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Sample records for aprender caso centro

  1. Aprender a aprender ; Carey, Benedict

    OpenAIRE

    Giménez, Montse

    2015-01-01

    Reseña del libro: "Aprender a aprender" ; Carey, Benedict. «Aprender a aprender» podría considerarse, sin lugar a dudas, un excelente manual de Psicología de la Memoria o Psicología Cognitiva. Pero va más allá de muchos de los compendios con los que tradicionalmente nos encontramos...

  2. La obsolescencia de los saberes frente a las necesidades de aprender; un caso de estudio

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Oscar Comas Rodríguez

    2014-01-01

    Full Text Available Este trabajo enfatiza los ejes que participan en la forma de proponer, autorizar y llevar a cabo acciones para que la innovación en los planes y programas universitarios tengan el efecto social deseado. Los ejes de análisis son, en primer lugar, el normativo que da certidumbre a la institución universitaria, pero que al mismo tiempo, sin ser la intención, le aporta lentitud, dando como resultado que las actualizaciones lleguen a destiempo hasta los profesores y estudiantes; el segundo eje se refiere a cuando se detecta la existencia de los espacios de confort en los profesores más reticentes a aceptar cambios que afectan sus horarios, sus formas de enseñar y difundir sus trabajos ligados con la docencia; y, por último, el eje de los estudiantes que requieren apropiarse de saberes cambiantes, asumir modelos de interacciones que se transforman, reconocer e incorporar formas de conocer, aprender y validar el conocimiento de maneras diferentes y diversas, así como atender con eficiencia y compromiso social una visión del mercado de trabajo que renueva constantemente sus modos de producir, hacer trascender sus trabajos y contratar sus recursos humanos.

  3. APRENDER FRANCÊS NA ESCOLA PÚBLICA: O CASO DE UMA ESCOLA

    OpenAIRE

    Del Rios, Jéssica Pastoriza; FAPA

    2012-01-01

    A língua francesa no Brasil não tem metade da popularidade da língua inglesa, por exemplo. Então, o fato de algumas escolas públicas escolherem o francês como uma possível disciplina merece ser estudado. Neste caso, a intenção do trabalho é tentar explicar, no que tange a métodos, professores e condições gerais, como esse ensino acontece. Para tentar descortinar parte disso, optou-se por fazer uma entrevista com uma professora em uma escola pública de Porto Alegre que oferecesse essa opção....

  4. Funciones del coordinador/a TIC : estudio de caso en un centro de la capital onubense

    OpenAIRE

    Rodríguez Miranda, Francisco de Paula

    2005-01-01

    En este artículo comenzamos ofreciendo una definición de coordinador/a TIC. Seguidamente analizamos cuáles son sus funciones, extraídas de nuestro estudio de casos desarrollado en un centro público de educación infantil y primaria (centro TIC) en la capital onubense. Para finalizar ofrecemos una biopsia sobre las funciones más relevantes del coordinador/a TIC, teniendo en cuenta las opiniones del equipo docente del colegio y del resto de sus compañeros en la coordinación TIC de...

  5. Reporte de casos clínicos con Hepatozoon canis en el Centro Reporte de casos clínicos con Hepatozoon canis en el Centro Colombia

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Adriana Mateus Ardila

    2007-05-01

    Full Text Available Resumen y cuadros neurológicos que pueden ir hasta la muerte. Los pacientes no se En el Centro Médico Quirúrgico diagnosticarón por la signología sino a Veterinario de la Universidad partir de los hallazgos del laboratorio y Cooperativa de Colombia, el equipo ellos se trataron terapéuticamente; tres médico ha encontrado a lo largo de siete de los cuatro casos clínicos se llevaron a meses 3 casos de hepatozoonosis canina término favorable para los pacientes, en diagnosticados por medio de frotis el primer caso no se pudo considerar la coloreados con Wright o Hemacolor evolución del paciente debido a la obteniendo positividad significativa; esta inasistencia por parte del dueño. presencia es alarmante debido a la ausencia de reportes previos pues estazona no es considerada endémica.inclusiones. lo reporta la literatura los signos presentados en los casos clínicos son

  6. Responsabilidad Social Empresarial. Caso Centro Comercial Lago Mall

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Carlos E. Torres Geisse

    2011-01-01

    Full Text Available El objetivo del artículo es el análisis de la responsabilidad empresarial para el centro comercial Lago Mall. El tipo de investigación fue un proyecto factible, descriptivo y de campo, con un diseño de tipo no experimental y transeccional. Se consideró como población al gerente de mercadeo del C.C Lago Mall, a quince (15 miembros de la comunidad interna, y a noventa (90 miembros de la comunidad externa del mismo. Las técnicas de recolección de datos aplicadas fueron: la encuesta y la entrevista. Los instrumentos fueron validados por cinco (5 expertos en gerencia social, obteniendo una confiabilidad de 0,99. Los resultados indican que en ambas dimensiones de la RSE los elementos que la integran no constituían un marco ideal para considerar a la empresa C.C. Lago Mall como socialmente responsable. Se concluye que el mismo carece de programas formales de responsabilidad social empresarial; sin embargo demuestra un compromiso con los principios de la empresa y con los valores de los empleados, donde se destacan la dignidad, identidad e integridad por los grupos de interés que se han denominado internos y externos.

  7. Linfangioma: reporte de un caso en el Centro de Alta Complejidad de la FOLP

    OpenAIRE

    2015-01-01

    Los linfangiomas son neoplasias benignas que ocurren predominantemente en la infancia y cuya localización más frecuente es cabeza y cuello. De acuerdo a sus características anatomopatológicas son tumoraciones linfáticas. El dato histológico relevante es la presencia de canales linfáticos que penetran y disecan estructuras adyacentes. Esto confiere un comportamiento «agresivo» a estas lesiones benignas. Se presenta un caso en el Centro Alta Complejidad de la Facultad de Odontología UNLP....

  8. Centros educativos que dan respuesta a los retos educativos actuales implicando a la comunidad escolar: Dos estudios de casos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Carmen Álvarez

    2013-11-01

    Full Text Available Objeto: Explorar formas actuales de participación entre los centros educativos y sus comunidades escolares que demuestran ser satisfactorias.Diseño/metodología: Se realizan dos estudios de caso en dos escuelas innovadoras siguiendo un modelo de investigación cualitativa, realizando observación participante, entrevistas y foros de debate con las personas implicadas.Aportaciones y resultados: Se analizan cuatro prácticas para aproximar escuela y comunidad: la Acción Tutorial, la Apertura del Centro a la Comunidad, la implementación de Grupos Interactivos y la creación de una Comisión de Familias.Limitaciones: Los resultados no son representativos de lo que sucede en el común de las escuelas.Implicaciones prácticas: Cada centro debe explorar sus propias posibilidades y límites para favorecer la relación centro-comunidad apostando por el máximo de formas organizativas colaborativas entre los diferentes agentes para dar respuestas conjuntas a los retos educativos actuales.Implicaciones sociales: Toda la comunidad educativa debe ser bien recibida en los centros escolares para contribuir a la mejora escolar del alumnado y que haya una verdadera implicación comunitaria.Valor añadido: cuando se genera una fuerte sinergia entre el conjunto de los componentes de la comunidad educativa todos sus miembros pueden aportar respuestas a los retos actuales del ámbito escolar en un plano horizontal.

  9. Leptospirosis: serie de casos en un centro penitenciario de la costa de Ecuador

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    D. Valarezo-Sevilla

    2014-06-01

    Full Text Available Se describe los casos de dos pacientes inicialmente diagnosticados como dengue e infección urinaria. Los pacientes eran personas privadas de la libertad en la misma prisión y estuvieron en contacto con agua dulce estancada aproximadamente dos semanas antes del inicio de los síntomas durante las fiestas del carnaval, siendo el sitio probable de la contaminación. El tiempo transcurrido entre el ingreso al hospital y la sospecha de leptospirosis (y el inicio del tratamiento fue de cuatro días para el paciente del caso 1 y dos días para el caso 2; entre el ingreso y la confirmación diagnóstica por laboratorio fue de diez días para el caso 1 y cuatro días para el caso 2. Se concluye que la leptospirosis no se considera como una opción dentro del diagnóstico diferencial inicial sino luego de descartar otras patologías.

  10. Turismo y desarrollo sostenible: el caso del centro histórico de la Habana - Cuba

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Eduardo Salinas Chávez

    2005-01-01

    Full Text Available La adaptación a los nuevos tiempos ha hecho necesario una ampliación de la visión sobre los Centros Históricos a nivel mundial, entendiéndose estos no sólo en su valor histórico, cultural y social sino también en su dimensión económica, ya que se trata de lograr un desarrollo integral autofinanciado que haga recuperable y productiva la inversión de restauración y conservación de los mismos. Históricamente La Habana Vieja se caracterizó por disponer de una importante red hotelera que junto a restaurantes, bares, cafeterías, comercios y otros servicios se distinguían en el ámbito internacional. El sector terciario constituye, por tanto, una de las fuentes principales para la diversificación de la base económica del Centro Histórico de La Habana tradicionalmente vinculado al carácter del mismo a través de su tipología y funciones. En esta investigación se abordan de forma holística las relaciones que se establecen entre los cambios generados por el sector turístico en su dimensión económica y la repercusión espacial que implican dichos cambios para el Centro Histórico de La Habana, para lo cual se han aplicado diversos indicadores como el Índice de Centralidad Turística (Biagini, 1986 y la Tasa de Frecuentación Turística (Defert,1967 y se trabaja en la determinación de la Capacidad de Acogida Turística de las diferentes zonas del mismo

  11. Cultura de calidad en centros nocturnos y bares en México. Caso puerto de Veracruz

    OpenAIRE

    Herrera, Carlos; Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla; Vargas-Hernández, José G.; Universidad de Guadalajara

    2016-01-01

    El sector turismo ha tenido un auge creciente en fechas recientes y en este ámbito la competitividad ha sido un asunto ampliamente analizado. La calidad es un elemento importante para incrementar la competitividad en bares y centros nocturnos y en ella el personal de la empresa es una pieza clave. Su participación en el diseño de elementos de ambiente, servicio y mercadotecnia induce un incremento en la competitividad de las empresas del sector industrial al influir directamente en la experie...

  12. PERFIL DO COMPORTAMENTO GERENCIAL: UM ESTUDO DE CASO DOS DIRETORES DOS CENTROS DE ENSINO DA UFSM

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Daniela Huppes

    2009-12-01

    Full Text Available Com o aumento das pesquisas acerca de como deve ser um líder capaz de levar sua organização para níveis mais altos de eficiência, o presente trabalho objetiva identificar o perfil de comportamento gerencial, de acordo com o modelo proposto por Yukl (1998, dos Diretores de Centro da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM. Utilizando a metodologia qualitativa, de caráter descritivo, a pesquisa foi realizada através de entrevistas semi-estruturadas, aplicadas a cada um dos oito Diretores dos Centros de Ensino. A análise dos dados foi realizada pela análise de conteúdo. Os resultados demonstram um perfil gerencial desses Diretores muito ligado ao gerenciamento de tarefas, devido à estrutura burocrática da própria instituição. Assim, atividades como planejar, solucionar problemas, administrar conflitos e esclarecer papéis e objetivos, atendidos pela exigência da universidade, e atividades relacionadas a formas de administrar relações, como monitorar desempenho, acaba negligenciado.

  13. Leptospirosis: serie de casos en un centro penitenciario de la costa de Ecuador

    OpenAIRE

    D. Valarezo-Sevilla; V. Sarzosa-Terán

    2014-01-01

    Se describe los casos de dos pacientes inicialmente diagnosticados como dengue e infección urinaria. Los pacientes eran personas privadas de la libertad en la misma prisión y estuvieron en contacto con agua dulce estancada aproximadamente dos semanas antes del inicio de los síntomas durante las fiestas del carnaval, siendo el sitio probable de la contaminación. El tiempo transcurrido entre el ingreso al hospital y la sospecha de leptospirosis (y el inicio del tratamiento) fue de cuatro días p...

  14. DESARROLLANDO LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO. UN CASO DE ESTUDIO: CENTRO METEOROLÓGICO PROVINCIAL DE CIENFUEGOS

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Isabel Curbelo Valladares

    2007-05-01

    Full Text Available

    El trabajo tiene como objetivo la elaboración de una propuesta de lineamientos metodológicos para desarrollar la gestión del conocimiento en el Centro Meteorológico Provincial de Cienfuegos. Se utilizaron varias técnicas y métodos que contribuyeron a la recopilación y procesamiento de la información obtenida, entre ellos se destacan: las encuestas, la revisión de documentos, observación directa, el método de los escenarios, el método Delphi y el método Saaty. Los lineamientos metodológicos que se proponen son de utilidad para emprender una primera etapa de organización de la gestión del conocimiento en el marco de la organización, y son el producto de la aplicación de un proceso de análisis y síntesis sobre casos prácticos en que desarrollar esta perspectiva ha tenido éxito. Es de resaltar además el enfoque de recursos y capacidades desarrollado en el trabajo para elaborar la propuesta.

  15. Frailes, conventos e Independencia:El caso de los dominicos del centro de la Nueva Granada (1810-1822

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    William Elvis Plata

    2010-01-01

    Full Text Available Este artículo quiere contribuir al estudio de la participación del clero en el proceso emancipador de la Nueva Granada. Para ello ha escogido el caso de los dominicos presentes en los conventos del centro del país: Santafé, Chiquinquirá, Santo EcceHomo y Tunja. Pretende mostrar que no se trató de un apoyo unánime y general, sino que existió entre los frailes una actitud divergente frente al movimiento según su ubicación geográfica, lugar de nacimiento, intereses personales y coyunturales. Los religiosos se articulaban a los intereses de sus regiones y de sus familias de origen y en esta lógica deben leerse las posiciones de abierta participación o las actitudes mesuradas, diplomáticas y hasta contradictorias. Todo cambia cuando la victoria patriota es una realidad, experimentándose un momento de euforia frente al avenir que la independencia prometía.

  16. Alimentos artesanales y tradicionales: el queso Oaxaca como un caso de estudio del Centro de México

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Aurelio Domínguez-López

    2011-01-01

    Full Text Available Los productos alimenticios artesanales han sido ampliamente estudiados por sus características y potencialidades. Sin embargo, todavía no se cuenta con un concepto unificado de lo que se entiende por artesanal. Aunque se tienen disponibles algunas definiciones que hacen referencia a productos comestibles hechos a mano, no toman en cuenta la existencia de regulaciones, con parámetros específicos, que un producto alimenticio debe cumplir para ser comercializado. El aumento de la demanda de estos productos, sus valores cultural, saludable, de sabor y textura, aunado a su potencial para constituirse como una estrategia factible de desarrollo rural, ha llamado nuestra atención para investigar si los productos artesanales alimenticios podrían sobrevivir en un mundo regularizado lleno de especificaciones que deben reunirse. El caso de estudio del queso de Oaxaca producido en el centro de México da un ejemplo de la incapacidad de los artesanos para cumplir los requisitos legales actuales, diseñados principalmente para los productos alimenticios industrializados. Se propone un nuevo término para referirse a los productos comestibles elaborados con métodos tradicionales, que emplean el conocimiento tradicional, para que los artesanos pudieran continuar existiendo con su estilo de vida. Se sugiere también un enfoque nuevo para que se considere en el sistema de regulación para este tipo de productos, en el que no debe olvidarse que se debe informar al consumidor sobre la variabilidad natural del producto comprado debida al origen artesanal del mismo, esto es a su "artesanalidad".

  17. Aprender a aprender: cuando los contenidos son el medio

    OpenAIRE

    Pozo, Juan Ignacio; Monereo, Carles

    2010-01-01

    Grao La educación, desde la etapa infantil hasta la propia universidad, pasando por todos los niveles intermedios, requiere cada vez más de los alumnos y de los profesores no sólo adquirir conocimientos, sino sobre todo las competencias para aprender y seguir aprendiendo a lo largo de la vida. Este artículo revisa algunas de esas competencias básicas para aprender a aprender

  18. Aprender a aprender estudiando Ingeniería del Software

    OpenAIRE

    Grangel, Reyes; Campos,Cristina de; Verde, Vicente; Rebollo, Cristina

    2010-01-01

    Uno de los retos actuales a los que se enfrentan los alumnos universitarios es el de aprender a aprender. Este reto implica también a los profesores y por tanto conlleva un cambio de mentalidad en los actores del proceso de enseñanza-aprendizaje, es decir, alumnos y profesores. En cuanto a los profesores es parte de su cometido adaptar las asignaturas a esta nueva mentalidad incluyendo actividades y técnicas que enseñen al alumno como aprender a aprender, para que en el futuro sea capaz...

  19. LA EFICIENCIA DE LOS CENTROS DE SALUD: EL CASO DE LOS HOSPITALES PRIVADOS

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Adriana Baltazar Silva

    2004-11-01

    -style-qformat:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:"Calibri","sans-serif"; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-theme-font:minor-fareast; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-theme-font:minor-bidi;}

    RESUMEN

    El objetivo de este artículo es comunicar una revisión de la literatura sobre la evaluación de la eficiencia de las organizaciones sanitarias en países Asiáticos, Europeos y de América Latina, en un periodo de diez años, tanto como instrumento de Benchmarking como las diversas posibilidades de aplicación que tiene el mismo. El método de valoración que se propone utilizar es el Análisis Envolvente de Datos (DEA, cuyos resultados suministrados permiten identificar los factores que explican el comportamiento ineficiente-eficiente de los centros hospitalarios públicos o privados, mediante un análisis sistémico de los procesos de producción - input/output -. El objetivo de este artículo es comunicar una revisión de la literatura sobre la evaluación de la eficiencia de las organizaciones sanitarias en países Europeos y Estados Unidos en un periodo de cinco años tanto como instrumento para Benchmarking como las diversas posibilidades de aplicación que tiene.          Es que los hospitales al igual que cualquier otra empresa, tiene como objetivo último alcanzar el éxito no sólo económicos sino también en relación a la atención de sus pacientes. Esto significar lograr antigüedad, desarrollo de liderazgo, eficiencia de su producción y desde luego la rentabilidad, entre otros aspectos importantes. Para ello se analizan las

  20. Aportaciones sobre el desarrollo de la formación del profesorado en los centros TIC. Estudio de casos

    OpenAIRE

    Francisco de Paula Rodríguez Miranda; Francisco José Pozuelos Estrada

    2009-01-01

    El presente artículo trata sobre la influencia que están teniendo los Centros TIC en la formación y desarrollo del manejo de los recursos digitales. Tomando en consideración a determinados centros participantes en la evaluación de los proyectos de Centros TIC de Andalucía, los autores identifican una serie de factores que es común a gran parte de ellos. Y ofrecen una visión concisa de las etapas que suelen seguir. This paper treats on the influence that is having the Center TIC...

  1. Aprendizes do Fantasia

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Conter, Marcelo B.

    2006-01-01

    Full Text Available "Aprendizes do fantasia" aborda o videoclipe como gênero audiovisual partindo de seus devires, expressos desde as primeiras fusões de imagem projetada com música. Toma-se como referência o filme Fantasia, de Walt Disney, de 1940, no qual são encontradas estruturas que se repetirão nos videoclipes 40 anos mais tarde. São abordadas, também, adaptações de músicas inseridas no filme como traduções intersemióticas

  2. Necesidades de los familiares de un paciente terminal institucionalizado en un centro geriátrico: caso clínico

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Sara Pueyo Garrigues

    Full Text Available Los cuidados al final de la vida se ofrecen en una variedad de contextos en todo el mundo, incluyendo los centros residenciales. El objetivo de este trabajo es profundizar en las necesidades de la familia de un paciente terminal institucionalizado en un centro residencial. Para ello, se presenta un caso clínico que, junto con la evidencia científica, nos ayuda a determinar cuáles son las necesidades de la familia en este momento. El análisis del caso se estructura en cuatro subtemas: necesidad de contacto y comunicación entre la familia y los profesionales sanitarios, necesidad de presencia médica, necesidad de presencia enfermera y necesidades emocionales y sociales. Este trabajo evidencia la importancia de desarrollar, por parte del profesional de enfermería, un plan de identificación y atención de las necesidades familiares. Este enfoque familiar permitirá proporcionar una asistencia de mayor calidad, que derivará en una mejora de la salud de los miembros de la familia.

  3. La gesti??n del centro educativo ante situaciones de acoso escolar: estudio de caso de un centro de Educaci??n Secundaria de Melilla

    OpenAIRE

    2013-01-01

    El acoso escolar es considerado uno de los problemas que m??s afecte el natural desarrollo de los v??nculos sociales entre los alumnos, perjudicando el intercambio comunicativo de toda la instituci??n educativa. En la actualidad los espacios relacionales se han transformado en un intercambio comunicativo dirigido a trav??s de las redes, con lo cual hay un cambio radical en la manera de interactuar entre los adolescentes, en la que tambi??n suceden casos de agresi??n. El objetivo de e...

  4. E-learning: Otra manera de enseñar y aprender en una Universidad tradicionalmente presencial. Estudio de caso particular

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Mª Dolores Fernández Tilve

    2013-01-01

    Full Text Available Las nuevas tecnologías están generando una verdadera revolución que no sól o afecta al mundo productivo sino también a la propia formación, diversificándose así las fuentes del saber y democratizando la enseñanza. Estamos en una era que ofrece enormes posibilidades para generar, compartir y comunicar información y conocimiento, d esapareciendo así las barreras espacio - temporales. El e - learning, particularmente, se está convirtiendo en una atractiva modalidad de formación con amplio arraigo social y con una presencia cada vez mayor en universidades tradicionalmente presenciales. Cad a curso académico crece el número de ofertas formativas a través de este sistema de formación, quizás por la conciencia social de las ventajas que esta modalidad de aprendizaje incorpora y, sobre todo, teniendo en cuenta los retos inmediatos que plantea la sociedad de la información y el conocimiento y las necesidades derivadas del proceso de convergencia al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES. Está claro, que la universidad de hoy, como motor de transformación y elemento estratégico del tejido soc ioeconómico, necesita más que nunca de la modalidad e - learning para preparar ciudadanos altamente competentes. En este artículo presentamos un estudio de caso, fruto de una investigación interuniversitaria más amplia y que tiene como propósito examinar las estrategias de implementación de e-learning en universidad es con enseñanzas en modalidad presencial, centrándonos específicamente en una de las categorías de análisis: necesidades formativas e institucionales que se derivan de la docencia virtual.

  5. Preditores do turnover voluntário no comércio a retalho em centros comerciais: estudo de caso

    OpenAIRE

    Peres, Marina Paula Beltran del Barco

    2007-01-01

    Mestrado em Sociologia Económica e das Organizações Tendo em consideração o elevado número de saídas por iniciativa do trabalhador que se registam nas lojas de centros comerciais e à luz das diversas teorias e investigações que têm sido desenvolvidas sobre o tema do turnover, o presente trabalho isola um conjunto de factores e propõe analisar a sua influência sobre os comportamentos de saída voluntária dos trabalhadores das lojas de centros comerciais. O modelo de análise definido contempl...

  6. ESTUDIOS DE CASO SOBRE LAS PERCEPCIONES DE LOS ESTUDIANTES EN LA INCLUSIÓN DE LAS TIC EN UN CENTRO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Juan Pedro Barberá Cebolla

    2012-01-01

    Full Text Available Este artículo presenta un estudio de caso sobre cómo los estudiantes de una escuela de educación secundaria de la Comunidad Valenciana percibe la inclusión de las TIC por parte de su profesorado y como contribuyen en la mejora del aprendizaje. Se parte del análisis de la visión que tiene el alumnado sobre la forma en la que el profesorado ha integrado en la práctica escolar el uso de las TIC con la finalidad de obtener respuestas respecto a las fortalezas, debilidades y posibilidades de mejora que necesitaría introducir el centro educativo para un adecuado uso e implementación de las TIC. Por otra parte, el estudio permite corroborar la importancia de las opiniones manifestadas por el alumnado como herramienta evaluadora del centro educativo con la finalidad de proporcionar información para la realización de actuaciones concretas que permitan mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje.

  7. AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO DE CENTRO DE SERVIÇOS COMPARTILHADOS: UM ESTUDO DE CASOS MÚLTIPLOS EM REDES VAREJISTAS

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Jaline Riscado Da Silva

    2014-04-01

    Full Text Available Tendo em vista que empresas de todos os portes e dos mais variados setores vêm adotando o modelo de CSC, com o objetivo de prestar serviços de alta qualidade à empresa, com custos otimizados. O presente estudo tem por objetivo desenvolver uma metodologia que permita de maneira simplificada avaliar o nível de desempenho dos serviços prestados por Centro de Serviços Compartilhados (CSC. Embasando-se na literatura sobre as características dos CSCs, estruturou-se o arcabouço teórico do estudo e definiram-se os aspectos da análise. E por meio de estudos de caso múltiplos, a metodologia proposta foi aplicada em empresas do segmento do varejista, sendo entrevistados quatro colaboradores de nível tático das unidades pesquisadas. De acordo com a síntese dos resultados da pesquisa, pode ser verificado que os serviços compartilhados de tecnologia da informação e marketing foram avaliados como satisfatórios, entretanto a área de logística, recursos humanos e finanças foram considerados pouco satisfatórios. Evidenciou-se nessa pesquisa, que avaliação das atividades não-core, é uma prática fundamental para a gestão do Centro de Serviços Compartilhados.

  8. LOS CENTROS DE DESARROLLO CIENTÍFICO Y HUMANÍSTICO: REALIDAD O UTOPÍA CASO: ULA, LUZ, UNEFM

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Mercedes Carrasquero

    1999-07-01

    Full Text Available Este artículo presenta un estudio sobre la característica y particularidades de los centros de desarrollo científicos y humanístico (CDCH de la Universidad de los Andes, Universidad del Zulia y la Universidad Nacional Experimental "francisco de Mirando". Dado que la universidad es la casa de la sociedad, tiene el deber insoluble de participar en el desarrollo económico, social, cultural, político y tecnológico nacional y regional. De allí urge la necesidad de visualizar dentro de un escenario que promocione la actividad científica y académica articulada a las exigencias y requerimientos de la sociedad. Por eso se impone una revisión de las condiciones actuales e inmediatas futuras de los CDCH a objeto de potenciar sus fortalezas y oportunidades y atender con prontitud sus debilidades y amenazas.

  9. EDUCAÇÃO E TRABALHO EM UM CENTRO DE REEDUCAÇÃO FEMININA: UM ESTUDO DE CASO

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Timothy Denis Ireland

    Full Text Available RESUMO: Nos presídios brasileiros, embora a oferta educativa e de formação profissional ganhe prioridade nas propostas de reinserção de encarcerados, a educação e o trabalho mais competem do que se complementam. Partindo desse pressuposto, analisamos neste artigo esse binômio no Centro de Reeducação Feminina de João Pessoa (PB, com base em duas pesquisas realizadas com mulheres com experiência prisional. Para tanto, nos baseamos na compreensão de que educação e trabalho são fontes potenciais de aprendizagem e deveriam/devem ser mais acessíveis e complementares no contexto das prisões femininas, considerando as especificidades de gênero nelas envolvidas. Por outro lado, também entendemos que elas não devem ser vistas como garantias para o amplo propósito da ressocialização e reintegração social, sendo para isso necessária a reunião de outro conjunto de ações pós-penitenciárias.

  10. La actividad física y el deporte en los centros residenciales de acción educativa: el caso de El Carrilet

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Míriam Segura Meix

    2016-03-01

    Full Text Available En esta investigación se analiza la práctica física y deportiva de los niños y adolescentes que viven en un CRAE. El objetivo es dar a conocer los beneficios que aporta el ejercicio físico, así como ofrecer al centro propuestas de intervención para su incremento y mejora a fin de que los individuos alcancen un aprendizaje competencial y transferible para la vida. Este trabajo se enmarca dentro de una investigación cualitativa descriptiva, es un estudio de caso de un grupo o institución social: el CRAE “El Carrilet” de Tortosa. En esta investigación se utilizan básicamente dos instrumentos de recogida de datos: el cuestio­nario y la entrevista (hay diferentes modelos según el agente implicado - tutor/a del CRAE, niño o adolescente y monitor/a o entrenador/a.

  11. Modelo de autoevaluación institucional global con apoyo externo en un centro educativo particular de Lima. Un estudio de caso

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Diana Mercedes Revilla Figueroa

    2008-12-01

    Full Text Available Los centros educativos de gestión privada (CEP enfrentan exigencias y demandas del sector educación y de la sociedad, y se ven urgidos de competir con otras instituciones similares para sobrevivir en el mercado. Esta situación la enfrentan realizando procesos de evaluación institucional como una de las estrategias válidas.Existen muchos modelos de evaluación institucional, nosotros sustentamos teórica y metodológicamente un modelo de autoevaluación institucional (AI global con apoyo externo centrado en la mejora. Este fue validado en un CEP de Monterrico, en el distrito de Surco, Lima. La investigación —que fue evaluativa, de tipo descriptivo y usó la modalidad de estudio de caso único— concluye con una propuesta de Plan de AI listo para su puesta en práctica. Los resultados contribuyen a la planificación y ejecución de procesos de autoevaluación en la institución escolar favoreciendo el desarrollo y la calidad de la gestión de las organizaciones escolares.

  12. LA EFICIENCIA DE LOS CENTROS DE SALUD: EL CASO DE LOS HOSPITALES PRIVADOS [doi: 10.5329/RECADM.20040302009

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Adriana Baltazar Silva

    2004-11-01

    Full Text Available Normal 0 21 false false false PT-BR X-NONE X-NONE MicrosoftInternetExplorer4 RESUMEN El objetivo de este artículo es comunicar una revisión de la literatura sobre la evaluación de la eficiencia de las organizaciones sanitarias en países Asiáticos, Europeos y de América Latina, en un periodo de diez años, tanto como instrumento de Benchmarking como las diversas posibilidades de aplicación que tiene el mismo. El método de valoración que se propone utilizar es el Análisis Envolvente de Datos (DEA, cuyos resultados suministrados permiten identificar los factores que explican el comportamiento ineficiente-eficiente de los centros hospitalarios públicos o privados, mediante un análisis sistémico de los procesos de producción - input/output -. El objetivo de este artículo es comunicar una revisión de la literatura sobre la evaluación de la eficiencia de las organizaciones sanitarias en países Europeos y Estados Unidos en un periodo de cinco años tanto como instrumento para Benchmarking como las diversas posibilidades de aplicación que tiene.          Es que los hospitales al igual que cualquier otra empresa, tiene como objetivo último alcanzar el éxito no sólo económicos sino también en relación a la atención de sus pacientes. Esto significar lograr antigüedad, desarrollo de liderazgo, eficiencia de su producción y desde luego la rentabilidad, entre otros aspectos importantes. Para ello se analizan las aplicaciones del modelo de frontera no parametrico DEA. En donde los resultados ponen de relieve la posibilidad del uso en estudios que analicen los hospitales públicos y/o privados mexicanos para la estimación de su eficiencia lo que resulta una herramienta de evaluación en la consultoría. Palabras clave: eficiencia, centros de salud, Calidad de Servicio, hospitales     ABSTRACT The objective of this article is to communicate a literature review on the efficiency evaluation of sanitary organizations in Asian

  13. Limites do trabalho multiprofissional: estudo de caso dos centros de referência para DST/Aids

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Silva Neide Emy Kurokawa e

    2002-01-01

    Full Text Available OBJETIVO: Compreender as possibilidades e os limites da articulação dos processos de trabalho desenvolvidos por agentes com diferentes formações para otimizar a integração e melhorar a qualidade da assistência aos pacientes com HIV/Aids. MÉTODOS: Estudo qualitativo sobre o trabalho multiprofissional em cinco centros de referência para DST/Aids do Município de São Paulo. Foram realizadas entrevistas semi-estruturadas com 26 profissionais de diferentes formações, enfocando suas relações no modo de organização da assistência prestada nesses serviços. RESULTADOS: Houve diferenças significativas do alcance da integração multiprofissional e das possibilidades de enriquecimento da assistência prestada, de acordo com as circunstâncias em que o trabalho interdisciplinar é posto em ação. CONCLUSÕES: Quando a equipe consegue trabalhar com demandas antevistas, isto é, com a formulação, por um conjunto de profissionais, de projetos assistenciais, antecipando demandas a partir de situações concretas da prática, criam-se condições favoráveis a um trabalho mais efetivamente integrado da equipe multiprofissional. Essa integração favorece intervenções que permitem um diálogo mais rico entre a aplicação do tratamento medicamentoso e outras dimensões relevantes do cuidado referentes às vivências sociais, psicológicas e emocionais dos pacientes.

  14. Hábitos de consumo del estudiante universitario. El caso del Centro Universitario del Sur, de la Universidad de Guadalajara

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    María Cristina López de la Madrid

    2014-01-01

    Full Text Available Cuando se ingresa a la educación superior, tanto los padres de familia como los estudiantes, tienen una idea básica sobre los gastos que deberán de cubrir en los próximos años; sin embargo, la mayoría tendrá necesidades que no había contemplado, lo que puede generar un desequilibrio económico en el presupuesto familiar. Para conocer los hábitos de consumo y gasto de los alumnos del nivel superior, se realizó una investigación que contempló aspectos generales como: características de los estudiantes, ingreso y egreso mensual, rubros de gasto y cobertura de servicios. Método: El estudio fue transversal, con la aplicación de una encuesta a una muestra estratificada y estadísticamente confiable de alumnos del Centro Universitario del Sur, de la Universidad de Guadalajara. La encuesta se aplicó a través de Facebook y correo electrónico, y se recabaron 2,201 encuestas. Para su validación, se aplicó una prueba piloto a 84 estudiantes, mismos que respondieron un cuestionario anexo para evaluar claridad, pertinencia, orden de las preguntas y redacción. Para medir la consistencia interna, se calculó el Alfa de Cronbach, obteniendo un valor de .904, considerándose altamente confiable. Resultados: Los resultados obtenidos señalan que hay una diversidad de gastos que los alumnos tienen que realizar en el transcurso de su carrera; hay una disparidad entre el ingreso que reciben y el gasto que realizan mensualmente. Los rubros en los que gastan la mayoría de los estudiantes fueron alimentación, transporte y materiales de estudio, y en los que menos gastan fueron telefonía fija, actividades de cultura y arte, y deportes, que en su mayoría son gratuitos. Discusión o Conclusión: Los estudiantes señalaron que al inicio de su carrera, desconocían los diferentes rubros en los que tenían que gastar como universitarios. Consideran que en general, Ciudad Guzmán cuenta con los servicios básicos suficientes para atender a sus

  15. Impacto de la reutilización arquitectónica en el ambiente sociourbano. Caso de estudio: Dos conjuntos de viviendas ubicados en el Centro Histórico de la Ciudad de México

    OpenAIRE

    2016-01-01

    El Centro Histórico de la Ciudad de México presenta condiciones de deterioro social, ambiental y material, en este sentido las estrategias que busquen la mejora en el ambiente sociourbano de esta zona, pueden contribuir a la resolución de esta problemática. Entendiendo al ambiente sociourbano como aquel donde se integran los elementos ecológicos, sociales y económicos, así como sus problemáticas dentro de una zona urbana, que en el caso de esta investigación comprende al perímetro A del Centr...

  16. Análisis de los efectos de intervenciones públicas en la recuperación de centros urbanos : caso de estudio barrio las Cruces, Bogotá 2002-2014

    OpenAIRE

    Rosillo Herrera, María Daniela

    2015-01-01

    En el presente estudio de caso se hace un análisis de los principales efectos socio-espaciales y económicos que tuvieron intervenciones públicas dirigidas a recuperar el centro de Bogotá, en el territorio específico del Barrio Las Cruces, durante los años 2002-2014. Para lograrlo, en un primer momento se hace un análisis conceptual de las relaciones existentes entre intervenciones urbanas y los efectos que estas producen en lo urbano y lo local; en un segundo se identifican los antecedentes q...

  17. O papel de um centro de P&D em empresas de ramos tradicionais: o caso da UN de logística da Vale

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Claudio Pitassi

    Full Text Available Na medida em que o impacto do uso de ciência e tecnologia (C&T em produtos e processos de quase todos os ramos de negócio se intensifica, cresce a preocupação das empresas com a criatividade, tempestividade e eficiência das suas estruturas de gestão de P&D. O objetivo deste artigo é contribuir para o campo de estudo de gestão de C&T, relatando a evolução do processo de implantação de um modelo de gestão de tecnologia na unidade de negócios (UN de Logística da Vale, particularmente os fundamentos da proposta de criação de uma estrutura virtual de gestão de tecnologia na UN. O estudo também discute como os fatos ocorridos na Vale entre os anos de 2006 e 2008 repercutiram na decisão de criação de um Centro Tecnológico na mineradora. A metodologia adotada foi o estudo de caso, combinando-a com a de pesquisa-ação. Os dados foram coletados a partir da observação participante do pesquisador durante os dois anos de construção do modelo de gestão de tecnologia, bem como de entrevistas realizadas em visitas de benchmark a empresas atuantes no Brasil e consideradas referência em gestão de P&D. O Referencial teórico reflete a literatura científica a respeito de gestão estratégica C&T, com destaque para novas estruturas de promoção da inovação tecnológica no âmbito das empresas privadas. Dentre os resultados obtidos destacam-se: a preferência dos gestores e especialistas da UN por uma estrutura aberta de gestão de P&D apoiada na rede de alianças com universidades, institutos de pesquisa e, principalmente fornecedores estratégicos; a opção por manter as atividades de desenvolvimento e engenharia nas áreas operacionais da Logística ao invés de centralizá-las em uma área corporativa de gestão estratégica de C&T.

  18. Aprender a programar en tiempos digitales

    OpenAIRE

    Sanz, Cecilia Verónica

    2016-01-01

    Aprender es un proceso de diálogo con el entorno, con uno mismo, con los otros, y también de cambio, texturado por diversos factores y variables que influyen en la persona que aprende. Las tecnologías digitales se han entramado en los escenarios educativos y en los procesos de aprender. Han pasado a formar parte de la agenda de investigación de hoy en día, considerándolas fundamentales para la formación de los estudiantes. ¿Qué significado se le otorgan a estas tecnologías en el aprendizaj...

  19. Propuesta y diseño de un sistema de información turística para centros colombianos: estudio de caso del centro histórico de La Candelaria (Bogotá

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Miriam Menchero Sánchez

    2015-01-01

    Full Text Available El programa “Red Turística de Pueblos de Patrimonio” cuenta en la actualidadcon más de 14 centros históricos, lo que evidencia el ascenso de los mismos a laoferta turística colombiana. La Candelaria en Bogotá, sin pertenecer a la red,cuenta con más de 65 bienes culturales y muestra un crecimiento continuo en laafluencia de turistas culturales.Sin embargo, su incorporación al turismo no está siendo evaluada, siendonecesario un sistema de recolección de datos que permita una mejor gestióncomo destino turístico. Su aplicación arroja conclusiones extrapolables a lamedición del turismo en otros centros históricos colombianos, ámbito apenasestudiado como evidencia la investigación realizada.

  20. La vinculación industria-centros tecnológicos de investigación y desarrollo: el caso de los centros CONACYT de México

    OpenAIRE

    Humberto Merritt Tapia

    2007-01-01

    Este trabajo reporta los resultados de un estudio realizado con el fin de conocer los principales componentes de la colaboración entre el sector productivo mexicano y los Centros Tecnológicos de Investigación y Desarrollo del Sistema Conacyt (CTID-SC). El trabajo tiene un carácter mayormente descriptivo, sin embargo se pretende sirva para contribuir a la construcción de una teoría que explique los factores que determinan la vinculación entre los CTID y las empresas del sector industrial. En e...

  1. Doença de Moyamoya e anestesia com sevoflurano fora do centro cirúrgico: relato de caso Enfermedad de Moyamoya y anestesia con sevoflurano fuera del centro quirúrgico: relato de caso Moyamoya disease and sevoflurane anesthesia outside the surgery center: case report

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Sheila Braga Machado

    2002-06-01

    Full Text Available JUSTIFICATIVA E OBJETIVOS: A doença de Moyamoya é uma desordem cerebrovascular progressiva que representa um desafio anestésico em virtude da precária circulação cerebral destes pacientes, constituindo-se numa importante causa de acidente vascular cerebral em indivíduos jovens. O objetivo deste relato é apresentar o caso de um paciente com doença de Moyamoya que foi submetido à anestesia geral com sevoflurano para procedimento diagnóstico fora do centro cirúrgico. RELATO DO CASO: Criança com 13 anos, estado físico ASA IV, portadora de doença de Moyamoya com seqüela neurológica após três acidentes vasculares cerebrais, insuficiência renal crônica e hipertensão arterial sistêmica, submetida à endoscopia digestiva alta. Em decúbito dorsal e após monitorização, realizou-se indução inalatória pela cânula de traqueostomia com sevoflurano (aumento gradual da concentração inspiratória até 6% e mistura de oxigênio/óxido nitroso a 50%. Um cateter venoso foi inserido para infusão de solução glicosada a 5%. Foi realizada ventilação controlada manual, sendo a manutenção da anestesia feita com sevoflurano a 4% e mistura de oxigênio/óxido nitroso a 50%. Ao final do procedimento os agentes anestésicos foram descontinuados simultaneamente e foi administrado oxigênio a 100%. A anestesia foi satisfatória, com boa estabilidade hemodinâmica, sem ocorrência de complicações durante o procedimento e com despertar precoce. CONCLUSÕES: O sevoflurano pode oferecer novas perspectivas para a anestesia inalatória em pacientes com doença neurológica que realizam procedimento ambulatorial, já que permite boa estabilidade hemodinâmica e despertar precoce, preservando a fisiologia cerebral.JUSTIFICATIVA Y OBJETIVOS: La enfermedad de Moyamoya es un desorden cerebrovascular progresivo que representa un desafío anestésico en virtud de la precaria circulación cerebral de estos pacientes, constituyéndose una importante

  2. Análisis de la Cadena de Suministro y su relación con la Logística: caso del Centro Michelin Valladolid

    OpenAIRE

    Villafañe Alonso, Pablo

    2014-01-01

    El Alcance del Proyecto es el estudio y análisis general de los conceptos Cadena de Suministro y Logística y la aplicación en la empresa Michelin y en su Centro de Valladolid. Además, se proporcionan una serie de conclusiones y mejoras aplicables para la empresa.

  3. Aprender haciendo en la virtualidad

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Mercedes Alba

    2013-09-01

    Full Text Available El presente artículo surge de una investigación que busca identificar estrategias metodológicas para que los estudiantes de postgrados utilicen herramientas virtuales en su desempeño profesional. La misma se realizó a través del modelo investigación aplicada, que utiliza la Cibernética Social, en sus fases de diagnóstico, planeación y gestión, desde el método descriptivo experimental. Ante la apropiación de las TIC existe cierta percepción en la sociedad, llevando a considerar que la presencia de la tecnología por sí misma mejora los procesos educativos, sin prestar mucha atención a los apoyos, andamiajes, que facilitan que un profesional - adulto - se motive, esfuerce y dedique para mejorar y desarrollar las competencias que el mundo de hoy le exige. Aún más, se apuesta a que las experiencias educativas centradas en el “aprender haciendo”, apoyadas en las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC, en sí mismas son la clave para logar el uso de las herramientas tecnológicas, sin prestar atención a estrategias pedagógicas que permiten un efectivo aprendizaje de y con la tecnología. Luego de poner a prueba varías estrategias que se precisan en la investigación, como resultado de la experiencia, se logró identificar aquellas que permiten a los estudiantes mejorar su nivel en la cultura virtual, en la apropiación del lenguaje tecnológico y la motivación para acercarse con más confianza a las tecnologías de la información y la comunicación.

  4. Modelo de autoevaluación institucional global con apoyo externo en un centro educativo particular de Lima. Un estudio de caso

    OpenAIRE

    2008-01-01

    Los centros educativos de gestión privada (CEP) enfrentan exigencias y demandas del sector educación y de la sociedad, y se ven urgidos de competir con otras instituciones similares para sobrevivir en el mercado. Esta situación la enfrentan realizando procesos de evaluación institucional como una de las estrategias válidas.Existen muchos modelos de evaluación institucional, nosotros sustentamos teórica y metodológicamente un modelo de autoevaluación institucional (AI) global con apoyo externo...

  5. LAS REPRESENTACIONES SOCIALES DE LOS ESTUDIOS UNIVERSITARIOS EN MÉXICO. El caso de la licenciatura en turismo del Centro Universitario UAEM Texcoco

    OpenAIRE

    Marcelino Alejo Pacheco; Martha Marivel Mendoza Ontiveros; Pino Rodríguez Huerta

    2012-01-01

    La premisa de este estudio es que aquellos estudiantes que tienen como representación social que los estudios universitarios constituyen una sólida opción para la movilidad social ascendente ingresan, permanecen, terminan y se titulan. La investigación se realizó con los estudiantes de la licenciatura en turismo del Centro Universitario UAEM Texcoco con el objetivo de identificar las representaciones sociales sobre los estudios universitarios. El proceso metodológico se dividió en tres etap...

  6. Relaciones docente-alumno y Rendimiento académico. Un caso del Centro Universitario de Ciencias Exactas e Ingenierías de la Universidad de Guadalajara

    OpenAIRE

    Antonio Lara Barragán Gómez; Martha Elena Aguiar Barrera; Guillermo Cerpa Cortés; Héctor Núñez Trejo

    2009-01-01

    Durante los últimos años, en el Centro Universitario de Ciencias Exactas e Ingenierías se ha presentado un alto índice de reprobación en estudiantes de nuevo ingreso en una de las asignaturas del Departamento de Física, que motivaron una indagación sobre sus posibles causas. Para ello se realizaron observaciones en el aula con categorías basadas en diversas fuentes relacionadas con el desempeño docente. Las hipótesis del trabajo se formularon de acuerdo con creencias generalizadas entre profe...

  7. Intoxicación con rodenticidas: casos reportados al Centro de Información, Gestión e Investigación en Toxicología de la Universidad Nacional de Colombia

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Mario David Galofre-Ruiz

    2014-01-01

    Full Text Available Antecedentes. Los rodenticidas son sustancias químicas destinadas al control de roedores, provocándoles la muerte por diferentes mecanismos: inhibiendo sus sistemas de coagulación sanguínea, bloqueando la enzima acetil colinesterasa, alterando el ciclo de Krebs y por inhibición de sistemas enzimáticos con desplazamiento celular de iones. Objetivo. Identificar los rodenticidas involucrados de manera más frecuente en casos de intoxicaciones agudas en Colombia. Materiales y métodos. Investigación descriptiva retrospectiva, donde se revisaron casos de intoxicaciones por rodenticidas reportados al Centro de Información, Gestión e Investigación en Toxicología (CIGITOX en 2012, ocurridos en Colombia y algunos países de Suramérica. Resultados. Se reportaron 177 casos de exposiciones a rodenticidas, más de un 80% de los casos en población joven, 53% de ellos en el sexo femenino y 69% por intentos de suicidio. Los departamentos de Valle del Cauca, Antioquia y Cundinamarca fueron los que más reportaron casos, mientras que un 45% de los eventos ocurrieron en el hogar de la víctima. El rodenticida más usado fue el carbamato aldicarb con 55% de los eventos, seguido por rodenticidas anticoagulantes con 29% y fluoroacetato de sodio con 12%; en la intoxicación con anticoagulantes predominaron los pacientes asintomáticos con 45% de los eventos, en la intoxicación con carbamatos fueron las crisis colinérgicas con 60% y en la intoxicación con fluoroacetato de sodio fueron más frecuentes los síntomas gastrointestinales y del sistema nervioso periférico con 45%. El 64% de los pacientes fue dado de alta después de observación y tratamiento básico, 26% de ellos fue remitido a nivel superior de atención y 5% no se pudo determinar su evolución. Conclusiones. Las intoxicaciones por rodenticidas traen consigo una alta morbilidad y sin intervenciones médicas precisas y oportunas pueden llegar a ser letales.

  8. Vulnerabilidad socio-demográfica de las personas de la tercera edad. Estudio de caso, centro histórico de La Habana

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    William Bello Sánchez

    2013-01-01

    Full Text Available El presente trabajo busca de modo profundo conocer las carencias y limitaciones que presentan las personas de la tercera edad en una sociedad envejecida. Unido a ello se evalúa el alcance de las instituciones e iniciativas que brindan atención al adulto mayor, en función de las áreas donde los adultos mayores se ven más limitados por condiciones demográficas, económicas y sociales. Dada la multiplicidad de formas de atención y variedad de instituciones (Estado, Iglesia, Oficina del Historiador de la Ciudad y diferentes ONG que brindan atención al adulto mayor, se esco- ge como área fundamental de estudio el Centro Histórico de La Habana. La investigación toma como referente teórico el concepto de vulnerabilidad, de modo que se pueda evaluar la profundi- dad del fenómeno del envejecimiento, y el conjunto de capacidades o incapacidades que presen- tan las personas de la tercera edad en el territorio estudiado. Los resultados que a nivel espacial, experimenta el Centro Histórico de La Habana, siguiendo los diferentes niveles de vulnerabilidad socio-demográfica del adulto mayor, fueron cotejados con las áreas en que influyen las iniciativas e instituciones que prestan atención al adulto mayor.

  9. Estrategias para aprender a pensar bien

    OpenAIRE

    Monereo i Font, Carles,

    1995-01-01

    El autor explica con cierto detalle qué significa aprender a pensar bien y cómo hacer un uso apropiado del conocimiento que los alumnos poseen. En este sentido, expone algunas premisas, estrategias y procedimientos que contribuyen a ello.

  10. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE QUE PERMITEN APRENDER PERMANENTE

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ronald Feo

    2012-01-01

    superior de elevada intelectualidad, que desarrolle habilidades y valores que les permitan alcanzar y vincularse al mismo nivel de desarrollo científico, tecnológico y social con pocas dificultades en los planos profesionales y personales de manera permanente; en consecuencia, es indispensable acercarse en profundidad a los centros formales de formación superior para describir e interpretar los procesos que emplean sus estudiantes, que les permiten aprender y, con esa base, generar una visión amplia y profunda de los fenómenos cognitivos, afectivos, emocionales y sociales que consientan reconstruir la visión del aprendizaje escolar a las exigencias del milenio, con énfasis en las estrategias de aprendizajes y el aprendizaje permanente. La metodología utilizada se fundamentó en el paradigma interpretativo, apoyada en la fenomenología como base fundamental de los procedimientos que permitieron procesar la información recolectada de los informantes claves, los cuales fueron 7 estudiantes universitarios. Los aportes de mayor relevancia de la investigación circunscriben que los estudiantes construyen sus estrategias de aprendizaje a través de la interacción social, específicamente con los compañeros de estudio y el profesor; es importante indicar que la influencia cultural representada en las creencias, el apoyo, y la motivación, fomentan el aprendizaje permanente, por lo cual es de suma relevancia actualizar los currículos de formación superior a través de ejes transversales que impulsen y originen estrategias de aprendizaje y estos, a su vez, reconozcan que el apoyo y la motivación son acompañantes y detonantes naturales del aprendizaje.

  11. O movimento metamórfico do capital e a reestruturação produtiva: o caso do Centro Industrial do Subaé

    OpenAIRE

    Freitas, Maslowa Islanowa

    2005-01-01

    Este estudo busca analisar a reestruturação produtiva no Centro Industrial do Subaé, no município de Feira de Santana, a partir da introdução das novas tecnologias no processo produtivo e das novas formas de gestão da força de trabalho, observando seus impactos nas relações e condições de trabalho. Para a compreensão do processo de reestruturação produtiva, primeiramente, situa-se a discussão sobre o trabalho, considerado categoria central de análise e elemento fundante e estruturante da soci...

  12. LA LARGA MARCHA DE LA ACCIÓN AMBIENTAL EN LOS CENTROS EDUCATIVOS. UN ESTUDIO DE CASO EN ARAGÓN

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Carmelo Marcén Albero

    2012-01-01

    Full Text Available La ambientalización curricular de los centros educativos es una tarea compleja. Se apoya en el crecienteinterés por las cuestiones ambientales pero tiene un difícil encaje en la metodología presente, muypreocupada por los contenidos. Aún así, es posible porque existe una cierta práctica profesional para trabajar determinadas cuestiones ambientales. Programar investigaciones para reconocer los rasgos de las actuaciones ambientalizadores presentes es un buen camino para construir a partir de ellas proyectos con nuevas dimensiones. Estas necesitan conocer los contenidos clave en la dinámica ambiental, diseñar los contextos de la intervención y concertar los procesos que se deberían recorrer para lograr una verdadera ambientalización. Ese es el camino que se recorrió en la investigación que aquí se presenta.

  13. Aprender com Deleuze Learning with Deleuze

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    René Schérer

    2005-12-01

    Full Text Available O aprender ocupa, na filosofia de Gilles Deleuze, um lugar de destaque. É um ato de adaptação e de criação, um agenciamento complexo, que concerne às condições de possibilidade do próprio pensamento: formação da Idéia e formulação do problema. O aprender vai além do saber, esposando a vida toda, inteira, em seu curso apaixonado e imprevisível.Learning occupies a prominent place in the philosophy of Deleuze. It is an act of adaptation and creation, a complex assemblage related to two of the conditions that make thought itself possible: formation of the Idea and formulation of the problem. Learning goes beyond knowledge and envelops entire life in its passionate and unpredictable course.

  14. El sentido de lo público en el trabajo a prueba de la restructuración productiva: el caso de los centros de llamadas

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    José Angel Calderón

    Full Text Available En los centros de llamadas, y más generalmente como tendencia que afecta a la globalidad del mundo del trabajo desde hace unas décadas, los empleadores no parecen sólo obsesionados por la necesidad de objetivar los tiempos y los gestos del trabajo sino que parecen dar cada vez más importancia a la implicación del asalariado, a su subjetividad, para que haga un uso de su tiempo de trabajo y de sus competencias lo mas eficaz posible desde el punto de vista de la organización. Si la subjetividad entra en el punto de mira de la organización, se puede suponer que la rivalidad se desplaza también a ese terreno, al del uso subjetivo del tiempo del trabajo. Para el desarrollo de esta doble hipótesis nos apoyamos en los resultados de una investigación por inmersión que realizamos en el seno de una plataforma telefónica.

  15. Relaciones docente-alumno y Rendimiento académico. Un caso del Centro Universitario de Ciencias Exactas e Ingenierías de la Universidad de Guadalajara

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Antonio Lara Barragán Gómez

    2009-01-01

    Full Text Available Durante los últimos años, en el Centro Universitario de Ciencias Exactas e Ingenierías se ha presentado un alto índice de reprobación en estudiantes de nuevo ingreso en una de las asignaturas del Departamento de Física, que motivaron una indagación sobre sus posibles causas. Para ello se realizaron observaciones en el aula con categorías basadas en diversas fuentes relacionadas con el desempeño docente. Las hipótesis del trabajo se formularon de acuerdo con creencias generalizadas entre profesores; se encontró que los resultados las invalidan, en particular el hecho de que el desempeño escolar no está en función directa con el estilo docente. Este trabajo presenta los rasgos característicos de los estudiantes (costumbres sociales, trabajo y pasatiempos, ideas acerca de la manera en que se les evalúa institucionalmente, sus preferencias y desagrados, así como las opiniones de los profesores sobre el sistema de evaluación de aprendizajes y sus repercusiones en las evaluaciones que de ellos hace la institución. Se concluye que la causa tácita es que las nuevas generaciones de estudiantes, integrantes de la generación net, requieren otras formas de enseñanza.

  16. Una aproximación a las relaciones entre espacio urbano y riesgo de desastres. Dos casos de estudio para el centro y la periferia inundable del Aglomerado Gran Buenos Aires

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Diego Ríos

    2011-12-01

    Full Text Available A menudo los estudios que abordan la temática de riesgo de desastres le otorgan escasa importancia a la base urbana partícipe en la gestación de esos problemas. Este artículo propone una aproximación a las relaciones existentes entre espacio urbano y riesgo de desastres en términos de su producción, tomando dos estudios de caso para el centro y la periferia inundable del Aglomerado Gran Buenos Aires.Para ello se analizan los procesos materiales y simbólicos que participan de la incorporación urbana de áreas inundables (valle inferior del Arroyo Maldonado y bañados de Tigre, destacando la dinámica que adquiere el accionar de los actores económicos privados (asociados al capital inmobiliario-financiero y el Estado durante los cambios ocurridos en las últimas décadas.

  17. La Articulación del Espacio y la Cultura en las Universidades Mexicanas. El caso del Centro Cultural Universitario de la UNAM y el de la BUAP

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Juan Carlos Varillas Lima

    2015-01-01

    Full Text Available Resumen Este articulo revisa la relación del territorio y el espacio dedicado a actividades culturales y artísticas de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM en la Ciudad de México y de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP en la Ciudad de Puebla; esto al estar inscritas dentro de una dinámica social de las grandes urbes y al ser espacios donde convergen una serie de audiencias, en su mayoría estudiantes pero también de distintos estratos sociales de las áreas metropolitanas de dos de las ciudades más grandes de México. Los Centros Culturales Universitarios (CCU de la UNAM y de la BUAP, tienen grandes semejanzas por la internalización de la cultura en la dinámica socio-espacial de estas urbes, además de hacer del territorio donde se ubican referentes del ideario colectivo de la ciudad como cunas de la cultura. Sin embargo, también hay grandes diferencias, el CCU de la UNAM está ubicado dentro de la misma Ciudad Universitaria mientras que el de la BUAP está en la periferia urbana y desarrollada económicamente de Angelopolis, lo cual impacta en la dinámica y forma de aprovechamiento de los recursos culturales, así como en el tipo de inversión y de audiencia a estos espacios. Abstract This article reviews the relationship between territory and space devoted to cultural and artistic activities of the National Autonomous University of Mexico (UNAM in Mexico City and the Autonomous University of Puebla (BUAP in Puebla City; these spaces have developed an own social dynamics whit the confluence of audiences from different social backgrounds of the metropolitan areas of two of the largest cities in Mexico. The University Cultural Center (CCU of the UNAM and the BUAP, have points in common like the socio-spatial dynamics and culture spectrum, in addition to the territory where the collective ideology regarding the city are located as cradles of culture. However, there are also visibledifferences; the CCU UNAM

  18. FORMAS E PROCESSOS CÁRSICOS NOS MACIÇOS CALCÁRIOS DO CENTRO DE PORTUGAL. O CASO PARTICULAR DO MACIÇO DE SICÓ

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Lúcio Cunha

    2014-12-01

    Full Text Available No Centro Litoral de Portugal continental, no espaço que estruturalmente pertence à chamada Bacia Lusitânica, as rochas carbonatadas jurássicas são responsáveis por um conjunto de pequenos Maciços Calcários, salientes na paisagem, quer pelo comportamento diferencial das litologias, quer pela atuação da tectónica alpina. Nestes maciços, os processos de evolução cársica, relacionados com a solubilidade da rocha e com a sua permeabilidade “em grande” são responsáveis por paisagens com características bem particulares, em que a tendência para a formação de bacias fechadas à superfície se adequa à proliferação de cavidades subterrâneas. Destes, o Maciço de Sicó, apesar da sua reduzida dimensão (pouco mais de 400 km2 apresenta nos seus diferentes compartimentos uma enorme variedade de formas cársicas (lapiás, dolinas, canhões fluviocársicos, grutas, abrigos sob rocha, exsurgências, muitas das quais com elevado valor em termos patrimoniais, mas também com alguns problemas de geoconservação. A especificidade morfológica do Maciço de Sicó advém sobretudo de se tratar de um carso coberto, com uma exumação incompleta em que os processos cársicos e fluviais interagiram e interagem na construção de uma paisagem em que os vales fluviocársicos, as formas superficiais fechadas, as grutas, as “buracas” e os lapiás coexistem num sistema complexo resultante de uma evolução polifásica e poligénica em que se encontram refletidos diferentes tempos e distintos ambientes.

  19. La rehabilitación urbana sostenible en centros históricos: los casos de León (España y Puebla (México

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    González González, María Jesús

    2015-12-01

    Full Text Available In this study, changes that have taken place in the historical centre of León (Spain and Puebla (Mexico are analysed and compared to show that the same problems occur in the old quarter of both cities. Factors determinig these problems, such as loss of vitality and physical and social deterioration, are highlighted in the two case studies. The implementation of a Sustainable Urban Integration and Rehabilitation Strategy, based on functional, formal, social and environmental characteristics, is proposed. The results are expressed as the preservation of historical heritage, and changes in land use and its environmental conditions.En este trabajo se analizan los cambios que han sufrido los centros históricos de las ciudades de León (España y Puebla (México para realizar una comparación y poner de manifiesto que existen los mismos problemas en ambas ciudades. Los factores que determinan la problemática de los centros históricos, tales como la pérdida de vitalidad funcional y el deterioro físico y social, se evidencian en estos dos casos de estudio. Se plantea utilizar una Estrategia de Integración y Rehabilitación Urbana Sostenible, basada en características funcionales, formales, sociales y ambientales. Los resultados se expresan mediante la conservación del patrimonio histórico, los cambios en los usos del suelo y sus condiciones ambientales. [fr] La présente étude analyse les changements subis dans les centres historiques des villes de León (Espagne et de Puebla (Mexique afin de réaliser une comparaison et de mettre en évidence les problèmes très similaires partagés par les deux villes. Les facteurs déterminant la problématique des centres historiques, tels que la perte de la vitalité fonctionnelle ou la détérioration physique et sociale, sont mis en évidence dans les deux cas de notre étude. On instaure l’utilisation d’une Stratégie d’Intégration et Réhabilitation Urbaine Durable, fondée sur des caract

  20. Aprende Ajedrez con Rey - Parte 2

    OpenAIRE

    ESTÉVEZ MONTERO, RAÚL; Lloret Mauri, Jaime

    2016-01-01

    Es una pieza audiovisual creada con el objeto de atraer la atención de los niños de muy corta edad con el ajedrez y familiarizarlos con todas sus piezas y movimientos. Es una animación dirigida a un público infantil presentada por dibujos animados en 2D, en la que se ha intentado respetar en todo momento el argot de la comunidad ajedredística. En este video se presenta la segunda parte. Estévez Montero, R.; Lloret Mauri, J. (2016). Aprende Ajedrez con Rey - Parte 2. http://hdl.handle.net/1...

  1. Aprende Ajedrez con Rey - Parte 1

    OpenAIRE

    ESTÉVEZ MONTERO, RAÚL; Lloret Mauri, Jaime

    2016-01-01

    Es una pieza audiovisual creada con el objeto de atraer la atención de los niños de muy corta edad con el ajedrez y familiarizarlos con todas sus piezas y movimientos. Es una animación dirigida a un público infantil presentada por dibujos animados en 2D, en la que se ha intentado respetar en todo momento el argot de la comunidad ajedredística. En este video se presenta la primera parte. Estévez Montero, R.; Lloret Mauri, J. (2016). Aprende Ajedrez con Rey - Parte 1. http://hdl.handle.net/1...

  2. El abordaje de la Atención Primaria de Salud, modelos organizativos y prácticas: caso de un Centro de Salud público urbano de Montevideo, Uruguay 2011

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rosario Berterretche

    Full Text Available El estudio de caso tuvo lugar en un Centro de Salud público de Montevideo, con el objetivo de comprender cómo los modelos organizativos de oferta y gestión de la APS son traducidos en servicios, prácticas y procesos asistenciales. El Instrumento de investigación utilizado se contextualizó en la herramienta creada por la Profª. B. Starfield, el Primary Care Assessment Tool, adaptada y validada por Almeida y Macinko en Brasilia en 2006. Se aplicaron los cuestionarios a un grupo de usuarios, profesionales y gestores seleccionados a través de un muestreo no probabilístico por criterios. Desde un punto de vista general, se observa una buena calificación de desempeño a nivel global en los atributos: puerta de entrada, cartera de servicios y formación profesional. Los atributos de nivel intermedio de desempeño corresponden a vínculo y coordinación. En el otro extremo, los atributos con menor nivel de desempeño fueron el enfoque familiar y comunitario y el acceso. Si bien la estrategia de APS está consagrada a un nivel macro social a través de un marco normativo sólido, su implementación a nivel operativo implica importantes desafíos para el logro de una adecuada integración y coordinación de los cuidados.

  3. O lema aprender a aprender na literatura de informática educativa

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Benedito de Jesus Pinheiro Ferreira

    2012-12-01

    Full Text Available Este artigo faz uma análise das concepções pedagógicas presentes na literatura nacional de informática educativa, assim como na obra de Seymour Papert, dada a influência incontestável desse autor na referida literatura. Identificamos nesse campo uma forte hegemonia das pedagogias do aprender a aprender, pela via do construtivismo, do construcionismo, dos projetos de aprendizagem e da pedagogia das competências, entre outros. Fazemos uma análise crítica dessas tendências à luz da pedagogia históricocrítica, apontando um conjunto de aspectos que carecem de análise aprofundada, com destaque para a problemática contraposição entre ensino e aprendizagem.

  4. Aprender a ver no candomblé

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Miriam C. M. Rabelo

    2015-12-01

    Full Text Available ResumoNeste artigo discuto o aprendizado de práticas visuais no candomblé. Conforme procuro mostrar aprender a ver está diretamente relacionado ao modo como se fazem pessoas nessa religião. Uma parte importante desse processo envolve a experiência de não ver – de ter a visão repetidamente limitada por outros. Reforçada por um conjunto de práticas, contextos e modos de sociabilidade, essa experiência contribui para formar pessoas que aprendem a ver um excesso oculto sob o visível (ou repousando ao seu lado, que aprendem a ver o invisível. Na conclusão aponto para o tipo de mundo que as práticas visuais do candomblé tanto descortinam e quanto ajudam a instaurar.

  5. Necesidades bibliográficas de las grandes empresas y centros de investigación, para la construcción de un plan de marketing para bibliotecas académicas : Caso Biblioteca Universidad Nacional de Colombia Sede Manizales

    OpenAIRE

    2011-01-01

    El presente estudio es un caso de aplicación de las teorías del marketing a una Biblioteca Universitaria, con el fin de formular un plan de mercadotecnia para grandes empresas y centros de investigación de la ciudad de Manizales. Estas, están continuamente enfocando sus esfuerzos por ser cada vez más competitivas y teniendo en cuenta el valor que ofrece la información, las Bibliotecas universitarias enfocan sus esfuerzos a buscar alternativas de servicios de información que sirvan como insumo...

  6. Aprender a innovar: una experiencia on line

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Joaquín MORENO MARCHAL

    2014-11-01

    Full Text Available La creatividad y la innovación se han convertido en recursos clave en la denominada sociedad del conocimiento, que bien podría ser también llamada sociedad de la innovación. Pero innovar es una actividad compleja, que integra la aplicación de múltiples capacidades, el pensamiento divergente y convergente, la gestión de equipos humanos, la comunicación. Ahora bien, a innovar se puede, y se debe, aprender. Aprender a innovar es un reto y también una obligación para el conjunto del sistema educativo en todos sus niveles. Partiendo de estas consideraciones este trabajo expone una experiencia de aprendizaje de la creatividad y de la innovación a través de un curso totalmente on line basado en la plataforma MOODLE, en el marco del Programa de Formación Permanente de la Universidad de Cádiz. Se presenta un modelo del proceso de innovación, denominado CREALAB, de elaboración propia. Este modelo se ha utilizado como base del proceso de aprendizaje de la creatividad y de la innovación y en el diseño del curso, está organizado en torno a actividades y tiene un carácter iterativo y realimentado. Se presentan además el conjunto del diseño metodológico y los resultados obtenidos en las dos ediciones celebradas hasta el momento. El diseño del curso totalmente on line y los resultados alcanzados permiten estimar un alto potencial de aplicación, tanto a nivel personal como a nivel organizacional.

  7. System Aprend-e for the management of learning objects of support to the CFE operation; Sistema Aprend-e para la gestion de objetos de aprendizaje de apoyo a la operacion de la CFE

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Argotte Ramos, Liliana Paz; Rodriguez Ortiz; Guillermo [Instituto de Investigaciones Electricas, Cuernavaca, Morelos (Mexico); Paredes Rivera, Jaime Israel [Comision Federal de Electricidad (CFE) (Mexico)

    2009-07-01

    In this article the system Aprend-e is described as an application of the technology of Learning Objects (LO) integrated to the qualification of the Comision Federal de Electricidad (CFE) personnel, company of the electrical sector in Mexico, as well as to promote the self-training based on LO. An introduction to standard SCORM and the proposed additions by the CFE to the goal-data is included. [Spanish] En este articulo se describe el sistema Aprend-e, como una aplicacion de la tecnologia de Objetos de Aprendizaje (OA) integrada a la capacitacion del personal de la Comision Federal de Electricidad (CFE), empresa del sector electrico en Mexico, asi como para promover el autoaprendizaje basado en OA. Se incluye una introduccion al estandar SCORM y las adiciones propuestas por la CFE a los metadatos.

  8. La experiencia del Centro Centroamericano de Población

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Carmen Marín

    2006-01-01

    Full Text Available Introducción.- Las NTIC abren nuevas posibilidades para la educación. Aprender en entornos mediados por NTIC supone flexibilidad en espacio y tiempo e interacción entre los participantes para el aprendizaje significativo. Las universidades al implementar ofertas formativas de carácter virtual deben reconsiderar sus modelos de enseñanza y de aprendizaje e iniciar procesos de análisis y revisión de las experiencias realizadas. El presente artículo pretende sistematizar el accionar del proyecto CapDis del Centro Centroamericano de Población (CCP al introducir el uso de las nuevas tecnologías de información y comunicación en la educación superior en la Universidad de Costa Rica (UCR. Métodos.- Se basa en un estudio de caso que aplica el método cualitativo mediante revisión documental y registro de eventos. Resultados.- En CapDis se identifican las siguientes etapas: I. Páginas web vinculadas; II. Páginas web integradas y III. Learning Management System. En las primeras dos etapas se dio soporte a los profesores y se asumió la mayor parte de las tareas de implementación y mantenimiento. Cuando se incorporó moodle.org, se facilitó la participación de más profesores quienes asumieron un rol más activo en CapDis. A marzo 2005, la comparación de metas y resultados evidencia que fueron superados los resultados esperados. Discusión.- El presente artículo se constituye en un insumo útil en la identificación de las dificultades, alcances y limitaciones de la incorporación de las NTIC en la docencia en educación superior en la Universidad de Costa Rica. Las etapas identificadas en CapDis han sido descritas en términos del alcance de los recursos NTIC puestos en práctica. Más allá de los aspectos tecnológicos y administrativos descritos, el proceso seguido por CapDis logró enriquecer la interacción de una modalidad asíncrona (diferida a una síncrona (inmediata, lo que abre la oportunidad de contribuir a una mejor

  9. EVALUAR LA COMPETENCIA APRENDER A APRENDER: UNA PROPUESTA METODOLÓGICA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Jesús M. Jornet Meliá

    2012-01-01

    Full Text Available En este artículo se presenta un procedimiento para diseñar instrumentos para evaluar la competencia de Aprender a Aprender. Analizamos la secuencia de trabajo y los conceptos implicados. Se tratadeuna línea de trabajo que pretende diseñar instrumentos de evaluación referidos a estándares, para evaluar las competencias básicas en la educación obligatoria, y las genéricas o transversales elas titulaciones de grado universitarias (el sistema de instrumentos para universitarios se denomina ESCOGE. Se ilustra la reflexión acerca de esta propuesta con la definición teórica realizada para el diseño de instrumentos que permitan evaluar esta competencia en egresados universitarios del área de Ciencias de la Educación (Maestros, Pedagogos, Psicopedagogos y Educadores Sociales, aportando muestras de los elementos útiles para el estudio de evidencias de validación de constructo basada en juicio de expertos.

  10. Estilos de aprendizaje y estilos de pensamiento en estudiantes universitarios. Aprender a aprender y aprender a pensar

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Allueva Torres, Pedro

    2011-12-01

    Full Text Available The questionnaire Honey-Alonso about Learning Styles (CHAEA and the questionnaire Sternberg-Wagner about Thinking Styles were passed to a sample of first-year students of the different Degree of the University of Zaragoza with the aim of being able to determine their kind of learning styles and thinking styles. Moreover, data were analysed in order to study the potential correlation between the Learning Styles and the Thinking Styles of the aforementioned questionnaires. The knowledge of the learning and thinking styles will facilitate students their metacognitive knowledge, as well as helping them to learn to learn and to learn to think, facilitating in such way the learning process of the different subjects and the development of learning and thinking abilities.

    Con el fin de poder determinar con qué estilos de aprendizaje y estilos de pensamiento llegan los estudiantes a las distintas titulaciones a la Universidad de Zaragoza, se les pasó, a una muestra de estudiantes de 1.º curso, el Cuestionario Honey-Alonso de Estilos de Aprendizaje (CHAEA y el Cuestionario de Estilos de Pensamiento de Sternberg-Wagner. Asimismo, se realizaron análisis de los datos para estudiar las posibles correlaciones existentes entre los Estilos de Aprendizaje y los Estilos de Pensamiento de dichos cuestionarios. El conocimiento de los estilos de aprendizaje y pensamiento por parte de los estudiantes les facilitará el conocimiento metacognitivo, así como, que aprendan a aprender y aprendan a pensar, facilitando así el proceso de aprendizaje de las distintas materias y el desarrollo de habilidades de aprendizaje y del pensamiento.

  11. A influência das redes sociais na inovação: um estudo de caso em uma incubada do Centro Incubador Tecnológico – CIT/FUNDETEC [doi: 10.5329/RECADM.2013015

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    Jaiane Aparecida Pereira

    2013-09-01

    Full Text Available O presente trabalho tem como objetivo geral analisar como os processos de formação e evolução das redes sociais influenciaram a inovação de uma empresa incubada do Centro Incubador Tecnológico CIT/FUNDETEC, desde a fundação até o ano de 2011. Para alcançar o objetivo proposto, o referencial abordou discussões sobre redes sociais, condições iniciais de fundação, processos empreendedores de pós-fundação e inovação. Foi realizada uma pesquisa qualitativo-descritiva, utilizando-se do estudo de caso como desenho de pesquisa, com recorte longitudinal. A coleta de dados ocorreu por meio de entrevista semiestruturada com o fundador da empresa incubada. Para análise dos dados optou-se pela análise de conteúdo com auxílio do software Atlas.ti. Os resultados demonstram a importância das redes tanto na formação quanto na evolução da empresa, provendo recursos e informações que auxiliam na criação e no desenvolvimento da inovação. O estudo evidencia também a importância da reputação do fundador para adquirir legitimidade à empresa e os benefícios da incubadora no seu período inicial de incubação.   Palavras-chave: Inovação. Redes Sociais. Incubadas. SOCIAL NETWORK INFLUENCE ON INNOVATION: A CASE STUDY IN ONE OF THE INCUBATED COMPANY UNDER TECHNOLOGICAL INCUBATOR CENTER - CIT/FUNDETEC Abstract This study aims at analyzing how the formation and evolution processes of social networks influence the innovation in one of the incubated company under Technological Incubator Center CIT/FUNDETEC from foundation to the year of 2011.To achieve this propose, theoretical framework discussed social networks, initial foundation conditions, post-founding entrepreneurial processes and innovation. A qualitative descriptive study was conducted using the case study as research design, with longitudinal cutting. We constructed data collection using semi-structured interviews with founder incubated company. For data analysis we based

  12. Los clivajes Estado/Iglesia y centro/periferia en el México del siglo XXI. Reflexiones respecto a la actualidad y funcionalidad de la teoría de clivajes para el caso mexicano

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rubén Torres Martínez

    2012-09-01

    Full Text Available Durant le XXe siècle, le système de parti hégémonique au Mexique n’a pas permis d’entrevoir l’existence de clivages politiques et sociaux au sein de la société mexicaine. Les analystes et les chercheurs ne se sont jamais occupés d’employer la théorie des clivages pour un cas comme celui du Mexique. À partir de l’an 2000, on peut observer deux projets de nation historiquement opposés. Ces deux projets sont aujourd’hui représentés par deux partis politiques : le Parti Action Nationale et le Parti de la Révolution Démocratique. En suivant cette même logique, on peut constater l’existence de deux clivages : a le clivage État-Église, et b le clivage centre-périphérie, ou en direction du nationalisme mexicain. À partir de l’utilisation du concept de clivage en tant qu’outil d’analyse, il devient possible de valider des lignes de rupture et de confrontation existantes dans le Mexique contemporain.Throughout the XXth century, the Mexican hegemonic party system obscured the existence of political and social cleavages within the Mexican society. Analysts and academics never showed interest in applying the cleavages theory to a case like Mexico. From the year 2000 onwards, two historically conflicting nation projects can be observed. These projects are currently represented by two political parties: the National Action Party and the Democratic Revolution Party. Following the same logic, two existing cleavages can be observed: a the State – Church cleavage, and b the center – periphery cleavage, or towards Mexican nationalism. Drawing on the cleavage concept as an analysis tool allows validating existing break-up and confrontation lines in contemporary Mexico.Durante el siglo XX, el sistema de partido hegemónico en México no dejó ver la existencia de clivajes políticos y sociales en el seno de la sociedad mexicana. Analistas e investigadores nunca se ocuparon de emplear la teoría de clivajes para un caso

  13. Aprender a aprender en el s.XXI: Algunos recursos para la educación superior

    OpenAIRE

    Núñez Sánchez, Paula María

    2011-01-01

    La realidad comunicacional y tecnológica está afectando a los procesos de enseñanza-aprendizaje. En el ámbito universitario, la necesaria competencia de “Aprender a aprender” se encuentra frente al heterogéneo historial de los alumnos, afectados igualmente por los productos culturales de la sociedad globalizada. En esta situación se propone desarrollar una experiencia de aprendizaje que despierte el interés por aprender, motive y, además, permanezca. El entorno de observación y...

  14. O desafio de aprender a aprender na formação de professores de línguas estrangeiras

    OpenAIRE

    Cunha, Myriam Crestian; Universidade Federal do Pará (UFPA); Magno e Silva, Walkyria; Universidade Federal do Pará

    2014-01-01

    Embora estudos teóricos sobre estratégias de aprendizagem sejam comuns nas publicações da área do ensino/aprendizagem de línguas estrangeiras, são menos frequentes pesquisas que visem avaliar o uso dessas estratégias a médio e longo prazo. O presente estudo analisa o impacto da disciplina “Aprender a Aprender Línguas Estrangeiras”, incluída há poucos anos na licenciatura de Letras (inglês e francês), observando em que medida os diferentes tipos de estratégias ensinados foram incorporados na r...

  15. Impacto de “El Bogotazo” en las actividades residenciales y los servicios de alto rango en el centro histórico de Bogotá. Estudio de caso

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Amparo de Urbina González

    2009-12-01

    Full Text Available El inicio de la segunda mitad del siglo XX en Bogotá estuvo marcado por el asesinato del líder liberal Jorge Eliécer Gaitán el 9 de abril de 1948 y la posterior destrucción parcial del centro de la ciudad. Las consecuencias de “El Bogotazo” marcarán una ciudad en tránsito hacia la modernización. A partir de una serie de modelos urbanos construidos en base a información registrada en directorios telefónicos entre 1946 y 1956 se busca determinar el impacto de estos hechos en la actividad residencial y terciaria de alto rango en el centro histórico de la ciudad.

  16. Estudio electroforético de germoplasma de fríjol (Phaseolus vulgaris L. en centros secundarios de diversidad genética: el caso de África sur-Oriental

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Triana E. Mónica

    1989-06-01

    Full Text Available Se analizaron 238 muestras de Phaseolus vulgaris L. de Malawi, Zambia, Tanzania, Uganda, Rhodesia y Zimbabwe por sus tipos de faseolina, utilizando la electroforesis SDS-PAGE. Al ubicar las variedades dentro de los centros de origen en las Américas, se encontró que el 69% eran del tipo ''T'', indicando un origen en el sur de los Andes. En el estudio se discuten aspectos evolutivos de diversidad genética en un centro secundario.238 samples of Phaseolus vulgaris L. from Malawi, Zambia, Tanzania, Uganda, Rhodesia and Zimbabwe of the south-eastern of Africa were analyzed for their phaseolin types using the SDS-PAGE electrophoresis. Tracing them bad to their centers of origin in the Americas, a majority of materials (69% were found to be of "T" type, indicating an origin in the Southern Andes. Evolution aspects of genetic diversity in a secondary center are discussed.

  17. La formación permanente en competencia digital docente y la mejora de la calidad del centro educativo desde la perspectiva de los docentes: un estudio de caso

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Mercè Gisbert Cervera

    2015-07-01

    Full Text Available La sociedad del s. XXI demanda sistemas educativos flexibles y con capacidad de adaptación constante, capaces de hacer frente a las necesidades formativas, en forma de competencias, propias de un ciudadano que utiliza las TIC de forma natural y habitual en su vida cotidiana. Para ello se precisa de docentes competentes digitales que puedan formar a estas nuevas generaciones de ciudadanos. La formación permanente en TIC de los maestros, además de necesaria, dado el carácter dinámico de la tecnología, es un elemento de mejora de la calidad institucional de los centros educativos. Este trabajo, realizado a partir de una investigación-acción, evidencia que el propio centro de trabajo es capaz de organizar y diseñar su plan de formación, como parte de un proceso más amplio de mejora de la calidad basado en la incorporación de las TIC. A la vez, gestiona los ejes articuladores de una estrategia formativa que facilita la transferencia de ésta a la actividad del docente y aumenta la calidad del centro como institución. 

  18. Produção do yeísmo em falantes nativos de espanhol e aprendizes brasileiros

    OpenAIRE

    Dias, Eva Christina Orzechowski

    2011-01-01

    Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão, Programa de Pós-Graduação em Linguística, Florianópolis, 2011 Este trabalho consiste em um estudo sobre o fenômeno do yeísmo na língua espanhola, a partir de análises fonético-acústicas de dados obtidos com falantes nativos e aprendizes brasileiros de espanhol. Fonologicamente, o yeísmo é visto como um fenômeno de desfonologização, em que há perda do fonema lateral palatal /./, sendo produzi...

  19. Estratégias de aprendizagem e aprender a aprender: concepções e conhecimento de professores

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Osmar José Ximenes dos Santos

    Full Text Available Como parte de uma pesquisa que tem por objetivo analisar o professor como estudante, seu conhecimento e uso de estratégias de aprendizagem, o presente estudo visa a investigar as concepções e o conhecimento dessas estratégias e do aprender a aprender de 35 professoras do ensino fundamental, de 1ª a 4ª séries, de três escolas da rede estadual de Campinas. Os dados foram coletados por meio de uma entrevista individual estruturada, tendo sido realizada uma análise de conteúdo das respostas abertas. As questões fechadas foram estudadas com base na estatística descritiva, e os resultados revelaram que muitas professoras confundiram o conceito de estratégias de aprendizagem com o de estratégias de ensino. A concepção do aprender a aprender também se apresentou equivocada. Os dados são discutidos em termos de suas implicações educacionais.

  20. Producción de conocimiento científico en relaciones internacionales : El caso de la maestría en relaciones internacionales del Centro de Estudios Avanzados (UNC) 1996-2008

    OpenAIRE

    García Lucero, Dafne

    2008-01-01

    La idea de analizar las tesis aprobadas en el marco de la Maestría en Relaciones Internacionales del Centro de Estudios Avanzados (CEA) surge a raíz de la observación de prácticas cotidianas en el cursado de los alumnos de diferentes cohortes. Por ejemplo: la dificultad – una vez que se termina de cursar- para presentar un proyecto de tesis y dentro de esto, la elección de un tema para investigar, el desconocimiento del lenguaje propio de los informes y textos científicos para poder expresar ...

  1. La participación de padres en la elección de centros en Gran Bretaña: el caso de las "Grant-Maintained Schools".

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    María Jesús Martínez Usarralde

    2000-01-01

    Full Text Available El artículo analiza el actual interés concentrado en la figura parental como protagonista en el contexto escolar británico. Desde la Ley de Reforma Educativa de 1988, este colectivo puede elegir la tipología de centro escolar que desea para sus hijos, propiciando la extensión de las Grainl-Maintained Schools, instituciones escolares centralizadas y alejadas del control de las autoridades locales británicas. Se reconoce también la particularidad que presenta la política educativa británica, que inserta el mercado en el sistema educativo estatal, con las consecuencias que el propio proceso de elección comporta para los padres. Se estudian igualmente las clasificaciones de tipologías de padres, en función de los mecanismos de elección de centro escolar utilizado. Finalmente, se reflexiona sobre las repercusiones que todo lo anterior posee para la figura del padre como miembro activo de la comunidad escolar y de la cultura neoliberal británicas, en un marco global en el que «democracia», «descentralización» y «participación» se enlazan como principios Lntimamente unidos. 

  2. Evaluación de ruido urbano: el caso de la zona centro de Passo Fundo /Evaluation of urban noise: the case of the central region of Passo Fundo

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Grala da Cunha, Eduardo

    2007-06-01

    Full Text Available El presente estudio describe el resultado de la investigación, a nivel experimental, realizada en la zona centro de la ciudad de Passo Fundo, Rio Grande do Sul, Brasil; dicha investigación evalúa el nivel de polución sonora en las horas de mayor movimiento en cuatro puntos del centro de la ciudad. El estudio compara los datos obtenidos con la legislación municipal, con las normativas brasileñas vigentes y con las recomendaciones de las Organización Mundial de la Saludo (WHO. / The present study describes the result of a research in exploratory level that was carried out in a central area in Passo Fundo, Rio Grande do Sul, that evaluates the noise pollution state at rush diurnal schedules in four spots in this city. The study compares the data that were obtained with the town legislation and the brazilian standards in force and with the recommendations of the World Health Organization (WHO.

  3. La biblioteca como una organización que aprende

    OpenAIRE

    Ma. del Rocío Sánchez Avillaneda

    2004-01-01

    A través de una revisión bibliográfica, se presenta un panorama general sobre el nuevo concepto de organizaciones que aprenden en el ámbito bibliotecológico. Dentro de este nuevo paradigma se presentan algunos aspectos acerca del aprendizaje organizacional y el funcionamiento de la nueva transformación de la biblioteca en una organización que aprende.

  4. La comprensión de los significados de la maternidad: el caso de un programa de cuidado prenatal en un centro de salud en Popayán, Colombia

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Bibiana Edivey Castro Franco

    2011-01-01

    Full Text Available El objetivo de este estudio es comprender los significados que sobre la maternidad tienen los actores sociales (mujeres embarazadas y personal de salud dentro del programa prenatal de un centro de salud en la ciudad de Popayán, Colombia, programa implementado como estrategia para prevenir y manejar en forma oportuna las complicaciones obstétricas y perinatales. Para ello, se realizó una investigación cualitativa basada en entrevistas y observación de las actividades educativas colectivas. Entre los hallazgos, se encontraron discrepancias entre los actores sociales respecto de los significados de la maternidad, debido al conocimiento biomédico y a las relaciones de poder, aunque también vinculadas a los referentes culturales particulares. Estas discrepancias no reconocidas afectan la pertinencia del programa para responder a las necesidades y características socioculturales de las mujeres embarazadas.

  5. Sobre a imigração ilegal na Europa e os espaços de exceção: o caso dos centros de internamento para estrangeiros na Espanha

    OpenAIRE

    Santos, Valdirene Ferreira [UNESP

    2014-01-01

    Este trabalho analisa a política de criminalização da imigração irregular dentro do espaço político e social da União Europeia (UE) a partir dos anos 1990, focando a atenção nos centros de detenção especializados para imigrantes ilegais. Discute-se a crescente proliferação desses espaços de confinamento nos países europeus, no contexto de crise do Estado de Bem Estar Social, como uma construção de resposta política securitária às novas formas de marginalidade geradas pelo capitalismo tardio n...

  6. Los recreacionistas culturales y la valoración turístico recreativa de áreas patrimoniales. El caso del centro histórico de Bahía Blanca (Argentina

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Carlos Andrés Pinassi

    2013-01-01

    Full Text Available El presente trabajo forma parte del Proyecto General de Investigación: “Turismo y desarrollo: nuevos escenarios en la gestión integral de destinos turísticos en el Sudoeste bonaerense. Parte II”, que se lleva a cabo en el Departamento de Geografía y Turismo de la Universidad Nacional del Sur (Bahía Blanca, Argentina. El mismo tiene como objetivo: indagar acerca del consumo recreativo del centro histórico de Bahía Blanca, como espacio aglutinador del patrimonio cultural local, a la vez de presentar una serie de resultados obtenidos a partir del trabajo campo y de la aplicación de la “Técnica de afloramiento de significados”, como herramienta representativa para la recolección de información en el terreno.

  7. Intoxicación con rodenticidas: casos reportados al centro de información, gestión e investigación en toxicología de la universidad nacional de colombia

    OpenAIRE

    2014-01-01

    Antecedentes. Los rodenticidas son sustancias químicasdestinadas al control de roedores, provocándoles la muerte pordiferentes mecanismos: inhibiendo sus sistemas de coagulaciónsanguínea, bloqueando la enzima acetil colinesterasa, alterandoel ciclo de Krebs y por inhibición de sistemas enzimáticos condesplazamiento celular de iones.Objetivo. Identificar los rodenticidas involucrados de maneramás frecuente en casos de intoxicaciones agudas en Colombia.Materiales y métodos. Investigación descri...

  8. Intoxicación con rodenticidas: casos reportados al Centro de Información, Gestión e Investigación en Toxicología de la Universidad Nacional de Colombia

    OpenAIRE

    2014-01-01

    Antecedentes. Los rodenticidas son sustancias químicas destinadas al control de roedores, provocándoles la muerte por diferentes mecanismos: inhibiendo sus sistemas de coagulación sanguínea, bloqueando la enzima acetil colinesterasa, alterando el ciclo de Krebs y por inhibición de sistemas enzimáticos con desplazamiento celular de iones. Objetivo. Identificar los rodenticidas involucrados de manera más frecuente en casos de intoxicaciones agudas en Colombia. Materiales y métodos. Investigació...

  9. Algoritmos para la toma de decisiones en el manejo de los casos de violencia intrafamiliar en el Centro de Salud de Conocoto, ?rea n.? 24 del Ministerio de Salud P?blica

    OpenAIRE

    Berm?dez Gallegos, Kerlly Cecibel

    2012-01-01

    La violencia intrafamiliar (VIF) es un fen?meno estructural de preocupaci?n actual para las sociedades, pues nace en el n?cleo familiar repercutiendo en el bien com?n de un grupo humano, que cada d?a cobra innumerables v?ctimas. El ejercicio de la violencia adquiere diferentes formas entre ellas podemos identificar la violencia verbal, la agresi?n psicol?gica, la econ?mica, y la sexual, en muchos de los casos se llega al maltrato f?sico. Seg?n la ?ltima Encuesta Nacional de Violencia de G?ner...

  10. CARACTERIZACIÓN Y EVALUACIÓN DE AGROECOSISTEMAS A ESCALA PREDIAL. UN ESTUDIO DE CASO: CENTRO AGROPECUARIO PAYSANDÚ (MEDELLÍN, COLOMBIA CHARACTERIZATION AND EVALUATION OF AGROECOSYSTEMS ON A FARM SCALE A STUDY CASE: THE PAYSANDÚ FARMING CENTER.

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Juan Camilo de los Rios Cardona

    2004-12-01

    Full Text Available Se caracteriza y evalúa el estado, condición y tendencia, de los Agroecosistemas (AE del Centro Agropecuario Paysandú de la Universidad Nacional de Colombia, Sede Medellín, mediante la parametrización y análisis de las variadas Receptividad Tecnológica (RT e Intensidad Tecnológica (IT, con base en la propuesta metodológica de Vélez y Gastó (1979, en cuanto a la diversidad de AE y de usos, manejo y acogida tecnológica, dotación en tecnoestructura e hidroestructura, potencial productivo y servicios a la sociedad local regional y nacional. Los resultados muestran que la mayor parte del área del Centro (72% tiene RT Muy Baja, la cual no admite el establecimiento de Sistemas de Manejo Agrotecnológico (SMA Mecanizados Avanzados. Sin embargo, el 69.8% del área es manejada con SMA adecuados para las restricciones que impone la RT. El 62% del área del Centro, principalmente bajo cobertura de pradera para ganadería de leche, es manejada con SMA avanzado. Como producto de la interacción entre RT y los SMA utilizados, se encontraron seis AE, de los cuales, tres, que representan el 69,8% del área ( 100,2 ha., se manejan con tecnologías adecuadas a sus condiciones biofísicas o de receptividad tecnológica (IT Adecuada, y los otros tres, que representan el 28,57% del área ( 41,3 ha., son manejados con tecnologías que no se corresponden con sus condiciones de RT (IT tradicional, lo que conlleva al deterioro de sus condiciones biofísicas y ecológicas.The state, condition, and tendencies of the agro-ecosystems (AE of the Paysandú Farming Center of the Universidad Nacional de Colombia, Sede Medellín were characterized and evaluated by means of parameterization and analysis of the various Technological Receptivity (RT, after the Spanish initials and Technological Intensity (IT, based upon a methodological proposal of Vélez and Gastó (1999, in terms of AE diversity and of the uses, management, and technological acceptance

  11. Centro comercial en Detroit

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Gruen, Victor

    1958-01-01

    Full Text Available Parece que la vida ha cambiado su ritmo. Antes, los habitantes de los pueblos se dirigían a la ciudad para vender productos o realizar sus compras; actualmente, se tiende a descongestionar los grandes núcleos urbanos, desplazando los centros comerciales —con sus aglomeraciones consiguientes— hacia lugares abiertos y despejados con posibilidad de estacionamiento. Durante cientos de años la ciudad era el centro del comercio, de la administración, de los oficios, de la vida espiritual... Hoy, en la época de la técnica, se ha convertido en foco industrial. El crecimiento de las ciudades es tan grande y rápido que aparecen serias dificultades de tráfico y perjuicios notables en higiene, economía pública, comportamiento cívico...

  12. Participación ciudadana a través del Gobierno Electrónico Caso: Centro de Gestión Parroquial “Jesús Enrique Lossada”

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    Alfredo Montilla

    2007-09-01

    Full Text Available El artículo presenta resultados parciales del proyecto de investigación intitulado “Gobierno Electrónico y Participación Ciudadana en Venezuela”. El objetivo de este trabajo consistió en analizar la participación ciudadana a través de la plataforma de Gobierno Electrónico disponible en el Centro de Gestión Parroquial “Jesús Enrique Lossada”(CGP, ubicado en Maracaibo, Estado Zulia. Para efectos de medición, se partió de un concepto operacional sobre Participación Ciudadana, basado en Sanhueza, Cunill y un documento de la Contraloría Social del Estado de Guanajuato (México, en el que se establece que ésta ocurre de manera progresiva en función de los niveles: informativo,consultivo, decisión, control y ejecución. El estudio es de naturaleza descriptiva. Entre los hallazgos más relevantes, encontramos que los usuarios del CGP han trascendido un nivel informativo de participación ciudadana y han tomado decisiones que les competen, bien sea individual o colectivamente.

  13. ETNICIDAD E IDENTIDAD GITANA EN LOS CULTOS PENTECOSTALES DE LA CIUDAD DE MADRID. EL CASO DE LA “IGLESIA EVANGÉLICA DE FILADELFIA” Y EL “CENTRO CRISTIANO VINO NUEVO EL REY JESÚS”

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Antonio Montañés

    2016-01-01

    Full Text Available Las relaciones entre identidad, etnicidad y religión ocupan un lugar preeminente en los debates contemporáneos sobre sociología y antropología de la religión. No obstante, apenas existen estudios empíricos que den cuenta de la multiplicidad de formas en las que la identidad y la etnicidad de un grupo social pueden articularse con una religión determinada en un mismo espacio geográfico. En el presente artículo analizamos, en perspectiva comparada, dos iglesias que, conjugando de manera diferente la identidad y etnicidad gitana con el pentecostalismo, luchan por la hegemonía en el campo religioso evangélico de Madrid. El trabajo de campo etnográfico, realizado en la “Iglesia Evangélica de Filadelfia” y el “Centro Cristiano Vino Nuevo el Rey Jesús”, se ha llevado a cabo entre los años 2012 y 2014. La tesis principal del artículo es que ambas iglesias utilizan el pentecostalismo para gestionar el cambio cultural en contextos de cambio social.

  14. Provocaciones del alumnado y emoción de ira en el profesorado de Educación Física: El caso de los centros de atención educativa preferente de la ciudad de Barcelona

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Sylvain Ayme

    2010-09-01

    Full Text Available Los objetivos de este artículo son: a identificar los diferentes tipos de provocaciones del alumnado en las clases de Educación Física y b relacionarlos con las reacciones de ira (y sus grados de intensidad de cinco profesores de esta materia que ejercen en centros de atención educativa preferente (CAEP en Barcelona. Los resultados del análisis de cincuenta sesiones muestran que: a cuatro de los cinco profesores sintieron intensidades “bajas” de ira en la mayoría de ocasiones; b lo que les produce una mayor intensidad de ira es la no participación del alumnado, aunque las intensidades emocionales varían según el tipo de provocación, y c la percepción del “nivel de perjuicio” y “carácter voluntario” de las provocaciones explican hasta un 51 % de la variación del nivel de intensidad de las respuestas emocionales de estos profesores.

  15. Migración, Remesas y Distribución del Ingreso: El caso de la Región Centro Occidente de México, 2000-2008

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    José César Lenin Navarro Chávez

    2010-06-01

    Full Text Available El presente artículo muestra un diagnóstico del fenómeno migratorio así como un análisis de la distribución del ingreso, con y sin remesas, en la región centro occidente de México durante el periodo 2000-2008. Ello con la finalidad de distinguir el nivel de concentración del ingreso en la región y el papel que juegan las remesas. En el documento se podrá distinguir que tanto la población de origen mexicano que reside en Estados Unidos como las remesas que envían a sus comunidades de origen han aumentado. Por otro lado, a partir de la determinación del coeficiente de Gini, tomando como punto de referencia el ingreso corriente de los hogares con y sin transferencias (incluye al factor remesas, fue posible apreciar que la región y los estados que la conforman se caracterizaron durante el periodo de estudio por poseer altos niveles de concentración del ingreso y que las transferencias contribuyen en la disminución de la inequidad en la distribución del ingreso. Con ello se denota el importante papel que juegan las remesas en la vida de los hogares mexicanos.

  16. Espaço arquitetônico x apropriação: estudo de caso no Centro do Rio de Janeiro - Largo da Carioca e rua Uruguaiana

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ethel Pinheiro Santana

    2003-06-01

    Full Text Available O trabalho a ser desenvolvido aborda as formas de apropriação estabelecidas em duas áreas de estudo no centro da cidade do Rio de Janeiro, o Largo da Carioca e a rua Uruguaiana, bem como suas áreas adjacentes, levando em consideração o suporte físico existente - palco de desenvolvimento de sua ocupação formal - e a massa edificada do entorno direto que influencia, estimula e configura a imagem mental e urbana que se tem destas áreas. Com base nos elementos morfológicos de José Lamas¹ , para a apreciação e a análise do entorno físico, e os elementos configuradores do espaço, de acordo com Kevin Lynch² , que permeiam e configuram a noção da imagem que se constrói da cidade, propõe-se um confronto entre a forma arquitetônica estruturadora do espaço, analisada sobre os aspectos físicos, e o domínio humano sobre este, levando em consideração os aspectos sociológicos e apropriativos.

  17. El arte feminista y su exhibición: la musealización de un conflicto. El caso del Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rivera Martorell, Sara

    2013-06-01

    Full Text Available La visibilización de la producción artística y cultural de la mujer sigue siendo un debate complicado que oscila, entre la necesaria discriminación positiva, y la todavía más urgente y necesaria integración de la producción femenina al hilo de un nuevo discurso renovado y más plural, desechando esa historia oficial en favor de una reformulación de los criterios de valoración de las obras donde dar cabida a todas esas narrativas olvidadas. Así pues, es labor de las grandes instituciones como los museos empezar la dura tarea de transformación de discursos ya que, desgraciadamente, seguimos anclados en la fácil estrategia de segregar y encasillar para seguir contando lo mismo de siempre. El Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía lo ha vuelto a hacer en la apertura de su nueva colección permanente, dedicando una de sus salas a hablar del arte feminista de los 70 en nuestro país. ¿Hasta cuándo?

  18. A luta institucional antidiscriminatória : um estudo de caso do CONAPRED e da atenção à discriminação contra imigrantes centro-americanos no México

    OpenAIRE

    Fernandes, Nathália Vince Esgalha

    2016-01-01

    A dissertação buscou discutir a apropriação do princípio da não discriminação na arena política, a partir do estudo de caso do Consejo Nacional para Prevenir la Discriminación (CONAPRED). O estudo discute os aportes e pressões internacionais e o processo de importação do princípio da não discriminação para a esfera nacional, a sua construção histórica, política e teórica nesta esfera, e as tensões conceituais entre o direito e a sociologia, com o objetivo de trazer subsídios para identificar...

  19. Políticas de vinculación para instituciones de educación tecnológica: el caso del Centro de Enseñanza Técnica Industrial (CETI.

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Lucio Flores Payan

    2014-05-01

    Full Text Available Actualmente, existe una gran cantidad de políticas y programas dirigidos a la relación sector educativo - sector laboral, y donde organismos gubernamentales y no-gubernamentales presentan para conocimiento de todos convocatorias a concursos y actividades en busca de promover esta relación. Todo esto demuestra que la vinculación Sector educativo- Sector laboral es un tema de una gran relevancia. La presente investigación analiza esta interacción entre ambos sectores tomando como caso específico el CETI, y para lo cual se obtienen resultados contundentes como la muy clara simulación en los procesos de vinculación así como la falta de una cultura sobre vinculación universitaria.

  20. ¿Hasta qué punto podemos aprender algo de valor práctico del estudio de los sistemas de educación extranjeros? Lecciones valiosas de la educación para la ciudadanía desde el caso inglés

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    María Jesús MARTÍNEZ USARRALDE

    2009-11-01

    Full Text Available RESUMEN: El artículo revisa el modelo inglés de política educativa que se ha acometido en torno a la disciplina de la educación para la ciudadanía, a fin de poder «extraer lecciones valiosas», utilizando la terminología de Sadler, para el caso español. Para ello revisa la historia más inmediata a partir del contexto educativo británico, se centra en los principios organizativos y líneas de acción de la disciplina «educación para la ciudadanía» en los diferentes niveles educativos del entorno escolar y concluye con algunas reflexiones sobre las virtudes que presenta el modelo analizado.ABSTRACT: The article reviews the English model of politics of education which has been undertaken round the discipline of Education for Citizenship, in order to can «obtain valuable lessons», using terminology from Sadler, for the Spanish case. For this purpose the immediate history is revised from the British educative context, the principles of organization and educational guidelines of the discipline are analysed in the different educational stages and the text concludes with some reflections about virtues that the study of the model shows.SOMMAIRE: L'article examine à nouveaux le modèle anglais de politique éducative qu'on a entrepris autour de la discipline de l'éducation pour la citoyenneté, pour pouvoir décrocher des leçons riches, en employant la terminologie de Sadler, pour le cas espagnol. Pour cela il révise l'histoire plus immédiate à partir du contexte éducatif britannique, il tourne autour des principes organisationnels et les lignes d'action de la discipline «éducation pour la citoyenneté» aux différent niveaux éducatifs de l'environnement scolaire et il finit avec quelques réflexions sur les vertus que le model analysé présente.

  1. Serie "Aprender a traducir", Universitat Jaume I - Edelsa

    OpenAIRE

    Hurtado Albir, Amparo

    2011-01-01

    La finalidad del artículo es presentar la serie Aprender a traducir: sus objetivos, organización y fundamentos teóricos, las lenguas y materias de la formación de traductores que abarca, así como los libros ya editados y en proceso de elaboración. G.I. HUM 767 (ayudas a Grupos de Investigación de la Junta de Andalucía) / Editorial Comares (colección interlingua)

  2. APRENDER JUGANDO CON "TEJIDOS PRECOLOMBINOS" MEDIANTE ROMPECABEZAS VIRTUALES

    OpenAIRE

    Aracena Pizarro,Diego; Paredes Orellana,Yerko; Córdova-González,Julia

    2008-01-01

    Este trabajo presenta un ambiente multimedia de rompecabezas sobre tejidos precolombinos de gran complejidad ornamental, expuestos en el Museo Arqueológico San Miguel de Azapa, Arica-Chile. El rompecabezas permite interaccionar de manera más entretenida y didáctica, con el objetivo de que la facilidad del uso del software permita aprender jugando, observando los intrincados símbolos y signos precolombinos que de otra manera pasan desapercibidos por no formar parte del ideario de los estudiant...

  3. Extensive sheep production in the Austral Patagonia: the case of Santa Cruz central zone Producción ovina extensiva en la Patagonia Austral: El caso de la zona centro de Santa Cruz

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Larry Andrade

    2010-01-01

    Full Text Available The intention of the article is to analyze the central plateau of Santa Cruz in its socio-productive aspects. The main aim of the investigation, from which this work is a partial elaboration, is to establish: on the one hand, the viability of the traditional extensive ovine model in the region; on the other hand, the possibilities that the associative practices have to become the articulador axis of a productive relaunching. Here, we present a first socioeconomic and productive analysis in order to define the scene in which, at the moment, the extensive ovine production takes ahead. We include a description of the new actors who, nowadays, operate in the area of study, standing out among them, the transnational mining companies.El propósito del artículo consiste en analizar la meseta central de Santa Cruz en sus aspectos socioproductivos. El objetivo de la investigación, de la cual este trabajo es una elaboración parcial, se orienta a establecer la viabilidad del modelo vigente en la región -ovino extensivo-, así como las posibilidades de que las prácticas asociativas se constituyan en el eje articulador de un relanzamiento productivo. Aquí presentamos un primer análisis socioeconómico y productivo con la finalidad de definir el escenario en el que actualmente se lleva adelante la producción ovina extensiva. Incluimos una descripción de los nuevos actores que actualmente operan en el centro-norte de la provincia y, especialmente en nuestra área de estudio, destacándose entre ellos las empresas mineras transnacionales.

  4. Práticas pedagógicas, processos de subjetivação e desejo de aprender na perspectiva institucionalista Prácticas pedagógicas, procesos de subjetivación y deseo de aprender en la perspectiva institucionalista Pedagogical practices, processes of subjectification and desire to learn from the institutionalist perspective

    OpenAIRE

    Wilza Rocha Pereira; Mara Regina Rosa Ribeiro; Neuci Cunha Dos Santos; Valeria Binato Santilli Depes

    2012-01-01

    OBJETIVO: Conhecer as práticas pedagógicas desenvolvidas no ensino de cursos de graduação em Enfermagem para identificar e analisar aquelas que promovem processos de subjetivação que reforçam o desejo de aprender dos alunos. MÉTODOS: Pesquisa de abordagem qualitativa, tipo estudo de caso comparativo e de campo. Os sujeitos do estudo foram 44 docentes e 76 discentes de dois cursos de graduação em Enfermagem de Universidades Públicas Federais. Os dados foram obtidos por entrevistas e grupos foc...

  5. A SMALL SCALE INVESTIGATION INTO MEXICAN UNIVERSITY STUDENTS’ LANGUAGE LEARNING MOTIVATION (UNA INVESTIGACIÓN DE PEQUEÑA ESCALA ACERCA DE LA MOTIVACIÓN DE LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS MEXICANOS PARA APRENDER UNA SEGUNDA LENGUA)

    OpenAIRE

    Roux Rodríguez Ruth; Trejo Guzmán Nelly Paulina; Mora Vázquez Alberto

    2010-01-01

    Resumen:El propósito de este trabajo de investigación de pequeña escala es ampliar el debate actual en el tema de la motivación para aprender una segunda lengua. En particular analiza las conexiones existentes entre el contexto de aprendizaje en el que están inmersos los estudiantes de inglés como segunda lengua y las influencias socio-culturales en que este opera. El estudio se llevó a cabo en un centro de lenguas que forma parte de una universidad estatal localizada en el Noreste de México....

  6. El valor de los servicios bibliotecarios de extensión cultural: el caso del Centro de Documentación de Ingeniería, Universidad de Antioquia

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Damaris Lopera Cardona

    2015-11-01

    Full Text Available El desarrollo de la ingeniería y el del arte han sido destacados cada uno a su manera; sin embargo, históricamente han existido barreras que han dificultado la comunicación entre ambas áreas. Por esta razón, la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Antioquia, por medio del Centro de Documentación de Ingeniería (CENDOI, está trabajando por una integración entre el arte y la ingeniería, teniendo en cuenta que son disciplinas que pueden complementarse para elevar el desarrollo social, cultural y educativo en un mundo globalizado que demanda una visión integradora. El presente trabajo expone la importancia de los servicios de extensión culturales ofrecidos por el CENDOI a los estudiantes y profesores de la Facultad de Ingeniería, a través de proyectos como: Vivarte, Semana del idioma, programa “Súmate al patrimonio, multiplica el conocimiento”, exposiciones fotográficas temáticas sobre patrimonio, Caja Viajera, programas de radio “Sala de Historia” y “El Baúl de Sofía”, concursos “El ingeniero artista” y “Fotografía cotidiana”, Carnaval del libro, ciclos de videos y de audios cortos, campañas de sensibilización, entre otros. Asimismo, se describen los convenios realizados en el contexto de los servicios de extensión cultural, las limitaciones encontradas en la realización de estos servicios, y premios y reconocimientos recibidos por esta labor. Se concluye que la importancia de este tipo de servicios radia en la humanización del mundo académico y científico, promoviendo un diálogo entre las disciplinas para contribuir a una formación integral del estudiantado de la Facultad.

  7. HACIA UNA ORGANIZACIÓN QUE APRENDE: UNA EXPERIENCIA CUBANA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Armando Cuesta Santos

    2004-11-01

    Full Text Available

    Se enuncian principios y atributos relativos a la organización que aprende, haciéndose consideraciones sobre su aplicación al adoptarse una definición y arribar a una conducción metodológica buscando hacerla viable en la practica empresarial cubana. Ofrecer una reseña sobre tal viabilidad con las experiencias adquiridas reflejando peculiaridades, constituye el objetivo central de este trabajo, realizado con la esperanza de que muchas de las empresas en el país inicien el camino infinito y estimulante hacia la organización que aprende. Actualmente este contenido integra cursos de posgrado a directivos en la temática de gestión de recursos humanos, y basa cursos a distancia sobre gestión del conocimiento y gestión empresarial.

  8. Limites do trabalho multiprofissional: estudo de caso dos centros de referência para DST/Aids Limitations of multiprofessional work: a case study of STD/AIDS reference centers

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Neide Emy Kurokawa e Silva

    2002-08-01

    Full Text Available OBJETIVO: Compreender as possibilidades e os limites da articulação dos processos de trabalho desenvolvidos por agentes com diferentes formações para otimizar a integração e melhorar a qualidade da assistência aos pacientes com HIV/Aids. MÉTODOS: Estudo qualitativo sobre o trabalho multiprofissional em cinco centros de referência para DST/Aids do Município de São Paulo. Foram realizadas entrevistas semi-estruturadas com 26 profissionais de diferentes formações, enfocando suas relações no modo de organização da assistência prestada nesses serviços. RESULTADOS: Houve diferenças significativas do alcance da integração multiprofissional e das possibilidades de enriquecimento da assistência prestada, de acordo com as circunstâncias em que o trabalho interdisciplinar é posto em ação. CONCLUSÕES: Quando a equipe consegue trabalhar com demandas antevistas, isto é, com a formulação, por um conjunto de profissionais, de projetos assistenciais, antecipando demandas a partir de situações concretas da prática, criam-se condições favoráveis a um trabalho mais efetivamente integrado da equipe multiprofissional. Essa integração favorece intervenções que permitem um diálogo mais rico entre a aplicação do tratamento medicamentoso e outras dimensões relevantes do cuidado referentes às vivências sociais, psicológicas e emocionais dos pacientes.OBJECTIVE: To understand the possibilities and limitations of developing coordinated work among professionals of different background in order to promote work collaboration and improve the quality of care of HIV/AIDS patients. METHODS: A qualitative study on multiprofessional work was carried out in five STD/AIDS reference centers in the city of São Paulo, Brazil. Semi-structured interviews were applied to 26 professionals from different background, focusing on how they position their practices in a multiprofessional setting. RESULTS: Significant differences were observed as to

  9. Análisis de la justicia restaurativa para atender casos de violencia intrafamiliar en el Centro de Atención Integral a Víctimas de Violencia Intrafamiliar (CAVIF de la Fiscalía General de la Nación, Colombia

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Leonardo Alberto Rodríguez Cely

    2010-01-01

    Full Text Available La presente investigación hace un análisis de la Justicia Restaurativa orientado a la atención de casos de violencia intrafamiliar en el Centro de Atención Integral a Víctimas de Violencia Intrafamiliar (CAVIF de la Fiscalía General de la Nación. Este análisis es el producto de un trabajo conceptual y un ejercicio metodológico aplicado a un proceso de recolección, sistematización y análisis de la información, basado en un diseño de investigación exploratoria. Para el estudio se tuvo una muestra intencional, integrada por 20 usuarias y 18 profesionales del CAVIF, a quienes se les administraron entrevistas a profundidad, diseñadas a partir de categorías previamente definidas. De esta manera, se describe una serie de necesidades del contexto institucional, profesional y de los propios usuarios y funcionarios del sistema, las cuales permiten comprender las condiciones necesarias, para proponer unos lineamientos generales para la formulación de un programa de justicia restaurativa, acorde con la ley vigente en Colombia. Los resultados del estudio permiten señalar la necesidad de llevar a cabo procesos de capacitación en justicia restaurativa con los funcionarios responsables de dar trámite a los conflictos de violencia intrafamiliar en el CAVIF. Como aporte final se proponen criterios para ejecutar un programa de justicia restaurativa.

  10. Occupational stress of workers in a public hospital of belo horizonte: a case study in intensive care units Estrés ocupacional de los trabajadores de un hospital público de belo horizonte: un estudio de caso en los centros de tratamiento intensivo Estresse ocupacional dos trabalhadores de um hospital público de belo horizonte: um estudo de caso nos centros de terapia intensiva

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Maria de Lourdes Ulhôa

    2011-09-01

    Full Text Available This survey was conducted in 2009 to identify the main factors contributing to occupational stress of health workers in three adult ICUs of a public municipal hospital in Belo Horizonte. For this purpose a structured questionnaire was used with 28 questions taken from a version of the Job Stress Scale of the Demand-Control model of Karasek, abridged and adapted to Portuguese. This is a quantitative case study of a descriptive nature. One may consider that the objectives presented were achieved and that results indicated high levels of demand, control and social support. Correlation between the constructs showed no statistically significant differences for ICUs under study. Workers experience the work process actively and even when demands are excessive, they generate less harmful impacts because the worker can develop strategies to deal with difficulties of planning working hours according to his biological rhythms. The need to conduct research in the occupational health area is emphasized to develop and orient the hospital sectors together with the human resources sector to offer improved conditions for obtaining occupational health quality for these professionals.Esta investigación fue realizada en 2009 y tuvo como objetivo identificar los principales factores que contribuyen para el estrés ocupacional de los trabajadores de la salud en los tres CTIs adulto de un hospital público municipal de Belo Horizonte. Por ese motivo, se aplicó un cuestionario estructurado compuesto de 28 preguntas obtenidas de la versión resumida y adaptada para el portugués de la Job Stress Scale, proveniente del modelo de Demanda-Control de Karasek. Se trata de un estudio de caso cuantitativo de naturaleza descriptiva. Se puede considerar que los objetivos presentados fueron alcanzados y que los resultados indicaron altos niveles de Demanda, Control y Apoyo Social. La correlación entre los constructos no presenta diferencias estadísticamente significativas

  11. Organización que aprende. Caso LATU, Gerencia de Gestión Empresarial

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Gabriela Silva

    2011-05-01

    Full Text Available En 2001, LATU creó un departamento para brindar servicios de consultoría. Para ello, usó el conocimiento institucional y desarrolló las condiciones propicias para la creación de conocimiento interno. Dentro de las herramientas de Gestión del Conocimiento utilizadas internamente se destacan: Transferencia de personal (rotación del personal y generación de redundancia, Transferencia de experiencias ejemplares (transferencia en serie y transferencia cercana y Comunidades de práctica (grupos de mejora de procesos. Como consecuencia de cambios organizacionales en 2006, dicho servicio, junto con otros departamentos, pasó a formar parte de la Gerencia Gestión Empresarial. En la misma se complementaron las herramientas de transferencia: Transferencia lejana, Transferencia estratégica y Transferencia experta. Como parte de la transferencia de conocimiento a los clientes externos, el compromiso de la Gerencia es la utilización del conocimiento como recurso estratégico induciendo al uso de las herramientas desarrolladas realizando  más de cien proyectos en Uruguay, El Salvador, República Dominicana, México, Perú., efectivizando la transferencia de conocimiento al cliente final. AbstractIn 2001, LATU set up a department to provide consulting services. For this, used the institutional knowledge and developed the conditions for the creation of internal knowledge. Within the Knowledge Management tools used internally highlights: Transfer of personnel (Rotation of staff and Generation Redundancy , Transfer experiences copies (Serial Transfer and Transfer nearby and Communities of practice (Groups Process Improvement. As a result of organizational changes in 2006, the service, along with other departments, became part of the Business Administration Consultancy Management. In the same way were complemented transfer tools: Remote Transfer ,  Strategic Transfer andTransfer expert. As part of the knowledge transfer (consultancy to external customers, the commitment of the management is the use of knowledge as a strategic resource inducing the use of the tools developed in more than a hundred projects in Uruguay, El Salvador, Dominican Republic, Mexico and Peru, giving effect the knowledge transfer to the final customer.

  12. O duplo sujeito gramatical em produções de brasileiros aprendizes de inglês: influência evidente da língua materna

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ana Paula Marques Beato Canato

    2005-11-01

    Full Text Available A lingua materna (LM deixa marcas inevitáveis na interlíngua de aprendizes de uma lingua estrangeira (LE. 0 input recebido e a conscientização das diferenças entre as línguas são fundamentais no desenvolvimento da LE. Segundo a Teoria de Princípios e Parâmetros (CHOMSKY, 1981, os princípios lingüísticos são universais, ou seja, estão presentes nas mentes de todos os seres humanos, e os parâmetros lingüísticos são estabelecidos a partir do input recebido durante o processo de aquisição da LM. No caso de brasileiros aprendizes de inglês, um aspecto que causa dificuldades é lidar com o sujeito gramatical, dadas às peculiaridades que cada lingua apresenta. A lingua inglesa é considerada uma lingua não pro-drop, por não admitir sujeito foneticamente vazio. Já a lingua portuguesa é considerada uma lingua em transição de pro-drop para não pro-drop, devido ao uso cada vez mais recorrente do sujeito foneticamente pleno (DUARTE, 1996. Além dessa mudança de parâmetro, uma outra característica que vem se desenvolvendo no português do Brasil é a topicalização do sujeito (KATO, 1989. Este artigo tem o intuito de demonstrar a presença desta peculiaridade do português do Brasil nas produções de brasileiros aprendizes de inglês, à luz da Teoria de Princípios e Parâmetros e do Modelo de Análise de Erros proveniente da Lingüística Contrastiva.

  13. Centro dotacional integrado Arganzuela

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Plaza, Luis F.

    2002-02-01

    Full Text Available This project becomes alter the remodeling of the former Madrid 's Bus Station into a multi-purpose facility. The main compositional feature is an open passage across the large original building which enables the clear arranging of the uses and provides more lighting. A complex intervention allows to take advantage of great part of the existing structure and to adapt it to the new uses. A renovated image. as well as the new pedestrian tours in the open spaces. emphasize the building 's role as promotor of the recovering of a degradeted neighbourhood.El Centro Dotacional Integrado Arganzuela es fruto de la remodelación de la antigua Estación Sur de Autobuses de Madrid, para equipamiento deportivo y socio-cultural. El argumento básico del proyecto es una calle interior que fragmenta la gran construcción original, organiza las distintas actividades y multiplica las posibilidades del edificio para ver y ser visto. Una compleja intervención permite aprovechar gran parte de la estructura existente y adaptarla a los nuevos usos. La rotundidad de la nueva imagen así como la creación de nuevos espacios peatonales contribuyen a la regeneración de un entorno urbano degradado.

  14. La Didáctica Universitaria en el Contexto de la Andragogía: Aprender a Aprender en la Educación de Personas Adultas

    OpenAIRE

    Garita Pacheco, Luis Alejandro

    2013-01-01

    La educación de adultos versa sobre cómo los docentesuniversitarios deben aprovechar las experiencias de suseducandos y enseñarles a aprender a aprender en la universidad.Es imprescindible que el joven adulto sepa organizar,seleccionar y convertir los datos y la información enconocimiento, para lo cual se debe conocer cómo aprendey se le debe enseñar a utilizar sus facultades naturales paralograrlo. La andragogía pone de manifiesto que para undocente universitario no solo basta con dar la lec...

  15. Protocolo anexo al Plan de Acción Tutorial de 4º de ESO potenciando la competencia de "Aprender a Aprender" del alumnado

    OpenAIRE

    Martínez Tudela, Elena Isabel

    2014-01-01

    El presente TFM se inicia a raíz de los problemas detectados por el tutor de un grupo de 4º de ESO de su grupo: falta de iniciativa, compromiso y expectativas académicas por parte del alumnado. Estas carencias se podían relacionar con los malos resultados académicos del grupo. Se decide elaborar un Protocolo anexo al Plan de Acción Tutorial de 4º de ESO donde se potencie y afiance la competencia de Aprender a Aprender. Para llevar a cabo el trabajo se sigue la siguiente metodología: Establ...

  16. Desarrollo de la competencia matemática a través de programas para aprender a aprender en la infancia temprana

    OpenAIRE

    2009-01-01

    La Ley Orgánica de Educación determina una serie de competencias básicas para generar una educación de calidad. Para ello es necesario el desarrollo de materiales curriculares que faciliten al profesorado la enseñanza en la adquisición de tales competencias. La finalidad de este estudio fue aplicar materiales didácticos construidos al efecto para el área de matemáticas que faciliten estrategias para aprender a aprender y favorezcan la mejora de la competencia matemática, específicamente la re...

  17. O enfermeiro na equipe de saúde mental: o caso dos CERSAMS de Belo Horizonte El enfermero en los equipos de salud mental: el caso de los Centros de Referencia en Salud Mental Nurses in the mental health team: the case of the Mental Health Centers in Belo Horizonte

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Marília Rezende da Silveira

    2003-10-01

    Full Text Available Os Centros de Referência em Saúde Mental (CERSAMS representam hoje um dispositivo nuclear para fazer frente à proposta de Reforma Psiquiátrica. Assumem lugar estratégico contra o modelo hospitalocêntrico e inauguram espaço de interlocução com a loucura, reinventando o trabalho clínico. Este estudo tem como objetivo descrever as atividades do enfermeiro nas equipes dos CERSAMS da Secretaria Municipal de Saúde de Belo Horizonte, MG, focalizando o atendimento e seguimento ao doente mental. Trata-se de estudo qualitativo, cujos dados foram coletados através de entrevista semi-estruturada e submetido à análise do discurso. Foram sujeitos desta pesquisa oito enfermeiros inseridos nas equipes de saúde mental. Os resultados apontam sua inserção no trabalho interdisciplinar, assumindo a condução clínica do atendimento ao doente mental, auxiliando-o no seu percurso e na construção de vínculos com o tratamento.Los Centros de Referencia en Salud Mental (CERSAMS representan hoy un dispositivo central para conducir la propuesta de la Reforma Psiquiátrica. Ocupan una posición estratégica contra el modelo hospitalocéntrico y establecen un espacio de interlocución con la locura reinventando el trabajo clínico. Esta investigación tiene como objetivo describir las actividades del enfermero en los equipos de los "CERSAMS" de la "Secretaria Municipal de Saúde de Belo Horizonte" centrándose en la atención y el acompañamiento al enfermo mental. Es un trabajo cualitativo del cual los datos fueron obtenidos por medio de entrevista semi-estructurada y sometido al análisis del discurso. Los sujetos de esta investigación fueron ocho enfermeros que trabajan en los equipos de salud mental. Los resultados indican su inserción en el trabajo interdisciplinario, asumiendo la conducción clínica de la atención al enfermo mental, ayudándolo en su trayecto y en la construcción de vínculos con el tratamiento.At the moment, the Mental Health

  18. An Approach to the Study of Organizational Culture Educational Centers Una Aproximación al Estudio de la Cultura Organizacional en Centros Educativos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Marcos R. Sarasola

    2004-10-01

    Full Text Available The main goal of this research is to approach to the school’s culture and subcultures knowledge. Teachers, as learning communities’ members, should be conscious of their basic assumptions in order to accomplish effective change. Culture, as a socio-critical metaphor, includes organizational clime and goes over artefacts and values. It refers to the organizational deeper level of the unconscious assumptions constructed and shared by it members. The quantitative research uses two instruments. A cultural model including six elements (Teacher Efficacy, Teachers as Learners, Collegiality, Mutual Empowerment/Collaboration, Shared visions/School-wide Planning and Transformational Leadership and proposes that the prevailing culture is the result of the level of development of each individual element. It assumes that in different cultures or at different times in the same culture, there would be a variation in these levels of development. The second scale help to reach two organisational constructs: ‘Transformational leadership culture’ and ‘Transactional leadership culture’. This phase of the investigation centred upon the development and administration of a survey instrument in twenty-five schools and almost eight hundred teachers. That phase of the study is followed by case studies of two schools in which there is a combination of quantitative and qualitative research strategies. Finally, main guidelines are featuring in order to orientate change and innovation for both schools. El principal objetivo de esta investigación es aproximarse al conocimiento de la cultura y subcultura en centros educativos. El profesorado, en tanto miembro de una comunidad que aprende, ha de ser consciente de sus supuestos básicos en orden de implementar cambios. La cultura, como metáfora socio-crítica, incluye el clima organizacional y trasciende el nivel de artefactos y valores. Refiere el nivel más profundo de la vida organizacional: el nivel de los

  19. Las TIC en la escuela secundaria: un recurso para la enseñanza de la habilidad de aprender a aprender

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Neiret, Sara Noemi

    2014-12-01

    Full Text Available En el presente artículo compartimos algunas experiencias, basadas en la enseñanza del desarrollo de la habilidad de aprender a aprender a través de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC, llevadas a cabo con alumnos de sexto y séptimo año de la Escuela de Educación Secundaria Técnica N° 5 de la ciudad de La Plata. Las actividades fueron planificadas y desarrolladas bajo la concepción del término “aprender a aprender” definido como el aprendizaje guiado por el dominio de los instrumentos propios del saber, y no como la mera adquisición de conocimientos. Para llevar a cabo estas experiencias se aplicó una metodología de investigación cualitativa con estudios intensivos en pequeña escala. Para obtener las conclusiones se empleó la observación participante y la observación externa. Los resultados obtenidos demuestran que el uso de las TIC en un contexto donde se promueve el diálogo, el trabajo en equipo y el aprendizaje colaborativo, no sólo ayuda a nuestros jóvenes a perfeccionar la habilidad de aprender a aprender, sino que los estimula a llevar a cabo otras actividades sociales, que trascienden las paredes del aula y que forman parte del conjunto de experiencias que favorecen su formación como seres de relación.

  20. Ensinar e aprender geografia com/nas redes sociais

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Élida Pasini Tonetto

    2015-01-01

    Full Text Available Este estudo trata de refletir sobre as potencialidades/operacionalidades das práticas pedagógicas da Geografia na apropriação das redes sociais online. Para isso, analisamos possíveis potencialidades oferecidas pelas redes sociais online para a Geografia e como podem ser operacionalizadas nas práticas pedagógicas com as redes sociais online seu ensino e, também, pensar como elas podem contribuir para ensinar e aprender com mais significância Geografia. Os fios teóricos da pesquisa estão tramados no entendimento de aprendizagem online para emaranhar os conceitos de espaço e ciberespaço, transitando por dois locais fundamentais: o da escola e o das redes. A abordagem metodológica é construída nas trilhas das pesquisas pós-críticas em educação, onde o Facebook é o lócus para analisar as novas formas de comunicar que subjetivam os sujeitos e engendram novos formatos de ensinagem. Os resultados apontam diferentes potencialidades e operacionalidades das redes sociais online, mas que não representam apenas o uso da técnica em sala de aula, mas sim como parte da agenda de busca pela construção de processos de aprendizagens significativos em Geografia, através das redes sociais, que representam uma forma contemporânea de comunicar/interagir presente no cotidiano dos alunos.

  1. Aprender cinema, aprender antropologia

    OpenAIRE

    Zoettl, Peter Anton

    2013-01-01

    Partindo de experiências no ensino da prática e teoria da antropologia visual, o processo individual de aprendizagem de técnicas cinematográficas é contraposto ao desenvolvimento da antropologia visual como uma disciplina acadêmica. O experimentar do jovem antropólogo-cineasta com a linguagem fílmica revela-se como um processo relativamente independente de conhecimento teórico prévio, parece seguir de forma intuitiva os caminhos traçados pelos precursores de uma “ciência das imagens”. Base...

  2. SALUD NUTRICIONAL Y SANEAMIENTO AMBIENTAL EN EL CENTRO POBLADO MENOR "EL MILAGRO" DE TRUJILLO - PERÚ

    OpenAIRE

    ALDABE BOYD, MARÍA SUSANA

    2006-01-01

    Se describe y analiza la condición de salud nutricional y de saneamiento ambiental en el Centro poblado Menor El Milagro. La muestra estuvo constituida por el 30 % (3838) de la población total de habitantes del Centro Poblado menor El Milagro, de los cuales 2,025 fueron escolares de mayores de 5 años y menores de 18 años de edad, y 1813 adultos mayores de 18 años de edad. La evaluación del estado nutricional del niño, se realizó aplicando la metodología de Waterloo, y para el caso ...

  3. Sujeitos com síndrome de down em cena : enredos sobre o aprender

    OpenAIRE

    Carina Streda

    2014-01-01

    O presente estudo versa sobre os “sujeitos da educação especial”. Como recorte, problematizam-se enunciados que associam síndrome de Down às (im)possibilidades do aprender. Trata-se de um estudo teórico, que tem a escrita através de cenas como metodologia e o ensaio como forma. Como perspectiva teórica, o conceito de aprender proposto por Alicia Fernández é central, por descentralizar as possibilidades de aprendizagem das condições orgânicas. No processo de desnaturalização de algumas certeza...

  4. El aprendizaje de lenguas extranjeras mediado por las TIC: aprender Inglés con Duolingo

    OpenAIRE

    2016-01-01

    Una de las posibilidades que ofrece la red es tener acceso al aprendizaje de idiomas, a través de una amplia gama de ofertas. No es necesario comprar un libro, todo se puede ver en línea o por medio de videos variados. Existen diversas compañías que anuncian técnicas diferentes para aprender y practicar Inglés en línea las veinticuatro horas del día.. Uno de los sitios en la red que ofrece la posibilidad de aprender Inglés -entre otras lenguas extrajeras- es Duolingo, una novedosa p...

  5. Animation4All_Experimentar, hacer y aprender. El Cine de Animación como Instrumento Inclusivo y Pedagógico. Estudio y análisis del impacto de la introducción del cine de animación en la dinámica de la enseñanza especial portugués – Estudio de Caso

    OpenAIRE

    Almeida, Mafalda Sofia Tavares Gomes de

    2016-01-01

    Investigación con el objetivo principal comprender y analizar la relevancia del cine animación en la dinámica de la Educación Especial Portugués. Así como contribuir por la revitalización y desarrollo de métodos de enseñanza más activas y creativas junto de los jóvenes y adultos con NEE. Investigación empírica con base en un estudio de caso, realizado en contexto de vida real de los jóvenes y adultos con necesidades especiales, en una Cooperativa de Educación y Rehabilitación de Ciudada...

  6. La negociación centro-región en Chile: realidad o mito - el caso de la región de Los Lagos Central-regional negotiation in Chile: reality or myth - the case of the Los Lagos region

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Pablo Aurelio Monje Reyes

    2007-08-01

    Full Text Available A partir de la década de los 1990, la descentralización política-administrativa de Chile se ha profundizado en forma gradual. Ello se ha expresado, entre otros aspectos, en la creación de gobiernos regionales y en la disposición política del gobierno central de dejar en manos de estas instancias el manejo de recursos para la inversión regional. No obstante, la reconfiguración de la actual división de las regiones no se ha tomado como un tema prioritario dentro de la política descentralizadora en cuestión. Sin embargo, ello no ha implicado que se esté obviando el tema por completo; ya que a nivel extraoficial, y de parte tanto del gobierno central como regional, se plantea la necesidad de hacer una propuesta de reestructuración de la división política-administrativa del país. Este estudio de caso fija su atención en las demandas de reestructuración recién mencionadas, haciendo especial hincapié en la observación del fenómeno de demanda por la regionalización de la provincia de Valdivia, en la décima región de Los Lagos, Chile, durante los años 1995/96. Dicho trabajo se realizó bajo la óptica de la negociación centro-región, con los objetivos de describir los componentes del proceso y de reconocer las condicionantes de las acciones de los actores en el mismo. Los resultados del estudio están vinculados al rol que ejercen los actores en el conflicto y negociación centro-región. Se consiguió realizar una caracterización de ellos, además de constatar la relación de clientela política que se produce entre la elite nacional y regional, como factor determinante en el resultado de la negociación. De la misma manera, se comprobó que el diseño institucional del sistema político induce este tipo de vínculo entre las elites mencionadas. Finalmente, el estudio presenta una serie de recomendaciones para el fortalecimiento de la política pública de descentralización de Chile, que están en marco de aminorar los

  7. Aprender lo justo, pero no más

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Miguel A. Vadillo

    2012-04-01

    Full Text Available Un importante reto de la psicología cognitiva es entender cómo aprendemos a ignorar información redundante y a codificar sólo la información imprescindible. En el ámbito de la psicología del aprendizaje, pocos fenómenos nos han dado tanta información sobre el carácter selectivo del aprendizaje como el efecto de bloqueo, ampliamente investigado en todo tipo de preparaciones experimentales con animales y humanos. Cuatro décadas después de los primeros estudios sobre este fenómeno, el bloqueo continúa en el centro de todas las discusiones teóricas sobre el aprendizaje, convirtiéndose en el campo de batalla sobre el que se libran los debates entre los partidarios de explicaciones asociativas y los defensores de explicaciones racionales.

  8. El futuro de la psicoterapia: aprender de los errores.

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Matteo Selvini

    2002-01-01

    Full Text Available En la primera parte se descubren los errores teóricos-históricos de la investigación en psicoterapia familiar acerca de la “no existente” familia del esquizofrénico (o familia de la anoréxica. Esto es, el error consistente en buscar una correlación lineal entre síntoma y familia. En la segunda parte se exponen los primeros datos de la evolución de los casos tratados por Mara Selvini durante los años setenta, siendo esos datos comparados con datos similares de anorexias.

  9. Capacitación a distancia (CapDis y el uso de plataformas virtuales. La experiencia del Centro Centroamericano de Población

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Marín, Carmen

    2006-01-01

    Full Text Available Introducción.- Las NTIC abren nuevas posibilidades para la educación. Aprender en entornos mediados por NTIC supone flexibilidad en espacio y tiempo e interacción entre los participantes para el aprendizaje significativo. Las universidades al implementar ofertas formativas de carácter virtual deben reconsiderar sus modelos de enseñanza y de aprendizaje e iniciar procesos de análisis y revisión de las experiencias realizadas. El presente artículo pretende sistematizar el accionar del proyecto CapDis del Centro Centroamericano de Población (CCP al introducir el uso de las nuevas tecnologías de información y comunicación en la educación superior en la Universidad de Costa Rica (UCR.Métodos.- Se basa en un estudio de caso que aplica el método cualitativo mediante revisión documental y registro de eventos.Resultados.- En CapDis se identifican las siguientes etapas: I. Páginas web vinculadas; II. Páginas web integradas y III. Learning Management System. En las primeras dos etapas se dio soporte a los profesores y se asumió la mayor parte de las tareas de implementación y mantenimiento. Cuando se incorporó moodle.org, se facilitó la participación de más profesores quienes asumieron un rol más activo en CapDis. A marzo 2005, la comparación de metas y resultados evidencia que fueron superados los resultados esperados.Discusión.- El presente artículo se constituye en un insumo útil en la identificación de las dificultades, alcances y limitaciones de la incorporación de las NTIC en la docencia en educación superior en la Universidad de Costa Rica. Las etapas identificadas en CapDis han sido descritas en términos del alcance de los recursos NTIC puestos en práctica. Más allá de los aspectos tecnológicos y administrativos descritos, el proceso seguido por CapDis logró enriquecer la interacción de una modalidad asíncrona (diferida a una síncrona (inmediata, lo que abre la oportunidad de contribuir a una mejor comprensi

  10. Centro de Emprendimiento Universitario - CEU

    OpenAIRE

    Espol; Díaz Montenegro, Jose Alberto; Gutierrez Buestan, Marco Polo

    2015-01-01

    A través del presente proyecto se propone la creación de un centro de emprendimiento para la universidad estatal de milagros, que contribuya a desarrollar en sus estudiantes conocimientos y habilidades emprendedoras. la propuesta resulta congruente con la tendencia actual en el ámbito universitario nacional y mundial, de formar profesionales no solamente aptos para emplearse sino también capaces de crear sus propias empresas. Guayaquil Magíster en Gestión de Proyectos

  11. CONTRIBUCIÓN AL DISEÑO DE LA ORGANIZACIÓN QUE APRENDE.

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Jesús Ramos Díaz

    2008-06-01

    Full Text Available A partir del estudio de autores contemporáneos dedicados al desarrollo de organizaciones que aprenden y de experiencias prácticas, se argumentan concepciones y técnicas que permitieron comenzar a hacer viable en la actividad organizacional del país, y en particular en la gestión empresarial, con cierta regularidad y con enfoque en sistema, una conducción metodológica para implicar la asunción y desarrollo de la organización que aprende, y para contribuir a la posibilidad de una tecnología para desarrollar (diseñar el proceso de la Organización que aprende.

  12. El Centro de Cardioestimuladores del Uruguay. CCC Medical Devices

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Pablo Darscht

    2011-05-01

    Full Text Available Estudio de caso del Centro de Cardioestimuladores del Uruguay - CCC Medical Devices preparado a solicitud de Ingenio en el marco del proyecto financiado por la Iniciativa para Incubadoras de InfoDev - Grupo Banco Mundial. Este estudio detalla los pasos seguidos por una empresa nacional con un fuerte factor de innovación y los cambios producidos en el entorno de los negocios de la empresa. El comienzo de una pequeña empresa de marcapasos que tras pasar por diferentes etapas hoy gana mercados en el área de ingeniería para dispositivos médicos para diferentes empresas de investigación biomédica a nivel internacional.AbstractCase study of the Centro de Cardioestimuladores del Uruguay - CCC Medical Devices prepared on behalf of Ingenio within the project financed by de Incubator Initiative of InfoDev-World Bank Group. This study refers to the steps followed by a highly innovative local company and to the changes in its business environment. The start up of a small pacemakers company that after going through different stages is presently increasing its market share in the area of engineering of medical devices for biomedic research companies worldwide.

  13. Turing's Adventure: Videojuego educativo para aprender a desarrollar videojuegos multiplataforma en Java con LibGDX

    OpenAIRE

    Villegas Gómez, Javier

    2013-01-01

    El objetivo de este Proyecto Fin de Carrera es desarrollar un videojuego con fines educativos que permita a alumnos de Ingeniería Informática aprender a programar videojuegos con la biblioteca libre LibGDX. Para ello el videojuego tendrá 4 niveles en que se aplicarán las principales técnicas de desarrollo de videojuegos progresivamente

  14. Práticas pedagógicas, processos de subjetivação e desejo de aprender na perspectiva institucionalista Prácticas pedagógicas, procesos de subjetivación y deseo de aprender en la perspectiva institucionalista Pedagogical practices, processes of subjectification and desire to learn from the institutionalist perspective

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Wilza Rocha Pereira

    2012-01-01

    Full Text Available OBJETIVO: Conhecer as práticas pedagógicas desenvolvidas no ensino de cursos de graduação em Enfermagem para identificar e analisar aquelas que promovem processos de subjetivação que reforçam o desejo de aprender dos alunos. MÉTODOS: Pesquisa de abordagem qualitativa, tipo estudo de caso comparativo e de campo. Os sujeitos do estudo foram 44 docentes e 76 discentes de dois cursos de graduação em Enfermagem de Universidades Públicas Federais. Os dados foram obtidos por entrevistas e grupos focais e analisados na perspectiva da Análise Institucional. RESULTADOS: Foram identificadas práticas pedagógicas diversificadas, desde as mais tradicionais como várias consideradas inovadoras e, estas últimas, revelaram-se mais propícias a processos de subjetivação que envidam um aprendizado mais significativo e prazeroso. CONCLUSÃO: As práticas inovadoras são resultados de um conjunto de fatores provocados pela dúvida em alguns valores pedagógicos que começam a ser considerados insuficientes pelos próprios sujeitos pesquisados que inovam nas suas práticas pedagógicas, o que vem provocando diferenças qualitativas no processo de aprender em enfermagem.OBJETIVO: Conocer las prácticas pedagógicas desarrolladas en la enseñanza de cursos de pregrado en Enfermería para identificar y analizar aquellas que promueven procesos de subjetivación que refuerzan el deseo de aprender de los alumnos. MÉTODOS: Investigación de abordaje cualitativa, tipo estudio de caso comparativo y de campo. Los sujetos del estudio fueron 44 docentes y 76 discentes de dos cursos de pregrado en Enfermería de Universidades Públicas Federales. Los datos fueron obtenidos por entrevistas y grupos focales y analizados en la perspectiva del Análisis Institucional. RESULTADOS: Se identificaron prácticas pedagógicas diversificadas, desde las más tradicionales así como varias consideradas innovadoras y, estas últimas, se revelaron más propicias a procesos de

  15. La Didáctica Universitaria en el Contexto de la Andragogía: Aprender a Aprender en la Educación de Personas Adultas

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Luis Alejandro Garita Pacheco

    2013-02-01

    Full Text Available La educación de adultos versa sobre cómo los docentesuniversitarios deben aprovechar las experiencias de suseducandos y enseñarles a aprender a aprender en la universidad.Es imprescindible que el joven adulto sepa organizar,seleccionar y convertir los datos y la información enconocimiento, para lo cual se debe conocer cómo aprendey se le debe enseñar a utilizar sus facultades naturales paralograrlo. La andragogía pone de manifiesto que para undocente universitario no solo basta con dar la lección; elprofesor debe compenetrarse con el estudiante, con los procesosy, sobre todo, con la vocación que todos los docentesdebemos tener.   ABSTRACT Adult education concerns how university professorsshould benefit from their students’ experience and howto teach them learn in the university. It is imperative thatthe young adult knows how to organize, select, and convertdata and information into knowledge; to that end theteacher has to know how they learn, and teach them how touse their natural capacities to obtain it. Andragogy showsthat it is not enough for a university professor to give lessons;he or she must work together with the students, withtheir thought processes and above all to conduct themselveswith the calling that all teachers must have.

  16. Quem está motivado para aprender nos cursos oferecidos pelas empresas?

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Luciana Mourão

    2010-08-01

    Full Text Available O mercado de trabalho tem se tornado mais competitivo e as organizações têm realizado programas de treinamento e desenvolvimento, buscando resultados eficazes em relação aos recursos humanos. Esta investigação teve como objetivo principal verificar se as características da clientela, do treinamento e das organizações influenciam nos resultados da motivação para aprender. A amostra foi obtida por conveniência, com 220 trabalhadores que estavam iniciando ações de capacitação em sete empresas privadas do Estado do Rio de Janeiro. Utilizaram-se escalas validadas para mensurar a motivação para aprender e as crenças sobre o sistema de treinamento. Foram realizadas análises descritivas e regressão múltipla padrão. Os resultados indicam que as crenças em relação ao sistema e tipo de treinamento, tipo de instrutor e tempo de empresa são preditoras da motivação para aprender. Foram discutidas implicações práticas dos resultados e sugerida agenda de pesquisa para a área.

  17. Os pedagogos e o ensinar/aprender: impactos e desafios na gestão escolar

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Carlos Toscano

    2015-03-01

    Full Text Available Este trabalho tem como objetivo compreender os desafios envolvidos no ensinar e aprender no contexto da gestão escolar de programas voltados para o apoio à aprendizagem. Com base nas contribuições de Charlot (2000, Lahire (1997, Arroyo (2000, Bahia (2012 e Sawaia (2002 sobre o tema do aprender/não aprender na escola, construímos um roteiro de entrevista semiestruturado para atender ao objetivo proposto. A pesquisa, que se caracteriza por um estudo qualitativo, descritivo e interpretativo, conforme Cervo (2007 foi realizada em cinco escolas na cidade de Londrina – PR e envolveu oito pedagogos. Dentre os resultados obtidos, destacamos: a abertura da Sala de Apoio é considerada muito significativa para a aprendizagem e o desenvolvimento dos alunos que não têm o rendimento esperado. Tais alunos são usualmente identificados como portadores de dificuldades de aprendizagem, entretanto, por vezes, o desempenho insatisfatório é diagnosticado como resultante de problemas do ensino, formação insuficiente dos professores para a realidade atual, pouco envolvimento das famílias e falta de recursos. O programa provoca várias alterações no cotidiano escolar: rearranjo do espaço e novos materiais – e instaura a necessidade de novas formas de trabalho entre os agentes envolvidos sem que se tenham adequadas condições de realizá-las.

  18. CASO SOROS

    OpenAIRE

    Fernando Rubio

    2005-01-01

    El caso analiza al inversor internacional George Soros y su entorno. Se pretende mostrar una serie de operaciones financieras que reflejen sus estrategias de inversión. Adicionalmente, se pretende que los alumnos asuman la figura del Administrador de un HEDGE FUND, especializado en inversiones internacionales y arbitraje financiero, de manera que resuelvan problemas relacionados con el ámbito del rol del director financiero, del análisis financiero, de las estrategias de inversión y la valuac...

  19. Centro comercial Chacaito - Caracas (Venezuela

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Pinzani, Antonio

    1971-10-01

    Full Text Available One of the most interesting features of this commercial centre, situated right in the core of the city, is the «pedestrians street», which is roofed over and separated from the streets with normal traffic. This has improved the urban functionality of the zone, and made it much easier for human contacts and shopping activities to take place. The Centre as a whole has been designed on three distinct circulation levels, taking advantage of the initial slope of the ground. The shops are situated at the level of pedestrian circulation, and a number of escalators and other mechanical aids have been provided to facilitate vertical displacements.Uno de los puntos de mayor interés arquitectónico de este complejo comercial, inserto en el centro cívico de la población, es la Introducción del concepto de «calle de peatones» cubierta y diferenciada de las del tráfico rodado. Ello ha contribuido a mejorar la textura urbana del sector, creando una forma de vida llena de ocasiones y de posibilidades de contactos humanos. Por lo demás, el Centro, partiendo del acusado desnivel que ofrecía el terreno, se ha desarrollado en tres plantas, y organizadas las áreas comerciales al nivel de las vías de circulación de peatones, que están dotadas de una serie de elementos (escaleras mecánicas y tradicionales estratégicamente coordinadas para facilitar la circulación vertical.

  20. Estudo do bumblefoot (pododermatite) em pinguinsde- magalhães (Spheniscus magellanicus) em centro de recuperação

    OpenAIRE

    Osório, Luiza da Gama

    2010-01-01

    Pinguins são aves que dispensam cerca de 75% das vidas no mar, e quando encontrados debilitados são encaminhados a centros de. Porém, suas amplas adaptações à vida marinha atuam como fatores limitantes em cativeiro, sendo freqüentes os casos de bumblefoot, ou pododermatite, afecção podal que pode evoluir para septicemia e óbito. O Centro de Recuperação de Animais Marinhos (CRAM) é o local no Brasil que mais recebe mais pinguins para reabilitação. Em vista da importância do C...

  1. Desplazamiento del centro de presiones en personas con síndrome de Down en bipedestación

    OpenAIRE

    2016-01-01

    Objetivo: Valorar el equilibrio de adultos con síndrome de Down a través del estudio del desplazamiento del centro de presiones. Método: Estudio transversal de casos y controles. Doce sujetos con síndrome de Down y 12 sin síndrome de Down formaron parte del estudio. Todos los participantes realizaron 2 pruebas sobre plataforma dinamométrica: i) estática con ojos abiertos y ii) estática con ojos cerrados. Las señales del centro de presiones fueron analizadas en el dominio temporal. Se utili...

  2. Prevalência de doenças oculares e causas de comprometimento visual em crianças atendidas em um Centro de Referência em Oftalmologia do centro-oeste do Brasil

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Maria Nice Araujo Moraes Rocha

    2014-08-01

    Full Text Available Objetivo: Identificar os níveis de comprometimento visual e a prevalência de oftalmopatias e ametropias em crianças atendidas em um centro de referência em oftalmologia do centro-oeste brasileiro. Comparar os achados com dados publicados referentes a outras regiões do Brasil. Métodos: Estudo transversal, descritivo e retrospectivo com análise de prontuários de crianças atendidas no Centro de Referência em Oftalmologia (CEROF da Universidade Federal de Goiás, no período compreendido entre abril de 2009 e março de 2010. Resultados: Foram avaliados 2408 prontuários, sendo 2128 (88,4% de atendimento eletivo e 280 (11,6% de atendimento no setor de urgências do CEROF. Houve predomínio na faixa etária de 6 a 10 anos (44,2%, seguido pela de 11 a 14 anos (29,6%. O exame foi considerado normal em 12,9% (n=274 dos atendimentos eletivos e em 6,8 (n=19 dos atendimentos de urgência. As doenças mais encontradas nas crianças foram as conjuntivites infecciosas (248 casos, 26,4% e alérgicas (204 casos, 21,7%, blefarite (69 casos, 7,3%, calázio (34 casos, 3,6%, estrabismo (133 casos, 12,06%, as doenças de retina e vítreo (24 casos, 2,6%, catarata e alterações de cristalino (20 casos, 2,1%. As ametropias mais frequentes, contadas por olho, foram a hipermetropia (46,9% e o astigmatismo (42,2% e as doenças sistêmicas mais informadas foramprematuridade (30 casos e diabete melito (26 casos. Conclusão: Este estudo identificou as principais causas de doenças oculares em crianças atendidas em um centro universitário de referência. O grupo de doenças mais prevalente foi o das doenças de córnea e conjuntiva (conjuntivites alérgicas, olho seco e ceratites. As doenças de pálpebra ocuparam o segundo lugar (blefarite, calázio, e obstrução de vias lacrimais. As ametropias mais frequentes foram a hipermetropia e o astigmatismo. Os achados na população estudada mostram-se semelhantes aos observados na literatura nacional.

  3. El aula rural: un espacio para aprender juntos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Yadira Cerdas Rivera

    2004-12-01

    Full Text Available

    Resumen. El presente artículo sintetiza los principales hallazgos encontrados en una investigación realizada con dos maestras y un maestro que laboran en escuelas unidocentes ubicadas en la zona pacífica, la zona atlántica y la zona central del país.

    A través de un estudio de casos múltiple se pretende analizar las formas de interacción que utiliza el docente rural y el cómo esa interacción favorece o no el aprendizaje de los estudiantes, destacando o no el aprendizaje de los estudiantes, destacando los hallazgos que se consideran relevantes y que aportan elementos para comprender la labor docente de los maestros y las maestras rurales y en particular de los que son unidocentes.

    La transversalidad y los valores conforman una herramienta que permite el cambio social, son agentes primordiales en la formación de un individuo. Esta teoría al tratar aspectos sociales y valóricos, garantizan al educando la posibilidad de insertarse en la realidad social desde una perspectiva más humana, solidaria y tolerante, por lo que resulta fundamental la incorporación de estos aspectos en el currículum y en la programación de aula.

     

    Abstract. This article summarizes the most significant results of research carried out with two female teachers and a male teacher who work is school whit only one instructor located in the Pacific, Atlantic and Central areas of the country.

    Through case studies, the aim is to analyze the forms of interaction used by the rural teacher and how such an interaction favors or affects the student's learning process, emphasizing or not on the results that were found to be relevant and which enable the understanding of rural male and female teachers' work, especially of those who teach by themselves.

    Gender mainstreaming and values are tools that allow for

  4. El caso de Buzios - Brasil

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Juana A. Norrild

    2007-01-01

    Full Text Available La relación entre sexo y turismo ha seguido diferentes caminos, desde el turismo para GLS hasta el turismo nudista o la prostitución. No obstante aún son pocas las iniciativas que tienden a interrumpir el flagelo, que deja grandes secuelas sociales y escandaliza a la opinión pública. Probablemente por el tabú que históricamente ha significado el sexo, suele ser problemática toda relación en la que esté implicado. Este artículo describe un estudio de caso realizado en el centro turístico de Buzios, en Brasil, donde se aplicaron tres variables en las cuales se encuentra involucrada la mujer, el turismo aparece como revelador del sexismo existente en la sociedad y queda manifiesta la eficacia de una política social de concientización en dos de las variables.

  5. El centro histórico de Barranquilla: problemáticas ambientales y sociales

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Myriam Graciela Bonilla Becerra

    2007-01-01

    Full Text Available Los procesos de rehabilitación de los centros históricos en diversas ciudades del mundo, no solo se enfocan en los aspectos arquitectónicos o de espacio público, sino que deben atender los problemas ambientales. El centro histórico es por lo general el área con mayor degradación ambiental a nivel de contaminación atmosférica, contaminación por ruido, manejo de residuos sólidos y otras formas de contaminación de la ciudad; pero en el caso de Barranquilla el sistema de caños de la ciudad ha sido afectado por las actividades propias de su centro histórico, llevándolos a un estado de degradación y contaminación que no ha sido solucionado en forma definitiva. La recuperación de los caños de Barranquilla es un asunto prioritario y es por esto que el gobierno colombiano ha aprobado la “Implementación Plan de Saneamiento de los Caños de la Cuenca Oriental de la Ciudad de Barranquilla”, cuyo costo asciende 75.554 millones de pesos. Lo que permitirá darle una nueva cara al centro histórico de la ciudad.

  6. Virreyes y cabildos en la gestión de alamedas y paseos. El caso de la ciudad de México y su contextualización con otros centros urbanos de la España peninsular y la América Hispana

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Luque Azcona, Emilio José

    2016-08-01

    Full Text Available This article studies the works management and maintenance of alamedas and paseos in Mexico city, in the context of what happened in other cities in mainland Spain and Hispanic America. Special emphasis is placed on the major players involved in development, on the implementation of measures and on the conflicts generated.Este artículo se centra en el estudio de la gestión de las obras y el mantenimiento de alamedas y paseos en la ciudad de México, contextualizándolo con lo sucedido en otros centros urbanos de la España peninsular y la América Hispana. Para ello se identifican los actores implicados, las medidas adoptadas y los conflictos generados.

  7. SCHISTOSOMUS REFLEXUS EN UN CANINO: REPORTE CASO

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    V. M. Molina

    2012-01-01

    Full Text Available Durante la realización de una cesárea en el Centro de Medicina Veterinaria y Zootecnia de la Universidad CES se encontró un neonato de la raza Bull Terrier con signos de Schistosomus reflexus, una alteración congénita en la formación de la pared abdominal con exposición de las vísceras. El cachorro del presente reporte nació con vida y se rea-lizó la corrección quirúrgica de la agenesia de la pared abdominal, procedimiento que le permitió su supervivencia por una semana más. El artículo describe el caso clínico de este neonato que según lo reporta la literatura, es el segundo caso de Schistosomus reflexus en un canino.

  8. El mejoramiento de la capacidad para aprender a través de la lectura

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Armando Morles

    1997-12-01

    Full Text Available El presente estudio discute la importancia de la instrucción en la capacidad para aprender el contenido de textos escritos. Al inicio se define el aprendizaje a través de la lectura para luego continuar con la identificación de los factores que condicionan este aprendizaje. Luego se suministra lineamientos para mejorar esa capacidad. Finalmente se aportan ideas acerca de cómo conducir el entrenamiento de los estudiantes, incluyendo las modalidades y su ubicación dentro del contexto educativo.

  9. Procesos de cambio colectivo, nuevos marcos de comprensión para aprender del holomovimiento

    OpenAIRE

    Claudia Perlo

    2011-01-01

    El propósito de este trabajo es presentar un corpus conceptual convergente, en torno a la gestión de cambio en la empresa a través del aprendizaje colectivo de competencias organizacionales. El uso de metodología cualitativa, enmarcada en la fenomenología, nos permite tomar conciencia de las nuevas formas de aprender del movimiento colectivo, que se corresponden con la naturaleza de nuestro ser y del universo. Los descubrimientos de la física y la biolo...

  10. Aprender, ensinar e relações étnico-raciais no Brasil

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Silva, Petronilha Beatriz Gonçalves e

    2007-01-01

    Full Text Available O artigo trata de processo de ensinar e de aprender em meio a relações étnico-raciais, no Brasil. Aponta desafios para a educação das relações étnico-raciais e formação para cidadania, bem como busca situar razões históricas e ideológicas de dificuldades para o ensino de história e cultura afro-brasileira e africana

  11. Educação e Zen Budismo: notas para aprender o Satori

    OpenAIRE

    Deniz Alcione Nicolay

    2012-01-01

    Esse texto procura se afastar do modelo das certezas absolutas para reivindicar a dúvida perene. Utiliza a filosofia Zen na intenção de provocar um verdadeiro abalo na forma de pensar em educação. Uma vertigem, portanto, perpassa tal encontro, pois nenhum pré-conceito pode permanecer exatamente o mesmo depois de tocado pela poesia Zen. Nesse sentido, aprender e ensinar ganham novo rumo: o rumo do Satori. E, para isso, os velhos monges ensinam as técnicas do mondo, do koan e do za-zen, ou seja...

  12. Aprender e ensinar inglês: o que o afeto tem a ver com isso?

    OpenAIRE

    2013-01-01

    Neste trabalho, apresento algumas considerações sobre como o afeto socialmente construído pode influenciar o processo de aprender e ensinar língua inglesa. Para isso, apresento uma base teórica que parte de uma perspectiva socioconstrucionista da aprendizagem (Vygotsky, 1998; Edwards e Mercer, 1987; Edwards, 1995). Para caracterizar como o afeto sócio-construído é entendido nessa pesquisa, são utilizados construtos propostos por Arnold e Brown (2000) e Allwright e Bailey (1991), além do conce...

  13. Gran centro comercial - Roma (Italia

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Barucci, P.

    1971-05-01

    Full Text Available This large commercial centre built in Rome is organised in three main zones. The top zone extends over the nine floors of four separate buildings, and is devoted to offices. A second zone is utilised for a variety of commercial activities, whilst the third one serves auxiliary uses, such as car parking space, stores, archives, and such like. The project is based on a modular reticule of 1.80 m length. It is conceived as the sum of human living spaces, so that it is more like an urban zone than a single building: it seeks to contain within it most of the facilities that constitute a zone of urban activity.Este gran Centro Comercial construido en Roma, aparece organizado en tres zonas: una elevada destinada a oficinas, constituida por cuatro edificios de nueve plantas; una segunda zona dedicada a oficinas de representaciones, comercios y otras actividades similares; y la tercera, ocupada por los estacionamientos para vehículos, almacenes, archivos, servicios de los diferentes bloques, etc. Diseñado partiendo de una retícula modular de 1,80 m de lado, su concepción arquitectónica se ha basado en la creación de diversos espacios humanos, organizados de modo que más que un edificio en el sentido tradicional aparece como un complejo arquitectónico a escala urbana, en cuanto que están presentes en él los elementos fundamentales que constituyen la vida de la ciudad.

  14. MEXCODE* CASO DE ESTUDIO

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    Gabriel Arturo García Gómez

    2000-01-01

    Full Text Available El caso plantea la reactivación de un proyecto que se presentó en el año 1995 como alternativa para el desarrollo del centro del Valle y mejora de la eficiencia en el manejo del comercio exterior de la Cuenca Pacífica. El proyecto se revivió a raíz de la necesidad de la compañía patrocinadora de mejorar sus flujos de caja proyectados y la reciente autorización para su funcionamiento. El proyecto es el popularmente denominado “Puerto Seco” de la ciudad de Guadalajara de Buga, internamente nombrado Mexcode. Los estudios iniciales estaban encaminados a que el proyecto fuera manejado por el municipio de Buga, sin embargo, posteriormente se vio la necesidad de buscar que pasara a manos de la empresa privada. El municipio, después de analizar las propuestas de varios inversionistas de la región en las cuales se evaluaba la ubicación dentro de la zona de los predios de sus empresas, su área, proximidad a la línea férrea y a la doble calzada Buga-Tuluá (sitio de paso del 80% de la carga de importación y exportación por Buenaventura y evaluar aspectos relativos a su trayectoria empresarial y compromiso con el desarrollo de la región, decidió otorgarle el proyecto al Grupo Empresarial Agri-Supplies S.A.

  15. A SMALL SCALE INVESTIGATION INTO MEXICAN UNIVERSITY STUDENTS’ LANGUAGE LEARNING MOTIVATION (UNA INVESTIGACIÓN DE PEQUEÑA ESCALA ACERCA DE LA MOTIVACIÓN DE LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS MEXICANOS PARA APRENDER UNA SEGUNDA LENGUA

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    Roux Rodríguez Ruth

    2010-04-01

    Full Text Available Resumen:El propósito de este trabajo de investigación de pequeña escala es ampliar el debate actual en el tema de la motivación para aprender una segunda lengua. En particular analiza las conexiones existentes entre el contexto de aprendizaje en el que están inmersos los estudiantes de inglés como segunda lengua y las influencias socio-culturales en que este opera. El estudio se llevó a cabo en un centro de lenguas que forma parte de una universidad estatal localizada en el Noreste de México. Los participantes son seis estudiantes de un curso de inglés como lengua extranjera de nivel intermedio. También se encuentran realizando estudios de licenciatura en áreas tales como psicología, ingeniería, sistemas computacionales, negocios y educación con especialización en enseñanza de inglés. Con base en el análisis de los datos recopilados mediante un grupo focal de discusión, se sostiene que la motivación para aprender una segunda lengua no emerge únicamente del contexto de aprendizaje ó del contexto sociocultural, si no más bien de una combinación de ambos factores. Se encontró también que las concepciones dominantes respecto al “éxito” profesional y académico en México confluyen con el contexto de aprendizaje para determinar el nivel de motivación para aprender una segunda lengua.Abstract:This small-scale research paper aims to shed additional light on L2 learning motivation. In particular, it looks into the connections between the EFL students’ learning context and the socio-cultural influences within which it operates. The study was conducted in a language center which is part of a state university located in the Northeast part of Mexico. The participants are six students of an intermediate level EFL course. They are also engaged in undergraduate programs majoring in areas such as psychology, engineering, computer science, business, and education with specialty in ELT. Drawing on qualitative data derived from a

  16. Evaluación pre-post del desarrollo psicomotor y el estilo de apego en usuarios de los Centros de Desarrollo Infantil Temprano

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    María Angélica Kotliarenco

    2013-08-01

    Full Text Available Se presenta los resultados obtenidos por los Centros de Desarrollo Infantil Temprano (DIT en familias con vulnerabilidad psicosocial. Mediante un estudio longitudinal no experimental, se observó una mejoría estadísticamente significativa en el desarrollo psicomotor infantil, identificándose en el EEDP un efecto preventivo para casos con normalidad inicial y un efecto nivelador para casos en riesgo inicial (n=166, p<0.05. Asimismo, se observó un aumento en la proporción de casos clasificados con apego seguro en el ADS y de disminución de aquellos con apego evitativo (n=49, p<0.01. Si bien no pueden atribuirse vínculos causales con la intervención, los datos aportan evidencia que respalda la labor realizada por los Centros DIT e incentivan a desarrollar nuevas investigaciones en programas de intervención temprana en la realidad latinoamericana.

  17. CARACTERIZACIÓN Y EVALUACIÓN DE AGROECOSISTEMAS A ESCALA PREDIAL UN ESTUDIO DE CASO: CENTRO AGROPECUARIO COTOVE (SANTA FÉ DE ANTIOQUIA, COLOMBIA CHARACTERIZATION AND EVALUATION OF AGROECOSYSTEMS ON A FARM SCALE. A CASE STUDY: COTOVE FARMING CENTER. ( SANTA FE DE ANTIOQUIA, COLOMBIA

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    Juan Camilo De los Ríos Cardona

    2004-06-01

    Full Text Available Se caracteriza y evalúa el estado, condición y tendencia, de los Agroecosistemas (AE del Centro Agropecuario Cotové de la Universidad Nacional de Colombia, Sede Medellín, mediante la parametrización y análisis de las variadas Receptividad Tecnológica (RT e Intensidad Tecnológica (IT, con base en la propuesta metodológica de Vélez y Gastó (1999, en cuanto a la diversidad de AE y de usos, manejo y acogida tecnológica, dotación en tecnoestructura e hidroestructura, potencial productivo y servicios a la sociedad local regional y nacional. Los resultados muestran que la mayor parte del área del Centro (60,2% tiene RT Alta, la cual admite el establecimiento de Sistemas de Manejo Agrotecnológico (SMA Mecanizados Avanzados, pero solo el 15,72% del área es manejado con este SMA. El 69.3% del área del Centro, principalmente bajo cobertura de pasto para ganadería de pie de cría, es manejada con SMA tradicional. Como producto de la interacción entre RT y los SMA utilizados, se encontraron nueve AE, de los cuales, cinco, que representan el 27,1% del área ( 33,6 ha, se manejan con tecnologías adecuadas a sus condiciones biofísicas o de receptividad tecnológica (IT Adecuada, y los otros cuatro, que representan el 69,4% del área ( 86,1 ha, son manejados con tecnologías que no se corresponden con sus condiciones de RT (IT extensivas e inadecuadas, lo que conlleva a la subutilización y/o deterioro de sus condiciones biofísicas y ecológicas.The state, condition, and tendencies of the agrosystems (AS of the Cotové Farming Center of the Universidad Nacional de Colombia, Sede Medellín was evaluated by means of a parameterization and analysis of the various Receptivity Technologies (RT and Intensity Technologies (IT, based upon the proposed methodology of Vélez and Gastó (1999, in terms of the diversity in AE and the uses, management, and technological state, technostructural and hydrostructyural endowment, potential productivity and

  18. Para uma nova visão da Europa: aprender com o Sul

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Boaventura de Sousa Santos

    Full Text Available Resumo O preconceito colonial constitui a chave para compreendermos a dificuldade que a Europa tem em aprender com o mundo, isto é, em reconhecer histórias, práticas, saberes e soluções para além da história e das teorias, alegadamente universais, produzidas no ocidente. Num momento em que várias crises assombram a Europa, parece existir uma janela de oportunidade para que, numa lógica de aprendizagens globais e de reconhecimentos recíprocos, a Europa possa abrir-se a aprender com o Sul, superando o pensamento abissal da modernidade. Este artigo procura compreender as condições para aprendizagens globais que permitam a reinvenção da Europa. Num primeiro momento, é analisado o lugar da Europa no mundo, considerando o auge do seu poder colonial e o mundo pós-colonial em que hoje vivemos. Em segundo lugar, são apresentadas as condições que podem permitir uma nova visão de uma Europa, a partir do hoje, que está fora dela. Por fim, são apresentados exemplos de aprendizagens mútuas em quatro áreas temáticas: direitos humanos, economia, democracia e constitucionalismo.

  19. Fracturas faciales en un centro de referencia de traumatismos nivel i. Estudio descriptivo

    OpenAIRE

    2015-01-01

    Objetivo: Recopilar información del traumatismo maxilofacial, específicamente en pacientes adultos, en el periodo de 3 años en un centro chileno de referencia de traumatismos. Materiales y métodos: Se realizó un estudio descriptivo retrospectivo en todos los casos de fracturas faciales que asistieron al Servicio de Cirugía Maxilofacial del Hospital Clínico Mutual de Seguridad C.Ch.C., Santiago de Chile, en el periodo de 3 años (enero de 2009-diciembre de 2011). Fueron analizadas las variab...

  20. El uso de los indicadores cualitativos y cuantitativos en la evaluación de las publicaciones periódicas: el caso del Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del Instituto Politécnico Nacional de México

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Saavedra Fernández, Óscar

    2005-12-01

    Full Text Available A method for evaluation of the Advanced Studies and Research Center (Cinvestav at the National Technology Institute of Mexico, Library’s periodical collection is described. An evaluation matrix is used to calculate the cost-benefit of periodicals from quantitative and qualitative indicators. Citing analysis of periodicals and dissertations are made and aspects like the impact factor, statistical analysis of use, and suscription costs are also considered. The results obtained allow the evaluation of the general collection status, according to user’s necessities. This study offers elements which make the taking of decisions easier during budget restrictions, reorientation of financial resources, improvement of collections and to increase the efficiency of library services. This method could be useful for any libraries with similar characteristics to the Cinvestav.

    En este trabajo se aplica un método para evaluar la colección de publicaciones periódicas vigentes del Centro de Investigación y de Estudios Avanzados (Cinvestav del Instituto Politécnico Nacional (IPN, de México. Se utiliza una matriz de evaluación para la obtención del índice costobeneficio, a partir de la aplicación tanto de indicadores cuantitativos como cualitativos. Se realizan estudios de citación, tanto en revistas como en tesis, y se toman en consideración aspectos tales como el factor de impacto de las publicaciones, datos estadísticos de uso y costo de las publicaciones. Con los resultados obtenidos se pudo evaluar el estado de este acervo en función de las necesidades de los usuarios potenciales y reales. Se ofrecen elementos que facilitarán la toma de decisiones por ajuste presupuestal, la reorientación de recursos, la mejora de la colección y de algunos servicios bibliotecarios. El método aplicado puede ser de utilidad para cualquier biblioteca con características similares a las de este centro de investigación.

  1. Centro para reuniones, en Karpfenberg, Estiria (Austria

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Windbrechtinger, W.

    1965-03-01

    Full Text Available The building bas two wings. One of them has two storeys, and a semibasement, and is used as offices. The other wing has a single floor level, and constitutes the Meeting Hall. On entering there is a kind of forecourt, and behind the meeting hall there is a further court, which on special occasions could also be utilized for large meetings. Amusement rooms for television and card and other games are provided in the semibasement: also a photographic laboratory, games stores, washing and boiler room. The ground floor contains the municipal library, a number of offices (an insurance company, the workers' chamber, and the association of nature's friends and rooms for the meetings of political organisations. On the second floor the syndicates have their offices, which include board room, a teaching room, three rooms for guests, the doorman's living quarters, and the necessary services. Finally, the meeting hall section involves a vestibule, the hall itself with accommodation for 300 people, a stage, cafeteria, kitchen, and other auxiliary facilities. The design of this building is rational and straightforward, and is pleasantly in keeping with the surrounding buildings and landscape.El edificio consta de dos alas: una, con dos plantas—destinadas a oficinas—y semisótano; y otra, de una sola planta, en la que está situada la sala de reuniones. Visto el conjunto desde la entrada, aparece una especie de patio delantero, dejando, detrás de la sala, un segundo patio, susceptible de ser utilizado en casos especiales, tales como grandes reuniones, etc. El semisótano agrupa las salas de esparcimiento—juego, televisión, trabajos para entretenimiento—, laboratorio fotográfico y cámara oscura, locales para guardar los utensilios de deporte, aseos, almacén y cuarto de la calefacción. La planta baja contiene la biblioteca municipal, varias oficinas— de una sociedad de seguros, de la cámara de trabajadores, de la asociación de amigos de la

  2. Retos y Dificultades en la Construcción de una Cultura Política Democrática en el Centro y el Este de Europa

    OpenAIRE

    Álvaro Acevedo Tarazona

    1999-01-01

    En el presente artículo se hace una breve reflexión sobre los cambios políticos ocurridos en el Centro y Este de Europa después de la etapa del intervencionismo soviético y su difícil camino en la construcción de una cultura política democrática. Este proceso se entiende como una invalorable oportunidad para contrastar las diversas experiencias en cada uno de estos países, aprender de sus retos y dificultades y pensar en América Latina como un escenario en el cual también la construcción de u...

  3. Aprender lúdicamente. Juego y performance para impulsar la innovación y la creatividad en la Universidad

    OpenAIRE

    Trachana, Angelique

    2013-01-01

    Aprender jugando genera y estimula la capacidad de inventar e innovar proporcionando placer y una orientación ética de los procesos. Se trata de aprendizajes basados en acciones que provocan una reflexión sobre lo arquitectónico, sobre el mundo y sobre nosotros mismos.

  4. "Aprender Haciendo"

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Jorge Antonio Villordo Saucedo

    2000-01-01

    Full Text Available Con objeto de generar actividades que lograran proporcionar al alumno un curriculum de formación integral, se organizó para los alumnos de segundo semestre de Ingeniería Química un proyecto denominado "PROYECTO SOL" (Seguridad, Orden y Limpieza el cual estaría regido por el modelo CATI para la capacitación, la cual comprendería cuatro fases, Capacitación, Autocapacitación, Trabajo de Campo, e Informe. Durante la primera fase se estructuró la Capacitación que incluía 6 cursos, los cuales les daría las herramientas para poder incursionar en la segunda fase de Autocapacitación, que sería el momento de recopilar la información para entrar de lleno al trabajo de campo el cual tendría como actividad: Reetiquetar los frascos reactivos de las sustancias químicas que se utilizan en los laboratorios de Análisis Cualitativo y Análisis Cuantitativo, bajo las normas de higiene y seguridad que marcan los catálogos de los fabricantes de reactivos químicos. Finalmente cubrir la fase cuatro correspondiente al informe del trabajo. Los resultados de este trabajo pueden resumirse en que se le dio a 28 alumnos la oportunidad de madurar a través de la responsabilidad de un trabajo realizado teniendo las herramientas del conocimiento, desarrollo de habilidades y fortalecimiento de actitudes a través de una vivencia específica.

  5. Aprender a trabajar en equipo es desarrollar más de una competencia

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Philippe Perrenoud

    2013-01-01

    Full Text Available La cooperación entre el profesorado no suele ser habitual, y cuando se lleva a cabo es en periodos de tiempo breves y asociados a tareas de ámbito institucional. Se plantea la cooperación como una realidad que depende de la situación en la que se ejerce el trabajo cooperativo, quedando determinado su ejercicio por el hecho de aprender a cooperar en la formación inicial, a fin de perder el miedo a la falta de habilidad para su ejercicio, aunque ello no garantiza una cooperación efectiva sino que, además, es necesario el entrenamiento. Aprender haciendo constituye uno de los recursos vitales para su desar rollo, ya que proporciona la posibilidad d e ejercitar lo conceptualizado. Se abordan tres grandes núcleos en el artículo, a saber: competencias de las que depende el funcionamiento o la desaparición de un equipo de trabajo; competencias sobre las que se co nstituye la base del funcionamiento del equipo pedagógico y las “herramientas” de enseñanza de las que se dispone para desarrollar estas habilidades. Respecto a este tercer aspecto, se aborda la necesidad de analizar las tareas a desarrollar para ejercita r las competencias que favorecen el trabajo en equipo: Espaciar la formación en fases para aprender a trabajar en equipo, evitando procesos formativos intensivos, que resultan ser estériles; definir las pautas de trabajo en función de las tarea ideadas; ej ercitar la reflexión sobre la naturaleza y orientación del trabajo a desarrollar y analizar desde distintas perspectivas qué sucede cuando se trabaja en equipo - acciones cognitivas - , valorando en cada momento sobre qué se debate y qué está en juego o asumi endo cada miembro del equipo, en cada momento , el papel previamente asignado.

  6. Método Aprender a Crescer: uma nova perspectiva de crescimento para PMEs

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Helio Aisenberg Ferenhof

    2013-11-01

    Full Text Available As pequenas e médias empresas estão em uma constante busca de se manter no mercado e crescer. O método Aprender a Crescer ajuda nesta busca, este caracteriza-se por ser uma metodologia que procura integrar o planejamento estratégico da empresa por meio do desenvolvimento de projetos participativos elaborados juntamente com o gestor na forma de um processo de formação e aprendizagem. Com base nisso, este estudo objetivou responder a seguinte indagação: como melhorar as chances de uma PME em se manter no mercado e/ou crescer? Para isto, o presente estudo aplicou o método Aprender a Crescer (AaC proposto por North (2012 com intuito de dar suporte a uma PME no segmento de consultoria. A aplicação do método iniciou a partir da escolha da organização em que seria aplicado o método. Após, foram os seguidos os passos sugeridos pelo método: 1 Análise e identificação das lacunas e oportunidades de crescimento; 2 Proposição de projetos de aprendizagem, objetivando impulsionar as sugestões de melhoria; 3 Troca de experiências e melhores práticas advindas da experiência de aplicação do método; e por último, 4 Formação coachs do crescimento dentro da organização analisada. A microempresa escolhida atua no setor de prestação de serviços desenvolvendo projetos em diversas áreas e setores de gestão e tecnologia da informação. Dentre os resultados obtidos com a aplicação do método Aprender a Crescer constatou-se que a empresa encontra-se em processo de maturação e questões fundamentais estratégicas, como estabelecimento de fontes de recursos a longo e alianças institucionais que permitam maior estabilidade, ainda necessitam ser alinhadas para obter um crescimento sustentável.

  7. Nueva York. Centro deportivo y recreativo

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Luckman, Charles

    1961-01-01

    Full Text Available Charles Luckman Asociados, oficina de proyectos de Los Angeles y Nueva York, ha recibido el encargo de proyectar un centro deportivo y recreativo, con presupuesto de 38 millones de dólares, por parte del Almirante John J. Bergen y de Irving Mitchell Felt, presidente y director, respectivamente, de la Graham-Paige Corporation, propietaria del Madison Square Garden.

  8. Aprendizagem Infantil através do Construtivismo: ensinar e aprender

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Nathalia Cunha Polese

    2012-05-01

    Full Text Available A partir da temática, “a aprendizagem infantil através do construtivismo”, objetiva-se compreender as formas que as crianças aprendem e como os professores constroem essa aprendizagem. Também, tem como meta desmistificar o que se entende como construtivismo e esclarecer o que realmente é essa forma de ensinar e aprender como o professor deve trabalhar a partir desse referencial teórico. Será abordada as fases de desenvolvimento motor, verbal e mental; a aquisição da base alfabética. Que conteúdos o professor deve contemplar na Educação Infantil e o papel que ele tem na aprendizagem das crianças. Tendo como principais aparatos teóricos: Teberosky, Ferreiro, Bassedas, Piaget, as escolas de Reggio Emilia e o documento Referencial Curricular para a Educação Infantil.

  9. ¿Por qué los niños deben aprender música?.

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    María Victoria Casas

    2009-11-01

    Full Text Available Revisiones de diversos estudios en los campos de la educación, la psicología y la música, han demostrado que el aprendizaje en la infancia de una disciplina artística como la música, mejora el aprendizaje de lectura, lengua (incluidas lenguas extranjeras, matemáticas y rendimiento académico en general, potenciando además otras áreas del desarrollo del ser humano. Este artículo presenta algunos elementos que permiten evidenciar desde la teoría y la práctica, el por qué y para qué deben aprender música los niños, basado en los distintos enfoques de la pedagogía musical y la experiencia del autor en este campo.

  10. Um-lugar-tempo-de-aprender-brasileiro como exercício de liberdade

    OpenAIRE

    2015-01-01

    Este estudo analisa a experiência de um modo de aprender que problematiza o exercício de liberdade nas práticas políticas e éticas no território da educação. O contexto de pesquisa envolve o percurso de experiências que acontece no cotidiano de educadores/as e crianças em um espaço de formação que segue a perspectiva da Pedagogia Libertária Anarquista, a Oficina de Aprendizagem que ocorre no Comitê da Resistência Popular, localizado no bairro Restinga, no município de Porto Alegre-RS. Os filó...

  11. Leer y tomar apuntes para aprender en la formación docente: un estudio exploratorio

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Manuela Cartolari

    2011-01-01

    Full Text Available Leer y escribir pueden ayudar a aprender contenidos disciplinares, aunque la función epistémica no es una propiedad natural de estas prácticas, sino una potencialidad que depende de cómo se las ejerza. Para identificar cómo se utilizan la lectura y la escritura en la formación inicial de docentes de Ciencias Sociales, se observaron clases y se entrevistó a profesores y estudiantes de dos asignaturas de instituciones argentinas. Encontramos dos maneras contrastantes de incluir la lectura según prevalezcan en la enseñanza modelos didácticos dialógicos o monológicos, que repercuten en cómo los estudiantes utilizan la lectura y las notas de clase para estudiar.

  12. AUTONOMÍA PARA APRENDER Y AUTONOMÍA PARA VIVIR

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Miryam Narváez Rivero

    2005-04-01

    Full Text Available RESUMEN: El sistema educativo tiene el reto actual de formar individuos autónomos. Esta autonomía no implica solo el que las personas tengan los recursos necesarios para aprender a aprender, sino que puedan convivir armónicamente en comunidad, escuchándose a sí mismos para tomar sus propias decisiones, sin estar determinados por deseos instintivos ni modelos coercitivos impuestos por la sociedad. Así, para desarrollar autonomía, le corresponde a la educación trabajar tres elementos: la voluntad, la libertad y la autoestima. De esta forma, una educación promotora de una verdadera autonomía deberá tener un carácter dialógico, haciendo hincapié en la integración solidaria de la persona con su comunidad. Nos referimos a una persona que no ha renunciado a sus metas ni aspiraciones, sino que sabe cómo guiarlas hacia un proyecto común de bienestar general. ABSTRACT: The educative system’s latest challenge is to educate independent individuals. This autonomy does not just imply that people have the necessary resources to learn to learn, but the ones they need to live together in harmony with others, listening to themselves to make their own decisions without being determined by instinctive desires nor coercive models imposed by the society. It is so, that to develop autonomy, the educational system must work with these three elements: will, freedom and self-esteem. Also, an educational system which promotes a true autonomy must have a dialogic character, insisting on the individual solidarity integration with the community; with this, we mean a person who has not resigned to his goals or aspirations, but that knows how to guide them towards a common project for the community well-being.

  13. Interdisciplinaridade no curso de Ciências Contábeis: os desafios e as possibilidades de aprender e ensinar a partir de uma experiência

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Cintia Rodrigues de Oliveira Medeiros

    2010-12-01

    Full Text Available A interdisciplinaridade tem sido amplamente discutida na contemporaneidade como forma de minimizar a fragmentação que caracteriza a construção do conhecimento e o próprio ensino na atualidade. Este estudo teve como propósito identificar desafios e possibilidades de aprender e ensinar com a prática interdisciplinar a partir da experiência dos estudantes e docentes do curso de Ciências Contábeis da Universidade Federal de Uberlândia no projeto “Práticas Interdisciplinares”. A pesquisa foi desenvolvida por meio de um estudo de caso. Ao analisar os resultados, verificou-se que os discentes apontam como principais os seguintes desafios e possibilidades: a integração dos conteúdos; a avaliação de trabalhos interdisciplinares; o tempo hábil para desenvolvimento de todas as etapas; a capacidade de trabalhar em equipe; a capacidade de falar em público; a realização de pesquisas; e a comunicação e a aplicação prática dos conteúdos. Os docentes apontam como principais desafios e possibilidades: maior integração entre os professores; maior capacidade de trabalho em grupo por parte dos discentes; fortalecimento da relação teoria-prática; fortalecimento da relação ensino-pesquisa; formação de professores para a prática da interdisciplinaridade; e valorização de disciplinas que não fazem parte no núcleo profissional da Contabilidade.

  14. Efecto del programa Aprender a Convivir en la competencia social y en los problemas de conducta del alumnado de 3 años

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ana Justicia-Arráez

    2015-10-01

    Full Text Available La competencia social facilita el ajuste social y escolar del individuo siendo un importante factor de protección frente a la aparición de problemas de conducta. La adquisición de habilidades relacionadas con esta competencia depende en gran medida del ambiente y la estimulación temprana, cobrando gran importancia los programas de intervención educativa. El objetivo de este estudio consiste en analizar los efectos de un programa de intervención temprana (Aprender a Convivir dirigido al desarrollo de la competencia social del alumnado de 3 años. Para valorar el impacto del programa se tomaron medidas pretest y postest entre los participantes y se realizó la comparación entre el grupo control (n=151 y el grupo experimental (n=162 a través de un ANOVA mixto de medidas repetidas. Por otro lado, se llevó a cabo un ANCOVA para eliminar las diferencias pretest entre los grupos en el caso de que fuesen significativas. Los resultados de la investigación señalan una mejora del grupo experimental con respecto al grupo control en todas las variables de competencia social (cooperación d=0.32; interacción d=0.65; e independencia social d=0.35 y de problemas de conducta (interiorizados d=0.63; y exteriorizados d=0.57 analizadas. También se hallaron diferencias de sexo en cada una de las variables.

  15. Emotional competencies in the process of teaching and learning in nursing, from the perspective of the neurosciences Competencias emocionales en el proceso de enseñanza-aprendizaje en enfermería en la perspectiva de las neurociencias Competências emocionais no processo de ensinar e aprender em enfermagem na perspectiva das neurociências

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Wilza Rocha Pereira

    2013-06-01

    Full Text Available OBJECTIVE: to investigate aspects of the interaction which occurs between feeling and learning from the perspective of the neurosciences. METHOD: research with a qualitative approach, of the case study type, undertaken in Brazilian public nursing colleges. The research subjects were lecturers and students. The techniques of use of a questionnaire, individual interviews and a focus group were used in data collection. RESULTS: knowledge of cerebral functioning and the functioning of different structures involved in the learning of cognitive, technical, emotional and relational competences can help the lecturer in her task of teaching. CONCLUSIONS: we can outline the difficulties of learning and need, as lecturers, to develop teaching strategies based in the new knowledge from the neurosciences so as to maximize the students' learning. This new knowledge brings elements which contribute to the teacher's training, facilitate the process for the person learning, and make teaching more pleasurable. OBJETIVO: comprender aspectos de la interacción que ocurre entre el sentir y el aprender en la perspectiva de las neurociencias. MÉTODO: investigación con abordaje cualitativo, del tipo estudio de caso, realizada en dos escuelas de enfermería públicas brasileñas. Los sujetos de la investigación fueron docentes y discentes; en la recolección de datos empleamos las técnicas del cuestionario, entrevista individual y grupo de enfoque. RESULTADOS: los conocimientos del funcionamiento del cerebro y diferentes estructuras implicadas en los aprendizajes de las competencias cognitivas, técnicas, emocionales y relacionales pueden ayudar al docente en su tarea de enseñar. CONCLUSIONES: pudimos contornar las dificultades para aprender y precisamos, como docentes, desarrollar estrategias de enseñanza basadas en los nuevos conocimientos de las neurociencias, para optimizar el aprendizaje de los alumnos. Estos nuevos conocimientos contienen elementos que

  16. Incidencia de Enfermedades Diarreicas Agudas, 2010 (Enero–Junio, del Centro de Salud Lacma.

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Paola Danitza Luizaga Velasco

    2010-06-01

    Full Text Available El objetivo principal de este trabajo es conocer la edad y el sexo más afectado por enfermedades diarreicas agudas en niños de 0 a 9 años. Asimismo, es importante saber cuál es el mes más afectado entre enero y junio de 2010 en el Centro de Salud Lacma.La metodología del trabajo se basa en un tipo de estudio descriptivo-retrospectivo. El universo: niños de 0 a 9 años del centro de Salud Lacma. Las variables son: sexo (niños y niñas, edad (0 a 9 años, enfermedad (EDAs y lugar (Centro de Salud Lacma. Se revisó de historias clínicas de 1 de enero al 25 de junio del 2010.La población total de la investigación fue 485 niños, De lo cual 227 son mujeres y 258 son varones. En cuanto a los resultados la edad más afectada por EDAs comprende menores de 1 año, lo que en número representa 190 niños. 189 casos con EDAs se presentan en mayo constituyendo el mes en que se presentan mayores casos. Otroresultado importante es que el sexo más afectado es el masculino. En conclusión, es importante señalar que existe una población más vulnerable ante las EDAs, específicamente en el sector de Lacma, que son niños menores de un año en el mes de mayo.

  17. Intoxicación alimentaria por clostridium perfringens en el centro penitenciario cocori, cartago, costa rica, del 4 al 5 de septiembre del 2002

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    A Espinoza

    2004-07-01

    Full Text Available Introducción El 5 de setiembre del 2002 el Centro Penitenciario Cocorí en Cartago, notificó al Sistema de Vigilancia del Ministerio de Salud, la presencia de 133 casos de diarrea. Ante esta situación, las autoridades de salud plantearon la investigación, para identificar los factores asociados a la presencia del brote. Material y métodos Mediante la revisión de los expedientes de los casos atendidos por diarrea en el Centro Penitenciario, se identificaron los que cumplieran con la siguiente definición: persona con deposiciones líquidas que podían acompañarse de náuseas, vómitos, dolor de cabeza, dolor abdominal, tenesmo y meteorismo, y que consumieron alimentos en el Centro Penitenciario el 4 de setiembre del 2002. Para determinar el mecanismo de transmisión, comparamos la exposición de los alimentos servidos durante el desayuno, almuerzo y cena del 4 de setiembre, de los casos con 41 prisioneros no enfermos. Se aislaron enteropatógenos, de muestras del pollo servidos y de heces de los casos seleccionados al azar. Resultados Se identificaron 133 casos ocurridos en el centro penitenciario. El primer caso ocurrió 4:30 horas después de servido el almuerzo. El 100% presentó diarrea, ninguno tuvo fiebre, ni recibió antibióticos. Las personas que consumieron pollo en salsa presentaron un RR = 2,92 (95% CI: 1,217,04. El laboratorio aisló Cl. perfringens en una concentración de 10 5 u.f.c. por gramo de heces y 10 4 u.f.c. por gramo de carne de pollo. Conclusiones La presencia de CI. perfringes en el pollo y heces de los casos demuestran la transmisión del agente en la población del Centro Penitenciario (fuente común.

  18. TUBERCULOSE: A REALIDADE DOCUMENTADA DO CENTRO DE SAÚDE FLÁVIO MARCÍLIO, EM FORTALEZA-CE

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    MARIA LENILCE GONÇALVES VIEIRA

    2005-01-01

    Full Text Available Esta pesquisa se fundamentó en la observación de pacientes portadores de tuberculosis, en el centro de salud flavio marcilio, localizado en la ciudad de fortaleza, desde el 2000 al 2003. Su objetivo fue el de describir la forma de distribución de los casos de tuberculosis, en el área atendida por la unidad ya citada e inferir las causas por las cuales los pacientes abandonaban el tratamiento de esta enfermedad. En el centro médico ya mencionado, la frecuencia de estos casos fue entre hombres, que tenían entre 24 a 34 años de edad en la época de abandono del mismo. Las causas de abandono del tratamiento se atribuyeron a la falta de condiciones del paciente para llegar hasta el centro médico, y la falta de eficiencia administrativa del programa de control de la enfermedad en el municipio citado. El perfil de los enfermos refleja la presencia de hombres y mujeres de baja renta y también de baja escolaridad. Conclusión: es necesario que se mejoren las pesquisas-con investigaciones más amplias-sobre el aumento de incidencia y abandono del tratamiento.

  19. Brote de infección por norovirus del Grupo II en un centro de entrenamiento militar, Perú 2013

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Mariana Ramos

    Full Text Available Reportamos un brote de norovirus (NoV ocurrido en un centro de entrenamiento militar peruano. Trece muestras de heces tomadas de casos iniciales resultaron positivas a NoV GII por RT-PCR. Se realizó un estudio caso-control para determinar factoresasociados a la infección. Se identificó 164 casos probables(tasa de ataqueclínica: 45,2%. El único factor asociado a la infecciónfue el "haber compartido habitación con un caso" (ORa=1,7; IC95% 1,1 a 2,7. Los hallazgos epidemiológicos sugieren que el virus fue propagado persona a persona. Futuras investigaciones de brotes de diarrea en el Perú deberían considerar al NoV como un agente etiológico

  20. Cotovelo flutuante em crianças: estudo descritivo de 31 casos atendidos em centro de referência em traumatologia pediátrica Floating elbow in children: a descriptive study of 31 cases attended in a reference center for pediatric trauma

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Dorotea Starling Malheiros

    2011-10-01

    Full Text Available OBJETIVO: Realizar análise descritiva de 31 casos de crianças portadoras de cotovelo flutuante atendidas em nosso serviço no período de 1994 a 2009, bem como uma revisão da literatura pertinente ao tema. MÉTODOS: Os dados foram obtidos através da análise de prontuários. Foram consideradas as variáveis: idade, gênero, lado, mecanismo, tipo de fratura, classificação, tratamento e complicações. RESULTADOS: Vinte quatro pacientes (77,4% eram do gênero masculino e sete (22,6%, do feminino. A média de idade foi de 8,5 (± 3,2 que variaram entre um e 14 anos. Houve predomínio do lado esquerdo (67,7%. O mecanismo de lesão mais comum foi queda de altura (74,2%. Todas as fraturas supracondilianas foram do tipo III de Gartland. A fratura isolada do rádio distal do tipo II de Salter-Harris foi diagnosticada em 22 (71% pacientes. As fraturas expostas ocorreram em 22 pacientes (71%. A redução incruenta e gesso para fratura fechada do rádio distal foi realizada em dois pacientes (6,45%. O tratamento conservador simultâneo para ambas as fraturas não foi empregado. Dezessete (54,8% fraturas supracondilianas foram fixadas com fios cruzados a 90° e em 14 (45,16% utilizou-se um fio intramedular associado a outro introduzido pelo epicôndilo lateral a 45°. Quanto às complicações, houve: consolidação viciosa (10%, lesão nervosa (6%, síndrome compartimental (3%, infecção de trajeto de pinos (16%. Conclusões: Trata-se de uma lesão incomum, na maioria dos casos, decorrente de trauma de alta energia. O tratamento cirúrgico de ambas as fraturas é preconizado pela maioria dos autores. A lesão do nervo ulnar foi relacionada ao método de fixação, não havendo lesão neurológica desencadeada pelo trauma inicial.OBJECTIVE: To conduct a descriptive analysis on 31 cases of children with floating elbow who were attended at our clinic between 1994 and 2009, and to review the literature relating to this topic. METHODS: Data were obtained

  1. Doença de Chagas aguda: vias de transmissão, aspectos clínicos e resposta à terapêutica específica em casos diagnosticados em um centro urbano Acute Chagas' disease: transmission mechanisms, clinical features and specific therapeutic response in cases diagnosed in an urban center

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    M.A. Shikanai-Yasuda

    1990-02-01

    Full Text Available Relata-se o quadro clínico de 27 pacientes com doença de Chagas aguda, acompanhados no ambulatório da Clínica de Doenças Infecciosas e Parasitárias do Hospital das Clínicas da FM-USP no período de 1974 a 1987. As vias de transmissão envolvidas foram: vetorial em 7 casos, transfusional em 9, transplante de rim e/ou transfusional em 4, acidental em 1, via oral em 3, provável aleitamento materno em 1, congênita ou aleitamento materno em 1, congênita ou transfusional em 1. Pacientes com infecção por via vetorial eram procedentes da Bahia e Minas Gerais, tendo 6 apresentado a doença de 1974 a 1980 e um em 1987. Já os pacientes infectados por via transfusional adquiriram a doença na Grande São Paulo, 7 deles após 1983. O quadro clínico foi oligossintomático ou assintomático em 4 pacientes, sendo 3 deles imunodeprimidos por doença de base ou por medicamentos. Em outros 2 pacientes imunodeprimidos ocorreu miocardite grave com insuficiência cardíaca congestiva. O quadro clínico foi também mais grave em 5 de 6 crianças menores de dois anos de idade, qualquer que fosse a via de transmissão. A avaliação de 16 pacientes tratados na fase aguda com benzonidazol (4-10mg/kg/dia por 30 a 60 dias mostrou falha terapêutica em 4/16 (25,0%, possível sucesso terapêutico em 9/16 (56,2%, sendo inconclusivos os resultados em 3/16 (18,8%. A reação de LMC foi concordante com o xenodiagóstico em 18 e 22 casos (agudos e na fase crônica inicial, e se negativou mais precocemente que as RSC. No seguimento pós-terapêutico, observou-se aparecimento de doença linfoproliferativa em um paciente com anemia aplástica e que recebia corticosteróide 6 anos após o emprego de benzonidazol.The authors report clinical features and therapeutic response of 24 outpatients with acute Chagas' disease, and 3 in the initial chronic phase, referred to the Clinic for Infectious and Parasitic Diseases of the FMUSP "Clínicas" Hospital between 1974 and 1987

  2. Los mapas conceptuales y su influencia en lo afectivo-valorativo del estudiante para aprender biología

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Acosta, Savier

    2010-09-01

    Full Text Available El objetivo de esta investigación fue identificar la influencia de los mapas conceptuales en lo afectivo-valorativo del estudiante para aprender Biología. Las teorías que sirvieron de apoyo las fueron Díaz y Hernández (2007, Novak (1998. La investigación se realizó en la Unidad Educativa José Antonio Almarza; fue de tipo experimental con un diseño cuasi-experimental. La población estuvo conformada por 468 estudiantes, de donde se seleccionó una muestra de 68 estudiantes (33 del grupo control y (35 el grupo experimental. La técnica utilizada para recolectar información fue la observación; el instrumento, una hoja de registro validado previamente por expertos en el área. Se aplicó la prueba t de student para establecer los grados de significancia entre el pre y postest, el análisis de los resultados se efectuó mediante la estadística descriptiva y la inferencial a través de frecuencias, porcentajes, media y la desviación estándar. Como resultados los mapas conceptuales aumentan en los estudiantes su responsabilidad para aprender Biología, respeto hacia la forma de pensar de los demás, valoración del trabajo en equipo, importancia para aprender Biología e incorporación de experiencias significativas del contexto. En conclusión que los mapas conceptuales ejercen influencia en el desarrollo de sentimientos y valores en los estudiantes para aprender dicha ciencia.

  3. La responsabilidad social y su relación con el compromiso organizacional, en la universidad de sonora, unidad regional centro

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    José Lozano Taylor

    2013-12-01

    Full Text Available En esta investigación se desea determinar si existe relación entre la responsabilidad social universitaria y el compromiso organizacional de su personal, utilizando como caso la Universidad de Sonora, Unidad Regional Centro. Para lograrlo se utilizó la técnica multivariada de análisis de correlación canónica con 56 variables independientes de responsabilidad social universitaria y 9 variables dependientes de compromiso organizacional.

  4. Educação moral: o aprender e o ensinar sobre justiça na escola Moral education: the learning and teaching of justice in school

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Adriana Müller

    2012-06-01

    Full Text Available A educação moral é um tema importante do ponto de vista da área da moralidade, visto que aprender e ensinar valores morais estão entre as ações que promovem a humanização do homem, tanto no sentido moral (respondendo à pergunta como devo viver?, quanto no sentido ético (em resposta à questão que vida quero viver?. A educação moral pode acontecer em diferentes contextos sociais. A presente pesquisa enfoca a escola. Além disso, a referida educação envolve diversos temas morais. O objetivo deste estudo foi investigar como aprenderam aqueles que ensinam, e como ensinam aqueles que aprenderam o valor moral da justiça. Para isso, entrevistamos vinte professoras do 6º ao 9º ano do ensino fundamental de cinco diferentes escolas particulares do município de Vitória, Espírito Santo, buscando identificar como elas julgam ter aprendido sobre justiça durante sua vida escolar e como julgam que ensinam esse valor moral em suas práticas pedagógicas. Nossa proposta incluiu, ainda, averiguar se houve mudanças nas práticas mencionadas e, em caso afirmativo, analisar tais transformações. Os resultados demonstraram que a maioria das professoras relata que aprendeu sobre o valor moral da justiça por meio de ações impositivas. A forma pela qual elas julgam que ensinam esse valor manifesta-se em exemplos em que a imposição ainda está presente, mesmo que esteja relacionada a conversas, revelando que as professoras ensinam do modo como aprenderam. Esses dados podem contribuir para a intervenção na prática pedagógica de tais profissionais e para o aprimoramento de sua formação, possibilitando a ruptura do círculo vicioso de aprender e ensinar por meio da imposição.Moral education is an important theme from the point of view of the field of morality, since learning and teaching moral values are among the actions that promote the humanization of man, both in its moral sense (answering the question how should I live?, and in the

  5. ENSEÑAR Y EL APRENDER LA HISTORIA DESDE LA MEMORIA HISTÓRICA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Angel Felipe Jevey Vázquez

    2015-01-01

    Full Text Available Este artículo incursiona en una importante problemática relacionada con el tratamiento que ha recibido la memoria histórica como elemento esencial para enseñar y aprender la historia del lugar donde vivimos. La memoria histórica, desde nuestra visión, es uno de los componentes del patrimonio inmaterial de los pueblos que más requiere ser atendido y aprovechado en nuestras escuelas. Las potencialidades de la memoria histórica, como categoría cultural requiere ser conocida desde la ciencia y utilizada en la tarea educativa de la escuela. Estas razones hacen que este artículo tenga como objetivo explicar la importancia de la memoria histórica para la salvaguarda patrimonial de la historia personal, familiar, local y nacional, a partir de su relación con la gestión comunitaria de la escuela, y sobre la base de la contextualización educativa de esta categoría, tan necesaria en las actuales circunstancias ideológicas de la nación cubana.

  6. Procesos de cambio colectivo, nuevos marcos de comprensión para aprender del holomovimiento

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Claudia Perlo

    2011-01-01

    Full Text Available El propósito de este trabajo es presentar un corpus conceptual convergente, en torno a la gestión de cambioen la empresa a través del aprendizaje colectivo de competencias organizacionales. El uso de metodología cualitativa,enmarcada en la fenomenología, nos permite tomar conciencia de las nuevas formas de aprender del movimientocolectivo, que se corresponden con la naturaleza de nuestro ser y del universo. Los descubrimientos de la física y labiología del siglo pasado condujeron a la definición del concepto de “holomovimiento”, metáfora del holograma, en laque las partes tienen una existencia con autonomía relativa, al tiempo que reconocen la existencia de una totalidad. Lainterdependencia permanente entre acciones individuales y colectivas nos conduce hacia una visión del aprendizaje yel cambio, basado en un proceso que fluye sin fuerza, sin presión, sólo moviéndose sincrónicamente al ritmo de lo queacontece en la totalidad. El aporte original de este trabajo es el de interpretar el uso del concepto de holomovimientoen el aprendizaje colectivo y el cambio organizacional.

  7. Educação e Zen Budismo: notas para aprender o Satori

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Deniz Alcione Nicolay

    2012-03-01

    Full Text Available Esse texto procura se afastar do modelo das certezas absolutas para reivindicar a dúvida perene. Utiliza a filosofia Zen na intenção de provocar um verdadeiro abalo na forma de pensar em educação. Uma vertigem, portanto, perpassa tal encontro, pois nenhum pré-conceito pode permanecer exatamente o mesmo depois de tocado pela poesia Zen. Nesse sentido, aprender e ensinar ganham novo rumo: o rumo do Satori. E, para isso, os velhos monges ensinam as técnicas do mondo, do koan e do za-zen, ou seja, como estímulo para o discípulo alcançar sua iluminação particular. Mas até mesmo essas técnicas são inebriadas de uma lógica do absurdo, de um humor vitalista, de um “vire-se, se puderes!”. Mesmo nos momentos mais difíceis, os monges ensinam que para vencer é preciso estar só.

  8. EQUIDAD Y OPORTUNIDAD DE APRENDER EN LA EDUCACIÓN BÁSICA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rubén Cervini

    2011-01-01

    Full Text Available En este estudio se investigó la relación entre la 'oportunidad de aprender' (OdA ofrecida por el maestro a sus alumnos en el aula y el logro académico en matemática que estos obtienen. Lo datos provienen del Operativo Nacional de Evaluación de la Calidad Educativa realizado en 2000 en el sexto grado de educación primaria de la Argentina. El puntaje en matemática proviene de un test estandarizado aplicado a los alumnos al final del año lectivo. Se usaron 7 indicadores provenientes del cuestionario del docente para medir la OdA. Se encontró que la OdA es un predictor significativo del logro en matemática aún bajo "control" del nivel socioeconómico del alumno, de "composición" socioeconómica de la escuela y de los recursos escolares en la escuela. Además, se constató que la OdA es una variable (i intermediaria entre el contexto socioeconómico y el logro, y (ii multidimensional, sugiriendo la importancia de usar diferentes indicadores para su medición.

  9. Claves para el Desarrollo del Plan de Convivencia en los Centros Educativos desde una Perspectiva Integral

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Juan Carlos Torrego

    2014-02-01

    Full Text Available Este artículo muestra las principales conclusiones obtenidas en una investigación realizada en un centro de Educación Secundaria de Madrid (España. Su propósito ha sido conocer y comprobar cómo se están desarrollando en la práctica, los planteamientos que sobre convivencia se han realizado desde marcos de intervención global, como el que se propone en el Modelo Integrado (Torrego, 2006, 2008, así como identificar aspectos claves para el desarrollo de planes de convivencia en los centros educativos. Es una investigación cualitativa, realizada mediante un diseño de Estudio de Caso Único, donde se han combinado técnicas de análisis de documentos y datos, con la realización de entrevistas en profundidad a diversos miembros de la comunidad educativa. El interés del caso radica en que el centro trata la convivencia desde una perspectiva global, sobre la base del citado modelo integrado y en que destaca por los buenos resultados obtenidos en la mejora de la convivencia en los últimos años. Las conclusiones ponen de manifiesto la importancia de abordar la convivencia desde una perspectiva integral acorde con las características del contexto, que contemple aspectos curriculares, estructuras específicas para la mejora de la convivencia y que promueva la participación democrática de la comunidad educativa; además se evidencia la necesidad de una formación específica en convivencia, el papel central de la acción tutorial y de las metodologías cooperativas. Los aspectos detectados que precisan un mayor desarrollo son: la generalización de la formación en convivencia a todo el alumnado, la profundización en las medidas curriculares, la mejora de la acción tutorial y la generación de recursos adecuados para intervenir en los casos del alumnado con más dificultades.

  10. Nuevo enfoque para desarrollar sistemas de enseñanza-aprendizaje inteligentes usando mapas conceptuales y razonamiento basado en casos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Zenaida García Valdivia

    2011-10-01

    Full Text Available El uso de métodos pedagógicos con tecnologías de la información y las comunicaciones produce una cualidad nueva que favorece la tarea de generar, transmitir y compartir el conocimiento. Tal es el caso de la fortaleza pedagógica del empleo de los Mapas Conceptuales, que constituyen una herramienta para la gestión del conocimiento, por la posibilidad que estos ofrecen de personalizar el aprendizaje, compartir conocimiento, y para aprender a aprender. En este trabajo se expone un nuevo enfoque para elaborar Sistemas de Enseñanza-Aprendizaje Inteligentes, donde se combinan las técnicas de diagramas conceptuales e Inteligencia Artificial, usando el Razonamiento Basado en Casos como marco teórico para el modelado del alumno. El modelo propuesto se ha implementado en el sistema computacional HESEI, el cual ha sido aplicado exitosamente en la toma de decisiones en tareas de enseñanza-aprendizaje, por personas no expertas en el campo informático.

  11. Centro escolar federal en Bludenz/Austria

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Nehrer, Manfred

    1981-06-01

    Full Text Available Este centro escolar, considerado como uno de los más interesantes de Austria, se compone de cuatro cuerpos en los que se distribuyen, respectivamente, las escuelas, el gimnasio, la vivienda del conserje y el local de transformadores. En su construcción hay que destacar su adecuada flexibilidad, que permite dar cabida a las distintas funciones que en él se desarrollan, y la correcta adaptación del gran volumen edificado a las especiales características urbanas y arquitectónicas del ámbito circundante.

  12. El Centro Experimental de Pirwaccocha - Churcampa

    OpenAIRE

    2016-01-01

    Este Centro se ubica en el distrito de Churcampa (Provincia Churcampa) Huancavelica, a una Naltitud de 2500 – 2700 metros y se enmarca dentro del proyecto de manejo de pisos ecológicos que la Universidad Alas Peruanas ejecuta desde el año 2000 en esta región, ubicada entre los dos mil y cuatro mil doscientos metros de altura, comprendiendo ecozonas yungas y de Bpunas por sus características geográficas. DOI: http://dx.doi.org/10.21503/CienciayDesarrollo.2014.v17i2.08

  13. Proyecto ejecutivo de instalaciones en centro infantil

    OpenAIRE

    Russo Murillo, Pedro

    2012-01-01

    El presente proyecto trata sobre el desarrollo del proyecto ejecutivo de instalaciones de un edificio destinado a centro de educación infantil de gestión privada, situado en el término municipal de Viladecans. Tal y como se ha indicado en el resumen de esta memoria, el proyecto queda definido en dos tomos, en este primer tomo, primeramente se describe la ubicación y descripción del edificio, definiendo así las plantas y espacios que lo forman; en segunda parte se presentan toda...

  14. Perú Centro de Culturas

    OpenAIRE

    Beltrán-Neira, Roberto J.; Profesor emérito, Profesor extraordinario investigador. Facultad de Estomatología. Universidad Peruana Cayetano Heredia. Lima,

    2014-01-01

    Cuando se examina el panorama cultural de América Precolombina, tres son los principales centros de civilización localizados en lo que actualmente son México, Guatemala y Perú.En Sudamérica, el desarrollo cultural estuvo concentrado en lo que hoy es el Perú, lo que lleva a preguntarnos cuáles fueron las condiciones que favorecieron el desarrollo de culturas de tan alto nivel como las de Chavín, Paracas y Huari, por ejemplo.La costa, árida en su mayor parte, con estrechos valles de aguas torre...

  15. Centro de estudios avanzados, Baquedano (Navarra)

    OpenAIRE

    Damià Vera, Irene

    2012-01-01

    Cabe destacar la intención de camuflar el edificio e integrarlo en el entorno para que el impacto visual sea mínimo, ya que se encuentra ubicado en una reserva natural de la biosfera. La cubierta está concebida como quinta fachada. El programa de laboratorios se completa con una biblioteca y una pequeña cafetería. Ciafarone, AC. (2011). Centro de estudios avanzados. Baquedano, Navarra. http://hdl.handle.net/10251/15652. Archivo delegado

  16. Centro especializado de alto rendimiento : Balneario Panticosa

    OpenAIRE

    Martínez Huerta, Leticia

    2016-01-01

    El proyecto es un Centro Especializado de Alto Rendimiento en altura, enfocado a deportes de invierno sin descartar otros deportes. Se sitúa en el Balneario de Panticosa, en la comarca del Alto Gallego, en Huesca, a una altura de 1936m, perfecto para un entrenamiento en altura y en un entorno privilegiado rodeado de montañas que alcanzan los 3000m. El edificio se compone de una base de hormigón y piedra del que surgen 5 volúmenes quebrados de construcción ligera que se giran hacia el valle e...

  17. IMPACTOS SOCIALES DEL TURISMO EN EL CENTRO INTEGRALMENTE PLANEADO (CIP) BAHÍAS DE HUATULCO, MÉXICO

    OpenAIRE

    Martha Marivel Mendoza Ontiveros; Juan Carlos Monterrubio Cordero; María José Fernández Aldecua

    2011-01-01

    El Centro Integralmente Planeado (CIP) Bahías de Huatulco, México fue desarrollado con la intención de impulsar el bienestar económico y social de la región. Sin embargo, se ha propuesto que el CIP no puede ser considerado un caso del todo exitoso debido principalmente a los problemas sociales que se han presentado. En este sentido, el presente estudio tuvo como objetivo identificar la percepción de la comunidad local del CIP Huatulco sobre los beneficios y costos sociales que el turismo ha g...

  18. Electrificación de un centro comercial

    OpenAIRE

    López Martínez, José Ángel

    2015-01-01

    El presente proyecto es un estudio para la electrificación de un centro comercial situado a las afueras de la ciudad de Reus, en una zona de alto crecimiento poblacional. El Centro Comercial estará situado en un solar con una superfície de 20.430m², propiedad de la empresa Gomar, SL a su vez promotora y propietaria del recinto. El Centro Comercial posee un centro de transformación propio que se alimentará de una línea de Media Tensión de 25kV existente en la zona, para...

  19. Learning Astronomy by Playing in a Park. (Spanish Title: Aprender AstronoMía Jugando en Una Plaza.) Aprender Astronomia Brincando em Uma Praça

    Science.gov (United States)

    Camino, Néstor

    2012-12-01

    trabalho alguns jogos de praça, considerados como módulos didáticos para imaginar processos astronômicos, a partir da concepção de que a aprendizagem em Astronomia deve-se desenvolver fortalecendo a relação do próprio corpo com o espaço tridimensional e com o tempo, tal como se vive ao observar o céu, construindo um "diálogo" entre o mundo real e as aprendizagens a construir. Os jogos apresentados (carrosséis e tobogãs) foram desenhados para trabalhar sobre a translação da Terra em torno do Sol, as fases da Lua e a gravidade, e sobre o que um observador percebe dos mesmos. Dá-se a descrição de cada jogo, discutem-se seus fundamentos físicos e astronômicos, e desenvolve-se uma crítica didática dos mesmos. Finalmente, comenta-se o papel que deveriam ter os docentes no apoio aos aprendizes no processo de interação com os jogos apresentados.

  20. BROTES POR NOROVIRUS EN RESIDENCIAS Y CENTROS SANITARIOS DE CATALUÑA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Pere Godoy

    2009-01-01

    Full Text Available Fundamentos. La baja dosis infectiva y las múltiples vías de transmisión facilitan la presentación de brotes de norovirus. El objetivo fue comparar la incidencia de brotes por norovirus en hospitales y residencias en Cataluña. Métodos. Se realizó un estudio descriptivo de la serie de brotes de norovirus en el período del 15/10/2004 al 30/10/2005. Se rellenó una encuesta epidemiológica para cada brote. Las variables fueron: número de expuestos, enfermos, mecanismo de transmisión, ámbito (centros sanitarios o residencias, región sanitaria, mes del año, y duración. Mediante técnicas de PCR se investigó la presencia de norovirus en muestras clínicas. Se calculó la incidencia en cada centro y la incidencia anual de brotes por centros. Las diferencias se determinaron con la prueba de c2 y la t de Student con un grado de significación (p inferior a 0,05. Resultados. Se detectaron 17 brotes, 6 en centros sanitarios y 11 en residencias. La tasa de ataque global fue del 33,4% (652/1951 y fue ligeramente superior en las residencias (35,2% que en los centros sanitarios (31,4%. El 94,1% (16/17 de los brotes se produjeron por transmisión persona a persona y sólo el 5,9% (1/17 por alimentos. La media de días entre el primer y último caso del brote fue de 11,4 (DE = 6,9. La duración media de los síntomas fue de 2,39 días (SD=1,6 y también fue superior en los pacientes hospitalizados 2,63 (SD=1,7 en comparación a los pacientes de residencias 1,97 (SD=1,7 (p < 0,0001. Conclusiones. Norovirus es responsable de un número importante de brotes por transmisión persona a persona. Se debe protocolizar su control para reducir su número y su duración.

  1. Persistência do uraco em gato: relato de caso

    OpenAIRE

    G.A.S. Aleixo; Souza, M.(Centro Brasileiro de Pesquisas Fisicas, Rio de Janeiro, Brazil); Mendes,Z.F.; D. Baraúna Junior; Leite,J.E.B.; Tenório,A.P.M.; Coelho,M.C.O.C.

    2007-01-01

    Relata-se o caso de um gato que apresentava persistência do uraco, cujos principais sinais clínicos, iniciados apenas aos cinco meses de idade foram micção através da cicatriz umbilical, hiperemia da área circunvizinha e presença de uma fístula no centro do umbigo. A afecção foi diagnosticada mediante exames clínico, laboratorial, ultra-sonográfico e radiográfico, especialmente pela cistografia.

  2. CAMPAMENTOS URBANOS EN UN PAIS DE CENTROS Y PERIFERIAS: EXPRESION DE UNA POBREZA SISTEMICA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Cristián Alejandro Silva Lovera

    2011-01-01

    Full Text Available Los campamentos urbanos han sido tratados extensamente como parte de las anomalías persistentes de la ciudad post industrial, ya que aparecen como externalidades negativas, cobrando dimensiones sistémicas complejas de abordar. El caso Chileno es particular debido a su extensa geografía Norte ¿Sur, en que los campamentos presentan diferenciaciones contextuales muy marcadas en lo físico, social, económico y cultural. Esto último se acentúa en las regiones alejadas de los centros metropolitanos, en donde las economías locales y las improntas culturales marcan diferenciaciones en la expresión, en la magnitud del problema, sus impactos y la relación que existe entre estos asentamientos de generación espontánea y la ciudad planificada desde los instrumentos y lógicas estándar de las instituciones formales.

  3. URBANIZAÇÃO E DINÂMICA SOCIOESPACIAL EM CENTROS URBANOS PARANAENSES

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Lisandro Pezzi Schmidt

    2013-01-01

    Full Text Available El artículo promueve la investigación sobre el proceso de urbanización corresponden a la dinámica socio-espacial en dos centros regionales de Paraná. En una aproximación teórica se discuten y elementos reflectantes de la formación y los intereses socio recientes de los agentes inmobiliarios. Mediante el análisis de diferentes realidades, y los casos de Guarapuava Maringá, se observa la convergencia a la ampliación de los espacios valorados por la intensificación de la apropiación del espacio y el movimiento del capital, como resultado de la lógica de los conductores oficiales de las empresas de producción de vivienda.

  4. Litopedion. Presentación de un caso

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Angel Rafael Rodríguez Cabrera

    2012-06-01

    Full Text Available El litopedion (del griego litho = piedra; pedion = niño, o literalmente “bebé de piedra”, ocurre usualmente cuando un óvulo fertilizado se adhiere a cualquier lugar fuera del útero, el feto puede comenzar a crecer, pero no puede sobrevivir y muere. Estos casos parecen implicar una detención del desarrollo del feto, por lo general pasan asintomáticos y se escapan al diagnóstico médico, entonces el feto y/o sus membranas entran en un proceso de petrificación. Ocurre en 0,0045 % de todas las gestaciones. Se presenta el caso de una paciente de 32 años, atendida en el Centro de Salud Oswaldo Padilla, de Waspam, Nicaragua, a la que se le diagnosticó litopedion retenido en el abdomen por aproximadamente 35 semanas.

  5. Un caso de terapia constructivista-sistémica con un delincuente institucionalizado

    OpenAIRE

    Tovar Sánchez, Carmen; García Martínez, Jesús

    2008-01-01

    El caso que se presenta está enmarcado en un programa de reintegración social, desarrollado en un Centro Penitenciario por un equipo multidisciplinar. El programa contempla una variante que incluye tratamiento terapéutico individual, concebido desde un modelo constructivista y sistémico. Dentro de esta variante se integra el caso que se describe. Los objetivos del tratamiento terapéutico son: a) reconstruir la identidad y la experiencia personal del sujeto desde puntos de vista alternativos: ...

  6. Íleo biliar y fístula colecistoduodenal. Informe de un caso

    OpenAIRE

    Carlos Salazar-Lozano; Erick Rolando Rocha-Guevara; Alberto Vargas-Gismondi; Mauricio de la Fuente-Lira; Rodrigo Ernesto de Obaldía-Zeledón; Carlos Cordero-Vargas

    2006-01-01

    Objetivo: describir un caso de íleo biliar y fístula colecistoduodenal, atendido en el Hospital de Especialidades, Centro Médico Nacional Siglo XXI, IMSS. Caso clínico: hombre de 54 años de edad con diagnóstico de colecistitis aguda, sometido a apendicectomía a los 34 años. Sin historia de enfermedad biliar. Al examen físico se encontraba afebril, abdomen con distensión leve, dolor a la palpación en hipocondrio derecho y Murphy positivo. Los exámenes de laboratorio indicaron leucocitos de 8,9...

  7. Familias y escuelas en tres centros educativos: en busca de relaciones compartidas

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Sandra Martínez Pérez

    2014-01-01

    Full Text Available El presente artículo nace de la investigación llevaba a cabo mediante la tesis doctoral: “La relación familia – escuela. La representación de un espacio compartido”. La finalidad de éste no es hacer una fundamentación teórica sobre la evolución conceptual de la diversidad familiar, ni el papel del centro educativo. Sino más bien, a partir de los estudios de caso realizados en tres escuelas públicas de educación infantil y primaria (2 en Barcelona y 1 en Tenerife, conocer, describir, analizar e interpretar los tipos de relaciones que se establecen entre ambas instituciones, a través de las vivencias y concepciones de la comunidad educativa participante en este estudio (familias, docentes, personal no docente y alumnado. Para ello, se ha focalizado la mirada en cuatro elementos fundamentales: 1 la elección y llegada a la escuela de todos los implicados; 2 la política que se desarrolla, en el centro, en términos de relaciones, mediante los documentos internos; 3 la identificación de mecanismos y estrategias que se ponen juego y; 4 la presentación de posibles líneas de actuación propuestas por los propios participantes de la investigación.

  8. SOSTENIBILIDAD DE LA INNOVACIÓN EN LOS CENTROS ESCOLARES: SUS BASES INSTITUCIONALES

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Julián López Yáñez

    2010-01-01

    Full Text Available Se exponen en este artículo los hallazgos de un estudio acerca de las bases institucionales sobre las que escuelas innovadoras han construido y sostenido procesos de cambio durante una larga trayectoria. Mediante el estudio de casos y metodologías etnográficas esta investigación se propuso conocer en diez centros escolares de dos provincias españolas aspectos como: la práctica de la innovación, la cultura organizativa, las estructuras informales de poder, las prácticas de liderazgo o las relaciones sociales al interior y con el exterior de cada institución. A partir de aquí se trató de describir el conocimiento organizativo acerca de la innovación construido por los diferentes centros escolares a lo largo de su trayectoria. Ello nos permitirá discutir algunos presupuestos comunes de la teoría sobre los procesos de cambio en la educación.

  9. Programa para "aprender estratégicamente" con estudiantes universitarios: diseño y validación experimental

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Miguel-Ángel Carbonero

    2013-10-01

    Full Text Available Enseñar estrategias cognitivas de aprendizaje para optimizar los procesos cognitivos de los estudiantes es un medio importante para -simultáneamente- optimizar el rendimiento de los alumnos y mejorar las habilidades docentes del profesorado. Dentro de este marco teórico, se diseñó y validó un programa - curricularmente integrado- para "aprender estratégicamente" en el que se utilizan estrategias de organización, elaboración y ampliación. Su validación se llevo a cabo con 189 alumnos universitarios. 96 en el grupo experimental y 93 en el grupo control. Se utilizó un diseño cuasi-experimental de dos grupos con pretest, intervención y postest. La intervención duró tres meses (doce sesiones de dos horas; procedimiento: presentación inicial, modelado, práctica guiada e independiente y retroalimentación. Los contenidos trabajados eran de la asignatura de Psicología Evolutiva. El programa produjo efectos significativos (grupo experimental-Programa aprender estratégicamente vs. grupo control-enseñanza convencional en estrategias de elaboración, estrategias de ampliación y rendimiento específico en los temas trabajados en el trimestre. El programa validado -una aportación al campo de la psicología de la instrucción- es aplicable en las clases de educación superior para ayudar a los estudiantes a aprender simultáneamente estrategias y contenidos; y a los profesores universitarios a hacer innovación educativa.

  10. La motivación como base para aprender una segunda lengua: una experiencia en una escuela Waldorf

    OpenAIRE

    Ostolaza Fernández, Warinka

    2014-01-01

    Un alumno que está motivado a aprender, se involucrará en la tarea propuesta y logrará alcanzar un aprendizaje significativo de los contenidos. Partiendo de esta premisa, este trabajo presenta, en primer lugar, una fundamentación teórica acerca de las teorías desarrolladas desde la Didáctica de la Lengua, que da cuenta de la importancia que tienen aspectos como el tipo de tarea realizado por el alumno o las relaciones entre iguales para despertar en el alumno el interés por apr...

  11. Aprender a tolerar la frustración en el segundo ciclo de Educación Infantil

    OpenAIRE

    Viaplana-Moré, Gemma

    2015-01-01

    La escuela tiene una gran responsabilidad en relación a la educación emocional de los alumnos sobre todo en la etapa de Educación Infantil. Uno de los objetivos de la educación emocional es conseguir el bienestar de la persona, y para lograrlo es necesario potenciar las emociones positivas pero también regular las emociones negativas de manera adecuada. La frustración forma parte de una de estas emociones negativas que no podemos evitar, por lo que tenemos que aprender a controlarla, enten...

  12. APRENDER JUGANDO CON "TEJIDOS PRECOLOMBINOS" MEDIANTE ROMPECABEZAS VIRTUALES LEARN BY PLAYING WITH "PRE-COLUMBIAN TEXTILES" THROUGH VIRTUAL PUZZLES

    OpenAIRE

    Diego Aracena Pizarro; Yerko Paredes Orellana; Julia Córdova-González

    2008-01-01

    Este trabajo presenta un ambiente multimedia de rompecabezas sobre tejidos precolombinos de gran complejidad ornamental, expuestos en el Museo Arqueológico San Miguel de Azapa, Arica-Chile. El rompecabezas permite interaccionar de manera más entretenida y didáctica, con el objetivo de que la facilidad del uso del software permita aprender jugando, observando los intrincados símbolos y signos precolombinos que de otra manera pasan desapercibidos por no formar parte del ideario de los estudiant...

  13. É possível aprender a escrever textos narrativos no 3º ano do ensino fundamental?

    OpenAIRE

    Gandin, Rosangela Valachinski

    2013-01-01

    Resumo: o presente estudo procurou responder a questão de como as crianças do 3° ano do ensino fundamental podem aprender a produzir textos narrativos em uma proposta de intervenção. O objetivo principal era avaliar o desenvolvimento da aprendizagem da produção de textos narrativos, a partir de uma proposta de intervenção sóciointeracionista, que empregou atividades de leitura, de escrita, de re-escrita, de análise linguística e material lúdico, como estratégias de ensino. Participaram da pes...

  14. Centro de deportes acuáticos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Medina, Juan José

    2004-08-01

    Full Text Available The Water Sports Center is the result of an international competition convoked through the Madrid Town Council and wined, in december 2002, by the architect Juan José Medina.The project was structured in three glass boxes containing the program.The building is transparent like a permanent reference tothe water, the roof opens, creating shadows outside and allowing the light to pass inside.El Centro de Deportes Acuáticos responde al concurso Internacional por invitación convocado por elExcmo. Ayuntamiento de Madrid y ganado en diciembre delaño 2002 por el arquitecto Juan José MedinaEl proyecto se estructura en tres cajas de vidrio que contienen el programa.El edificio es transparente, como referencia permanente al agua, la cubierta se abre creando sombras al exterior y permitiendo el paso de la luz al interior.

  15. del Equipo Directivo de los Centros Educativos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Luis Ahumada Figueroa

    2008-01-01

    Full Text Available El artículo describe la construcción y validación de una escala para evaluar el funcionamiento del equipo directivo en los centros educativos. En la fase de construcción de la escala la muestra fue de 20 directivos. En la fase de validación y análisis de la estructura factorial de la escala, la muestra fue de 135 directivos pertenecientes a 53 establecimientos educacionales de enseñanza básica y secundaria de la Quinta Región – Chile. Se encontraron cuatro factores que explican conjuntamente el funcionamiento del equipo directivo: confianza; sentido; eficiencia y eficacia; ineficacia organizacional. Se discute sobre la importancia de estos factores en la implementación de un sistema de aseguramiento de la calidad para el mejoramiento de la gestión escolar.

  16. Hurwitz Centenary Conference, Centro Stefano Franscini

    CERN Document Server

    Mansour, Mohamed

    1996-01-01

    This book contains the historical development of the seminal paper of Adolf Hurwitz, professor in mathematics at ETH (1892~1919), and its impact on other fields. The major emphasis, however, is on modern results in stability theory and its application in the theory of control and numerics. In particular, stability of the following problems is treated: linear, nonlinear and time-dependent systems, discretizations of ordinary and partial differential equations, systems with time delay on multidimensional systems. In addition robust stability, pole placement and problems related to the stability radius are treated. The book is an outgrowth of the international conference "Centennial Hurwitz on Stability Theory" which was held to honor Adolf Hurwitz, whose arti­ cle on the location of roots of a polynomial was published one hundred years ago. The conference took place at the Centro Stefano Franscini, Monte Verita, Ascona, Switzerland, on May 21~26, 1995. This book contains a collection of the papers and open pro...

  17. Retos para el crecimiento equilibrado de la ciudad Bogotá. El declive del centro y el desamparo de la periferia meridional

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Fernando Rubiera Morollón

    2009-01-01

    Full Text Available El crecimiento de las ciudades trae consigo una extensión del espacio metropolitano. Aparecen nuevos subcentros que garantizan la provisión de bienes y servicios sin necesidad de desplazamientos diarios de la población. Sin embargo este desarrollo puede producirse manteniendo la primacía del centro principal de la ciudad o asistiendo a un declive del mismo. Cuando existe un centro fuerte de este tipo resulta fácil organizar una red eficiente de transporte público y se garantiza la existencia de un espacio de contacto de todas las clases sociales evitando una excesiva segregación. Ciertas decisiones políticas, de descentralización administrativa intra-urbana, infraestructuras para el uso generalizado de vehículos privados o modelos de planificación urbana favorecedores del crecimiento extensivo, entre otros elementos, implican declives de los centros tradicionales. Esto ha conformado múltiples casos de urbes enormes de muy difícil gestión. En este trabajo se propone un análisis del caso específico de la capital colombiana: Bogotá. Este caso es especialmente importante porque las acciones de revitalización de la ciudad e impulso de sistemas de transporte público se han convertido en un referente para América Latina. Sin embargo, los datos muestran un deterioro del valor del centro en beneficio de ciertas extensiones del mismo y barrios de la periferia. Se analiza la situación real de la ciudad de Bogotá y los posibles causantes de la misma de cara a sugerir recomendaciones para el desarrollo sostenible de esta metrópoli que pueden ser interesantes para otras realidades urbanas similares del entorno.

  18. Centro de investigaciones industriales, en Erlangen, Alemania

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Maurer, H.

    1969-04-01

    Full Text Available This research centre consists of research laboratories, and jet development laboratories, as well as auxiliary buildings. They have been carefully planned in their general urban arrangement, to achieve the best possible mutual future extensions. Suitable spaces have been provided for open air technical meetings. The full project not only includes the Research Centre installations as such, but also workshops, residential zones, etc. Thus at a later stage a full project will be completed, with a total length of 2.5 km, which will include full housing and relaxation facilities.Las construcciones que integran este Centro de Investigación son las siguientes: laboratorios de investigación, laboratorios de desarrollo de reactores, etc. Se ajustan a un cuidado Plan urbanístico general y han sido diseñadas por grupos, a fin de lograr la debida coordinación entre sí, previéndose la posibilidad de futuras ampliaciones y creándose espacios apropiados para la celebración en ellos de coloquios al aire Ubre. El proyecto total, no solamente abarca las instalaciones del Centro de Investigación propiamente dichas, sino que incluye también los correspondientes talleres, zonas residenciales, etc. De esta forma, en el futuro se contará con un complejo organizado a lo largo de 2,5 km de longitud, en el cual se complementarán adecuadamente los lugares de trabajo, las viviendas y los locales de esparcimiento.

  19. ¿Qué pasaría si a los niños y niñas se les dejara aprender?

    OpenAIRE

    Calvo,Carlos

    2014-01-01

    En este artículo trabajamos desde la evidencia etnográfica acerca de la propensión a aprender de niños de cuatro y cinco años de edad, que asisten a dos escuelas urbano marginales en las ciudades de La Serena y Coquimbo, Chile. Establecemos algunos criterios para sustentar la existencia de la tendencia a aprender. La observación ha estado focalizada especialmente en las interacciones informales y no en la acción pedagógica intencional de las educadoras profesionales por cuanto nos interesa de...

  20. Produción cultural, cambio social e política urbana: procesos de xentrificación no centro histórico da Coruña

    OpenAIRE

    Rodríguez Barcón, Alberto

    2016-01-01

    [Resumo] O propósito desta investigación é confirmar a existencia dun proceso de xentrificación no centro histórico da Coruña. Este fenómeno deriva de factores diferentes dependendo de en que barrio dos catro que constitúen o centro histórico nos situemos. Así, revelaremos a existencia dun proceso de xentrificación baseado, nalgúns casos, en variábeis socioculturais como a procura dun estatus económico e simbólico e, noutros, de variábeis principalmente económicas asociadas ao ...

  1. Factores de riesgo de la luxación congénita de cadera en niños/as de 0 a 9 años del Centro Provincial de de Neurodesarrollo Integral Cuenca, 2012

    OpenAIRE

    Arévalo Peñafiel, María Elisa

    2014-01-01

    OBJETIVO: Determinar los factores de riesgo asociados de la luxación congénita de cadera en niños/as de 0 a 9 años que asisten al Centro Provincial de Neurodesarrollo Integral (CEPRONDI). MÉTODOS: Se realizó un estudio de casos y controles, el universo estuvo conformado por 1.200 niños/as de 0 a 9 años con luxación congénita de cadera (LCC), que asisten al Centro Provincial de Neurodesarrollo Integral (CEPRONDI). El tamaño total de la muestra fue de 310 niños ...

  2. El cerebro como máquina para aprender, recordar y olvidar

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Gruart i Massó, Agnès

    2009-04-01

    Full Text Available The brain is the organ responsible for two noticeable abilities, to think and to behave, the two of which are dependent on the capability to learn and to store the acquired information. The evident advances of the Neurosciences in the past few years has allowed the discovery of the mechanism underlying those processes, but many other aspects still wait for a discovery. Reasonable information is available on neuronal architecture and neuronal connecting processes, as well as on cerebral structures related with the generation and storage of the different types of memory. These findings have opened a path for the developing of drugs related to those neural processes. On the other hand, science fiction and media influences have potentiated the survival of several legends regarding the nervous system extraordinary capabilities: from considering the brain as a computer to accepting that it is a plastic structure with unlimited capabilities.El cerebro es el órgano responsable de dos grandes habilidades, pensar y actuar, las cuales requieren de la capacidad de aprender y de recordar la información adquirida. El gran avance de las Neurociencias en los últimos años ha permitido conocer algunos de los mecanismos que subyacen a estos procesos, pero quedan aún muchos aspectos por descubrir. Se conoce la estructura neuronal y muchos de los mecanismos de comunicación entre neuronas y se han identificado algunas estructuras relacionadas con la elaboración y almacenamiento de los diferentes tipos de memoria. Esto ha animado al desarrollo de fármacos que puedan incidir positivamente sobre estos procesos. La ciencia ficción por un lado, y la presión mediática por el otro, han hecho que perduren algunas leyendas acerca de las extraordinarias capacidades del sistema nervioso: desde aceptar que el cerebro es como un ordenador a pensar que es de una estructura plástica con capacidades prácticamente ilimitadas.

  3. ¿Con humor se explica y se aprende una lengua mejor?

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ricard Morant

    2010-11-01

    Full Text Available Normal 0 21 false false false ES X-NONE X-NONE MicrosoftInternetExplorer4 /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Tabla normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin-top:0cm; mso-para-margin-right:0cm; mso-para-margin-bottom:10.0pt; mso-para-margin-left:0cm; line-height:115%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:"Calibri","sans-serif"; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-theme-font:minor-fareast; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-theme-font:minor-bidi;} En el siguiente artículo nos proponemos reflexionar sobre la importancia del humor como estrategia didáctica. Para plantear si “el enseñar contento y el aprender con alegría” pueden aumentar la eficacia en el proceso de enseñanza-aprendizaje presentaremos en el primer apartado las ideas de partida, mostraremos cómo a pesar de las múltiples ventajas que puede aportar el humor a las aulas, se omite su empleo por la existencia de ciertos prejuicios y temores. Seguidamente, y a modo de ejemplo, expondremos, un tema, el tabú lingüístico, en clave de humor con el propósito de acabar planteando si el género humorístico beneficia o perjudica la práctica docente al hablar sobre una lengua o al tratar de enseñarla.

  4. Resultados maternos e neonatais em centro de parto normal peri-hospitalar e hospital

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Camilla Alexsandra Schneck

    2012-02-01

    Full Text Available OBJETIVO: Comparar os resultados maternos e neonatais em mulheres de baixo risco atendidas em centro de parto normal peri-hospitalar e hospital. MÉTODOS: Estudo transversal com amostra representativa de mulheres de baixo risco atendidas em São Paulo, SP, de 2003 a 2006. Foram incluídas 991 mulheres que tiveram o parto no centro de parto normal e 325 que deram à luz no hospital. Os dados foram obtidos dos prontuários. A análise comparativa foi realizada para o total de mulheres e estratificada segundo a paridade. Foram aplicados os testes qui-quadrado e exato de Fisher. RESULTADOS: Houve distribuição homogênea das mulheres segundo a paridade (45,4% nulíparas e 54,6% mulheres com um ou mais partos anteriores. Foram encontradas diferenças estatisticamente significantes em relação às seguintes intervenções: amniotomia (mais freqüente entre nulíparas do hospital; utilização de ocitocina no trabalho de parto e utilização de analgésico no pós-parto (mais freqüentes no hospital entre as mulheres de todas as paridades. A taxa de episiotomia foi maior entre as nulíparas, tanto no centro de parto como no hospital. Houve maior freqüência de intervenções com o neonato no hospital: aspiração das vias aéreas superiores, aspiração gástrica, lavagem gástrica, oxigênio por máscara aberta. Também ocorreram com mais freqüência no hospital bossa serossanguínea, desconforto respiratório e internação na unidade neonatal. Não houve diferença nos valores de Apgar no quinto minuto nem casos de morte materna ou perinatal. CONCLUSÕES: A assistência no centro de parto normal foi realizada com menos intervenções e com resultados maternos e neonatais semelhantes aos do hospital.

  5. LA ESTRATEGIA DE GESTIÓN DE LA INVESTIGACIÓN EN LAS UNIVERSIDADES VENEZOLANAS Caso: Universidad Centroccidental “Lisandro Alvarado”

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    José Nicolás Vizcaya

    2010-07-01

    Full Text Available Esta investigación tiene como propósito analizar la Gestión de Investigación en los Centros de Estudios Superiores o en las Universidades Venezolanas, en este caso la Universidad Centroccidental “Lisandro Alvarado”. Se analiza el contexto y las normas que regulan dicha actividad así como sus estrategias.

  6. Centro de congresos Hamburgo Alemania Federal

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Schramm, J.

    1973-10-01

    Full Text Available Built near the town's botanical garden, this work is made up of the Congress Centre, as such, and a large Hotel, which are joined inside. The Centre is organized as follows: - Entrance hall which distributes visitors to: numerous rooms of differing sizes, press rooms, management, banquet and dance halls, exhibition area and other premises on the ground floor. — First floor with a restaurant and small conference rooms. — Second floor with two large halls, seating 3,000 and 1,500, respectively; acoustic arrangements have been made so that concerts can be held. — And, finally, two basements for parking, with space for 1,100 vehicles in all. The Hotel building, by itself, has a tall part, with 27 storeys, designed entirely for rooms, and another low part, with 4 floors, which contains: entrance, with cafeetria, bar and restaurant; a first level with living room, dance hall and conference rooms; and another level with a covered swimming pool and sauna baths. The whole unit has numerous entrances, in which the crossing of vehicles and pedestrians has been completely avoided, by using elevated ramps and underground passages.Levantada junto al jardín botánico de la ciudad, esta obra está constituida por el Centro de Congresos, propiamente dicho, y un gran Hotel, unido directamente al anterior. El Centro se organiza de la siguiente manera: Vestíbulo de entrada que distribuye la circulación peatonal a: numerosas salas de distintos tamaños, locales de prensa, administración, salas de banquetes y fiestas, zona de exposición y otras dependencias de la planta baja. Primera planta con un restaurante y pequeñas salas de conferencias. Segunda planta con dos grandes salas de 3.000 y 1.500 plazas, respectivamente; dispone de acondicionamiento acústico para posibilitar la celebración de conciertos. Y, por último, dos sótanos de aparcamiento con una capacidad total de 1.100 vehículos. El edificio del Hotel, por su parte, consta de una construcci

  7. Centro de conferencias en Nueva Delhi

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Sarwal, S.

    1963-12-01

    Full Text Available Vigyan Bhavan, in New Delhi, is a centre specially built to hold in it national and international meetings and congresses. The north, east and west faces of the building follow closely the traditional local Indian style. The main frontage, to the south, has a simple but fine Buddhist arch in green marble and wide steps leading to it in white marble. This centre consists of three distinct, but well integrated, buildings. The main facilities of this project are: an auditorium with seating accommodation for 706 delegates, a public gallery, and two meeting rooms for 20 people each, on the first floor. A separate section houses 5 committee rooms, two rooms for other group meetings, and a cafeteria, on the lower floor. The offices and other administrative services have been placed in the east wing, which is three storeys high, and is separated from the rest of the centre by a paved patio. The peculiar beauty of this project and the surrounding landscape's picturesque charm induce a sense of relaxation that is indeed conducive to the better success of international meetings.El Vigyan Bhavan, de Nueva Delhi, constituye un Centro especialmente construido para la celebración de conferencias nacionales e internacionales. Sus alzados norte, este y oeste fueron concebidos siguiendo el estilo tradicional indio, y muestran interesantes efectos de claro-oscuro. La fachada principal —sur— presenta un sencillo pero distinguido arco budista en mármol verde, y una escalinata realizada con mármol blanco. Este conjunto está constituido por tres cuerpos diferenciados, pero conectado con fáciles comunicaciones. Como dependencias importantes del Centro figuran: un auditorio con capacidad para 706 delegados sentados, una galería para el público y dos salas de reunión para 20 personas en el primer piso. El cuerpo posterior del edificio, aislado del auditorio por un patio, contiene cinco salas de juntas y dos salas para comisiones; en la planta baja hay una

  8. Centro de educación infantil en Valencia

    OpenAIRE

    LÓPEZ BADENES, IRENE

    2015-01-01

    El ejercicio propuesto como proyecto final de carrera consiste en crear un lugar para la infancia que responda a las necesidades de niños de entre 3 y 6 años. Proyectar un espacio donde aprender, jugar, relacionarse con los compañeros y la naturaleza, en definitiva, crecer. El lugar escogido está situado en el Parque Natural de la Albufera, en particular en la Dehesa del Saler, la estrecha barra litoral arenosa con dunas estabilizadas por un bosque de pinos que separa dich...

  9. Voces para el diálogo. La participación del alumnado en un centro educativo

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Analia Elizabeth Leite Méndez

    2012-09-01

    Full Text Available El artículo presenta la experiencia compartida entre la comunidad educativa de un centro de educación primaria y un grupo de investigación que desarrolla colaborativamente un proyecto denominado "Experiencia Escolar, Identidad y Comunidad. Investigando colaborativamente para la transformación de las prácticas escolares", con la participación, también, de otros centros de educación primaria y secundaria. El proceso de la investigación se centró en la elaboración colaborativa de relatos biográficos sobre la experiencia escolar del alumnado, el profesorado y las familias, como una vía de exploración de los múltiples significados acerca del sentido de la escuela y la conformación de las identidades sociales y culturales. De este modo, se pretende avanzar en el análisis de las prácticas escolares y en la construcción de comunidades educativas. Metodológicamente se ha trabajado desde una perspectiva biográfica-narrativa con relatos de los diversos colectivos implicados, junto con etnografías y grupos de reflexión y discusión en la etapa final (2011. En este caso se contó con la participación de representantes del alumnado, el profesorado y las familias. El diálogo y la discusión, como estrategia de cambio, se desarrolló desde el análisis de los diversos relatos biográficos de la primera parte de la investigación (2007-2010 donde aparecieron cuestiones emergentes sobre el aprendizaje, la enseñanza, los conflictos, la participación, la imagen social del centro, el papel del alumnado en el centro, entre otros. El artículo afrontará algunos de estos ejes, mostrando las voces del alumnado en el contexto del proyecto educativo del centro de educación primaria Nuestra Señora de Gracia. Este alumnado se erige como el protagonista de una propuesta educativa comprometida con el contexto social del centro y su zona de influencia para, de este modo, avanzar en la creación de modelos y formas diferentes de hacer, pensar y

  10. LA CONSTRUCCIÓN COLECTIVA DE UN PORTAL WEB DE CENTRO. UNA EXPERIENCIA DE INNOVACIÓN SOSTENIBLE

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Mª Helena Zapico Barbeito

    2010-01-01

    Full Text Available Presentamos una experiencia que forma parte de un estudio más amplio que analiza los factores que dificultan o aceleran los procesos de cambio e innovación en los centros educativos cuando se incorporan TIC. En el contexto socio político y económico en que vivimos, la demanda de innovación es un imperativo que afecta a todos los ámbitos sociales. El sistema educativo no es una excepción, de manera que las escuelas están llamadas a subirse también en ese carro mostrando que son innovadoras. Por ello, el análisis de las innovaciones que tienen lugar en su seno es una oportunidad inmejorable para visualizar las condiciones en las que se desarrollan los procesos educativos. Se parte de la idea de que el potencial de cambio que la incorporación de las TIC podría generar, reside, sobre todo, en la manera en que están involucradas en el proyecto del centro y en el trabajo de reflexión sobre sus potencialidades educativas. Desde una perspectiva de investigación acción colaborativa, se construyeron cuatro estudios de casos: uno de un Centro de Educación Infantil y Primaria (C.E.I.P., un Instituto de Educación Secundaria (I.E.S., un Colegio Público Integrado (C.P.I. y un Centro Rural Agrupado (C.R.A.. En este trabajo, abordaremos el análisis de una experiencia en un Centro Rural Agrupado (C.R.A. de Galicia, en el que están integradas nueve escuelas, donde se imparte el segundo ciclo de Educación Infantil y primero de Primaria. Nuestra intención es la de dar cuenta de algunos de los significados de innovación sostenible en la experiencia de construcción del portal del centro como un espacio educativo.

  11. Problemas contextualizados: una estrategia didáctica para aprender matemáticas

    OpenAIRE

    Camarena, Patricia; Trejo , Elia

    2009-01-01

    En las Universidades Tecnológicas se forman profesionales que se insertan en un mundo laboral altamente cambiante y competido, en él se debe dar solución a problemas reales, por lo que se requiere una formación matemática vinculada con otras áreas del conocimiento. Para formar Técnicos Superiores competentes en matemáticas, se establece como estrategia la resolución de problemas contextualizados. Se aborda un caso particular, el objeto matemático de sistema de ecuaciones lineales con dos incó...

  12. centros de Educación Secundaria

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Julio Tello Díaz

    2007-01-01

    Full Text Available Entre las materias del Plan de Estudios de Psicopedagogía, se le otorga gran importancia al Prácticum, espacio curricular que integra los conocimientos y las competencias que se van adquiriendo en el marco de los estudios y coloca al alumnado al frente de los problemas de la práctica profesional. Con el Prácticum se dedica un periodo de tiempo específico para la aplicación, realización de actividades y aprendizaje práctico con dificultad gradual de la profesión para la que el alumnado se está formando, siendo un proceso de aprendizaje que favorece la reflexión en la acción, mecanismo por el cual se puede llegar a comprender los modelos mentales que guían nuestra labor. Este artículo presenta parte de los resultados de una investigación que analiza el Prácticum en la Universidad de Huelva, el proceso seguido desde su planificación, su desarrollo en los centros, hasta el momento de la evaluación final, además de recoger información de los distintos sectores implicados en esta materia, tomando especial relevancia las concepciones implícitas del alumnado una vez que han concluido sus prácticas

  13. Do centro à periferia do poder

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Tiago Ribeiro Santos

    2009-12-01

    Full Text Available http://dx.doi.org/10.5007/2175-7917.2009v14n2p44 As negociações que se instauram no centro e, principalmente, nas fronteiras das formações sociais, sempre atravessadas por questões de gênero, classe, raça e sexualidade ficam evidentes no campo das representações artísticas em geral, sobretudo nas filmografias que marcam a história de sujeitos diaspóricos, que fazem do próprio trânsito um entre-lugar, marcado ora por ações de revolta e resistência, ora por ações de total submissão. Este artigo aborda uma discussão acerca do discurso colonial (e eurocêntrico e de sua representação em duas narrativas cinematográficas. Nos filmes Amélia e The Piano, procura-se evidenciar os momentos de tensão e de resistência entre culturas diferentes, a partir do conceito de Tradução Cultural na perspectiva de Homi Bhabha.

  14. Sendo enfermeira no centro de terapia intensiva

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    Adrina Katia Corrêa

    1995-09-01

    Full Text Available Encaminhando-me na perspectiva da fenomenologia, minha proposta é apreender, através dos depoimentos das enfermeiras que trabalham no CTI, os significados que as mesmas atribuem a essa vivência. Ao refletir sobre tais significados, aliando-os à minha experiência profissional, busco compreender o fenômeno ser enfermeira no CTI. Coletei depoimentos escritos das enfermeiras que atuavam no centro de terapia intensiva da Unidade de Emergência do Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina - Ribeirão Preto - USP, tendo como questão orientadora: o que significa para você ser enfermeira no CTI. Da análise desses depoimentos (MARTINS, 1992, emergiram as categorias temáticas, revelando que ser enfermeira no CTI é cuidar diretamente dos pacientes, é ter capacidade administrativa, é conviver com máquinas e equipamentos, exige muitos requisitos e o domínio de conhecimentos específicos, é desempenhar um trabalho importante, de responsabilidade e gratificante, bem como, conviver com situações limitantes e de estresse. A partir de uma reflexão compreensiva do modo de ser da enfermeira desse CTI, pretendo contribuir para busca de novas perspectivas do fazer, ampliando seu horizonte de possibilidades.

  15. Centro Vogelstang en Mannheim – Alemania

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Striffler, Helmut

    1970-02-01

    Full Text Available At the new Volgelstang Centre a number of tall buildings have been constructed, which, among other advantages, are situated in beautiful landscape, and are extremely comfortable to live in because of their proximity to the commercial centre of the city, and the excellent internal design and fittings. The structure of these towers consists of precast concrete units, and each building has 66 single room, 88 double room, 23 treble room and 22 four room dwelling units.Próximos al nuevo «Centro Vogelstang» han sido construidos estos rascacielos, que ofrecen a sus usuarios, entre otros alicientes: la posibilidad de disfrutar de un bello paisaje; grandes comodidades, dada su proximidad al núcleo comercial; acertado planteamiento de circulaciones; etc. Cada uno de los edificios, cuya estructura ha sido construida a base de elementos prefabricados de hormigón, alberga: 66 viviendas de una habitación, 88 de dos habitaciones, 23 de tres y 22 de cuatro.

  16. Results of the "Aprender a Convivir" Program for Development of Social Competence and Prevention of Antisocial Behavior in Four-Year-Old Children

    Science.gov (United States)

    Benitez, Juan L.; Fernandez, Maria; Justicia, Fernando; Fernandez, Eduardo; Justicia, Ana

    2011-01-01

    The present study is the result of implementing an antisocial behavior prevention program in preschool education. The intervention goal was to prevent the emergence of antisocial behaviors through developing social competence in the participants. The program, called "Aprender a Convivir", is divided into four modules by topic: rules and…

  17. Renovación urbana del centro histórico de Barranquilla: orígenes y evolución del proceso

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Gustavo Rodríguez Albor

    2009-01-01

    Full Text Available Desde mediados del siglo pasado las ciudades latinoamericanas han experimentado un rápido crecimiento de sus centros urbanos. Este veloz proceso de crecimiento ha causado, como en el caso del Centro histórico de Barranquilla, problemas alrededor de su funcionalidad urbana, lo que ha originado que se enfoquen las políticas públicas locales y nacionales a solucionar esta problemática mediante un proceso de renovación urbana. El presente ensayo expone las principales características alrededor del proceso de renovación urbana del centro histórico de Barranquilla. El análisis se basa principalmente en una revisión de la problemática que generó este proceso de renovación y el papel que han desempeñado el sector público y privado a través las instituciones entorno a este proyecto. El objetivo central de este trabajo es comprender la manera como se ha desarrollado este proceso a lo largo de casi dos décadas, los logros alcanzados y el largo camino que aún falta por recorrer para considerar una recuperación integral del centro histórico de Barranquilla.

  18. Estudio sobre la influencia de género en la incorporación de las TIC a los centros educativos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Enrique SÁNCHEZ RIVAS

    2011-07-01

    Full Text Available La investigación planteada en este proyecto busca ampliar el conocimiento de la influencia ejercida por la variable de género sobre la incorporación de las TIC a los ámbitos curriculares y organizativos de los centros educativos públicos de Educación Primaria y Secundaria de la provincia de Málaga. A través de un estudio de casos múltiples se recaba la valoración que realiza el profesorado sobre el grado de incidencia de los proyectos para la incorporación de las TIC en sus centros. Y mediante técnicas de triangulación se precisa el nivel de implementación de las TIC en centros cuyos procesos han sido dirigidos por hombres y centros en los que esta responsabilidad se ha depositado en mujeres. Esta doble perspectiva ha permitido concretar en qué medida es importante el género de la persona que coordina el proyecto para la implementación educativa de las TIC en nuestro contexto.

  19. ANTONIO CASO, EDUCADOR UNIVERSITARIO

    OpenAIRE

    Morelos Torres Aguilar

    2011-01-01

    El artículo es producto de una investigación sobre la trayectoria de Antonio Caso como educador universitario, y se centra en el período de la Revolución Mexicana y la posrevolución. En forma complementaria, se analizan algunas aportaciones del maestro Caso realizadas durante los años 30 del siglo pasado, en particular en el debate sobre la educación socialista y en la formación de intelectuales. El trabajo analiza las principales ideas y acciones de este educador mexicano, relacionadas direc...

  20. Estudio de caso

    OpenAIRE

    Maciel-González-Durán, Gabriela

    2015-01-01

    El presente trabajo es un estudio de caso de acompañamiento emocional y psicoterapéutico. Se muestra el contexto general y el proceso de la consultante. El motivo principal de consulta fue una experiencia de secuestro y violación que ocasionó un cuadro de estrés post-traumático. Dentro del apartado del estudio de caso se hace referencia a las vivencias, significados y contexto de la consultante, se pretende demostrar el desarrollo que se fue llevando a cabo en la consultante, y se comparten f...

  1. ANTONIO CASO, EDUCADOR UNIVERSITARIO

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Morelos Torres Aguilar

    2011-01-01

    Full Text Available El artículo es producto de una investigación sobre la trayectoria de Antonio Caso como educador universitario, y se centra en el período de la Revolución Mexicana y la posrevolución. En forma complementaria, se analizan algunas aportaciones del maestro Caso realizadas durante los años 30 del siglo pasado, en particular en el debate sobre la educación socialista y en la formación de intelectuales. El trabajo analiza las principales ideas y acciones de este educador mexicano, relacionadas directamente con las funciones educativas y universitarias.

  2. COMPANHIA DE APRENDIZES MARINHEIROS DE SERGIPE: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES SOBRE CORPO E GÊNERO

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Solyane Silveira Lima

    2014-06-01

    Full Text Available A escrita do presente trabalho tem como objetivo principal analisar as questões que versam sobre a História do Corpo e sobre as questões de gênero na Companhia de Aprendizes Marinheiros de Sergipe. Esta instituição militar iniciou suas atividades em abril de 1868 e tinha o objetivo de atender os meninos órfãos e desvalidos maiores de sete anos. Seu intuito era que eles servissem de mão de obra especializada à Marinha e ao Brasil. Tal instituição estava destinada à formação específica de marujos e funcionava como escola em regime de internato. Nela, oficialmente os aprendizes tinham direito à alimentação, fardamento, material escolar, soldo mensal, bem como assistência médica e religiosa. Para alcançar nosso objetivo, estruturamos o texto em três momentos. Inicialmente dissertaremos a respeito de algumas discussões sobre as prescrições para o corpo na escola e sobre gênero. Em seguida sobre a instituição militar sergipana e sua atuação como viveiro de formação de pessoal para a Armada. Por fim, demonstro os artifícios utilizados pela Companhia de Marinheiros para disciplinarizar crianças e jovens do sexo masculino com o intuito de torna-los sujeitos úteis a si e a pátria, utilizando como base as prescrições médicas e higienistas para pôr em prática os ideais de modernidade anunciados pela República. Dessa maneira, concluímos que não apenas existia o controle e poder sobre os aprendizes marinheiros, mas também quão intensa era a disciplina dentro da instituição. Ressalta-se que a presente análise está alicerçada nas contribuições do sociólogo Norbert Elias e do filósofo Michel Foucault. As fontes utilizadas foram: legislação nacional, relatos de governo, mensagens presidenciais, correspondências e ofícios diversos.

  3. Perfil das tentativas de suicídio por sobredose intencional de medicamentos atendidas por um Centro de Controle de Intoxicações do Paraná, Brasil

    OpenAIRE

    Bernardes, Sara Santos; Turini,Conceição Aparecida; Matsuo, Tiemi

    2010-01-01

    Este trabalho apresenta o perfil das tentativas de suicídio atendidas pelo Centro de Controle de Intoxicações da cidade de Londrina, Paraná, Brasil. Foi realizado um estudo retrospectivo dos casos atendidos entre 1997-2007. As tentativas de suicídio foram significativas entre homens desempregados e mulheres donas-de-casa/aposentadas, e houve associação com outras substâncias em 51,5% dos casos, sendo a freqüência maior entre os homens. 51,1% dos homens associaram o medicamento com bebida alco...

  4. PRESCRIPCIÓN DE ANTIBIÓTICOS EN PACIENTES PEDIÁTRICOS DE UN CENTRO DE ATENCIÓN PRIMARIA DE PERÚ

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Miluska Olenka Mejía Trebejo

    2011-01-01

    Full Text Available Objetivo: Conocer los antibióticos de mayor prescripción en los casos de infecciones respiratorias agudas (IRAS en el paciente pediátrico de un centro de atención primaria de la región Callao. Estudio: Estudio de utilización de medicamentos (EUM tipo indicación-prescripción de diseño observacional transversal en pacientes de 0 a 9 años del Centro de Salud Santa Fe, Callao- Perú. Métodos: Selección de historias clínicas de los formularios HIS, recojo de la información en una hoja común de recolección de datos. Principales medidas de resultados: Cálculo de frecuencias absolutas y porcentajes mediante el paquete estadístico Excel 2007. Resultados: Los tipos de IRA de mayor incidencia fueron faringitis aguda (46.7%, rinofaringitis aguda (26% y bronquitis aguda (8%. La amoxicilina se prescribió en el 68%, 44%; y 55% de los casos respectivamente. Cotrimoxazol fue prescrito en el 19%, 22% y 45% de los casos respectivamente. Conclusiones: Amoxicilina y cotrimoxazol fueron los antibióticos más prescritos contra las IRAS más frecuentes.

  5. Prescripción de antibióticos en pacientes pediátricos de un centro de atención primaria de Perú

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Miluska Olenka Mejía Trebejo

    2012-09-01

    Full Text Available Objetivo: Conocer los antibióticos de mayor prescripción en los casos de infecciones respiratorias agudas (IRAS en el paciente pediátrico de un centro de atención primaria de la región Callao. Estudio: Estudio de utilización de medicamentos (EUM tipo indicación-prescripción de diseño observacional transversal en pacientes de 0 a 9 años del Centro de Salud Santa Fe, Callao- Perú. Materiales y métodos: Selección de historias clínicas de los formularios HIS, recojo de la información en una hoja común de recolección de datos. Principales medidas de resultados: Cálculo de frecuencias absolutas y porcentajes mediante el paquete estadístico Excel 2007. Resultados: Los tipos de IRA de mayor incidencia fueron faringitis aguda (46.7%, rinofaringitis aguda (26% y bronquitis aguda (8%. La amoxicilina se prescribió en el 68%, 44%; y 55% de los casos respectivamente. Cotrimoxazol fue prescrito en el 19%, 22% y 45% de los casos respectivamente. Conclusiones: Amoxicilina y cotrimoxazol fueron los antibióticos más prescritos contra las IRAS más frecuentes.

  6. ¿ES POSIBLE LA AUTONOMÍA ESCOLAR? EL PAPEL DE LA DIRECCIÓN Y DE LOS PROYECTOS DE CENTRO EN LOS SISTEMAS EDUCATIVOS FRANCÉS, ITALIANO Y ESPAÑOL

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Mª Rosa Oria Segura

    2009-01-01

    Full Text Available En este ensayo reflexionamos sobre la autonomía que se otorga a los centros escolares y el respaldo efectivo que reciben los programas educativos y de gestión que proponen los centros, por entender que son fuente de autonomía delos centros. Lo haremos desde una perspectiva de contexto, entendiendo comotal la ordenación que desde los poderes públicos se hace del sistema educativo,siendo conscientes de que esta aproximación no puede entenderse desligada otra serie de factores que también comentamos brevemente. Se abordan los casos a nivel nacional de Francia, Italia y España por ser modelos próximos entre sí pero que, al mismo tiempo, han trazado interesantes sendas diferentes.

  7. Síndrome de Asperger: relato de um caso

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Letícia Viana Pereira

    2012-04-01

    Full Text Available Objetivo: O presente estudo tem como real objetivo o relato de um caso de Síndrome de Asperger comprado às características descritas na literatura. Metodologia: A partir de um relato de um caso atendido na Clínica Escola de Fonoaudiologia do Centro Universitário Metodista Izabela Hendrix, determinadas características foram comparadas com o descrito na literatura pertinente. Os trabalhos foram lidos, fichados e agrupados, segundos algumas características de abordagem, para posterior análise e comparação com o caso clínico relatado. Discussão e resultados: As crianças com Síndrome de Asperger são, em geral, diferentes entre si. Freqüentemente procedimentos realizados que podem ser indicados para uma criança seriam inadequados para outra. Assim, sugestões apresentadas pela literatura devem ser consideradas para melhorar a assistência à criança, como a compreensão mais abrangente e a reflexão aprofundada em relação a cada caso em específico. Conclusão: O acompanhamento e tratamento fonoaudiológico nesses casos, é de suma importância para o desenvolvimento o mais próximo possível do considerado formal na linguagem e na comunicação destes indivíduos. Vivências clínicas mostram as estratégias que podem ser sugeridas para estas crianças, lembrando que casa criança possui suas particularidades, que devem sempre ser levadas em consideração.

  8. Diagnóstico y evaluación de centros de visitantes del Parque Nacional de las Cumbres de Guadarrama: propuestas de actuación

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Iris Martin Hernánz

    2014-01-01

    Full Text Available Los centros de visitantes son los equipamientos de uso público a los que más recursos económicos se dedican en las áreas protegidas españolas. Esta investigación analiza la necesidad de construcción de nuevos centros ante la declaración del Parque Nacional de Guadarrama. Una cuestión especualmente pertinente considerando los problemas de sostenibilidad económica de estos equipamientos. en las próximas páginas planteamos las conclusiones del análisis realizado sobre los equipamientos existentes en el espacio afectado por el Parque Nacional y su entorno, así como de la evaluación de tres casos en función de los parámetros que definen la Educación Ambiental y la Interpretación del Patrimonio.

  9. UNA UNIVERSIDAD QUE APRENDE: FORMACIÓN Y EVALUACIÓN DOCENTE EN RED

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Eleonora Badilla Saxe

    2012-01-01

    Full Text Available El presente artículo ofrece, por parte de su Comité Ejecutivo una sistematización sobre la evolución de la Red Institucional de Formación y Evaluación Docente (RIFED. Esta Red es una iniciativa de la Vicerrectoría de Docencia de la Universidad de Costa Rica que ha sido conceptualizada y desarrollada con el fin de apoyar al profesorado universitario para que asuma una nueva mirada a la docencia universitaria en el siglo XXI. Se ofrece un marco contextual y conceptual que intenta responder las interrogantes: ¿por qué una red y no un centro? ¿Para qué evaluar en la UCR? ¿Para qué formar al personal docente la UCR? Entre los logros de la sistematización, se destaca la ruta de aprendizaje de RIFED, una reconceptualización de funciones, así como de los términos formación y evaluación, para finalmente ofrecer una visión prospectiva para RIFED, bajo el título ¿Cómo se mira RIFED en el horizonte?

  10. Desesperança aprendida: sentidos de alunos de uma escola pública sobre si mesmos como aprendizes

    OpenAIRE

    2008-01-01

    Este trabalho tem como objetivo geral investigar a desesperança aprendida na fala de três alunos de uma 6ªsérie do Ensino Fundamental, Ciclo II, em uma escola pública da cidade de Guarulhos, São Paulo. Os objetivos específicos são investigar os sentidos construídos pelos alunos sobre si mesmos como aprendizes e os sentidos sobre as razões de suas ações em sala de aula. Esta pesquisa está ancorada na Teoria da Atividade Sócio-Histórico Cultural (Vygotsky, 2003; Leontiev, 1977; Engeström, 1989)...

  11. APRENDER JUGANDO CON "TEJIDOS PRECOLOMBINOS" MEDIANTE ROMPECABEZAS VIRTUALES LEARN BY PLAYING WITH "PRE-COLUMBIAN TEXTILES" THROUGH VIRTUAL PUZZLES

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Diego Aracena Pizarro

    2008-09-01

    Full Text Available Este trabajo presenta un ambiente multimedia de rompecabezas sobre tejidos precolombinos de gran complejidad ornamental, expuestos en el Museo Arqueológico San Miguel de Azapa, Arica-Chile. El rompecabezas permite interaccionar de manera más entretenida y didáctica, con el objetivo de que la facilidad del uso del software permita aprender jugando, observando los intrincados símbolos y signos precolombinos que de otra manera pasan desapercibidos por no formar parte del ideario de los estudiantes actuales. El software se evaluó con alumnos de enseñanza básica y media de establecimientos educacionales de la ciudad, con el objetivo de complementar sus estudios a las asignaturas de historia que contienen temática prehispánica. Esta representación educacional fue implementada con herramienta Flash multimedia, con el propósito de estimular la parte creativa de los estudiantes y de abrir un mundo de juegos complementarios referentes al mismo tema, con la filosofía de aprender jugando.This paper presents a multimedia environment puzzle about Pre-Columbian textiles exhibiting ornamental complexities, found in the Archeological Museum San Miguel de Azapa, Arica-Chile. The software allow for an enjoyable and didactic interactive way of learning by playing, giving the users the opportunity of identifying intricate pre-Columbian symbols and signals, that otherwise would be unnoticed. The software was tested with schoolboys of ages 12 to 16 years old, from schools in Arica, with the purpose of complementing their studies in History courses containing Pre-hispanic topics. This educational software was implemented with Multimedia Flash Tool, so as to stimulate the creativity of the students, opening a world of complementary games with the philosophy of "learning by playing".

  12. Influencia del citoplasma sobre la expresión del centro blanco y temperatura de gelatinización en arroz (Oryza sativa. L.

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Baena García Diosdado

    1995-12-01

    Full Text Available

    La investigación se adelantó en el Centro Internacional de Agricultura Tropical (CIAT durante 1989-1991. No hubo influencia del citoplasma en la expresión del centro blanco y temperatura de gelatinización. El orden de dominancia El orden de dominancia de los progenitores para el carácter ausencia de centro blanco fue Colombia 1 > 1R5 = L6850 > IRAT8. El cultivo in vitro influyó sobre la expresión del centro blanco y la temperatura de gelatinización en los progenitores y posiblemente en las poblaciones segregantes. El medio ambiente influyó más sobre los progenitores LR5y L6850 (y sus progenies. La selección hacia centro blanco bajo parece no ser eficiente en generaciones tempranas, especialmente en el caso de L6850 e IRAT8, en contraste con la mayor eficiencia de la selección por temperatura de gelatinización (heredabilidad alta. Se encontró un alto índice de concordancia (79%, entre la escala 0 a 5 utilizada para calificación subjetiva de centro blanco y el área del grano afectada por centro blanco, (lectura hecha en esteroscopio con micrómetro.

    A research work was undertaken at the Centro International de Agricultura Tropical (CIAT, during 1989-91. There was no maternal effect on the express ion of white center and gelatinization temperature but rather different degrees of dominance, the order of dominance was Colombia 1 > IR5 = L6850 > LRAT8; the in vitro culture influenced the express ion of white belly and the gelatinization temperature in the parents and possibly in their progenies; the influence of the environment was greater on IRAT8 and L6850 (and its progenies; selection for low white belly seemed to be not efficient in early generations; but selection for the desired gelatinization temperature is more efficient (high heritability. With the F3 samples, a subjective evaluation was carried out (zero: endosperm without white belly, and five: completely chalky, There was found a high index of concordance (79

  13. Surgimiento de actividades de exportación exitosas en México: tres casos específicos

    OpenAIRE

    Edgar Aragon; Anne Fouquet; Marcia Campos

    2009-01-01

    En este trabajo se presenta un análisis de tres casos específicos de surgimiento de otras tantas actividades de exportación exitosas en México: producción de aguacate, fabricación de catéteres y centros de llamadas telefónicas como servicio contratado externamente. En cada uno de esos casos específicos se analiza la manera en que empresas, asociaciones y gobiernos a varios niveles han manejado crisis de mercado y facilitado el suministro de los bienes públicos necesarios para cada actividad. ...

  14. Aprender a trabajar con las familias en Atención Temprana: estudio de caso (Learning to work with Families with Early Intervention Support: A case study

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Mª José Mayorga-Fernández

    2015-08-01

    Full Text Available The main aim of the present case study was to identify the needs of families attending Childhood Early Intervention Centres, because professionals working in this setting have noted the low level of participation in the programs offered. An investigation tool was designed to gather information on their needs. In total, 58 families participated in the project. A first descriptive analysis of the data was conducted, followed by an inferential one. Of these families,55.7% considered the Childhood Early Intervention Centre to be the right setting to foster participation, and 67.24% considered that these spaces should be permanent. Implementing a support program for families and between families would be easier in a Childhood Early Intervention Centre, because parents focus on their children and their needs when they attend these centres. These support programs can be used to provide the needed support and the emotional and communication space in order to network “expert” families and families facing such issues for the first time. An upcoming challenge is to design and implement such a support program.

  15. PIXE facility at Centro Atomico Bariloche

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Limandri, S.; Rodriguez, L. [Consejo Nacional de Investigaciones Cientificas y Tecnicas (CONICET) (Argentina); Olivares, C.; Bernardi, G. [Centro Atomico Bariloche, Comision Nacional de Energia Atomica, San Carlos de Bariloche, Rio Negro (Argentina); Suarez, S. [lnstituto Balseiro, Universidad Nacional de Cuyo, San Carlos de Bariloche, Rio Negro (Argentina)

    2013-07-01

    Full text: A Tandem accelerator, NEC Pelletron 5SDH, has been recently installed at Centro Atomico Bariloche, Argentina. This facility provides the local scientific community the opportunity to use nuclear techniques in different fields such as material science, environment (air, soil and food), biology, archaeology, etc.). The ion beam techniques available in our laboratory includes the ones commonly used in material analysis, i. e., PIXE (proton induced X-ray emission), RBS (Rutherford backscattering spectroscopy), PIGE (proton induced gamma ray emission), channeling and ERDA (elastic recall detection analysis). The line used for material analysis consists of a NEC-RC43 Endstation with setups and detectors for all the techniques above mentioned. This communication includes a description of the system facility and the main associated equipment, in particular that for PIXE measurements. In addition, we show some recent applications of PIXE to the study of archaeological ceramics, smokeless gun powders, and the experimental determination of the efficiency or our SDD detector. The detector efficiency was estimated for energies between 0.27 and 25 keV. The method applied is based on the comparison of X-ray characteristic intensities excited by 2-MeV protons in bulk samples with theoretical predictions. The results are compared with efficiency values obtained by the product of the window transmission and the detector quantum efficiency. Element constituents of black, white, brown and ocher pigments from Aguada Culture (600-900 before present) were studied. The results obtained are compared with measurements performed at the Laboratorio de Implantacao Ionica-UFRGS. This study is helpful to interpret the social, political economic and cultural contexts of pre-Inca societies and the interaction among different sites. Traces amounts present in seven smokeless gun powders commonly used in Argentina were determined. The powders were deposited on a carbon tape and the

  16. Centro parroquial - Eching - Munich - Alemania federal

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Haindl, Friedrich F.

    1973-09-01

    Full Text Available To stand out among the scattered urbanization in which it lies, this Parish Centre was designed as a group of independent buildings, distributed around a court-yard or atrium, and built on a rectangular design, intented, respectively, for the church, parish home and children's nursery. The church, due to its height, is the dominating feature of the whole. It has a main aisle, encircled by a less high passage, a small side chapel and the vestry. The parish home which is made up of a ground floor and semibasement, has, in the latter, a room for table tennis, two for groups and an area for heating the whole building. In the ground floor there is a parish hall with a stage and library. The children's nursery has the ground floor and a small basement, in which there are three stores and a workshop. The ground floor houses: the children's area, with two large rooms and a rest room; the teachers' area, with two rooms, toilets and kitchen; the services area, and finally, to complete the floor, an office and meeting room. The whole building has been made of whitewashed brick walls, contrasting with the large window panes.Para destacar de la urbanización dispersa en la que se haya enclavado, este Centro Parroquial se concibió como un grupo de edificios independientes, distribuidos alrededor de un patio de entrada o atrio, con planta rectangular de diferentes dimensiones, destinados, respectivamente, a iglesia, hogar parroquial y jardín de infancia. La Iglesia es, por su altura, el elemento dominante del conjunto. Consta de una nave central, circundada por un pasillo de menor altura, por una pequeña capilla lateral y por el grupo de la sacristía. El hogar parroquial, que cuenta con planta baja y semisótano, tiene en este último: una sala para ping-pong, dos para grupos, y la zona para la calefacción de todo el conjunto. En la planta baja hay un salón parroquial con escenario y una biblioteca. El jardín de Infancia dispone de planta baja y un

  17. Las habilidades viso-perceptivas y la comprensión auditiva en un centro bilingüe de educación infantil.

    OpenAIRE

    Lara Ruiz, Andrea

    2015-01-01

    El desarrollo conjunto de las habilidades viso-perceptivas y de la comprensión auditiva en educación infantil es esencial, fundamentalmente si hablamos de un centro bilingüe, ya que, debido al fomento de este desarrollo, la adquisición de la segunda lengua, en este caso el inglés, se consigue de forma mucho más significativa. A continuación se presenta una propuesta de innovación educativa con la que se pretende potenciar el desarrollo de estas habilidades, bajo la metodología del communicati...

  18. Variantes organizativas generadas por las tecnologías de la información. Un estudio en los centros de primaria de la Comunidad Valenciana.

    OpenAIRE

    2006-01-01

    RESUMEN En esta tesis se analizan las variantes organizativas que se producen en dos centros educativos de primaria de la Comunidad Valenciana al introducir las tecnologías informáticas. Para analizar este fenómeno educativo se opta por la corriente de investigación educativa basada en la metodología de corte cualitativo y por el estudio de casos como instrumento metodológico. El trabajo se ha estructurado en tres partes. La primera se ocupa de mostrar el marco conceptual a través de ci...

  19. El talento humano en beneficio de los usuarios del Centro de Salud Andrés de Vera del cantón Portoviejo.

    OpenAIRE

    2014-01-01

    La investigación tuvo como objetivo determinar la situación del talento humano en beneficio de los servicios de salud que se brindan en el Centro de Salud de la parroquia Andrés de Vera conocido como LEA del cantón Portoviejo. Los métodos que se utilizaron fueron inductivo-deductivo, Histórico exploratorio, descriptivo, correlacional, documental, así también las hipótesis y variables; en el caso de la investigación de campo se preguntó a los usuarios externos.

  20. Dispersión del comportamiento energético residencial; revisión de viviendas en el centro-sur de Chile

    OpenAIRE

    García Alvarado, Rodrigo; Herrera Ojeda, Rodrigo; Soto Muñoz, Jaime

    2013-01-01

    La necesidad de reducir los consumos de energía residencial requiere conocer cabalmente las condiciones habitacionales. Este artículo analiza viviendas en la zona Centro-Sur de Chile detectando una dispersión espacial de los comportamientos energéticos, que contrasta con la homogeneidad de las acciones públicas. Se presenta una revisión integral de cuarenta casos en el principal sector urbano de la zona (el área metropolitana del Gran Concepción) y se comparan con estadísticas y regionales y ...

  1. Centro oncológico en Chiba - Japón

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ura, R.

    1976-10-01

    Full Text Available In its first phase this hospital disposes of 200 beds and the project consists of a system of several interconnected wings which provides for future enlargements, either in a row or in an independent block, which however, should be connected to the rest of the complex. In the first mentioned case the five buildings contain: reception of out-patients; X-ray department and animal laboratory; physiology, research and clinic pathology; radiotherapy; surgery and nuclear medicine. The latter four all have a basement and one or two storeys. In the second case, the independent block would be for in-patients and having 6 storeys plus basement it will be the most prominent building of this complex. The administration block is situated in the centre and directly connected with all the other blocks. This is the only one that has been constructed in its final form and can thus not be enlarged. As a result of the great architectural possibilities and the highly advanced equipment this is one of the most modern and complete hospitals of its kind in the world.El edificio tiene capacidad para 200 camas —en la primera fase— y su proyecto consiste en un sistema de múltiples alas interrelacionadas que admiten la posibilidad de futuras ampliaciones, en línea o en bloque independiente, pero en conexión con el conjunto. En el primer caso se encuentran los cinco pabellones de: recepción de pacientes externos; radiografía y laboratorio de animales; fisiología, investigación y patología clínica; radioterapia; y cirugía y medicina nuclear. Los cuatro últimos tienen sótano y todos ellos una o dos plantas superiores. El segundo caso, de ampliación en edificio independiente, corresponde al pabellón de pacientes internos, el cual, con sus seis plantas más sótano, resulta el volumen más destacado del Centro. El bloque de administración, directamente relacionado con todos los demás, gracias a su posición central, está completamente definido, siendo el

  2. El Estudio de casos, un instrumento de aprendizaje en la Relación de Cuidado

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Aintzane Orkaizagirre Gómara

    2014-12-01

    Full Text Available La Relación de Cuidado es considerada como un proceso de atención integral que incluye los aspectos físicos, emocionales, comunicativos y espirituales que se sustenta en la individualización de los cuidados cuyos ejes principales son la construcción de una relación de confianza y seguridad y el fomento de la autonomía de la persona. El Estudio de casos es un método útil para analizar diferentes situaciones clínicas, identificar puntos fuertes y débiles de la Relación de Cuidado establecida por la enfermera y plantear soluciones y estrategias para mejorarla. Con este trabajo pretendemos mostrar las potencialidades del Estudio de casos como instrumento para aprender y visibilizar la Relación de Cuidado, de manera que pueda ser utilizado tanto para comunicar experiencias obtenidas en la práctica clínica, como para el adiestramiento del estudiante en ciclos de grado y posgrado.

  3. La novela como fuente para la historia : el caso de "Crimen y Castigo" (1866

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Juan Avilés Farré

    1996-01-01

    Full Text Available Hay muchos motivos por los que leer novelas: el goce estético que proporcionan las palabras, el deseo de comprender más profundamente la naturaleza humana, nuestra tendencia, quizá innata, a enterarnos de los aspectos más curiosos de la vida de nuestros semejantes (tendencia que puede hallar satisfacción en vidas inventadas, de la misma manera que el deseo sexual masculino puede hallarla en la imagen plana de un desnudo fotográfico. Pero, ¿tiene sentido leer novelas para aprender historia? En mi opinión la respuesta es afirmativa. No tanto en el caso de las novelas históricas, cuya documentación se basa en estudios históricos anteriores, por lo que difícilmente podrían ofrecer información que no se hallara en estos. Sí en el caso de las novelas que se basan en las experiencias personales del autor y de sus contemporáneos, que raramente han sido escritas con el deliberado propósito de proporcionar un panorama histórico.

  4. Prevalencia de infección por vih en pacientes con patología dermatológica en un centro de referencia nacional

    OpenAIRE

    Tamayo-Buendía, Margarita; Sánchez-Vanegas, Guillermo; Porras de Quintana, Luisa

    2013-01-01

    Objetivo Estimar la prevalencia de  infección por VIH en pacientes con patología cutánea en un centro de referencia nacional en Colombia.Métodos Se realizó un estudio de corte transversal, en pacientes dermópatas mayores de 18 años, sin diagnóstico previo de infección por VIH. Se calculó un tamaño muestral de 1 537 pacientes. Se definió como caso confirmado un paciente con pruebas positivas de Elisa y Western Blott. La prevalencia se calculó como el número de casos confirmados sobre el total ...

  5. Una universidad que aprende: formación y evaluación docente en red

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Chacón Ramírez, Silvia

    2012-02-01

    Full Text Available Resumen: El presente artículo ofrece, por parte de su Comité Ejecutivo una sistematización sobre la evolución de la Red Institucional de Formación y Evaluación Docente (RIFED. Esta Red es una iniciativa de la Vicerrectoría de Docencia de la Universidad de Costa Rica que ha sido conceptualizada y desarrollada con el fin de apoyar al profesorado universitario para que asuma una nueva mirada a la docencia universitaria en el siglo XXI. Se ofrece un marco contextual y conceptual que intenta responder las interrogantes: ¿por qué una red y no un centro? ¿Para qué evaluar en la UCR? ¿Para qué formar al personal docente la UCR? Entre los logros de la sistematización, se destaca la ruta de aprendizaje de RIFED, una reconceptualización de funciones, así como de los términos formación y evaluación, para finalmente ofrecer una visión prospectiva para RIFED, bajo el título ¿Cómo se mira RIFED en el horizonte?Abstract: This article presents, by its Executive Committee, a systematization of the Institutional Network for Higher Teacher Education and Evaluation RIFED, at the University of Costa Rica UCR, an initiative that is part of the Academic VicePresident´s office. RIFED has been conceptualized and implemented with the objective of supporting faculty on assuming a new vision on Higher Education Teaching and Evaluation, relevant to the XXI Century. A conceptual framework aims to answer these questions: Why a network instead of a Center? Why evaluate faculty at UCR? Why educate faculty at UCR? Amongst RIFED´s learning path some of its achievements are highlighted: a re-conceptualization of its functions as well as of the terms education and evaluation. Finally it offers a prospective vision of RIFED under the sub-title: How does RIFED appear in the Horizon?

  6. Centros urbanos bonaerenses: acciones promocionales en el ciberespacio

    OpenAIRE

    2004-01-01

    La presente comunicación se inscribe en el contexto del proyecto de investigación "Centros Urbanos Bonaerenses. Puesta en Valor y en Desarrollo Local - Regional de Red Turístico Recreacional". El estudio refiere al modo en que los municipios de la Provincia de Buenos Aires disponen de acciones promocionales de su imagen de marca. El objetivo del estudio es determinar las características del empleo de los medios de comunicación por los centros urbanos bonaerenses en las acciones promocionales,...

  7. Intervención Logopédica en un caso de Disfagia Neurógena Severa producida por un Traumatismo Craneoencefálico Severo

    OpenAIRE

    Gutiérrez Blanco, Jorge

    2016-01-01

    La disfagia neurógena es un síntoma muy común en aquellas personas afectadas por lesiones neurológicas. Entre sus causas más frecuentes, se encuentran las personas afectadas por traumatismos craneoencefálicos (TCE), como es el caso que nos ocupa. Si esta disfagia no es tratada correctamente desde el momento de su aparición, ya sea en el centro sanitario o en un centro específico para su tratamiento, se pueden producir graves complicaciones difíciles de vencer en el futuro, viéndose obligad...

  8. SINDROME DE SILVER-RUSSELL, REPORTE DE UN CASO

    OpenAIRE

    Ángela Liliana Grandas Ramírez; Natalia Cardenas Niño; Claudia Milena Rincón Bermúdez

    2012-01-01

    El síndrome Silver-Russell es un desorden genético (hipometilación en la región centro 1 (ICR1) del  IGF2 /H19  locus 11p15) y clínicamente heterogéneo, caracterizado por retardo del crecimiento intrauterino, baja talla y peso, y perímetro cefálico normal. Su tratamiento se basa en la  hormona del crecimiento. Se presenta el caso de una niña de 5 años que ingresa al servicio de Estomatología Pediátrica de la Fundación HOMI Hospital de la Misericordia de Bogotá, con antecedente de retardo del ...

  9. El Síndrome de Asperger: estudio de un caso

    OpenAIRE

    Martínez Pérez, Laura

    2013-01-01

    Es un Trabajo Fin de Grado basado en el estudio de caso de un niño con síndrome de Asperger, realizado durante el Prácticum II en mi estancia en un centro escolar a lo largo de tres meses. En la primera parte del trabajo, he realizado una breve investigación acerca de las diferentes obras de la literatura especializada en el tema para poder fundamentar la parte práctica del trabajo. En la segunda parte, he realizado una aplicación práctica de las características teóricas del síndrome de Asper...

  10. Hepatoblastoma del adulto: presentación de un caso

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    A. Goikoetxea Urdiain

    Full Text Available El hepatoblastoma del adulto es una patología inusual, de patogenia no bien conocida y de muy mal pronóstico. Presentamos un caso de hepatoblastoma del adulto tratado en nuestro centro. Varón de 65 años, sin hepatopatía previa, que consulta por dolor en hipocondrio derecho de evolución subaguda. El diagnóstico anatomopatológico fue hepatoblastoma epitelial del adulto, con bordes quirúrgicos libres. Fue reintervenido 5 meses después por recidiva precoz y falleció 10 meses después del diagnóstico por nueva recidiva masiva. Su diagnóstico definitivo es histológico. La cirugía radical ofrece el único tratamiento que aumente la supervivencia, pero frecuentemente recidiva. No existen pautas bien definidas de quimioterapia adyuvante, ni experiencia en trasplante.

  11. Gestación extrauterina canina: relato de un caso

    OpenAIRE

    C. A. Oviedo; V. M. Molina

    2013-01-01

    Se reporta un caso de gestación extrauterina en una hembra canina de raza Pinscher dedos años de edad, la cual fue remitida al Centro de Medicina Veterinaria y Zootecnia dela Universidad CES (Medellín, Colombia) por presentar un cuadro de descarga vaginalde color oscuro; a la evaluación se confirmó gestación de 42 días. En la imagen radiográficase constató presencia de abundante material gaseoso y en la ecografía, ausenciade fetocardia y disminución de líquido amniótico. Se realizó ovariohist...

  12. Ludopatía y epilepsia en demencia frontotemporal: Reporte de dos casos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Sheila Castro-Suarez

    Full Text Available RESUMEN La demencia frontotemporal es un trastorno neurodegenerativo cuyo subtipo más común es la variante conductual. Es considerada la causa de demencia más frecuente en menores de 60 años. Se presentan dos casos no emparentados cuyos síntomas típicos fueron: deterioro progresivo de la cognición, del comportamiento, alteraciones psiquiátricas como desinhibición, actos impulsivos, apatía, falta de empatía, estereotipias y cambios en los hábitos de alimentación. La resonancia magnética cerebral, en ambos casos, mostró atrofia frontotemporal a predominio izquierdo; en la evaluación neuropsicológica se evidenció alteraciones de las funciones ejecutivas. El primer caso cursó con ludopatía como síntoma inicial, motivo por el cual permaneció por un año en un centro psiquiátrico, siendo el segundo en Latinoamérica y uno de los pocos casos reportados en el mundo. El segundo caso presentó crisis epilépticas en su evolución.

  13. Energy efficiency in public buildings - case study of the Centro Administrativo Fernando Ferrari, RS, Brazil; Eficientizacao de predios publicos - estudo de caso: Centro Administrativo Fernando Ferrari, RS

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Dias, S.S.; Niedersberg, L.C.; Berlitz, F.A. [Secretaria de Energia, Minas e Comunicacao do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, RS (Brazil)]. E-mail: dias@via-rs.net

    2002-07-01

    This paper presents the development phases of the energetic efficiency project for lighting system developed at the Fernando Ferrari Administration Center of the Rio Grande do Sul State government, Brazil.

  14. Aprender de lo mejor: nuevos modelos para un desarrollo y cooperación adecuados

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    You, Nicholas

    2000-02-01

    grupos mas relevantes de la sociedad civil; y (2 reconocer la contribución significativa de las ciudades y de la sociedad civil con el fin de poder alcanzar el doble objetivo de vivienda para todos y de sostenibilidad de los asentamientos humanos. Actualmente las ciudades empiezan a tener tanta importancia o más que las propias naciones en el ámbito del comercio global y las inversiones. Consideradas como centros de producción y consumo son el motor del crecimiento económico y del desarrollo. También puede considerárselas como lugares privilegiados para la educación e investigación, así como para la posibilidad de poder aplicar nuevas tecnologías, además de ser eje central de la expresión cultural y de la vitalidad social. Sin embargo, las ciudades son también un foco de problemas sociales, económicos y de medio ambiente. El crimen, la pobreza, el desempleo, la congestión, la devastación y degradación del entorno natural, son varios de los signos mas visibles de estos problemas, La Agenda Hábitat reconoce que los problemas se transforman rápidamente en universales y no pueden ser atajados individualmente y con eficacia por gobiernos, ciudades, comunidades o sectores privados. Requieren, por contra, de la unión de todos con el fin de aprovechar los recursos humanos, tecnológicos y financieros para concebir y aplicar soluciones innovadoras. Asimismo, se requiere un esfuerzo sistemático para intercambiar conocimientos y experiencias, competencias y tecnologías.

  15. Von Thünen e o abastecimento madeireiro de centros urbanos pré-industriais

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Diogo de Carvalho Cabral

    2011-12-01

    Full Text Available A madeira era um recurso natural indispensável ao metabolismo dos centros urbanos pré-industriais, tanto como material construtivo quanto como fonte energética. Em razão da baixa relação valor/volume dos produtos madeireiros, a espacialidade desse setor econômico era largamente determinada pelo custo de transporte. Deste modo, um arcabouço teórico que pode ser importante para a compreensão do fenômeno do abastecimento madeireiro das cidades pré-industriais é a clássica teoria de von Thünen sobre o efeito da distância do mercado sobre a estrutura da produção agrária. O artigo tem como objetivo discutir as potencialidades e limitações desta abordagem. Inicialmente, é apresentada a teoria do "Estado Isolado" e revisam-se os estudos históricos que a utilizaram, tanto como alicerce interpretativo quanto como teoria empírica. Em seguida, é formulado um modelo teórico-conceitual em que a atividade madeireira responde às variações da intensidade agrícola, procurando mostrar a utilidade desse esquema na interpretação do caso da cidade do Rio de Janeiro, no final do período colonial.

  16. De la periferia al centro: cultura y política en tiempos posmodernos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Celso Frederico

    2016-10-01

    Full Text Available Las relaciones entre cultura y política ganaron nuevos contornos en Brasil a partir de la década del 90. La explosión cultural de la periferia -liderada por el rap- se expresó en una lógica dualista que divide a la sociedad en blancos y negros, en centro y la periferia, los "manos" y "playboys". Esa visión dualista, a su vez, refleja una forma de pensar prisionera de lo inmediato -en este caso- en el rechazo abstracto del "sistema". El mismo procedimiento se puede ver en la clase media que salió a las calles en las jornadas de junio de 2013. Conducida por la lógica del espectáculo y manipulada por los medios de comunicación, las jornadas también expresaron en el otro extremo de la sociedad, una estetización de la política que reproducía, a su modo, la permanencia en lo visible, en lo inmediato.

  17. Instalaciones específicas de un centro docente

    OpenAIRE

    Galve Casanovas, Ricard; Alonso Marcos, Eduardo

    2011-01-01

    El presente proyecto tiene como objetivo la definición de las instalaciones de electricidad, iluminación, agua fría (AF) y caliente sanitaria (ACS), gas y protección contra incendios de un centro de educación primaria, el cual es de nueva construcción.

  18. Tres casos de odontomas

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Salvador Javier Santos Medina

    2015-03-01

    Full Text Available Los odontomas son los tumores odontogénicos más comunes, casi siempre se diagnostican accidentalmente, en exámenes radiográficos; pueden sospecharse al retardar el brote dentario o producir maloclusiones. Se clasifican en odontomas compuestos y complejos, ambos constituidos por estructuras dentales como: esmalte, dentina, cemento y tejido pulpar. Su eliminación quirúrgica y la biopsia es el tratamiento de elección. El propósito de este trabajo es reportar tres casos de pacientes atendidos en el Hospital Pediátrico de Las Tunas, todos remitidos previamente por el ortodoncista. El primero, tipo compuesto, en un escolar de 9 años de edad, masculino, asociado a un 31 retenido; el segundo caso se trata de un gran odontoma complejo en una escolar de 11 años de edad, femenina, que produjo interferencia en el brote del 11 y el tercero compuesto; en un escolar de 10 años, masculino, en la línea media entre 11 y 21, con producción de diastema y brote del 12 por palatino. De ellos uno fue descubierto por un examen radiográfico de rutina y los otros dos sospechados por la maloclusión secundaria; todos se trataron quirúrgicamente. Estos casos demuestran la frecuencia de estos tumores en la cavidad bucal y la importancia de la realización de exámenes clínicos y radiográficos para su detección y tratamiento precoz, así como la importancia de la interrelación entre el ortodoncista y el maxilofacial en la resolución satisfactoria de esta entidad

  19. um estudo de caso

    OpenAIRE

    Costa, Cátia Filipa Pereira da

    2011-01-01

    Dissertação apresentada à Universidade Fernando Pessoa como parte dos requisitos para obtenção do grau de Mestre em Psicologia Jurídica As situações de abuso sexual de crianças nas quais o perpetrador pertence ao sexo feminino obtiveram ao longo dos últimos anos um acrescido reconhecimento por parte da comunidade científica, evidenciado pelo significativo incremento das investigações no âmbito desta temática consistindo na sua maioria estudos de caso. Um conjunto de particularidades encont...

  20. Manejo de Dolor Durante el Trabajo de Parto en Gestantes de un Centro de Salud

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    María Stella Campos de Aldana

    2010-12-01

    Full Text Available Introducción: En este artículo se describe el manejo del dolor durante el trabajo de parto en las gestantes que asisten al curso de preparación para la maternidad y paternidad responsable en el centro de salud Girardot. Materiales y Métodos: Estudio serie de casos, de corte transversal, se trabajó una muestra por conveniencia conformada por nueve maternas que asistieron al curso de preparación para la maternidad y paternidad responsable y un grupo control de nueve madres que no asistieron a este curso; se utilizo una ficha sociodemográficas que permitió medir las características de las maternas y la encuesta de escala categórica del dolor de Hiskisson (1974. Resultados: A la aplicaciónde la escala categórica del dolor, el grupo de casos escribieron subjetivamente la intensidad del dolor en lasiguiente forma; Poco: en la primera etapa el 55.5%, enla segunda etapa el 77.7% y en la tercera etapa el 88.8%; Bastante en la primera etapa el 44.45%, el 22.22 % en la segunda etapa y el 11.11% en la tercera etapa. Respecto al grupo control las mujeres gestantes describieron el dolor sujetivamente en la intensidad de Mucho en la primera etapa el 77.78%, en la segunda etapa el 55.55%y el 33.33% en la tercera etapa; Bastante intensidad deldolor el 11.11% en la primera etapa, 44.45% en la segunda etapa y 55.56% en la tercera etapa; finalmente el 11.11% refirió sujetivamente el dolor como Poco en la primeray tercera etapa no describiéndose esta característicaen la segunda etapa. Discusión y Conclusiones: Enel grupo de casos describieron subjetivamente pocaintensidad del dolor, en la primera etapa de dilatación y Borramiento. En el grupo control las mujeres refirieron sujetivamente mucha intensidad del dolor en la primera y segunda etapa. (Rev Cuid 2010;1(1:35-43.Palabras clave: Dolor de parto, mujeres embarazadas, Trabajo de parto. (Fuente DeCs, BIREME.

  1. Desenvolvimento profissional de professores potencializado pelo contexto colaborativo para ensinar e aprender estatística

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Keli Cristina Conti

    2016-08-01

    Full Text Available This article seeks to systematize some reflections resulting from a doctoral research that aimed to understand the process of professional development from the perspective of statistical literacy in collaborative contexts, showing evidences of professional development of members from a group of teachers and future teachers of Early Childhood Education and initial years of Elementary School. Based on a qualitative approach, it is a case study of the Group "Estatisticando". Although the writing and sharing of experiences by the participants were not requirements, this process happened and became powerful extending beyond the group meetings, resulting in the publication of narrative texts, an article and some participations in events. Therefore, the professional development of one of the group members will be detailed, from her narratives analysis. The collaborative context created and the study group journey also showed that teachers and future teachers can investigate their own practice so that they can develop themselves professionally. Este artigo busca sistematizar algumas reflexões decorrentes de uma pesquisa de doutorado, cujo objetivo foi compreender o processo de desenvolvimento profissional na perspectiva do letramento estatístico em contextos colaborativos, busca também evidenciar indícios do desenvolvimento profissional dos participantes de um grupo de professores e futuros professores da Educação Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental. Numa abordagem qualitativa, trata-se de estudo de caso, o do Grupo “Estatisticando”. Embora a escrita e o compartilhamento de experiências pelos participantes não tivessem sido exigências, esse processo ocorreu e ganhou força se prolongando para além dos encontros do grupo, tendo gerado a publicação de textualizações narrativas, artigo e a participação em eventos. Nesse sentido, será detalhado o desenvolvimento profissional de uma das participantes do grupo, a partir de suas

  2. Autonomia de aprendizes on-line de inglês/The autonomy of English e-learnes

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Cláudio Paiva Franco

    2008-06-01

    Full Text Available O presente trabalho aborda como as novas tecnologias de informação e comunicação podem promover a autonomia de aprendizes de língua inglesa. Nesse sentindo, o papel desempenhado por alunos e professores adquire um novo significado. Expressões como “aprendizagem colaborativa” e “construção de conhecimento” são empregadas de modo a esclarecer ao leitor a importância de recursos da Web que privilegiem a visão dialógica. Desse modo, alunos tornam-se protagonistas na construção do conhecimento. O estudo finaliza atentando para a formação do sujeito social e a potencialização de suas múltiplas inteligências através do contexto digital. The present study addresses how the new technologies of information and communication can promote the autonomy of learners of English. In this perspective, the role played by students and teachers carries a new meaning. Expressions like “collaborative learning” and “construction of knowledge” are employed in order to raise the reader’s awareness of the importance of online resources which favour the dialogue. Thus, students become agents in the construction of knowledge. The study finishes with the focus on the formation of the social being and the empowerment of their multiple intelligences made possible by the digital environment.

  3. GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO, DE LA ORGANIZACIÓN QUE APRENDE Y DE COMPETENCIAS: LA ERA DIGITAL

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Armando Cuesta Santos

    2001-11-01

    Full Text Available

    Dictando un curso a distancia sobre Gestión Empresarial para directivos del primer nivel en una empresa que comprendía el ámbito nacional -impartido desde otro país- realizando una consultoría en otra para determinar los perfiles de competencias para sus integrantes de la alta dirección, e inculcando a todos esos directivos la concepción de organización que aprende, se alcanzó un conjunto de experiencias y reflexiones que, a la luz de una obra de Bill Gates de 1999 acerca de la

     

    era digital, se quiere exponer. Esta era del conocimiento es, además, la era de la mayor productividad del trabajo, a la cual, quienes no accedan no podrán competir, que equivale a no sobrevivir a los inicios de este siglo XXI.

  4. ENSEÑAR Y APRENDER BIOLOGÍA EVOLUTIVA EN EL SIGLO XXI (Pag:80-88

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rosaura Ruiz Gutiérrez

    2013-01-01

    Full Text Available La biología evolutiva es una disciplina integradora; sin embargo, en los procesos de enseñanza-aprendizaje ha ocupado espacios curriculares exiguos, que se reducen a un tema o inciso de los programas de estudio, lo que resulta insuficiente para enseñar y aprender biología en la formación científica básica, media superior y superior. Ante esa situación, el objetivo de este escrito es plantear que en tanto los fenómenos biológicos se explican desde su funcionalidad e historia evolutiva, es necesario que los contenidos curriculares, la formación docente y los recursos didácticos den cuenta, al mismo tiempo, de la naturaleza histórica y funcional de lo vivo; solo así podrá lograrse la enseñanza y el aprendizaje del pensamiento biológico.

  5. Experiencia de trasplante hepático en Latinoamérica: en un centro médico en Colombia

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Oscar Santos

    2015-03-01

    Full Text Available Objetivos:El trasplante hepático es el tratamiento de elección para la falla hepática aguda y crónica, casos seleccionados de tumores y enfermedades por errores en el metabolismo. En este documento se reporta la experiencia de un centro en Latinoamérica.Métodos:Entre el 2004 y el 2010 se realizaron 305 trasplantes ortotópicos de hígado en 284 pacientes. De ellos, 241 corresponde a primer trasplante en adultos.Resultados:La edad promedio fue 52 años y el 62% eran hombres. La principal indicación fue cirrosis por alcohol. La supervivencia de los pacientes a 1 y 5 años fue de 82 y 72% respectivamente y del injerto hepático a 1 y 5 años fue de 78 y 68% respectivamente. La principal causa de muerte fue sepsis. Se documentaron complicaciones en la arteria hepática en el 5% y complicaciones en la vía biliar en el 14.5%. Se encontraron infecciones en el 41% de los pacientes. Rechazo agudo se presento en el 30% y rechazo crónico en el 3%.Conclusión:El trasplante hepático en nuestro centro en Colombia ofrece buenos resultados a mediano plazo, con una tasa de complicaciones similar a lo reportado en otros centros del mundo.

  6. Regeneración y calidad de vida urbana en el centro antiguo de las ciudades de Montreal y México: una comparación

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Carlos Alberto Tello-Campos

    2013-01-01

    Full Text Available La comprensión del continuo regeneración urbana (ru-calidad de vida (cdv-calidad del lugar (cdl en dos de las más importantes ciudades de América del Norte como medio para recuperar al centro antiguo de una decadencia social, económica y ambiental se impone como prerrequisito en cualquier esfuerzo de planificación dirigido a esa meta. Para tal fin, en este artículo se presentan los antecedentes de regeneración (1970/1971-2000/2001 que se han llevado a cabo en los casos de estudio, para hacer un análisis estadístico mediante un programa spss del producto de dos encuestas de ru/cdv/cdl realizadas en el centro de las ciudades de Montreal (2006 y de México (2005. Los resultados confirman al centro de Montreal como el más consistentemente regenerado, que favorece más los atributos de cdl y ¿contrario a la ciudad de México¿ que apoya más los aspectos de cdv.

  7. Centro Teológico Manuel Larraín: Una interpretación teológica del presente

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Eduardo Silva

    2005-01-01

    Full Text Available Este texto hace las veces de carta de navegación del Centro Teológico Manuel Larraín. Ha sido escrito con la colaboración de todos sus miembros, para iluminar la actividad del centro. En él se describe el intento de discernir los "signos de los tiempos" actuales, cumplido en cuatro grupos que a lo largo de un año y medio se han reunido para discutir sobre cuatro temas especialmente relevantes. Este documento quiere ser teología de una acción que, en este caso, ha consistido fundamentalmente en una conversación libre, informada y multidisciplinar entre hombres y mujeres de feThis text serves as a navigation chart for the "Centro Teológico Manuel Larraín" (Manuel Larraín Theological Center. It has been written with the collaboration of all of its members, in order to enlighten the activity of the center. In it, the attempt to discern the current "signs of the times" is described, an attempt engaged in by four groups which have met in the course of a year and a half to discuss four especially relevant themes. This document has the intention of being theology of an action that, in this case, has consisted fundamentally in a free, informed and multidisciplinary conversation among men and women of faith

  8. Características de privados de libertad por causa penal evadidos de un centro de confianza en Costa Rica: Centro San Agustín, 1997

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Mario Alberto Sáenz Rojas

    1999-09-01

    Full Text Available Se realiza un análisis de variables sociodemográficas y criminológicas de casos de evasión presentados en el Centro Semi-Institucional San Agustín durante el año 1997. Se destaca el hecho de que una proporción significativa de quienes quebrantaron la ejecución de la pena privativa de libertad descontaban sentencias por delitos contra la propiedad. Asimismo, sobresale que una amplia mayoría del total de personas evadidas presentaban historial de consumo problemático de alguna droga y consumo múltiple de éstas. Según los datos, no se puede establecer una relación unicausal entre las evasiones y el abuso de drogas, por el contrario se visualizan ambos comportamientos como manifestaciones de una misma situación deteriorante en el nivel psicosocial.Is realized an analysis of sociodemographic and criminological variables about escape events happened in the San Agustín Semi-Institutional Center during 1997. Is detached the fact that one significative dimension of who violated the execution of the private grief, was discounting judgements of property crimes. Also, stand out that a large majority of the total of escape people presented a record about problematic comsuption of some drug and, besides, multiple drugs comsuption. According the facts is finished that it can’t be founded a singular cause relation between the escape and the drugs abuse, by the opposite, both behaviors are look like manifestations about some damage situation in the psychosocial level.

  9. dos estudios de caso

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Daniel Kersffeld

    2013-01-01

    Full Text Available La UNASUR se ha destacado desde sus inicios en la compleja labor de mediación y resolución de conflictos internacionales. Para ello, esta entidad multilateral ha apelado a distintas fórmulas políticas tendientes al encausamiento de problemáticas y conflictos apartados del camino de la institucionalidad y de los medios tradicionales de resolución. Con todo, y pese a la búsqueda de caminos alternativos, han sido las cumbres presidenciales la principal herramienta destinada a encontrar soluciones innovadoras y respetuosas del orden democrático y constitucional de los países sudamericanos. En este artículo se analiza de manera específica la actuación de la unasur en dos casos de profunda gravedad institucional: el intento de golpe de Estado ocurrido en Ecuador el 30 de septiembre de 2010 y el derrocamiento del ex presidente Fernando Lugo en Paraguay en junio de 2012. Luego de analizar estos dos casos extremos, y las implicancias políticas generadas, se avanza en una visión comprensiva acerca del éxito o el fracaso del papel político de la unasur como instancia de resolución de conflictos a nivel internacional.

  10. Carlo Caso (1940 - 2007)

    CERN Multimedia

    Leonardo Rossi

    Carlo Caso (1940 - 2007) Our friend and colleague Carlo Caso passed away on July 7th, after several months of courageous fight against cancer. Carlo spent most of his scientific career at CERN, taking an active part in the experimental programme of the laboratory. His long and fruitful involvement in particle physics started in the sixties, in the Genoa group led by G. Tomasini. He then made several experiments using the CERN liquid hydrogen bubble chambers -first the 2000HBC and later BEBC- to study various facets of the production and decay of meson and baryon resonances. He later made his own group and joined the NA27 Collaboration to exploit the EHS Spectrometer with a rapid cycling bubble chamber as vertex detector. Amongst their many achievements, they were the first to measure, with excellent precision, the lifetime of the charmed D mesons. At the start of the LEP era, Carlo and his group moved to the DELPHI experiment, participating in the construction and running of the HPC electromagnetic c...

  11. Fenilcetonúria no Brasil: evolução e casos

    OpenAIRE

    Monteiro,Lenice Teresinha Bussolotto; Cândido, Lys Mary Bileski

    2006-01-01

    Os objetivos deste trabalho foram: agrupar informações relevantes à fenilcetonúria, destacando causa, sintomas, tratamento dietético, prevalência nacional e internacional; e identificar a situação do Brasil quanto a essa disfunção metabólica. Foi realizado um levantamento de dados junto ao Ministério da Saúde e aos vários centros de tratamento para fenilcetonúricos no Brasil. Neste estudo foram localizados 1.225 casos de portadores da doença, que recebiam controle e assistência. Um dos princi...

  12. Dificultades en el aprendizaje de problemas que se modelan con ecuaciones lineales: El caso de estudiantes de octavo nivel de un colegio de Heredia

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Gilberto Chavarría Arroyo

    2014-07-01

    Full Text Available Se presentan los resultados de una investigación, cuyo propósito fue analizar las dificultades de estudiantes de octavo año, al aprender el tema de resolución de problemas algebraicos modelados mediante ecuaciones lineales con una incógnita. Los protagonistas fueron estudiantes con bajo rendimiento en matemática de un colegio de Heredia. La investigación se desarrolló desde el paradigma naturalista y se utilizó el estudio de caso como método, mediante un enfoque cualitativo. Se aplicaron técnicas como observaciones de clase, cuestionario a estudiantes, entrevistas no estructuradas a la docente y entrevista clínica a los educandos. Entre los datos más relevantes se destacaron las principales causas de las dificultades de los estudiantes al aprender a resolver problemas algebraicos: aspectos afectivos, deficiencia en conocimientos previos, poca comprensión relacional, fatiga, distracción, deficiencias en la lectura y mal manejo de terminología.

  13. La escuela como organización que aprende-, una tensión entre cultura escolar y las creencias profesionales de los profesores

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Miguel PÉREZ FERRA

    2009-11-01

    Full Text Available RESUMEN: El presente artículo aborda la realidad formativa del profesorado desde la perspectiva de las escuelas, entendidas como organizaciones que aprenden. La primera parte de la colaboración plantea los cambios que había experimentado la escuela en los últimos quince años en España y las consecuencias de orden ontológico, epistemológico y teológico que ello ha supuesto para el normal desenvolvimiento de las Ciencias pedagógicas. Los nuevos cambios se orientan hacia una institución educativa que camina a planteamientos autogestionários. Una segunda idea que aborda el artículo se refiere a las nuevas pautas que sigue la institución educativa en el proceso de conversión en organización que aprende; en un primer momento la realidad del centro se orienta al desarrollo de la información, que se plasma en las vivencias del profesorado, en sus diálogos y reconoce el aprendizaje como interpretación de sucesos y acontecimientos; en un segundo momento se alude al compromiso colaborativo del profesorado para actualizar el proyecto curricular; en la tercera fase se acude a las intenciones mutables como verdaderas normas de referencia que ordenan la orientación del profesorado en su función docente y, simultáneamente, producen innovación; por último, un cuarto momento alude a la actividad responsable del profesorado que se mueve entre el deseo de mejora y el retraimiento ante las consecuencias desconocidas de dicha mejora. Por último, aludimos a las nuevas concepciones que se plantean en la formación del profesorado, atendiendo a las escLielas como realidades organizativas y los problemas que las desviaciones producidas en los centros de profesores aportan a su formación, como consecuencia de su utilización como difusores de la política educativa, dejando en un segLindo término su actividad formativa a la carta.ABSTRACT: This article handles the formative reality of the teachers from the point of view of schools, considering

  14. CRIPTOCOCOSE: RELATO DE CASO

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Fernanda Alvarez GENTIL

    2016-12-01

    Full Text Available Criptococose, doença infecciosa fúngica, oportunista, potencialmente fatal, que acomete animais silvestres e domésticos, principalmente cachorro e gato e o homem. Causada pela levedura, Cryptococcus neoformans. Mais frequente em adultos, comumente diagnosticada em pacientes imunodeprimidos, como os soropositivos, fator predisponente mais frequente. Outros fatores são: uso prolongado de medicações imunossupressoras, doenças como diabetes, sarcoidose, doença de Hodgkin e outras neoplasias hematológicas, lúpus eritematoso, artrite reumatoide, doença de Behçet, e transplante de vísceras sólidas. Geralmente adquirida pela inalação do agente etiológico. Objetivo: este estudo objetiva relatar o caso de um paciente portador de criptococose, que esteve invernado no Hospital São José do Avaí (HSJA de Itaperuna, no mês de setembro de 2016, corroborando na literatura descrita sobre o tema, justifica-se o tema pela raridade do caso. Metodologia: inicialmente realizou-se pesquisa bibliográfica através da seleção de autores que asseguraram uma fundamentação teórico-metodológica que serviu de arcabouço para o desenvolvimento do estudo. A metodologia apresentada refere-se a um relato de caso, realizado a partir do prontuário do paciente e dos exames disponíveis. Resultados: a Radiografia de tórax evidenciou massa pulmonar em lobo inferior direito e a Tomografia de tórax também demonstrou esse acometimento; sendo realizada biópsia desse fragmento, que consolidou o diagnóstico de criptococose. A lâmina do paciente, corada com hematoxilina-eosina demonstrou aspectos característicos do acometimento por esse fungo. Conclusão: para o tratamento, pode-se utilizar antifúngicos como a anfotericina B associado com 5-flucitosina, em infecções disseminadas; ou fluconazol e itraconazol, para infecções cutâneas. 

  15. Orígenes históricos de la educación jurídica con el método del caso

    OpenAIRE

    Toller, Ph.D. Fernando M.

    2008-01-01

    El trabajo estudia el surgimiento y los antecedentes del sistema pedagógico denominado "método del caso", difundido en gran variedad de áreas cient´ficas y, particularmente, en el Derecho y la Administración de Empresas, relacionándolo también con metodologías similares utilizadas desde antaño. El trabajo estudia el case method en la Harvard Business School y, antes, en la Escuela de Derecho de esa Universidad. Prosigue pasando revista a los casos como centro del espíritu del Derecho romano y...

  16. Nuevos casos de Paracoccidioidomicosis

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    J Casquero

    1998-01-01

    Full Text Available La paracoccidioidomicosis es causada por el hongo Paracoccidioides brasiliensis. Esta infección es crónica y usualmente asintomática en niños. La distribución geográfica está limitada a Centroamérica y América del Sur. En el presente estudio se describen las características clínicas y epidemiológicas de 06 casos confirmados de paracoccidioidomicosis por el Instituto Nacional de Salud. Se observó la presencia del hongo por examen directo y cultivo en muestras de biopsias, absceso, y aspirado de ganglio. Las pruebas de inmunodifusión fueron realizadas en muestras de sangre provenientes de 04 pacientes. Todos los pacientes proceden de zonas tropicales o semitropicales (Tingo María, Oxapampa, Pucallpa y Chanchamayo que tienen una precipitación media anual de 1500 mm/año, humedad relativa del 82%, temperatura anual de 28°C - 30°C y altura inferior a 1814 m.s.n.m. Las principales características sintomatológicas encontradas incluyen aumento del tamaño de ganglios y tuberculosis pulmonar. P. brasiliensis fue aislado en 2/6 pacientes y en 4/6 de los casos se observó la presencia de anticuerpos precipitantes por inmunodifusión. Se concluye que el 83% de los pacientes presentaron linfoadenopatias y el laboratorio permite confirmar el diagnóstico.

  17. Ascite meconial - relato de caso

    OpenAIRE

    Celeste Gomez Sardinha Oshiro; Mariana Baptista Nishida; Natalia Novo Natalício; Patrícia Cunha Tagliaferro; Marco Aurélio Ciríaco Padilha

    2016-01-01

    INTRODUÇÃO: A ascite meconial resultante da perfuração intestinal fetal tem baixa incidência (1:30.000 nascimentos) e elevada mortalidade (50%). Os achados ecográficos fetais incluem ascite e calcificações intra-abdominais. OBJETIVO: Relatar um caso de ascite meconial neonatal no Conjunto Hospitalar de Sorocaba. METODOLOGIA: Descrição do referido caso e revisão de literatura. RELATO DE CASO: Recém-nascido de J.A.P., masculino, de parto cesáreo por iteratividade em 12/05/2016, cuja mãe com 44 ...

  18. Gordailu, Centro de Patrimonio Cultural Mueble de Gipuzkoa. Estudios previos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Maite Barrio Olano

    2009-08-01

    Full Text Available La Diputación Foral de Gipuzkoa ha impulsado la creación de una nueva infraestructura cultural: el Centro de Patrimonio Cultural Mueble de Gipuzkoa, denominado Gordailu (palabra en euskera cuyo significado es “depósito”. Este Centro tendrá como misión la gestión integral del patrimonio cultural mueble del territorio, partiendo de un núcleo central, el depósito in situ de colecciones de distinta titularidad. Dentro de la variedad de temas de estudio y análisis que implica un proyecto de esta envergadura, en el presente artículo se relatan los relativos al plan de necesidades, evaluación de colecciones y definición de condiciones medioambientales.

  19. Centro Brunell, en Swindon Gran Bretaña

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Stephen, Douglas

    1979-12-01

    Full Text Available Development of the city of Swindon brought about a growth of retail business. The Brunell Centre was created to encourage such development. It contains a number of small shops and large supermarket all under glazed arched vault. The Centre is surrounded by a gallery also glazed. This article discusses the features of this construction, the arrangement In different levels, the structural system, services, finishing, etc.

    El desarrollo de la ciudad de Swindon produjo un Incremento de la venta al «por menor». Para favorecer este desarrollo se creó en esta ciudad el Centro Brunell con una serle de tiendas pequeñas y supermercados, cubiertos por arcos acristalados. El Centro está rodeado de una galería Igualmente acristalada. En este artículo se examinan las características de este edificio: distribución por plantas, sistema estructural, servicios, acabado, etc.

  20. El centro cultural: Una puerta abierta a la memoria

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Marcela Alejandra País Andrade

    2006-12-01

    Full Text Available En este artículo, describimos y analizamos las actividades culturales/recreativas ofrecidas en los centros culturales dependientes del Programa Cultural en Barrios, como formas posibles de usos de la/las memoria/s para representar el pasado. Responden a un contexto macro, el Centro Cultural, cristalizando una política pública-cultural (el Programa Cultural en Barrios como una de las diferentes formas por medio de las cuales, el Estado administra el recuerdo colectivo. Nos centramos en las actividades culturales/recreativas que realizan los jóvenes de sectores medios, en tres de estos centros culturales. Paralelamente, reflexionamos cómo significan sus estilos de vida a través de estas prácticas realizadas en su tiempo libre y vinculadas al consumo cultural hegemónico relacionado a las políticas culturales. Para ello, se han entrevistado coordinadores y promotores culturales, jóvenes de 18 a 24 años que realizan alguna actividad cultural/recreativa. Se han analizado encuestas, escritos y archivos generados por los Centros y por el Programa.Neste artigo nós descrevemos e analisamos as atividades culturais/de lazer oferecidas nos Centros culturais dependentes do Programa Cultural nos Bairros, como formas possíveis de usos da/s memória/s para representar o passado. Respondendo a um contexto mais amplo, o Centro Cultural, cristalizando uma política público-culturais (o Programa Cultural nos Bairros como uma das diferentes formas por médio das quais o Estado administra a memória coletiva. Nós colocamos a atenção nas atividades culturais/de lazer que realizam os jovens de setores médios em três centros culturais. Ao mesmo tempo, refletimos na forma em que eles significam seus estilos de vida através destas práticas realizadas no seu tempo livre e vinculadas ao consumo cultural hegemônico em relação às políticas culturais. Para fazer isto, nós temos entrevistado coordenadores e promotores culturais, jovens de 18 à 24 anos

  1. Nuevo centro comercial en Campanar/Valencia/España

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    García Ordóñez, Fernando M.

    1987-04-01

    Full Text Available This work describes the characteristics of a Shopping Centre located in Campanar area, in Valencia. This Centre in elude four perfectly defined levels: -Floor - 4 (shopping -Floor O (shopping -Floor +4 (parking -Floor +7 (parking Within these levels two general stores and shops share the commercial area.

    Se describen en este artículo las características de un Centro Comercial ubicado en el Polígono de Campanar de Valencia. Este Centro se compone de cuatro niveles perfectamente definidos: -Planta - 4 (comercial -Planta 0 (comercial -Planta --4 (aparcamiento -Planta +7 (aparcamiento Dentro de estos niveles, las áreas comerciales se distribuyen entre dos grandes almacenes y tiendas.

  2. Arte, cultura e cuidado nos centros de atencao psicossocial

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ana Tereza Costa Galvanese

    2013-06-01

    Full Text Available OBJETIVO: Analisar o processo de cuidado desenvolvido por meio de arte e cultura em centros de atenção psicossocial. MÉTODOS: Estudo integrado à pesquisa de avaliação dos centros de atenção psicossocial, em São Paulo, SP. Foram analisados os relatos da observação de tipo etnográfico de 126 atividades grupais de arte e cultura realizadas em 21 desses centros, entre 2007 e 2008. A análise incluiu depoimentos de coordenadores sobre os objetivos das atividades observadas. Baseado em referenciais teóricos da atenção psicossocial, utilizou-se da técnica de análise de conteúdo para investigar relações entre meios terapêuticos (enquadres, atividades e vínculos e objetivos das atividades. RESULTADOS: Três tendências de cuidado foram identificadas: (1 estritamente clínica, predominante e marcada por atividades realizadas dentro dos centros com foco em competências pessoais e interações grupais; (2 psicossocial, que incluiu atividades no território, ampliação dos repertórios culturais e da circulação social; e (3 residual, minoritária e sem ganhos psicossociais. CONCLUSÕES: A realização de atividades de arte e cultura que produzam cuidado na perspectiva da reabilitação psicossocial depende do acesso dos profissionais a bens culturais e a processos criativos, do reconhecimento dessas atividades como trabalho integrado a toda a equipe e da consideração de todos os atores envolvidos como produtores de fatos de cultura.

  3. Case for diagnosis Caso para diagnóstico

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Sheila Viana Castelo Branco Gonçalves

    2012-06-01

    Full Text Available Porokeratosis is a primary keratinizing disorder of unknown etiology. This disorder is characterized by the presence of centrifugally enlarging hyperkeratotic plaques, associated with the histopathological hallmark of cornoid lamellae. Genital porokeratosis is extremely rare. No more than thirty cases have been reported in the literature, including only one case of linear porokeratosis confined to the genital area. This case report describes a patient with genital linear porokeratosis, who was successfully treated with cryotherapy. Over two years of follow-up, the lesion improved and there was no evidence of recurrence or signs of malignant transformation. Nevertheless, there is a need for long-term follow-up data on recurrence and malignant transformation.A poroceratose é uma desordem primária de queratinização, de etiologia desconhecida. Apresenta-se com lesões eritemato-acastanhadas com crista periférica e centro normal ou atrófico, e está associada ao achado anatomopatológico de lamela cornoide. O envolvimento genital nessa doença é extremamente raro. Não mais que trinta casos têm sido descritos na literatura, sendo um desses casos de poroceratose linear localizado na área genital. Descrevemos um caso de poroceratose linear genital tratado com crioterapia. Durante dois anos de seguimento, houve melhora do aspecto das lesões, sem recorrência ou sinais de transformação maligna. Entretanto, um acompanhamento a longo prazo se faz necessário.

  4. La enseñanza de la historia en Educación Infantil. Un proyecto para aprender la Edad Media

    OpenAIRE

    Chico de la Fuente, Elsa

    2016-01-01

    En el presente Trabajo de Fin de Grado he planteado una propuesta didáctica que se centra en la enseñanza/aprendizaje de la historia en Educación Infantil. Parto de las diferentes teorías e investigaciones que han llevado a cabo varios autores que cuestionan si este tipo de contenidos se pueden enseñar y aprender en esta etapa, a niños de edades comprendidas entre los 3 y 6 años. Unos contenidos que se podrán aplicar mediante una propuesta didáctica, siempre que ambos sean adecuados. He propu...

  5. APUNTES, APUESTAS Y SOSPECHAS EN LA MATRIZ HISTÓRICO - CULTURAL DE LA RECEPCIÓN: EL PÚBLICO QUE APRENDE TELECARIBE

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ricardo Chica Geliz

    2007-08-01

    Full Text Available Este documento ofrece algunos elementos conceptuales y empíricos que sirvenpara pensar qué significa el descentramiento del libro en la escuela de los sectores populares de Cartagena. De manera que, en medio de la tensión entre aprendizaje y escuela, está la televisión: su modo cultural de producir contenidos educativos y los estilos de aprendizaje de los jóvenes. Al final se postulan interrogantes que pretenden ordenar el debate sobre el aprender en una sociedad mediática.

  6. Aprender a enseñar ciencias vinculando el museo como recurso didáctico para la enseñanza del sistema circulatorio humano

    OpenAIRE

    Flórez Jiménez, V.; Angulo Delgado, F.; Moreno Aldana, J.

    2009-01-01

    Esta investigación se centró en describir cómo aprende a enseñar ciencias una profesora de secundaria en formación continua, incorporando el Museo de Ciencias en la enseñanza del sistema circulatorio. A través de la clínica didáctica, se buscaron evidencias sobre las modificaciones en el estatus de sus ideas respecto a este recurso en el marco de su PCK, las cuales se interpretaron desde el cambio conceptual en relación con el papel regulador de la metacognición. Los resultados indican que la...

  7. Reflexões sobre a subjetividade na gestão a partir do paradigma da organização que aprende

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Francisco Javier Uribe

    2001-01-01

    Full Text Available O artigo estabelece correlações entre subjetividade e gestão organizacional a partir do paradigma da organização que aprende, de Peter Senge. Os principais eixos analíticos do mesmo são o conceito de aprendizagem organizacional, como processo que articula a aprendizagem individual e social, através da comunicação, e o conceito de liderança, visto como capacidade social de moldar o futuro que depende da disseminação de qualidades e atitudes que dependem de características de natureza individual ou subjetiva.

  8. Perfil das tentativas de suicídio por sobredose intencional de medicamentos atendidas por um Centro de Controle de Intoxicações do Paraná, Brasil Profile of suicide attempts using intentional overdose with medicines, treated by a poison control center in Paraná State, Brazil

    OpenAIRE

    Sara Santos Bernardes; Conceição Aparecida Turini; Tiemi Matsuo

    2010-01-01

    Este trabalho apresenta o perfil das tentativas de suicídio atendidas pelo Centro de Controle de Intoxicações da cidade de Londrina, Paraná, Brasil. Foi realizado um estudo retrospectivo dos casos atendidos entre 1997-2007. As tentativas de suicídio foram significativas entre homens desempregados e mulheres donas-de-casa/aposentadas, e houve associação com outras substâncias em 51,5% dos casos, sendo a freqüência maior entre os homens. 51,1% dos homens associaram o medicamento com bebida alco...

  9. Efectividad de la psicoterapia breve en los centros de salud mental II: Resultados.

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Javier Fernández Méndez

    2011-01-01

    Full Text Available Introducción. El objetivo de la presente investigación ha sido comparar mediante un ensayo clínico la efectividad de una Psicoterapia Breve con el tratamiento habitual de los Trastornos Mentales Comunes en los Centros de Salud Mental (CSM de Asturias. La introducción general a este estudio se ha descrito por Fernández-Méndez y cols. (2010 y se remite a los lectores a ese artículo para más detalles respecto al fundamento, diseño, tratamientos y procedimientos de la investigación. Sujetos y método. Se seleccionaron al azar 216 personas mayores de 14 años que consultaban por primera vez en seis CSM y que fueron diagnosticadas de trastornos depresivos, de ansiedad y/o de adaptación. Ciento cuarenta y una cumplían los criterios de inclusión y aceptaron participar en la investigación, siendo asignadas al azar a dos grupos: Psicoterapia breve integradora-ecléctica (n = 76 o Tratamiento habitual en los CSM (n = 65. Se han comparado sus resultados a los 6, 12, 24 y 36 meses en diversos índices de mejoría clínica, funcionamiento psicosocial e indicadores sanitarios indirectos. Los datos se han obtenido del Registro de Casos Psiquiátricos, de la Historia Clínica y del propio paciente. Se han usado los siguientes instrumentos: Impresión Clínica Global (ICG, Guy, 1976, Inventario de Discapacidad de Sheehan (SDI, Sheehan, 1996 y Cuestionario de Satisfacción (Moré y Muñoz, 2000. Resultados. El programa de Psicoterapia breve ha sido más efectivo que el tratamiento habitual: Obtiene una mayor tasa de altas y los sujetos muestranmayor satisfacción. Estas diferencias se dan tanto a los seis meses como al año y a los dos años de iniciarse los tratamientos. Además, aunque el número medio de sesiones es igual en ambos grupos (en torno a seis, el tratamiento experimental duró mucho menos tiempo. Conclusiones: La Psicoterapia ha resultado ser un tratamiento viable y efectivo para la mayoría de los casos que consultan en los CSM.

  10. Microepidemias de tuberculosis en centros escolares: ¿Cómo seleccionar los contactos? Microepidemics of tuberculosis in schools: How should we select contacts?

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    María del Carmen Álvarez-Castillo

    2007-12-01

    Full Text Available Objetivos: La aparición de microepidemias de tuberculosis indica una transmisión de Mycobacterium tuberculosis. Se describe una microepidemia en un centro escolar donde se observó un alto porcentaje de infectados y de enfermos a partir de un caso fuente de baja capacidad infectante. Métodos: Se realizó un estudio de contactos a 423 alumnos de un colegio, ante la aparición de un caso de tuberculosis en una profesora con escasa sintomatología y poco tiempo de exposición en el centro. Estudio transversal donde se calcula la prevalencia de enfermedad y de infección tuberculosa en el centro escolar. Resultados: Se hallaron diferencias estadísticamente significativas en la distribución de casos positivos en la primera prueba de tuberculina por ciclo escolar, y se encontraron más alumnos positivos en educación secundaria (18,4% que en primaria (6,1%. La incidencia de conversores tuberculínicos fue del 5,7%. La prevalencia de infección por nivel educativo fue del 10% en educación primaria y del 23,4% en educación secundaria. El riesgo de infección en alumnos de educación secundaria fue más del doble que los de primaria (odds ratio = 2,4; intervalo de confianza del 95%, 1,5-3,5. Aparecieron 6 casos de tuberculosis en los alumnos. Conclusión: El alto porcentaje de conversiones en la segunda prueba de la tuberculina indica la existencia de transmisión en el colegio. Esta investigación refuerza la idea de llevar a cabo un amplio estudio de contactos en centros escolares ante la detección de un caso de tuberculis, sea bacilífero o no.Background: Outbreaks of microepidemics of tuberculosis indicate the existence of Mycobacterium tuberculosis transmission. We describe a microepidemic in a school in which an index case with low infective capacity gave rise to a high percentage of tuberculosis infection and disease in the center. Methods: Contact investigation was performed in 423 pupils of a school after a recently arrived teacher with

  11. Centros Educativos Inteligentes. Luces y sombras sobre las políticas de transferencia de tecnología y las prácticas docentes

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ángel San Martín Alonso

    2014-01-01

    Full Text Available El presente trabajo se inscribe en el marco de una investigación de ámbito nacional sobre el Programa Escuela 2.0. Centramos la atención en el análisis de la implementación, en la Comunidad Valenciana, del programa Centros Educativos Inteligentes (CEI. Es la alternativa a la Escuela 2.0 y la idea central es facilitar el acceso, desde cualquier lugar del centro, a las TIC como recurso de apoyo en el proceso de enseñanza y aprendizaje. En coherencia con el proyecto CEI, tomamos metodológicamente al centro escolar como unidad de análisis en el trabajo de campo. El cuestionario se pasó a los 18 centros implicados y en 4 de ellos realizamos el estudio de casos: dos de educación Infantil/Primaria y dos de Secundaria. La metodología utilizada en la recogida y tratamiento de datos combina técnicas cuantitativas y cualitativas para dar respuesta al objetivo principal de la investigación. Dicho objetivo se focaliza en analizar cómo a través de las políticas de transferencia de tecnologías al sistema escolar se transforma la organización en la que se desarrolla la práctica docente.Los resultados destacan aspectos relacionados con la contribución de las TIC a la modernización de la educación. El profesorado valora positivamente el programa CEI, porque con estas tecnologías pueden aproximarse más a lo que hoy demanda el alumnado así como a los sus diferentes ritmos de aprendizaje. Sin embargo, los encuestados muestran reticencias ante las políticas que sustentan el programa que se limita a la dotación de medios. De los casos analizados se desprende que las interacciones en el seno organizativo interfieren y determinan.

  12. Fundación del Centro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras de la Universidad Nacional Autónoma de México. Formaciones intermediarias

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Sonia Bufi Zanon

    2014-01-01

    Full Text Available Este texto expone algunos de los temas nucleares, encontrados en fuentes documentales y a través de entrevistas a profundidad a actores principales de la fundación de un centro de enseñanza de Lenguas Extranjeras en la Universi dad Nacional Autónoma de México a finales de los años 70. Presenta los hallazgos y el análisis de los datos contenidos en uno de los capítulos de la tesis doctoral en Investigaciones Educativas, bajo la dirección del Doctor Eduardo Remedi: “Ecos de Babel. Proceso de institucionalización y construcción identitaria en el Centro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras de la UNAM”, sostenida en julio de 2008. La presentación del caso estudiado desde una perspectiva etnográfica, que corresponde al periodo fundacional de • Doctora en Ciencias, en la especialidad de Investigaciones Educativas por parte del Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del Instituto Politécnico Nacional de México. Labora en el Centro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras de la Universidad Nacional Autónoma de México. soniabufi@gmail.com dicho establecimiento educativo, contempla: una introduc - ción al marco teórico utilizado que se basa en las propuestas psicosocioanalíticas de René Kaës, psicoanalista y profesor de psicología y psicopatología clínica en la Universidad de Lyon 2; los datos más relevantes de la historia fundacional del caso estudiado y algunas reflexiones finales donde se pretende comprender este proceso de institucionalización a la luz de las teorías expuestas. Se centra en particular en lo que René Kaës llamó, en su afán por “comprender la psicología del grupo en sus relaciones con la de los sujetos que lo integran, así como las características de los elementos que se constituyen como los operadores de esas relaciones” (Segoviano, 2010, “formaciones y procesos intermediarios”.

  13. Biblioteca y Centro de Estudios de la Universidad de Wisconsin - Kenosha - . Wisconsin – (EE.UU.

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Hellmuth, George

    1978-12-01

    Full Text Available Continuing the line established by these same architects in previous University designs, the Library and Study Hall of the University of Wisconsin is another attempt at creating an exciting atmosphere, particularly conducive to the development of university life. It is to be noted, in this case, the arrangement of the library and study areas around a central common open space, sort of an inner courtyard used as a relaxation and sitting área, where all traffic corridors and promenades from the adjacent faculties come to meet, thus becoming the main reference point for the entire campus. The library with a current capacity for 245,000 volumes and 1,400 reading stalls is designed so it can be eventually enlarged permitting to almost double its book capacity and increasing the reading stalls to more than 2,000.

    Continuando la línea marcada por estos mismos arquitectos en anteriores proyectos de universidades, la biblioteca y el centro de estudios de la Universidad de Wisconsin procura definir atractivos espacios para el desarrollo de la vida universitaria. En este caso destaca la organización de los servicios de biblioteca y estudio en torno a un espacio comunitario central, a modo de plaza interior, destinado a sala de estar y recreo, y en donde confluyen las circulaciones que provienen de los locales adyacentes, convirtiéndolo en el principal punto de referencia del campus universitario. La biblioteca, que actualmente tiene capacidad para 245.000 volúmenes y 1.400 lectores, ha previsto una ampliación que le permitirá casi doblar el número de volúmenes y proporcionar espacio para más de 2.000 lectores.

  14. Estructura genética en poblaciones prehispánicas del centro de Argentina

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Fabra, Mariana

    2007-01-01

    Full Text Available Se analizan, a partir de nuevos datos craneométricos, las relaciones interpoblacionales y los roles relativos cumplidos por las fuerzas evolutivas sistemáticas vs las aleatorias en la diferenciación biológica de las poblaciones que ocuparon el actual territorio de Córdoba y otras que habitaron otras regiones geográfico-ecológicas de Argentina. La muestra está compuesta por 14 poblaciones, incluyendo 274 adultos masculinos, analizados en 10 variables craneofaciales. Se utiliza el análisis de componentes principales (PCA y el análisis de Relethford y Blangero (1990, basado en el modelo de Harpending y Ward (1982, para datos morfológicos. De acuerdo a este modelo, bajo presión sistemática uniforme, existe una correlación lineal y negativa entre la diversidad genética observada (en el caso de rasgos morfológicos se toma la variación fenotípica de forma análoga y la distancia genética de cada población a un hipotético antecesor común. El PCA muestra a Córdoba en una posición intermedia, cercana a San Luís y a otras poblaciones de las regiones pampeana y centro de Patagonia. El análisis de Relethford-Blangero ubica a Córdoba muy cercana al origen y sobre la línea de regresión, lo cual sugiere un tamaño poblacional grande y/o una separación reciente de la población ancestral, o bien la existencia de alto flujo genético con las poblaciones de las regiones mencionadas en el PCA.

  15. Prevalencia de parasitosis intestinal en mujeres embarazadas del Centro de Salud Jaihuayco Julio-Septiembre 2012

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ana Gilca Santander Lopez

    2013-06-01

    Full Text Available Las parasitosis intestinales afectan de manera especial a poblaciones con bajos recursos económicos, con una alta prevalencia en países en vías de desarrollo, probablemente debido a la falta educación (higiene o de manipulación de alimentos, poca accesibilidad a recursos básicos (agua potable, alcantarillado, etc. y la pobreza. Los extremosde vida como niños y ancianos, al igual que las mujeres embarazadas son grupos poblacionales vulnerables a las parasitosis, siendo importante la repercusión en la salud de cada uno de estos grupos poblacionales pero, en este caso nos centraremos en los efectos negativos que traen consigo estas enfermedades en las mujeres embarazadas (anemia, desnutrición, niños con bajo peso al nacer, etc.Se realizó un estudio descriptivo, de corte transversal, el universo fue de 111 mujeres embarazadas que acudieron a consulta del Centro de Salud Jaihuayco ubicado en la zona sud de la ciudad de Cochabamba – Bolivia; se encontró que 25 mujeres de las 111 mujeres embarazadas tenían parasitosis intestinal determinando una prevalenciade 22,5%. Los parásitos más frecuentes hallados fueron: Entamoeba histolitica/coli con 15,3% y Giardia lamblia con 3,6%; de las 25 mujeres con parasitosis; 10 presentaron anemia, a pesar de que en su visita de control se les proporciono las tabletas de hierro para evitar la anemia producida por su estado fisiológico.

  16. Sistematização de estratégias de ensinar-aprender pesquisa na graduação

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Zuleica Maria Patrício

    2011-12-01

    Full Text Available O objetivo deste trabalho foi analisar a sistematização de práticas pedagógicas de ensinar-aprender pesquisa no cotidiano das disciplinas de um curso de graduação da área da saúde. Os dados foram levantados em documentos referentes a atividades pedagógicas desenvolvidas e analisados pela técnica de análise de conteúdo seguindo categorias do referencial de sistematização de práticas sociais adotado: delimitação do objeto; tempo e contexto; objetivos e finalidades; referenciais utilizados; conteúdo das práticas e estratégias utilizadas; dinâmica das atividades e sentimentos gerados; resultados; conclusões e propostas de encaminhamentos. Os resultados apresentam um método de ensinar-aprender pesquisa, criado coletivamente, constituído por referencial teórico-metodológico próprio que orienta, no decorrer de todas as disciplinas, o desenvolvimento de estratégias para construção de conhecimentos em nível de complexidade crescente, com base em situações-problema da saúde e dados qualitativos e quantitativos de diferentes fontes e contextos socioambientais.

  17. Learning to Teach for a Knowledge Society Aprender a Enseñar Para La Sociedad del Conocimiento

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Carlos Marcelo

    2002-08-01

    artículo hacemos una revisión de los recientes avances en la investigación sobre aprender a enseñar y sobre los procesos de formación.

  18. Processo identitário: a metamorfose do aprender e ensinar a Língua Inglesa em ambiente online

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Alexandre Colli Dal Prá

    2014-11-01

    Full Text Available O objetivo deste trabalho é investigar a prática identitária de participantes de um site dedicado ao ensino/aprendizagem de língua inglesa. Para tanto, o trabalho encontra suporte teórico nos estudos de Zygmund Bauman, Anthony Giddens, Stuart Hall, Luis Paulo da Moita Lopes e Tomaz Tadeu da Silva, entre outros, sensibilizantes para interpretar as materializações linguísticas dos enunciadores. A finalidade é compreender o processo de constituição identitária dos sujeitos que se dedicam a ensinar e aprender língua inglesa nesse ambiente, bem como analisar possíveis implicações para a prática de ensino/aprendizagem. As questões que norteiam este estudo são as seguintes: 1 Como se desenrola o processo identitário do Expert Collaborador e do aprendiz de língua inglesa no site English Experts?; e 2 Qual é a relação com sua prática de ensino/aprendizagem desse idioma? A metodologia de pesquisa se ancora em princípios da pesquisa interpretativista ou naturalística, de Frederick Erickon. A fim de não limitar o estudo aos modelos preexistentes e confiná-lo ao já percorrido, procuro alguns insights em autores como John Ziman, Luis Paulo da Moita Lopes, Jonh B.Thompson, Uwe Flick e Zigmunt Bauman, para explicar como me aproprio dessa abordagem de investigação e harmonizo-a a meus propósitos. Os dados foram gerados com base nas materializações linguísticas dos participantes, encontradas no site estudado. A análise aponta a identidade dos participantes reagindo a uma nova atmosfera de ensino/aprendizagem, onde o conhecimento, por acréscimo, é construído coletivamente e o próprio sujeito precisa se responsabilizar pelo sentido que deseja construir. Palavras-chave: práticas identitárias; Língua Inglesa; ensino/aprendizagem.

  19. y casos de estudios

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Esteban Valenzuela Van Treek

    2006-01-01

    latinoamericanas, adentrándose en las problemáticas de la más relevantes, así como reflexionar sobre el presente de ellas, tomando para esto algunos casos de estudio.. “En el caso de las áreas metropolitanas, la concentración y el crecimiento de las grandes ciudades con fenómenos de nuevas barriadas, de municipios limítrofes y de ciudades dormitorios, dentro o fuera del término de la gran ciudad, demandan soluciones administrativas de conjunto que superen los esquemas municipales tradicionales” (Barrero, 1993. Esto lleva a definir el problema de estudio de como la aglomeración de población en áreas superiores a las ciudades tradicionales en América Latina, constituyen formas diferentes a los planos nacionales y municipales, por lo que urge crear condiciones para el bienestar de sus ciudadanos. Es necesario para esto, el comprender el sistema político de manera dinámica y variable, el cual esta íntimamente ligado a la constitución a la deriva estructural de las sociedades, pero sobretodo al gobierno de la ciudad, elemento fundante de la civilización occidental en la cual estamos situados.

  20. El caso Moro

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Óscar Hernández Chinarro

    2012-06-01

    Full Text Available Se cumple el trigésimo tercer aniversario del secuestro y asesinato de Aldo Moro, todavía persisten muchos interrogantes sobre el caso. La historiografía de los últimos 20 años ha explicado la muerte de Moro como un hecho ineludible. La ratificación del Compromiso Histórico presentada por Berlinguer determinó que la CIA organizase una acción punitiva cuya finalidad era la eliminación física de Moro. El presente artículo intenta desmitificar el papel jugado por los servicios secretos norteamericanos y centra su atención en las Brigadas, planteando una nueva hipótesis para entender que ocurrió durante esos 55 días y que determinó la muerte de MoroPalabras claves: Aldo Moro, Brigadas Rojas, Italia, 1978, Democracia Cristiana, Mario Moretti, Estados Unidos _________________________AbstractUpon completion of the thirty-third anniversary the kidnapping and murder of Aldo Moro, there are still many questions about the case. The historiography of the last 20 years explained Moro's death as an inescapable fact. Ratification of Historic Commitment by Berlinguer determined that the CIA organize a punitive action was aimed at the physical elimination of Moro. This article attempts to demystify the role played by the U.S. secret services and focuses on the Brigades, proposing a new hypothesis to understand what happened during those 55 days and determined the death of Moro.Keywords: Aldo Moro, Red Brigades, Italy, 1978, Christian democracy,  Mario Moretti, United States

  1. COMENTARIO AL CASO PINOCHET

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Alberto Contreras Clunes

    2002-01-01

    Full Text Available El fallo en el caso Pinochet tiene distintas formas de ser analizado. De partida, desde un punto de vista político, también constitucional, del derecho penal. Sin embargo, nos abocaremos al estudio desde el punto de vista procesal, en especial a lo referido al Debido Proceso. Para ello se analizará los presupuestos, la solución dada por la Excma. Corte Suprema y las consecuencias del mismo. Además, se criticará la solución dada, desde la óptica de las garantías procesales del imputado, contenidas en el nuevo proceso penal y lo dispuesto en la Constitución y la Convención Americana de Derechos Humanos. Finalmente, se argumentará en favor de una interpretación finalista y armónica de la Constitución y los tratados internacionales de derechos humanos.The verdict of the Pinochet Case has different ways of being analyzed: from the political, the constitutional, and the penal law points of view. However, we will approach this study from the legal point of view, especially to that referred to as the Proper Process. To do this, the budgets, the solution given by the Most Excellent Supreme Court, and its consequences will be analyzed. Furthermore, the given solution will be criticized from the point of view of the legal guarantees of the accused contained in the new penal process and what is contained in the Constitution and in the American Convention of Human Rights. In conclusion, we will argue in favor of a final and harmonious interpretation of the Constitution and the international agreement of human rights.

  2. Centro de artes escénicas en Almagro

    OpenAIRE

    PALAU MAYORDOMO, ALICIA

    2014-01-01

    El proyecto aborda la inserción de dos volúmenes en la parcela y su relación con el entorno. Para ello se crea un patio publico o plaza como principal espacio de relación de ambos edificios. Los dos espacios son el teatro y el edificio docente, este último se adapta a la vivienda tradicional de Almagro. En cambio el edificio del teatro adquiere las dimensiones de los edificios institucionales, sobresaliendo de la línea de cubiertas de la ciudad. Palau Mayordomo, A. (2011). Centro de artes ...

  3. Centro Ambulatorio de Tratamiento y Curaciones de Heridas CTH

    OpenAIRE

    Espol; Jiménez Fuentes, Luissana; Cruz Almeida, Glenda

    2016-01-01

    En servicios de salud, las heridas crónicas representan un problema sanitario de primera magnitud. Una posible explicación para esto es que los pacinetes no tienen un tratamiento a tiempo para las infeccione de las heridas crónicas, tales como pie diabético, úlceras por presión, úlceras venenosas y quemaduras , debido a que no existen centros especializados para tratamiento ambulatorio de heridas, dejando estos servicios como un área para los profesionales de enfermería que trabajan en los di...

  4. EL USO DEL MODELLUS EN CLASE COMO INSTRUMENTO DE MOTIVACIÓN PARA EL ESTUDIO DE ÓPTICA GEOMÉTRICA — UM ESTUDIO DE CASO

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Alan Freitas Machado

    2015-12-01

    Full Text Available Este trabajo presenta los resultados de una encuesta llevada a cabo en el Colegio Pedro II - Centro Regional en la ciudad de Río de Janeiro, Brasil. El proyecto desarrollado utiliza la educación gratuita Modellus como la enseñanza de instrumentos de mediación para promover el aprendizaje significativo de los contenidos estudiados en disciplinas física y matemáticas, utilizando los conceptos de la óptica geométrica (incluyendo espejos planos y esféricos durante las clases experimentales para la construcción de nuevas referencias epistemológicas a "aprender a aprender". El Modellus es intuitiva y fácil de usar interfaz, permitiendo numerosas óptica geométrica de condiciones experimentales se pueden simular, lo que las clases más rápidos y dinámicos que si se utilizan los métodos de enseñanza tradicionales. Los enfoques metodológicos utilizados permitieron el análisis cualitativo y cuantitativo, un proceso que utiliza la escucha activa para adaptar el contenido y el ritmo de las lecciones a las necesidades de los estudiantes. Como resultado del proyecto, nos dimos cuenta de un aumento de la motivación de los docentes, que enseña en la escuela secundaria, y él encontramos el software de una manera más dinámica y eficaz para enseñar a los fenómenos físicos con múltiples experimentos generados entorno virtual. Utilizando esta tecnología, los estudiantes observaron fenómenos físicos que anteriormente sólo se ven en las ilustraciones de los libros ilustrados.DOI: http://dx.doi.org/10.12957/sustinere.2015.19629

  5. Uso de los Mapas de Proyectos-Productos para Identificar la Relación entre las Áreas de Fortaleza y de Competencia en un Centro de l&DT

    OpenAIRE

    2011-01-01

    A semejanza de los seres vivos toda organización evoluciona; sin embargo, en el caso de las organizaciones complejas su evolución no es natural sino que debe ser dirigida a través de un proceso permanente de administración estratégica. De esta manera, la evolución dirigida determina las áreas de fortaleza y de competencia de la misma. Entender la relación entre las áreas de fortaleza y de competencia en organizaciones tan complejas como los institutos y centros de investigación y desarrollo t...

  6. Estudio de las primeras consultas en un Centro de Salud Mental (II. Características clínicas, sucesos vitales, ajuste y apoyo social, motivación y expectativas.

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Oscar Martínez Azumendi

    1997-01-01

    Full Text Available Proyecto de evaluación de 749 consultas consecutivas durante año y medio en un Centro de Salud Mental Comunitario. Se presentan las características y diferencias por sexos en relación con la sintomatolog��a diagnóstico, valoración global de la gravedad del caso, ajuste social, autoestima y apoyo social percibido. Además se describe el número y tipo de sucesos vitales referidos en los 6 meses anteriores, así como motivación y expectativas que traen al servicio.

  7. Productos y servicios informacionales como evidencia de la aplicación de procesos de gestión de la información y del conocimiento en centros de información

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Zunilka Limonta Favier

    2015-05-01

    Full Text Available Se analiza la gestión de la información y del conocimiento como factores determinantes en el logro de los objetivos organizacionales del Centro de Información y Gestión Tecnológica (CIGET de Guantánamo, Cuba. Para el caso se abordaron ambos procesos como enfoques unificados e interdependientes. Los efectos de la aplicación de estos enfoques se traducen y se evidencian en cuatro productos y servicios informacionales generados por el CIGET.

  8. Evaluación del sistema de vigilancia epidemiológica para rotavirus en dos centros seleccionados de salud de la provincia de Sancti Spíritus.

    OpenAIRE

    2007-01-01

    Se realizó un estudio epidemiológico de tipo Descriptivo-Evaluativo teniendo como base el sistema de vigilancia implementado para casos de diarrea infantil en niños menores de 15 años para la identificación de agentes virales tipo Rotavirus. Este trabajo se efectuó en dos centros de salud seleccionados de la provincia de Sancti Spíritus: Policlínico Área Norte en el municipio cabecera, y el Hospital Pediátrico Provincial, ambos sujetos a pilotaje. Se recolectaron muestras de heces fecal...

  9. Estudio de caso y aprendizaje cooperativo en la universidad

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Pedro Aramendi Jauregui

    2014-01-01

    Full Text Available Diseñar los planes de estudio en función del desarrollo de competencias demanda cambios metodológicos importantes. El método de caso es una de las estrategias de enseñanza y aprendizaje más adecuadas para desarrollar las competencias orientadas al trabajo en equipo y al fomento de la colaboración. El artículo que se presenta es un resumen del proyecto de innovación “El estudio de caso y el aprendizaje cooperativo en la universidad” (PIE-2010-2012 financiado por la Universidad del País Vasco. El objetivo general del proyecto es implementar el método de caso en las asignaturas de Organización de Centros (SocioEducativos (titulaciones de Pedagogía y Educación Social. MÉTODO: Se han seleccionado dos grupos de segundo curso de la titulación de Educación Social (uno en euskera y otro en castellano y otros dos del mismo curso de Pedagogía en ambos idiomas. En uno de los grupos de cada titulación se trabajaron técnicas de dinámica de grupo y en otro se desarrolló la estrategia del método de caso sin la ayuda de ellas. El alumnado evaluó la experiencia mediante un diario de grupo. RESULTADOS: Los datos indican que el alumnado está satisfecho con las actividades de aprendizaje realizadas en clase, las competencias de la titulación se desarrollan de manera satisfactoria y el funcionamiento de los grupos experimentales, en general, es mejor que el de los grupos control. La eficacia del trabajo grupal está estrechamente vinculada con variables de tipo relacional. DISCUSIÓN: La cooperación, la ayuda y la supervisión de tareas entre los miembros del grupo fomentan la interacción y el sentimiento de seguridad entre los estudiantes que tienen dificultades para lograr los objetivos de aprendizaje. Un alumno o alumna que se siente respaldado por su grupo a nivel académico, afectivo y relacional probablemente va a percibir un contexto de trabajo más seguro, inclusivo y acogedor.

  10. De "Misas", "Demandas" y "Asistencia": Procesos de apropiacion local en la historia de un Centro de Apoyo Escolar

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Laura Santillán

    2003-08-01

    Full Text Available En este artículo me centro en la historia de constitución de un Centro de apoyo escolar que reúne a diversos actores sociales: la Iglesia, el Estado y la sociedad civil. El objetivo es abordar a partir de este estudio de caso cuestiones relativas al procesamiento local de las políticas sociales, la producción de la desigualdad y constitución de sujetos en las redefiniciones actuales de las relaciones de lo público y lo privado. En este trabajo profundizo en la etapa fundacional de este Centro, recuperando la memoria y la perspectiva de quienes intervinieron. Reconozco los distintos niveles de esa intervención y el marco de relaciones sociales que se teje en torno de las tareas que fundamentalmente impulsa la Iglesia Católica. El propósito es analizar el conjunto de acciones de organización colectiva que tiene lugar en torno de la creación del apoyo escolar, resaltando especialmente la apropiación de sentidos por parte de las familias en la experiencia misma de su involucramiento en esas tareas y teniendo en cuenta el marco de desigualdad en que se establecen.In this article I focus on the history of a school support center which meets different social actors: the catholic church, the state and civil society. The objective is to approach from this case study topics relative to the local processing of social politics, inequality construction and subjects constitution in the actual redefinitions of the public and private relations. I specially refer to the foundational step of this center, recovering the memory and perspective of their participants. I recognize the different levels of that intervention and the frame of social relations built around the activities primarily promoted by the catholic church. The purpose is to analyze the set of actions of collective organization which take place in the creation of the school support center. We specially highlight the sense appropriation by the families in the same experience of their

  11. Variación de la posición del centro de gravedad en una bailaora profesional durante el zapateado flamenco

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Irene Baena-Chicón

    2016-05-01

    Full Text Available El centro de gravedad es el punto donde confluyen las fuerzas resultantes del peso de todos y cada uno de los segmentos corporales. El estudio de la trayectoria de este punto es de gran relevancia para determinar parámetros de carácter cinemáticos, dinámicos y el nivel de eficiencia en la ejecución del gesto técnico. El objetivo de este trabajo es estudiar con un sistema de captura del movimiento por cámaras de infrarrojo, la variación de posición del centro de gravedad de una bailaora profesional de baile flamenco durante un test de zapateado flamenco. Se trata de un estudio de caso único, una bailaora profesional de flamenco (33 años, 59 kg, 1.65m que ha ejecutado el test de zapateado ZAP-3, en el que se repiten secuencias de 6 zapateados con ambos pies durante 15 segundos. El test ha sido registrado con un sistema óptico de captura del movimiento Vicon (Oxford Metrics Ltd.; Oxford, UK compuesto por 5 vídeocámaras de infrarrojo. La participante portaba 35 marcadores colocados según una modificación del modelo de Golem. Entre los resultados obtenidos se encuentra el rango de movimiento de la trayectoria del centro de gravedad: 0.136 m en movimientos anteroposteriores, 0.105 m en laterales y 0.018 m en verticales. La trayectoria del centro de gravedad durante cualquier actividad guarda una estrecha relación con el gasto energético empleado y es especialmente importante en el baile flamenco. Los resultados obtenidos muestran oscilaciones suaves del centro de gravedad durante el zapateado en los tres planos. Esto refleja la estrategia del sujeto para optimizar el gasto energético gracias a una eficiente reequilibración corporal. El hecho de mantener una posición estable mientras se realizan zapateados a tan alta frecuencia, refleja una alta competencia de la bailaora que es profesional desde hace 17 años.

  12. LA ESTRUCTURA ESCOLAR INHIBIDORA DEL APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL: EXPERIENCIA DERIVADA DE CASO

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    David Simonetta

    2010-01-01

    Full Text Available El presente artículo describe resultados y conclusiones de una investigación realizada en un centro escolar de nivel medio llamado Instituto Brigadier General Martín Rodríguez, de financiamiento público y gestión privada, de la ciudad de Tandil, provincia de Buenos Aires, República Argentina. En este artículo se ha abordado la problemática de la estructura del centro escolar y su impacto en la gestión del conocimiento y la generación de aprendizaje organizacional en la escuela. Se investigó distinta bibliografía referida a la estructura organizacional, la gestión del conocimiento, las teorías denominadas principios, disciplinas, o procesos de aprendizaje organizacional, y organización y gestión de centros escolares. Se ha planteado a partir de allí el modelo de observación que caracteriza la dinámica y evolución del aprendizaje organizacional y sus efectos. Directivos, Docentes, Personal de apoyo, Alumnos aportaron sus opiniones para este trabajo. Bajo este modelo de abordaje, se evidencian en el caso planteado características estructurales predominantemente inhibidoras de los procesos de aprendizaje organizacional. Respecto de los conocimientos tratados e intercambiados entre personas del centro escolar, existe un exceso de cuestiones analíticas, en detrimento de creaciones originales o nuevas prácticas a partir de dichos procesos organizacionales. Es decir, no solo la estructura impide el aprendizaje organizacional, sino que además la característica del conocimiento intercambiado lo vuelve no benéfico organizacionalmente hablando.

  13. Tuberculose ocular: relato de casos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Costa Daniella Socci da

    2003-01-01

    Full Text Available Os autores relatam dois casos de tuberculose ocular presumida com comprometimento coroidiano. No primeiro caso, um paciente de 43 anos, HIV positivo, com tuberculose pulmonar miliar e tuberculoma cerebral, apresenta um granuloma coroidiano único na região macular do olho esquerdo. No segundo caso, uma paciente de 12 anos, HIV negativa, com tuberculose pulmonar apresenta coroidite multifocal e comprometimento do segmento anterior do olho esquerdo. Ambos os pacientes evoluíram favoravelmente com o tratamento específico, apresentando completa resolução das lesões. As lesões oculares da tuberculose são diversas e devemos continuar atentos a esta enfermidade.

  14. Alimentos artesanales y tradicionales: el queso Oaxaca como un caso de estudio del Centro de México

    OpenAIRE

    2011-01-01

    Los productos alimenticios artesanales han sido ampliamente estudiados por sus características y potencialidades. Sin embargo, todavía no se cuenta con un concepto unificado de lo que se entiende por artesanal. Aunque se tienen disponibles algunas definiciones que hacen referencia a productos comestibles hechos a mano, no toman en cuenta la existencia de regulaciones, con parámetros específicos, que un producto alimenticio debe cumplir para ser comercializado. El aumento de la demanda de esto...

  15. CORRUPCIÓN POLÍTICO- ADMINISTRATIVA EN MÉXICO: EL CASO DEL CENTRO DE SERVICIOS ADMINISTRATIVOS DE TOLUCA

    OpenAIRE

    TREJO PATIÑO, ALICIA

    2015-01-01

    Estos hallazgos muestran que para explicar el alcance de la corrupción se hace necesaria una investigación con un alto grado de profundidad y detalle, pues parece que debe ir tejiéndose cada acto de corrupción, como una red fina en donde cada agente tiene un pequeño pero significativo papel que desempeñar. Y en ello radica nuestra investigación.

  16. Estrategias gerenciales administrativas para Centros Médicos Privados

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Thaide Torres Guerra

    2013-01-01

    Full Text Available El problema abordado en este artículo plantea la necesidad de nuevas estrategias gerenciales administrativas para los Centros Médicos Privados de la Parroquia Raúl Leoni del Municipio Maracaibo, con el fin de identificar las fallas, para la mejora del desempeño gerencial. La metodología corresponde a un estudio descriptivo, pues contextualiza el desempeño gerencial administrativo actual en cuanto a las funciones en los centros seleccionados, identificando métodos y test que sirvan para su medición en aspectos relevantes de la planificación, organización, dirección y control. Finalmente se concluye que la estructura organizacional y la caracterización del enfoque confirma con los resultados que el liderazgo, la motivación, comunicación y toma de decisiones, son medianamente efectivas, siendo una debilidad para alcanzar la integración y unificación de los equipos de trabajo y de todos sus miembros que hacen vida en la institución.

  17. Significado do cuidado para enfermagem de centro cirúrgico

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Cléton Salbego

    2015-01-01

    Full Text Available conocer el significado de la atención para técnicos de enfermería que trabajaban en el Centro Quirúrgico de un hospital general de la frontera occidental del Río Grande do Sul/Brasil. Método: investigación cualitativa, exploratoria y descriptiva. Técnica utilizada para recolección de datos fue la entrevista semiestructurada, con apoyo de las notas del diario de campo. Ocho técnicos de enfermería del Centro Quirúrgico fueron entrevistados. Resultados: los participantes valoraban los aspectos psicológicos, sociales y emocionales de pacientes y familias, expresándose también visión holística acerca de la atención de sí y con el otro. Conclusión: la atención, en esta unidad, es una actividad con múltiples aspectos, con participación de pacientes, familias y personal. Los significados valorados por los profesionales revelaron el desprenderse del tecnicismo para mejorar cuestiones psicológicas, sociales y emocionales de la atención.

  18. Dificuldades enfrentadas por enfermeiros em um centro cirúrgico

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Eniva Miladi Fernandes Stumm

    2006-01-01

    Full Text Available La presente investigación tuvo por objetivo identificar las dificultades enfrentadas por los enfermeros en un centro quirúrgico en un hospital de gran porte. Son abordadas las cuestiones con relación a la unidad del Centro Quirúrgico y la actuación del enfermero. Estudio del abordaje cualitativo, de carácter descriptivo y exploratorio. Los sujetos fueron cuatro enfermeros. Los instrumentos utilizados fueron en la entrevista abierta y el diario de campo. A partir del análisis de las declaraciones emergieron dos temas: el primero se refiere a las dificultades vinculadas a la relación interpersonal conjuntamente con la comunicación entre los profesionales; el segundo, la deficiencia y la falta de materiales, equipamientos y el personal de Enfermería. Entretanto, existe la claridad de que las cuestiones de la temática no se acaban en ésta investigación. Así, permanecen los cuestionamientos, pudiendo éstos tener nuevas visiones y ópticas.

  19. Centro Direzionale of Naples. A “Smart” Concept

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Fabrizio Canfora

    2014-11-01

    Full Text Available The topic of urban planning linked to the growth of smart cities is now quite common also in the urban-sociological debate. Recent studies (Besselaar, Koizumi, 2005; Fistola, 2010 identify the main focus of the smart city no longer exclusively in the strategic role played by ICT infrastructures, but above all in the factors enabling urban growth, defined as the ability to stimulate innovative urban developments, along with an increasing attention to the environment, eco-design, improved living levels, as well as the "bio-socio-environmental capital" (Corbisiero, 2013. Based on this theoretical background, the paper highlights the results of a research conducted in Naples on the empirical case of the "Centro Direzionale". It is an intervention of urban design of considerable impact on the city. The design and construction of the Centro Direzionale of Naples is, in fact, an archetype of the smart city; a primal testing of "urban intelligence" in terms of transport systems, infrastructure, logistics, systems for energy efficiency and technology. More generally, a good practice of city administration and of exploitation of strategic spatial planning.

  20. Centro cívico, en Helsinki, Finlandia

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Revell, Viljo

    1969-03-01

    Full Text Available This centre occupies half of a block, between Saarinen's station and the large Frosterus' Stockmanns Stores. On the top floors of the Centre there is a commercial store and offices, and on the second floor a supermarket has been located. An elevated track enables cars to drive from the street to a parking space on the terrace, where 500 cars can be left. This Centre is an example of excellent access and circulation design; this circulation involving three separate levels. One of them runs underground, and links with the railway station; another is on street level; and the third runs at first storey level.Ocupa la mitad de la manzana comprendida entre la estación Saarinen y el gran almacén Frosterus' Stockmanns. Sus plantas superiores están destinadas a centro comercial y de oficinas, exceptuando la segunda, que se dedica a aparcamiento. Un paso elevado permite el acceso de los automóviles desde la calle hasta la terraza-aparcamiento, con capacidad para unos 500 vehículos. En este Centro han sido acertadamente resueltos los accesos y circulaciones, desarrollados en tres niveles: uno, subterráneo, que empalma con la estación de ferrocarril; otro, al nivel de la calle; y el tercero, a una altura equivalente a la de la primera planta.

  1. Modelo de sostenibilidad para Centros Comunitarios Inteligentes de Costa Rica

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Susan Chen Mok

    2015-11-01

    Full Text Available Este artículo presenta un modelo de trabajo que permitirá dar sostenibilidad a los Centros Comunitarios Inteligentes (CECI, con el fin de continuar con los procesos de apropiación de la tecnología por parte de las comunidades en donde se ubican, y por lo tanto disminuir la brecha digital. Antes de presentar el modelo, se ofrecen los antecedentes conceptuales que fundamentan el proyecto de CECI. Para la creación del modelo, en el 2014 se realizó un diagnóstico del funcionamiento y administración de algunos CECI existentes en el Cantón Central de Puntarenas, que se encuentran en un radio máximo de 12 km de la Sede de Pacífico de la Universidad de Costa Rica, y se indagó sobre los actores locales que podrían intervenir. Se considera que el modelo es replicable para todos los Centros Comunitarios Inteligentes existentes en todo el país, con la diferencia de las necesidades propias de cada comunidad en donde estos se encuentran.

  2. IRCAM, Centro Pompidou París – Francia

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Piano, -

    1979-05-01

    Full Text Available IRCAM is an autonomous department of the well known Pompidou Centre. The main building, destined to many varied cultural purposes, consists of a broad, open structure combining different spaces and functions, with ample flexibility, capable of housing the most diversified activities. IRCAM is integrated in this wide range of functions as an underground cellular complex adjacent to the Centre. It contains very specific acoustic features to make it capable, under optimal conditions, of carrying out its main objective: acoustic musical research work.

    El IRCAM es un departamento autónomo del conocido Centro Georges Pompidou. El edificio principal, destinado a usos culturales muy diferentes, está constituido por una amplia y abierta estructura que combina distintos ambientes y funciones, dotada de mucha flexibilidad y apta para el desarrollo de las más diversas actividades. El IRCAM queda incorporado a este abanico de funciones como un departamento celular subterráneo, contiguo al Centro. Presenta características acústicas muy específicas que le posibilitan para el desarrollo en condiciones óptimas de su función: la investigación en el campo acústico-musical.

  3. Neuroblastomicose: registro de três casos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ehrenfried O. Wittig

    1968-03-01

    Full Text Available São relatados três casos de neuroblastomicose de sintomatologia variada (urna forma tumoral cerebelar, urna forma abscedante troncular e cerebral e urna forma granulomatosa difusa. No caso da forma tumoral cerebelar havia associação com cisticercose cerebral. Alterações medulares não foram evidenciadas no único caso em que foi possível examinar êste setor do sistema nervoso central (caso 2.

  4. Aprender a "historiar"

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Graciela Manjarrez Cuéllar

    2007-01-01

    Full Text Available Este trabajo es una reflexión sobre las formas de practicar el discurso de la historia. El sentido de las prácticas sociales no siempre es evidente, al poner en juego los discursos, los hacemos propios y conformamos de esta manera el criterio que nos constituye como personas. Hay diversas formas, las verbalizadas, las que se manifiestan en la relación con los objetos, las visuales que la mirada reconoce, inclusive aquellas más internalizadas por el olfato o los sonidos. En la percepción actúan viejos esquemas de las hegemonías sociales, que se utilizan para discriminar una posición en el mundo en defensa de lo que se considera legítimo o que se ha naturalizado sin darse cuenta, tales como la nacionalidad y el mito del origen. Trata sobre la institucionalización de los discursos.

  5. Aprender a observar

    OpenAIRE

    Busquets, Pilar; Juandó, Josep; Geli, Anna M.; Trebal, Mercè

    1995-01-01

    En la etapa de Enseñanza Primaria, las actividades curriculares deben proporcionar al alumno los instrumentos básicos para el aprendizaje de nuevos conocimientos. El procedimiento de observación científica es uno de los instrumentos más valiosos para proporcionar información. A continuación exponemos nuestra experiencia en la enseñanza del procedimiento de observación a niños y niñas de 6 a 12 años. Presentamos una propuesta para programar este procedimiento, con una pauta concreta de trabajo...

  6. Para aprender del pasado

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Esquivel Valverde, Lidier

    2004-05-01

    Full Text Available Este texto reflexiona sobre la importancia de reconocer el valor que tiene el conocimiento de los eventos del pasado, como fuentes importantes de lecciones aprendidas. Inicia presentando ejemplos de sucesos históricos en Japón y cómo estos han sido utilizados de forma positiva en los procesos de educación en niños y adultos. Posteriormente presenta la realidad de Costa Rica, donde a nivel de la población existe un desconocimiento de hechos históricos sobre el tema, al propiciarse su olvido u ocultamiento. Finalmente, los autores exponen sobre un programa del Área de Prevención de la Comisión Nacional de Prevención de Riesgos y Atención de Emergencias, quienes se han dedicado de distribuir reseñas históricas breves de los principales eventos en el país This text reflects about the importance of recognizing the value of knowing past events as important sources for lessons learned. It starts including examples of historical events in Japan and how they have been used positively in the educational processes for children and adults. Lately, it includes the reality in Costa Rica. The population does not know about historical events on the topic because they have been forgotten or not shared. Finally, the authors refer to a program of the Prevention Area of the National Commission of Risk Prevention and Emergency Response that has dedicated to distribute brief historical reviews about the main events in the country

  7. Aprender a leer

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Miriam Cotes Benítez

    1993-09-01

    Full Text Available Aventura de la luna traviesa. Robinson Nájera Galvis. Gráficas Urrá, Montería, 1993. 109 págs. La vendedora de claveles. Andrés Elías Flórez Brum. Educar, Santafé de Bogotá, 1993, 86 págs.

  8. Comportamiento epidemiológico de casos sospechosos por leptospirosis en cinco regiones de salud de Costa Rica

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Jorge Sequeira-Soto

    2012-12-01

    Full Text Available Justificación y Objetivo: la prevención y control de la leptospirosis depende del conocimiento de los factores de riesgo a las que se exponen las personas, factores que registra como parte del sistema nacional de vigilancia de este evento. Este estudio describe el comportamiento epidemiológico de los casos investigados como sospechosos por leptospirosis siguiendo el protocolo vigente en el país. Métodos: estudio transversal que describe el comportamiento epidemiológico de los casos investigados por leptospirosis mediante los datos de las fichas de investigación de caso del sistema de vigilancia de este evento. Los datos de laboratorio se obtuvieron del Centro Nacional de Referencia de Leptospirosis del INCIENSA. El periodo de estudio comprendió el año 2004 a 2008 en las regiones Brunca, Central Este, Huetar Atlántica, Huetar Norte y Pacífico Central del Ministerio de Salud de Costa Rica. Resultados: se analizaron 498 fichas de investigación de caso. Las ocupaciones más frecuentes son las calificadas como “sin riesgo” (37,3%, estudiantes (23,2% y agrícolas (22,1%. Predomina la exposición a animales domésticos (67,6% de los cuales 92% corresponden a perros. El 52,6% de los casos reporta presencia de roedores. Respectivamente, el 29,5% y el 28% presentaron contacto con pozas o piscinas y aguas estancadas; ambos con una razón de prevalencias de 1,88 y 1,71 (p<0,05, respectivamente. Conclusión: la frecuencia de casos en grupos “sin riesgo” ocupacional indica que la ficha de investigación de caso debe ser reestructurada, incorporando otras variables incluyendo las recreativas.

  9. Relación entre turismo, género y sexo. El caso de Buzios - Brasil

    OpenAIRE

    Norrild, Juana A.

    2007-01-01

    La relación entre sexo y turismo ha seguido diferentes caminos, desde el turismo para GLS hasta el turismo nudista o la prostitución. No obstante aún son pocas las iniciativas que tienden a interrumpir el flagelo, que deja grandes secuelas sociales y escandaliza a la opinión pública. Probablemente por el tabú que históricamente ha significado el sexo, suele ser problemática toda relación en la que esté implicado. Este artículo describe un estudio de caso realizado en el centro tur...

  10. Duplicación de miembro anterior en Iguana iguana (Linnaeus, 1758): registro de caso

    OpenAIRE

    Cupul Magaña, Fabio Germán; García de Quevedo-Machain, Rafael; Tovar-Ramos, Jorge Alfredo; Curiel-Beltrán, Jesús Aarón

    2014-01-01

    Esta nota registra el caso de polimelia en una hembra juvenil de Iguana iguana (Squamata: Iguanidae) o iguana verde de entre cinco y seis meses de edad (camada del 2012), con talla (punta del hocico a punta de la cola) de 43 cm y peso de 60 g. El ejemplar fue capturado por el tercer autor durante la última semana de septiembre del 2012 sobre la rama de un árbol de guamuchilillo, Pithecellobium lanceolatum (Willd.) Benth., en las inmediaciones de la zona centro de la mancha urbana de Puerto Va...

  11. A estratégia de diferenciação no setor de telefonia: um estudo de caso

    OpenAIRE

    Mira, Tônia Mansani de

    2003-01-01

    Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. Este trabalho desenvolve um estudo de caso, realizado junto aos clientes residenciais da empresa espelho Global Village Telecom - GVT do setor de telecomunicações no município de Florianópolis. O mesmo tem como objetivo verificar se a estratégia competitiva de mercado adotada pela empresa pesquisada, a qual está baseada na diferenciação de produtos e ser...

  12. Turismo, arquitectura e identidad urbana: El caso de tres ciudades recientes en la costa del Caribe, México

    OpenAIRE

    Quiroz Rothe, Héctor

    2006-01-01

    A lo largo de los últimos treinta años, la costa del Caribe se ha convertido en una de las regiones turísticas más importantes de México. Entre los efectos sociales y económicos derivados de esta actividad destaca la formación de nuevos centros de población. Es el caso de Cancún y Playa del Carmen; ciudades, cuya traza e imagen urbana son el resultado de procesos de urbanización reciente. Son ciudades de corta memoria histórica, en las cuales predomina la arquitectura moderna internacional, c...

  13. Fenilcetonúria no Brasil: evolução e casos Phenylketonuria in Brazil: evolution and cases

    OpenAIRE

    Lenice Teresinha Bussolotto Monteiro; Lys Mary Bileski Cândido

    2006-01-01

    Os objetivos deste trabalho foram: agrupar informações relevantes à fenilcetonúria, destacando causa, sintomas, tratamento dietético, prevalência nacional e internacional; e identificar a situação do Brasil quanto a essa disfunção metabólica. Foi realizado um levantamento de dados junto ao Ministério da Saúde e aos vários centros de tratamento para fenilcetonúricos no Brasil. Neste estudo foram localizados 1.225 casos de portadores da doença, que recebiam controle e assistência. Um dos princi...

  14. Plan de marketing estratégico de comercialización. El caso de ZT Hotels

    OpenAIRE

    GARCIA RUIZ, VERONICA

    2012-01-01

    El trabajo que se pretende realizar es la elaboración de un Plan de marketing estratégico para la comercialización aplicado a la cadena hotelera denominada -ZT Hotels & Resorts S.L., centrándose en un caso concreto: el -Hotel Don Carlos de Peñíscola. Esta empresa desarrolla un tipo de explotación hotelera tanto en propiedad como en gestión y se encuentra radicada mayoritariamente en la Comunidad Valenciana, si bien dispone también de centros de operaciones en Andalucía y Cataluña. Para la ...

  15. Campamentos urbanos en un país de centros y periferias: Expresión de una pobreza sistémica

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Cristián Alejandro Silva Lovera

    2015-03-01

    Full Text Available Los campamentos urbanos han sido tratados extensamente como parte de las anomalías persistentes de la ciudad post industrial, ya que aparecen como externalidades negativas, cobrando dimensiones sistémicas complejas de abordar. El caso Chileno es particular debido a su extensa geografía Norte–Sur, en que los campamentos presentan diferenciaciones contextuales muy marcadas en lo físico, social, económico y cultural. Esto último se acentúa en las regiones alejadas de los centros metropolitanos, en donde las economías locales y las improntas culturales marcan diferenciaciones en la expresión, en la magnitud del problema, sus impactos y la relación que existe entre estos asentamientos de generación espontánea y la ciudad planificada desde los instrumentos y lógicas estándar de las instituciones formales.

  16. Morbilidad y mortalidad por cáncer: experiencia del Centro Estatal de Cancerología de la SSA del Estado de Durango, México

    OpenAIRE

    Ismael Lares-Asseff; Fernando García-Hernández; Martha Sosa-Macías; Verónica Loera Castañeda; Carlos Galaviz-Hernández; Antolín Carrete-Ramírez

    2010-01-01

    OBJETIVO: En este estudio evaluamos el primer reporte de las estadísticas del cáncer en el Centro Estatal de Cancerología (CEC-Durango), México. MÉTODOS: Se realizó un estudio longitudinal retrospectivo, del período comprendido de enero de 2001 a diciembre de 2003, para conocer la morbimortalidad por cáncer de acuerdo con el sexo y edad, identificando sus características y tendencias. RESULTADOS: Desde la niñez hasta los 64 años de edad se observó un incremento en el número de casos, para dis...

  17. Características epidemiológicas del cáncer de piel no melanoma. Centro Médico Naval, 2009-2014

    OpenAIRE

    2015-01-01

    Antecedentes: Los casos de cáncer de piel no melanoma están dentro de los más frecuentes en la población peruana. El Perú es un país con radiación ultravioleta de nivel alto a extremo, y tiene una población a predominio mestiza. Objetivo: Determinar las características epidemiológicas del cáncer de piel no melanoma en el Centro Médico Naval “Cirujano Mayor Santiago Távara” , Lima, Perú Métodos: Se realizó un estudio observacional, retrospectivo, descriptivo y transversal en 156 p...

  18. Discursos de pais e alunos sobre o aprender: um estudo no 5º ano de escolaridade Discursos de padres y alumnos sobre el aprender: un estudio en el 5º año de escolaridad Parents’and students’ talks about learning: a study with fifth grade students

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Pedro Rosário

    2006-12-01

    Full Text Available O significado atribuído ao fenómeno "aprender " é influenciado pela inte-relação entre indivíduos, contextos e culturas. A idade do aluno, as concepções familiares e culturais e o contexto de ensino constituem-se como alguns dos aspectos que influenciam as concepções de aprendizagem dos alunos. O estudo apresentado, realizado no marco teórico fenomenográfico, está focalizado na descrição das concepções das pessoas sobre as várias facetas do fenómeno aprender. O principal objectivo centra-se no mapeamento das concepções de aprendizagem de alunos do 5.º ano de escolaridade e dos seus pais (encarregados de educação. Os dados foram obtidos através de entrevistas semi-estruturadas e tratados qualitativa e quantitativamente. Os resultados sugerem que os pais conceptualizam o aprender maioritariamente como algo processual e experiencial, enquanto os filhos o conceptualizam sobretudo desde uma perspectiva processual e instrumental. São discutidas implicações destes dados para o processo de aprendizagem.El significado atribuido al fenómeno "aprender " es influenciado por la interrelación entre individuos, contextos y culturas. La edad del alumno, las concepciones familiares y culturales y el contexto de enseñanza se constituyen como algunos de los aspectos que influencian las concepciones de aprendizaje de los alumnos. El estudio presentado, realizado en el marco teórico fenómeno gráfico, está focalizado en la descripción de las concepciones de las personas sobre las varias facetas del fenómeno aprender. El principal objetivo se centra en el "mapeamiento " de las concepciones de aprendizaje de alumnos del 5.º año de escolaridad y de sus padres (encargados de educación. Los datos fueron obtenidos a través de entrevistas semiestructuradas y tratados cualitativa y cuantitativamente. Los resultados sugieren que los padres conceptualizan el aprender mayoritariamente como algo procesual y experiencial, mientras los

  19. Riesgos de salud pública en el centro poblado minero artesanal La Rinconada (5200 msnm en Puno, Perú

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Gilmar Goyzueta

    2009-01-01

    Full Text Available La Rinconada es un centro minero artesanal ubicado a 5200 msnm ubicado en Puno, Perú. En este lugar habitan 35 000 personas, donde el 83,3% se dedican a la minería y el resto a actividades comerciales para su desarrollo y supervivencia en la zona. Para caracterizar los riesgos de salud pública de estas comunidades se usó el enfoque de sistemas; entrevistas a profundidad y trabajo con grupos focales en una población de 260 familias. La población refiere que no cuenta con servicios básicos, el agua que usan proviene en su mayoría (89% del lago Cumuni y el resto del deshielo del glacial Riticucho, en todos los casos sin condiciones de salubridad. Los servicios de desagüe no existen, apenas se registran 50 letrinas o pozos sépticos en todo el poblado. La producción de residuos sólidos es de 0,54 Kg/día/habitante, sólo se recolecta el 10%, el resto es acumulado en todo el poblado. El hacinamiento se da en 78% de los casos, la mayoría con viviendas de calamina de menos de 10 m2. El centro de salud cuenta con ocho servidores, siendo insuficiente para la atención. La participación y vigilancia ciudadana no es preocupación de sus pobladores. Se requieren intervenciones para evitar daños a la salud que condicionan los riesgos encontrados.

  20. Escritura de Casos = Case Writing

    OpenAIRE

    Vargas Sánchez, Alfonso

    2010-01-01

    Bajo la guía del profesor, los alumnos que eligen esta opción como parte de su evaluación final se introducen en la técnica de escritura de casos, relativos a situaciones reales (ligadas al contenido de la asignatura) de empresas reales.

  1. RECEPCIÓN Y ASIMILACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS EN CENTROS ESCOLARES: EL PROYECTO «EL RINCÓN DEL RATÓN»

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ángel San Martín Alonso

    2016-01-01

    Full Text Available En este trabajo indagamos sobre las evidencias en torno a cómo se reciben en los centros escolares los equipamientos tecnológicos (el KidSmart en nuestro caso. Asumimos, a modo de hipótesis, que el grado de asimilación por parte de los miembros de la organización de la tecnología transferida, es un factor determinante del grado de uso. El trabajo de campo se realiza en los centros de educación infantil que participan en el proyecto «El Rincón del Ratón». Mediante grabaciones de clase, encuestas y observaciones hemos tratado de obtener evidencias sobre el problema de investigación. Los primeros resultados ponen de manifiesto el importante, aunque insuficiente, trabajo preparatorio de la transferencia, dificultando la apropiación por parte de los actores y de la organización. Concluimos insistiendo en la necesidad de redefinir el diseño e implementación de los programas de transferencia de tecnología a las organizaciones escolares.

  2. The Psychosocial Care Center on the users point of view El Centro de Atención Psicosocial sobre la óptica de los usuarios O Centro de Atenção Psicossocial sob a ótica dos usuários

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Sandra Regina Rosolen Soares

    2006-12-01

    Full Text Available The present study has as its aim to describe the daily work of a psychosocial care center and to aprehend how the users cared by such service experience the offered therapeutic process. Semi-structured interviews were carried out with eleven users of the Psychosocial Care Center, located in the countryside of São Paulo state. The data were submitted to Theme Analysis, based on Minayo. The themes which came from the data analysis, allowed the configuration of three topics. In the first one, the user experiences the treatment on an organicist focus of the care, assessed by the medical professional value, in the medicine-based approach and the symptom control. The second topic brings the perception of the space in CAPS as a helping scenario of social exchanges. And the third topic is about the therapeutic process as being towards the daily life of the users. Based in these data, we could reflect on the directions of the new facilities in mental health, the CAPS.El presente estudio tiene por objetivo describir el funcionamiento de un centro de atención psicosocial y aprender como los usuarios atendidos por este servicio perciben el proceso terapéutico ofrecido. Fueron realizadas entrevistas semi-estructuradas, con once usuarios de un Centro de Atención Psicosocial, ubicado en el interior paulista. Los datos fueron sometidos a Análisis Temática, según Minayo. Los temas emergidos a partir del análisis de los datos, posibilitaron la configuración de tres temas. En el primero de ellos, el usuario percibe el tratamiento sobre un enfoque organicista del cuidado, relatado por medio de la valorización del profesional médico, en el abordaje medicamentoso y el control de los síntomas. El segundo tema trae la percepción del espacio del "CAPS", mientras el panorama propiciador de cambios sociales. Y el tercer tema se refiere al proceso terapéutico estar dirigido a la vida cotidiana de los usuarios. Con base en estos datos, podemos ponderar sobre

  3. Distribución Comercial. Sesión 5: Centros comerciales

    OpenAIRE

    Juan Vigaray, María Dolores de

    2010-01-01

    Sesión de trabajo virtual cuyos objetivos principales son: 1) Distinguir entre “Centro Comercial Planificado CCP” y “Centro Comercial Urbano o Abierto CCU/CCA”; 2) Reflexionar sobre la tipología de consumidores que acuden a los CCU/CCA y los CCPP para realizar sus compras.

  4. Narrative Report of the El Centro de la Causa Library Project, 1973-1975.

    Science.gov (United States)

    Chicago Public Library, IL.

    El Centro de la Causa and the Chicago Public Library cooperated in a program to serve Chicago's Spanish speaking population. The project assessed needs and designed programs to meet those needs by establishing a library in El Centro's community center and some outreach programs. An active acquisitions program for Spanish language materials was…

  5. Proyecto de vivienda híbrida y centro social en el Cabanyal

    OpenAIRE

    CAÑIZARES SÁNCHEZ, ANTONIO JOSÉ

    2015-01-01

    Proyecto de vivienda híbrida, para jóvenes y mayores, y de centro social en el Cabanyal. Cañizares Sánchez, AJ. (2012). Proyecto de vivienda híbrida y centro social en el Cabanyal. http://hdl.handle.net/10251/46659. Archivo delegado

  6. Características de los casos de sífilis infecciosa diagnosticados en Instituciones Penitenciarias, 2007-2008 Characteristics of cases of infectious syphilis diagnosed in prisons, 2007-2008

    OpenAIRE

    C. Garriga; P. Gómez-Pintado; M Díez; E. Acín; Díaz, A

    2011-01-01

    Objetivo: Describir las características de los casos de sífilis en internos de prisiones. Material y Método: Estudio descriptivo de los casos confirmados de sífilis primaria, secundaria y latente precoz diagnosticados en prisiones españolas (2007-2008). Se recogieron variables sociodemográficas, clínicas y relacionadas con la transmisión en un cuestionario estandarizado cumplimentado por los médicos de los centros. Se obtuvieron distribuciones de frecuencia de las variables cualitativas y la ...

  7. Quality in research centers; Calidad en centros de investigacion

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Colin Orozco, Leticia [Instituto de Investigaciones Electricas, Temixco, Morelos (Mexico)

    2000-07-01

    In order to be able to survive and to have successful in the globalized market, all the organizations must make an effort in learning and understanding the language of the international trade, of the standards that govern it and the technical specifications that are handled for the quality assurance of products and services. In this paper the importance that the implementation of standards ISO-9000 in the research centers has, is presented. [Spanish] Para poder sobrevivir y tener exito en el mercado globalizado todas las organizaciones tienen que esforzarse en el aprendizaje y comprension del lenguaje del comercio internacional, de las normas que lo rigen y de las especificaciones tecnicas que se manejan para asegurar la calidad de los productos y servicios. En este articulo se presenta la importancia que tiene la implantacion de las normas ISO-9000 en los centros de investigacion.

  8. Magda Mateus Cardenas, director of Centro Amauta, Cusco, Peru: interview.

    Science.gov (United States)

    Sweetman, C

    1997-02-01

    Magda Mateus Cardenas, trained as an anthropologist, is currently director of Centro Amauta, a feminist organization in Peru that addresses issues of gender, class, and culture. In this interview, Mateus Cardenas describes her long involvement with development organizations and grass-roots campaigns to improve women's status. She notes that, although many organizations have adopted a gender perspective, few comprehend its highly political, transformational aspects. Women's rights tend to be viewed by development agencies as just one more factor to be incorporated into development projects rather than as a perspective that changes views of development itself. A genuine gender perspective entails changes in the organizational, social, and political aspects of the themes of autonomy and empowerment, with adaptations of content and methods to local conditions. A precondition to women's emancipation is access to and control of financial and economic resources. This, in turn, requires training in technical skills and access to the marketplace on more competitive terms.

  9. El Centro de Arbitraje Chino-Europeo: una introducción al Reglamento de Arbitraje del CEAC de Hamburgo

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Eckard Brödermann

    2014-07-01

    Full Text Available El Centro de Arbitraje Chino-Europeo (CEAC se especializa en casos de comercio e inversión provenientes de todas partes del mundo que guardan relación directa o indirecta con China, por remota que sea; el ceac está hecho a la medida de las necesidades del comercio con China. Este artículo ofrece, en primer lugar, un panorama general de los factores no jurídicos que se encuentran detrás del ceac, tales como el espíritu de mayor neutralidad y de cooperación. En segundo lugar, en su parte central, el escrito analiza las diferencias entre el Reglamento de Arbitraje del ceac de Hamburgo y el Reglamento de Arbitraje de la CNUDMI, sobre el cual está basado el primero. También se ofrece una descripción de la integración de otros instrumentos jurídicos (como la CISG y los Principios UNIDROIT sobre los contratos comerciales internacionales en la concepción jurídica del ceac, que fue discutida durante varios años contando, al final, con 470 colaboradores de 47 países.

  10. El Centro de Arbitraje Chino-Europeo: una introducción al Reglamento de Arbitraje del CEAC de Hamburgo

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Eckart Brödermann

    2014-06-01

    Full Text Available El Centro de Arbitraje Chino-Europeo (CEAC se especializa en casos de comercio e inversión provenientes de todas partes del mundo que guardan relación directa o indirecta con China, por remota que sea; el ceac está hecho a la medida de las necesidades del comercio con China. Este artículo ofrece, en primer lugar, un panorama general de los factores no jurídicos que se encuentran detrás del ceac, tales como el espíritu de mayor neutralidad y de cooperación. En segundo lugar, en su parte central, el escrito analiza las diferencias entre el Reglamento de Arbitraje del ceac de Hamburgo y el Reglamento de Arbitraje de la CNUDMI, sobre el cual está basado el primero. También se ofrece una descripción de la integración de otros instrumentos jurídicos (como la CISG y los Principios UNIDROIT sobre los contratos comerciales internacionales en la concepción jurídica del ceac, que fue discutida durante varios años contando, al final, con 470 colaboradores de 47 países.

  11. Correção endovascular do aneurisma da aorta abdominal: análise dos resultados de único centro

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Eduardo Rafael Novero

    2012-02-01

    Full Text Available OBJETIVO: Avaliar os resultados clínicos imediatos e em médio prazo do tratamento endovascular em pacientes portadores de aneurisma da aorta abdominal em um centro de referência para doenças cardiovasculares. MATERIAIS E MÉTODOS: Estudo retrospectivo de uma série de pacientes submetidos a tratamento endovascular de aneurisma da aorta abdominal, no período de janeiro de 2009 a julho de 2010. Foram avaliados as características demográficas, o sucesso técnico, o sucesso terapêutico, a morbimortalidade, as complicações e a taxa de reintervenções perioperatórias imediatos, e após um ano de acompanhamento. RESULTADOS: Foram analisados 102 pacientes consecutivos com idade média de 72 ± 9 anos, sendo 79% deles do sexo masculino. Houve sucesso técnico em 97,1% e êxito terapêutico em 81% dos casos. A mortalidade perioperatória foi de 0,9% e a anual, de 7,8%. Foram necessárias reintervenções em 18,8% dos pacientes durante o seguimento. CONCLUSÃO: Em nosso estudo, os resultados obtidos justificam a realização desse procedimento nos pacientes com anatomia adequada.

  12. [Anogenital Warts in a Major Venereology Clinic: Centro de Saúde da Lapa - Lisbon, 2008 to 2014].

    Science.gov (United States)

    Gameiro, Ana; Alves, João; Santo, Irene; Azevedo, Jacinta

    2016-02-01

    Introdução: O vírus do papiloma humano é responsável pela infeção sexualmente transmissível mais comum, podendo manifestar--se por um conjunto amplo de doenças, nomeadamente condilomas anogenitais, papilomatose laríngea recorrente, e neoplasias da região anogenital, colo do útero e orofaringe. Estima-se que os condilomas anogenitais afetem 1% da população sexualmente ativa, causados em cerca de 90% pelos genótipos 6 e 11. Material e Métodos: Identificámos os doentes com primeiro diagnóstico de condilomas anogenitais da consulta de doenças sexualmente transmissíveis do Centro de Saúde da Lapa, entre janeiro de 2008 e dezembro de 2014, e caracterizámos os doentes por sexo, orientação sexual, idade, localização das lesões, e número de parceiros nos últimos seis meses. Resultados: Foram identificados 902 indivíduos com primeiro diagnóstico de condilomas anogenitais. Observámos uma diminuição significativa de novos casos nas mulheres com papiloma humano.

  13. Sede de organizaciones internacionales y centro de conferencias, Viena - Austria

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Staber, Johann

    1979-11-01

    Full Text Available This complex on one bank of the Danube, is located between Wagramer Street and the Danube Park, a beautiful area overlooking the City and surrounded by greenery. It includes: — Six Y-shaped buildings, four of them housing the administrative centers of two international organizations AIEA and UNODI and the other two used for common services. — One circular building used for international congresses. — One hexagon congress hall attached to a circular hotel building. In addition, the complex includes a multilevel car park, elevated pedestrian walks, two access plazas and full network of roads at different levels. The congress centre is the most essential element of the complex and, similarly as the circular international congress hall was designed with flexibility in mind, permitting a number of different floor arrangements using movable partitions.

    Este complejo, construido a orillas del Danubio, está situado entre la calle Wagramer y el parque del Danubio, en una zona de gran belleza, con magnificas vistas de la ciudad y con amplias zonas verdes. Consta de: —Seis edificios con plantas en forma de Y, cuatro de ellos utilizados para sedes administrativas de las Organizaciones Internacionales AIEA y UNODI, y los otros dos para servicios comunes. —Un edificio de planta circular destinado a Conferencias Internacionales. —Un Centro de Conferencias de planta hexagonal, adosado a un hotel de planta circular. El conjunto se completa con estacionamientos de varias plantas, pasarelas para peatones, dos plazas de acceso y un completo trazado viario con calles a distintos niveles. El Centro de Conferencias es la parte esencial del complejo y, al igual que el edificio circular para Conferencias Internacionales, admite distintas variantes en la distribución del espacio para salas mediante la utilización de tabiques móviles de separación.

  14. Centro estudiantil de Dípoli, en Helsinki, Finlandia

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Pietila, R.

    1969-05-01

    Full Text Available The Students Centre at Dipoli consists essentially of blocks which grew simultaneously, but independently, and when finally completed they became an integrated unit. This project is not a complete architectural design, but rather an attempt, an effort, in a given direction. It constitutes an experience that differs from the accepted and known rules on the composition of buildings. The built up area is 10.500 m2, of which 3.855 m2 is devoted to restaurants. To meet its intended purpose, this rest centre was planned so that its indoor environment should differ from that of a school, providing the students with a strong contrast to the highly specific training that they normally receive. At this centre there is opportunity tor meetings and group activities, and also facilities for rest and relaxation. There are also rooms for games, and for amusement.El Centro Estudiantil de Dípoli consta, en esencia, de cuerpos de edificio que crecieron juntos pero independientes y que cuando estuvieron terminados constituyeron un todo; no es una obra arquitectónica completa, sino más bien un intento, una dirección; es una experiencia que se aparta de las reglas ya conocidas y aceptadas de composición. El edificio presenta en planta una superficie útil de 10.500 m2, de los que 3.855 m2 están dedicados a restaurantes. Para cumplir su cometido como Centro de descanso fue creado con un ambiente interior diferente al de la escuela, a fin de que sirviera a los estudiantes como un fuerte contrapeso de la formación eminentemente específica que reciben en la escuela; en él tienen lugar reuniones y funciones para grandes grupos; posibilita el descanso y reposo individual; dispone de salas de juego, de entretenimiento, etcétera.

  15. Motivação para aprender em alunos do ensino médio/High school students’s motivation learn

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Eunice Maria Lima Soriano de Alencar

    2009-10-01

    Full Text Available O presente estudo investigou a percepção de estudantes de ensino médio acerca de sua motivação para aprender. Participaram 364 alunos, sendo 160 de uma escola particular e 204 de uma escola pública de uma cidade do estado de Minas Gerais. O instrumento utilizado foi a Escala de Avaliação da Motivação para Aprender de Alunos do Ensino Médio. Os resultados evidenciaram que estudar somente o que vai cair na prova e estudar assuntos difíceis foram os itens de maiores médias. Constatou-se que estudantes do gênero masculino e de escola particular obtiveram médias significativamente superiores tanto em motivação intrínseca quanto extrínseca comparativamente àqueles do gênero feminino e de escola pública. Não foram observadas interações entre gênero e tipo de escola nas duas modalidades de motivação investigadas. The present study investigated High School students’ perception about their motivation to learn. The participants were 364 students, being 160 from a private school and 204 from a public school located in a city of Minas Gerais state. High School Students’ Motivation to Learn Evaluation Scale was completed by the participants. The results indicated that the items with the highest means were study what will be evaluated in the test and study difficult issues. It was observed that male students and those from the private school obtained significantly higher means both in intrinsic and extrinsic motivation comparing to female students and those from the public school. The interactions between gender and type of school in the two modalities of motivation investigated were not significant.

  16. Complex Adaptive Systems of Systems (CASoS) engineering and foundations for global design.

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Brodsky, Nancy S.; Finley, Patrick D.; Beyeler, Walter Eugene; Brown, Theresa Jean; Linebarger, John Michael; Moore, Thomas W.; Glass, Robert John, Jr.; Maffitt, S. Louise; Mitchell, Michael David; Ames, Arlo Leroy

    2012-01-01

    Complex Adaptive Systems of Systems, or CASoS, are vastly complex ecological, sociological, economic and/or technical systems which must be recognized and reckoned with to design a secure future for the nation and the world. Design within CASoS requires the fostering of a new discipline, CASoS Engineering, and the building of capability to support it. Towards this primary objective, we created the Phoenix Pilot as a crucible from which systemization of the new discipline could emerge. Using a wide range of applications, Phoenix has begun building both theoretical foundations and capability for: the integration of Applications to continuously build common understanding and capability; a Framework for defining problems, designing and testing solutions, and actualizing these solutions within the CASoS of interest; and an engineering Environment required for 'the doing' of CASoS Engineering. In a secondary objective, we applied CASoS Engineering principles to begin to build a foundation for design in context of Global CASoS

  17. Phoenix : Complex Adaptive System of Systems (CASoS) engineering version 1.0.

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Moore, Thomas W.; Quach, Tu-Thach; Detry, Richard Joseph; Conrad, Stephen Hamilton; Kelic, Andjelka; Starks, Shirley J.; Beyeler, Walter Eugene; Brodsky, Nancy S.; Verzi, Stephen J.; Brown, Theresa Jean; Glass, Robert John, Jr.; Sunderland, Daniel J.; Mitchell, Michael David; Ames, Arlo Leroy; Maffitt, S. Louise; Finley, Patrick D.; Russell, Eric Dean; Zagonel, Aldo A.; Reedy, Geoffrey E.; Mitchell, Roger A.; Corbet, Thomas Frank, Jr.; Linebarger, John Michael

    2011-08-01

    Complex Adaptive Systems of Systems, or CASoS, are vastly complex ecological, sociological, economic and/or technical systems which we must understand to design a secure future for the nation and the world. Perturbations/disruptions in CASoS have the potential for far-reaching effects due to pervasive interdependencies and attendant vulnerabilities to cascades in associated systems. Phoenix was initiated to address this high-impact problem space as engineers. Our overarching goals are maximizing security, maximizing health, and minimizing risk. We design interventions, or problem solutions, that influence CASoS to achieve specific aspirations. Through application to real-world problems, Phoenix is evolving the principles and discipline of CASoS Engineering while growing a community of practice and the CASoS engineers to populate it. Both grounded in reality and working to extend our understanding and control of that reality, Phoenix is at the same time a solution within a CASoS and a CASoS itself.

  18. Complex Adaptive System of Systems (CASoS) Engineering Applications. Version 1.0.

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Linebarger, John Michael; Maffitt, S. Louise (New Mexico Institute of Mining and Technology, Albuquerque, NM); Glass, Robert John, Jr.; Beyeler, Walter Eugene; Brown, Theresa Jean; Ames, Arlo Leroy

    2011-10-01

    Complex Adaptive Systems of Systems, or CASoS, are vastly complex eco-socio-economic-technical systems which we must understand to design a secure future for the nation and the world. Perturbations/disruptions in CASoS have the potential for far-reaching effects due to highly-saturated interdependencies and allied vulnerabilities to cascades in associated systems. The Phoenix initiative approaches this high-impact problem space as engineers, devising interventions (problem solutions) that influence CASoS to achieve specific aspirations. CASoS embody the world's biggest problems and greatest opportunities: applications to real world problems are the driving force of our effort. We are developing engineering theory and practice together to create a discipline that is grounded in reality, extends our understanding of how CASoS behave, and allows us to better control those behaviors. Through application to real-world problems, Phoenix is evolving CASoS Engineering principles while growing a community of practice and the CASoS engineers to populate it.

  19. SINDROME DE SILVER-RUSSELL, REPORTE DE UN CASO

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ángela Liliana Grandas Ramírez

    2012-12-01

    Full Text Available El síndrome Silver-Russell es un desorden genético (hipometilación en la región centro 1 (ICR1 del  IGF2 /H19  locus 11p15 y clínicamente heterogéneo, caracterizado por retardo del crecimiento intrauterino, baja talla y peso, y perímetro cefálico normal. Su tratamiento se basa en la  hormona del crecimiento. Se presenta el caso de una niña de 5 años que ingresa al servicio de Estomatología Pediátrica de la Fundación HOMI Hospital de la Misericordia de Bogotá, con antecedente de retardo del crecimiento intrauterino, manejada con dieta rica en carbohidratos y uso de biberón hasta los 2 y medio años, Al examen talla 88 cm y peso 9 Kg,  cara forma triangular, frente prominente, micrognatismo mandibular, apiñamiento dental y caries de la infancia temprana. Se diagnostica con retardo de la edad ósea, dental y morfológica. El tratamiento programa individual riesgo de caries y proveer una alta calidad de salud oral.

  20. GESTACIÓN EXTRAUTERINA CANINA: RELATO DE UN CASO

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    C. A. Oviedo

    2013-01-01

    Full Text Available Se reporta un caso de gestación extrauterina en una hembra canina de raza Pinscher de dos años de edad, la cual fue remitida al Centro de Medicina Veterinaria y Zootecnia de la Universidad CES (Medellín, Colombia por presentar un cuadro de descarga vaginal de color oscuro; a la evaluación se confirmó gestación de 42 días. En la imagen radiográfica se constató presencia de abundante material gaseoso y en la ecografía, ausencia de fetocardia y disminución de líquido amniótico. Se realizó ovariohisterectomía que permitió evidenciar un cuadro de gestación extrauterina con fetos en cavidad abdominal. El artículo reporta un cuadro gineco-obstétrico poco frecuente y descrito por primera vez en Colombia.

  1. "Sacando lo mejor de cada niño": La participación de las familias de clase media en el centro y en la educación de sus hijos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Eduardo Santa Cruz Grau

    2011-01-01

    tutorías y en su negociación con otras instancias dentro de los centros, en particular en aquéllos más heterogéneos socialmente. Un segundo resultado indica que las dinámicas de participación varían en función de la red educativa. En el caso de los centros privados se desarrolla una modalidad de participación más individualizada, centrada en el intercambio directo, y con ausencia de espacios colectivos de representación de las familias, mientras que en los centros públicos la lógica es la contraria. En estos últimos, órganos como el AMPA son colonizados por las familias con el fin de promover sus modelos educativas. Finalmente, se muestra como la participación de las familias de clase media está orientada a buscar y/o generar ambientes escolares donde se reproduzcan y refuercen los valores, las expectativas y las disposiciones del ambiente familiar. Una característica común a las familias estudiadas es el intento por aprovechar la ventaja posicional con la que cuentan y el uso de los distintos tipos de capital del que disponen con el fin de asegurar que sus hijos reproduzcan, o incluso mejoren, su posición social.

  2. Calidad percibida por dos poblaciones adscritas a dos centros de salud de la provincia de Cuenca

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Retamal González Antonio

    2000-01-01

    Full Text Available FUNDAMENTO: Para prestar un servicio de calidad es fundamental conocer la opinión que sobre la misma tienen los usuarios del mismo. El objetivo del presente trabajo es medir y comparar la calidad percibida por dos poblaciones asignadas a dos centros de salud de la provincia de Cuenca. MÉTODO: Se trata de un estudio descriptivo transversal. Las Zonas Básicas de Salud estudiadas han sido el Centro de Salud de Cardenete y Centro de Salud de Motilla del Palancar, ambos del Área de Salud de Cuenca. Se ha hecho un muestreo aleatorio estratificado por cuotas de edad y sexo a partir de la tarjeta sanitaria individual. Se ha medido la calidad percibida con un cuestionario validado y fiable, utilizado anteriormente con fines similares por el Ministerio de Sanidad y Consumo. RESULTADOS: Se analizan un total de 295 encuestas, 147 a varones y 148 a mujeres. La media de edad es de 48,83 años (DE: 18,77 para el Centro de Salud de Motilla, en Centro de Salud de Cardenete es de 61,93 años (DE: 15,17. La media de frecuencias mensuales de visitas para Centro de Salud de MP ha sido de 1,56 (DE: 1,91; esta media para el Centro de Salud de Cardenete ha sido:2,49 (DE: 4,27. La media de frecuencias semanales para el Centro de Salud de MP ha sido: 0,32 (DE: 0,66; para el Centro de Salud de Cardenete ha sido: 0,49 (DE: 1,03. El tiempo de espera en el Centro de Salud de MP ha sido: 10,86 minutos (DE: 8,27; en el Centro de Salud de Cardenete: 7,88 (DE: 4,55. 83,4 % de los usuarios de los dos Centros de Salud de conocen la posibilidad de libre elección de médico de cabecera. Se han encontrado diferencias estadísticamente significativas en 11 de los 21 ítems estudiados sobre calidad percibida de que consta el cuestionario CONCLUSIÓN. Los resultados de los componentes de la atención según el análisis factorial de los ítems de calidad percibida son coincidentes con los resultados de calidad percibida. De los dos grupos de usuarios estudiados, los que perciben

  3. The distribution systems of the Luz y Fuerza del Centro; Sistemas de distribucion en Luz y Fuerza del Centro

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Espinosa y Lara, Roberto [Luz y Fuerza del Centro, Mexico, D. F. (Mexico)

    1997-12-31

    In this document are described the distribution systems that have been utilized in Mexico, to satisfy the electric energy demand. Mention is made of the areas of influence these systems have, its structure, the electric infrastructure that Luz y Fuerza del Centro has to satisfy the demand and in this way be in position of planning the distribution networks. As in other activities the aspects related to the protection of the environment exert a growing influence on the development of the energy sector, for this reason three themes are mentioned to which special attention must be paid. A table is shown with the per capita consumption, another one with the number of transformers and its capacity. Also the underground networks in operation and under construction are shown and a flow diagram of the distribution system planning [Espanol] En este documento se describen los sistemas de distribucion que se han realizado en Mexico, para satisfacer la demanda electrica, se mencionan las areas de influencia que tienen estos sistemas, su estructuracion, la infraestructura electrica con la que cuenta Luz y Fuerza del Centro para satisfacer las demandas y asi poder planear las redes de distribucion. Como en otras actividades, los aspectos relacionados con el cuidado del ambiente ejercen una influencia creciente sobre el desenvolvimiento del sector de energia, es por eso que se mencionan tres temas a los que se les debe de poner especial atencion. Se muestra una tabla de consumo per capita, otra del numero de transformadores y su capacidad. Tambien se ilustran las redes subterraneas en operacion y construccion y un flujograma de planeacion del sistema de distribucion

  4. Casos Gettier y razonadores normales

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Carlos Emilio García

    2007-01-01

    Full Text Available Como bien se sabe, la caracterización del conocimiento en términos de "creencia verdadera justificada" (CVJ se ha considerado fallida desde la popularización de contraejemplos tipo Gettier. En este artículo se revisa el trabajo seminal de Gettier y sus argumentos. Se sostiene que los contraejemplos de Gettier se basan en movidas de sustitución ilegítimas, que uno de sus argumentos luce persuasivo porque confunde validez sintáctica con verdad, que por tales razones su caso es más débil de lo que aparenta, y que en realidad hay una salida para el partidario de la CVJ. Se sostiene que los casos tipo Gettier no constituyen contraejemplos genuinos para la caracterización del conocimiento en términos de CVJ, y que, en consecuencia, dicha caracterización no resulta seriamente amenazada.

  5. La tesis del caso especial

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Alexy, Robert

    1999-11-01

    Full Text Available Not available

    A partir de la comprensión de la tesis del caso especial como un intento por dar cuenta de la doble vertiente de la argumentación jurídica (su carácter autoritativo, institucional o real, por un lado, y su dimensión libre, discursiva o ideal, por otro Alexy se propone defender esta tesis frente a las críticas tomadas en consideración o realizadas por Jürgen Habermas en su libro Facticidad y validez. En primer lugar, Alexy defiende su tesis frente a la crítica que sostiene que las limitaciones que existen en los procedimientos judiciales excluirían su comprensión en términos de teoría del discurso. En segundo lugar, el autor hace hincapié en que la tesis del caso especial que él defiende implica que la argumentación jurídica ha de entenderse como un caso especial del discurso práctico general y no meramente del discurso moral tal y como es definido por Habermas. Y por último, defiende la tesis del caso especial contra la objeción de que los argumentos prácticos generales cambiarían su carácter al pasar a formar parte del Derecho; para ello propugna concebir de manera procedimental la integración de los argumentos prácticos generales en el contexto jurídico.

  6. La educabilidad: atributo mediacional entre la realidad curricular y organizativa del centro escolar

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Miguel PÉREZ FERRA

    2009-11-01

    Full Text Available Es evidente, que la actividad de los centros educativos necesita para alcanzar las finalidades que justifican su existencia y trabajo, ser planificada, ordenada, programada, desarrollada y evaluada. Toda esta labor se sintetiza y recoge en el Proyecto de Centro, instrumento de planificación a medio plazo, que concreta y desarrolla los elementos que lo integran: Finalidades educativas, Proyecto curricular de Centro y Reglamento de Organización y Funcionamiento. En este artículo realizamos una reflexión sobre la conveniencia, posibilidad y realidad de utilización con carácter orgánico de dos documentos esenciales en el Proyecto de Centro. Nos referimos al Proyecto Curricular de Centro y al Reglamento de Organización y Funcionamiento. El estudio integra tres perspectivas complementarias: la realidad ontológica o conveniencia de dicha relación que intentamos justificar desde el atributo educabilidad, propio del hombre, nexo de unión entre la esencia de los dos documentos; la realidad histórica de los últimos cincuenta años y su incidencia en la relación organizativo-curricular de los centros; por último, valoramos la trayectoria lineal de la formación del profesorado en España y sus respuestas al centro como unidad organizativa, profesional y curricular.

  7. ANÁLISE DOS INDICADORES DE QUALIDADE DE CENTROS DE MATERIAL E ESTERILIZAÇÃO DE HOSPITAIS PÚBLICOS ACREDITADOS

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Suzimar de Fátima Benato Fusco

    2014-01-01

    Full Text Available El objetivo del estudio fue describir y analizar los indicadores de calidad de Centros de Materiales y Esterilización en los hospitales públicos acreditados en el estado de São Paulo y su gestión por los responsables del sector. Se trata de un estudio de casos múltiples, donde se presentan los datos vinculados a tres hospitales acreditados en un informe de casos cruzados. Los datos fueron recolectados a través de entrevistas semi-estructuradas con el responsable y por visitas técnicas con análisis documental. Los resultados señalan la dificultad de los responsables en la puntuación de los indicadores específicos para el sector y los indicadores mencionados estaban relacionados con la producción y la investigación de la satisfacción del cliente, que no representen la calidad efectiva del servicio, ya que son fragmentados y sin consolidación de resultados que busquen mejoras significativas, lo que sugiere una baja especificidad y sensibilidad de los criterios de la Organización Nacional de Acreditación a la realidad de este sector.

  8. Uveomeningencefalites: registro de dois casos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Wilson Luiz Sanvito

    1982-03-01

    Full Text Available Após considerações a propósito das manifestações clínicas das uveomeningencefalites, são relatados dois casos com características clínicas ligeiramente diferentes. No caso 1 tratava-se da doença de Harada, tendo o paciente apresentado quadro meningítico agudo acompanhado de confusão mental. O exame do líquido cefalorraquidiano evidenciou um quadro inflamatório do tipo linfo-monocitário e o paciente evoluiu com distúrbios acentuados da memória e uveíte bilateral. Após alguns meses de evolução, a doença deixou como seqüelas uma síndrome de Korsakoff e ambliopia acentuada no olho esquerdo. No caso 2 tratava-se de doença de Behcet, tendo o paciente apresentado dois surtos de meningite do tipo linfomonocitário, lesões herpetiformes na genitalia e uveíte no olho direito que evoluiu para amaurose. São feitas considerações sobre os aspectos etiopatogênicos destas afecções e sobre o controvertido uso dos corticosteróides em seu tratamento.

  9. Caso Electroencefalográfico

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Sofia Aires

    2016-02-01

    Full Text Available Introdução: O Síndrome de Panayiotopoulos é a segunda epilepsia focal idiopática infantil mais comum, com um pico de incidência aos 4-5 anos. A sua incidência é subestimada devido às manifestações clínicas atípicas, caracterizando-se por crises com predomínio de sintomas autonómicos. Caso clínico: Descreve-se um caso clássico de Síndrome de Panayiotopoulos, com crises recorrentes, com boa resposta à terapêutica antiepiléptica e remissão após alguns anos. Conclusão: Salienta-se a importância da suspeição clínica deste síndrome epiléptico e a utilidade do registo electroencefalográfico que inclua um período de sono. Na maioria dos casos o prognóstico é bom, apesar de ser necessário manter o tratamento por um período de tempo variável.

  10. Centros educativos e-competentes en el modelo 1:1. El papel del equipo directivo, la coordinación tic y el clima organizativo

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Jesús Valverde-Berrocoso

    2014-01-01

    Full Text Available La integración de las tecnologías digitales en la práctica docente es un proceso complejo en el que intervienen múltiples variables. Este artículo se centra en la dimensión organizativa del centro escolar con el objetivo de analizar el papel que desempeñan los equipos directivos y coordinadores TIC en el proceso de introducción y utilización de las tecnologías. También se valora la relevancia del clima organizativo en la implementación de los proyectos de educación digital. En esta investigación se ha aplicado una metodología de corte cualitativo, mediante estudios de caso múltiple y desde un enfoque de Teoría Fundamentada. Se seleccionaron cuatro centros educativos de Educación Primaria de la Comunidad Autónoma de Extremadura identificados como centros de «buenas prácticas educativas con TIC». Para la recogida de datos se utilizaron técnicas de documentación, observación y conversación. Los resultados muestran que la toma de decisiones depende de los equipos directivos con el apoyo de diferentes figuras de coordinación. Se han identificado dos modelos de actuación en el liderazgo de los equipos directivos: «e-competentes» y «laissez faire». La figura del Coordinador TIC se revela como un factor primordial en la promoción, apoyo y formación del profesorado Por otra parte, el clima organizativo es fundamental para generar comunidades de práctica y aprendizaje que fomenten la integración de las tecnologías en el proceso enseñanza-aprendizaje. Puesto que la dimensión organizativa se revela como un factor determinante en el desarrollo de proyectos de educación digital, debemos considerar la importancia de una adecuada formación de los docentes con funciones de liderazgo en los centros educativos.

  11. El plan especial de centro hist??rico de Santa Fe

    OpenAIRE

    Cabrera-Manzano, David; G??mez-Ord????ez, Jos?? Luis; Rivas-Navarro, Juan L.

    2006-01-01

    El centro hist??rico de Santa Fe es el lugar y el trazado del campamento militar de asedio a Granada por los Reyes Cat??licos d??nde firmaron con Col??n el protocolo de sus viajes. Esta cuadr??cula singular precede 70 a??os a las Leyes de Indias de Felipe II que tantas ciudades siguieron en Am??rica. Los criterios del Plan son: 1- El Centro Hist??rico es un espacio eminentemente peatonal pero el plan propondr?? la mejora de la accesibilidad al Centro del veh??culo privado disponie...

  12. Los factores clave en la gestión estratégica de centros comerciales

    OpenAIRE

    Frasquet Deltoro, Marta; Vallet Bellmunt, Teresa

    2001-01-01

    Este trabajo quiere resaltar la importancia que adquiere la gestión estratégica de los centros comerciales, en un momento en que la competencia entre ellos se intensifica notablemente. El enfoque de estudio adoptado parte de una reflexión sobre los recursos y capacidades de un centro comercial que se pueden constituir en bases de ventajas competitivas sostenibles. El análisis se enriquece con una investigación empírica dirigida a los gerentes de grandes centros comerciales españoles, a través...

  13. atendidas en un centro de salud de badajoz

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Lourdes Cañón Barroso

    2007-01-01

    Full Text Available Fundamento: La ecuación original de Framingham modificada por Wilson y la calibrada del REGICOR son ampliamente recomendadas en la estratificación del riesgo coronario. Este estudio tiene por objetivos: 1 Analizar la capacidad predictiva a diez años de las tablas de Framingham-Wilson y REGICOR en población atendida en un centro de salud urbano; y 2 Evaluar la concordancia y el consumo de fármacos hipolipemiantes y antihipertensivos derivado de su uso. Métodos: Estudio observacional, longitudinal, retrospectivo de una cohorte de pacientes atendidos en un centro de atención primaria. Un total de 1.011 pacientes de 35-74 años (media 55,7 años, 56,0% mujeres sin evidencia de enfermedad cardiovascular. Se consideró pacientes de riesgo alto aquellos con un riesgo >20% en Wilson y >10% en REGICOR. Resultados: El riesgo coronario real de la población fue del 10,7% mientras que el riesgo coronario medio estimado con las funciones fue 17,0% en Wilson y 6,6% en REGICOR. El 29,6% fue catalogado de riesgo alto en Wilson frente al 18,2% en REGICOR (p<0,05, siendo también significativamente mayor el porcentaje de varones de riesgo alto en Wilson que en REGICOR (49,0% vs 29,4%, p<0,01. El índice Kappa fue 0,70 (IC 95%: 0,67; 0,73. El 39,5% de los pacientes (según Wilson y el 31,4% (según REGICOR serían candidatos al tratamiento con hipolipemiantes (p<0,001. Los criterios de validez de ambas funciones son muy discretos: sensibilidad, especificidad y odds ratio diagnósticas del 50,9%, 73,1% y 2,11 en Wilson y 28,7%, 83,1% y 1,98, en REGICOR, respectivamente. Conclusiones. Las tablas de Wilson y REGICOR presentan concordancia aceptable pero sus parámetros de validez son discretos. La función Framingham-Wilson selecciona un mayor porcentaje de pacientes candidatos a recibir tratamiento con hipolipemiantes.

  14. Centro Princesa, en Madrid (España

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Lamela, A.

    1968-12-01

    Full Text Available This is a luxury commercial centre, in the very centre of Madrid, and within a high class residential zone. It occupies a whole block, facing four streets, and it includes a luxury hotel, apartments, shopping facilities, offices, car park, and the official headquarters of one of the most important Spanish travelling agencies. The outstanding feature of the «Centro Princesa» is the luxury hotel, which has 250 rooms, suits, social rooms, conventions halls, dance hall, bar, hairdressers saloon, sauna bath, shopping centre, restaurants and secondary services. The luxury flats occupy seven storeys of the central block, 15 apartments per story. Each of these has a sitting room, bedroom, bathroom and kitchen. The carpark, which can hold 300 cars, occupies four underground floor levels. This project is attractive because of its balanced spatial pattern, its clean outline and the quality of the materials, whilst the excellence of its internal appointment also contributes to its overall architectural merit.Este conjunto, situado en una zona residencial de primera categoría, está destinado a: hotel de lujo, apartamentos, locales comerciales, oficinas, aparcamientos de automóviles y a sede de la oficina-despacho central de una de las más importantes agencias de viaje españolas. Ocupa una manzana entera. La unidad predominante del «Centro Princesa» es un hotel de lujo, con 250 habitaciones, «suits», salones sociales, de actos y convenciones, sala de fiestas, bar americano, peluquerías, saunas, galería comercial, restaurantes y dependencias de servicio. Siete plantas del bloque central albergan los apartamentos de lujo, 15 por planta; el apartamento tipo consta de salón, cocina, dormitorio y baño. En cuatro de las plantas de sótano funciona un aparcamiento con capacidad para 300 automóviles. Atrae este conjunto, tanto por el acertado juego de volúmenes, y la limpieza de líneas y materiales —que muestra su composición estética—, como

  15. Estudio sobre la influencia de género en la incorporación de las TIC a los centros educativos Study on the influence of gender in the introduction of ICT to schools

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Enrique SÁNCHEZ RIVAS

    2011-07-01

    Full Text Available La investigación planteada en este proyecto busca ampliar el conocimiento de la influencia ejercida por la variable de género sobre la incorporación de las TIC a los ámbitos curriculares y organizativos de los centros educativos públicos de Educación Primaria y Secundaria de la provincia de Málaga. A través de un estudio de casos múltiples se recaba la valoración que realiza el profesorado sobre el grado de incidencia de los proyectos para la incorporación de las TIC en sus centros. Y mediante técnicas de triangulación se precisa el nivel de implementación de las TIC en centros cuyos procesos han sido dirigidos por hombres y centros en los que esta responsabilidad se ha depositado en mujeres. Esta doble perspectiva ha permitido concretar en qué medida es importante el género de la persona que coordina el proyecto para la implementación educativa de las TIC en nuestro contexto.The research presented in this project seeks to increase awareness of the influence of the gender variable on the integration of ICT into the curriculum and organizational areas of public schools Elementary and Secondary Education in the province of Malaga. Through a multiple case study collects the assessment made by the teachers on the degree of impact of projects for the integration of ICT in their schools. And through triangulation techniques specifying the level of implementation of ICT in schools whose processes have been led by men and places in which this responsibility has been placed on women. This dual perspective has allowed to realize how important is the gender of the person who coordinates the project for the educational implementation of ICT in our context.

  16. La capitalidad. ¿Un coste de centralidad? Estudio de un caso

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    María Cadaval

    2011-01-01

    Full Text Available En el mundo progresivamente urbano en el que vivimos, repleto de fenómenos de congestión y de problemas de movilidad que emanan de aglomeraciones casi siempre mal gestionadas, o, simplemente, no gestionadas, emergen con claridad las dificultades derivadas de la explotación del centro por parte de los anillos suburbanos. Esta situación se ve agravada cuando el municipio es, además, capital. Así, pues, en el presente trabajo estudiamos, en primer lugar, la existencia de explotación para, en segundo término, proceder al estudio de un caso concreto, Santiago de Compostela, ciudad para la cual se han constatado y cuantificado las cargas de centralidad.

  17. PIXE facility at Centro Atómico Bariloche

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Limandri, S. [Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas de la República Argentina (CONICET) (Argentina); Olivares, C. [Centro Atómico Bariloche, Comisión Nacional de Energía Atómica, Av. E. Bustillo 9500, San Carlos de Bariloche, Río Negro (Argentina); Rodriguez, L. [Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas de la República Argentina (CONICET) (Argentina); Bernardi, G. [Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas de la República Argentina (CONICET) (Argentina); Centro Atómico Bariloche, Comisión Nacional de Energía Atómica, Av. E. Bustillo 9500, San Carlos de Bariloche, Río Negro (Argentina); Suárez, S., E-mail: suarez@cab.cnea.gov.ar [Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas de la República Argentina (CONICET) (Argentina); Instituto Balseiro, Universidad Nacional de Cuyo, Av. E. Bustillo 9500, San Carlos de Bariloche, Río Negro (Argentina)

    2014-01-01

    A 1.7 MeV tandem accelerator has been recently installed at Centro Atómico Bariloche, Argentina. This communication includes a brief description of the system facility with the main associated equipment, in particular that used for PIXE measurements. The X-ray detector efficiency was experimentally determined by comparing X-ray characteristic spectra with theoretical predictions. The knowledge of this parameter allows us to perform quantification without standards with good precision. We show some recent applications of PIXE in archaeology and forensic science done at our laboratory. In the archaeological field we determined elements constituent of pastes and black, white, brown and ocher pigments from Aguada Portezuelo Culture (600–900 AD). This study allowed us to infer about the presence of psilomelante mineral (a mineral with barium) as precursor of some black pigments. In the forensic field we determined trace elements that are present in seven gunpowders commonly used in Argentina. We note that any gunpowder can be distinguished by the presence of trace elements.

  18. Centro cívico de Dunstable Inglaterra

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Risdon, Frank

    1970-02-01

    Full Text Available This civic centre has two storeys: — The ground floor provides room for a vestibule, cloakroom, the management office, washroom for the public, the large elliptic hall and access to the stalls, dressing room for the actors, and a kitchen in communication with the restaurant situated on the higher level; — The second storey comprises a hall and bar, council room, restaurant, additional dressing rooms for actors, storage room for dresses and other performance paraphernalia, and the room for the cinematographic projectors. This civic centre has many useful functions, such as exhibitions, banquets, dress balls, theatrical performances, etc. The elliptical hall accommodates 750 seated spectators.El edificio tiene dos plantas de altura: La planta baja aloja: el vestíbulo, el guardarropas, las oficinas administrativas, los aseos para el público, el patio de butacas de la gran sala elíptica, camerinos para los artistas, una cocina en comunicación con el restaurante situado en el nivel superior, etc. La primera planta comprende: el vestíbulo con su ambigú, la sala de juntas, un restaurante, los camerinos, el almacén para attrezzo, la cabina de proyección, etc. El «Centro» se destina a usos múltiples: exposiciones, banquetes, bailes de gala, representaciones teatrales, etc. La sala elíptica tiene capacidad para 750 personas sentadas.

  19. Centro de conciertos y congresos – Helsinki (Finlandia

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Aalto, Alvar

    1974-02-01

    Full Text Available The so-called «Finlandia Palace », intended to house congresses, exhibitions, conferences, concerts and similar events, is located at less than a kilometre from the Town Centre of the Finnish capital and forms part of a complex urbanistic plan-projected by Alvar Aalto several years ago, and which was much discussed at the time. The building has four storeys, and has two halls: one with 1,750 seats, and another, smaller, for 350 places. Furthermore, there are all kinds of auxiliary installations: simultaneous translation, post office, interpreters, testing rooms, restaurants, cafeterias, cloak-rooms, etc., and it is equipped with the latest advances regarding conditioning and insulation.El denominado «Finlandia Palace», destinado a albergar congresos, exposiciones, conferencias, conciertos y manifestaciones similares, está situado a menos de 1 km del Centro cívico de la capital finlandesa y forma parte de un plan urbanístico complejo, proyectado por Alvar Aalto hace unos años, que fue muy comentado y discutido. El edificio consta de cuatro plantas y contiene dos salas: una capaz para 1.750 asientos, y otra, más pequeña, para 350 plazas. Además dispone de toda suerte de instalaciones auxiliares: traducción simultánea, correos, intérpretes, salas de ensayos, restaurantes, cafeterías, vestuarios, etc., y cuenta con los últimos adelantos en materia de acondicionamientos y aislamientos.

  20. Evaluación del sistema de vigilancia epidemiológica para rotavirus en dos centros seleccionados de salud de la provincia de Sancti Spíritus.

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Emilio Antonio Vega Álvarez

    2007-10-01

    Full Text Available Se realizó un estudio epidemiológico de tipo Descriptivo-Evaluativo teniendo como base el sistema de vigilancia implementado para casos de diarrea infantil en niños menores de 15 años para la identificación de agentes virales tipo Rotavirus. Este trabajo se efectuó en dos centros de salud seleccionados de la provincia de Sancti Spíritus: Policlínico Área Norte en el municipio cabecera, y el Hospital Pediátrico Provincial, ambos sujetos a pilotaje. Se recolectaron muestras de heces fecales a todos los casos que entre el 1ro de julio y el 26 de octubre de 2005 acudieron a ambos centros de salud para su atención. Para el diagnóstico fueron utilizadas las Pruebas Rápidas o tiras reactivas que ofrecen resultados en 10 o 15 minutos. El objetivo del estudio fue definir la magnitud real de la incidencia de este agente viral en nuestro medio, según edad y sexo; conocer los principales signos y síntomas, así como la efectividad de la prueba diagnóstica empleada. La Incidencia Acumulada en población abierta (asistente a consultas arrojó un patrón de morbilidad de un 29.7%. En hospitalizados fue de un 32.1 %, no se presentaron casos graves o complicaciones. Se validó la confiabilidad de la información a través de valores p, Chi cuadrado e intervalos de confianza, según metodología para este tipo de estudios.

  1. LA CONFECCIÓN Y LA INTERPRETACIÓN DE LOS INDICADORES DE CENTRO

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Salvador Pallarés Martínez

    2012-12-01

    Full Text Available Se propone como instrumento para mejorar los resultados de los centros educativos, la utilización de los indicadores como técnica y orientación para conocer la situación y tomar decisiones de mejora. La evaluación del propio centro se considera un proceso sistemático orientado a enjuiciar su valor para mejorar su acción educativa y educadora. Para ello se parte del concepto de indicador, entendido este como enunciado o criterio explícito e inteligible que permite medir los hechos y procesos educativos que ocurren en el propio centro. A partir de aquí proponen un diseño experimental organizado sobre la estructura real de los centros.

  2. Radiometric parameters in freshwater samples of Centro Experimental Aramar (CTMSP/Brazil)

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Moraes, Marco Antonio P.V. [Laboratorio Radioecologico (LARE), Ipero, SP (Brazil). Dept. de Seguranca Nuclear; Instituto de Pesquisas Energeticas e Nucleares (IPEN/CNEN-SP), Sao Paulo, SP (Brazil)

    2011-07-01

    Experimental results are described obtained with gamma spectrometry, alpha and beta gross counts, liquid scintillation and fluorometry techniques for the measurement of background radiation in surface water samples, collected in Centro Experimental Aramar and surroundings, from 1988 to 2009. The estimated average background radiation concentrations in water samples in this region are low, related to the low level detection limits of the techniques, and indicates good water quality parameters, and low interference in the environment in Centro Experimental Aramar and region. (author)

  3. Turismo sexual: concepto y casos

    OpenAIRE

    2013-01-01

    El presente trabajo trata de estudiar globalmente el turismo sexual ya que, a pesar de su relevancia, se conoce poco sobre sus dimensiones y ámbito de desarrollo. Comenzando por tratar de definir con exactitud el propio concepto y de poner de relevancia los principales agentes que de forma directa o indirecta se encuentran implicados,se presenta también el estudio de tres casos prácticos en países en los que es habitual este tipo de turismo, incorporando asimismo las medidas llevadas a cabo ...

  4. Responsabilidad social corporativa: caso Philips

    OpenAIRE

    Amigo Alonso, Marta

    2016-01-01

    La RSC son todas las medidas o iniciativas que las empresas pueden llevar a cabo para ser responsables con la sociedad y el medio ambiente. En este trabajo se hace una reflexión del concepto a través de su evolución, una exposición de un proceso de implantación de la RSC en la empresa y de indicadores y ránquines a través de los cuales medir las acciones de las empresas. Una experiencia con indicadores muestra las preocupaciones de los alumnos en esta materia y el caso de una e...

  5. Periodontitis agresiva. Reporte de caso

    OpenAIRE

    López Pinedo, Martha L.; Docente del Departamento Académico de Clinica Estomatológica. Facultad de Estomatología. Universidad Peruana Cayetano Heredia.; Hidalgo Medina, Elizabeth; Estudiante de Pregrado. Facultad de Estomatología. Lima,

    2014-01-01

    La periodontitis agresiva es una infección con baja prevalencia, caracterizada clínicamente por pérdidas rápidas de inserción y radiográficamente por reabsorciones óseas severas, que se presentantempranamente alrededor de la infancia en niños y adultos jóvenes sanos. El presente reporte de caso describe a un paciente de sexo masculino de trece años de edad, el cual acude a la consulta odontológica por presentar movilidad y separación de piezas dentarias especialmente en el sector antero super...

  6. ABSCESSO TESTICULAR EM HAMSTER: RELATO DE CASO

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    R. M. Santos

    2012-12-01

    curso purulento ou da agressividade do meio em que vivem. No hamster, o hábito de armazenar alimentos com extremidades pontiagudas nas bochechas, pode lesionar a pele e comumente causar abscessos nesta espécie. No entanto, outras lesões podem levar à supuração, tais como afecções testiculares tumorais ou não tumorais produzidas ou não por lesão de continuidade da pele, levando à intumescência (VITAL et al., 2007. Este trabalho relata um caso de um hamster atendido no Hospital Veterinário da FAFRAM com histórico clínico de inquietação, anorexia e lambedura frequente da região escrotal. Ao exame clínico constatou-se através de punção aspirativa secreção de aspecto purulento e presença de grande quantidade de polimorfonucleares à citologia, sendo diagnosticado abscesso testicular. O animal foi encaminhado para o centro cirúrgico onde foi realizado orquiectomia bilateral convencional e exérese total do abscesso, através de abertura da túcnica vaginal e ligadura do funículo espermático. O pós-operatório incluiu antibioticoterapia com enrofloxacina e utilização de um antiinflamatório meloxican. Após dez dias os pontos foram removidos, a cicatrização da ferida cirúrgica ocorreu de maneira satisfatória e o animal apresentava-se em bom estado de saúde.

  7. Cisto linfoepitelial oral: relato de quatro casos e revisão de 119 casos apresentados na literatura Oral lymphoepithelial cyst: report of 4 cases and review of 119 cases reported in the literature

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Luiz Eduardo Rodrigues Juliasse

    2010-04-01

    Full Text Available INTRODUÇÃO: O cisto linfoepitelial oral é uma lesão incomum, assintomática e de pequenas dimensões, geralmente descoberto durante exames de rotina da cavidade bucal. OBJETIVO: Relatar quatro casos de cisto linfoepitelial oral, confrontando seus aspectos com aqueles reportados em outros 119 casos publicados na literatura. RELATO DOS CASOS: Três casos em mulheres, com idade entre 16 e 23 anos, e um caso em homem, com 45 anos, caracterizados por nódulos assintomáticos, de pequenas dimensões e coloração variando do branco ao amarelado. Dois casos estavam localizados na superfície ventral da língua, um em assoalho bucal e outro em orofaringe. Histologicamente, as lesões revelaram cavidade cística contendo quantidade variável de células epiteliais descamadas, revestida por epitélio pavimentoso estratificado, predominantemente paraceratinizado, de interface plana com o tecido conjuntivo. A cápsula fibrosa exibiu um denso infiltrado linfocítico, com identificação de centros germinativos em apenas dois casos. CONCLUSÃO: A análise conjunta dos casos apresentados neste trabalho e de outros 119 casos relatados na literatura revela que os cistos linfoepiteliais orais exibem predileção pelo gênero masculino, com ápice de incidência na terceira década de vida. Em geral, essas lesões se apresentam como pequenos nódulos assintomáticos localizados no assoalho bucal. Histologicamente, a maioria dos casos revela epitélio cístico com padrão de maturação paraceratinizado e exibe centros germinativos na cápsula fibrosa.INTRODUCTION: The oral lymphoepithelial cyst is a rare, asymptomatic lesion with small dimensions, commonly discovered during routine examination of the oral cavity. OBJECTIVE: To report four cases of oral lymphoepithelial cyst and compare their aspects with other 119 cases reported in the literature. CASE REPORT: Three cases in women, age range 16 to 23, and one case in a 45-year-old man, all of them presenting

  8. APROXIMACIÓN AL DIAGNÓSTICO DE LAS COMPETENCIAS ESENCIALES EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE DE LA ORGANIZACIÓN: EXPERIENCIAS EN UN CENTRO DE I+D

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Vivian A. Lovio Cárdenas

    2003-12-01

    Full Text Available

    La economía del saber ha generado los procesos de gestión del conocimiento en el ambiente empresarial y con ello un enfoque más novedoso y actualizado de la gestión de recursos humanos basado en la gestión del desempeño que tiene su fundamento en las competencias. La organización que aprende (

    the learning organization ha devenido en una nueva y trascendente concepción para inicios del siglo XXI. Se expone de manera resumida los consideraciones teóricas de partida así como las experiencias prácticas acumuladas en aspectos metodológicos, ajustadas a las condiciones específicas de un centro de I + D + producción y servicios científico-técnicos, para la determinación de las competencias esenciales de una organización y las genéricas de su potencial humano. La complejidad y novedad del tema, impone límites al alcance de la investigación, por lo que los resultados parciales expuestos deben ser asumidos como parte del proceso de aproximaciones empíricas sucesivas al objeto de estudio.

  9. Meningiomas intraosseos: relato de 2 casos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Gilberto Machado de Almeida

    1975-09-01

    Full Text Available Meningiomas primários da calota craniana são raros. Na literatura de língua inglesa apenas 12 casos foram relatados. São apresentados 2 casos e discutidos aspectos etiológicos, clínicos e radiológicos.

  10. Centro de Investigación Sandoz - Viena – Austria

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    Burckhardt, Martin H.

    1973-06-01

    Full Text Available The basic idea behind this undertaking can be infered from the operations program which consists of three sections: administration, investigation and fabrication. The Center consists of four equal buildings, with three storeys and basement in each, where the laboratories and additional installations are located. These buildings are connected to each other by covered passages and the vertical communication nuclei situated at their ends, forming a square surrounding a central building of a single floor, designed for a meeting zone, and made up of: library with reading room: information and documentation room; classroom; management, and production rooms. Circling this central zone on the outside were located the production premises and the animal pens, with a comb shaped floor plan, in a single-storey building with basement, which has a longitudinal wing housing the care and therapy installations. The Center is completed with a self-service restaurant; a cafeteria and dining room, located outside the work area, on account of their nature as a meeting place. Prefabricated concrete pieces have been used in carrying out the body of the buildings and concrete in situ in the construction of the basements.La idea básica que dirigió su realización se deduce del programa de funcionamiento, que consta de tres secciones: administración, investigación y fabricación. El Centro consta de cuatro bloques iguales, de tres plantas y sótano cada una, en las cuales están ubicados los laboratorios y las instalaciones adicionales. Estos edificios se hallan unidos entre sí por pasos cubiertos y por los núcleos de comunicación vertical situados en sus extremos, formando un cuadrado que rodea a un edificio central, de una sola planta, dedicado a zona de reunión, y compuesto de: biblioteca con sala de lectura; sala de información y documentación; aula; dirección, y salas de producción. En un cinturón exterior a esta zona central se dispusieron los locales

  11. Infección por VIH, Hepatitis B y Sífilis en reclusos de centros penitenciarios de Venezuela, 1998-2001 HIV, hepatitis B and syphilis infection in inmates of Venezuela's prisons, 1998-2001

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    A. Posada

    2008-02-01

    Full Text Available Objetivo: Determinar la prevalencia de VIH, Hepatitis B y Sífilis en reclusos durante el período 1998-2001. Materiales y Métodos: Estudio descriptivo, transversal realizado en 6 centros penitenciarios con una muestra de 1.773 reclusos voluntarios. Se recolectaron y analizaron muestras sanguíneas para la identificación de anticuerpos contra el VIH, anti core de la Hepatitis B y Treponema pallidum a través de inmunoensayos enzimáticos (ELISA y RPR, respectivamente. Resultados: Se obtuvieron 456 casos positivos de los cuales 70 (4,0% correspondieron a VIH, 280 (16,2% para Hepatitis B y 106 (6,1% para Sífilis. El mayor porcentaje de casos VIH positivos se ubica en los reclusos más jóvenes (18 a 37 años; el número de casos de Hepatitis B aumentó progresivamente con la edad hasta alcanzar un porcentaje máximo en el grupo de 48-57 años; no se observó diferencia estadística significativa en los casos de sífilis con relación a la edad pero si entre los casos positivos para VIH y Hepatitis B en relación con la edad, tiempo y número de centros de reclusión.Objective: To determine the prevalence of HIV, Hepatitis B and syphilis amongst inmates during the time period 1998-2001. Materials and Methods: Descriptive, cross-sectional study carried out at 6 prisons using a volunteer sample of 1773 inmates. Blood samples were gathered and analysed using enzyme linked immunoassays (ELISA and RPR screening tests to identify the presence of HIV antibodies, Hepatitis B anti-core antibodies and treponema pallidum. Results: 456 cases gave a positive response to tests, 70 (4,0% of which gave positive results for HIV, 280 (16,2% for Hepatitis B and 106 (6,1% for syphilis. The greatest percentage of HIV cases were found amongst the youngest inmates (18 to 37 years. The number of Hepatitis B cases increased progressively in line with age until reaching a maximum percentage in the 48-57 age group. No significant statistical difference for age was

  12. Nuevo centro de la "Cement and Concrete Association", Inglaterra

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    Gordon and Partners, Arquitectos A.

    1969-09-01

    Full Text Available The new centre comprises: — two buildings that are residences for the students, and can house 160 individuals; — a single storey block for the dining hall of students and teaching staff, as well as the cafeteria, boiler room and other services; — two buildings with four lecture halls; — three blocks with the laboratories and research facilities, and — a fourth block with the design and draughting halls. The site is near Fulmer's Farm, which is a building from the beginning of the century, of Jacobean style, surrounded by gardens sited in exceptionally fine landscape, including very tall trees. Hence it has not been necessary to add any new landscaping to achieve a highly pleasant environment.Comprende el nuevo Centro: — dos edificios dedicados a residencia de estudiantes, con capacidad para alojar 160 alumnos; — un bloque, de una planta de altura, que alberga los comedores de estudiantes y profesores, cafetería, sala de calderas, etc.; — dos edificaciones con cuatro salas de conferencias; — tres unidades constructivas, que contienen los laboratorios, y — una cuarta unidad con las salas de dibujo. El conjunto ha sido desarrollado en las inmediaciones de la «Granja Fulmer» —edificio de principios de siglo, de estilo jacobino, rodeado de jardines—, sobre un terreno que goza de unas condiciones paisajísticas naturales excepcionales, con masas arbóreas de gran altura que han sido respetadas, por lo que no ha sido necesario incorporar nueva vegetación para lograr un entorno urbanístico agradable.

  13. Centro de exposiciones en Chicago – EE.UU.

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    C. F. Murphy, Asociados, arquitectos-ingenieros

    1972-11-01

    Full Text Available This building, the reconstruction and enlargement of the old, fire-damaged Center of Expositions, has been executed in three levels consisting of various exhibition halls, theater, and complemented by cafeterias, restaurants, meeting rooms, dignitary suites, and parking facilities. The access and unloading platforms which serve the exhibition sites are located in the intermediate level. Principal characteristics are, on the one hand, the large area for pedestrians and automobiles, which separates the exhibition area from the theater area, and on the other hand, the structure. The 150-foot square bays for the two-way steel truss roof system impart a spaciousness consonant with the prior design concept. For this enlargement it was necessary to use part of the adjoining lake to effect retaining walls and earth fill in the newly acquired zones.Este edificio, reconstrucción y ampliación del antiguo Centro de Exposiciones que fue dañado por un incendio, ha sido planteado en tres niveles, en los que se distribuyen los diversos salones de exposición y el teatro, completados por cafeterías, restaurante, cocinas, almacenes, tiendas y zona de aparcamientos. El acceso y los muelles de descarga que sirven a los locales de exposición, están situados en el nivel intermedio. Sus características principales son, por una parte, el gran paso para peatones y automóviles, que separa la zona de exposiciones y la del teatro, y por otra, la estructura, a base de entramados metálicos apoyados sobre grandes pilares muy distanciados, creando amplios espacios libres, acordes con su utilización posterior. Para esta ampliación hubo que utilizar parte del lago cercano, disponiendo muros de contención y rellenos de tierra en la nueva zona adquirida.

  14. Centro de Conferencias, Hotel y Mezquita Riyadh - Arabia Saudita

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Dannatt, Trevor

    1980-11-01

    Full Text Available The complex, designed and built for the Finance Ministry of the Kingdom of Saudi Arabia, is located on a 78,000 m2 lot, close to the intersection of highways crossing the Arabian desert, which connect the location directly with the area of public buildings of the city and with the airport as well. The complex situates the Convention Hall, with 23,230 m2 of constructed surface, in the southeast half of the lot; the Hotel, with 14,860 m2 of constructed surface, Is on the other half. Each has independent accesses, as is the case of the Mosque which is located at one end of the lot. Individual dwellings three-storeys high, gardens, parking areas, service roads an auxiliary buildings have been constructed next to the Mosque.

    El conjunto, diseñado y construido para el Ministerio de Finanzas del Reino de Arabia Saudita, está situado en una parcela de 78.000 m2, próxima a la intersección de carreteras que cruzan el desierto arábigo y que conectan directamente la parcela con el área de edificios públicos de la ciudad y con el aeropuerto. El complejo sitúa en la mitad sudoeste el Centro de Conferencias, de 23.230 m2 de edificabilidad, y el Hotel, de 14.860 m2 de superficie construida, en la otra mitad; cada uno de ellos con accesos independientes, al igual que la Mezquita emplazada en un extremo de la parcela. Junto a ésta se han construido viviendas unifamiliares de tres plantas, así como jardines, aparcamientos, carreteras de servicio y locales auxiliares.

  15. Centro Federal de Comunidad Saint Louis - EE.UU.

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Hellmuth, George

    1980-04-01

    Full Text Available The Community Federal Center lies in the outskirts of the town of Saint Louis. It was conceived and designed by the project authors — in a style characteristic of them — as a suburban architectonic complex for office use. The work, standing out over an open stretch of land, has an ample base, with a volume that is neither the actual tower of the city centre nor the classic low rural construction. The building's architectonic language permits an integration, by sympathy, in the context of the neighbouring uni-family housing zone, without naturally being assimilated in them, due to the disparity of functions. It is achieved through a fracture of scaled volumes, breaking the classic coldness of the big office building, whilst at the same time thanks to its robustness, it indicates the activity housed inside.

    El Community Federal Center está emplazado en las afueras de la ciudad de Saint Louis. Fue concebido y diseñado por los autores del proyecto —en un estilo que les es característico—, como un complejo arquitectónico suburbano destinado a oficinas. La obra, que se eleva sobre un terreno despejado, es amplía de base, presentando un volumen que no es ni la torre propia del centro urbano ni la clásica construcción rural de baja altura. El lenguaje arquitectónico del edificio permite una integración, por simpatía, en el contexto de la zona de viviendas unifamiliares cercana, sin llegar, naturalmente, a asimilarse a ellas dada la disparidad de funciones. Se lleva a cabo por medio de una fractura de volúmenes, escalonados, que rompen la frialdad clásica del gran edificio de oficinas, sin dejar de indicar, por su robustez, la actividad que alberga en su interior.

  16. Centro-norte del estado de Campeche, México

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Fulgencio Mart\\u00EDn Tucuch-Cauich

    2007-01-01

    Full Text Available Caracterización de la producción de maíz en la zona Centro-Norte del estado de Campeche, México. Con el fi n de obtener la información de la tecnología utilizada por los productores de maíz en las áreas de alto potencial del estado de Campeche, México, en el año 2004 se diseñó una encuesta y se entrevistó al 4 % del padrón ofi cial en los municipios de Hecelchakan, Hopelchen, Tenabo, Calkini y Campeche, en aspectos como edad de los productores, preparación del suelo, combate de plagas y malezas, nutrición del cultivo, material genético utilizado, fecha de siembra, método de siembra, distancia de siembra entre otros. Los resultados mostraron que las labores agrícolas que integran la producción de maíz son nueve, la fecha de siembra se concentra en los meses de junio y julio; la mayoría de los productores siembra con maquinaria y el restante lo realiza en forma manual; los materiales que sobresalen por la superfi cie sembrada y el número de productores que la utilizan en orden de importancia son: Nutria, VS-536, C-343, Z-31, Z-30. El 49 % de los productores obtienen rendimientos promedios de 2 a 3,5 t/ha.

  17. Modos de sentir e aprender entre mulheres em um projeto de educação popular em saúde Modos de sentir y aprender entre mujeres en un proyecto de educación popular en salud Ways of feel and learn among women in a popular education in health project

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Elizabeth Teixeira

    2008-03-01

    Full Text Available Apresenta-se um recorte de pesquisa institucional de avaliação das repercussões do projeto de extensão no cotidiano de todas as participantes. Apóia-se nos conceitos de comunidade aprendente, saber cuidar, compartilhamento de saberes. O objeto constitui-se dos modos de aprender e sentir de mulheres participantes de um projeto de extensão em educação popular em saúde, desenvolvido entre 2004 e 2006 na ilha de Caratateua, Belém. Pesquisa qualitativa que entrevistou quinze mulheres em 2005 e utilizou o método do discurso do sujeito coletivo. Os discursos coletivos revelam intensa associação entre o cognitivo e o afetivo; indicam que as práticas educativas pautadas nos círculos de diálogos promovem repercussões no cotidiano de vida das participantes e apontam mudanças de comportamentos cuidativos no saber cuidar. Conclui-se que o projeto favoreceu não só travessias de saberes, mas uma (com vivência de afetos, que definiu a permanência no projeto e marcou os modos de sentir e aprender para produzir saúde.Se presenta un recorte de investigación institucional de evaluación de las repercusiones del proyecto de extensión en el cotidiano de todos los participantes. Se apoya en los conceptos de la comunidad aprendente, saber cuidar, compartimiento de saber. El objeto constituyese de las maneras de aprender y sentir de mujeres participantes de un proyecto de extensión en educación popular en salud, desarrollado entre 2004 y 2006 en la isla de Caratateua, Belém - Brasil. Investigación cualitativa que entrevistó quince mujeres en 2005 y utilizó el método del discurso del ciudadano colectivo. Los discursos colectivos divulgan la intensa asociación entre el cognitivo y el afectivo; indican que las prácticas educativas pautadas en los círculos de diálogos promueven repercusiones en el cotidiano de vida de las participantes y apuntan cambios de comportamientos cuidativos en saber cuidar. Se concluye que el proyecto favoreci

  18. Hurtado Albir, Amparo. Aprender a Traducir del francés al español. Competencias y tareas para la iniciación a la traducción. Série Aprender a Traducir 6. Castellón de la Plana: Publicacions de la Universitat Jaume I, Madrid: Edelsa, D.L. 2015.

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Maria Lúcia Vasconcellos

    2015-12-01

    Full Text Available A série Aprender a Traducir, dirigida e editada por Amparo Hurtado Albir, propõe manuais de uso didático destinados principalmente a estudantes de tradução, incluindo volumes especiais para a aprendizagem de línguas na formação de tradutores (língua materna e línguas estrangeiras, a introdução à tradução em diversas combinações linguísticas, para as diversas especializações da tradução profissional (tradução técnico-científica, jurídica, literária e audiovisual, a introdução à interpretação e disciplinas afins, como, por exemplo, Estudos da Tradução e Informática aplicada à tradução.

  19. Sensibility in the Relations and Interactions of Teaching and Learning to Be and Do Nursing La sensibilidad en las relaciones e interacciones entre el enseñar y aprender a ser y el hacer enfermería Sensibilidade nas relações e interações entre ensinar e aprender a ser e fazer enfermagem

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Marlene Gomes Terra

    2010-04-01

    Full Text Available This qualitative study focused on proxemic feelings and feelings of detachment and ambiguity among professors-nurses concerning their experiences. This study aimed to reveal the meanings of sensibility held by being-professor-nurse in teaching and learning to be and do nursing. The theoretical-philosophical support is based on Merleau-Ponty's existential phenomenological approach and the hermeneutics phenomenology of Paul Ricoeur was used. Nineteen professors-nurses from a Higher Education institution in the South of Brazil were interviewed between November and December 2006. Sensibility was revealed as the capacity to observe details in order to intervene in a situation the best way possible, and also as a way to break with exclusive models of the cognitive-instrumental rationality of science and technique, since sensibility is the basis for developing other ways of teaching and learning to be and do Nursing.Esta es una investigación cualitativa, enfocando los sentimientos de proxemia, de distanciamiento y de ambigüedad de los docentes enfermeros/as a partir de lo vivido. El objetivo es revelar los significados de la sensibilidad para el ser-docente-enfermero/a en el enseñar y aprender a ser y hacer Enfermería. El soporte teórico filosófico se fundamentó en el abordaje fenomenológico de Maurice Merleau-Ponty y, como recurso metodológico, se utilizó la hermenéutica fenomenológica de Paul Ricoeur. Fueron entrevistados diecinueve docentes enfermeros/as de una institución de enseñanza superior pública del sur del país, en los meses de noviembre y diciembre de 2006. La sensibilidad se reveló como la capacidad de observar los detalles para intervenir en una situación, de la mejor forma posible, también como manera de crear rupturas con modelos exclusivos de racionalidad cognitiva instrumental de la ciencia y de la técnica, porque es la base para desarrollar otras maneras de enseñar y aprender a ser y hacer Enfermería.Esta é uma

  20. Hurtado Albir, Amparo. Aprender a Traducir del francés al español. Competencias y tareas para la iniciación a la traducción. Série Aprender a Traducir 6. Castellón de la Plana: Publicacions de la Universitat Jaume I, Madrid: Edelsa, D.L. 2015.

    OpenAIRE

    Maria Lúcia Vasconcellos; Lincoln Paulo Fernandes

    2015-01-01

    http://dx.doi.org/10.5007/2175-7968.2015v35n2p476A série Aprender a Traducir, dirigida e editada por Amparo Hurtado Albir,  propõe manuais de uso didático destinados principalmente a estudantes de tradução, incluindo volumes especiais para a aprendizagem de línguas na formação de tradutores (língua materna e línguas estrangeiras), a introdução à tradução em diversas combinações linguísticas, para as diversas especializações da tradução profissional (tradução técnico-científica, jurídica, lite...

  1. Un caso de psicosis infantil

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Andrea Obando Cuellar

    2012-01-01

    Full Text Available Se expondrá el caso de Samuel un niño de 8 años de edad hospitalizado aparentemente por un cuadrode ansiedad, que en su evolución, y acorde a la evaluación clínica, expone claramente la sintomatología de una psicosis infantil. El proceso de evaluación indica cuadro psicótico infantil, presencia de fobias arcaicas, terrores sin nombre y desestructuración de la organización lingüística. Su sintomatología refiere manifestaciones somáticas, una sensación constante de amenazas externas a su juicio de realidad; y sensaciones de despersonalización y desbordamientos de su pensamiento. El mundo de las ideas sobrepasa al mundo de los afectos. Se presenta un infante matizado por fantasías de aniquilamiento y desafíos constantes de la aceptación de la realidad. Sobre el caso de Samuel, cabe mencionar que durante el proceso de hospitalización y recursos, los padres no concretarola asistencia terapéutica, ni la posibilidad de brindar un espacio analítico para la comprensión de la lógica y significado del evento traumático y la fantasía desorganizadora de la pérdida paterna. Nos preguntamos cuál era el significante de Samuel.

  2. Presentación de un caso: trombosis venosa profunda bilateral de etiología infrecuente Case report: rare bilateral deep venous thrombosis

    OpenAIRE

    Mónica Fernández del Castillo Ascanio; Sonia Pascual Pérez; Carlos Gálvez García

    2012-01-01

    La agenesia de vena cava inferior (VCI) es una patología poco frecuente que suele diagnosticarse a raíz de una trombosis venosa secundaria sintomática de las venas ilíacas. Presentamos el caso de un varón de 28 años que acude al centro de salud por dolor en miembros inferiores y datos de insuficiencia venosa. Se visualiza mediante ecografía trombosis venosa profunda (TVP) bilateral.Agenesis of the inferior vena cava (IVC) is a rare condition usually diagnosed as secondary to symptomatic deep ...

  3. Competencias lingüísticas y alumnado inmigrante en Cataluña. El caso del colectivo de origen hispanohablante

    OpenAIRE

    José Luis Navarro; Ángel Huguet; Clara Sansó

    2014-01-01

    En la actualidad se constata una presencia elevada de alumnado de origen extranjero en los centros educativos del Estado español en general y en Cataluña en particular. En este contexto, el desarrollo de niveles de competencia lingüística suficientes para poder seguir la escolaridad sea uno de los elementos que genera una mayor preocupación en la escuela. En el caso de Cataluña, tiene especial relevancia al tratarse de un sistema educativo organizado bajo los parámetros de la educación biling...

  4. Aplicación de Kinesiotape en cervicalgia crónica en Atención Primaria. Estudio de un caso clínico.

    OpenAIRE

    Ferrer Samper, Amalia

    2010-01-01

    Objetivo: Recoger los resultados obtenidos tras la aplicación de kinesio tape en el tratamiento fisioterapéutico de la cervicalgia crónica. Material y métodos: Se estudió el caso clínico de un sujeto con cervicalgia crónica, atendido en el Centro de Salud Reyes Magos, de Alcalá de Henares. Recibió un total de once sesiones de fisioterapia, dentro de las cuales se incluyó la aplicación de vendaje neuromuscular, como objeto de estudio, añadido al tratamiento convencional que se lleva a cabo ...

  5. La oralidad y la escritura en el proceso de aprendizaje. Aplicación del método aprende a escuchar, pensar y escribir

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Elvira Ivone González Jaimes

    2013-01-01

    Full Text Available En este trabajo presentamos una investigación de estudiantes con rezago o irregularidad estudiantil con cuatro evaluaciones a través del método aprende a escuchar pensar escribir (AEPE. La población estudiada fue de 170 estudiantes, divididos en dos grupos (uno control y otro experimental, de los dos géneros de las licenciaturas de Contaduría y Administración de Empresas. Se emplearon los test de matrices progresivas de Raven, test de estrategias de aprendizaje ACRA y trayectorias académicas. Los resultados muestran que el impacto obtenido por la intervención, AEPE, fue de 23%, con lo que se observa una diferencia significativa en una evaluación de seguimiento de seis y doce meses. En cuanto a la mejora de habilidades de aprendizaje en la medición postest se observó un aumento del 28% en los promedios generales. Asimismo, hubo una disminución de materias reprobadas en los dos grupos en evolución (doce meses, en el grupo control fue de 3 a 4 y en el grupo experimental fue de 1 a 2.

  6. A gramática alemã sob a perspectiva de seus aprendizes: crenças discentes e estratégias de aprendizagem

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Anna Carolina Schäfer

    2013-06-01

    Full Text Available O objetivo deste trabalho é divulgar e analisar os resultados de uma pesquisa realizada em três instituições paulistanas nas quais se ensina/aprende alemão como língua estrangeira. A pesquisa teve como objetivo geral investigar as crenças que alunos de língua alemã mantêm em relação a seu processo de aprendizagem. O corpus, coletado a partir de questionários e entrevistas, revelou muitas dessas crenças, referentes, por exemplo, à aprendizagem de gramática. Os resultados também apontam para a existência de uma relação entre as crenças e a adoção de determinadas estratégias de aprendizagem. Durante a análise, buscou-se identificar possíveis origens para as crenças detectadas, bem como os efeitos potenciais das mesmas sobre a aprendizagem da língua alemã. No presente artigo, algumas das crenças constatadas no estudo serão descritas e analisadas em relação a pressupostos teóricos e metodológicos da didática de línguas estrangeiras para o ensino de gramática.

  7. Ideação e avaliatividade em relatos de aprendizes de inglês como língua estrangeira

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Adail Sebastião Rodrigues Júnior

    2008-01-01

    Full Text Available Neste artigo, tenciono apresentar os primeiros resultados do desenvolvimento de um esquema lingüístico-discursivo de análise de relatos de aprendizes de inglês no âmbito do Projeto AMFALE (Aprendendo com Memórias de Falantes e Aprendizes de Língua Estrangeira da Faculdade de Letras da UFMG, a partir da teoria discursiva de Martin e Rose (2003. O objetivo principal é discutir as características genéricas dos relatos, à luz da teoria de gênero de Eggins e Martin (1997, de aprendizes brasileiros de inglês diante das escolhas lingüístico-discursivas feitas por seus relatores para expressar a complexidade de suas experiências no processo de aquisição. Admitindo-se que histórias, mais que qualquer outra família de gêneros, expressam os sentimentos, anseios e desejos das pessoas (Martin; Rose, 2003, e levando-se em consideração que narrativas são representações textuais de eventos vividos por seus autores (Riessman, 1993, neste trabalho focalizo alguns elementos textuais que sinalizam a complexidade da aprendizagem de inglês como língua estrangeira. O corpus de análise é composto por trinta e sete transcrições de relatos em áudio de aprendizes de inglês disponíveis na homepage do Projeto AMFALE. A análise envolve a descrição dos elementos discursivos de ideação (transitividade e avaliatividade (appraisal presentes nesses relatos, de acordo com o modelo analítico de Martin e Rose (2003. Os resultados da análise realizada apontam para uma presença significativa de processos materiais, mentais e relacionais exercendo, respectivamente, papéis de realizadores de atividades, de avaliação e de identificação. Por fim, os dados também apontam para a constituição do gênero relatos por meio de estágios que caracterizam esse próprio gênero.This paper presents the first results of a linguistic and discursive framework for the analysis of narratives of Learners of English as a Second or Foreign Language as part

  8. Dos versiones de la epidemiología social: entre el centro y la periferia¶

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Mónica Mojica Perilla, Psicol*

    2009-04-01

    Full Text Available La discusión en torno al tema de la salud y la enfermedad, y la posibilidad de comprenderlos como procesos separados o como procesos que mantienen una relación dialéctica, no es novedosa en sí. Sin embargo, la variedad y la complejidad de los discursos utilizados por las diferentes disciplinas que se han interesado en el tema, han tenido como consecuencia posiciones alejadas, que en algunos casos se pueden identificar como contradictorias. La disciplina epidemiológica, campo de conocimiento encargado del estudio de la distribución de la enfermedad en los grupos poblacionales, posee diferentes versiones dado su sustento epistemológico. Este artículo hace una corta revisión de los planteamientos de la epidemiología social anglosajona y la epidemiología social latinoamericana, previo a la discusión central que plantea como interrogante principal la falta de visibilidad de la producción literaria latinoamericana en torno al tema, en los círculos científicos anglosajones. Se esbozan algunas hipótesis del por qué de la situación, basadas principalmente en el concepto de ciencia-mundo y ciencia-periferia y se deja finalmente abierta la discusión y la posibilidad de hacer uso de los planteamientos de la sociología del conocimiento como posible herramienta conceptual que permita otro análisis.[Mojica M. Dos versiones de la epidemiología social: entre el centro y la periferia. MedUNAB 2009; 12: 22-26].

  9. El Centro Universitario Municipal y su nueva perspectiva de trabajo en la Educación Media Superior

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    MSc. Eduardo Jesús Luzárraga Tejada

    2016-03-01

    Full Text Available Como resultado del trabajo directo de los centros universitarios municipales en los Institutos Preuniversitarios y la colaboración directa en la docencia, en este caso, en la asignatura de Física, es por lo que se aspira a introducir algunas modificaciones necesarias en la organización del contenido a impartir en el 12mo grado. La asignatura de Física en el ciclo de la Educación Media ha sufrido a partir de los años 90 y principios del tercer milenio transformaciones tales que, en aras de resolver problemáticas a corto plazo se han creado grandísimas lagunas a largo plazo. El llamado aligeramiento de los programas de estudio, la eliminación de la unidad El Universo en 9no grado y de Astrofísica en 12mo y la eliminación de la Astronomía como asignatura por diversas razones, han tenido como resultado una marcada reducción del conocimiento del cuadro físico del mundo por parte de los estudiantes, y hoy, para desarrollar los contenidos previstos en la física del 12mo grado referidas a la visión del Cuadro Cuántico del Mundo es prácticamente imposible por el desconocimiento del escenario que se requiere para comprender en una primera aproximación los fenómenos y teorías modernas que se exponen. Junto a la divulgación en la prensa escrita, televisiva y digital del mundo actual se requiere de una actividad docente que motive y que abra de alguna manera el espectro que tiene el estudiante para ubicarse en tiempo y espacio y en los adelantos del siglo XXI.

  10. Ascite meconial - relato de caso

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Celeste Gomez Sardinha Oshiro

    2016-10-01

    Full Text Available INTRODUÇÃO: A ascite meconial resultante da perfuração intestinal fetal tem baixa incidência (1:30.000 nascimentos e elevada mortalidade (50%. Os achados ecográficos fetais incluem ascite e calcificações intra-abdominais. OBJETIVO: Relatar um caso de ascite meconial neonatal no Conjunto Hospitalar de Sorocaba. METODOLOGIA: Descrição do referido caso e revisão de literatura. RELATO DE CASO: Recém-nascido de J.A.P., masculino, de parto cesáreo por iteratividade em 12/05/2016, cuja mãe com 44 anos, sem intercorrências no pré-natal, negou consanguinidade, vícios e infecções; ultrassonografia obstétrica evidenciou ascite moderada, circunferência abdominal >p95, hepatomegalia e hidrocele. Ao nascimento, idade gestacional 3 8 2 /7 semanas, peso=3630g, comprimento=49 cm, Apgar 8/9. Apresentava abdome globoso, fígado a 4 cm do rebordo costal direito e hidrocele volumosa. Realizada paracentese com saída de 310 ml de líquido esverdeado (meconial. No 5o dia de vida, durante laparotomia, observou-se aderência de alças intestinais, perfuração de íleo terminal a 8 cm da vávula íleo-cecal, sendo realizada ileostomia. O anátomo-patológico de apêndice cecal evidenciou processo inflamatório crônico, neovascularização e fibrose. Paciente recebeu nutrição parenteral por 14 dias; houve progressão da dieta do 6o ao 36o dia de vida, recebendo alta em aleitamento materno e boa recuperação clínica. CONCLUSÃO: A ascite meconial por perfuração intestinal deve ser considerada no diagnóstico diferencial de ascite fetal. O diagnóstico ecográfico pré-natal é fundamental para o prognóstico pós-natal.

  11. MODELO CONCEPTUAL DE UN PROYECTO DE SOFTWARE UTILIZANDO EL RAZONAMIENTO BASADO EN CASOS

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Martha Delgado Dapena

    2002-10-01

    Full Text Available

    Este trabajo tiene por objetivo aprovechar el conocimiento acumulado por los diseñadores (proyectistas de software en nuevos proyectos, utilizando el razonamiento basado en casos (RBC, para obtener un modelo conceptual de UML (lenguaje de modelación unificado partiendo de una lista de requerimientos candidatos definidos por los analistas. Con esta información, de carácter preliminar, los grupos de desarrollo pueden simplificar de manera notable algunos aspectos de las fases de modelación iniciales que permitan aprovechar el trabajo y las experiencias previas y aceleren por vías probadas el proceso total de elaboración de software. En este trabajo se describen las características generales del funcionamiento de un sistema que se desarrolla en el Centro de Estudios de Ingeniería de Sistemas (CEIS, que aborda estos temas de la ingeniería de software, utilizando la técnica de inteligencia artificial de razonamiento basado en casos.

  12. Consumo de tabaco en estudiantes de secundaria de un centro educativo privado (San José y uno público (Cartago, año 2006

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Marcela Mª Jiménez H.

    2006-12-01

    Full Text Available El presente trabajo realizado durante el primer semestre del año 2006, muestra la actual situación relacionada con el consumo de tabaco en 90 estudiantes, entre los 12 a 18 años de edad, en un centro educativo privado de San José y otro de carácter público de Cartago. La recolección de los datos se efectuó mediante una encuesta. La entrevista fue anónima y voluntaria; se eligió de forma aleatoria a estudiantes de 7º, 8º, 9º y 10º nivel de esos dos centros educativos, seleccionados también al azar. Los datos se manejaron de forma confidencial y la condición de fumador activo se definió como aquellos estudiantes que de acuerdo a su opinión, fuman al menos un cigarro diario o 10 cigarros semanalmente. Los resultados en la población estudiada revelan, que hay consumo activo de tabaco en una proporción diferenciada por sexo; que la edad de inicio del hábito del fumado fue entre los 12 y 15 años; que hay una mayor presencia de consumo en el colegio privado; que hay una gran cantidad de personas que dicen haber probado cigarrillos de tabaco al menos una vez en su vida; que hay permanencia del vicio del fumado en algunos individuos jóvenes y que existen niveles de fumado pasivo. En conclusión, el fumado activo en este caso fue bajo en relación con los resultados de otros estudios; sin embargo, hay una mayor presencia de fumado pasivo; la edad de inicio es cada vez menor entre los (as individuos jóvenes, por lo que la educación continua debe enfocarse a estos grupos de menor edad.

  13. La conservación del patrimonio natural: un reto de intervención en el centro histórico de Mérida

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rubi Elina Ruiz

    2014-10-01

    Full Text Available El estudio presentado, considera que la vegetación en el centro histórico de la ciudad de Mérida, Yucatán, es un componente importante dentro del patrimonio natural que contribuye a determinar la cultura y el carácter de la región. El objetivo primordial es demostrar la relevancia del patrimonio histórico y la vegetación en un mismo contexto, considerando la valoración de espacios públicos con una buena calidad ambiental que impacte favorablemente la calidad de vida de la sociedad. Compatibilizar la preservación del medio ambiente y el patrimonio históricoartístico, en una era global y multicultural, constituye un reto. Por lo que se desarrollaron distintas rutas de investigación en una de las zonas más antiguas, representativas y pobladas del Centro Histórico de Mérida; El barrio de San Sebastián y la Ermita de Santa Isabel. La investigación, permitió constatar una dinámica creciente en la pérdida de vegetación, impactando su calidad ambiental. Para la obtención de datos se elaboró un levantamiento florístico que permitió saber el número y tipo de especies. Lo anterior no solo es importante para el patrimonio natural y el entorno ambiental histórico, sino que, en el caso de la ciudad de Mérida puede coadyuvar a mitigar las altas temperaturas.

  14. DISEÑO Y VALIDACIÓN DE UN INSTRUMENTO DE MEDIDA DEL CLIMA EN CENTROS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Jesús Miguel Rodríguez Mantilla

    2015-01-01

    Full Text Available El presente estudio forma parte de una investigación acerca de la influencia del clima institucional en el síndrome de burnout. El objetivo, en este caso, es elaborar y validar un instrumento de medida del clima de los centros de Secundaria. Tras la elaboración y aplicación del instrumento a una muestra de 794 docentes de la Comunidad de Madrid, se analizó la fiabilidad, la validez de contenido y de constructo (esta última a través de Modelos de Ecuaciones Estructurales con la aplicación informática AMOS 7.0. Los resultados obtenidos en el análisis de fiabilidad (alfa de Cronbach = 0,947 para la totalidad del instrumento, 0,842, 0,923 y 0,964 para las dimensiones de Relación Profesor-Alumnos, Profesor-Compañeros y Profesor-Superiores respec¬tivamente y en el Análisis Factorial Confirmatorio fueron altamente satisfactorios (CMIN/DF = 2,899, CFI = 0,904, RMSEA = 0,049, PRATIO = 0,946. Los valores del coeficiente de discriminación de los ítems del instrumento final oscilaron entre 0,29 y 0,78. Por todo ello, el instrumento presentado reúne las características técnicas exigidas para ser considerada una herramienta válida y fiable para medir el clima de los centros.

  15. Estudio de la comorbilidad entre el distres psicológico y abuso de drogas en pacientes en dos centros de tratamiento, Asunción - Paraguay

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ricardo Prieto Lopéz

    2012-01-01

    Full Text Available Se trata de un estudio epidemiológico con el objetivo de de establecer la prevalencia del distrés psicológico y su asociación con el consumo de drogas y alcohol, es decir la comorbilidad, en pacientes atendidos en los dos centros principales en la ciudad de Asunción para el tratamiento de esta afección relacionada con la atención en salud mental. Al método fue la de aplicar un cuestionario auto-aplicado y en algunos casos de analfabetos fue realizada una entrevista, el cuestionario estaba basado en la escala K-10 de distrés psicológico y el APGAR familiar. Los resultados muestran que 149 personas que están en tratamiento por cuadros de adicción en estos centros participaron del estudio, siendo el 88,6% hombres, de los cuales el 21% tenían diagnósticos previos como la ansiedad y un 17.4% sufrían de depresión. En tanto que hubo un diagnóstico actual de depresión y ansiedad en 17.4% y 24.2%, respectivamente. El K-10 mostró que 17.5% tenían niveles severos de distrés y 9.4% muy severos de distrés. Se concluye que los niveles encontrados de afectación de distrés psicológico, son muy similares a los encontrados en los diversos estudios internacionales consultados.

  16. Estructura familiar en jóvenes del programa de responsabilidad penal del Quindío – Centro Comunitario 2008-2010

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Germán Cabrera Gutiérrez

    2013-01-01

    Full Text Available Abstract The purpose of the research is to identify the family structure where juvenile offenders of the community center, in the Armenia city - Quindío, belong to, in the span of time between 2008 and 2010. The sample is based on 18 young children. The evaluation tool used to collect data is the family APGAR. The population has a large single parent family type at 50% of the global cases, 44% of them are due to separation processes, where there is a degree of family dysfunction. The results demonstrate that a deficiency in the education of ethical values and moral judgments develops an inadequate perception of the socially-accepted behavior from the social criteria in regards to the established standards and laws in Colombia. Resumen El presente artículo de investigación presenta los resultados de un trabajo cuyo propósito consistió en identificar la estructura familiar a la que pertenecen los menores infractores de un centro comunitario de la ciudad de Armenia (Quindío. La muestra fue compuesta por 18 jóvenes menores de edad que estuvieron en el centro comunitario entre los años 2008 y 2010. El instrumento de evaluación utilizado para la recolección de datos fue el APGAR familiar. En un 50% de los casos, la población hace parte de un tipo de familia monoparental extensa, que en un 44% de estos ha sido producto de procesos de separación. Además, prevalecen familias que presentan un grado de función familiar leve. Por último, se evidenció que la deficiencia de formación en valores éticos y juicios morales contribuye a desarrollar una percepción inadecuada de la conducta socialmente aceptada, frente a las normas y leyes establecidas en Colombia.

  17. Ritual y poder en los centros budistas zen argentinos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Catón Eduardo Carini

    2009-05-01

    Full Text Available Resumen El presente artículo es un estudio de los grupos budistas zen argentinos desde la perspectiva de la antropología política. El objetivo es, en primer lugar, explorar las distintas posiciones sociales que los miembros pueden ocupar al interior de un grupo zen y los sistemas nativos de clasificación social, es decir, las categorías que nombran y crean distinciones rituales. En segundo lugar, analizar la estructura de autoridad y de poder al interior de una comunidad zen, indagando los vínculos entre el sistema ritual de posiciones sociales y la distribución del poder y la autoridad. La investigación etnográfica se efectuó siguiendo una metodología cualitativa, que incluyó la observación participante en los encuentros que los centros zen organizan periódicamente y la realización de entrevistas semi-estructuradas e historias de vida a sus miembros. Las conclusiones giran en torno a la importancia del ritual para la vida política de la comunidad, y la centralización del poder en la figura del maestro zen mediante la particular dinámica que evidencia la estructura de autoridad. Palabras clave: Argentina; Budismo zen; Política; Poder. Abstract The present anthropological study takes a political approach to the Argentinean Zen Buddhism groups. The first objective is to explore the variety of native social classification systems, that is to say the categories naming and creating rituals. Secondly, we try to analyze the authority and power system within a Zen community, investigating the relation between the ritual system of social positions and the distribution of power and authority. This article is based on qualitative research, which included periodic participant observation in gatherings organized by the Zen Buddhism centres and semistructured interviews with and life histories of their members. The conclusions focus on the importance of ritual for the community’s political life, and the centralization of power in the

  18. Lipoidoproteinose: relato de dois casos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Lima Letícia Rathlew de

    2003-01-01

    Full Text Available A lipoidoproteinose (doença de Urbach-Wiethe é doença autossômica recessiva rara, caracterizada pela deposição progressiva de substância hialina na pele, membranas mucosas e órgãos internos. Clinicamente, os pacientes apresentam lesões papulonodulares na face, com áreas de infiltração difusa da pele principalmente nos joelhos, cotovelos e mãos; a língua apresenta consistência firme. Infiltração da laringe produz rouquidão que pode estar presente já ao nascimento. Os autores relatam dois casos dessa doença acometendo indivíduos da mesma família (irmãos.

  19. Complex Adaptive Systems of Systems (CASOS) engineering environment.

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Detry, Richard Joseph; Linebarger, John Michael; Finley, Patrick D.; Maffitt, S. Louise; Glass, Robert John, Jr.; Beyeler, Walter Eugene; Ames, Arlo Leroy

    2012-02-01

    Complex Adaptive Systems of Systems, or CASoS, are vastly complex physical-socio-technical systems which we must understand to design a secure future for the nation. The Phoenix initiative implements CASoS Engineering principles combining the bottom up Complex Systems and Complex Adaptive Systems view with the top down Systems Engineering and System-of-Systems view. CASoS Engineering theory and practice must be conducted together to develop a discipline that is grounded in reality, extends our understanding of how CASoS behave and allows us to better control the outcomes. The pull of applications (real world problems) is critical to this effort, as is the articulation of a CASoS Engineering Framework that grounds an engineering approach in the theory of complex adaptive systems of systems. Successful application of the CASoS Engineering Framework requires modeling, simulation and analysis (MS and A) capabilities and the cultivation of a CASoS Engineering Community of Practice through knowledge sharing and facilitation. The CASoS Engineering Environment, itself a complex adaptive system of systems, constitutes the two platforms that provide these capabilities.

  20. Distrofia neuroaxonal infantil: relato de dois casos

    OpenAIRE

    1999-01-01

    Descrevemos dois casos de distrofia neuroaxonal infantil ou doença de Seitelberger, que é doença rara, neurodegenerativa, com herança autossômica recessiva. O primeiro caso, sexo masculino, com 8 anos de idade, apresentava atraso do desenvolvimento psicomotor, ataxia e fraqueza muscular. Ao exame físico foi encontrado nistagmo horizontal e vertical com palidez do disco óptico, hipotonia e arreflexia profunda. O segundo caso, sexo masculino, com 1 ano e 6 meses de idade, apresentava atraso do ...

  1. Reflections on the care delivered in a suspected case of infanticide Reflexiones sobre la atención de un caso de sospecha de infanticidio Reflexões sobre a assistência de um caso de suspeita de infanticídio

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Edson Arthur Scherer

    2007-08-01

    Full Text Available This study resulted from the experience of supervising a suspected infanticide case hospitalized at a psychiatric ward. We aimed to find support in scientific literature about infanticide, point out an interdisciplinary health team's affliction and uncertainties when faced with this kind of case and suggest strategies for dealing with these feelings and their possible consequences in dealing with this case. Professionals involved in this case observed their discomfort about the situation and difficulties caused by feelings of guilt about the child's death, whether intentional or not. Specialists suggests that the relation between psychiatry and the law should be facilitated by demedicalizing the crime, including socioeconomic factors, comorbidities, domestic violence, cultural norms etc. The team must try and learn from these mothers, overcoming their anger or repulsion with compassion and courage to understand infanticide.El presente estudio resulta de la experiencia del trabajo de supervisión de un caso de una persona sospecha de haber cometido infanticidio internada en una Enfermería de Psiquiatría. El objetivo fue buscar respaldo en literatura científica sobre infanticidio, denotar las aflicciones e incertidumbre que un equipo psiquiátrico interdisciplinario puede encontrar cuando colocada frente al acompañamiento de un caso como este y sugerir estrategias para lidiar con tales sentimientos y sus posibles consecuencias en el manejo del caso. Profesionales envueltos en el atendimiento denotaran desaliento frente a la situación y dificultades con sentimientos relacionados a la culpabilidad en la muerte del niño, intencional o no. Estudiosos sugieren facilitar la relación entre psiquiatría y ley a través de la desmedicalización del delito, incluyendo factores socioeconómicos, comorbidad, violencias domesticas, normas culturales y otros. El equipo debe procurar aprender con estas madres, superando la rabia o la repulsa con compasi

  2. Incidencia de Enfermedades Diarreicas Agudas, 2010 (Enero–Junio), del Centro de Salud Lacma.

    OpenAIRE

    Paola Danitza Luizaga Velasco; Luis Antonio Luizaga Velasco; Ruth Jarro

    2010-01-01

    El objetivo principal de este trabajo es conocer la edad y el sexo más afectado por enfermedades diarreicas agudas en niños de 0 a 9 años. Asimismo, es importante saber cuál es el mes más afectado entre enero y junio de 2010 en el Centro de Salud Lacma.La metodología del trabajo se basa en un tipo de estudio descriptivo-retrospectivo. El universo: niños de 0 a 9 años del centro de Salud Lacma. Las variables son: sexo (niños y niñas), edad (0 a 9 años), enfermedad (EDAs) y lugar (Centro de Sal...

  3. Fator de risco: enfoque na disciplina enfermagem em centro cirúrgico

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Estela Regina Ferraz Bianchi

    1986-09-01

    Full Text Available Foi abordado o tema da assistência de enfermagem em centro cirúrgico dentro de uma visão do "enfoque de risco" para o paciente cirúrgico, considerando os vários riscos que podem acarretar agravos à sua saúde. Os fatores de risco foram abordados em relação ao ambiente físico, material e equipamento, pessoal e ao próprio paciente. Estes aspectos foram relacionados à área do centro cirúrgico, de recuperação anestésica e ao centro de material. O trabalho foi desenvolvido com dois grupos de alunos da Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo, cursando o 5º semestre de graduação, visando auxiliá-los como futuros profissionais a desenvolver uma melhor assistência de enfermagem ao paciente cirúrgico.

  4. La calidad de vida de los sujetos usuarios de un centro social de personas mayores

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    César Bugallo Carrera

    2014-09-01

    Full Text Available En esta investigación hemos intentado comprobar si la asistencia a los centros sociales de personas mayores es un medio eficaz para la mejora de la calidad de vida de las personas mayores, es decir, si los usuarios de dichos centros tienen una mejor calidad de vida que aquellos que no acuden a ellos. Para ello, hemos contado con un grupo experimental y un grupo control. A continuación ambos grupos han pasado dos pruebas: una que valora la calidad de vida y otra, el deterioro cognitivo. Una vez pasadas las pruebas y obtenidas las puntuaciones, hemos concluido que los usuarios del centro social tienen una mayor calidad de vida que los sujetos que no acuden a él.

  5. Centro parroquial Harksheide-Stüberg Alemania Federal

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    von Bassewitz, Horst

    1976-12-01

    Full Text Available The Centre of the Evangelic Lutheran Community in Harksheide-Stüberg, situated in the midst of spacious green lawns, consists of two independent constructions with a central open patio in between, where the entrances to the social gathering premises are located. The smallest building, one storey only, is designed for the kindergarten. It comprises: three meeting rooms for groups, play room, office for the director, and housing for the person in charge of the kindergarten, washrooms and kitchen. The other two-storeyed building is entirely planned for the grown-up community, containing on the ground-floor: chapel, club for retired people, meeting room and a room for games, administration department and the dúplex housing for the parson. On the top floor are distributed: library, room for religious teaching, offices and two houses - one for the sacristan and the other one for the deaconess. In the construction traditional systems and materials have been used, and whenever possible the natural surfaces have been maintained. In this manner, a pleasant contrast of textures and colours has been achieved, as well as great simplicity in the lines, in perfect harmony with the country side setting.El Centro de la Comunidad Evangélica Luterana de Harkseide-Stüberg, ubicado en un lugar rodeado de amplias praderas, está constituido por dos construcciones independientes que crean entre sí un patio central abierto, en donde se sitúan las entradas a los locales sociales. El edificio más pequeño, de una sola planta, se dedica a jardín de infancia. Consta de: tres locales para reunión de grupos, sala de juegos, un despacho para la directora y una vivienda para la encargada de la guardería, además de los servicios de cocina y aseos correspondientes. La otra edificación, desarrollada en dos alturas, se destina en su totalidad a la comunidad adulta. Se compone, en la planta baja de: capilla, club de ancianos, sala de reunión y otra de juegos

  6. Complejo agnatia holoprosencefalia: informe de caso

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Fernando Suárez-Obando

    2007-09-01

    Full Text Available Se presenta un caso de complejo agnatia holoprosencefalia y se realiza una revisión de la literatura, en relación con la compleja etiología genética y embriológica de este conjunto de malformaciones mayores de la cara y el sistema nervioso central. Se trata del primer caso que se informa en la literatura colombiana.

  7. Linfomas de la órbita y anexos oculares: Correlación clínico patológica de 25 casos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Erica A. Rojas Bilbao

    2010-08-01

    Full Text Available Se evaluaron las características clínicas, histológicas y la evolución de una cohorte de pacientes con linfomas de la órbita y anexos oculares. Entre 1995 y 2008 se estudiaron 25 casos de linfomas de la órbita y anexos oculares en un centro oncológico de referencia. En cada caso se analizó el inmunofenotipo usando un panel de anticuerpos monoclonales (CD45, CD20, CD3, CD5, CD23, BCL2, BCL6, BCL10, Ki67, CD30, CD15, BCL1, Kappa, Lambda, CD138. Las lesiones fueron evaluadas utilizando el sistema de clasificación de linfomas (OMS, 2008. Se analizaron 23 linfomas primarios y dos secundarios. Los subtipos histológicos fueron: 16 linfomas B de la zona marginal asociados a las mucosas (MALT, cuatro linfomas difusos de células grandes B, dos linfomas foliculares y un paciente con linfoma Hodgkin. De los 25 casos estudiados, 22 presentaron estadios localizados. El linfoma MALT fue el subtipo más frecuente. En este estudio se observó enfermedad localizada en la mayoría de los casos y con baja progresión a distancia.

  8. Avaliação do perfil tecnológico dos centros de testagem e aconselhamento para HIV no Brasil Evaluación del perfil tecnológico de los centros de consejería y pruebas de VIH en Brasil Technological profile assessment of voluntary HIV counseling and testing centers in Brazil

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Alexandre Grangeiro

    2009-06-01

    Full Text Available OBJETIVO: Caracterizar e analisar os perfis tecnológicos dos centros de testagem e aconselhamento para HIV no Brasil. MÉTODOS: Utilizou-se questionário estruturado e auto-aplicado com 78 questões, respondido por 320 (83,6% dos 383 centros brasileiros, durante 2006. Foram analisadas respostas que caracterizam o perfil tecnológico dos serviços mediante o uso da técnica de agrupamento k-means. As associações entre os perfis descritos e os contextos municipais foram analisadas usando-se qui-quadrado e análise de resíduo no caso de proporções, Anova e Bonferroni para médias. RESULTADOS: Os centros apresentaram deficiências significativas quanto à garantia do atendimento adequado. Foram identificados quatro perfis tecnológicos. O perfil "assistência" (21,6% foi predominante entre os serviços instituídos antes de 1993, em regiões com alta incidência de Aids e municípios de grande porte. O perfil "prevenção" (30,0%, prevalente entre 1994-1998, foi o que mais correspondeu às normas do Ministério da Saúde, com melhores indicadores de resolubilidade e produtividade. O perfil "assistência e prevenção" (26,9%, inserido nos serviços de Aids, foi predominante entre 1999-2002 e desenvolvia o conjunto mais completo de atividades, incluindo tratamento de doenças sexualmente transmissíveis. O perfil "oferta de diagnóstico" (21,6% foi o mais precário e localizado onde a epidemia é mais recente e com menor proporção de pessoas testadas. CONCLUSÕES: Os centros de testagem e aconselhamento constituem um conjunto de serviços heterogêneos e as diretrizes que nortearam a implantação dos serviços no Brasil não estão plenamente incorporadas, influindo nos baixos indicadores de resolubilidade e produtividade e no desenvolvimento insuficiente de ação de prevenção.OBJETIVO: Caracterizar y analizar los perfiles tecnológicos de los centros de consejería y pruebas de VIH en Brasil. MÉTODOS: Se utilizó cuestionario

  9. Inmunodeficiencias humorales: Un estudio en tres Centros de Inmunología Clínica de adultos en la Ciudad de Buenos Aires

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Diego S. Fernández Romero

    2011-08-01

    Full Text Available Las inmunodeficiencias humorales (IDH comprenden a un grupo de enfermedades caracterizadas por la imposibilidad de desarrollar una respuesta inmune efectiva mediada por anticuerpos. Estos pacientes presentan infecciones, principalmente por bacterias extracelulares capsuladas, del tracto respiratorio. El objetivo de nuestro estudio fue describir las características clínicas de una población de 128 pacientes derivados con sospecha o diagnóstico de IDH a tres centros para inmunodeficiencias de adultos, asistidos entre junio de 2004 y diciembre de 2009. Tres (2.3% consultaron por infecciones recurrentes en una sola oportunidad sin datos suficientes para su adecuada clasificación y fueron excluidos del estudio. De los 125 pacientes restantes, en 21 (16.8% se descartó IDH, en 8 (6.4% se diagnosticó inmunodeficiencia humoral secundaria (IDHS y en 96 (76.8% inmunodeficiencia humoral primaria (IDHP. Las causas de IDHS fueron: en un caso enfermedad renal, en uno uso de fenitoína, dos casos: gammapatía monoclonal y en 4 linfoma B. Las causas de las 96 IDHP fueron: 57 inmunodeficiencia común variable, 12 agammaglobulinemia ligada al cromosoma X, 10 deficiencia selectiva de IgA, 7 deficiencia de IgG1, 3 síndrome hiper-IgM, 3 deficiencia de IgM, 2 síndrome linfoproliferativo ligado al cromosoma X, un síndrome de Good y una deficiencia funcional de anticuerpos. Sesenta y siete pacientes estaban en seguimiento en el momento de la finalización del estudio, 25 de ellos estaban en seguimiento al iniciarse el estudio. De los 58 pacientes en seguimiento con indicación de tratamiento sustitutivo con gammaglobulina, 54 se encontraban en tratamiento al finalizar el estudio. En cuatro pacientes no se pudo confirmar el diagnóstico de IDHP.

  10. Fortalecimiento del Centro de Incubación de Empresas (CIE-TEC)

    OpenAIRE

    2013-01-01

    El CIE-TEC es un centro que busca un camino de diferenciación con las demás incubadoras existentes en el país. La experiencia y el conocimiento desarrollado en sus casi 20 años de estar trabajando y de acuerdo a lo planteado en el nuevo plan estratégico del Centro de Incubación de Empresas. Se ha realizado la búsqueda de nuevos horizontes para colaborar con los emprendimientos locales. Ejemplo de ello, fue el primer concurso realizado en el mes de agosto de 2013, en la provinci...

  11. Integración multicliente de un centro logístico

    OpenAIRE

    Hernanz Montero, David

    2005-01-01

    El objetivo del proyecto es encontrar un software estándar que cumpla, en la mayor medida posible, con las funcionalidades requeridas por los clientes actuales del centro logístico y que suponga un claro ahorro en costes operativos e informáticos. Para ello se han escogido 4 clientes clave de sectores muy diferenciados (Electrónica, Farmacia, Electrodomésticos y Construcción) del centro logístico y se han estudiado las funcionalidades requeridas por cada uno de ellos, extrayénd...

  12. El centro de prevención a la subnormalidad y salud mental en Aviles.

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Federico Menéndez Osorio

    1982-01-01

    Full Text Available Un año de experiencia piloto en Salud Mental infanto-juvenil -Abarca un área de 150.000 habitantes, siguiendo las pautas de la O.M.S. y las líneas de la Psiquiatría de Sector y Comunitaria, en un trabajo de equipo interdisciplinario. Este Centro asistencial ambulatorio, se inauguró en marzo de 1981, dependiente de la Fundación Pública de Asistencia a Subnormales (Diputación de Oviedo y se halla ubicado en el Centro de Sanidad de Avilés, cedido por la Consejería de Sanidad de Asturias.

  13. El Teatro del oprimido como herramienta de trabajo del educador social en los centros de menores.

    OpenAIRE

    Ibarzabal Rivas, Miren

    2015-01-01

    Este trabajo está centrado en el análisis del Teatro del oprimido de Augusto Boal, como herramienta de trabajo del educador social en los centros de menores residenciales de acción educativa. Para ello, por una lado, se contextualizan los derechos de los menores en dichos centros, amparados por la legislación pertinente, y las funciones relativas al educador social. Por otro lado, se realiza una investigación acerca del teatro del oprimido, en cuanto a sus influencias, definiciones, car...

  14. Centro cívico y ayuntamiento, El Chal, Petén, Guatemala

    OpenAIRE

    PEINADO ALMAZÁN, ANA

    2014-01-01

    Proyecto de centro cívico para la comunidad de El Chal (Petén, Guatemala). Se compone de dos edificios: en uno de ellos se encuentra el ayuntamiento, el otro edificio alberga el hotel y el centro cultural. El ayuntamiento refleja el uso participativo de las diferentes comunidades; se proyecta con oficinas abiertas al público y acristalado para dar transparencia y visibilidad. Se contempla en dos piezas, con diferentes funciones: la zona administrativa, y el salón de usos múltiples y plenos. ...

  15. Diseño de un centro de contactos híbrido

    OpenAIRE

    Alvarado Cuadros, Maria De Los Angeles; Castillo Macias, Javier Andres; Paredes, José Vicente

    2013-01-01

    El presente proyecto consiste en el Diseño de un Centro de Contactos Híbrido el cual posee agentes IP y digitales, permitiendo acoplarse a una pequeña o mediana empresa que cuente con un centro de llamadas para mejorar su funcionalidad, flexibilidad y escalabilidad. Enfocándose a las comunicaciones unificadas el diseño puede recibir requerimientos por medio de llamadas telefónicas, correos electrónicos, respuesta automática y redes sociales. El diseño está basado en una Central telefónica ...

  16. Evaluación de los comportamientos violentos en los centros educativos

    OpenAIRE

    Álvarez Pérez, Luis; Álvarez García, David; González Castro, María Paloma; Núñez Pérez, José Carlos; González García, Julio Antonio

    2006-01-01

    El acoso escolar, o bullyng, es un término que por ser tan frecuente ya forma parte de nuestro vocabulario. En el presente trabajo de investigación se presenta un nuevo instrumento de evaluación de la violencia que ocurre en los centros escolares. El Cuestionario de Violencia Escolar (CUVE) ha sido elaborado y, posteriormente, aplicado a una muestra de 1.637 adolescentes de siete centros de Educación Secundaria Obligatoria (públicos y concertados). El CUVE evalúa de modo fiable cinco dimensio...

  17. CENTRO DE FORMAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS EM TRANSPORTES URBANOS - CEFTRU

    OpenAIRE

    Jose Augusto Abreu Sá Fortes

    2010-01-01

    O presente trabalho irá apresentar questões referentes a criação do Centro de Formação de Recursos Humanos em Transportes Urbanos - CEFTRU. Tal Centro é um projeto bilateral entre os governos brasileiro e japonês, de iniciativa do Mestrado em Transportes Urbanos da Universidade de Brasília (UnB), sob os auspícios de Ministério das Relações Exteriores - Agencia Brasileira de Cooperação - MRE/ABC e da Japan International Cooperation Agency - JICA. O projeto visa a constituição e a post...

  18. Intervención de enfermería en Salud Mental desde los centros escolares

    OpenAIRE

    Juvinyà Canal, Dolors; Ballester Ferrando, David

    2007-01-01

    Con la promoción de la salud mental y la prevención de las enfermedades mentales se hace frente a factores determinantes relacionados con la salud del individuo, familia, comunidad y la sociedad en general reforzando los factores de protección y disminuyendo los factores de riesgo. Los centros escolares junto con los centros de trabajo son un escenario de actuaciones fundamentales, debido a la cantidad de tiempo que pasan en ellos las personas. Sabemos que la salud mental está det...

  19. Imagen de los centros comerciales: Su análisis urbano y económico

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Claudia V. Hernández Páramo

    2015-04-01

    Asimismo, se plantea el impacto que generan los centros comerciales desde el punto de vista arquitectónico tanto para el usuario, el entorno urbano, la economía de un sector referido a desarrolladores inmobiliarios, promotores, y dueños de los locales comerciales. Se concluye analizando las tendencias a futuro de los Centros Comerciales y su incidencia en la economía de un país, una región o un sector de la sociedad.

  20. The evolution of the Luz y Fuerza del Centro substations. Volume 2; Evolucion de las subestaciones de Luz y Fuerza del Centro. Volumen 2

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Carranza Ramirez, Sergio [Luz y Fuerza del Centro, Mexico, D. F. (Mexico)

    1997-12-31

    This document cites historical background of how the Luz y Fuerza del Centro substations have evolved up to nowadays. A brief description is made of one electric substation, the substation design criteria are mentioned, since it must comply with the requirements of reliability, service continuity, service quality, economy, geographical location, just for mentioning some of them. The more utilized arrangements of the Luz y Fuerza del Centro substations are described. In the same manner, the remote control substations are described mentioning the main elements of this type of substations. Mention is made also of the technological incorporations that have been made to the substations and the perspectives there are from these. One line diagrams of the electric substations are shown, as well as from power plant substations [Espanol] Este documento cita antecedentes historicos de como han evolucionando las subestaciones de Luz y Fuerza del Centro hasta hoy en dia. Se realiza una breve descripcion de una subestacion electrica, se mencionan los criterios de diseno de una subestacion, ya que debe cumplir con los requisitos de confiabilidad, continuidad, calidad del servicio, economia, situacion geografica, por mencionar algunos de estos. Se describen los arreglos de las subestaciones mas utilizados por Luz y Fuerza del Centro. De igual manera se describen las subestaciones telecontroladas mencionando los principales elementos de este tipo de subestaciones. Se mencionan las incorporaciones tecnologicas que se han realizado a las subestaciones y las perspectivas que se tienen de estas. Se muestran diagramas unifilares de subestaciones electricas, al igual que se muestran las plantas de las subestaciones

  1. Retinose pigmentar: relato de caso

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    José Francisco Soranz

    2016-10-01

    Full Text Available Introdução: A retinose pigmentar (RP é a forma mais comum das distrofias hereditárias da retina, afetando 4% da população mundial. É caracterizada pela progressiva degeneração da retina, com acometimento de fotorreceptores e epitélio pigmentar. O padrão de herança genética pode ser recessivo ligado ao X, autossômico recessivo ou dominante. A manifestação da RP é variável e os sintomas poder surgir só na vida adulta, que incluem: nictalopia, diminuição do campo visual, fotopsia, cefaléia e baixa acuidade visual. O diagnóstico é feito pela história e exames complementares, como campimetria, eletrofisiologia e fundoscopia. O prognóstico é relacionado ao padrão de herança, sendo a RP ligada ao X, com o pior prognóstico. Não há tratamento efetivo para a RP, o objetivo é retardar a evolução da doença. Objetivo: Relatar caso de RP hereditária. Metodologia: Paciente atendida em ambulatório e revisão de literatura. Relato de caso: Feminino, 45 anos, aposentada por invalidez devido a cegueira, com história de irritação nos olhos, baixa visão e flashes há 5 anos, sem queixas em outros sistemas. Pai e irmã diagnosticados com RP. Ao exame: diminuição da acuidade visual, com melhor correção óptica de 0,30 em ambos os olhos (AO; espículas ósseas na fundoscopia; visão tubular e perda de sensibilidade na campimetria; hipofluorescência em áreas de acúmulo de pigmentos em AO na retinografia fluorescente; perda de sensibilidade generalizada, com ilha de visão central na perimetria. Hipótese diagnóstica: RP. Conclusão: Determinar a anormalidade genética da RP pode auxiliar o diagnóstico, prever o prognóstico e os riscos familiares e sugerir o melhor tratamento. Assim é essencial a avaliação completa do paciente para o diagnóstico e intervenção terapêutica precoces a fim de desacelerar as manifestações clínicas da doença, prolongando a qualidade de vida do paciente.

  2. Condrossarcoma nasal: relato de caso

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Pinna Fábio de Rezende

    2003-01-01

    Full Text Available O condrossarcoma é uma neoplasia maligna proveniente de tecido cartilaginoso, cuja incidência em região de cabeça e pescoço é rara. É mais freqüente em pacientes do sexo masculino, entre a terceira e quarta décadas, e na face localiza-se no seio e osso maxilar, sendo raro no septo nasal. Esse relato descreve o caso de uma paciente do sexo feminino, de 13 anos de idade, que apresentava queixa de deformidade facial em região malar direita acompanhada de dores esporádicas. Ao exame físico apresentava um abaulamento de aproximadamente 3 cm de diâmetro em região malar esquerda, não sendo notada nenhuma alteração à rinoscopia anterior. Foram realizadas tomografia computadorizada (TC de seios paranasais, ressonância magnética de face e biópsia da lesão para estudo anatomopatológico, que inicialmente sugeria o diagnóstico de condroma. Após a exérese da massa, a paciente evoluiu com recidiva da lesão em apenas 5 meses. Diante deste fato surpreendente, foi requisitada a revisão da lâmina que evidenciou Condrossarcoma tipo I. Nova cirurgia foi realizada, visando a remoção do tumor, com tratamento radioterápico complementar. Atualmente, a paciente se encontra em acompanhamento ambulatorial, sem queixas álgicas e sem sinas de recidiva. Os condrossarcomas são tumores malignos de crescimento lento, mas localmente agressivos, tendo grande propensão a recidivas. A conduta é preferencialmente cirúrgica, uma vez que são pouco radiossensíveis e a quimioterapia é meramente paliativa. O objetivo deste estudo é apresentar um caso de condrossarcoma em seio maxilar, etmóide, esfenóide e septo, discutindo o quadro clínico, diagnóstico, fatores prognósticos e conduta.

  3. Endocarditis infecciosa activa: 152 casos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Lucía R. Kazelian

    2012-04-01

    Full Text Available La endocarditis infecciosa es una enfermedad de baja incidencia que en las últimas décadas mostró modificaciones respecto de su presentación, posibilidad diagnóstica y tratamiento. A pesar de estos avances, la mortalidad hospitalaria sigue siendo muy elevada. Nuestro objetivo fue analizar las características de los pacientes con endocarditis infecciosa activa y su relación con la mortalidad hospitalaria a lo largo de 16 años. Se realizó un registro prospectivo entre 1994 y 2010 de pacientes ingresados con endocarditis. Se analizaron características clínicas, evolución y tratamiento y se registraron los eventos intrahospitalarios. Ingresaron 152 pacientes, 64.5% varones, edad 45 ± 16 años, las causas más frecuentes de cardiopatía de base fueron: congénita 32 (21% y reumática 20 (13.2%. Los motivos de internación fueron síndrome febril 116 (76.3% e insuficiencia cardíaca 61 (40.1%. Se identificó el agente infeccioso en 106 (69.7% de los casos, el más frecuente fue Streptococcus viridans. El ecocardiograma mostró vegetaciones en 123 (80.9% de los pacientes y 88 (57.8% presentaron complicaciones durante su internación, siendo la más frecuente la insuficiencia cardíaca. Se indicó tratamiento quirúrgico en 96 (63.1% de los casos, fundamentalmente por insuficiencia cardíaca en 66. La mortalidad hospitalaria global fue 46 (30.2%. El desarrollo de complicaciones en la internación, la indicación de cirugía y la presencia de insuficiencia cardíaca refractaria al tratamiento fueron predictores independientes de mortalidad hospitalaria, mientras que la presencia de vegetaciones resultó un predictor independiente de mejor supervivencia. La identificación temprana de estos predictores descriptos podría ayudar a mejorar los resultados.

  4. Desigualdades e limites deveriam estar no centro da Rio+20

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ricardo Abramovay

    2012-01-01

    Full Text Available O ano de 2011 foi marcado por um conjunto de estudos (muitos dos quais patrocinados pelas Nações Unidas segundo os quais o sistema econômico mundial já ultrapassa perigosamente algumas fronteiras ecossistêmicas, especialmente no que se refere ao clima, à biodiversidade e ao ciclo do nitrogênio. Longe, entretanto, de apoiar-se nessas conclusões, o documento inicial para a Rio+20 preconiza como solução para os grandes problemas socioambientais contemporâneos o aprofundamento daquilo que já vem sendo feito: ampliar o combate à pobreza e aprofundar a cooperação internacional em direção à ecoeficiência. Este trabalho procura mostrar que são significativas as conquistas dos últimos vinte anos nessas duas direções. Mas não há condições materiais de persistir no sucesso da luta contra a pobreza caso se perpetue a ilusão de que a desigualdade deve ser enfrentada sem que se altere o poder sobre os recursos ecossistêmicos dos que se encontram nos andares de cima da pirâmide social.Many studies published last year (including some organized by the United Nations show that the world economic system has dangerously passed over the ecossytemic frontiers, mainly in climate, biodiversity and nitrogen cycle concerns. Far from using these data and conclusions, the Rio+20 zero-draft envisions a business as usual solution to the socioenvironmental contemporary problems: strengthen poverty fighting and deepen international cooperation toward eco-efficiency. This paper recognizes the huge conquest made in these two domains over the last twenty years. But there are no material conditions for success reducing poverty if the illusion that inequality can be fought without altering the power over natural resources that have those who occupy the upper positions of the social pyramid remains.

  5. Familiares de portadores de transtorno mental: vivenciando o cuidado em um centro de atenção psicossocial Familiares de portadores de trastorno mental: experimentando el cuidado en un centro de atención psicosocial Relatives of patients with mental disorders: experiencing care at a psychosocial care center

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Vânia Moreno

    2009-09-01

    Full Text Available Esta investigação teve por objetivo apreender como os familiares de portadores de transtorno mental têm convivido com um serviço de saúde mental. Foi utilizado o método exploratório/descritivo, de natureza qualitativa. Como instrumento de coleta de dados, utilizou-se uma entrevista semiestruturada, sendo sujeitos dessa pesquisa seis familiares que já conviviam há mais de três anos com o adoecimento psíquico. A análise dos dados permitiu inferir que os familiares que acompanham o usuário têm de lidar com um aprendizado que adquiriram na vivência cotidiana e são sujeitos à rejeição de membros da família e da comunidade; com relação ao centro de atenção psicossocial, os familiares se sentem acolhidos em suas queixas, recebendo um atendimento singular; porém, desconhecem os mecanismos para a sua participação social, o que aponta para uma deficiência do serviço, à medida que este deve estimular formas de inserção na comunidade, e da ampliação dos direitos de cidadania dos usuários.Esta investigación tuvo por objetivo aprender como los familiares de portadores de trastorno mental han convivido con un servicio de salud mental. Fue utilizado el método exploratorio/descriptivo, de naturaleza cualitativa. Como instrumento de recolección de datos se utilizó la entrevista semiestructurada, siendo sujetos de esta investigación seis familiares que ya convivían hace más de tres años con la enfermedad psíquica. El análisis de los datos permitió inferir que los familiares que acompañan al usuario tienen que lidiar con un aprendizaje que adquirieron en la vivencia cotidiana y están sujetos al rechazo de los miembros de la familia y de la comunidad; con relación al centro de atención psicosocial, los familiares se sienten acogidos en sus quejas, recibiendo una atención singular, sin embargo, desconocen los mecanismos que permiten su participación social. Lo que apunta para una deficiencia del servicio en la

  6. Distribution electric system simulator to support decision-making for CFE (Federal Electric Commission) Distribution Control Centers; Simulador del Sistema Electrico de Distribucion para apoyo en la toma de decisiones en Centros de Control de Distribucion de la CFE

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Espinosa Reza, Alfredo; Quintero Reyes, Agustin; Garcia Mendoza, Raul; Calleros Torres, Tito Manuel [Instituto de Investigaciones Electricas, Cuernavaca, Morelos (Mexico); Borjas Diaz, Jesus Fidel; Sierra Rodriguez, Benjamin; Torres Abrego, Rafael [Comision Federal de Electricidad (Mexico)

    2011-07-01

    This article presents the physical, logical and functional architecture designed to integrate the Electric Distribution System (EDS) simulator developed for the CFE and the electric energy Distribution Control Centers in Mexico. The objective of the EDS simulator is to integrate engineering distribution functions (power flow, short circuit, optimal reconfiguration and reliability, among others) and an expert system (Case-based Reasoning) to aid the process of information analysis, decision-making and the capacity-building of the CFE's Regional and Zonal Distribution Control Centers. The EDS simulator has been installed, updated and is operational in the Tampico Zone and the Gulf Division Distribution Center, as an established product that continually evolves along with the actual operating dynamics. [Spanish] Se presenta la arquitectura fisica, logica y funcional disenada para integrar el simulador del Sistema Electrico de Distribucion (SED) desarrollado para la Comision Federal de Electricidad (CFE) y los Centros de Control de Distribucion de energia electrica en Mexico. El objetivo del simulador del SED es integrar funciones de ingenieria de distribucion (flujo de potencia, corto circuito, reconfiguracion optima, confiabilidad, entre otras) y un sistema experto (Razonamiento Basado en Casos) para apoyar el proceso de analisis de informacion, la toma de decisiones y la capacitacion en los Centros de Control de Distribucion Zonales y Regionales de CFE. El Simulador del SED se encuentra instalado, actualizado y en operacion en la Zona Tampico y en la Division de Distribucion Golfo Centro como un producto consolidado y en constante evolucion a la par de la dinamica operativa real.

  7. Instrução-focada-na-forma, lingualização e aprendizagem de ILE por aprendizes brasileiros Form-focused instruction, languaging and the learning of English as a foreign language (EFL by Brazilian learners

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rejane Teixeira Vidal

    2010-01-01

    Full Text Available Este estudo examina o conceito de lingualização (Swain, 2006 em contexto de instrução-focada-na-forma e o seu papel como uma importante ferramenta a ser utilizada por aprendizes de brasileiros de língua estrangeira, sejam avançados ou de nível elementar, se o objetivo é a precisão linguística. Com o apoio da teoria sociocultural da mente de Vygotsky (1978 e com base nos estudo desenvolvidos por Swain no contexto canadense, assim como nos de Vidal (2003 em contexto brasileiro, ambos com alunos avançados, a investigação mostra como aprendizes brasileiros de língua inglesa de diferentes níveis de proficiência e de diferentes realidades instrucionais se beneficiam com a lingualização _ o processo de se construir significado e moldar conhecimento e experiência por meio da própria língua-alvo. Análise qualitativa de diálogo colaborativo e de feedback corretivo fornecem evidências para a reivindicação. Sugere-se que a instrução-focada-na-forma via reflexão consciente sobre uso de língua parece um recurso pedagógico muito atraente para ajudar aprendizes de ILE a aprender a língua-alvo, assim como a desenvolver sua interlíngua.This paper examines the concept of languaging (Swain, 2006 in the context of form-focused instruction and its role as an important tool for Brazilian foreign language learners, both at advanced level and at elementary level, if linguistic precision is the target. Supported by the Vygotskian sociocultural theory of mind (Vygotsky, 1978 and based on studies developed by Swain (2006 in the Canadian context and by Vidal (2003 in the Brazilian scenario, both with advanced learners, the paper shows how Brazilian learners of English of different levels of proficiency and from different instructional realities benefit from languaging _ the process of making meaning and shaping knowledge and experience through target-language use. A qualitative analysis of both collaborative dialogue and corrective feedback

  8. Aplicación de la técnica role playing en la elaboración de un proyecto de iniciativa empresarial. Actividad: “aprender a emprender”

    OpenAIRE

    Díez, Patricia

    2012-01-01

    La razón de ser de este proyecto se debe a la importancia del aprendizaje de nociones económicas en el aula, dado que se trata de un aprendizaje fundamental en el desarrollo del pensamiento social de los alumnos. Cada uno de los modelos y teorías de aprendizaje existentes que explican las diferencias en la forma de aprender, son válidos aunque enfoquen el aprendizaje desde ángulos distintos y aparentemente contradictorios entre sí, que no lo son tanto, ya que incluso se complementan. La...

  9. A fabricação de aprendizes nas escolas paulistas do Senai (1942-1955) - The manufacture of apprentices in state of São Paulo schools of the Senai (1942-1955)

    OpenAIRE

    Vera Regina Beltrão Marques

    2011-01-01

    Resumo Os trabalhadores paulistanos vinham de movimentos contestatórios que os colocavam na situação de personagens não gratos, haja vista as grandes greves dos anos de 1910 e as mobilizações posteriores. Industriais e reformadores sociais, por sua vez, selavam alianças objetivando controlar o operariado. A formação para o trabalho não passaria ao largo desse movimento social. E, sob as hostes da ciência racional conceberam os cursos para aprendizes SENAI, criados em 1942. Esse trabalho apont...

  10. The 'Oviedo Model': urbanism as marketing strategy and disappearance of the historic centers El 'Modelo Oviedo': urbanismo como estrategia de marketing y desaparición de los centros históricos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Jennifer de Jesús Villa

    2012-05-01

    Full Text Available

    During the past few years, the historic centers have been experiencing a similar problem in all the capitalists cities, which is threatening their definition of centres for cultural richness and vitality multifunctional. This article discusses the situation in Oviedo. The recent operations in the city for the recovery of the Old Town, have developed a marketing strategy: the "Oviedo model" of intervention in cities. A urban solution which focuses on the image does not solve the problems that threaten the disappearance of the historic center.

    Durante los últimos años, los centros históricos están sufriendo una problemática similar en todas las ciudades capitalistas, que pone en peligro su definición como núcleos de riqueza cultural y vitalidad multifuncional. Este artículo aborda el caso de Oviedo. Las recientes operaciones en la ciudad para la recuperación del Casco Antiguo, han desarrollado una estrategia de marketing: el “modelo Oviedo” de intervención en ciudades. Una solución urbanística centrada en la imagen que no resuelve los problemas que amenazan con la desaparición del centro histórico.


     

  11. Endometriosis Vulvar. Reporte de Caso

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Duly Torres Cepeda

    2014-04-01

    Full Text Available La endometriosis es una patología ginecológica común caracterizada por el crecimiento de glándulas y estroma endometrial fuera del endometrio. Los implantes se encuentran comúnmente en la pelvis, pero pueden aparecer en diferentes sitios. La afección vulvar de la endometriosis es rara. Se presenta el caso de paciente de 19 años de edad quien consultó por presentar dolor e inflamación en la zona vulvar por más de dos años, síntomas que se hacían más persistentes durante la menstruación. Vulvar Endometriosis. Case Report Abstract Endometriosis is a common gynecologic pathology characterized by growth of endometrial glands and stroma outside the endometrium. Implants are most commonly found in the pelvis but can occur in many other sites. Vulvar involvement of endometriosis is extremely rare. A case of vulvar endometriosis is presented. A case of a 19-years old patient who was assisted for presenting pain and inflammation in vulvar zone for more than two years, symptoms that was more severe during menses

  12. ENFERMAGEM: UM ESTUDO DE CASO

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Roberta Waterkemper

    2015-01-01

    Full Text Available Se trata de una investigación cualitativa en la forma de un estudio de caso en la educación. Dirigido a entender la conciencia de sí mismo (los estudiantes de enfermería sobre ser un estudiante en un curso que trabaja con la pedagogía crítica teniendo como apoyo teórico y filosófico la educación liberadora de Freire. Participaron del estudio 14 estudiantes de enfermería. La recogida de los datos ocurrió a través de la observación no participante y un guión de entrevista abierta. Los datos fueron analizados mediante el análisis temático. Se han desarrollado tres unidades de análisis temático: un ser sin conocimiento, un ser que absorbe el conocimiento y un ser evaluado por nota. El estudiante se percibe como un ser sin conocimiento, que es absorbido por él mismo a través de la transmisión de contenidos en el aula por el profesor. Comprender la conciencia de sí mismo y del mundo que presenta el estudiante es una forma de permitir el desarrollo de su conciencia de sí mismo en el mundo.

  13. Entomoftoromicose intestinal: relato de caso

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Fábia Aparecida Carvalho

    1997-02-01

    Full Text Available Os autores relatam um caso de entomoftoromicose intestinal causada por Entomophthorales, em indivíduo de 19 anos, agricultor e sem doença associada. O paciente foi submetido a ressecção intestinal e o diagnóstico foi feito após análise da peça cirúrgica. Após revisão da literatura, são discutidos a evolução clínica, as características clinicopatológicas, as dificuldades no diagnóstico e o tratamento dessa entidade rara.A case of intestinal entomophthoramycosis caused by Entomophthorales in a man with 19 years-old, farmer and without associated disease. The patient was submitted to a intestinal ressection and diagnosis was carried through after analisys of the surgical specimen. After a review of the literature, the clinical evolution, clinico-pathologic features, difficulties in diagnosis and treatment are discussed.

  14. DERMATITIS PELAGROSA. REPORTE DE CASO.

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Frank C. Alvarez-Li

    2010-01-01

    Full Text Available La pelagra es una enfermedad cada vez menos frecuente. Debida a una deficiencia de niacina en la dieta, principalmente, en áreas donde la alimentación es muy deficiente y/o el consumo de alcohol es importante. La pelagra o síndrome de las tres D, se caracteriza por demencia, dermatitis y diarrea.Se reporta un caso donde predominaron las lesiones localizadas en la piel de la cara, región anterior del cuello, brazos, antebrazos, dorso de las manos, tercio distal de las piernas y dorso de los pies, de tipo eritematoescamosas, con zonas agrietadas y descamación de la piel y despigmentación en otras áreas bien delimitadas en relación con la piel normal.El tratamiento con Nicotinamida produjo notable mejoría de las lesiones en piel. En evaluación posterior al alta las lesiones en piel habían desaparecidos.

  15. Análise do trabalho de referência em Centros de Atenção Psicossocial Análisis del trabajo de referencia en Centros de Atención Psicosocial Analysis of reference work in Psychosocial Care Centers

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Lilian Miranda

    2008-10-01

    Full Text Available OBJETIVO: Analisar como os usuários, familiares e trabalhadores de centros de atenção psicossocial avaliam o trabalho da equipe e dos profissionais de referência nesses serviços. MÉTODOS: Pesquisa qualitativa, baseada no paradigma construtivista e na hermenêutica Gadameriana. Foram analisados dois ciclos de grupos focais constituídos por profissionais, usuários e familiares de usuários de todos os centros de atenção psicossocial da cidade de Campinas (SP, em 2006. RESULTADOS: O trabalho de referência foi avaliado como um arranjo que produz efeitos terapêuticos e contribui na eficácia da organização do trabalho. Entretanto, foram relatados riscos de centralização de poder, praticada pelos profissionais de referência, e sofrimento do trabalhador, que pode sentir-se excessivamente responsabilizado pelo caso que referencia. CONCLUSÕES: Os efeitos do arranjo equipes/profissionais de referência sobre os pacientes embasam-se em aspectos emocionais ligados à confiabilidade, à constância e integralidade de cuidados. No entanto, tais aspectos também apresentam problemas relacionais, principalmente quanto à onipotência, que pode envolver o trabalhador.OBJETIVO: Analizar como los usuarios, familiares y trabajadores de centros de atención psicosocial evalúan el trabajo de equipo y de los profesionales de referencia en esos servicios. MÉTODOS: Se realizó una investigación cualitativa, con base en el paradigma constructivista y en la hermenéutica Gadameriana. Se analizaron dos ciclos de grupos focales constituidos por profesionales, usuarios y familiares de usuarios de todos los centros de atención psicosocial de la ciudad de Campinas (Sureste de Brasil, en 2006. RESULTADOS: El trabajo de referencia fue evaluado como un arreglo que produce efectos terapéuticos y contribuye en la eficiencia de la organización del trabajo. Así mismo, se relataron riesgos de centralización de poder, practicada por los profesionales de

  16. Avaliação de um Centro de Atenção Psicossocial: a realidade em Foz do Iguaçu Evaluación de un Centro de Atención Psicosocial Evaluation of a Psychosocial Care Center in Foz do Iguaçú, Brazil: la realidad en Foz del Iguaçu, Brasil

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Agnes Olschowsky

    2009-12-01

    Full Text Available Trata-se de um recorte da pesquisa Avaliação dos Centros de Atenção Psicossocial da Região Sul do Brasil. Temos o objetivo de avaliar a ambiência enquanto espaço de conforto e subjetividade em um Centro de Atenção Psicossocial II (CAPS. Pesquisa qualitativa, tipo estudo de caso, que utilizou a Avaliação de Quarta Geração. Os instrumentos de coleta de dados foram: entrevistas com dez profissionais da equipe, 11 usuários e 11 familiares e 297 horas de observação de campo. A porta fechada e a equipe reduzida foram problematizadas, ocasionando repercussões no processo de trabalho do serviço. Esses nós críticos interferem diretamente na ambiência e consistem em tensão e antagonismo às proposições de um serviço como CAPS. Identificamos que as questões apresentadas são temas que demonstram o compromisso com um ambiente saudável, que considera o conforto e a subjetividade no trabalho do CAPS.Se trata de una parte de la investigación Evaluación de los Centros de Atención Psicosocial de la Región Sul del Brasil. Tenemos el objetivo de evaluar el ambiente en cuanto espacio de confort y subjetividad en un Centro de Atención Psicosocial II. Investigación cualitativa, tipo estudio de caso, que utilizó la Evaluación de Cuarta Generación. Los instrumentos de recolección de datos fueron: entrevistas con diez profesionales del equipo, 11 usuarios y 11 familiares y 297 horas de observación de campo. A puerta cerrada y con equipo reducido fueron problematizadas, ocasionando repercusiones en el proceso de trabajo del servicio. Estos nudos críticos interfieren directamente en el ambiente y consisten en tensión y antagonismo a las proposiciones de un servicio como el CAPS. Identificamos que las cuestiones presentadas son temas que demuestran el compromiso con un ambiente saludable, que considera el confort y la subjetividad en el trabajo del CAPS.This is an excerpt of the study An evaluation of the Psychosocial Care Centers in

  17. Estudio de caso sobre la formación de lectores críticos mediante textos literarios en la Educación Primaria

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Carmen Álvarez-Álvarez

    2013-01-01

    Full Text Available Se plantea la importancia de desarrollar en los centros escolares estrategias didácticas innovado- ras que contribuyan a la mejora de la competencia lectora y el hábito lector desde los primeros años. En este marco, se realiza un estudio de caso de un club de lectura escolar orientado a desarrollar el gusto por la lectura y el espíritu crítico del alumnado. Se aplicó una metodología de investigación-acción que permitió categorizar formas de pensamiento crítico en la infancia a partir de las ideas clave expuestas por los niños y niñas pertenecientes al club de lectura. El estudio de caso revela las posibilidades y límites del diálogo reflexivo como método de trabajo para garantizar la formación de lectores críticos. La investigación concluye destacando la relevancia de que los centros educativos desarrollen prácticas innovadoras en materia de animación a la lectura: las políticas educativas lo exigen y la realidad muestra que es posible conseguirlo.

  18. [Four stages in the history of the Centro Médico Nacional Siglo XXI of the IMSS].

    Science.gov (United States)

    Fajardo-Ortiz, Guillermo

    2015-01-01

    This document presents four stages in the history of the Centro Médico Nacional Siglo XXI (Centro Médico Nacional XXI Century) of the Instituto Mexicano del Seguro Social. The first stage started at the end of the third decade of the twentieth century and ended in 1961, it corresponded to the conception, planning and construction of what was to be the Centro Médico del Distrito Federal (Centro Médico of the Distrito Federal) belonging to the Secretaría de Salubridad y Asistencia (Ministry of Health and Assistance). The second stage began when the Center was acquired by the Institute, then was known like Centro Médico Nacional (Centro Médico Nacional ), being put into full operation in 1963, more than twenty-two years later, in 1985, an earthquake virtually ended it, immediately began its reconstruction, finishing the second stage. In 1989 began the third stage, different and new buildings complemented or replaced the structures damaged or destroyed by the earthquake which formed the now Centro Médico Nacional Siglo XXI (Centro Médico Nacional XXI Century). In 2004 the fourth stage opened when the four hospitals of the Center were categorized like Unidades Médicas de Alta Especialidad (High Specialized Medical Units).

  19. Preferencias de uso de antibióticos en niños menores de cinco años por médicos de centros de salud de primer nivel en zonas periurbanas de Lima, Perú

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Lucie Ecker

    Full Text Available Objetivos. Describir las preferencias de uso de antibióticos en niños menores de cinco años por parte del personal médico en centros de salud de nivel primario en tres distritos periurbanos de Lima, Perú. Materiales y métodos. Se aplicó una encuesta estructurada a 218 médicos generales de tres redes de salud de Lima, que incluía seis casos clínicos típicos en niños menores de cinco años con preguntas acerca del uso de antibióticos en resfrío común, faringitis, neumonía, síndrome obstructivo bronquial y diarrea (acuosa y disentérica. Resultados. El 81,6% de los médicos respondió que más de la cuarta parte de los pacientes que atienden son niños menores de cinco años. El 15,6% usaría un antibiótico en el caso de resfrío común. En el caso de disentería, el 90,4% usaría antibióticos, a predominio de trimetroprim-sulfametxazol (TMP-SMX y furazolidona. El 86,2% de los médicos recomendaría un antibiótico para tratar faringitis. Para tratar diarrea acuosa 33% usaría antibióticos. En el caso de broncoespasmo, 72,9% de los médicos recomendaría un antibiótico y el 98,2% recomendaría un antibiótico en el caso de neumonía. La percepción del grado de satisfacción de la madre aumentó el riesgo de prescripción inadecuada de antibióticos (OR: 1,6; IC 95%: 1,1 - 2,6. Conclusiones. Existe una tendencia al sobreuso de antibióticos en diagnósticos como faringitis y broncoespasmo, así como en casos de diarrea acuosa y resfrío común, la cual se debería a que una gran cantidad de niños menores de cinco años son atendidos por médicos generales que no han recibido entrenamiento en atención pediátrica.

  20. Evaluación de centros educativos: un estudio correlacional

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    José CARDONA ANDÚJAR

    2009-11-01

    Full Text Available RESUMEN: En este trabajo exponemos la investigación desarrollada en un conjunto de centros de Educación General Básica. El objetivo de la misma es conocer la relación existente entre diversas variables organizativas y el rendimiento académico de su alumnado, coadyuvando así a enriquecer las aportaciones científicas realizadas en esta línea. Con esta finalidad, comenzamos por plantear la problemática que nos ocupa en unas coordenadas de optimización técnica y de rentabilidad económica, entendiendo que ellas justifican suficientemente una intervención de esta naturaleza. Hemos considerado conveniente, asimismo, reflejar una muestra representativa de los estudios que, en los últimos veinte años, se han venido realizando en el campo específico que nos ocupa y así poder, de una parte, constatar sus conclusiones con las nuestras, y, por otra, dejar patente el interés de la comunidad científica mundial por las cuestiones que abordamos. En otros apartados de nuestro artículo nos ocupamos, respectivamente, de presentar las variables estudiadas, definir la muestra sobre la que intervinimos, reflejar las hipótesis concretas que aspiramos a ratificar, dar cuenta de la metodología correlacional que fundamenta las conclusiones habidas y exponer, finalmente, dichas conclusiones.ABSTRACT: This paper sets forth the research developed in a group of schools of Educación General Básica (E.G.B.*. The aim of this research was to find out what relationship there is between the diverse organizational variables and the academic performance of the students, thus helping to enrich the scientific contributions made along this line. With this aim, we began by posing the problem which concerns us in coordinates of technical optimization and economic rentability, with the understanding that these sufficiently justifiy and intervention of this nature. We also considered it convenient to reflect a representative sample of the studies which have been

  1. Persistência do uraco em gato: relato de caso Urachal persistence in a cat: case report

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    G.A.S. Aleixo

    2007-08-01

    Full Text Available Relata-se o caso de um gato que apresentava persistência do uraco, cujos principais sinais clínicos, iniciados apenas aos cinco meses de idade foram micção através da cicatriz umbilical, hiperemia da área circunvizinha e presença de uma fístula no centro do umbigo. A afecção foi diagnosticada mediante exames clínico, laboratorial, ultra-sonográfico e radiográfico, especialmente pela cistografia.It is reported a case of a cat presenting persistence of the urachal. The symptoms only began at five months of age. The diagnosis was confirmed by the clinical, laboratorial, ultrasonographic and radiographic exams, especially by the cystography.

  2. La protección del patrimonio arqueológico y el turismo, el caso de México

    OpenAIRE

    Ernesto González Licón

    2006-01-01

    En este artículo se discute en general el impacto que tiene el turismo masivo en las zonas arqueológicas de México y las estrategias por seguir para que no sea visto como una amenaza, sino como un factor que apoye la investigación científica y la conservación integral de las zonas arqueológicas con la participación de las actuales comunidades vecinas. Se analiza el caso particular de la zona arqueológica de Monte Albán y el Centro Histórico de Oaxaca (México), declarados conjuntamente como pa...

  3. Síndrome de Peutz-Jeghers y Obstrucción Intestinal Baja, Reporte de un Caso

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Marielena Montero

    2010-06-01

    Full Text Available Presentamos el caso clínico de un niño de 12 años, que acude al Servicio de Pediatría del Hospital Manuel Ascencio Villarroel, transferido del Centro Pediátrico Albina Rodríguez de Patiño con los posibles diagnósticos de estreñimiento pertinaz, desnutrición de III grado secundario, Síndrome de Peutz-Jeghers probable, anemia microcítica e hipocrómica severa y soplo sistólico en estudio. Si bien el Síndrome de Peutz-Jeghers se presenta en contadas ocasiones en nuestro medio, el diagnóstico diferencial y sus complicaciones deben ser mejor estudiadas para así poder ser tratada de forma mas oportuna.Consideramos importante est e reporte porque en nuestro medio es una rara causa de abdomen agudo.

  4. Atención Psicosociojurídica Integral en un Caso de Violación Transgeneracional

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Blanca Calvo Lazo

    2013-08-01

    Full Text Available El presente artículo tiene por objetivo describir el proceso de atención interdisciplinario, brindado por los profesionales del Centro de Atención Integral a Víctimas de Delitos Violentos de Viña del Mar a una familia que sufrió la victimización sexual intrafamiliar en varios de sus integrantes. Esta victimización sexual fue, en todos los casos, producida por el padre de familia y afectó a dos generaciones (sus hijos y nietos. Se analiza la atención y sus resultados desde la óptica del trabajo integral y desde la óptica de la reparación. Finalmente se discute acerca de la utilidad del trabajo reparatorio integral, en lugar de otras formas de intervención más específicas y parceladas.

  5. La esclerosis múltiple en el embarazo: reporte de tres casos en el Hospital Universitario de San Ignacio (HUSI)

    OpenAIRE

    Toro C., Angélica María; Pontificia Universidad Javeriana

    2012-01-01

    Introducción: Se presentan tres casos de pacientes con esclerosis múltiple (EM), diagnosticadas previo al embarazo, y que fueron evaluadas en la Unidad de Medicina Materno-Fetal durante sus controles y parto en el Hospital Universitario de San Ignacio, centro de referencia nivel IV que atiende población embarazada de alto riesgo obstétrico perteneciente al régimen contributivo.Objetivo: Describir las formas de presentación, fisiopatología, etiología y cuadro clínico de la EM, así como su comp...

  6. Síndrome de Peutz-Jeghers y Obstrucción Intestinal Baja, Reporte de un Caso

    OpenAIRE

    Marielena Montero; Alejandra V. Montoya Burgos; Aleyda Muñoz; Marlene Anaya Domínguez

    2010-01-01

    Presentamos el caso clínico de un niño de 12 años, que acude al Servicio de Pediatría del Hospital Manuel Ascencio Villarroel, transferido del Centro Pediátrico Albina Rodríguez de Patiño con los posibles diagnósticos de estreñimiento pertinaz, desnutrición de III grado secundario, Síndrome de Peutz-Jeghers probable, anemia microcítica e hipocrómica severa y soplo sistólico en estudio. Si bien el Síndrome de Peutz-Jeghers se presenta en contadas ocasiones en nuestro medio, el diagnóstico dife...

  7. Centro de Acolhimento da Crise: Hospital Galba Velloso e algumas de suas respostas aos desafios da Reforma Psiquiátrica

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ilka Franco Ferrari

    2010-12-01

    Full Text Available Este texto se constrói com base em pesquisa realizada no Hospital Galba Velloso, analisando as implicações da transformação do seu Posto de Urgência Psiquiátrica (PUP em Centro de Acolhimento da Crise (CAC. O CAC foi o caso estudado por meio de 600 prontuários de pacientes residentes em Belo Horizonte, entre 2001 e 2006, e 25 entrevistas com profissionais relacionados a ele. Aqui se privilegiam os dados obtidos nas entrevistas semiestruturadas, trabalhadas por meio da análise de conteúdo. Eles foram refletidos com base nos princípios da Reforma Psiquiátrica e sua operacionalização na cidade de Belo Horizonte, onde o hospital se insere, do Plano Diretor do Hospital e da psicanálise como eixo articulador. As conclusões apresentam acordos e desacordos sobre o modo de funcionamento do CAC e mostram que o Programa de Atenção à Saúde Mental, de Belo Horizonte, reconhecido pelos avanços, não prescinde, ainda, da função social e terapêutica do Hospital.

  8. Método AHP utilizado para mejorar la recepción en el centro de distribución de una empresa de alimentos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rodrigo Andrés Gómez Montoya

    2015-12-01

    Full Text Available El artículo tiene como objetivo adaptar el método de análisis de decisiones Analytic Hierarchy Process (AHP como herramienta de mejoramiento cuantitativa de la recepción en el centro de distribución (CEDI. La metodología utilizada se basa en el análisis de información científica, adaptación matemática de un modelo AHP combinado con gestión por procesos para apoyar las decisiones de mejora de la recepción. Por último, se presenta un caso de aplicación en una empresa de alimentos. Como resultado, se obtiene un modelo que apoya la mejora de la recepción, y tiene aplicación práctica, ya que reduce en un 25% el tiempo de operación y contribuye a que los productos entregados por los proveedores de la empresa cumplan con las condiciones pactadas.

  9. Prevalência de parasitoses intestinais entre os usuários do centro de saúde do Distrito de Sousas, Campinas, SP (1986-1990

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ismael Gioia

    1992-09-01

    Full Text Available A prevalência das parasitoses intestinais foi levantada nos usuários do Centro de Saúde do Distrito de Sousas, Campinas, SP entre 1986 e 1990. Dentre 770 prontuários observados constatou-se 114 casos positivos (14,8% para protozoários, helmintos ou comensais. Ascaris lumbricoides (48,2% seguido de Giardia lamblia (30,7%, Trichuris trichiura (18,4% e Enterobius vermicularis (9,6% foram mais prevalentes na faixa etária dos pré-escolares. Os adultos, em maior número na amostra, apresentam-se pouco parasitados. Os demais parasitos e comensais, concorrem com prevalência proporcional aos inquéritos tradicionais realizados na população brasileira, à exceção da ausência de tenídeos e baixa prevalência de Aneylostomatidae. Sugere-se a realização de exame protoparasitológico de rotina entre os pré-escolares e a utilização de dados dos postos de atendimento primário nos inquéritos parasitológicos.

  10. O trabalho como fonte de prazer: avaliação da equipe de um Centro de Atenção Psicossocial

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Cecília Helena Glanzner

    2011-06-01

    Full Text Available O objetivo foi avaliar o prazer no trabalho de uma equipe de um Centro de Atenção Psicosocial. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, tipo estudo de caso, utilizando Avaliação de Quarta Geração. Estudo realizado em Foz do Iguaçu, Paraná, em novembro e dezembro de 2006. Participaram 10 profissionais da equipe. Para a coleta de dados, foram utilizadas observação e entrevistas individuais. A análise teve início simultâneo à coleta de dados, e, para análise final, utilizaram-se os passos: ordenamento dos dados, classificação e análise final. Constituíram-se os seguintes temas de análise: características do trabalho no CAPS, sofrimento e enfrentamento do sofrimento no trabalho. No processo avaliativo, os trabalhadores demonstraram prazer e realização com seu trabalho manifestado no orgulho, realização e valorização daquilo que produzem. O prazer ocorre na construção da atenção psicossocial, pois no cotidiano há liberdade para rearranjar o seu modo operatório de trabalhar, possibilitando o desenvolvimento de atividades e atitudes capazes de lhe fornecer prazer.

  11. Avaliação de desempenho por competências: a realidade do CODT - Centro Oftalmológico de Diagnose e Terapêutica

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Kelly Cristina Benetti

    2007-01-01

    Full Text Available A ferramenta de Avaliação de Desempenho por Competências é de grande utilidade para as empresas que aplicam ou pretendem aplicar a Gestão de Pessoas por Competências, como o Centro Oftalmológico de Diagnose e Terapêutica, que tem focado esforços no desenvolvimento de seus colaboradores. Este trabalho visa sistematizar a progressão das pessoas nos cargos e fornecer base para o planejamento deste desenvolvimento. Quanto à metodologia, o estudo caracterizou-se como: qualitativo, descritivo, aplicado, documental, bibliográfico e estudo de caso. Percebe-se que a organização vê as pessoas como elementos importantes da manutenção da qualidade, que está vinculada à Estratégia Empresarial. Conclui-se que o Medidor de Competências, construído por meio do Inventário Comportamental pode ser utilizado para todos os colaboradores da empresa, considerando-se o Nível de Competência da Função. Por fim, observa-se que, com o detalhamento das meto- dologias de avaliação e da aplicação, têm-se subsídios para que esta ferramenta seja implantada integralmente no CODT.

  12. Intervención sistémica: cambio de narrativas de identidad en un centro de atención infantil

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    María Camila Ospina-Alvarado

    2011-01-01

    Full Text Available En el presente artículo recogemos una intervención con niños, niñas, jóvenes, familias y profesionales. El objetivo de la investigación fue identificar aportes de la intervención sistémica a la co-construcción de relatos de identidad. Responde a un vacío teórico desde la clínica sistémica en los centros de atención. Como diseño metodológico utilizamos el estudio de caso múltiple cualitativo, y profundizamos en la información con análisis categorial de narrativas. Concluimos que con la intervención sistémica, orientada hacia la ampliación de los relatos de identidad con herramientas como la externalización, la resignificación, la orientación a futuro, la búsqueda de recursos y excepciones y el establecimiento de una relación terapéutica alternativa a las pautas interaccionales, nos fue posible construir narrativas de identidad sobre niños, niñas y jóvenes, basadas en el liderazgo y la colaboración.

  13. Caracterización de los pacientes hipertensos asistidos en los servicios de Urgencias del Centro Diagnostico Integral Los Helechos, 2008.

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Libán Colón Díaz

    2010-01-01

    Full Text Available Se abordó el fenómeno universal de la Hipertensión Arterial en el que se estudiaron los pacientes hipertensos que acudieron a los Servicios de Urgencias del Centro Diagnóstico Integral "Los Helechos" durante el año 2008. El potencial estuvo constituido por 978 hipertensos que asistieron a los Servicios de Urgencias. El mayor porciento de los asistentes tenían edades comprendidas entre 58 y 67 años, mayormente del sexo masculino, mestizos, con estudios secundarios y trabajadores (as, los que presentaron antecedentes familiares de Hipertensión Arterial y alguna forma de hiperlipidemia, fumadores u obesos. Entre ellos,predominaron los que tenían de 1 a 10 años de haber sido diagnosticados y los que poseían conocimientos sobre la enfermedad. El 68.5% de los pacientes se clasificaron con Hipertensión Arterial Grado I, prevaleciendo los casos de Urgencia Hipertensiva.

  14. Realidades y Perspectivas del primer Centro de Acogida Especializado en la Atención de Menores vinculados al VIH/SIDA en Chile.

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Alicia Nifuri C.

    2007-01-01

    Full Text Available El número de casos de VIH/SIDA ha ido en aumento sostenido, transformándose en una de las principales causas de muerte en el mundo especialmente entre gente joven y en países con recursos limitados. Hoy en día, los nuevos medicamentos y tratamientos logran hacer indetectable el virus en la sangre deteniendo el deterioro del sistema inmunológico y recuperando cualitativa y cuantitativamente la respuesta inmune. Lo anterior, hace que las terapias actuales deban considerarse de por vida, resultando interesante que se pueda hablar, hoy en día, de una cronicidad del VIH/SIDA lo cual cambia sustancialmente el foco de intervención en el campo clínico de lo realizado en los inicios de la infección. El presente informe diagnóstico de 1997 se re-edita con el propósito de contribuir a la perspectiva histórica de los inicios de la intervención profesional en VIH/SIDA en Chile. En este trabajo se esbozan los desafíos y dificultades que debe afrontar un centro de acogida para el trabajo con menores seropositivos, información de utilidad para apreciar la evolución de estos desafíos, luego de una década de intervención.

  15. Pensando sobre los "centros abiertos": Una contribución desde Brasil

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Verónica Regina Müller

    1999-11-01

    Full Text Available Este artículo aborda algunos principios que se consideran básicos para el funcionamiento de un "centro abierto" en Brasil. El artículo resalta el absoluto respeto que debe haber hacia la cultura de los niños y jóvenes que viven en la calle y frecuentan el centro. Se comenta inicialmente el concepto de ciudadanía, concepto que significa un principio de trabajo en los centros abiertos. A partir de ahí, se derivan comentarios sobre el significado de otros temas como la participación, la responsabilidad, el respeto, la implicación, la identidad, la cultura y la libertad. Finalmente, se describe la metodología de trabajo de los centros abiertos. AbstractThis paper deals with some essential principles for the operation of an "open center" in Brazil. It emphasizes the thorough respect that should be kept towards the culture of children and youngsters who live in the streets and attend the center. First, the concept of citizenship is discussed, a concept that means a principle in the "open centers". Comments about the meaning of other issues are derived from that point: participation, responsibility, respect, involvement, identity, culture and freedom. Finally, there is a description of the open centers’ operational methodology.Keywords: Street children, childrens rights, homeless people, outreach programs.

  16. Centro Bar & Lounge at the Shangri-La’s Kerry Centre Hotel

    Institute of Scientific and Technical Information of China (English)

    2010-01-01

    As one enters the Centro Bar & Lounge at the Shangri-La’s Kerry Centre Hotel and the noise and precipitance of the city dies away,one is immediately seduced to sit down in one of the easy chairs of the

  17. CENTRO DE FORMAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS EM TRANSPORTES URBANOS - CEFTRU

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Jose Augusto Abreu Sá Fortes

    2010-04-01

    Full Text Available

    O presente trabalho irá apresentar questões referentes a criação do Centro de Formação de Recursos Humanos em Transportes Urbanos - CEFTRU. Tal Centro é um projeto bilateral entre os governos brasileiro e japonês, de iniciativa do Mestrado em Transportes Urbanos da Universidade de Brasília (UnB, sob os auspícios de Ministério das Relações Exteriores - Agencia Brasileira de Cooperação - MRE/ABC e da Japan International Cooperation Agency - JICA. O projeto visa a constituição e a posterior consolidação de um centro de excelência para a capacitação e a reciclagem de pessoal de nível superior, médio e fundamental em transportes urbanos, envolvendo as áreas de planejamento, gestão e operação do sistema, com impactos socioeconômicos para as populações urbanas. O Centro tem por objetivo melhorar a qualificação de pessoal envolvido com os transportes urbanos da administração publica e privada, englobando o território nacional, nas áreas de meio ambiente, informática e ensino a distancia e tecnologia de transportes e tráfego.

  18. CEREN: un centro enfocado en la calidad de vida de la población infantil

    OpenAIRE

    Centeno, Analía

    2016-01-01

    El Centro de Estudios en Nutrición y Desarrollo Infantil (CEREN) aborda e interviene en problemáticas de alimentación, nutrición, cuidados, crecimiento y desarrollo infantil. Fue creado con un claro enfoque social, integral y multidisciplinario con el fin de mejorar la calidad de vida de la población infantil de la Provincia.

  19. Centros Históricos: El auténtico ADN de las Ciudades

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Antonio Sahady Villanueva

    2004-01-01

    Full Text Available La ciudad no dejará de mutar mientras exista: se expande, se concentra, se densifica, se vacía. Pero es en el centro fundacional donde se pueden advertir los genes de su verdadera identidad. Aun cuando todos los centros históricos occidentales coinciden en ciertos rasgos arquitectónicos y urbanos, independiente de sus coordenadas geográficas, cada uno de ellos carga con un conjunto de huellas esenciales que los hace únicos e irreproducibles. Cierto es que todas las trazas primitivas de las ciudades latinoamericanas arrancan del patrón común que imponen los colonizadores, pero paulatinamente van derivando hacia modelos particulares que terminan por hacerlas perfectamente identificables unas de otras. Así, Quito es claramente diferente a La Habana y Bahía guarda una gran distancia con Lima. Santiago, por su parte, todavía preserva algunos de los atributos que, en su esplendor -a finales del siglo XIX-, otorgaron a su centro histórico algún grado de unidad. Hoy día las amenazas son múltiples, en tiempos en que la globalización procura sentar una marca anónima y universal. La misión de los profesionales responsables de modificar la ciudad –y de incidir en el centro histórico, por lo tanto- es defender sus vestigios originales, que son los que constituyen en definitiva, su verdadero ADN.

  20. La innovación en la docencia y el aprendizaje de la filosofía del derecho por medio del método de casos.

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    M ª Isabel Garrido Gómez

    2013-06-01

    Full Text Available El objetivo del presente trabajo es dar a conocer que el método de casos es uno de los instrumentos educativos más relevantes e innovadores dentro de la enseñanza-aprendizaje del Derecho en general y, más concretamente, de la Filosofía del Derecho. La metodología empleada se resume en el uso de procedimientos que logren despertar y desenvolver competencias y habilidades que permitan a los alumnos ser buenos profesionales cuando hayan finalizado sus estudios. Al tiempo que se adquieren conocimientos sólidos que no se olvidarán fácilmente porque se han procesado y entendido. Los resultados obtenidos son el llevar a cabo un trabajo más colaborativo y crítico, el aprender a superar el estudio memorístico, el fomentar la participación y el motivar al alumno haciendo que se sienta protagonista. Por tanto, se han de fomentar este tipo de prácticas que tienen su origen en el ámbito anglosajón y no son muy comunes dentro de nuestro entorno cultural, pero siempre necesitan ir acompañadas de otros métodos complementarios.