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Sample records for ambiental para alunos

  1. Sala ambiente de artes para alunos surdos: uma proposta de inclusão e sustentabilidade

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    Eliane do Nascimento Gouvêa

    2017-01-01

    Full Text Available Esta pesquisa é um estudo bibliográfico e qualitativo assegurando a subjetividade dos envolvidos e seu contexto histórico, tendo como um de seus focos a esperança, a necessidade, os objetivos e as promessas de uma sociedade mais democrática e livre, apresentando características subjetivas da pesquisadora que é mulher, artista e arte educadora de surdos. É também o resultado da pesquisadora em repensar sua prática pedagógica, observando que atualmente as questões socioambientais são indispensáveis para propiciar uma consciência mais crítica frente aos acontecimentos contemporâneos e, para tanto, observa a necessidade de um espaço mais adequado para lecionar. Assim como o processo pedagógico, o espaço físico precisa acompanhar essas mudanças na busca de um ambiente mais sustentável que favoreça o desenvolvimento integral do aluno surdo. O presente estudo, além de apresentar uma Arte Educação que busque a sustentabilidade, vem propor uma sala de artes que propicie a inciusão e acessibilidade deste aluno em um espaço apropriado para a criação artística, contribuindo para o desenvolvimento de valores socioambientais e de sua autonomia. Em sua fundamentação teórica, a pesquisa resgata a complexidade da educação de surdo e o ensino no Instituto Nacional de Educação de Surdos, traça um breve histórico da Arte Educação, da Arte Educação Especial e reforça a relevância da arte para uma educação sustentável. Por meio de referenciais como Freire, Freinet, Tozoni-Reis, Boff, Leff, Boleiz [únior, Montessori, Lowenfeld, Barbosa, Eça e Ferraz & Fusari, Bauman entre outros, busca unir os saberes da Arte Educação com os princípios de uma Educação Sustentável para criar um ambiente que assegure uma educação transformadora e emancipadora para este aluno, com os princípios de uma nova ética que busque a sustentabilidade. No seu produto final, demonstra a importância de um ambiente adequado para esta Arte

  2. Estudo do processo de comunicação de alunos com paralisia cerebral em ambientes digitais

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    Tatiana Lima dos Santos da Cunha

    2017-08-01

    Full Text Available O presente trabalho se propôs a identificar as possíveis contribuições da utilização de Ambientes Digitais no processo de comunicação de alunos com paralisia cerebral que frequentavam escolas regulares. Os alunos utilizaram o ambiente Eduquito e uma rede social. A partir da mediação e do contato virtual tanto do terapeuta como dos próprios alunos, foram observadas as dimensões da leitura e escrita, da linguagem oral, e o desenvolvimento social dos alunos. Os resultados mostraram que os alunos da pesquisa passaram a interagir virtualmente com outros alunos e se apropriaram de novos conceitos e novas tecnologías. Além disso, observou-se uma evolução na linguagem escrita, bem como uma diminuição na produção de erros ortográficos.

  3. Percepção ambiental: contextos e possibilidades no cotidiano dos alunos da Educação de Jovens e Adultos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Laurete Maria de Souza

    2012-06-01

    Full Text Available O presente artigo é um recorte da pesquisa realizada na Escola Municipal de Educação Básica Jurandir Liberino de Mesquita com alunos que estão cursando o 1º segmento da II fase do Ensino Fundamental sobre Percepção Ambiental: contextos e possibilidades no cotidiano dos Alunos da Educação de Jovens e Adultos (EJA. Esta pesquisa esteve pautada dentro de uma perspectiva qualitativa. Para alcançarmos os objetivos propostos realizamos a coleta de dados através de observação em sala de aula, entrevistas semiestruturadas além da técnica do mapa mental, o que nos permitiu identificar as percepções ambientais reveladas pelos sujeitos da pesquisa. Nesse sentido, entre os autores que nos deram o suporte teórico necessário para o embasamento desta pesquisa podemos citar: Edneuza Alves Trugillo, Paulo Freire e Marcos Reigota. A partir da análise reflexiva tivemos como responder a questão norteadora da nossa pesquisa: Como os alunos percebem o ambiente o qual faz parte do seu cotidiano, bem como, a importância da Educação Ambiental em suas vidas? Sendo assim, ao compreender melhor as inter-relações entre o homem e o ambiente, suas expectativas e relações sociais a partir das concepções dos alunos e professora pôde-se perceber a Educação Ambiental como um processo de construção de valores sociais, de conhecimentos e atitudes voltadas para preservação do meio ambiente em sua coletividade no decorrer da história.Palavras-chave: educação; educação de jovens e adultos; percepção ambiental.

  4. Sentidos do Respeito para Alunos: uma Análise na Perspectiva da Psicologia Histórico-Cultural

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    Eveline Tonelotto Barbosa

    Full Text Available Este artigo apresenta parte dos resultados de uma pesquisa cujo objetivo foi analisar os sentidos do respeito para alunos do 6° ano do ensino fundamental de uma escola pública estadual do interior de São Paulo, em que se utilizou como estratégias metodológicas a contação e produção de histórias. Trata-se, pois, de uma pesquisa-intervenção, que teve como aporte teórico-metodológico a Psicologia histórico-cultural, sobretudo o conceito de imaginação para Vigotski. Foram sujeitos da pesquisa três classes de alunos de 6º ano do ensino fundamental, com aproximadamente 30 alunos cada, com idades entre 12 e 13 anos. Realizaram-se 14 encontros com cada uma das classes, em que se desenvolveram atividades de contação de histórias seguidas de discussão, bem como de produção de histórias orais e escritas pelos alunos. As histórias envolviam temáticas de interesse dos grupos, escolhidas a partir de suas sugestões. Neste artigo, tomamos como fonte de informação apenas a produção escrita dos alunos sob a forma de histórias. Os resultados indicaram que existe uma contradição entre o investimento escolar para instituir o respeito por meio de suas regras e normas e a maneira como solucionar os problemas nas relações escolares, que valoriza a punição e pouco promove a reflexão e o diálogo. Também indicaram a percepção dos alunos de que a força física é uma forma de impor o respeito e de que existiria uma espécie de superioridade moral do sujeito pobre sobre o sujeito rico. Concluiu-se com o estudo que a maioria dos indicadores que promovem e mantém a configuração de sentidos sobre o respeito no ambiente escolar referem-se às possibilidades externas de ação/regulação do sujeito e que o poder econômico e a imposição do medo são os principais aspectos que estão na base dos sentidos de respeito para os alunos pesquisados.

  5. Estudo de Caso sobre Atividades Desenvolvidas para um Aluno com Autismo no Ensino Fundamental I

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    Ana Paula APORTA

    Full Text Available RESUMO pesquisas indicam a necessidade do trabalho individualizado com estratégias específicas aos alunos Público Alvo da Educação Especial (PAEE nos processos de inclusão na rede comum de ensino para o desenvolvimento de suas aprendizagens. Entretanto, ainda são poucos os estudos que apresentam estratégias eficazes para efetivação das aprendizagens desses alunos. Dessa forma, este artigo tem como intuito apresentar atividades propostas para um aluno com Transtornos do Espectro Autista (TEA que frequentou o segundo ano do Ensino Fundamental em uma escola na rede privada de ensino em uma cidade de médio porte do interior do Estado de São Paulo. Foram realizadas uma entrevista com a professora e uma revisão dos materiais oferecidos para o aluno. A análise dos dados foi qualitativa e de natureza exploratória, seguindo categorias estabelecidas pelos pesquisadores. Os resultados mostraram adequações realizadas pela professora e a identificação do desenvolvimento da aprendizagem do aluno durante o ano letivo, reforçando-se a ideia da prática de procedimentos especiais aos alunos PAEE por meio de adequações eficazes. A professora não deixou o aluno com TEA com atividades diferentes em relação à toda a turma, oferecendo a ele condições diversificadas para a aprendizagem. O trabalho realizado pode indicar caminhos para o trabalho com outros alunos PAEE.

  6. O tom do cuidado de enfermagem para alunos de graduação

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    Fátima Helena do Espirito Santo

    2000-03-01

    Full Text Available Embora o cuidado seja apontado como essência da Profissão pouco se discute sobre seus significados no ensino de enfermagem. O trabalho objetivou identificar o significado do cuidado para alunos visando contribuir para um ensino mais contextualizado. Para guiar o estudo utilizamos os conceitos de filiação e noção de membro da Etnometodologia. Os sujeitos foram alunos do Curso de Graduação em Enfermagem de uma instituição do Estado do Rio de Janeiro. Os dados foram coletados através de entrevistas semi-estruturadas após dinâmica de grupo que buscou apreender como os alunos descreviam o cuidado até aquele momento do curso. Concluímos que na medida em que os alunos vão se filiando à Enfermagem, incorporam conceitos que contribuem para reforçar ou transformar o que trouxeram de experiências anteriores e daquelas vividas durante o curso de graduação. Logo, conceitos e comportamentos vão sendo apreendidos e reproduzidos pelo aluno como componentes de sua identidade profissional.

  7. Sensibilizar professores para o desenvolvimento de carreira dos alunos: relato de uma experiência

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    Íris M. Oliveira

    Full Text Available A literatura destaca a importância de realizar sessões de sensibilização dos professores para promover a sua influência positiva e intencional, enquanto docentes, nas trajetórias de carreira dos alunos. Este artigo relata uma experiência de realização de uma sessão de sensibilização junto a professores da educação básica de um agrupamento de escolas no noroeste de Portugal. Procurou-se esclarecer o conceito de desenvolvimento de carreira junto dos professores, conscientizá-los para o papel da escola no desenvolvimento de carreira dos alunos e estimular a dinamização de atividades promotoras desse processo. Apresenta-se a estrutura da sessão, as estratégias adotadas para alcançar os objetivos propostos e as reflexões partilhadas e debatidas pelos professores. As apreciações dos intervenientes quanto à sessão de sensibilização mostraram-se favoráveis. Esta experiência ilustra a importância de realizar sessões de sensibilização dos professores nesse domínio, as quais podem sustentar a promoção do desenvolvimento de carreira dos alunos, ao longo da escolaridade.

  8. Tipologia para a contabilidade ambiental

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    Nazlhe Faride Chein Schekaiban

    2007-06-01

    Full Text Available Este artigo revê a visão, as propostas e o desenvolvimento da contabilidade ambiental, refletindo sobre suas implicações, com a finalidade de descobrir e encontrar sua importância e situação. Para se chegar a esse resultado foi preciso realizar uma revisão epistemológica moldada e processo reflexivo de sustentabilidade e da aproximação ao usuário, da percepção da realidade contábil no México e da gerência interna das organizações. As conclusões mostram a contabilidade ambiental no México fora da re-alidade operativa do modelo contábil regional, aumentando a importância de se criar uma cultura capaz de examinar o controle da missão deste tipo de contabilidade.

  9. A importância das aulas práticas para alunos jovens e adultos: uma abordagem investigativa sobre a percepção dos alunos do PROEF II

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    Adriana Cristina Souza LEITE

    Full Text Available Resumo: Este trabalho analisa a importância das aulas práticas no ensino de Ciências Naturais para os alunos de duas turmas, com perfis diferentes, do Segundo Segmento do Projeto de Ensino Fundamental de Jovens e Adultos da Universidade Federal de Minas Gerais (PROEF II. O trabalho analisa o conceito de aulas práticas para esses alunos, a aceitação e as impressões pessoais dos mesmos em relação a estas aulas na disciplina de Ciências Naturais. Os resultados demonstram que os alunos jovens e adultos gostam desse tipo de aula e se sentem motivados quando a mesma é proposta, principalmente quando elas ocorrem no laboratório e, desse modo, o desenvolvimento dessas aulas pode ser uma importante ferramenta no ensino de ciências para os alunos jovens e adultos.

  10. O estudo da água através de um ambiente virtual de aprendizagem com alunos do 5 º ano do Ensino Fundamental = The study of water through a virtual learning environment with the 5th year students of Elementary Education

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    Ziegler, Janaina de Ramos

    2014-01-01

    Full Text Available O presente trabalho é fruto de uma prática realizada em uma escola do Vale do Taquari/RS, com alunos do 5 º ano do Ensino Fundamental, a qual foi desenvolvida a partir da proposta exibida na disciplina de Ambientes Virtuais de Aprendizagem do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Exatas do Centro Universitário UNIVATES. Dessa forma, elaborou-se um Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA, utilizando-se algumas das ferramentas disponíveis neste ambiente, com o objetivo de apresentar aos alunos o tema “Água” na disciplina de Ciências. Por se tratar de um público jovem, também chamado de nativos digitais, desenvolveu-se um ambiente cuja caraterística principal foi o uso de imagens. Para isso, contou-se com o apoio da TV Univates, para a elaboração de um vídeo sobre as fases da água, sendo esse um dos materiais disponibilizados para o estudo do tema. Os resultados apontaram para a curiosidade e autonomia dos alunos ao se interessarem por determinado assunto e pesquisarem mais sobre ele. Um material didático muito apreciado pelos alunos foi o vídeo explicativo, o qual gerou muitos comentários positivos. Entre as dificuldades apresentadas, destacam-se as apresentadas nas questões de múltipla escolha, pois os alunos se confundiram com as alternativas e, também, os problemas com o login no ambiente, esquecendo a senha ou trocando caracteres do e-mail. Ao final das atividades, todos gostaram da experiência e questionaram se não poderiam ter mais aulas no ambiente virtual

  11. ADAPTAÇÃO CURRICULAR PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NO RELATO DOS PROFESSORES DAS ESCOLAS ESTADUAIS PAULISTAS

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    Larissa Guadagnini

    2016-01-01

    Full Text Available O presente estudo analisa o relato dos professores da sala regular e da educação especial, em relação à adaptação curricular para os alunos com deficiência intelectual. A pesquisa, realizada por meio de questionários, teve como participantes 18 professores de uma diretoria de ensino do interior do estado de São Paulo, divididos entre: 8 professores da sala regular que ministraram aula no ensino fundamental para alunos com deficiência intelectual, 8 professores que ministraram aula no ensino médio para alunos com deficiência intelectual e 2 professores da educação especial. Os resultados indicaram que os professores reconhecem a importância da adaptação curricular no ensino dos alunos com deficiência intelectual, mas não tem clareza da definição do conceito e da utilização de recursos e estratégias adaptadas para favorecer a aprendizagem dos conteúdos propostos no currículo. Todavia, os dados revelaram a necessidade de as professoras compartilharem de uma visão mais ampla do como fazer adaptação dos conteúdos escolares. Tais dados indicaram a necessidade de programas direcionados à formação dos professores para atuarem na elaboração de adaptação curricular junto aos alunos com deficiência intelectual. Palavras-Chave: Educação Especial. Currículo. Deficiência intelectual. Inclusão escolar.

  12. Fluência digital e uso de ambientes virtuais: caracterização de alunos de enfermagem

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    Priscila Berenice Costa

    2011-12-01

    Full Text Available O objetivo do estudo foi caracterizar o perfil de licenciandos de enfermagem, identificar a fluência digital, o conhecimento, a habilidade e o interesse no uso de ambientes virtuais de aprendizagem. Trata-se de uma pesquisa quantitativa, exploratório-descritiva realizada com 51 licenciandos de enfermagem por meio de questionário. Dos participantes do estudo 51 (100% afirmam ter conhecimento em informática, sendo que 26 (49% indicam um nível intermediário; 47 (92% fazem uso diário da Internet; 51 (100% navegam em redes sociais e possuem e-mail; 51(100% utilizam MSN e 32 (62,7% Skype; 41 (82% acessam Chats, 33 (64,7% Fóruns de discussão e 22 (43% Blogs; 33 (64,7% utilizam frequentemente o Moodle e 26 (51% o COL; e a grande maioria (45- 88,2% relatou interesse no uso de ambientes virtuais de aprendizagem. Os alunos foram considerados fluentes digitais e apresentaram conhecimento, habilidade e expressivo interesse no uso de ambientes virtuais de aprendizagem em sua formação acadêmica.

  13. CONSCIÊNCIA AMBIENTAL, HÁBITOS DE CONSUMO SUSTENTÁVEL E INTENÇÃO DE COMPRA DE PRODUTOS ECOLÓGICOS DE ALUNOS DE UMA IES DE SANTA CATARINA

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    Silvana Silva Vieira Tambosi

    2014-12-01

    Full Text Available O objetivo deste estudo é mensurar três importantes variáveis de sustentabilidade: consciência ambiental, hábitos de consumo sustentável e intenção de comprar produtos ecológicos. Para isso, realizou-se uma pesquisa quantitativa e descritiva com 182 estudantes de uma IES do Estado de Santa Catarina. Por meio de análise de médias, testeT, ANOVA e regressão, percebeu-se que os alunos possuem consciência ambiental. Verificou-se ainda, que com o avanço da idade, as pessoas tendem a possuir com mais intensidade hábitos de consumir produtos sustentáveis e maior intenção de comprar produtos ecológicos. Outra característica pessoal que apresentou diferença estatística foi o tipo de curso, neste caso, observa-se que alunos de pedagogia possuem hábitos de consumo sustentável mais intenso. Dentre as questões investigadas, as que demonstraram maior concordância foram: a humanidade está abusando seriamente do meio ambiente; e, os seres humanos devem viver em harmonia com a natureza para que possam sobreviver melhor

  14. Contabilidade ambiental o passaporte para a competitividade

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    Maria Elisabeth Pereira Kraemer

    2002-03-01

    Full Text Available Como todos os problemas ambientais provocaram grandes danos irreversíveis, que incidiram e incidem agora em todos os países subdesenvolvidos e desenvolvidos, nasce, então, como necessidade imperiosa, introduzir nos nossos sistemas econômicos a Contabilidade Ambiental, pois as organizações, até alguns anos atrás, preocupavam-se apenas com a eficiência dos sistemas produtivos. Chegamos a "era da revolução ambiental", e o ambiente não somente aparece como um conjunto de problemas relativos ao controle da contaminação, mas representa um custo no crescimento econômico. Neste sentido, o contador precisa de uma formação que se estenda além dos limites das técnicas e dos procedimentos. É necessário acrescentar o registro contábil do meio ambiente, dada a velocidade de sua afetação e a influência do mundo atual na utilização e disposição dos recursos naturais. Deve ser considerado como um dos princípios contábeis, onde é um desafio para a contabilidade. Precisa ser considerada como uma ciência contábil integrada, pois com a ciência ecológica e outras ciências são responsáveis pela natureza onde devem ser aplicados critérios de proteção ambiental, demonstrando que os recursos naturais constituem nosso principal capital. Partindo dessa premissa é que este trabalho está enfocando os seguintes tópicos: Responsabilidade Social da Empresa; A Empresa e o Meio Ambiente; Gestão Ambiental; Sistema de Gestão Ambiental; Ações para Preservar o Meio Ambiente - O Protocolo Verde, A Contabilidade, Custos Ambientais, Ativo Ambiental, Passivo Ambiental, Patrimônio Ambiental, Contabilidade Ambiental e Contabilidade Ambiental - o Passaporte para a Competitividade.

  15. ADAPTAÇÕES CURRICULARES PARA ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS (NEE: FORMAÇÃO NO ENSINO SUPERIOR

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    Maria de Lurdes Cró

    2009-06-01

    Full Text Available A Escola Inclusiva pressupõe um atendimento a uma população cada vez mais diversa e heterogênea, onde todos devem obter uma resposta qualificada para as suas necessidades educativas, através das adaptações curriculares ao Currículo formal. Deste modo, as escolas devem incluir nos seus projetos educativos as adaptações curriculares relativas ao processo de ensino e aprendizagem, necessárias para responder adequadamente às crianças e jovens com Necessidades Educativas Especiais (NEE, com vista a optimizar a sua participação nas actividades. Atualmente tornou-se um desafio determinar com exactidão quais os alunos com NEE e, consequentemente, quais os alunos a serem intervencionados pela Educação Especial, nomeadamente alunos com NEE de caráter permanente. Neste contexto, surge a Classificação Internacional de Funcionabilidade, Incapacidade e Saúde (CIF, preconizada pela OMS (2001 e actualizada em 2003, que constitui uma ferramenta pedagógica no processo de elegibilidade, avaliação e intervenção de alunos com NEE. Observa-se uma mudança de paradigma, onde se pretende não só classificar os níveis de funcionalidade do indivíduo, como também os factores ambientais que podem funcionar como barreiras ou facilitadores dessa mesma funcionalidade. Nesta perspectiva a formação de professores, é assim considerada como um factor importante para o sucesso. Deste modo a formação contínua deve preconizar e permitir uma mudança de práticas dos professores e educadores, isto é, uma mudança de prática na educação, na intervenção educativa.

  16. Fisiologia do Exercício para alunos de graduação: uso de estratégias de ensino baseadas na metodologia dialética

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    Christiano Robles Rodrigues Alves

    2013-06-01

    Full Text Available A metodologia dialética propõe um ensino de dupla mão (professor-aluno que provoque a aprendizagem por meio de tarefas contínuas dos sujeitos. Para isso, o professor assume o papel de mediador e dirige as diferentes atividades. Nesse contexto, a Fisiologia do Exercício é uma disciplina academicamente orientada que está inserida em um ambiente dinâmico, e a utilização de estratégias de ensino se faz necessária para otimizar a apropriação do conhecimento de forma ativa, além de contribuir para a maior autonomia dos estudantes universitários. Portanto, o objetivo do presente estudo foi o de utilizar diferentes estratégias de ensinagem por meio de atividades propostas aos alunos na disciplina de Fisiologia da Atividade Motora I da Escola de Educação Física e Esporte da Universidade de São Paulo e correlacionar o desempenho do aluno com a sua participação nessas atividades propostas. Nossos principais achados demonstram correlações significativas e positivas entre a presença nas aulas e o desempenho nas avaliações (p < 0,0001; r = 0,84, bem como entre a realização das atividades propostas e o desempenho nas avaliações (p < 0,0001; r = 0,69. Em conjunto, esses dados sugerem que a utilização de diferentes estratégias de ensinagem baseadas na metodologia dialética com a ativa participação dos alunos é essencial para um bom rendimento acadêmico, sendo altamente recomendada para o ensino da Fisiologia do Exercício.

  17. EXPERIENCIA INTEGRADORA PARA EDUCACIÓN AMBIENTAL

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    Jorge F. Coronel

    2015-01-01

    Full Text Available En este trabajo se relacionó la práctica experimental de laboratorio co n el análisis de problemas ambientales. El objetivo de este trabajo es analizar una propuesta que vinculó el trabajo experimental con la situación del ambiente local para promover el cuidado de la naturaleza y su uso con sostenibilidad . Esta estrategia brindó un enfoque integrador aportando a los alumnos de profesorado una alternativa de aprendizaje con exper iencias sencillas para el estudio cualitativo de l ambiente local y motivar a l análisis de problemas asociad o s. Las experiencias permitieron caracterizar las muestras de suelo, agua y aire del lugar de residencia de los alumnos. La información experimental obtenida potenció la discusión de la situación ambiental actual. E l enfoque de enseñanza basado en problemas socio - científicos posibilit ó la visión interdisciplinar del tema , redimensionando valores y acciones para el cuidado ambiental y el desarrollo sustentable.

  18. Adaptações curriculares para o ensino-aprendizagem de alunos com baixa visão

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    Ricardo Souza da Silva

    2015-04-01

    Full Text Available A visão é um dos sentidos mais importante para o ser humano é através dela que se obtém uma imagem integrada do mundo, é responsável por cerca de oitenta e cinco por cento das informações que recebemos, por meio dela apreendemos o mundo. A visão reduzida causa inúmeros prejuízos à pessoa, a área mais afetada é a aprendizagem. Considerando que o aluno com baixa visão necessita de adaptações pedagógicas nos diferentes aspectos da organização do espaço escolar, neste trabalho se buscou verificar as adaptações curriculares realizadas no interior da sala de aula comum e em atendimento especializado para deficiência visual, pertencentes a rede municipal de ensino de Sinop/MT. Constatou-se que a inclusão e atendimento ao aluno com deficiência visual, não corresponde ao discurso político e pedagógico do Plano Municipal de Educação de Sinop. Vários fatores contribuem para a não efetivação deste modelo de educação, dentre eles: acessibilidade física, escassez ou inexistência de materiais pedagógicos adaptados, falta de recursos tecnológicos e ópticos, inadequação do mobiliário, iluminação precária, paredes escuras e sujas, espaços pequenos, destinação à escola de verbas insuficientes para as adaptações necessárias, morosidade no cadastro do aluno no censo escolar nacional, e ainda, instalações provisórias e improvisadas, alocadas para funcionamento de salas de aula, inadequadas, principalmente para o aluno com baixa visão. Palavras-chave: educação; educação especial; baixa visão; adaptações curriculares; aprendizagem.

  19. A prescrição da produção textual do aluno: orientação para o trabalho de aluno ou restrição do seu agir?

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    Luzia Bueno

    2011-07-01

    Full Text Available Este artigo visa discutir a importância de se olhar a prescrição da produção textual do aluno para se compreender melhor os textos produzidos na situação acadêmica. Para isso, retomamos os resultados de análise de um documento prescritivo e dos projetos de estágio feitos por estudantes do curso de Letras. Para a análise e reflexão sobre os resultados, adota a perspectiva teórica do Interacionismo Sociodiscursivo e de Ciências do Trabalho – Ergonomia da Atividade e Clínica da Atividade, particularmente, assim como as pesquisas do grupo ALTER-LAEL.Palavras-chave: Prescrição. Produção textual. Trabalho de aluno. Formação de professores. Interacionismo Sociodiscursivo.

  20. Aplicativos para dispositivos móveis: uma potencial ferramenta para médicos e alunos?

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    Isabella Pagetti de Oliveira

    2014-10-01

    Full Text Available Introdução: Ao utilizarem aplicativos em dispositivos móveis, alunos e profissionais da área da saúde podem ter acesso rápido às informações médicas. Questiona-se o quanto tais informações possuem embasamento científico e se tais inovações tecnológicas contribuem, substituem ou prejudicam o exercício da medicina; Objetivo: O objetivo deste trabalho foi avaliar a qualidade dos aplicativos desenvolvidos para a área da saúde; Metodologia: Por meio de um questionário impresso, que aborda questões relacionadas ao uso de smartphones e dos aplicativos da área médica contidos nestes dispositivos, foram entrevistados internos, residentes e docentes da FCMS-PUC-SP, campus Sorocaba. Além disso, os cinco aplicativos mais citados pelos entrevistados foram avaliados qualitativamente por profissionais de diversas áreas médicas e os dados comparados às informações fornecidas pelos seus desenvolvedores; Resultados: Verificou-se que a maioria dos participantes possui um smartphone e utiliza aplicativos da área médica diariamente, principalmente com finalidades diagnósticas e de tratamento. Notou-se uma correlação positiva entre a avaliação dos especialistas e o que é proposto pela empresa que desenvolve os aplicativos; Conclusões: Muitos médicos vêem grande potencial na utilização destas tecnologias na prática médica, que tendem a trazer benefícios aos médicos e, também, aos pacientes.

  1. Ensino por problemas: uma abordagem para o desenvolvimento do aluno Teaching through problems: an approach to student development

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Raquel Aparecida Marra da Madeira Freitas

    2012-06-01

    Full Text Available O ensino por meio de problemas tem sido caracterizado, no Brasil, como proposta inovadora, geralmente aparecendo em duas abordagens: aprendizagem baseada em problemas e metodologia da problematização. Tais abordagens apresentam-se como metodologias que superam o ensino tradicional, com a clara intenção de propiciar a aprendizagem ativa do aluno. Ambas contribuem, de fato, para tornar o aluno mais ativo na aprendizagem, mas também apresentam algumas insuficiências. Neste texto, são discutidas essas insuficiências e apresentada uma abordagem situada na perspectiva da teoria histórico-cultural: a teoria do ensino desenvolvimental. Tal teoria também valoriza o ensino por problemas, avançando nos seguintes aspectos: explicação teórica e metodológica da atividade de aprendizagem numa perspectiva histórico-cultural; explicação da formação de conceitos como processo de mudança qualitativa do pensamento do aluno e de sua capacidade para estabelecer novas relações com o conhecimento associado a ações transformadoras. Argumenta-se que essa abordagem histórico-cultural é mais promissora, uma vez que realça a formação do pensamento teórico-científico do aluno como fator de desenvolvimento de suas capacidades intelectuais, de sua atividade pensante. Além disso, propõe-se um sistema de ações de aprendizagem que ajudam o aluno a formar um método de pensamento baseado na compreensão do objeto de conhecimento em sua gênese e movimento de transformação. Na conclusão, destaca-se que essa abordagem histórico-cultural pode potencializar os efeitos do ensino no desenvolvimento do aluno e conferir mais qualidade à aprendizagem, sendo útil nos diversos níveis de ensino.In Brazil, teaching through problems has been characterized as an innovative proposal, usually appearing in two approaches: problem-based learning and methodology of questioning. Such approaches are presented as methods that go beyond traditional teaching

  2. Multifónicos no saxofone: para o desenvolvimento sonoro do aluno

    OpenAIRE

    Rodrigues, Bruno Pedro de Sousa

    2014-01-01

    O presente trabalho de investigação pretende clarificar se a técnica contemporânea, multifónicos, ajuda ao desenvolvimento sonoro de alunos do ensino básico. Esta possibilidade foi estudada tendo como parâmetros avaliativos: a qualidade sonora, os legados, ataque (ou articulação) e homogeneidade de registo. Estes parâmetros foram avaliados por um júri externo que, através de registos áudio, avaliou dois momentos de observação divididos por uma intervenção, efetuada pelo investigador, através ...

  3. Conteúdos hipermodais para fins de aprendizagem: usos em contexto pelos alunos Hypermodal content to learning: student's contextualized use

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Eduardo S Junqueira

    2010-12-01

    Full Text Available A análise dos usos de artefatos e conteúdos hipermodais pelos alunos, para fins de aprendizagem na modalidade do ensino a distância, indicou dois elementos-chave. A estrutura e a coesão dos conteúdos, identificados a partir de categorias estáveis de análi se semiótica de materiais hipermodais, não determinaram o uso. Norteados por elemen tos culturais e por suas intenções, os alunos formularam práticas comunicativas que extrapolaram a dicotomia impresso/digital. Imprimiram os conteúdos disponibilizados na tela do computador e instituíram a centralidade do impresso para a aprendizagem, sem, no entanto, ignorar os conteúdos hipermodais. A partir do impresso, utilizaram tais conteúdos em "rede" e construíram trilhas de navegação e leitura coerentes, voltadas a fins de aprendizagem específicos. Indica-se a necessidade de processos flexíveis e com a participação dos usuários-alunos para a produção de conteúdos mais interativos e democráticos.The analysis of the use of hypermodal artifacts and content by distance learning students indicated two key elements. Content structure and cohesion, estab lished by stable semiotic categories of hypermodal artifact's analysis, indicated that they have not determined the student's use. Guided by cultural elements and their own goals, students established communicative practices that extrapolated the print/digital dichoto my. The students printed the online content and established the centrality of the print ing material for their learning without disregarding hypermodal content. From the print ing material, they used content as "webs" and developed paths as they coherently navi gated and read the materials. The study indicates the need to establish flexible, open to participation processes of content design aimed at the student's participation to produce more interactive and democratic content for the production of learning.

  4. O vídeo como instrumento de pesquisa para o aluno de 5 ª série: um estudo exploratório

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    Eneida Baccaro Modonezi

    Full Text Available MODONEZI, E. B. O vídeo como instrumento de pesquisa para o aluno de 5 ª série: um estudo exploratório. 146 fl. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação – Faculdade de Educação, Universidade Estadual de Campinas, Campinas, 2008.

  5. PERCEPÇÃO AMBIENTAL DE ALUNOS DO ENSINO BÁSICO DE SÃO GONÇALO (RJ EM RELAÇÃO ÀS BACIAS HIDROGRÁFICAS

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    Eliane Netto Medeiros da Silva

    2014-03-01

    Full Text Available Os problemas de inundações no município de São Gonçalo (RJ são cada vez mais comuns. Esta realidade é favorecida pelas condições geográficas do município somadas à intensa ocupação urbana. O agravamento das inundações também pode estar relacionado ao nível de percepção e compreensão da população em relação ao funcionamento de rios e bacias hidrográficas. O desconhecimento da dinâmica ambiental atinge também as escolas, onde o conceito de bacia hidrográfica não está sendo devidamente repassado e discutido dentro de ações de Educação Ambiental. Diante deste quadro, o presente trabalho se propôs a investigar a percepção ambiental em relação aos rios e bacias hidrográficas urbanizadas, de alunos do Ensino Básico de escolas públicas situadas em duas bacias hidrográficas que apresentam intensa degradação e descaracterização de seus rios. Para tanto, 80 estudantes foram entrevistados, percebendo-se que os mesmos não possuem conhecimento sistematizado acerca das bacias hidrográficas, o que contribui para o pouco compromisso com a preservação ambiental. A execução dessa proposta de pesquisa permitiu uma reflexão sobre as formas de abordagem do conteúdo escolar sobre rios e bacias hidrográficas.

  6. OFICINA DE INTERPRETAÇÃO AMBIENTAL COM ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL NA “TRILHA DO JATOBÁ” EM ILHA SOLTEIRA, SP. ENVIRONMENTAL INTERPRETATION WORKSHOP WITH ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS IN THE “JATOBÁ TRAIL”, ILHA SOLTEIRA, SP

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    Cinthia Montibeller Santos

    2012-11-01

    Full Text Available As trilhas para a interpretação de áreas naturais têm sido recomendadas em programas de Educação Ambiental por oferecerem contato direto com o ambiente natural, direcionando o aprendizado e a sensibilização. Apesar da premissa eficácia e da frequência com que têm sido implantadas, existem poucos estudos que indiquem sua validade educacional. O presente trabalho utilizou a Trilha do Jatobá, localizada no Centro de Conservação da Fauna Silvestre (CCFS-CESP - Ilha Solteira - SP, Brasil, como instrumento de aprendizagem de conteúdos de ciências por meio de interpretação da paisagem e de seus componentes. Os objetivos foram: 1 analisar a validade da execução de atividades práticas nesse ambiente natural e 2 verificar a eficiência desta atividade quando precedida de uma aula teórica. A oficina, dividida em aula teórica e prática, foi oferecida para 30 alunos do 7º ano do ensino fundamental de uma escola particular do município de Ilha Solteira (SP, divididos em dois grupos de 15 pessoas. O primeiro assistiu a uma aula teórica enquanto o outro fez o percurso pela trilha e, depois de concluídas tais atividades, os grupos foram invertidos. Foram aplicados três questionários: 1º. Diagnosticar o conhecimento prévio; 2º. Após a aula teórica e 3º Após a aula prática (trilha para verificação do desempenho dos alunos. De acordo com os resultados a oficina foi satisfatória para todos os alunos, ressaltando que aqueles que assistiram à aula teórica antes do percurso pela trilha tiveram melhor aproveitamento.Trails for interpretation of natural areas have been recommended in Environmental Education programs because they offer direct contact with the natural environment, addressing learning and consciousness. Despite the assumed effectiveness and the frequency with which they have been deployed, there are few studies that indicate their educational validity. The present study used the Trilha do Jatobá (Jatobá Trail

  7. AUXÍLIO AO PROCESSO DE INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL COMO CONDIÇÃO PARA UMA APRENDIZAGEM DE QUALIDADE

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    Wellington Cantanhede Santos

    2013-09-01

    Full Text Available Esta pesquisa busca contribuir com a inclusão escolar de pessoas com deficiência visual, propondo mudanças no cotidiano da sala de aula, mediante a criação e produção de recursos de baixo custo que favoreçam a aprendizagem dos conhecimentos de Física do 2º ano do Ensino Médio. Discute a importância dos recursos na área de Física para alunos com deficiência visual e como contribuição principal, apresenta um conjunto de recursos elaborados e produzidos, com critério, mediante a contribuição e validação por parte de alunos com deficiência visual do 2º ano de Ensino Médio da Rede Estadual de Ensino, assistidos pelo Centro de Apoio Pedagógico para Atendimento às Pessoas Deficientes Visuais do Maranhão – CAP- MA. Os recursos elaborados referem-se aos conteúdos de lentes esféricas, comportamento óptico das lentes esféricas e construção geométrica das imagens, apresentando, também, algumas dicas para os professores tornarem o recurso o mais produtivo possível, mediante a interação dos alunos videntes com os alunos com cegueira ou baixa visão. Considera-se que este é um trabalho de extensa contribuição social, pois, com os recursos pensados e produzidos, os professores de Física podem, utilizando-os ou tomando-os como referência, dinamizar as suas aulas, favorecendo a inclusão dos alunos com deficiência visual.

  8. METODOLOGIA DE ENSINO ORIENTADA PARA PROJETOS: UM ESTUDO DE CASO DA DISCIPLINA DE ESTATÍSTICA APLICADA DO CURSO DE GESTÃO AMBIENTAL DO CEFET/RN

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    JOÃO MARIA FILGUEIRA

    2007-12-01

    Full Text Available A presente pesquisa tem como objetivo avaliar uma metodologia de ensino orientada para projetos, utilizada na disciplina “Estatística Aplicada” na turma 3.77.1N do curso superior de Tecnologia em Gestão Ambiental do CEFET-RN. É proposta uma discussão em relação à metodologia aplicada a fim de se obter sugestões de melhoria, além de avaliar o grau de satisfação do aluno no que diz respeito à importância da referida disciplina para o curso. Para tanto, foram realizados levantamentos bibliográficos e pesquisas destinadas aos alunos que cursaram a disciplina. Em relação aos resultados alcançados, pode-se destacar uma melhora no aprendizado do aluno, na medida em que ele pôde se envolver com situações reais da sua área de atuação. Foi possível depreender da pesquisa que o modelo Pedagogia de Projetos é altamente viável e proporciona uma maior integração entre os alunos. Palavras-chave: pesquisa, questionário, metodologia, pedagogia de projetos, estatística, aprendizagem.

  9. Estratégias de Ensino e Recursos Pedagógicos para o Ensino de Alunos com TDAH em Aulas de Educação Física

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    Camila Rodrigues COSTA

    2015-03-01

    Full Text Available o Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH é um transtorno neurocomportamental, multifatorial, comum na população de crianças em idade escolar, cuja característica principal é um padrão persistente de desatenção e ou hiperatividade/impulsividade, que frequentemente resulta em prejuízos emocionais, sociais e sobretudo, funcionais. Nesta perspectiva, a pesquisa teve como objetivo planejar, aplicar e analisar um programa de intervenção, composto por atividades psicomotoras, lúdicas e jogos de estratégias, a partir da adaptação de recursos pedagógicos e estratégias de ensino utilizadas em aulas de Educação Física com intuito de estimular a memória, atenção e concentração de crianças com TDAH. Participaram do estudo quatro estudantes com diagnóstico, com idades entre seis e dez anos, de ambos os sexos, regularmente matriculados em uma escola de ensino regular. Para a coleta de dados inicialmente foi aplicada a EDM, com a finalidade de identificar a condição motora dos alunos. De posse dos dados obtidos e após uma análise documental, foram selecionados e aplicados três eixos temáticos de atividades: psicomotoras, lúdicas e jogos de estratégia. Os instrumentos utilizados foram: observação participante com registro de diário de campo e filmagem. Para análise dos dados foi utilizada a análise de conteúdo e, por conseguinte, obtidas seis categorias: 1. Vínculo professor/aluno e aluno/aluno; 2. Trabalho cooperativo; 3. Mediação; 4. Rotina; 5. Seleção do Recurso e 6. Ambiente. Estas categorias puderam nortear discussões representativas de uma proposta de programa de Educação Física Inclusiva para estudantes com TDAH, em consonância com a possibilidade de instituir rotinas que possam integrar os estímulos de memória, atenção e concentração destes sujeitos.

  10. Software xLupa - um ampliador de tela para auxílio na educação de alunos com baixa visão Xlupa Software - a screen magnifier to aid in educating students with low vision

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    Jorge Bidarra

    2011-04-01

    Full Text Available O modelo educacional brasileiro vem passando por muitas transformações. Parte delas está relacionada a, pelo menos, dois fatores: a necessidade de inclusão de alunos com necessidades especiais no sistema educacional e o uso dos computadores nos processos de ensino, como forma de potencializar os resultados da aprendizagem desses alunos. Apesar dos esforços realizados, tanto na questão da inclusão educacional quanto na informatização de atividades inerentes aos ambientes escolares, a grande dificuldade é saber como atender adequadamente a esses alunos que, atualmente, representam uma parcela significativa da população estudantil matriculada na rede de ensino pública e/ou particular. Considerando que dentre esses alunos estão aqueles que, embora não sejam cegos, apresentam um significativo grau de redução na acuidade visual, denominados "Baixa Visão", e sabendo que o uso do computador tem aumentado nas escolas brasileiras, há fortes motivos para acreditar que a lacuna hoje existente na formação desses indivíduos pode ser minimizada mediante a adequação de recursos computacionais ao processo de aprendizagem. Neste artigo, é apresentada a ferramenta computacional denominada xLupa, um ampliador de imagens e textos em telas de computador para alunos com baixa visão. Para tanto, os tópicos abordados nesse artigo são os seguintes: Descrição da especificação e desenvolvimento da ferramenta, o que envolveu um estudo das necessidades visuais do público alvo, bem como a interação contínua de desenvolvedores e usuários; Apresentação do software xLupa e de suas funcionalidades; e uma avaliação sobre como o seu uso pode auxiliar alunos e professores no dia-a-dia escolar.The Brazilian education model has undergone many transformations. Some of these are related to at least two factors: the need for including students with special needs in the educational system, and the use of computers in learning-teaching processes in

  11. Representações sobre meio ambiente de alunos da quarta série do Ensino Fundamental The representations of Environment by fourth graded students of Elementary School

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    Luciana Rodrigues Martinho

    2007-04-01

    Full Text Available Investigam-se as representações sociais sobre meio ambiente de 42 alunos de quartas séries do Ensino Fundamental em duas escolas públicas das zonas rural e urbana de um município do interior paulista. Os dados foram coletados mediante análise de documentos e pesquisa de campo, utilizando-se técnicas características da pesquisa qualitativa. Os resultados revelaram que, possivelmente, as origens daquelas representações - categorizadas como naturalistas e antropocêntricas estejam associadas, principalmente, às influências da mídia, família e religião. Acredita-se que os resultados possam contribuir para que os educadores considerem os saberes acumulados por seus alunos pela vivência de diferentes experiências e desenvolvam ações educativas ambientalmente comprometidas com a formação de indivíduos responsáveis pela criação e manutenção de melhores condições de vida, num contexto em que a prática pedagógica seja criativa, democrática e fundamentada no diálogo entre gerações e culturas, procurando estimular a ética nas relações entre os homens e entre estes e o meio ambiente.In this work we researched social representations of environment in a total of 42 4th graded students from Elementary School, from two public schools located in São Paulo State rural and urban areas cities. The data collection was carried out through document analysis and field research, using the qualitative research techniques. The results showed that the origins of those representations, rated as naturalist and anthropocentric, were mainly associated with the media, the family and religion. We intend to inform the teachers in order to influence the accumulated knowledge of their students and to develop environmentally engaged programs for individual formation.

  12. Esporte e lazer e sua contribuição para o desenvolvimento dos alunos na educação integral

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    Greice Kellen de Souza Fortunato

    2016-06-01

    Full Text Available A educação é um dos fatores fundamentais para transformar a sociedade numa sociedade melhor para se viver, mais justa e igualitária. Para tanto, faz-se necessário investir nesse campo. E a educação em tempo integral surge como possibilidade de contribuir para o fortalecimento e melhorias dessa educação que já amplia a carga horária dos alunos nas escolas, e tem como objetivo, entre tantos, oferecer e desenvolver atividades socioeducativas no contra turno escolar de modo a articular as atividades típicas escolares à vida em sociedade.  A educação em tempo integral tem como finalidade contribuir para o fortalecimento, melhorias e qualidade na educação. Um segundo turno na escola oferece ao aluno maiores oportunidades, como oficinas de esporte e lazer que fortalecem um pouco mais a qualidade dessa educação, desenvolvendo o ser humano de forma integral. A presente pesquisa refere-se às atividades de esporte e lazer oferecidas e desenvolvidas no contra turno de uma escola municipal, cujo objetivo geral foi descobrir se tais atividades contribuem para o crescimento e desenvolvimento individual e social dos estudantes. A partir deste, os objetivos específicos foram primeiramente estudar o Projeto Político Pedagógico dessa escola, descobrir quais atividades esportivas e de lazer são oferecidas aos alunos, bem como o espaço físico disponibilizado para a realização dessas atividades, e descobrir que contribuição a relação Educação Integral X Esporte e Lazer proporciona aos alunos inseridos nessa modalidade de ensino. Metodologicamente, optou-se por pesquisa de caso, em que os sujeitos da pesquisa são dois professores de Educação Física, coordenadora e a gestora de uma escola municipal do município de Lucas do Rio Verde-MT que oferece educação em tempo integral. Utilizou-se a técnica da entrevista semiestruturada e com um roteiro a seguir, onde as respostas dos entrevistados foram gravadas em áudio e

  13. Superação da alienação dos alunos para a realização da leitura crítica

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    Rosangela Miola Galvão

    2018-03-01

    Full Text Available Objetiva-se neste artigo apresentar as possibilidades de uma prática educativa que tem como foco o formar alunos da Educação Básica em leitores críticos. Para tanto, compreender os conceitos de alienação e de linguagem sob a ótica do Materialismo Histórico e Dialético e da Teoria Histórico-Cultural foram essenciais para perceber como os alunos de um 7º ano são capazes de superar este paradigma que contribui para a leitura ingênua dos textos trabalhados em sala de aula. Tratou-se de um estudo qualitativo de revisão bibliográfica em união com a prática dialética com alunos em uma escola pública situada no norte do Estado de Paraná. Como metodologia foram desenvolvidas doze aulas com material diversificado nas quais a mediação do docente buscou contemplar forma e conteúdo de maneira que ocorresse a desconstrução do conceito de herói fictício representado ao final pela arte do poema haicai. O uso do instrumento celular e whatsapp foram importantes para o desenvolvimento do senso poético. Busca-se, portanto, demonstrar as contribuições do materialismo histórico e dialético para a prática docente e o desenvolvimento humano. As considerações dos teóricos permitem constatar que a linguagem contribui para o desenvolvimento das funções psíquicas superiores no homem e que a alienação dos sujeitos na sociedade atual afeta consideravelmente a interpretação dos alunos e, consequentemente, a formação para a leitura crítica, que pode ser superada com o uso de uma corrente teórica consciente.

  14. Propuestas para el Plan Nacional de Salud y Medio Ambiente

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    José María Ordóñez Iriarte

    2008-12-01

    Full Text Available De acuerdo con las estrategias internacionales en materia de salud y medio ambiente, los Ministerios de Sanidad y de Medio Ambiente pusieron en marcha en 2007 los mecanismos necesarios para la elaboración del Plan Nacional de Salud y Medio Ambiente. El primer paso ha sido la firma de un acuerdo de encomienda de gestión con el Instituto de Salud Carlos III para que éste diseñara las bases sobre las que sustentar el plan. El comité científico creado al efecto ha redactado un informe de bases para lo que ha contado con el concurso de un nutrido grupo de expertos. Las propuestas que se recogen en el informe constituyen el contenido del presente trabajo. Las propuestas hacen referencia a los ítems considerados prioritarios en la Estrategia Europea de Medio Ambiente y Salud, es decir, cáncer, alteraciones endocrinas, trastornos del desarrollo neurológico y enfermedades respiratorias, y se organizan en torno a los principales factores de riesgo ambiental para la salud: agua, compuestos químicos tóxicos persistentes, campos electromagnéticos, radicaciones ionizantes, ruido y cambio climático y temperaturas extremas. Para dar consistencia al plan se señalan algunas medidas imprescindibles que aseguren su viabilidad administrativa, política, técnica y financiera. Para darle coherencia, se arbitran unas líneas prioritarias comunes y unas estrategias metodológicas compatibles. Para darle forma, se señalan los programas nacionales que deberán implementarse y que deberán basarse en esa consistencia y coherencia. Más que entrar a concretar lo que se debe hacer —materia propia del futuro plan—, el informe señala cómo se debe hacer para lograr resultados exitosos.

  15. Medio ambiente en Europa: retos para un desarrollo sostenible

    OpenAIRE

    Santa María Beneyto, María Jesús

    2000-01-01

    Ofrece una completa visión sobre el grave deterioro ambiental que sufre nuestro planeta, reconociendo la necesidad política medioambiental eficaz que permita conseguir una mejor protección de los ecosistemas y una base para el desarrollo sostenible, mostrando una especial atención a la situación del medio ambiente en la Unión Europea.

  16. Ensino de astronomia nos anos iniciais do ensino fundamental: um estudo sobre a aquisição de conceitos científicos para alunos com surdez

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Alessandra Ferreira Di Roma

    2015-12-01

    Full Text Available Esta pesquisa procurou investigar como ocorre o processo de escolarização de crianças com surdez nos anos iniciais do ensino fundamental. Objetivou-se investigar o acesso de alunos com perdas auditivas ao conhecimento científico em aulas de ciências naturais, articuladas aos princípios da astronomia. Como objetivos específicos, pretendeu-se analisar os processos de interação dos alunos surdos em sala de aula, sobretudo durante uma atividade pedagógica mediada pela pesquisadora e por dois professores da área de Física, participantes deste estudo. Além disso, buscou-se examinar as possibilidades e limitações para a construção do conceito fases da Lua para essas crianças. Os resultados da pesquisa apontam para a necessidade de alterações no atual paradigma da educação de surdos no Brasil. Destacamos a necessidade da implantação de práticas inclusivas que orientem uma educação bilíngue para os surdos. Independente da abordagem comunicativa utilizada pelos alunos com surdez seja ela oral ou gestual, o processo educativo deve garantir a essas crianças um ensino que contemple suas necessidades comunicativas e pedagógicas.Palavras-chave: Educação em ciências naturais. Educação de surdos. Ensino de astronomia. Formação de conceitos científicos.  

  17. A relação entre motivação para aprender, percepção do clima de sala de aula para criatividade e desempenho escolar de alunos do 5 ano do ensino fundamental

    OpenAIRE

    Cavalcanti, Maria Mônica Pinheiro

    2009-01-01

    Diversos estudos ressaltam a importância da motivação, do conhecimento e das condições ambientais para o desenvolvimento do potencial criativo dos alunos. Neste sentido, a motivação para aprender e o clima de sala de aula são fatores essenciais que contribuem para o desenvolvimento da criatividade e também para o processo de construção e aquisição de conhecimentos. No Brasil, existem poucos estudos que investigam a inter-relação entre o desenvolvimento do potencial criativo e da motivação par...

  18. Preparando um ambiente de desenvolvimento para a plataforma android

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Felipe Pires de Oliveira

    2015-11-01

    Full Text Available Este artigo descreve as etapas para a criação de um ambiente de desenvolvimento para a plataforma Android. O artigo foi dividido em quatro partes: Primeiro uma introdução sobre o assunto. Na segunda seção são mostrados os passos necessários para a configuração do ambiente de desenvolvimento. Na terceira seção, é demonstrado como criar uma aplicação para dispositivo Android que calculo Índice de Massa Corporal (IMC. A quarta seção apresenta as considerações finais. A solução abordada tem como base a IDE Eclipse e o SDK do Android, bem como o Kit de Desenvolvimento Java da Oracle (JDK.

  19. Preparando um ambiente de desenvolvimento para a plataforma android

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Felipe Pires de Oliveira

    2015-12-01

    Full Text Available Este artigo descreve as etapas para a criação de um ambiente de desenvolvimento para a plataforma Android. O artigo foi dividido em quatro partes: Primeiro uma introdução sobre o assunto. Na segunda seção são mostrados os passos necessários para a configuração do ambiente de desenvolvimento. Na terceira seção, é demonstrado como criar uma aplicação para dispositivo Android que calculo Índice de Massa Corporal (IMC. A quarta seção apresenta as considerações finais. A solução abordada tem como base a IDE Eclipse e o SDK do Android, bem como o Kit de Desenvolvimento Java da Oracle (JDK.

  20. Tarefas de Aprendizagem para Alunos Fracos do 1° Grau: Fundamentos Teóricos e Sugestões Práticas

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Dair Aily Franco de Camargo

    2007-06-01

    Full Text Available O presente artigo pretende: a discutir, a nível teórico, dos aspectos sempre implícitos na aprendizagem - atividade fisica ou lógico-matemática do sujeito que busca conhecer e aspectos figurativos ou operativos no objetivo a ser conhecido. b organizar e sintetizar a partir dos referidos conceitos, uma proposta de ensino para os alunos "fracos", particularmente os das séries iniciais do 1° grau, com objetivo central de promover seus respctivos desenvolvimentos.

  1. Subsídios norteadores para uma prática educacional da consciência corporal e postural de alunos dos anos iniciais do ensino fundamental

    OpenAIRE

    Viel, Greice de Barba

    2015-01-01

    A presente dissertação tem como objetivo principal apresentar aos professores subsídios para uma prática educacional, enfocando o cuidado com a postura corporal de alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental, baseada em conhecimentos científicos e fisioterapêuticos, com vistas à prevenção de saúde. Trata-se de uma pesquisa teórica de caráter interdisciplinar, cujas fontes bibliográficas são de autores clássicos com diferentes abordagens, estudos e conceitos acerca de questões como corpo, e...

  2. Motivação para leitura em alunos do 6 ano do ensino fundamental : Análise por dimensões, rendimento, sexo e escola

    OpenAIRE

    Keila Roberta Torezan

    2012-01-01

    No Brasil, muitos dados indicam as dificuldades escolares encontradas pelos alunos, principalmente no ensino público. A análise dos fatores motivacionais mostra-se uma alternativa promissora para o entendimento do baixo aproveitamento acadêmico. A motivação pode ser entendida como uma variedade de processos psicológicos que levam a uma escolha, instigam, fazem iniciar um comportamento direcionado a um objetivo e garantem a permanência neste. Pesquisas têm focalizado os efeitos da motivação pa...

  3. APONTAMENTOS PARA CONSTRUÇÃO DA RACIONALIDADE AMBIENTAL

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Munir Jorge Felício

    2015-12-01

    Full Text Available Os apontamentos para construção da racionalidade ambiental propostos nesse texto foram reunidos das contribuições presentes nas análises da fenomenologia, da epistemologia e da ontologia do ser social em Marx. Essa iniciativa almeja ampliar e aprofundar a compreensão da problemática ambiental cujas mudanças globais provocam desafios principalmente para comunidade científica. Trata-se de problematizar o desenvolvimento da racionalidade econômica, a partir das degradações dos recursos naturais engendradas pelo atual avanço do modelo de desenvolvimento socioeconômico. Modelo que se baseia na majoração da produtividade, se apóia na expansão tecnológica e se sustenta da exploração como se os recursos naturais fossem ainda considerados abundantes e ilimitados. A transição dessa racionalidade econômica para a racionalidade ambiental é um empreendimento buscado pelas possibilidades de conhecimento advindo das análises da fenomenologia. Entre essas possibilidades, a interdisciplinaridade indicada como necessária pela epistemologia ambiental, pode se tornar uma interessante estratégia de pesquisa, desde que, tenha como ponto de partida, as demandas externas onde se encontram os elementos da atual questão ambiental e de seus desdobramentos.

  4. PRODUÇÃO DE TEXTOS E CARTAZES COMO FERRAMENTA PARA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA SOBRE A ÁGUA COM ALUNOS DO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Edman Weverton do Prado

    2016-12-01

    Full Text Available O construtivismo se diferencia do ensino tradicional e conta com várias ferramentas que são apresentadas para a efetivação do processo de ensino-aprendizagem de forma significativa, entre eles podemos citar a utilização de organizadores prévios, construção de cartazes e elaboração de textos. O trabalho tem o objetivo de abordar a temática água e seus aspectos ambientais e sociais dentro de uma perspectiva da aprendizagem significativa de Ausubel (1976. A pesquisa tem caráter qualitativo e foi realizada na Escola Municipal Dr. Orlando Nigro, Cuiabá, MT, com uma amostra total de setenta e nove estudantes do sexto ano do ensino fundamental. A escola atende alunos dos bairros Pedregal, Renascer, Leblon e entorno. Esses bairros encontram-se na Microbacia do Córrego Barbado. O córrego citado está diretamente ligado a 21 bairros, e está degradado devido a intensa ocupação urbana de suas margens, assim, a escolha da temática está relacionada ao contexto ambiental e social em que a escola está inserida. Os aspectos metodológicos consistiram na aplicação de um questionário inicial, problematização e organizador prévio que resultou na produção de textos e confecção de cartazes. Os resultados do questionário inicial apresentaram pouca reflexão e criticidade nos aspectos relacionados ao desperdício e conservação dos recursos hídricos.  Após a aplicação metodológica foi percebido a produção e aprofundamento de conceitos onde os estudantes demonstraram argumentos consistentes muito além do que foi disponibilizado no organizador prévio.

  5. PARA EVITAR LA CONTAMINACIÓN AMBIENTAL

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    F Pachón

    2005-01-01

    Full Text Available El presente artículo se enmarca dentro de la caracterización del sistema de producción bovina del municipio de Utica (Cundinamarca y dentro de los problemas más importantes que lo afectan. Como resultado, el estudio identificó la escasez de alimento de buena calidad en épocas secas como la principal limitante del productor bovino del municipio. Aprovechando una ventaja presente en la zona, como es la elaboración de panela (proceso a través del cual resultan algunos subproductos, como bagazo y melote, que pueden ser utilizados como alternativa alimenticia para los bovinos en cualquier época del año, se planteó un experimento en el que se elaboraron bloques multinutricionales con base en dichos subproductos. El experimento se adelantó en una finca de un productor y se utilizaron 57 novillos cebús con edades entre los 11 y los 24 meses y pesos entre los 124 y los 463 kilogramos. Los animales se dividieron dos grupos que se mantuvieron en pasturas no manejadas. Al grupo experimental se le ofrecieron adicionalmente bloques multinutricionales. Los animales fueron examinados para comprobar su estado fisiológico, con el fin de determinar posibles inconvenientes sanitarios que pudieran afectar el ensayo. Se realizaron pesajes para medir las ganancias de peso en los dos grupos. Los resultados mostraron promedios de ganancias diarias de peso similares a Pr < 5%, donde fueron ligeramente superiores las del grupo alimentado con los bloques multinutricionales (0,848 vs. 0,769 kg animal/día. Los aportes más importantes del experimento fueron, primero, brindar una opción para que el productor pueda alimentar a sus animales en épocas de escasez y evitar que tenga que venderlos a bajos precios. El segundo aporte fue abrir la posibilidad de usar los productos de la elaboración de la panela, que en muchas ocasiones se convierten en desechos que no son usados y que contaminan las fuentes de agua, de una forma económicamente viable.

  6. El compromiso ambiental universitario: un desafio curricular para trascender

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Yamile Pedraza-Jiménez

    2017-12-01

    Full Text Available El presente artículo desarrolla una revisión documental sobre la relación y discusión del concepto interdisciplinariedad y su aplicación en el campo ambiental. Pretende informar y complementar el conocimiento existente sobre el supuesto teórico de la interdiciplinariedad que demanda la inclusión de la dimensión ambiental en el contexto universitario indicando sus controversias, límites y posibles vías para abordarla como propuesta curricular. Finalmente, se realiza una discusión sobre el trascender de la interdisciplinariedad al diálogo de saberes como una propuesta política desde el contexto de América Latina, para contribuir a proyectar los fines misionales y el compromiso ambiental universitario.

  7. Ensino médio estatal: menos verba para mais alunos? State secondary education: less funs for more students?

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Nicholas Davies

    2004-03-01

    Full Text Available O artigo traça um panorama de alguns desafios estruturais e conjunturais para o financiamento da educação estatal, em particular o ensino médio, mostrando que a tendência dos governos tem sido no sentido de gastar menos por aluno, apesar dos discursos oficiais de exaltação da qualidade do ensino. Entre os desafios estruturais, incluem-se o privatismo direto e indireto das políticas oficiais, o descumprimento da exigência de aplicação da verba vinculada à manutenção e ao desenvolvimento do ensino, a perda de recursos vinculados causada pela inflação e pelas medidas de política fiscal, e a pouca confiabilidade dos Tribunais de Contas. Entre os desafios conjunturais, analisamos o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e de Valorização do Magistério (Fundef, que deixa de fora o ensino médio; a reduzida contribuição federal para o ensino médio; e a fragilidade da proposta do PNE (Plano Nacional de Educação e o uso 'judicioso' do dinheiro público. Por fim, examinamos as perspectivas - pouco animadoras - de financiamento da educação no governo Lula: a ênfase do governo no 'ajuste fiscal', cuja conseqüência foi a diminuição, em termos reais, das verbas para a educação em 2003; e as virtudes e os limites do Fundeb (Fundo da Educação Básica.The article provides an overview of some structural and conjunctural challenges for the funding of State education, particularly secondary education (the 3 years of schooling offered after the 8-year period of compulsory education, showing that the trend of governments has been to spend less per pupil, despite the official discourses exhalting the quality of education. The structural challenges examined include direct and indirect privatism of government policies, the non-compliance of a constitucional requirement that a certain percentage of taxes be invested in education, the loss of funds linked to education caused by inflation and fiscal policies, and

  8. Coaching educacional na formação de professores para melhorar o processo de aprendizagem dos alunos do Instituto Federal de São Paulo

    OpenAIRE

    Barroqueiro, Carlos Henriques; Souza, Marcelo J.; Romão, Ulisses Galvão; Moraes, Ataliba Capasso; Oliveira, Jonatha Hudson Santos; Romero, Fernando

    2017-01-01

    A educação necessita de novas práticas inovadoras para melhorar o processo de aprendizagem dos alunos, pois, na educação básica, os discentes são da geração Z – adeptos da realidade virtual. Essa geração nasceu na cibercultura e precisa de estímulos motivacionais para uma educação na era planetária, englobando questões políticas, econômicas, tecnológicas, culturais, ambientais e sociais, sob contexto dinâmico e de complexidade da contemporaneidade. Para isso, os professores devem ...

  9. Atendimento Educacional Especializado para alunos com deficiência intelectual baseado no coensino em dois municípios

    OpenAIRE

    Danúsia Cardoso Lago

    2014-01-01

    O Coensino/Ensino Colaborativo vem sendo apontado por vários pesquisadores como uma das modalidades de serviço de apoio à inclusão escolar, configurando-se como uma das estratégias eficazes na escolarização dos alunos público-alvo da Educação Especial PAEE nas escolas comuns. Trata-se de um dos modelos de colaboração em que professores da educação especial e comum trabalham numa relação igualitária na busca de estratégias que possam favorecer a escolarização dos alunos PAEE dentro da sala de...

  10. Custo Aluno Qualidade inicial, 10% do PIB e uma nova fonte de receita: novas perspectivas para o financiamento da educação básica?

    OpenAIRE

    Cacilda Rodrigues Cavalcanti

    2016-01-01

    Resumo: O artigo apresenta as proposições, iniciativas e debates que tomaram corpo na última década no campo do financiamento da educação básica no Brasil. Combinando pesquisa documental e estatística descritiva, analisa os limites e as perspectivas desses novos arranjos para o alcance de um padrão de qualidade, em resposta ao cumprimento do direito à educação. Argumenta em favor da implantação do Custo Aluno Qualidade inicial e de uma maior participação da União para o alcance de um padrão m...

  11. Auditoria Operacional Ambiental: Instrumento para Efetivação do Direito Fundamental ao Meio Ambiente

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    Azor El Achkar

    2011-12-01

    Full Text Available Este artigo tem o objetivo de ressaltar a importância e competência dos tribunais de contas brasileiros em realizar auditorias publicas com enfoque na questão ambiental. Trata dos primórdios da lida com o tema, ressalta o destaque conferido pela Constituição Federal de 1988, evidencia a responsabilidade do Poder Publico com o assunto e observa que as cortes de contas tem missão constitucional de avaliar as acoes empreendidas para preservação e conservação do meio ambiente ecologicamente equilibrado.

  12. Alberto: um professor do ensino regular e seu ‘algo mais’ para atender alunos com altas habilidades/superdotação

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    Susana Graciela Pérez Barrera Pérez

    2012-03-01

    Full Text Available A discussão que apresentaremos neste artigo partiu dos dados da pesquisa de Pérez (2004 realizada com alunos com altas habilidades/Superdotação (AH/SD, nas sétimas séries e nas turmas C-20 (equivalentes à faixa etária correspondente à sétima série em duas escolas públicas (uma estadual e uma municipal de um bairro da cidade de Porto Alegre (RS no qual se concentra uma população de classes populares. Analisa as características apontadas pelos alunos nos questionários, entrevistas, observações e conversas informais da própria pesquisa e identificadas no professor, na entrevista realizada com ele, em conversas informais e observações diretas em sua sala de aula. Faz as correspondentes interlocuções com teóricos e pesquisadores da área de AH/SD, evidenciando que, além da capacitação específica, necessária para identificar e enriquecer o atendimento a estes alunos, são fundamentais alguns atributos que deveriam estar presentes em qualquer Educador e que são o diferencial que permite imaginar que o respeito e atendimento à diversidade – a inclusão – são possíveis.Palavras-chave: Altas Habilidades. Superdotação. Inclusão.

  13. TECNOLOGIA EDUCACIONAL E INOVAÇÃO: CRIANDO NOVAS POSSIBILIDADES PARA O E-LEARNING. O CASO: COMO ESTOU? UMA FERRAMENTA PARA APRESENTAR O ESTADO DE ESPÍRITO NUM AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM

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    Lílian Gomes de Azevedo

    2011-08-01

    Full Text Available O presente artigo faz uma análise acerca da importância em diagnosticar os aspectos  afetivos dos usuários dos ambientes virtuais de aprendizagem (AVA. Através de embasamento teórico no campo da psicologia, sociologia, informática e educação, para dar suporte a implementação de um plugin no Moodle, onde os alunos podem demostrar através de emoticons o seu estado de espírito naquele momento, bem como, iniciar uma discussão sobre a Inovação Tecnológica para a Educação. Como resultado da pesquisa constatou-se que os sistemas que percebem as emoções favorecem a interação dos participantes e ações pedagógicas, facilitando assim a aprendizagem dos alunos. Além de tentar acabar com o mito existente que na educação a distância o aluno fica isolado e que não interagem emocionalmente com os colegas.

  14. Proposta de política pública educacional para os alunos com altas habilidades/superdotação no Estado do Rio Grande do Sul

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Larice Bonatto Germani

    2011-11-01

    Full Text Available  O presente artigo tem como objetivo apresentar a Proposta de Política Pública Educacional para os Alunos com Altas Habilidades/Superdotação no Rio Grande do Sul. O movimento de implantação da referida política e sua trajetória até o momento são apresentados pelo relato das articulações e ações já desenvolvidas, passando pela fundamentação teórica que embasa as proposições feitas e chegando na operacionalização do projeto. Conclui, enfatizando os avanços e os retrocessos vivenciados nesse processo e evidenciando que somente a implantação de uma política educacional direcionada às Altas Habilidades/Superdotação garante o desenvolvimento de ações sistemáticas e permanentes que asseguram o exercício dos direitos e do pleno da cidadania às pessoas com altas habilidades/ superdotação. Palavras-chave: Políticas Públicas. Educação dos Alunos com Altas Habilidades/ Superdotação. Inclusão.

  15. COMPORTAMENTO PRÓ-AMBIENTAL E DESCARTE DE RESÍDUOS SÓLIDOS POR ESTUDANTES DE ARQUITETURA: APONTAMENTOS PARA A EDUCAÇÃO AMBIENTAL

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Wellington Francisco Bescorovaine

    2016-12-01

    Full Text Available O presente estudo visa caracterizar o comportamento pró-ambiental de estudantes do curso de arquitetura e urbanismo com ênfase ao descarte e à reciclagem de resíduos, bem como tecer alguns apontamentos para a educação ambiental no ensino superior. Participaram da pesquisa, de natureza exploratória, 58 estudantes concluintes do curso de Arquitetura e Urbanismo matriculados em uma instituição de ensino particular, situada na região Sul do Brasil. Foi aplicada a Escala de Comportamento Ecológico e um questionário sobre a produção de lixo e o seu descarte. Referente ao comportamento pró-ambiental, a maior média se apresentou em limpeza urbana e a menor em ativismo e consumo. Quanto aos comportamentos de economia de água e energia, e reciclagem, os alunos evidenciaram tendência a realizá-los ocasionalmente. As respostas aos questionários mostraram que 59,9% dos estudantes não se preocupam com a quantidade de lixo produzida; 68,8 % procuram separar os lixos recicláveis; 37,86% raramente ou nunca reutilizam as embalagens de produtos; 41,32 % procuram lavá-las antes de descartá-las; e somente 10,34% já participaram ou participam de programas que incentivam a preservação ambiental. Os dados obtidos sinalizam a necessidade da ambientalização nas Instituições de Ensino Superior, levando em consideração as crenças e os valores ambientais dos estudantes e envolvendo-os em projetos sociais, visando o desenvolvimento de atitudes pró-ambientais.

  16. A CONSCIÊNCIA AMBIENTAL, CONSERVAÇÃO E PRESERVAÇÃO DE MICROBACIAS HIDROGRÁFICAS APRESENTADA AOS ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL DA REDE PÚBLICA DE ITUIUTABA/MG

    OpenAIRE

    MARCELO ALVES TEODORO; ROBERTO BARBOZA CASTANHO

    2011-01-01

    Esta pesquisa teve como objetivo central, contribuir com a consciência ambiental dos alunos do 4º ano da Escola Municipal Machado de Assis, em Ituiutaba/MG. Neste sentido, utilizou-se como escala de mensuração, Microbacias Hidrográficas, abordando principalmente as formas de manutenção desses mananciais de água. Ressalta-se, que metodologicamente foram desenvolvidas algumas práticas conservacionistas, tais como, plantio de árvores nas regiões ribeirinhas, estabelecimento de áreas mínimas da r...

  17. Contribuição da Fisioterapia para o bem-estar e a participação de dois alunos com Distrofia Muscular de Duchenne no ensino regular The contribution of Physiotherapy for the well-being and participation of two students with Duchenne Muscular Dystrophy in regular school

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Flávia de Freitas Pena

    2008-12-01

    Full Text Available A Distrofia Muscular de Duchenne (DMD é a mais grave e incapacitante dentre as miopatias infantis. As crianças enfraquecem progressivamente, sendo comum o óbito por infecção respiratória no final da adolescência. Os primeiros sintomas são percebidos na idade pré-escolar por professores ou cuidadores. Este estudo teve por objetivo verificar os efeitos de uma proposta de consultoria colaborativa da fisioterapia junto às professoras de sala e de Educação Física de dois alunos com DMD, estendendo-se a visita ao ambiente domiciliar de um deles, que apresentava grave comprometimento funcional, no sentido de melhorar sua participação e conforto na escola e em casa, contextos significativos no convívio diário. Foram feitas visitas à escola dos dois alunos e à residência de um deles para investigação de suas necessidades reais. Os dados foram coletados por meio de entrevistas com os alunos participantes, com suas professoras de sala e de Educação Física e com os pais daquele gravemente comprometido. As ações abrangeram adaptação da mobília escolar, materiais e recursos de baixa tecnologia para uso dos alunos com DMD e orientações especializadas às professoras participantes e aos pais do aluno mais comprometido. Constatou-se que a abordagem fisioterápica ecológica, orientada a adaptações ambientais e planejamento colaborativo de atividades, proporcionou algum apoio e conforto aos alunos participantes e favoreceu seu envolvimento/participação na escola, além de contribuir para a capacitação específica de suas professoras. Todavia, as adaptações na residência e a orientação aos pais revelaram-se medidas essenciais para proporcionar algum conforto e autonomia ao aluno gravemente comprometido, no ambiente domiciliar.Duchenne Muscular Dystrophy (DMD is among the most serious and incapacitating childhood myopathies. Children progressively lose strength and usually die from respiratory infection by the end of their

  18. Retaguarda Emocional Para o Aluno de Medicina da Santa Casa de São Paulo (REPAM: realizações e reflexões

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Patrícia Lacerda Bellodi

    Full Text Available Este artigo descreve a experiência de sete anos (1997-2003 do Repam - Retaguarda Emocional para o Aluno de Medicina da Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo -, enfocando especialmente os atendimentos psicoterápicos realizados. Relata o histórico do serviço, os profissionais que o compõem, seus objetivos e atividades desenvolvidas. Apresenta dados quantitativos e qualitativos sobre os atendimentos realizados, a partir de uma análise retrospectiva dos prontuários dos estudantes em psicoterapia durante esse período. Discute a experiência do Repam em relação a outros serviços com os mesmos objetivos, identificando semelhanças e especificidades. Finaliza com reflexões a respeito das vicissitudes deste tipo de trabalho, seus limites e potenciais.

  19. Práticas pedagógicas no ensino de histologia: estratégias para incentivar o aluno na consolidação dos conhecimentos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Vivian Silveira dos Santos Bardini

    2017-03-01

    Full Text Available No ensino superior ainda prevalecem as práticas pedagógicas tradicionais, nas quais o professor ocupa o centro do processo ensino-aprendizagem e os estudantes assumem uma postura passiva na construção do conhecimento. Esta realidade tem sido discutida e várias metodologias ativas de ensino têm sido propostas nas universidades, com o objetivo de atender a uma demanda de jovens cada vez mais ligados nas tecnologias de informação e que fazem parte de uma geração com perfil diferente das gerações anteriores, denominada geração Z. A Histologia é uma disciplina do ciclo básico do Curso de Odontologia, fundamental para alicerçar as bases do conhecimento do aluno e promover o desenvolvimento cognitivo de habilidades e competências essenciais para o sucesso na sua futura profissão. Com o objetivo de motivar os nossos alunos e melhorar seu desempenho no estudo da Histologia, os docentes desta disciplina do Curso de Odontologia do Instituto de Ciência e Tecnologia (ICT-UNESP de São José dos Campos, elaboraram uma estratégia pedagógica baseada na introdução de metodologias ativas de ensino, considerando algumas práticas docentes convencionais associadas à inserção da tecnologia na educação. Com a utilização das tecnologias de informação e comunicação (TICs, dinâmicas de grupo e estudo de casos, foi possível observar que houve uma mudança do processo ensino-aprendizagem, no qual o aluno começou a assumir o papel de protagonista na construção do seu saber, possibilitando avanços significativos na consolidação dos conhecimentos específicos da Histologia.

  20. Motivação para aprender em alunos do ensino médio/High school students’s motivation learn

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Eunice Maria Lima Soriano de Alencar

    2009-10-01

    Full Text Available O presente estudo investigou a percepção de estudantes de ensino médio acerca de sua motivação para aprender. Participaram 364 alunos, sendo 160 de uma escola particular e 204 de uma escola pública de uma cidade do estado de Minas Gerais. O instrumento utilizado foi a Escala de Avaliação da Motivação para Aprender de Alunos do Ensino Médio. Os resultados evidenciaram que estudar somente o que vai cair na prova e estudar assuntos difíceis foram os itens de maiores médias. Constatou-se que estudantes do gênero masculino e de escola particular obtiveram médias significativamente superiores tanto em motivação intrínseca quanto extrínseca comparativamente àqueles do gênero feminino e de escola pública. Não foram observadas interações entre gênero e tipo de escola nas duas modalidades de motivação investigadas. The present study investigated High School students’ perception about their motivation to learn. The participants were 364 students, being 160 from a private school and 204 from a public school located in a city of Minas Gerais state. High School Students’ Motivation to Learn Evaluation Scale was completed by the participants. The results indicated that the items with the highest means were study what will be evaluated in the test and study difficult issues. It was observed that male students and those from the private school obtained significantly higher means both in intrinsic and extrinsic motivation comparing to female students and those from the public school. The interactions between gender and type of school in the two modalities of motivation investigated were not significant.

  1. A modalidade escrita do português como L2 para alunos surdos: análise de abordagem em classe de inclusão no ensino médio

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    José de Sousa Silva

    2011-04-01

    Full Text Available Neste artigo buscamos analisar a abordagem de ensinar Língua Portuguesa em modalidade escrita numa classe inclusiva composta de alunos com surdez profunda e alunos ouvintes a partir da filmagem de uma aula de produção de texto com o intuito de interpretar evidências de adequação do insumo oferecido e co-construído em sala e de permeabilidade do filtro sócio-afetivo. Registrou-se uma abordagem formal textualistapouco voltada para a verdadeira inserção do surdo na escola regular dos ouvintes.

  2. Brasil: desafios para uma história ambiental

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Paulo Henrique Martinez

    2005-04-01

    Full Text Available Este artículo busca identificar sentidos para el estudio del medio ambiente en una perspectiva temporal por parte de los historiadores; de qué manera los cambios sociales en el pasaje del siglo XX hacia el XXI tocaran a los objetos, métodos de investigación y a la enseñanza de Historia en distintas partes de mundo y en Brasil; los retos teóricos, las necesidades y las posibilidades de diálogo intelectual abiertos en las últimas décadas.

  3. BRASIL: DESAFIOS PARA UMA HISTÓRIA AMBIENTAL

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Paulo Henrique Martinez

    2005-01-01

    Full Text Available Este artículo busca identificar sentidos para el estudio del medio ambiente en una perspectiva temporal por parte de los historiadores; de qué manera los cambios sociales en el pasaje del siglo XX hacia el XXI tocaran a los objetos, métodos de investigación y a la enseñanza de Historia en distintas partes de mundo y en Brasil; los retos teóricos, las necesidades y las posibilidades de diálogo intelectual abiertos en las últimas décadas.

  4. Liderança: percepção de alunos ingressantes de um curso de Engenharia de Produção em um ambiente de aprendizagem baseada em projetos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Maria Auxiliadora Motta Barreto

    2017-06-01

    Full Text Available A Aprendizagem Baseada em Projetos (ABPj vem sendo utilizada, desde 2013, na disciplina “Projeto Integrado de Engenharia de Produção I” para os alunos ingressantes do curso de Engenharia de Produção da Escola de Engenharia de Lorena da Universidade de São Paulo. O objetivo da utilização de tal metodologia é a exposição do aluno a situações muito próximas das que encontrará em sua vida profissional, futuramente. Uma das competências que se espera de um bom profissional de engenharia é a atuação como líder ou liderado pois, invariavelmente, estará em uma das posições. Considerando que, nos últimos anos, o enfoque sobre liderança vem sofrendo modificações em função das necessidades do mercado, passando de uma posição fixa para um conjunto de atributos desejáveis, o objetivo deste trabalho é analisar a percepção dos alunos sobre tal competência. Em 2015, foi realizado um estudo de caso com alunos do 1º semestre do curso, num total de 41, distribuídos em 6 equipes com 6 ou 7 integrantes cada uma delas. Na aplicação da ABPj foram designados, entre os membros de cada equipe, dois líderes: O primeiro, voluntário, na primeira aula e o segundo, escolhido pelo grupo, no meio do semestre. Os dados foram coletados por meio de questionários aplicados, no meio e o no final do semestre, e da compilação e análise de registros dos alunos no aplicativo whatsapp, utilizado durante todo o período por todas as equipes. Os resultados obtidos permitiram identificar uma valorização positiva da figura do líder ao longo do projeto, sendo o segundo líder melhor avaliado do que o primeiro. Além disso, nas conversas do whatsapp foi possível verificar a valorização de atitudes como iniciativa, comunicação constante, compartilhada e participativa, organização e responsabilização

  5. CONCRETO TRANSLÚCIDO – LUZ NATURAL PARA AMBIENTES FECHADOS

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Sayonara Michelle Mesquita Paiva Paiva

    2017-08-01

    Full Text Available RESUMO: O concreto por ter ampla utilização na construção civil, é constantemente objeto de pesquisas entre os estudiosos, sempre com o intuito de melhorar suas propriedades e aumentar seu uso nas edificações. O concreto é uma mistura de aglomerantes, agregados, aditivos e água. O concreto trouxe para a construção civil a possibilidade de projetar e executar as mais variadas formas, no entanto sempre foi um desafio para arquitetos e engenheiros a questão da iluminação nos ambientes fechados. Foi diante dessa dificuldade que surgiu um novo material no mercado, um concreto capaz de aliar as propriedades do concreto convencional com a iluminação natural, o Concreto Translúcido. O Concreto Translúcido é composto por concreto convencional e fibras ópticas, são essas fibras que permitem a passagem de luz através do concreto, conferindo assim um material favorável ao meio ambiente, tendo em vista que o consumo de energia pode ser reduzido. Este trabalho tem por objetivo mostrar as características desse novo material, suas vantagens e desvantagens e suas aplicações no Brasil e no mundo.

  6. A ESCOLA PARA O JOVEM: REPRESENTAÇÕES DE ALUNOS EM SITUAÇÃO DE DISTORÇÃO IDADE-SÉRIE NO MUNICÍPIO DE AREIA BRANCA-RN

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Francisco das Chagas Silva Souza

    2015-08-01

    Full Text Available Este estudo visa analisar como jovens em situação de distorção idade-série e de vulnerabilidade social, alunos de uma escola pública, situada no município de Areia Branca-RN, percebem a instituição escolar em que estão inseridos. Foi adotada a abordagem da Teoria das Representações Sociais (TRS para a fundamentação teórica. Foram selecionados oito alunos do 4º ano do Ensino Fundamental, com a idade entre 11 e 13 anos. A metodologia constou de entrevistas, da aplicação da Técnica de Associação Livre de Palavras (TALP e da elaboração de desenhos pelos alunos. Foi notado que, apesar de todas as dificuldades, os alunos pesquisados têm a escola como um elemento de transformação e a representam como um elemento fundamental para se desenvolver como pessoa. Também foi observado que diante de tantos desencontros esses jovens ainda projetam um futuro cheio de sonhos e desejos.

  7. Ambiente virtual: a ponte para conhecer as bibliotecas das escolas

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ediane Toscano Galdino de Carvalho

    2016-04-01

    Full Text Available Identifica a existência de bibliotecas escolares a partir dos endereços eletrônicos das escolas da rede particular de ensino da cidade de João Pessoa, PB. Dessa forma, o artigo aborda a web como espaço significativo no processo de gestão das escolas, além de ser instrumento dinamizador para o ensino e aprendizagem, sendo necessário conhecer todas as operacionalidades da web e poder utilizar a favor da escola e conseqüentemente da biblioteca. Em se tratando do processo metodológico, a pesquisa caracteriza-se como exploratória, utilizando-se do ambiente virtual para explorar os dados necessários à mesma. A investigação foi realizada em vinte escolas da rede de ensino privado da cidade de João Pessoa, PB. Como resultado, observou-se que o número de escolas que identificam em seus sites a existência de bibliotecas é extremamente reduzido tendo em vista que a biblioteca é uma instituição integrante para o processo de ensino e aprendizagem de uma escola.

  8. Brote del virus ISA: crisis ambiental y capacidad de la institucionalidad ambiental para manejar el conflicto

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Beatriz Bustos

    2012-09-01

    Full Text Available La industria salmonera chilena vivió recientemente una crisis de magnitud a partir de la aparición del virus ISA. El artículo examina esta situación, concentrándose en el papel que desempeña la ciencia en las soluciones políticas propuestas, como caso para discutir la capacidad de los mecanismos de gobernanza ambiental neoliberal para solucionar crisis ambientales y económicas. La pregunta que guía el trabajo es: ¿cuál fue el rol de la ciencia en la política ambiental para la industria? El argumento promovido es que la crisis representa un momento de reestructuración de la relación sociedad-naturaleza, en el cual se redefinieron mecanismos de propiedad, control y acceso a recursos naturales, pero en el que, pese al discurso neoliberal de confianza en los expertos y la ciencia como elementos de toma de decisiones, la información científica tuvo escasa relevancia.The Chilean salmon industry recently experienced a crisis due to an outbreak of the ISA virus. The article examines the crisis focusing on the role of science in the policy solutions proposed, to discuss the real capacity of neoliberal environmental governance mechanisms to solve environmental and economic crisis. The question guiding this research is, which was the role of science in environmental policy createdfor the salmon industry? The argument is that the crisis represents a reestructuring of the relationship between society and nature through the redefinition of property rights, control and access to natural resources, but in which, in spite of a neoliberal discourse of trust in experts and science as elements of decision making, scientific information had little relevance.

  9. A CONSCIÊNCIA AMBIENTAL, CONSERVAÇÃO E PRESERVAÇÃO DE MICROBACIAS HIDROGRÁFICAS APRESENTADA AOS ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL DA REDE PÚBLICA DE ITUIUTABA/MG

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    MARCELO ALVES TEODORO

    2011-10-01

    Full Text Available Esta pesquisa teve como objetivo central, contribuir com a consciência ambiental dos alunos do 4º ano da Escola Municipal Machado de Assis, em Ituiutaba/MG. Neste sentido, utilizou-se como escala de mensuração, Microbacias Hidrográficas, abordando principalmente as formas de manutenção desses mananciais de água. Ressalta-se, que metodologicamente foram desenvolvidas algumas práticas conservacionistas, tais como, plantio de árvores nas regiões ribeirinhas, estabelecimento de áreas mínimas da rede de drenagem de acordo com as legislações brasileiras vigentes, entre outras, e, instigando com que esses jovens atuem como agentes ambientais, tanto a nível local, quanto regional. Além disso, elaboraram-se discussões acerca de questões ambientais, como preservação dos aqüíferos, reciclagem, importância das matas ciliares, entre outros temas. O envolvimento de todos os alunos, juntamente com os componentes do projeto, propiciou resultados significativos, como desenhos, opiniões diversas, curiosidades sobre o tema central, bem como o interesse dos mesmos na preservação e correta utilização dos recursos naturais, principalmente a água.

  10. GESTIÓN EDUCATIVA AMBIENTAL PARA LA NUEVA RURALIDAD.

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Soraya Husain N

    2014-05-01

    Full Text Available La nueva ruralidad implica una gestión ambiental educativa que forme competencias para el manejo de las cadenas de abastecimiento en los diferentes municipios en la cual los campesinos son partícipes de la producción, empaque, manejo, mercadeo y exportación de sus recursos. La investigación indaga cómo los estudiantes de grado once de tres municipios del oriente de Cundinamarca perciben y viven la realidad educativa ante los nuevos retos de la educación  en la nueva ruralidad. Se presenta un modelo pedagógico como apoyo a ésta nueva gestión.

  11. Para a defesa de uma ética ambiental antropocentrada

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Magda Costa Carvalho

    2015-08-01

    Full Text Available http://dx.doi.org/10.5007/1677-2954.2015v14n1p147 Os debates produzidos pelas éticas ambientais contemporâneas tendem a recusar, na sua maioria, qualquer abordagem de fundo antropocêntrico, identificando esta postura com uma desvalorização absoluta da natureza em detrimento dos interesses humanos. Para além disso, é comum entenderem-se os interesses da espécie humana como uma instrumentalização abusiva do ambiente, sobretudo com a finalidade de produzir bem-estar social e económico. A presente reflexão pretende contestar estas posições, promovendo uma distinção entre a legítima percepção e valorização da natureza a partir do ponto de vista humano e uma ilegítima atitude de arrogante desvalorização e instrumentalização do meio ambiente. Procuraremos defender que o equilíbrio e a sustentabilidade bióticas dependem da promoção de uma atitude que tem sido caracterizada, entre os especialistas, como um antropocentrismo fraco ou moderado, e cujo alcance e potencialidades éticas não nos parecem ter recebido ainda a devida atenção.

  12. Conhecimentos e Habilidades para Atuar no Ambiente Internacional de Negócios: a relevância do ensino de contabilidade internacional na percepção de alunos do curso de graduação em ciências contábeisKnowledge and Skills to Act in the International Business Environment: the relevance of the education in international accounting in the perception of students in the course of science degree in accountingConocimientos y Habilidades para Actuar en el Ambiente Internacional de Negocios: la relevancia de la enseñanza de contabilidad internacional en la percepción de los alumnos del curso de graduación en ciencias contables

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    OLIVEIRA, Antonio Benedito Silva

    2005-05-01

    Full Text Available RESUMO Promover o desenvolvimento de conhecimentos e habilidades que permitam ao profissional contábil ingressar no mercado de trabalho com condições de atender às necessidades dos diversos usuários da informação contábil, dentro de um contexto globalizado, é a principal responsabilidade das disciplinas dos cursos de graduação em Ciências Contábeis, entre elas, a Contabilidade Internacional. A proposta deste artigo é analisar o impacto, na formação do aluno, da inserção da disciplina Contabilidade Internacional na estrutura curricular dos cursos de graduação em Ciências Contábeis. Foi aplicado um questionário a alunos de último ano de duas instituições de ensino – uma que oferece a disciplina e outra que não oferece – o que permitiu testar a hipótese de que existe diferença significativa entre aqueles que cursam ou cursaram a disciplina e aqueles que não a cursaram, no que concerne à percepção dos alunos sobre seus conhecimentos, habilidades e competências para lidar com as questões internacionais. Considerando a carência de estudos nacionais nessa área e a atualidade do tema, o presente artigo, ainda que de caráter exploratório, poderá estimular pesquisas futuras, facilitando a construção de hipóteses; bem como contribuir na criação e revisão dos currículos de cursos de graduação em Ciências Contábeis, incentivando os responsáveis - órgãos governamentais e instituições de ensino - a repensar a formação do profissional contábil no Brasil. ABSTRACTThe main core of the accounting graduate courses disciplines – including “international accounting” – is to promote the development of knowledge and abilities that prepare the future accountant to fulfill the needs of the multiple users of accounting information in an international context. This paper analyzes the perceived impact of the discipline “international accounting” on the students’ formation. A survey conducted with

  13. Análise da prática de tutores em cursos de educação a distância para adultos: Identificando requisitos para ambientes virtuais de ensino

    OpenAIRE

    Martins da Silva, Wilson

    2009-01-01

    A maioria dos estudos sobre Educação a Distância direciona sua atenção para o papel do aluno. O que está correto, pois atender às necessidades do aluno deve ser o objetivo principal do processo ensino-aprendizagem. No entanto, a crescente utilização de cursos a distância por adultos muitos desses alunos com idade, experiência profissional e postura diferente do aluno mais jovem traz à tona a necessidade de rever algumas práticas utilizadas na condução dos referidos curso...

  14. UNA PROPUESTA EVALUATIVA PARA ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA LA SOSTENIBILIDAD

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rosa M. Medir Huerta

    2016-01-01

    Full Text Available El propósito de este artículo es presentar una propuesta evaluativa para ac - tividades de educación ambiental para la sostenibilidad en el ámbito escolar ofrecidas desde entidades externas a la escuela. Para ello, se realiza una eva - luación real de un programa educativo de una administración pública que se orienta al refuerzo del currículo de educación infantil, primaria y secundaria. El objetivo de la evaluación es diagnosticar la presencia, en las actividades estudiadas, de principios clave de la educación ambiental para la sosteni - bilidad identificados por el equipo de investigación a partir de referencias internacionales. La metodología es la investigación evaluativa de programas dentro del paradigma crítico de la investigación educativa y con herramientas de tipo cuantitativo. Se utiliza, básicamente, un cuestionario expresamente diseñado que valora la presencia y la ausencia de los principios establecidos de la educación ambiental para la sostenibilidad. Los resultados nos aportan nuevas informaciones acerca de las fortalezas y las debilidades del desarrollo de actividades de educación ambiental. Se llega a una valoración cuantificada de los principios definidos en tres grupos, según su necesidad de mejora, y se determina que los principios mejor tratados en las actividades son los que se relacionan con los contenidos disciplinares más clásicos, tratados con buenos y distintos métodos didácticos. En cambio, las debilidades detectadas se refieren a aspectos cruciales de la educación ambiental tales como experimentar nuevas sensaciones, aprender a buscar información, pensamiento crítico, sentimiento de pertenencia a un lugar, trabajo en colaboración, adquirir una visión global de la realidad, y reflexionar sobre la vida cotidiana y sobre el futuro deseado.

  15. TRABALHO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL PARA CONSCIENTIZAR DA IMPORTÂNCIA NA RECICLAGEM PARA PRESERVAÇÃO DO MEIO AMBIENTE.

    OpenAIRE

    Rossato, Ivete Fatima; Sens Neto, Valdemar Norberto

    2014-01-01

    O objetivo deste artigo foi trabalhar com a educação ambiental para conscientizar sobre da importância da reciclagem para preservação do meio ambiente. O projeto contou com a participação de 650 estudantes do Ensino fundamental de seis escolas no município de Palhoça/SC. Foram realizadas visitas na Associação do Centro de Triagem da Pró-CREP, localizada na Praia da Pinheira SC, onde aconteciam as palestras de educação ambiental com a finalidade de discutir os pontos relativos a coleta seletiv...

  16. Desenho instrucional acessível: materiais didáticos com desenho universal para acesso de alunos cegos ao conhecimento escolar

    OpenAIRE

    Vergara-Nunes, Elton; Cesconetto Silva, Charles Odair; Vanzin, Tarcisio

    2013-01-01

    A escola inclusiva propicia o acesso a todos os alunos. Os alunos com deficiência visual conhecem o mundo maiormente através do tato e da audição. Os materiais didáticos devem considerar o desenho universal. Neste artigo, apresentam-se princípios do desenho instrucional objetivando acessibilidade aos conteúdos, materiais e atividades escolares.

  17. ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESTRANGEIRA IN-TANDEM PELA EAD: UMA PROPOSTA PARA ALUNOS INTERCAMBISTAS

    OpenAIRE

    Oliveira, Ana Amélia Furtado de; Rosário, Alex Donizeti do; Melo, Carina Adriele Duarte de; Moreira, Simone de Paula Teodoro; Souza, Wanderson Gomes de

    2016-01-01

    RESUMOEste trabalho tem como tema o ensino-aprendizagem de língua estrangeira pela modalidade Ead. Nos últimos anos, tem-se notado o crescimento da integração entre as instituições pertencentes à Acinnet, uma rede de cooperação educacional entre países como Argentina, Brasil, Chile e Paraguai. E uma das formas de integração ocorre por meio do intercâmbio entre os discentes. Essa pesquisa propõe-se a investigar estratégias metodológicas para o ensino-aprendizagem de língua estrangeira em Ead c...

  18. Significado da morte e de morrer para os alunos de enfermagem The meaning of death and dying for nursing students Significado de la muerte y del morir para los alumnos de enfermería

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Farley Soares Cantídio

    2011-11-01

    Full Text Available Objetivo. Descrever o significado da morte e de morrer para os alunos de último de ano de Enfermagem da Universidade Estatal de Montes Claros, Minas Gerais, Brasil. Metodologia. Estudo qualitativo exploratório que utilizou a entrevista semi-estruturada com guia como instrumento de recolha dos dados. Os sujeitos foram alunos de Enfermagem matriculados em 2010 e que cursavam os semestres 7º e 8º. Os dados foram analisados com a técnica de análise do discurso. Resultados. Os entrevistados conceituaram a morte como "mistério", "perda" de uma pessoa querida e como "transição" ou "passo" da existência a de vida a outra depois da morte. Ao construir significados a respeito da finitude, expressaram sentimentos de tristeza, sofrimento e impotência frente às poucas experiências vividas nesse confronto. Para alunos, a formação recebida no pré-graduação contribuiu pouco no cuidado de pessoas moribundas. Conclusão. Os alunos participantes têm uma formação insuficiente nos conceitos e metodologias de cuidado de pessoas que estão enfrentando à morte.Objetivo. Describir el significado que dan a la muerte y al morir los alumnos de los graduandos de Enfermería de la Universidad Estatal de Montes Claros, Minas Gerais, Brasil. Metodología. Estudio cualitativo exploratorio que utilizó la entrevista semiestructurada con guía como instrumento de recolección de los datos. Los sujetos fueron seis alumnos matriculados en 2010, quienes cursaban los semestres 7º y 8º. Se exploraron los datos con la técnica de análisis del discurso. Resultados. Los entrevistados conceptuaron la muerte como "misterio", "pérdida" de una persona querida y como "transición" o "paso" de la existencia de la vida a la muerte. Al construir significados acerca de la finitud, expresaron sentimientos de tristeza, sufrimiento e impotencia frente a las escasas experiencias vividas en su desempeño laboral. Para los alumnos, la formación recibida en el pregrado ha

  19. Pedagogía ambiental y didáctica ambiental como fundamentos del currículo para la formación ambiental

    OpenAIRE

    Julio César Tovar-Gálvez

    2013-01-01

    Se trata el problema de la fundamentación del currículo para la formación ambiental en la educación superior, frente a lo cual es necesario construir los conceptos de pedagogía ambiental y de didáctica ambiental. El marco teórico permite definir las categorías "lo pedagógico" y "lo didáctico", a partir de lo cual se analiza la literatura y con ello definir pedagogía ambiental y didáctica ambiental. El estado del arte permite establecer que existen dos sustentos teóricos: a) uno que se cimenta...

  20. Relação entre o perfil funcional, função motora grossa e habilidade manual dos alunos com paralisia cerebral

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Fernanda Matrigani Mercado Gutierres de Queiroz

    2016-03-01

    Full Text Available A inclusão tem se tornado elemento chave da política educacional. Para atender aos alunos com deficiências, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, foi instituído o Atendimento Educacional Especializado (AEE. Para que se possa respaldar o trabalho pedagógico com recursos e ações que possibilitem ao aluno com Paralisia Cerebral (PC participar junto aos demais e demonstrar seu potencial, é relevante estudar a relação entre o perfil funcional, a função motora grossa e as habilidades manuais do aluno com PC. O objetivo deste estudo é verificar se há relação entre a funcionalidade no ambiente escolar e o nível de comprometimento de função motora grossa e habilidade manual em alunos com PC. As participantes desta pesquisa foram seis professoras do AEE, que forneceram informações para a avaliação School Function Assessment (SFA, Sistema de Classificação da função motora grossa (GMFCS e Sistema de Classificação da Habilidade Manual (MACS de dez alunos com Paralisia Cerebral. Verificou-se haver uma correlação forte e positiva entre diversas das variáveis estudadas e correlação forte e negativa entre outras delas. Os achados revelam que há relação entre a funcionalidade no ambiente escolar e o nível de comprometimento de função motora grossa e habilidade manual em alunos com PC.

  1. Esquema de evaluación para instrumentos de política ambiental

    OpenAIRE

    Mariana Bobadilla; Martha Ileana Espejel Carbajal; Francisco Lara Valencia; Saul Álvarez Borrego; Sophie Ávila Foucat; José Luis Fermán Almada

    2013-01-01

    La evaluación de la política ambiental ha avanzado lentamente en México por varias razones que incluyen la novedad y rápida evolución de los instrumentos de política ambiental; la complejidad de los problemas ambientales y la inexistencia de modelos de evaluación estandarizados para los evaluadores de dicha política. Este artículo propone un esquema metodológico para la evaluación en tres etapas de los instrumentos de política ambiental. El método identifica la funcionalidad del instrumento d...

  2. Modelo de sistema de gestión ambiental para formar universidades ambientalmente sostenibles en Colombia

    OpenAIRE

    Rivas Marin, Maria Isabel

    2011-01-01

    Los campus sostenibles han llegado a ser uno de los principales objetivos de las agendas universitarias como resultado de los impactos generados por las actividades que allí se desarrollan y que afectan el medio ambiente. Por ello, existen sistemas de gestión ambiental, los cuales son el conjunto de prácticas, procedimientos, procesos y recursos necesarios para cumplir con una normativa ambiental en las empresas y están enfocados a la reducción de los impactos sobre el medio ambiente y a la e...

  3. Nociones psicosociales para la intervención y la gestión ambiental

    OpenAIRE

    Moreno, Emília; Pol, Enric

    1999-01-01

    A partir de los conceptos de intervención y gestión ambiental y de algunos de sus instrumentos más prototípicos (análisis del ciclo de vida, auditoría ambiental, evaluación del impacto ambiental, Agenda 21 local, etc.), los autores ofrecen el posicionamiento conceptual y teórico que consideran idóneo y necesario para abordar la dimensión humana y social de la intervención y la gestión ambiental. El desarrollo sostenible, el bienestar social y la calidad de vida, la salud, la comunidad, la apr...

  4. VIOLÊNCIA E MEIO AMBIENTE: PODE A EDUCAÇÃO AMBIENTAL CONTRIBUIR PARA A PAZ E A SUSTENTABILIDADE?

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Gustavo Ferreira da Costa Lima

    2010-03-01

    Full Text Available Historicamente a relação social e humana com o meio ambiente sempre implicou em algum tipo de destruição e degradação. Com a constituição da sociedade industrial capitalista e seu desdobramento em sociedade de consumo de massa, esse avanço sobre os recursos naturais tem se dado de forma tão radical que ameaça a continuidade da vida e da biosfera como a conhecemos nos últimos milênios. O texto reflete sobre a relação entre a violência social e o meio ambiente a partir de um feixe de teorias e conceitos provenientes do cruzamento da questão ambiental, da teoria crítica, da teoria da complexidade, da teoria da sociedade de risco e de contribuições de filosofias tradicionais como o Budismo. Os conceitos considerados são os de sustentabilidade, de interdependência, de cidadania ambiental e de justiça socioambiental. Nesse sentido, procura investigar as raízes sociais e psicossociais da violência que condicionam as relações e instituições sócio-culturais, entre as quais figuram a própria ciência, como saber social hegemônico, e a educação; observar suas implicações sobre a vida social e ambiental; e verificar a possível contribuição da educação, em geral, e da educação ambiental como foco curricular, em particular, para transformar ou reorientar essas forças e práticas associadas à violência para fins mais pacíficos e construtivos.

  5. As características dos alunos são determinantes para o adoecimento de professores: um estudo comparativo sobre a incidência de Burnout em professores do ensino regular e especial The student characteristics affect teachers' illnesses: a comparative study on the incidence of Burnout in regular and special education teachers

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Nilson Rogério da Silva

    2011-12-01

    Full Text Available O exercício da docência é permeado por condições de trabalho adversas, baixos salários, insuficiência de recursos materiais e didáticos, salas numerosas, tensão no relacionamento com os alunos, carga horária de trabalho excessiva, inexpressiva participação no planejamento da instituição e nas políticas institucionais e falta de segurança no ambiente escolar. O presente estudo teve por objetivo comparar a presença de indicadores de burnout em três grupos de professores que atuam no primeiro ciclo do Ensino Fundamental: a 20 no ensino regular, em turmas sem a inserção de alunos com necessidades educacionais especiais - RSI; b 20 no ensino regular, em turmas com a inserção de alunos com necessidades educacionais especiais - RCI; c 20 em salas de recursos - SR. Para a coleta, foi utilizado o Maslach Burnout Inventory -MBI. Na análise de dados, empregou-se o SPSS, versão 13.0, e o Teste de Kruskal-Wallis para comparação dos grupos. Os resultados, que foram organizados em forma de Figuras e Tabelas, revelam que, de maneira geral, os grupos apresentaram relativa similaridade. Entretanto, algumas diferenças foram encontradas. O grupo de professores SR obteve os melhores resultados na avaliação das três escalas do burnout, quando comparado com RSI e RCI, ou seja, com predominância de respostas nos níveis mais baixos de exaustão emocional, altos na diminuição da realização pessoal e baixos para despersonalização. Espera-se que os dados expostos contribuam para a compreensão do burnout em professores do ensino regular com e sem inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais, e/ou suscitem novos encaminhamentos de pesquisas.The practice of teaching is permeated by adverse working conditions, low wages, inadequacy of material and teaching resources, overcrowded classrooms, tension in relationships with the students, excessive work load, lack of safety in the school environment, insignificant participation

  6. COMO ESTOU? UMA FERRAMENTA PARA APRESENTRAR O ESTADO DE ESPÍRITO NUM AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Lílian Gomes de Azevedo

    2012-03-01

    Full Text Available Atualmente a educação a distância via internet esta em ascensão com o uso dos Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA, como o Moodle, que leva o ensino a qualquer lugar. Mas, esses ambientes pouco demonstram os aspectos afetivos dos usuários. Assim, o presente trabalho tem o intuito de auxiliar a construção de um plugin, onde o aluno demostra através de emoticons o seu estado de espírito naquele momento. Através do embasamento bibliográfico no campo da educação, psicologia, sociologia e informática. Como resultado da pesquisa constatou que os sistemas que percebem as emoções favorecem a interação dos participantes e ações pedagógicas, facilitando assim a aprendizagem dos alunos. Além de tentar acabar com o mito existente que na educação a distância o aluno fica isolado e que não interagem emocionalmente com os colegas. E a confecção do plugin veio auxiliar nas possibilidades comunicacionais entre os sujeitos envolvidos na EAD Online, particularmente, usuários do Moodle.

  7. Nodo sensor para la medida ambiental de CO2, temperatura y humedad

    OpenAIRE

    Jara Burgos, Marcos

    2007-01-01

    En este documento se describe el diseño y la implementación de un nodo sen-sor para la medida ambiental del nivel de CO2, la temperatura y la humedad relativa. El sistema se basa en un interfaz directo sensor a microcontrolador para las medidas de temperatura y humedad relativa, mientras que para el sensor de CO2 se basa en una conversión analógica digital. El sistema utiliza un sensor resistivo para medir la temperatura, un sensor capacitivo para medir la humedad relativa y un sensor...

  8. Oficina de máquinas: uma maneira de ensinar matemática para alunos do ensino médio

    OpenAIRE

    Jayme Alves de Oliveira Neto

    2010-01-01

    Atualmente os alunos estão acomodados com a forma que lhes é transmitida a informação; as aulas têm um formato pré-estabelecido sendo feita a explicação teórica e em seguida é feita a realização de exercícios cuja resolução está intimamente relacionada à teoria devendo o aluno apenas aplicar o conhecimento adquirido e na maioria das vezes requer pouco ou nenhum raciocínio por parte do mesmo se tornando apenas um processo mecânico. Propõe-se a implantação de um laboratório de ensino de matemát...

  9. A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA E OS POSSÍVEIS IMPACTOS NA ESCOLARIZAÇÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIAS

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Mônica de Carvalho Magalhães Kassar

    Full Text Available A educação brasileira prevê dois tipos de professores para atuar no magistério com alunos com deficiências: os capacitados e os especializados. Este artigo tem o propósito de analisar características da formação de professores, considerando os programas do governo federal para a formação de um sistema educacional inclusivo. Os resultados evidenciam a existência de grande número de professores graduados, em especial os que atuam no atendimento educacional especializado e na educação especial. No entanto, as análises indicam precariedade da formação quando os dados são cotejados, levando-se em conta as características dos programas de formação e o nível de escolarização dos alunos com deficiências.

  10. Ambientes inclusivo e exclusivo no processo ensino-aprendizagem de pessoas com deficiência mental em aulas de educação física

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ianik Lemishka

    2010-10-01

    Full Text Available É questão de interesse no cenário educacional mundial avançar no dilema estabelecido acerca das implicações da organização de ambientes inclusivo (que propõem o atendimento simultâneo de alunos com e sem deficiência e exclusivo(composto apenas por alunos com algum tipo de deficiência no desenvolvimento de processos ensino-aprendizagem. Desse modo, o presente estudo objetivou analisar o processo ensino-aprendizagem, em aulas de Educação Física, de movimentos básicos do Tae-Kwon-Do em ambientes exclusivo e inclusivo de atendimento a alunos que apresentam deficiência mental. Participaram da pesquisa descritiva seis alunos de uma escola especial com deficiência mental e 26 alunos de uma escola regular. Ao longo do primeiro semestre letivo de 2007, os alunos com deficiência mental foram submetidos a aulas alternadas em ambiente exclusivo e inclusivo. Os resultados encontrados indicam não haver diferença na resposta motora dos alunos da escola especial, quer no ambiente exclusivo quer no ambiente inclusivo. Mais do que discutir se o atendimento educacional de alunos com deficiência mental deve ocorrer em ambiente inclusivo ou exclusivo, importa aprimorar a organização do ambiente de aprendizagem para que eles realmente aprendam. Palavras-chave: Inclusão Escolar. Educação Física. Deficiência Mental.

  11. La educación ambiental como base cultural y estrategia para el desarrollo sostenible

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Carlos Severiche-Sierra

    2016-05-01

    Full Text Available En la actualidad se habla de educación ambiental como el medio más efectivo para concienciar a la población sobre la necesidad de preservar el ambiente con miras a lograr una mejor calidad de vida en las generaciones actuales y por venir. Pese a los esfuerzos por conservar los recursos naturales no se ha podido frenar el deterioro ambiental, debido, posiblemente, a que no logramos tener conciencia y actitud de respeto hacia la naturaleza. Se hizo una revisión sobre las investigaciones más recientes acerca de la trascendencia de la educación ambiental como base para optimizar la cultura presente y futura. El presente artículo de revisión tiene como principal analizar cualitativamente la literatura científica disponible en las bases de datos Science Direct, Scielo, Redalyc y páginas Web oficiales, empleando como palabras de búsqueda: ambiente, cultura, educación, sociedad, sostenibilidad. Se obtuvo información pertinente relacionada con el objetivo propuesto, la cual se presenta en 3 secciones: la educación ambiental, un eje transversal, cultura y educación ambiental y educación para el desarrollo sostenible, estableciendo además la dimensión ambiental como estrategia para el avance en aspectos sociales, económicos y su contribución al desarrollo sostenible de nuestra sociedad. La educación ambiental es pilar fundamental de la generación de cambios de actitud y aptitud y de lograr un equilibrio entre el ser humano y su entorno. Se requiere del apoyo de casi todas las disciplinas, por lo que la resolución de los problemas ambientales debe contar con la participación activa de un amplio conjunto de personas e instituciones.

  12. CRENÇAS DE ALUNOS-PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA: UM OLHAR PARA A EDUCAÇÃO DOCENTE INICIAL

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Josimayre Novelli

    2017-12-01

    Full Text Available Este estudo analisou crenças de alunos-professores de língua inglesa de uma universidade pública no que diz respeito o processo de ensinar e aprender inglês no contexto de escola pública, bem como as implicações dessas crenças nas ações desses futuros professores. O referencial teórico apoiou-se em estudos sobre crenças e aprendizagem de línguas (BARCELOS, 2001, 2004. Esperamos que esse artigo contribua com estudos voltados às crenças de alunos-professores de inglês, bem como com uma educação docente inicial mais crítica e reflexiva, na qual alunos-professores sejam capazes de refletir sobre suas crenças, práticas pedagógicas e seu papel enquanto futuros professores de línguas.

  13. Sistema solar para aquecimento ambiente e aquecimento de piscinas: uma solução promissora para climas do Sul da Europa

    OpenAIRE

    Carvalho, M. J.; Neves, Ana

    2006-01-01

    A avaliação do sistema apresentado neste trabalho foi focada em sistemas que podem fornecer água quente, aquecimento ambiente e aquecimento de piscinas, e que são projectados para climas do Sul da Europa, especialmente para habitações uni-familiares. Pelas características climáticas do Sul da Europa, o aquecimento ambiente é apenas necessário para um curto período do ano, sendo para esta avaliação considerado um período de seis meses para aquecimento ambiente e um período de seis meses para a...

  14. Contributos da psicanálise para a educação e para a relação professor-aluno

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Vítor Franco

    2016-02-01

    Full Text Available A Psicanálise trouxe uma nova forma de olhar a criança e a infância. O maior contributo de Freud, para os profissionais da educação, reside no facto de ter conduzido a uma forma nova de olhar a infância, que contrasta fortemente com a crença vitoriana de que o mau comportamento ou os problemas de personalidade da criança eram o resultado do pecado original, só corrigíveis por uma disciplina severa e rígida (Fontana, 1986. Ao longo dos últimos cem anos, a Psicanálise teve um papel incontornável na compreensão do funcionamento mental e, inevitavelmente, os seus contributos foram sendo progressivamente integrados no domínio educativo. Este artigo centrar-se-á sobre a descrição deste contexto.

  15. FUNDAMENTOS TEÓRICOS PARA A AVALIAÇÃO ESCOLAR FRENTE À INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA MENTAL: da prática autoritária para a prática inclusiva

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Giovani Ferreira Bezerra

    2010-09-01

    Full Text Available O atual modelo de avaliação da aprendizagem escolar praticado na maioria das escolas regulares caracteriza-se por ser autoritário, disciplinador e  de  orientação  meramente  quantitativa. Entretanto, tal modelo revela-se insuficiente e  insustentável,  sobretudo  diante  da  inclusão  de alunos  com  deficiência  mental  nas  salas  de  aula  comuns,  pois  estes  estarão  sempre  em desvantagem em relação ao formalismo antipsicológico dos critérios tradicionais. Assim, surge a necessidade  urgente  de  se  articular  e  divulgar  novos  princípios  que  contemplem  uma  prática avaliativa  dinâmica,  qualitativa  e  inclusiva. É  exatamente  este  o  objetivo  do  presente  trabalho, que, para tanto, buscou na pesquisa bibliográfica os fundamentos teóricos. Pela pesquisa, pôde-se perceber  que  os  conceitos  de  Vygotsky sobre  Zona  de  Desenvolvimento  Proximal, Aproveitamento Escolar Absoluto  e Aproveitamento Escolar Relativo  são  os  que mais  podem orientar os professores, neste momento, quanto à correta verificação da aprendizagem escolar de todos os seus alunos, pois abrem espaço para uma perspectiva de avaliação totalizante, processual e  consciente  da  singularidade  cognitiva  e  psicológica  que  envolve  a  personalidade  de  cada educando. Estes conceitos lhes darão, assim, condições para refletir também sobre as conquistas de cada  criança,  e  não  apenas  para  condená-la  por  seus  eventuais  fracassos,  supostamente apontados por notas frias, cúmplices de uma rígida burocracia escolar e dissociadas de qualquer trabalho analítico cuidadoso. Palavras-chave: Avaliação  da  Aprendizagem  Escolar.  Inclusão de Crianças com  Deficiência Mental. Zona de desenvolvimento Proximal. Aproveitamento escolar absoluto. Aproveitamento escolar Relativo.

  16. Vivência tecnológica na educação básica: uma estratégia para o ensino e aprendizagem de professores e alunos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Giseli S Lucas

    2017-11-01

    Full Text Available O objetivo deste artigo é discutir se as aulas de Vivência Tecnológica, ministradas aos alunos do Ensino Fundamental I, da rede do Serviço Social da Indústria de São Paulo SESI/SP, é uma estratégia pedagógica que auxilia os docentes no processo de ensino e aprendizagem e os alunos na autonomia digital. É notória a tendência do uso cada vez mais frequente de computadores e outras tecnologias na educação escolar; por este motivo, a Vivência Tecnológica foi implantada na rede para potencializar os aspectos didáticos e metodológicos para o ensino e aprendizagem. Por essa razão, esta pesquisa objetiva analisar a dinâmica deste momento de “Vivência Tecnológica”, que recebe o subsídio da teoria construtivista e contribuições de duas profissionais, e verificar se as aulas no Laboratório de Informática e as montagens e programações no Laboratório de Ciências e Tecnologias, com os recursos de blocos de montagem, contribuem para uma abordagem metodológica de ensino relacionada ao desenvolvimento do pensar, do raciocinar, da resolução de problemas, das práticas de leitura e escrita. E ainda, verificar se esta estratégia pode ser referenciada como estratégia pedagógica significativa. A pesquisa buscou o entendimento das relações entre as duas profissionais, identificando a articulação entre o material de ensino, as aulas de informática e as aulas regulares na sala de aula do primeiro ano. Este trabalho possibilitou o aprofundamento das características utilizadas, avaliando a qualidade da relação e socialização entre estas duas esferas formativas para o aluno do primeiro ano do ensino fundamental, identificando os procedimentos metodológicos, e, ainda, investigando a profissionalização dos agentes educacionais, assim como sua formação.

  17. Ambiente de trabajo cooperativo en internet para la educación en valores

    OpenAIRE

    Ingaluque Arapa, Marga Isabel

    2009-01-01

    El presente trabajo de investigación que lleva por título "AMBIENTE DE TRABAJO COOPERATIVO EN INTERNET PARA LA EDUCACION EN VALORES" responde a la necesidad de desarrollar nuevas formas de planificar y desarrollar la educación, de manera que se promueva la participación sincrónica y asincrónica entre tos sujetos que no se encuentran físicamente en el mismo lugar, ni en las mismas coordenadas temporales. El objetivo fue desarrollar un Ambiente de Trabajo Cooperativo en Internet para la educaci...

  18. Las rutinas de pensamiento ambiental : estrategias pedagógicas para visibilizar la realidad ambiental del entorno escolar

    OpenAIRE

    Barreto Tovar, Carlos Humberto

    2017-01-01

    Ante la constante preocupación por aportar desde el trabajo de aula a los objetivos de la Educación Ambiental en la escuela, surgió la propuesta de visibilizar el pensamiento científico de los estudiantes frente a las realidades ambientales de su contexto como una estrategia pedagógica que permitiera involucrar más a los niños, niñas y jóvenes en la lectura de su entorno y fueran ellos quienes identificaran, analizaran y propusieran alternativas de solución ante situaciones cotidianas para el...

  19. Práticas pedagógicas para ensino sobre solos: aplicação à preservação ambiental

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    José Edézio da Cunha

    2015-06-01

    Full Text Available Embora o solo seja um importante elemento da paisagem, considerado essencial para o desenvolvimento das atividades humanas, ele é pouco conhecido pela população, tanto aquela composta de pessoas que lidam com o solo no dia-a-dia, direta ou indiretamente, como é o caso dos agricultores, como aquela composta de pessoas que constroem suas moradias e edificações na superfície do terreno. O presente estudo, aplicado em 10 turmas de alunos de 5a série do ensino fundamental de três escolas públicas da cidade de Marechal Cândido Rondon, Oeste Paranaense, entre os anos de 2007 e 2008, relata e analisa resultados de práticas pedagógicas que focalizam ensaios de germinação de sementes, decomposição de diferentes tipos de materiais e de infiltração de água no solo, para investigar progressos na compreensão das propriedades dos solos e na construção de uma consciência ambiental. Conclui-se que as atividades suscitaram a compreensão do solo como componente da paisagem geográfica e ajudaram a aplicar conhecimentos teóricos apreendidos em sala de aula.

  20. Análise Comparativa da Familiaridade e Uso das TIC por Alunos de Odontologia

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Roanny Torres Lopes

    Full Text Available RESUMO Estudos demonstram que o oferecimento de conteúdo virtual parece tornar as disciplinas mais atraentes. O objetivo deste estudo foi comparar o perfil de familiaridade e uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC de alunos ingressantes e concluintes do curso de Odontologia da Universidade Federal de Campina Grande (UFCG. Para isto, foi enviado, via e-mail, um link para um questionário criado com a utilização do Google Drive®. A maioria dos discentes de ambos os grupos afirma utilizar a internet todos os dias, ser capaz de executar ações básicas, principalmente via dispositivos móveis, e considerar interessante o uso de Ambientes Virtuais de Aprendizagem e redes sociais no ensino, por entender que facilitam a aprendizagem. Contudo, os alunos concluintes disseram só usar a internet para estudo quando têm dúvidas, e os ingressantes afirmaram estudar pela internet todos os dias, independentemente da existência de dúvidas. Conclui-se que os discentes executam tarefas computacionais básicas e que um período de quatro anos foi suficiente para se verificarem mudanças importantes no perfil discente de um curso de graduação a ponto de se entender que a formação docente deve ser revista.

  1. ¡Nuevos aportes! para estimar el valor del impacto ambiental a nivel de cuenca

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Nora Pouey M

    2013-08-01

    Full Text Available Hoy en día, en el que el mundo continuamente sufre transformaciones, el hombre se ha preocupado por conocer y hacer de su entorno ambiental un lugar vivible, pero al mismo tiempo, él mismo se ha encargado de mantenerlo y llevarlo a situaciones que generan un verdadero caos. Ese caos, conocido como impacto ambiental es necesario medirlo, para lo cual se ha empleado la metodologia de la Evaluación del Impacto Ambiental EIA, sin contar hasta hoy con un modelo sistematico para hacerlo cuantitativamente a nivel de una cuenca hidrografica, generando así un problema en terminos de la evaluación para la gestión ambiental. La aplicación del modelo desarrollado en este trabajo denominado IVAFIC, Responde al problema presentado, evaluando a través de un modelo matematico y con la ayuda de herramientas computacionales de programación estructurada y de sistemas de información geografica, el impacto ambiental en una cuenca de forma cuantitativa definido como factor de impacto F1 y factor de impacto corregido FIC.

  2. Análisis de metales en filtros de aire para monitoreo ambiental

    OpenAIRE

    Ballena Salvador, Luis Humberto; Ballena Salvador, Luis Humberto

    2012-01-01

    La mayoría de laboratorios de servicios de análisis para medio ambiente, realizan implementación y/o validación de métodos analíticos normalizados y no normalizados para matrices de aguas, suelos y aire. Al no existir métodos normalizados se hace la validación de un método nuevo, se realizan pruebas a nivel de laboratorio de límites de detección e incertidumbre de los analitos; y finalmente se hace una incertidumbre con parámetros de calidad interlaboratorios. Para el estudio de calidad de...

  3. Ecourban: Nuevos caminos para nuevas ideas en educación ambiental

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ojeda F. y Perales, F.J.

    2008-01-01

    Full Text Available Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TICspueden constituir una herramienta de primer orden para la Educación Ambiental para la Sostenibilidad (EApS,pero todavía existe cierta reticencia por parte de educadores ambientales a hacer un uso de ellas de forma habitual. El objetivo fundamenta de este trabajo esofrecer una revisión del estado de la cuestión tanto a nivel nacional como internacional e intentar hacer una propuesta didáctica de trabajo colaborativo a través de Internet para estudiantes de secundaria.

  4. Avaliação, por graduandos de enfermagem, de ambiente virtual de aprendizagem para ensino de fisiologia endócrina Evaluación, por graduandos de enfermería, del ambiente virtual de aprendizaje para la enseñanza de la fisiología endocrina Evaluation by nursing students in virtual learning environments for teaching endocrine physiology

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Elaine Maria Leite Rangel

    2011-01-01

    Full Text Available OBJETIVO: Descrever a avaliação do Ambiente Virtual de Aprendizagem do TelEduc no ensino de Fisiologia Endócrina por graduandos de enfermagem de um Curso de Licenciatura em Enfermagem de uma universidade pública do interior do Estado de São Paulo. MÉTODOS: Estudo descritivo, transversal com análise quantitativa de dados e com amostra de 44 alunos. Para a coleta de dados, utilizou-se um instrumento que contemplava aspectos pedagógicos do ambiente virtual de aprendizagem: conteúdo, interação e atividades e aspectos técnicos: tempo de resposta e qualidade da interface. RESULTADOS: Na avaliação dos alunos, os dados apontaram que, na maioria das respostas obtidas, foi explicitado o atendimento dos itens compreendidos nas seguintes características: conteúdo (84,0%, interação (83,2%, atividades (89,3%, tempo de resposta (94,0% e qualidade da interface (95,8%. CONCLUSÃO: O ambiente virtual de aprendizagem do TelEduc mostrou-se uma ferramenta eficaz para apoiar o ensino de Fisiologia Endócrina.OBJETIVO: Describir la evaluación del Ambiente Virtual de Aprendizaje del TelEduc en la enseñanza de la Fisiología Endocrina por graduandos de enfermería de un Curso de Licenciatura en Enfermería de una universidad pública del interior del Estado de Sao Paulo. MÉTODOS: Estudio descriptivo, transversal con análisis cuantitativa de datos, realizado con una muestra de 44 alumnos. Para la recolección de los datos, se utilizó un instrumento que contemplaba aspectos pedagógicos del ambiente virtual de aprendizaje: contenido, interacción y actividades y aspectos técnicos: tiempo de respuesta y calidad de la interfase. RESULTADOS: En la evaluación de los alumnos, los datos apuntaron que, en la mayoría de las respuestas obtenidas, fue explicitada la atención de los items comprendidos en las siguientes características: contenido (84,0%, interacción (83,2%, actividades (89,3%, tiempo de respuesta (94,0% y calidad de la interfase (95

  5. A atualidade do marxismo para o debate ambiental

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Antonio Inacio Andrioli

    2009-07-01

    Full Text Available

    Karl Marx contribuiu decisivamente para o progresso do debate sobre a relação entre economia e natureza, ao interpretar a acumulação capitalista através das suas contradições sociais, ao contrário da concepção clássica liberal, baseada restritamente nas limitações naturais. De acordo com as análises de Marx, a continuidade do modo de produção capitalista, orientado, prioritariamente, pela maximização dos lucros, conduz, tendencialmente, a uma crescente exploração, alienação e expropriação da força de trabalho, por um lado, e, por outro, à deteriorização da base de produção econômica, da fonte da riqueza, ou seja, da natureza. Como esse debate evoluiu no decorrer dos tempos? Qual é a atualidade do pensamento marxiano diante da crise ecológica mundial? É essa a abordagem do presente texto, que se insere no debate teórico e político da obra de Marx e do marxismo contemporâneo.

  6. Educación ambiental para la sustentabilidad en la educación secundaria

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Calixto Flores, Raúl

    2015-09-01

    Full Text Available En este ensayo se analizan los programas de estudio del nivel medio básico de México en el campo de formación, exploración y comprensión del mundo natural y social, relacionado con la educación ambiental para la sustentabilidad y las implicaciones que se pueden derivar para la docencia (estos programas tienen un carácter nacional. En los programas de estudio analizados se encuentran elementos de la sustentabilidad débil, fuerte y súper fuerte. Estas categorías son propuestas por el especialista Eduardo Gudynas para diferenciar las distintas nociones de la sustentabilidad. En los resultados del análisis se observa el predominio de la sustentabilidad débil en los programas de estudio. La sustentabilidad débil se asocia más con las directrices del desarrollo sustentable que con las propuestas de la educación ambiental, por cuanto esta última propone aprovechar los recursos no sólo económicos sino también naturales con la intención de producir lo que la sociedad demanda. Esta visión ambiental, resalta la idea de cuidar los ecosistemas mediante la administración eficiente de los recursos. Como aporte del análisis realizado a los programas de estudio del nivel medio básico se destaca la importancia de incluir temas sociales y culturales en la docencia de la educación ambiental para la sustentabilidad. Esta perspectiva en la educación ambiental contribuye a la formación de una actitud crítica hacia los problemas ambientales, develando contradicciones sociales y construyendo alternativas comprometidas con el bien común.

  7. La madurez ambiental como estrategia para la competitividad en las pymes de salud

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Heidi Echeverri Flórez

    2016-01-01

    Full Text Available Objetivo: Se desarrolló un cuadro de mando integral de gestión ambiental para el fortalecimiento competitivo de las pequeñas y medianas empresas –PYME– del sector salud, partiendo de los resultados que arrojó la aplicación de un modelo de madurez ambiental y la caracterización ambiental de las IPS participantes. Materiales y métodos: Para esto se aplicó un instrumento de medición ambiental a 41 empresas del sector salud de la ciudad de Montería (Córdoba, Colombia seleccionadas aleatoriamente; este instrumento fue diseñado con validez de contenido y constructo, teniendo en cuenta las variables ambientales empresariales propuestas por Wee-Quazi; para el análisis de confiabilidad se utilizó el coeficiente alfa de Cronbach. Resultados: Se definió la agrupación óptima de las empresas objeto de estudio por características comunes a través del método multivariable análisis de clúster y se hallaron 8 grupos de semejanzas entre ellas. Conclusiones: El modelo que mide la madurez de los sistemas de gestión ambiental obtuvo un alfa de Cronbach de 99,3 %, lo que permite verificar su confiabilidad para que las IPS analizadas conozcan qué aspectos son los más relevantes al llevar a cabo buenas prácticas ambientales.

  8. Propuesta didáctica para la enseñanza del medio ambiente

    OpenAIRE

    Valadés Novillo, Rosa María

    2015-01-01

    El presente trabajo de fin de grado tiene como objetivo principal analizar y diseñar una propuesta de intervención didáctica orientada hacia la enseñanza/aprendizaje del medio ambiente. A través del mismo, se pretende que los alumnos desarrollen en la etapa de Educación Primaria los conocimientos, las competencias y las actitudes necesarias para desenvolverse en el mundo que les rodea. Asimismo, podrán ampliar sus conocimientos sobre el medio ambiente y tomar conciencia de l...

  9. ELEMENTOS PARA DETERMINAR LA RELACIÓN COMERCIO Y MEDIO AMBIENTE

    OpenAIRE

    Flórez, Margarita

    2005-01-01

    En este documento se presentan algunas consideraciones alrededor de la relación entre comercio y medio ambiente a la luz de las repercusiones que podría tener, para la normatividad e institucionalidad ambiental, un Tratado de Libre Comercio. Bajo esta perspectiva, la primera parte del artículo examina las implicaciones de la extensión de los derechos de propiedad intelectual al caso específico de la diversidad biológica. En la segunda, se adelantan algunas observaciones acerca de la vigencia ...

  10. Saberes de professores propícios à inclusão dos alunos com necessidades educacionais especiais: condições para sua construção

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Gislaine Semcovici Nozi

    2017-11-01

    Full Text Available Atitudes favoráveis à inclusão escolar de alunos com necessidades educacionais especiais (NEE têm sido consideradas por diversos pesquisadores como condição essencial para os professores. Considerando essa questão, é objetivo deste artigo descrever os saberes recomendados pela produção acadêmica para a inclusão escolar, bem como as condições que favorecem a sua aquisição. Para tanto, realizamos uma análise documental em teses e dissertações da área da Educação e Educação Especial, disponíveis no Banco de Teses da Capes, e pesquisa bibliográfica. Os dados coletados foram organizados em categorias. Os resultados indicaram a importância da capacidade do professor de valorizar a diferença e a heterogeneidade, de colocar-se no lugar do outro e ser favorável à Educação Inclusiva. Sobre as condições que favorecem a construção de atitudes positivas, identificaram-se a necessidade de desmitificação do conceito de deficiência e reflexões sobre suas possibilidades, formação adequada, experiências inclusivas positivas e trabalho colaborativo entre professores especialistas, regentes e demais profissionais envolvidos.

  11. Oportunidades do ambiente domiciliar para o desenvolvimento motor Oportunidades del ambiente domiciliar para el desarrollo motor Opportunities in the home environment for motor development

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Érica Cesário Defilipo

    2012-08-01

    Full Text Available OBJETIVO: Avaliar as oportunidades presentes no ambiente domiciliar para o desenvolvimento motor de lactentes. MÉTODOS: Estudo epidemiológico de base populacional, transversal, realizado com 239 lactentes com idade entre três e 18 meses, residentes no município de Juiz de Fora, MG, em 2010. Os participantes foram selecionados por amostragem aleatória estratificada, conglomerada, em múltiplos estágios. Para avaliar a qualidade e quantidade de estímulo motor no ambiente domiciliar foi utilizado o instrumento Affordance in the Home Environment for Motor Development - Infant Scale. Procedeu-se a análise bivariada com aplicação do teste qui-quadrado, seguida de regressão logística multinomial para verificar a associação entre as oportunidades presentes no domicílio e fatores biológicos, comportamentais, demográficos e socioeconômicos. RESULTADOS: As oportunidades de estimulação ambiental foram relativamente baixas. Na análise bivariada, para a faixa etária de três a nove meses, foi encontrada associação com os fatores: ordem de nascimento (p = 0,06, classificação socioeconômica (p = 0,08, renda mensal (p = 0,06 e renda per capita (p = 0,03. No modelo de regressão, prevaleceu a classificação socioeconômica (RC = 7,46; p = 0,03. Para a faixa etária de dez a 18 meses, os fatores associados, na análise bivariada, foram: estado civil materno (p OBJETIVO: Evaluar las oportunidades presentes en el ambiente domiciliar para el desarrollo motor de lactantes. MÉTODOS: Estudio epidemiológico de base poblacional, transversal, realizado con 239 lactantes con edad entre tres y 18 meses, residentes en el municipio de Juiz de Fora, Sureste de Brasil, en 2010. Los participantes se seleccionaron por muestreo aleatorio estratificado, conglomerado, en múltiples fases. Para evaluar la calidad y cantidad de estimulo motor en el ambiente domiciliar se utilizó el instrumento Affordance in the Home Environment for Motor Development

  12. Deconstruyendo el resultado contable convencional para diseñar un resultado contable ambiental

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    José Juan Déniz Mayor

    2015-01-01

    Full Text Available En el presente trabajo se discute la dificultad de delimitar con precisión los flujos de gastos e ingresos relacionados con la gestión ambiental corporativa, utilizando como hilo argumental el diseno˜ de un modelo algebraico de resultado contable que haga visible las partidas más significativas en esta materia. Las principales conclusiones se centran en la necesidad de vincular los gastos e ingresos ambientales a objetivos específicos a fin de poder evaluar el desempeno˜ ambiental de la empresa y el riesgo de adoptar decisiones ambientalmente ineficientes para mejorar la imagen pública gracias a este estado contable. Entre las principales limitaciones del modelo propuesto se encuentran el problema de la vinculación homogeneizada de las magnitudes contables a los objetivos de protección ambiental y la exclusión de las externalidades ambientales.

  13. Planejamento ambiental para cidades pequenas: o caso de Perdões, MG

    OpenAIRE

    Nascimento, Mariana Alvarenga do [UNESP

    2004-01-01

    A proposta deste trabalho é mostrar a importância do planejamento ambiental não só para centros urbanos médios e grandes, mas também para as cidades pequenas, tomando como estudo de caso a cidade de Perdões em Minas Gerais. Os pressupostos teóricos são providos através de uma revisão bibliográfica, baseada principalmente em cientistas sociais e geógrafos críticos, abordando temas como o desenvolvimento sustentável, a globalização e as novas redes urbanas, o planejamento urbano e ambiental urb...

  14. Participación ambiental mecanismos establecidos por los estados español y colombiano para la defensa del medio ambiente y los recursos naturales

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Carlos Javier Velásquez Muñoz

    2003-01-01

    Full Text Available Tanto la legislación ambiental del Estado español como colombiano establecen mecanismos para lograr, al menos en un nivel aceptable, la participación ciudadana en defensa del medio ambiente y de los recursos naturales; a pesar de ello, es claro que, al tratarse de un proceso incipiente, se hace necesario reforzar con decisión sus elementos estructurales: más y mejor educación ambiental en todas las etapas y niveles, mayor y mejor acceso a la información por parte de la población, y mayor asunción de responsabilidades y deberes ciudadanos en defensa del medio ambiente. Sólo de esta manera es posible concebir conciencia para una real participación activa

  15. Modelo de sistema de gestión ambiental para formar universidades ambientalmente sostenibles en Colombia.

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rivas Marín María Isabel

    2011-11-01

    Full Text Available Los campus sostenibles han llegado a ser uno de los principales objetivos de las agendas universitarias como resultado de los impactos generados por las actividades que allí se desarrollan y que afectan el medio ambiente. Por ello, existen sistemas de gestión ambiental, los cuales son el conjunto de prácticas, procedimientos, procesos y recursos necesarios para cumplir con una normativa ambiental en las empresas y están enfocados a la reducción de los impactos sobre el medio ambiente y a la efi ciencia en los procesos. En las Universidades, aún siendo consideradas empresas, estos sistemas no funcionan de manera eficiente, lo que hace necesario y urgente que un modelo de sistema de gestión ambiental sea adecuado y que, por medio de la enseñanza y la investigación, se ayude la sociedad a lograr la transición a estilos de vida sostenibles.

  16. LIXO E RECICLAGEM: A PERCEPÇÃO AMBIENTAL DE ESTUDANTES DE ESCOLAS PÚBLICAS E PRIVADAS DO MUNICÍPIO DE BOM JESUS DO ITABAPOANA (RJ

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    José Natal Correia

    2016-06-01

    Full Text Available Lixo e reciclagem são temas relevantes para a sociedade em vista dos grandes problemas ambientais causados pelo homem e as suas conseqüências para a natureza. Este trabalho teve o intuito de avaliar a percepção de estudantes de escolas públicas e particulares sobre o tema lixo e reciclagem. Para isso, foi aplicado um questionário misto e estruturado para alunos do 9º ano do Ensino Fundamental do Município de Bom Jesus do Itabapoana (RJ, totalizando 144 alunos de escolas da rede pública e privada.  Foi observado que a maioria dos alunos de ambas as modalidades de ensino não souberam conceituar corretamente os termos lixo e reciclagem, mostrando que, apesar do tema ser abordado pelos meios de comunicação, poucos alunos se atentam para o conhecimento disponível. Muitos estudantes confundiram termos freqüentemente abordados pela mídia, como por exemplo, definindo reciclagem como coleta seletiva. Muitos alunos responderam corretamente sobre quais materiais podem ou não ser reciclados, mostrando que os mesmos detêm algum conhecimento sobre o tema, apesar deste poder ser mais bem trabalhado nas escolas. Os alunos não demonstraram percepção de que eles mesmos estão inseridos nos problemas ambientais, mostrando a necessidade de um trabalho mais eficaz relacionado à educação ambiental nas escolas. Palavras-chave: Educação Ambiental; Alunos; Bom Jesus do Itabapoana; Escolas Públicas e Privadas.

  17. Influência da educação artística na preservação e proteção ambiental : investigação-ação turmas do 5º e 6º ano, Ilha de São Vicente

    OpenAIRE

    Ramos, Luísa Maria Soares Boaventura

    2018-01-01

    Dissertação de Mestrado em Educação Artística apresentada na Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo Numa sociedade cada vez mais globalizada e a atravessar desafios constantes na área do ambiente, é desejável que o currículo que os alunos desenvolvem na escola englobe temáticas que contribuam para uma efetiva educação ambiental. Para implementar este estudo, utilizou-se o método qualitativo, baseado nos trabalhos produzidos pelos alunos, centrado nas práti...

  18. El Informe de Progreso en Justicia Ambiental de la EPA para el Año Fiscal 17 demuestra resultados tangibles para comunidades vulnerables

    Science.gov (United States)

    La EPA publicó su Informe de Progreso en Justicia Ambiental AF2017 destacando los continuos logros en crear ambientes más limpios, más seguros y más saludables para comunidades minoritarias, de bajos ingresos, tribales e indígenas.

  19. Estudio de impacto ambiental Expost y el plan de manejo ambiental para el Batallón de Infantería 19 Carchi

    OpenAIRE

    Quezada Yaguache, Galo Efrén

    2016-01-01

    La realización del proyecto, estudio de impacto ambiental Expost y Plan de Manejo Ambiental para el Batallón de Infantería 19 Carchi, contempló acciones previas donde se estableció información relevante en base a características Físicas y microbiológicas del agua, para lo cual se realizaron pruebas de laboratorio en la cual se obtuvo impactos negativos despreciables en el componente Abiótico o biótico de tal manera que serán mitigados en las diferentes acciones propuestas en el plan de manejo...

  20. As Contribuições do Uso da Comunicação Alternativa no Processo de Inclusão Escolar de um Aluno com Transtorno do Espectro do Autismo

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Cláudia Miharu TOGASHI

    Full Text Available RESUMO: o presente estudo é a continuidade de uma pesquisa maior, cujo objetivo foi implementar um programa de capacitação oferecido a professores da rede municipal do RJ, atuando no Atendimento Educacional Especializado (AEE para introduzir o uso do sistema PECS-Adaptado junto aos alunos com Transtorno do Espectro do Autismo (TEA. Ao término da pesquisa, surgiram questionamentos, dando origem a esta investigação, que foi dividida em dois estudos: primeiro foi o follow-up da pesquisa maior e teve como objetivo verificar a eficácia e continuidade do uso do PECS-Adaptado pela professora do AEE com seu aluno com TEA. Foi realizado em uma sala de recursos no município do RJ e participaram da pesquisa a professora e o aluno com TEA. Ocorreram sete sessões, que foram analisadas a partir de um protocolo de registro dos níveis de apoio oferecido nas fases do PECS-Adaptado. Os resultados sinalizaram continuidade no uso do sistema pela professora. O Estudo II objetivou analisar as interações comunicativas do mesmo aluno do estudo I com uma professora e uma estagiária em ambiente de sala de aula regular. Foram realizadas 10 sessões de observação e intervenção quanto aos atos comunicativos e estes foram categorizados e dispostos em quadros para melhor visualização. Os resultados mostraram maior interação comunicativa do aluno com a estagiária na fase de intervenção, além de generalizar o uso do PECS-Adaptado na sala de aula regular. Concluiu-se que a comunicação é um dos fatores fundamentais para que a inclusão escolar de um aluno com TEA ocorra de forma mais efetiva.

  1. El componente suelo dentro de los estudios de impacto ambiental para la construcción de carreteras

    OpenAIRE

    Álvarez Castrillón, Doralba Adiela

    2013-01-01

    Resumen: En el desarrollo e implementación de obras nuevas de infraestructura vial es fundamental incluir el recurso suelo como un componente relevante en los Estudios de Impacto Ambiental (EIA) debido a la importancia que tiene caracterizarlo acertadamente y conocer su capacidad de uso y manejo. Para cumplir con lo anterior es necesario que exista una normatividad ambiental que considere el suelo como un componente determinante en planes de manejo ambiental coherentes. Con el objetivo de hac...

  2. O emprego de linguagens acessíveis para alunos com deficiência visual em aulas de Óptica Using accessible language with students with visual impairment when studying Optics

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Eder Pires de Camargo

    2008-12-01

    Full Text Available O presente artigo encontra-se inserido dentro de um estudo que busca compreender as principais alternativas para a inclusão de alunos com deficiência visual no contexto do ensino de física. Focalizando aulas de óptica, analisa as viabilidades comunicacionais entre licenciandos e discentes com deficiência visual. Para tal, enfatiza as estruturas empírica e semântico-sensorial das linguagens utilizadas, indicando fatores geradores de acessibilidade às informações veiculadas. Recomenda, ainda, alternativas que visam dar condições à participação efetiva do discente com deficiência visual no processo comunicativo, das quais se destacam: a identificação da estrutura semântico-sensorial dos significados veiculados, o conhecimento da história visual do aluno, a utilização de linguagens de estrutura empírica tátil-auditiva interdependente em contextos interativos, bem como, a exploração das potencialidades comunicacionais das linguagens constituídas de estruturas empíricas fundamental auditiva, e auditiva e visual independentes.This paper is part of a broader study aiming to understand the main alternatives for including students with visual impairments in the context of teaching physics. It analyzes the feasibility of communication between future physics teachers and their students with visual impairments during classes on optics. To this end, the study emphasizes empirical and semantic-sensorial structures of language that need to be used, indicating factors that enable access to information the teacher means to impart. Alternatives are recommended in order to enable students with visual impairments to participate as fully as possible in the communicative process. Among them we emphasize: the identification of semantic-sensorial structures; understanding the student's visual history; using interdependent empirical tactile-audio language structures in interactive contexts, as well as exploring communicational potentialities

  3. A formação do professor para o ensino superior: prática docente com alunos com deficiência visual The professor educational background for the university academic practice towards visually impaired students

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Michele Xavier dos Reis

    2010-04-01

    Full Text Available Apesar de existirem políticas que garantem aos alunos com necessidades educacionais especiais o acesso ao ensino regular, inúmeras barreiras são encontradas para que esse processo se efetive, sendo uma delas a formação do professor. A presente pesquisa teve como objetivo analisar a formação de professores universitários formados em Ciências Biológicas/licenciatura para o atendimento de pessoas com deficiência visual no sistema universitário. Buscando entender a formação docente como fenômeno singular e diverso, a metodologia adotada foi qualitativa, sendo selecionados cinco professores que atuavam no curso de Ciências Biológicas/licenciatura de uma universidade pública localizada no sul de Minas Gerais. Foram realizadas entrevistas semiestruturadas com os sujeitos de pesquisa, buscando averiguar a formação e a experiência docente dos sujeitos com alunos com deficiência visual. Os resultados evidenciaram que ainda são grandes as dificuldades encontradas no processo de inclusão, tanto devido a lacunas na formação docente quanto devido à postura adotada pelo professor em sala de aula.In spite of the existence of countless policies assuring impaired students access to the regular educational process, barriers are found preventing the consolidation of the mentioned process. The professor educational background is pointed out as an expressive cause to the failure of the student in the educational process. So far, the objective of the present research was to analyze the professor educational background concerning visually impaired people within the university system. The present theme is relevant considering that few studies have been dedicated to the inclusion process at advanced education. In order to understand the teaching process as a unique and diverse phenomenon, the methodology applied was qualitative and five professors, teaching Biological Sciences - graduated from a public university in the southern of Minas Gerais

  4. A abordagem ambiental: Questões para reflexão

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Arlete Moysés Rodrigues

    2009-08-01

    Full Text Available O texto apresenta reflexões sobre abordagens ambientais e como as matrizes discursivas oficiais ocultam o território, o espaço, as classes sociais e deslocam os conflitos da produção destrutiva, intensificada pelo meio técnico-científico, para o planejamento do uso de recursos no século XX. Destaca aspectos da ocupação produtiva e da ocupação/da produção destrutivas, apontando o processo de domínio do território, das técnicas e do avanço do capital. Apresenta algumas ideias norteadoras para repensar os temas que envolvem a problemática ambiental, destacando a necessidade de ultrapassar o pensamento único centralizador e simplificador para um pensamento complexo.

  5. Desenvolvimento de um ambiente de aprendizagem para o ensino de controle de processos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    André Pereira da Costa

    2014-12-01

    Full Text Available Esta pesquisa teve como objetivo construir um ambiente de aprendizagem para o ensino de Controle deProcessos, tornando-se um importante recurso didático que favorece o aprendizado dos graduandos do CursoSuperior de Tecnologia em Automação Industrial, no IFPB Campus Cajazeiras. Então, em nosso percursometodológico, utilizamos o software MATLAB, bem como sua linguagem de programação característica, paratornar viável a construção do ambiente. Tal software é bastante utilizado na área de Controle de Processos emdiversas pesquisas, contribuindo tanto para o desenvolvimento prático, pois possibilita que novos métodos decontrole sejam avaliados e empregados nas mais distintas situações, como também no campo educacional.Além disso, utilizamos os pêndulos simples e invertido como modelos mecânicos do simulador. Dentre osresultados obtidos, podemos mencionar a simplicidade de utilização e manipulação do ambiente, pois suainterface gráfica facilita a execução das simulações, de modo dinâmico, na qual o estudante de graduaçãopoderá configurar o sistema e o controlador, além de visualizar o resultado da simulação em um gráfico.

  6. Experiências de um programa em educação ambiental: sustentabilidade e meio ambiente no colégio municipal professora América Aballa, Rio das Ostras, RJ

    OpenAIRE

    Armindo Santos Neto

    2014-01-01

    Este estudo aborda sustentabilidade e meio ambiente. O Colégio Municipal Professora América Abdalla recebeu a proposta buscando obter resultados concretos,ciente de que tal prática promoveria mudanças comportamentais e incorporaria valores nos alunos e educadores de forma a garantir uma vida sustentável e plena para si e para o meio ambiente. O método utilizado foi o de pesquisa,observação, questionários e entrevistas. Os resultados demonstraram que a Educação Ambiental e Sustentabilidade são...

  7. Experiências de um programa em educação ambiental: sustentabilidade e meio ambiente no colégio municipal professora América Aballa, Rio das Ostras, RJ

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Armindo Santos Neto

    2014-02-01

    Full Text Available Este estudo aborda sustentabilidade e meio ambiente. O Colégio Municipal Professora América Abdalla recebeu a proposta buscando obter resultados concretos,ciente de que tal prática promoveria mudanças comportamentais e incorporaria valores nos alunos e educadores de forma a garantir uma vida sustentável e plena para si e para o meio ambiente. O método utilizado foi o de pesquisa,observação, questionários e entrevistas. Os resultados demonstraram que a Educação Ambiental e Sustentabilidade são pouco abordadas pelos professores.

  8. Red comunitaria para la gestión ambiental en el Valle de Aburrá

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Toro Maria Isabel

    2011-11-01

    Full Text Available Cuando se hace referencia al cuidado y protección del ambiente, uno de los aspectos de tener en cuenta es la vulnerabilidad social, puesto que es más vulnerable una población sin ningún tipo de organización, sin cohesión ni gestión comunitaria, que una com unidad organizada para protegerse y cuidarse y donde la mayoría participa, toma decisiones y actúa para su desarrollo. Para realizar una coordinación entre las organizaciones sociales existentes que trabajan por la protección y preservación de las condiciones ambientales de su territorio, se hace necesario la unificación de los papeles y perfiles de sus integrantes, sus objetivos, estrategias, proyectos e intervenciones en la búsqueda del bien común. Por lo anterior, el Área Metropolitana del Valle de Aburrá con la Universidad EAFIT diseñó e implementó una Red Comunitaria para la Gestión Ambiental, como un sistema organizado, abierto y participativo que fomenta los principios de voluntad, mutualidad, solidaridad, diversidad, tolerancia, comunicación, respeto, sentido de pertenencia y trabajo en equipo. La Red Comunitaria de Comités Ambientales del valle de Aburrá busca entonces retomar los antecedentes existentes en el campo de la preparación y participación comunitaria para la prevención y atención de emergencias y desastres, como los son las experiencias de los municipios de Medellín y Bello. Esta red tiene como fundamento los lineam ientos necesarios para articular las acciones, estrategias y com petencias de sus integrantes y las de aquellas personas que representan a las autoridades ambientales, administraciones municipales y organismos de socorro, que son pilares de apoyo dentro de una estructura integral para un grupo especializado en la problemática ambiental y de gestión del riesgo.

  9. Escala de avaliação da motivação para aprender de alunos do ensino fundamental (EMA Scale for evaluation of motivation to learn for elementary school students (SML

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Edna Rosa Correia Neves

    2007-01-01

    Full Text Available Este estudo descreve os passos relativos à construção de uma escala para avaliar a motivação para aprender de alunos brasileiros do ensino fundamental e apresenta a análise preliminar de suas propriedades psicométricas. Participaram das duas etapas, 771 estudantes de 2ª a 8ª séries do ensino fundamental de escolas públicas de Campinas, SP. O alpha de Cronbach foi de 0,80, indicando uma boa consistência interna do instrumento. Pela análise fatorial exploratória, obteve-se uma escala de dois fatores: motivação intrínseca (MI e motivação extrínseca (ME que explicaram, respectivamente, 17,68% e 12,71% da variância total. Discute-se a necessidade de se aprofundar estudos sobre a viabilidade de utilização da escala para diagnóstico, intervenção e prevenção de problemas motivacionais no contexto escolar.This study describes the steps of constructing a motivation to learn scale for elementary school students and presents a preliminary analysis of its psychometric properties. It was carried out in two stages, employing 771 students from 2nd to 8th grade of elementary school level of public schools of Campinas, SP. The alpha of Cronbach was 0,80 indicating a good internal consistency of the scale. The exploratory factorial analysis identified two factors: intrinsic motivation (IM and extrinsic motivation (EM explaining respectively 17,68% and 12,71% of the total variance. Data is discussed in terms of the need of deepening our knowledge regarding the viability of using the scale for diagnosis, intervention and prevention of motivational problems in the school context.

  10. Uso de gamificação em ambientes virtuais de aprendizagem para reduzir o problema da externalização de comportamentos indesejáveis

    OpenAIRE

    Laís Zagatti Pedro

    2016-01-01

    Os ambientes virtuais de aprendizagem estão cada vez mais populares e estão recebendo cada vez mais atenção das pesquisas acadêmicas devido ao avanço tecnológico na última década e na modernização das escolas e ambientes de ensino. Diversos estudos apontam que alunos que utilizam sistemas educacionais melhoram o seu desempenho e aprendem mais. Entretanto, problemas importantes que dificultam sua utilização ainda precisam ser investigados. Dentre eles, um dos principais problemas encontrados é...

  11. Implementação de um discriminador de repasse de eventos para o ambiente SNMP

    OpenAIRE

    Venâncio Neto, Augusto José

    2001-01-01

    Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Gradução em Ciência da Computação. Esta dissertação apresenta um modelo e um protótipo, a serem utilizados em ambientes SNMP, os quais implementam as funcionalidades de Objetos Discriminadores de Repasse de Eventos, definidos para ambientes OSI na norma X-734. Esta aplicação, além de possibilitar a utilização de mais de uma estação de gerenciamento divididas tanto em módulos de gerenciamen...

  12. Informação ambiental para a comunidade científica

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Antonio Teixeira de Barros

    2000-07-01

    Full Text Available Analisa o discurso informativo dirigido ao público científico sobre meio ambiente, no período de janeiro de 1990 a junho de 1992, com base nos textos publicados pelo Jornal da Ciência Hoje (atualmente Jornal da Ciência, periódico publicado quinzenalmente pela Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC. Elencou-se treze categorias temáticas para a análise de conteúdo, optando portanto, pela análise categorial enquanto método de pesquisa para o corpus selecionado no referido jornal. A agenda de eventos ecológicos no âmbito da comunidade científica aparece em primeiro plano na cobertura do jornal. A Amazônia é o segundo tópico em termos de expressividade, seguida das categorias espécies ameaçadas de extinção, informação ambiental e poluição. A cobertura é abrangente e contextualizada.

  13. Facilitadores da transição para a vida pós-escolar de alunos com incapacidade intelectual : estudo de caso

    OpenAIRE

    Alves, Sónia Vanessa Santos

    2016-01-01

    O presente estudo de caso pretende identificar facilitadores da transição para a vida pós-escolar de um jovem com incapacidade intelectual. Esta é caracterizada pela existência de disfunções a nível cognitivo que afetam o funcionamento intelectual e o comportamento adaptativo, limitando a autonomia. São apresentados fatores a ter em conta na intervenção e descritas as funções da escola na planificação da transição para a vida pós-escolar, bem como o enquadramento legal das medi...

  14. Desarrollo curricular, conciencia ambiental y tecnologia para estudiantes de intermedia: Una investigacion en accion

    Science.gov (United States)

    Rodriguez Ramos, Teresita

    Se llevó a cabo una investigación en acción con los propósitos de 1) documentar las relaciones de las tecnologías de la información y la comunicación en las clases de ciencias de escuela intermedia como elemento de apoyo cuando se aborda el tema ambiental y sus conceptos pertinentes, a partir de las observaciones de la investigadora, así como las entrevistas y diarios reflexivos de los estudiantes de una escuela intermedia en la zona metropolitana, y luego 2) diseñar una unidad instruccional sobre el tema ambiental que integre actividades tecnologías para el curso de ciencias de la escuela intermedia según el modelo PROCIC y las observaciones que hayan iniciado los estudiantes participantes. Finalmente, se plantearon las implicaciones educativas para el currículo del Programa de Ciencias al instrumentar este modelo de unidad mediante PROCIC, e integrado la tecnología y el tema ambiental. Los hallazgos se analizaron y se categorizaron de acuerdo con las preguntas de investigación. El hallazgo principal de la investigación aborda las cuatro relaciones centrales en las que se articula la utilización de las tecnologías y sus aplicaciones en la clase de ciencias. Estas cuatro relaciones que recogen la posición de los estudiantes son: 1) Perspectiva de los estudiantes hacia la tecnología. 2) Participación de los estudiantes en los aspectos docentes. 3) Aprendizaje estudiantil sobre el ambiente, y 4) Conciencia ambiental en relación con la vida diaria. Estas relaciones ponen de manifiesto,cómo se plantea en las implicaciones, la necesidad de más investigación en acción en la sala de clases, la importancia—como tema transversal—de la conciencia ambiental mediante la tecnología al construir conocimientos significativos dentro y fuera de la escuela, asó como, valorar la investigación y la dialogicidad en la sala de clases como actividades que obligan al reexamen de la práctica didáctica en su formas curriculares de objetivos, recursos

  15. CAPITAL SOCIAL ORGANIZACIONAL BASE DE LA SUSTENTABILIDAD ORGANIZACIONAL PARA EL DESARROLLO AMBIENTAL Y ECONÓMICO

    OpenAIRE

    José G. Vargas-Hernández

    2010-01-01

    Este trabajo analiza la sustentabilidad de las organizaciones que realizan actividades de explotación del tule Thypha spp en la Laguna de Zapotlán y su impacto en el desarrollo socioeconómico y ambiental de los municipios de Gómez Farías y Zapotlán el Grande. La hipótesis inicial delimita el escaso capital social de las organizaciones limita la sustentabilidad del desarrollo, a pesar de que contribuye al crecimiento de ingresos para más de 300 familias de San Sebastián del Sur y en menor esca...

  16. Averiguação do potencial de vento em ambiente edificado para aproveitamentos

    OpenAIRE

    Magalhães, Nuno Filipe da Costa

    2011-01-01

    O objectivo deste projecto consiste em analisar o potencial eólico em ambiente edificado urbano, considerando a utilização de turbinas eólicas de eixo vertical para produção de energia nesse contexto. Pretende-se com este documento demonstrar que, embora os estudos sobre as turbinas de eixo vertical sejam ainda reduzidos quando comparados aos das de eixo horizontal, tal não implica que as mesmas não tenham características que, em determinados cenários, sejam superiores às turbinas de eixo hor...

  17. Arte y marketing: Esfuerzos interdisciplinarios para una cultura de conciencia socio-ambiental

    OpenAIRE

    Belis Paulino, Elisaul

    2014-01-01

    Partiendo de referencias teóricas de Baudrillard, Kosuth, Debord, Kotler, Armstrong, Hagtvedt y Patrick se analiza la situación de la sociedad de consumo actual, así como iniciativas realizadas para generar conciencia ambiental. Se plantea la oportunidad de sumar esfuerzos de disciplinas como el Arte y el Marketing con la finalidad de traer propuestas que contribuyan a comunicar temas socio-ambientales. Viéndose casos de artistas como Colbert y Jordan, y campañas de ma...

  18. Projeto Todos Contra o Bullying: práticas de leitura e escrita hipertextual por alunos do ensino fundamental

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Simone da Costa Lima

    2015-07-01

    Full Text Available http://dx.doi.org/10.5007/1807-9288.2015v11n1p21 A ampla expansão das redes de comunicação eletrônica – a Internet – vem causando impactos profundos na sociedade, principalmente na forma com que as pessoas processam a informação e constroem o conhecimento. Como a linguagem disponibilizada no ambiente on-line é centrada na forma escrita, o conceito de texto tem sido amplamente modificado – hipertexto, hipermídia, multimídia. Em função do exposto, cabe à escola desenvolver práticas pedagógicas que atendam às demandas da sociedade atual, propiciando aos alunos a aquisição de diferentes tipos e camadas de letramento. Este trabalho relata uma experiência realizada com seis turmas de 6º ano do Ensino Fundamental de uma instituição pública federal no Rio de Janeiro. Inspirado pela leitura do livro Todos contra Dante, em que o autor Luís Dill se baseia em fatos reais para criar literatura, cada aluno selecionou um caso real de bullying noticiado na mídia, criou murais on-line de recortes das notícias sobre o caso e elaborou um texto em primeira pessoa se colocando no lugar da vítima. Esse texto foi publicado em um microblog, que, assim como os murais, foi produzido com a ferramenta Padlet.  Todos os trabalhos foram organizados em um ambiente do Google Sites, de forma que circulassem socialmente e cumprissem objetivos comunicativos reais. Os resultados da experiência realizada evidenciam que o uso pedagógico das TICs, além de propiciar o multiletramento dos alunos, permitiu que estes refletissem sobre um conflito real e modificassem suas atitudes no ambiente escolar.

  19. Ambiente instruccional asistido por computador para el entrenamiento de personal en aprovechamiento y explotación de recursos minerales

    OpenAIRE

    Branch B., John W.; Jiménez B., Jovani A.

    2008-01-01

    En este artículo inicialmente se expone el marco teórico de referencia enmarcado dentro de la informática educativa para luego presentar el ambiente instruccional asistido por computador para el entrenamiento de personal minero. Los ambientes instruccionales son herramientas educativas que permiten integrar recursos de hardware y software disponibles para combinar datos, fotografía, animaciones, audio y video; integrándolos en una aplicación específica o curso.En las últimas décadas los ambi...

  20. Criterios de evaluación de plataformas virtuales de código abierto para ambientes de aprendizajes colaborativos

    OpenAIRE

    Chiarani, Marcela Cristina; Pianucci, Irma Guadalupe; Lucero, María Margarita

    2004-01-01

    Se comunica aquí una nueva perspectiva de análisis para la consecución de un ambiente de aprendizaje virtual que permita el logro de un ambiente ideal para el desarrollo de aprendizajes colaborativos, utilizando plataformas virtuales de Open Source (OS) Es por ello que, como una primera aproximación a esta tarea, se presenta una propuesta de criterios para la evaluación de plataformas de OS factibles de ser adaptados en esa dirección.

  1. LA CRISIS AMBIENTAL DEL MUNDO AL INICIAR EL SIGLO XXI: ELEMENTOS PARA SU ANÁLISIS

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Hernán Burbano Orjuela

    2005-01-01

    Full Text Available Resulta evidente que al iniciar el siglo XXI los seres humanos asisten a un difícil episodio de sus relaciones con la naturaleza. Por ello es conveniente invitar al examen de esta situación para que, desde los diferentes escenarios de la sociedad mundial, se identifiquen sus causas –con sentido de historiay se visualicen las alternativas que permitan entrar en un proceso de resolución del problema. En el presente artículo se busca animar el análisis de la crisis ambiental que vive el mundo de hoy, tomando referentes culturales, científicos y socioeconómicos, que permitan hacer un balance de lo ocurrido y que, en simultánea, hagan posible encontrar caminos para salir de este estado de cosas.

  2. De como os alunos entendem os textos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Peronard Th, Marianne

    1991-01-01

    Full Text Available Nosso interesse na compreensão do texto escrito apresenta uma tendência pedagógica. Tal perspectiva guiou a seleção de nossa estrutura teórica, os limites de nosso trabalho experimental e a natureza dos instrumentos que usamos, tanto durante a avaliação das habilidades de compreensão dos alunos como durante as aplicações instrucionais. Nosso foco tem se localizado na compreensão inferencial, a qual medimos pedindo aos estudantes que verbalizassem as inferências necessárias para conbstruir uma interpretação coerente. Para garantir uma sanidade ecológica, temos nos mantido o mais próximo possível de uma situação escolar, um fato que, em resumo, parece ter sido autodestruidor. Nossos resultados mostram fracas habilidades de compreensão por parte dos sujeitos (aproximadamente 2600 alunos. Suas respostas manifestam pouco raciocínio inferencial e suas estratégias, baixa adaptação à estrutura ou conteúdo do texto. De fato a estratégia mais comum parece ser a que nós chamamos de "estratégia lexical restrita", que é mais uma "estratégia de resposta" do que uma estratégia de compreensão

  3. Competências para a gestão: expectativa de alunos do curso de administração da UEMA, de gestores e seus pares na Vale S.A. em São Luís – MA

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    José Rômulo Travassos da Silva

    2015-05-01

    Full Text Available http://dx.doi.org/10.5007/1983-4535.2015v8n2p134 Avanços tecnológicos somados à Globalização têm contribuído para competitividade/ complexidade organizacional. A sobrevivência das empresas, nesse cenário, relaciona-se à criação e ao desenvolvimento de recursos e meios que lhes confiram competitividade. Daí a competência dos indivíduos tornar-se foco deste estudo, cujo objetivo central enfoca congruência ou não entre as competências adquiridas pelos alunos do Curso de Administração do Centro de Ciências Sociais da Universidade Estadual do Maranhão – tanto segundo os sujeitos escolhidos no espaço acadêmico do Administrador - alunos e gestores - e as competências exigidas pelos gestores das empresas de São Luís - MA, como a VALE. A metodologia articulou métodos qualitativos e o referencial teórico em competências recorreu a vários autores. Os resultados mostraram elementos conceituais mais citados em competência, conhecimentos, habilidades, atitudes e capacidades e a preferência dos sujeitos pela formulação de Queiroz (2008. O conhecimento foi a base da congruência encontrada entre alunos e gestores da UEMA e da VALE. O destaque da empresa à capacidade analítica na seleção de candidatos reporta à insatisfação dos alunos aos métodos de ensino. O estágio merece diálogo entre as duas organizações. Futuros estudos poderão aprofundar questões como satisfação dos alunos, ensino na UEMA, desempenho acadêmico e profissional.

  4. Afetividade entre professor e aluno no processo ensino-aprendizagem

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Jéssica Simone Galdino Schaefer

    2015-06-01

    Full Text Available Este artigo tem como objetivo analisar as relações de afetividade entre professor e aluno no processo ensino-aprendizagem. Utiliza de metodologia com abordagem qualitativa, observação participante, e entrevistas semi-estruturadas. O lócus da pesquisa foi a Escola Municipal de Educação Básica Lizamara Aparecida Oliva de Almeida em Sinop, entre Fevereiro e Maio de 2014. Enquanto sujeitos, contou-se com professores e alunos do 3º ano do Ensino Fundamental. Dos resultados parciais, verificou-se que mesmo que a afetividade e a aprendizagem sejam reconhecidas teoricamente por Henri Wallon como elos fundamentais para o processo ensino-aprendizagem, ainda não é bem compreendido pelos sujeitos professores. Palavras-chave: psicologia educacional; afetividade; professores e alunos

  5. O papel da interação no processo de ensino-aprendizagem de português para alunos surdos em uma escola inclusiva The role of interaction in the teaching and learning of portuguese for deaf students at an inclusive school

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    Ademilde Félix

    2009-06-01

    Full Text Available Neste artigo, discute-se o papel da interação no processo de ensino-aprendizagem de alunos surdos em uma escola inclusiva. No contexto pesquisado, a professora-sujeito, que é ouvinte e não-usuária da língua de sinais, tem em sua sala, além dos alunos ouvintes, quatro alunos surdos, e três deles comunicam-se somente em Libras - Língua Brasileira de Sinais. Como a comunicação entre a professora ouvinte e os alunos surdos ocorre em códigos distintos - português e língua de sinais - e tendo-se por base uma visão sociointeracional da linguagem (MOITA LOPES, 1986; FREIRE, 1999, observou-se se a interação entre os diversos participantes pode levar esses alunos surdos a aprenderem e a compreenderem o que estava sendo ensinado. Como resultado, ficou evidente que o fato de haver quatro alunos surdos usuários de Libras estudando em uma mesma sala permitiu a eles trabalharem de maneira cooperativa, o que fez com que não ficassem isolados. Além disso, a língua de sinais tornou-se visível nessa instituição. Entretanto, a interação entre professora ouvinte e seus alunos surdos mostrou-se pouco significativa para a aprendizagem desse grupo.In this article, it is discussed the role of interaction in the process of teaching and learning Portuguese of deaf students at an inclusive school. In the context where the research took place, the hearing teacher does not understand sign language, and there are, in her classroom, hearing students and four deaf students, being three of them sign language users. As the communication between the hearing teacher and the deaf students occurred in different codes - Portuguese and Brazilian sign language - and having a social-interactional approach of language (MOITA LOPES, 1986; FREIRE, 1999, we observed if the interaction among the subjects enabled the deaf students to understand what was being taught. The results showed that the fact of having four deaf students in the same classroom allowed them to

  6. MODELO ADAPTATIVO PARA LA CARACTERIZACIÓN DE DIFICULTADES/DISCAPACIDADES EN UN AMBIENTE VIRTUAL EDUCATIVO

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    DIANA LANCHEROS-CUESTA

    2012-01-01

    Full Text Available Las dificultades de aprendizaje en el ámbito educativo, es hoy en día una de las principales causas de deserción estudiantil. Una de las soluciones ha sido el utilizar herramientas pedagógicas y didácticas en ambientes virtuales de aprendizaje que facilitan el proceso educativo y mejoran los procesos cognitivos en los estudiantes. Sin embargo, muchas de ellas no consideran las características particulares de los estudiantes, sus posibles dificultades y niveles de discapacidad (todas estas características conforman su perfil que le pueden impedir avanzar en su proceso de aprendizaje. Los ambientes virtuales de aprendizaje adaptativos permiten al estudiante, consultar el contenido, interactuar con actividades y someterse a procesos de evaluación teniendo en cuenta sus características, necesidades, dificultades y/o discapacidades. Este artículo presenta MDALS (acrónimo de Adaptive Learning Disability Model System, sistema que permite caracterizar una discapacidad o dificultades que un estudiante puede tener en su proceso de aprendizaje. Este sistema se convierte en un apoyo para la construcción de ambientes virtuales con el objetivo de ofrecerle servicios personalizados y/o adaptados a los estudiantes tomando en cuenta su contexto, su perfil y de esta manera apoyarlo en su aprendizaje.

  7. LABORATORIO VIRTUAL PARA EL DISEÑO DE RADIO ENLACES EN UN AMBIENTE GRID

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    Luz Hermencia Santamaría Granados

    2008-01-01

    Full Text Available Es un prototipo de Laboratorio Virtual (Virtual Laboratory, LV que presenta un modelo tridimensional de un sector de la ciudad de Bogotá (la zona entre las sedes de la Universidad Distrital. El usuario interactúa en este laboratorio ubicando antenas de Radio Enlaces (Radio Links, RL dentro de esta zona virtual para analizar su correcta interconexión. Tecnológicamente, el proyecto dispone de un Objeto Virtual de aprendizaje (OVA para el diseño del RL sobre un Modelo Digital de Elevación (Digital Elevation Model, DEM Tridimensional (3D. El LV se accede a través de un portal grid (un portal de interfaz gráfica que puede acceder a la malla computacional, sistema distribuido de computación, que utiliza una interfaz de acceso al mundo virtual 3D. El artículo involucra la definición de una arquitectura para ambientes grid con sus respectivos protocolos y servicios disponibles para el funcionamiento del LV en la Web.

  8. Un modelo de análisis del conflicto socio-ambiental para aprender-investigar

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rodrigo Martínez Novo

    2012-04-01

    Full Text Available En el presente artículo nos aproximamos a una perspectiva teórica de interpretación y análisis de los conflictos socio-ambientales que a su vez sirve como argumento para la propuesta de un modelo de investigación-acción educativa. En primer lugar comentamos algunas de las características del conflicto socio-ambiental desde una postura hermenéutica que busca la comprensión del “campo de sentidos” que orientan la acción en dicho conflicto. En segundo lugar se justifica la utilidad del análisis de conceptos-equívocos (en alusión a los objetos-equívocos de Boltanski y Thévenot, 1991 como el famoso “desarrollo sostenible” para adentrarnos en el campo de sentido, en sus posiciones, en sus lugares comunes y en las controversias que atañen a sus significados más profundos. A partir de esta reflexión, para terminar, se propondrán de forma orientativa y escueta un modelo de actividades educativas-investigativas para la puesta en práctica de esta perspectiva analítica

  9. Environmental enrichment for neotropical primates in captivity Enriquecimento ambiental para primatas neotropicais em cativeiro

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Vanner Boere

    2001-06-01

    Full Text Available Captivity is an extreme non-natural environment for primates. The success of a breeding colony depends of management and veterinarian procedures which must rely on the knowledge of primates' behavioral needs. Environmental enrichment consists of a series of procedures that improve the quality of life of captive animals by meeting their ethological needs. Enrichment can reduce stress, while increasing animal well being in captivity. Suitable ethical conditions, incidences of behavioral disorders, minimal clinical interventions, low mortality, higher reproduction rates and cost/benefit relationship, reflect directly on the quality of captive breeding colonies. Anthropoids like Neotropical primates possess complex neural structures and relate, in a sophisticated manner, to the environment. This review reports important experiences on enrichment procedures for Neotropical primates and the physiological events which could explain improvement of animal well-being.Cativeiro é um ambiente de extremos não naturais para primatas. O sucesso de uma criação de primatas depende do manejo e de procedimentos veterinários que devem considerar as necessidades etológicas dos animais cativos. Enriquecimento ambiental é um conjunto de técnicas que modificam o ambiente, resultando em uma melhora na qualidade de vida dos animais, ao satisfazer as suas necessidades comportamentais. O enriquecimento pode diminuir o estresse e melhorar o bem-estar. Primatas neotropicais se caracterizam por complexas estruturas neurais e se relacionam de maneira sofisticada com o ambiente. O enriquecimento ambiental pode aumentar a qualidade de uma criação ao adequar o manejo a padrões éticos aceitáveis, estimular o repertório normal do comportamento, diminuir a casuística clínica, diminuir a mortalidade, incrementar a taxa reprodutiva e maximizar a relação custo/benefício em uma criação. Esta revisão relata experiências relevantes nos procedimentos de

  10. DIREITOS HUMANOS E MEIO AMBIENTE: IMPLICAÇÕES PARA A SUSTENTABILIDADE

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Daniel Rubens Censi

    2014-08-01

    Full Text Available A cidade de forma geral se apresenta como um centro de magnetismo que atrai indivíduos de diferentes níveis sociais e econômicos. Contudo, o sonho da cidade sustentável se converte em um campo onde,  traçam-se, uma série de disputas socioeconômicas bem como espaciais, dentro de um paradoxal desenvolvimento econômico, que vêm promovendo o crescimento das cidades e consequentemente a exclusão de grupos sociais cada dia mais numerosos. Um olhar interdisciplinar e crítico sobre o direito a cidade, revela processos crescentes de desrespeito aos direitos humanos, pela sonegação do acesso ao meio ambiente ecologicamente equilibrado no espaço urbano. Para tal, o direito ao ambiente ecologicamente equilibrado torna-se um requisito essencial para a qualidade de vida e da cidadania, pois seu enfrentamento requer maiores investimentos e processos de planejamento e gestão de forma holística, garantindo acesso aos bens fundamentais e econômicos, ambientais e sociais.

  11. Indicadores sintéticos de calidad ambiental: un modelo general para grandes zonas urbanas

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Luis Escobar

    2006-08-01

    Full Text Available En este artículo se define el índice de calidad ambiental (ICA como una variable latente determinada por un conjunto de factores que lo afectan de manera positiva y negativa. Partimos de la hipótesis de la no homogeneidad ambiental del territorio urbano, y nos proponemos definir un modelo general para la estimación del ICA a partir de la construcción de un sistema de indicadores simples y su aplicación en grandes ciudades. De este artículo se deriva información importante para que el planificador y el gestor puedan priorizar la asignación de recursos económicos, no sólo de manera diferencial entre comunas, sino por el tipo de recursos o variables ambientales que más inciden en la calidad ambientalThis paper defines the index of environmental quality (ICA as a latent variable determined by a group of factor that affects it in a positive and negative manner. Setting off from the hypothesis of non environmental homogenous pertaining to urban territory, and following the construction of a system of simple indicators and its application in larges city. The most influential factors in the determination of the ICA by each comuna are established as well. Consequently, important information is derived, which will enable the planner and environmental agent to prioritize the assignation of economic resources, not only in a differential way among comunas but for the sort of resources or environmental variables that most affect the quality of environment

  12. Impacto ambiental de un nuevo modelo de sistema de transporte público para Caracas

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Josefina Mundu00F3 Tejada

    2011-01-01

    Full Text Available En el ámbito urbano una de las principales fuentes contaminantes del ambiente son los vehículos automotores. Una estrategia para reducir el número de los vehículos en circulación y frenar el deterioro ambiental es el mejoramiento del sistema de transporte público y estimular su uso. Para hacer atractivo el empleo del transporte público en Caracas es indispensable hacer cambios importantes en este. Se propone la implantación de un sistema de Bus Rapid Transit (BRT que responda a los deseos de movilización de la población expresados en la Encuesta de Movilidad de 2005. En dicha propuesta, las líneas de la red de transporte masivo existente constituirían rutas troncales del sistema más importantes; el BRT contemplaría la operación de estas rutas a lo largo del eje este-oeste de la ciudad y de los principales corredores viales de los valles secundarios localizados al suroeste y sureste de Caracas; y las rutas alimentadoras operarían desde distintos sectores hacia las rutas troncales. La estimación del impacto ambiental derivado de la implantación del sistema propuesto, calculado solo con base en la sustitución de unidades minibús por autobuses en los principales corredores, señala ahorros sustanciales en consumo de espacio y de combustible; una disminución moderada del ruido; y reducciones de las emisiones de monóxido de carbono (CO, óxidos de nitrógeno (NOx e hidrocarburos (HC.

  13. Resíduo eletroeletrônico : uma abordagem CTS para promover a prática argumentativa entre alunos do ensino médio

    OpenAIRE

    Abreu, Daniela Cavalcante de

    2014-01-01

    As benesses trazidas pelos equipamentos eletroeletrônicos para nosso dia a dia parecem dificultar a percepção dos problemas sociais, políticos, econômicos e ambientais envolvidos no ciclo de vida desses produtos. Levando-se em consideração os inúmeros benefícios e as consequentes mudanças em nosso modo de se comunicar, dificilmente faremos concessões e abriremos mão do uso de computadores, celulares, tablets etc. A despeito dessa complexa relação estabelecida com os equipamentos eletroeletrôn...

  14. Caracterização da avaliação da aprendizagem nas salas de recursos multifuncionais para alunos com deficiência intelectual

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Alexandra Ayach Anache

    2016-01-01

    Full Text Available El artículo aborda el proceso de evaluación de alumnos con discapacidad intelectual. El objetivo es caracterizar la propuesta de evaluación llevada a cabo por los docentes que trabajan en el contexto de atención educativa especializada (AEE que se ofrecen en salas de recursos multifuncionales (SRM en una ciudad brasileña. La metodología que se emplea es la investigación colaborativa, por medio de la técnica de grupo focal. Los resultados indican que los criterios de derivación y evaluación de esos alumnos se basan en sus dificultades de aprendizaje y/o en la identificación de sus conductas inapropiadas. Unos maestros planean sus evaluaciones en forma próxima a las condiciones de tales estudiantes, sin embargo, afrontan dificultades para establecer diálogos con los maestros de la enseñanza regular, lo que implica perjuicios para esos alumnos.

  15. Compreendendo o significado da liderança para o aluno de graduação em enfermagem: uma abordagem fenomenológica

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Karina Juliana Guerra

    2013-06-01

    Full Text Available O objetivo do estudo é compreender o significado da liderança para o graduando em enfermagem e a expectativa relacionada à sua prática profissional. Utilizou-se o referencial da fenomenologia. Quinze graduandos em enfermagem foram sujeitos e responderam a questão: Qual a compreensão que você tem sobre liderança e como espera aplicá-la em sua prática profissional? Os temas revelados analisados, Estilos de Liderança e Exercício da Liderança, nos permitiram compreender que o significado atribuído à liderança é desvelado como um processo dinâmico e o estilo adotado é a forma de conduzir uma equipe, não existindo um estilo ideal de liderança. No ensino, o estilo de liderança passou a ser discutido quando abordou as formas participativas de gerenciamento de pessoal. No Exercício da Liderança, é enfatizada a dissociação da teoria e da prática da liderança, destacando-se que a integração com a prática é relevante para a aprendizagem da liderança.

  16. MODIFICANDO O AMBIENTE ESCOLAR ATRAVÉS DO PROJETO MEIO AMBIENTE: CULTIVANDO E CONHECENDO AS PLANTAS

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Letícia Caroline Lopes

    2011-07-01

    Full Text Available O presente trabalho intitulado “MODIFICANDO O AMBIENTE ESCOLAR ATRAVÉS DO PROJETO MEIO AMBIENTE: CULTIVANDO E CONHECENDO AS PLANTAS” tem como desígnio apresentar o desenvolvimento do projeto “meio ambiente: cultivando e conhecendo as plantas”, no qual teve como proposta sensibilizar os alunos sobre a importância e preservação do meio ambiente através da prática e modificação do ambiente escolar, onde procurou-se utilizar materiais reciclados, tais como, garrafas pet, pneus velhos, carreteis de fios de eletricidade, e também mudas de arvore, plantas e hortaliças. Desta forma buscou se utilizar da criatividade dos envolvidos no processo para a transformação do ambiente escolar seco e vazio, para uma ambiente alegre, e acolhedor. O projeto foi elaborado pelas professoras da Extensão Betel, e aplicado em parceria com acadêmicos do sexto semestre do curso de Licenciatura em Pedagogia da Universidade do Estado do Mato Grosso (UNEMAT, campus de Sinop. Tendo como proposta a interdisciplinaridade, o projeto foi divido em três eixos orientados pelas professoras Edneuza Alves Trugillo, Sinóvia Rauber e Mariza Kreinner, abrangendo assim alunos e professoras de duas turmas de 2º Ano do Ensino Fundamental, e acadêmicos e professores da Universidade, os eixos foram arborização, jardinagem e horta, onde teve a duração de aproximadamente dois meses. A finalização das práticas obteve resultados satisfatórios e objetivos alcançados, tanto pela sensibilização dos alunos sobre a preservação e importância do meio-ambiente, quanto pela prática de intervenção pelos acadêmicos envolvidos no processo, que em coletividade conseguiram modificar o ambiente escolar através do objetivo do projeto, meio-ambiente, proporcionando assim um enriquecimento na formação acadêmica enquanto práticas pedagógicas.

  17. Metodologia de ensino e aprendizagem sobre relacionamento interpessoal no ambiente de trabalho

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Claudia Simone Cordeiro Pelissoli

    2017-02-01

    Full Text Available O trabalho busca uma metodologia de ensino-aprendizagem para o conteúdo “relacionamento interpessoal” na disciplina Gestão de Pessoas, buscando qualificar os alunos para a carreira profissional. Justifica-se sua importância devido à problemática de que muitos profissionais apresentam dificuldades em atender e cativar as pessoas no ambiente de trabalho, com o intuito de viabilizar uma postura mais adequada que o torne diferenciado. O objetivo do trabalho é aplicar uma metodologia em sala de aula que provoque a reflexão dos alunos quanto ao seu relacionamento interpessoal, sendo que é um tema subjetivo e saber lidar com as pessoas é essencial no sucesso profissional. Trata-se de um estudo de caso aplicado no IFRS – campus Osório com alunos do Curso Superior de Tecnologia em Processos Gerenciais. Um dos resultados aponta para a importância de se estudar meios de melhorar o processo de ensino e aprendizagem para uma melhor reflexão na vida profissional e pessoal, mesclando diferentes métodos de ensino, aliando a teoria com a realidade de forma dinâmica, provocando um posicionamento crítico do aluno.

  18. NGRESSO E PERMANÊNCIA DE ALUNOS NO PROEJA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Erica Cruz

    2013-03-01

    Full Text Available Este artigo consiste numa reflexão sobre o ingresso e permanência de alunos nos cursos de Eletrônica e Eletrotécnica na modalidade PROEJA no Instituto Federal Fluminense, Campus Campos-Centro. Traça um perfil histórico da educação no Brasil, tece algumas considerações sobre a relação educador/educando, a importância da afetividade nesta relação mostrando que o aluno desta modalidade de ensino apresenta características próprias, traz para o contexto escolar uma vasta bagagem com conhecimentos e experiências diferenciadas e por isso, exige do docente uma prática diferenciada. Para aquisição dos dados foram aplicados questionários com alunos dos cursos de eletrônica e eletrotécnica do PROEJA Campus Campos-Centro, buscando traçar o perfil destes alunos que, apesar dos desafios postos, permanecem nos seus respectivos cursos.

  19. Incentivos fiscales para la protección del medio ambiente a nivel municipal en el Ecuador (tasas)

    OpenAIRE

    Coello Cordero, Pedro Francisco

    2007-01-01

    Parte del análisis conceptual de medio ambiente, con el propósito de velar por su tutela por parte de los municipios que como gobiernos locales en el Ecuador, en uso de su poder tributario pueden expedir ordenanzas orientadas al establecimiento de tasas e incentivos de carácter ambiental, para cuyo efecto, se analizan las disposiciones de la Constitución Política, de la Ley Orgánica de Régimen Municipal, la Ley de Gestión Ambiental y la Ley Especial de Descentralización del Estado y de Partic...

  20. Ecoturismo no Rio Puraquequara: suporte para inclusão social e proteção ambiental

    OpenAIRE

    Oliveira,Fagno Tavares de; Silva,Ivan Crespo; Matos,Jackson Fernando Rego; Hara,Francisco Adilson dos Santos

    2010-01-01

    Este artigo enfoca uma breve análise do potencial ecoturístico no rio puraquequara, localizado na área de transição da cidade de Manaus no estado do Amazonas, como suporte para a inclusão social e proteção ambiental nas comunidades residentes no entorno deste rio. Foram avaliadas três comunidades: Igarapé da Floresta, Santa Luzia e São Francisco do Mainã, para coleta de informações foi utilizada a entrevista e a observações do ambiente local (observação direta intensiva). Foram realizadas ses...

  1. Concepción interdisciplinaria para el cuidado ambiental desde las asignaturas de Ciencias Geográficas

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Mayda Villalón- Massó

    2017-11-01

    Full Text Available Se ofrece una propuesta de actividades interdisciplinarias para el tratamiento desde las Ciencias Geográficas del cuidado, conservación y protección del medio ambiente con énfasis en los recursos hídricos. La finalidad de este trabajo se encuentra no sólo en modificar la actitud asumida por los estudiantes, sino también en determinar cuáles son las actividades más convenientes que deben realizar las estructuras de dirección y docentes para su transformación y lograr una cultura ambiental adecuada.

  2. PAQUETE TECNOLÓGICO PARA EL MONITOREO AMBIENTAL EN INVERNADEROS CON EL USO DE HARDWARE Y SOFTWARE LIBRE

    OpenAIRE

    Oziel Lugo Espinosa

    2014-01-01

    El monitoreo ambiental en invernaderos, en particular en México, representa un alto costo de inversión para su adopción, por lo que en ocasiones, el productor opta por omitir esta infraestructura tecnológica. Esta condición suprime las ventajas del monitoreo y control climático del invernadero, lo cual repercute en la cantidad y calidad de la producción. En el presente trabajo se presenta el desarrollo de un paquete tecnológico de bajo costo para el monitoreo ambiental de invernaderos. El paq...

  3. Oportunidades do ambiente domiciliar e fatores associados para o desenvolvimento motor entre três e 18 meses de idade

    OpenAIRE

    Defilipo, Érica Cesário

    2011-01-01

    O ambiente domiciliar tem sido apontado na literatura como um dos fatores extrínsecos que mais influencia o desenvolvimento, pois proporciona à criança oportunidades para a exploração que permitem que o comportamento motor seja estimulado de forma natural. A interação com os pais, a variabilidade de estimulação e a disponibilidade de brinquedos são indicadores críticos para a qualidade do ambiente familiar. Os objetivos do presente estudo foram avaliar as oportunidades prese...

  4. História ambiental do Vale do Paraíba.

    OpenAIRE

    Devide, Antonio Carlos Pries

    2013-01-01

    O objetivo desse trabalho é caracterizar as modificações ocorridas no Vale do Paraíba do Sul desde a ocupação colonial, destacando alterações na paisagem e na dinâmica ambiental e as respostas da natureza afetando a mobilidade no território nos diferentes ciclos econômicos. Trata-se de uma revisão bibliográfica sob a ótica da história natural, como subsídio à compreensão de como a paisagem moldou a atividade humana. Analisa os impactos socioambientais de maneira integrada e propõe um modelo a...

  5. BIOMA PAMPA: TEMA GERADOR EM UMA ATIVIDADE INTERDISCIPLINAR PARA EDUCAÇÃO AMBIENTAL

    OpenAIRE

    Delabary, Barési Freitas; Guerra, Rafael Sanches; Garcia, Taís da Silva; Bastiani, Tânia Mara de

    2011-01-01

    A fim de mostrar que é possível ter uma atividade interdisciplinar com áreas de conhecimento diferentes, este trabalho tem como objetivo principal abordar o bioma pampa dentro de quatro áreas distintas visando contribuir para a Educação Ambiental. Cada profissional descreverá tendo por base a pesquisa bibliográfica, como é possível trabalhar o bioma pampa dentro da sua área de atuação. O biólogo abordará o bioma sob a perspectiva descritiva (localização, extensão, tipo de fauna, flora, animai...

  6. Clima e planejamento ambiental urbano: estudo preliminar para Montes Claros-MG

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Patrícia Silva Gomes

    2007-06-01

    Full Text Available O presente trabalho procura analisar o comportamento climático da cidade de Montes Claros, localizada na região norte de Minas Gerais, que apresenta um clima quente e seco, de modo a identificar a formação de ilhas de calor, ilhas de frescor e possíveis áreas com desconforto térmico. Os dados obtidos com a análise do comportamento termodinâmico serão utilizados para a proposição de sugestões que possam auxiliar aos órgãos municipais no planejamento ambiental e urbano do município.

  7. Análise do EIA/RIMA do Terminal de Combustíveis da Paraíba (TECOP para fins de licenciamento ambiental

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Valdeniza Delmondes Pereira

    2016-09-01

    Full Text Available O estudo de impacto ambiental precede ao licenciamento ambiental, sendo obrigatório para atividades efetiva ou potencialmente poluidoras ou capazes de degradar o meio ambiente. Este trabalho teve como objetivo fazer a análise do EIA/RIMA do Terminal de Combustíveis da Paraíba Ltda-TECOP, observando se foram cumpridas as exigências legais para a caracterização dos impactos ambientais, e verificando também a existência de medidas mitigadoras para os impactos adversos e indicação de monitoramento para os referidos impactos identificados. Trata-se de uma pesquisa descritiva e documental, que teve como objetos de estudo, o EIA/RIMA e o Processo de Licenciamento Ambiental do TECOP, cujos dados foram coletados junto ao Setor de Documentação da SUDEMA. O EIA/RIMA se mostrou extremamente superficial no que diz respeito à caracterização dos impactos ambientais, estes não sendo devidamente caracterizados conforme determina a Resolução Conama 01/86, artigo 6, inciso II. Os atributos para a correta caracterização dos impactos não foram levados em consideração sequer para os principais impactos adversos passíveis de ocorrerem na fase de operação do empreendimento. O estudo também não mostrou clareza quanto à proposição das medidas mitigadoras e monitoramento para os impactos identificados, pois nem todos os impactos adversos continham a indicação de mitigação e como seriam monitorados.

  8. Ambiente humano: un enfoque para la formación de ciudadanos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Vilma Estrada Torres

    2006-06-01

    Full Text Available La estrategia pedagógica implementada a través de un conjunto de talleres educativos para favorecer el desarrollo de ambientes más humanos y algunas competencias ciudadanas es resultado de un proceso de investigación en aula de la línea de Pedagogía Social, del programa de Maestría en Educación de la Universidad de La Sabana. El artículo plantea el enfoque pedagógico Ambiente Humano como categoría conceptual para desarrollar comportamientos ambientales y ciudadanos que favorezcan la participación y la calidad de vida, en función tanto del perfeccionamiento personal como de la expresión de la libertad humana y del mejoramiento de habilidades sociales y de participación ciudadana. Se describen la planeación, desarrollo y seguimiento de once talleres educativos que abarcan los ámbitos de mejoramiento del ambiente humano (la persona, la familia, la institución educativa y la comunidad local-global; por lo tanto, están diseñados a partir de elementos conceptuales que sensibilizan a docentes y estudiantes sobre la necesidad de crecer en lo personal y lo familiar y de valorar la vida institucional y social tanto en lo local como en lo global.The teaching strategies for the development of "human environment" and civic competencies were introduced and implemented via a series of educational workshops. They represent the end result of a classroom research process. The strategies were planned within the framework of the Social Pedagogy outlines contained in the Master of Education Program at the University of La Sabana, Colombia. This paper presents a focus on "human environment" as a big conceptual category that may be used to develop environmental behaviours and civic competencies at different levels (in each person, the family, the school institution, the local community and the world. These behaviours and competencies should help to improve levels of civic participation and social skills, enhancing the overall quality of life and

  9. El lugar-red y la acción ambiental. Pistas para una gobernanza reflexiva y situada

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Dolly Cristina Palacio Tamayo

    2017-05-01

    Full Text Available La acción ambiental es un campo emergente en la agenda de investigación en las ciencias sociales. En particular, el Análisis de Redes Sociales está haciendo un aporte importante para comprenderla. Con el objetivo de hacer un aporte a este campo del conocimiento, Las redes socioambientales del lugar se proponen como un concepto y al mismo tiempo como una metodología para hacer operativo el rastreo de la coparticipación de los actores humanos y no humanos en la acción ambiental en lugares concretos y su análisis estructural. Con los resultados de algunos ejercicios de investigación sobre la acción ambiental en Colombia, a partir de procesos participativos, se busca proponer algunas pistas para la construcción de una gobernanza ambiental situada, a partir de entender los patrones que adopta la acción ambiental en lugares concretos.

  10. Desenvolvimento de um ambiente virtual de ensino em histologia para estudantes da saúde

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Daniel Fernando Pereira Vasconcelos

    Full Text Available As tecnologias da informação e da comunicação (TICs têm sido amplamente utilizadas no ensino da saúde. As plataformas usadas para o desenvolvimento do ambiente virtual de ensino (AVE geralmente apresentam uma linguagem de informática complexa. O objetivo deste trabalho foi desenvolver um AVE em Histologia voltado para estudantes da área da saúde, disponibilizado na internet com o uso de uma plataforma de uso gratuito e livre. O material elaborado utilizou diferentes TICs, como: animações, vídeos, atlas virtual, aulas virtuais, simulados online e chat. Foi desenvolvido um AVE com uso da plataforma online wordpress.org, que apresentou as seguintes vantagens: fácil manipulação, gerenciamento e atualização do site; interface simples; ampla quantidade de plugins disponíveis, que supriram as necessidades primárias do AVE; e utilização gratuita e livre. Embora esse recurso possa facilitar o aprendizado em Histologia, é preciso avaliar sua efetividade.

  11. Evaluación Ambiental Estratégica y Auditoría Contable Ambiental como Instrumentos para la Optimización de la Política Pública Ambiental en el Brasil

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Gardênia Maria Braga de Carvalho

    2014-01-01

    Full Text Available La política ambiental es un conjunto de directrices, objetivos e instrumentos de acción que el poder público utiliza para producir efectos deseables sobre el medio ambiente. Algunos de esos instrumentos aunque no están institucionalizados, como la Evaluación Ambiental Estratégica (AAE, que objetiva desarrollar un estudio macro de los impactos causados al medio ambiente y a la comunidad; y la Auditoría Contable Ambiental (ACA, que consiste en la confrontación de las informaciones de los informes ambientales y contables. Así, se cuestiona: a ¿qué problemas generados por la ausencia de la AAE y de la ACA en la política ambiental brasileira? b ¿cómo la inserción de la AAE y de la ACA contribuiría para la solución de los problemas específicos detectados? Este artículo tiene como objetivo demostrar que existe una laguna en la política ambiental por desconsideración de esos instrumentos. El referencial teórico fue construido teniendo como base la contabilidad ambiental, auditoría ambiental y política pública. Se utilizó como método el análisis descriptivo en relación a sus objetivos, siendo realizada una pesquisa bibliográfica y exploratoria sobre los temas: políticas públicas, AAE y ACA. Se concluye que es necesaria la institucionalización de la AAE y de la ACA, en la fase inicial y final, respectivamente, del proceso de instalación y acompañamiento de emprendimientos impactantes al medio ambiente, pues el hecho de no ser compulsorios, revelaron una laguna en la política ambiental, tornándola frágil.

  12. AÇÕES EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL: UMA CONTRIBUIÇÃO PARA O PROCESSO DE EMPODERAMENTO DA COMUNIDADE DE PEDRA BRANCA, SANTA TEREZINHA, BA

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    Bruna Moreno Lins

    2015-04-01

    Full Text Available Este trabalho foi realizado por professores e alunos da Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS conjuntamente com moradores da comunidade de Pedra Branca, organizado a partir de entrevistas abertas, de oficinas e palestras. A proposta contemplou a realização de ações de Educação Ambiental (EA onde a questão norteadora foi a geração e disposição de resíduos sólidos domiciliares, bem como sua reutilização para produção de peças artesanais. A análise das entrevistas nos permitiu formar uma ideia da visão de lixo da comunidade, que foi trabalhada através de oficinas e palestras, onde foi discutida a problemática do lixo em comunidades rurais, transmitidas informações sobre os processos de reciclagem e reutilização de materiais, e sobre consumo consciente. Novas ações em EA serão realizadas para dar continuidade aos trabalhos educativos, buscando reforçar as ações anteriores, bem como estimular as pessoas a se perceberem como parte integrante do meio ambiente. Palavras-chave: Extensão Universitária, Reutilização de Materiais, Educação para Sustentabilidade.   Environmental Education Actions: Contributions for the Empowerment of Pedra Branca Community, Santa Terezinha, Bahia Abstract: This work was carried out by students and professors of Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS with people from Pedra Branca village, Bahia State. The study was developed through open interviews, workshops and lectures. The project included environmental education actions on which the guiding question was the generation and disposal of solid waste in rural areas as well as their reuse for production of handicrafts. The interviews analysis allowed us to form an idea about the vision of trash in the community, which was covered in the workshops and lectures on which we discussed the problem of waste in rural communities and transmitted information about the recycling process and conscious consumption. News actions

  13. Zoneamento ambiental do polo de desenvolvimento agroindustrial do Alto Piranhas, Estado da Paraíba

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    J. S. Almeida

    2015-12-01

    Full Text Available Este trabalho teve como objetivo zonear os níveis de deterioração ambiental na paisagem entre os anos de 2001 e 2012, adotando os critérios da ecodinâmica nos municípios que compõe o polo de desenvolvimento agroindustrial do Alto Piranhas. Foram realizadas análises envolvendo a dinâmica da paisagem e da vulnerabilidade ambiental. A metodologia utilizada na pesquisa foi baseada em localizações pontuais, que inclui o processo de selecionar e combinar, através de procedimento de álgebra de mapas disponíveis em um SIG, cada variável geográfica contém diferenciação espacial e a combinação entre elas promove a subdivisão do espaço geográfico em regiões equiproblemáticas. Tomando-se por base as superposições dos mapas geológico, geomorfológico e pedológico foi efetuado o mapa de zoneamento ambiental, com informações que permitiram identificar as condições do meio natural e suas aptidões. Esses fatores foram comparados entre si, conforme a importância atribuída a elas. Os resultados indicaram que as áreas centrais concentram as classes com maiores riscos ambientais, como as instáveis (risco ambiental entre 60 e 80%, e as de instabilidade emergente (risco maior que 80. Já nas áreas distribuídas em toda a área de estudo encontra-se as áreas com risco ambiental entre 40 e 60% (instabilidade moderada. Com base na análise, percebe-se que a área de estudo possui um tênue equilíbrio por estar localizado em ambiente semiárido que pode ser rompido com facilidade com a intensificação das atividades agroindustriais.Environmental zoning polo agro industry development of Alto Piranhas, Paraíba StateAbstract: This study aimed to zone the levels of environmental deterioration in the landscape between the years 2001 and 2012, adopting the criteria of ecodynamics municipalities that make up the hub of agro-industrial development of the Alto Piranhas. Analyzes involving the dynamics of landscape and environmental

  14. Evaluación ambiental estratégica: Instrumento para la planificación territorial urbana

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    Mabel Ximena Molina Urra

    2012-05-01

    Full Text Available El presente estudio tiene por finalidad relevar la Evaluación Ambiental Estratégica (EAE como una herramienta útil para la generación de los Instrumentos de Planificación Territorial en la Región de La Araucanía. Se identificaron y caracterizaron los distintos niveles de planificación urbana, según lo establecido por la Ley General de Urbanismo y Construcciones; contrastando el ingreso de estos al Sistema de Evaluación de Impacto Ambiental (SEIA definido en la Ley 19.300 de Bases del Medio Ambiente y su posterior modificación a través de la Ley 20.417. Para contrastar ambos procedimientos se desarrolló un proceso exploratorio descriptivo, utilizando tanto fuentes primarias, a través de la aplicación de entrevistas a actores claves como secundarios.

  15. A motivação dos alunos do ensino médio: realização das aulas de Educação Física

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    André Luis Xavier Peres

    2013-07-01

    Full Text Available Com a finalidade de analisar a motivação dos alunos do Ensino Médio é de fundamental importância associá-los aos contextos da psicologia do esporte e compreender melhor os conceitos de ensino-aprendizagem para a Educação Física Escolar. O estudo teve como objetivos principais: analisar a motivação dos alunos do Ensino Médio, para a prática da Educação Física; verificar quais os principais aspectos motivacionais que levam a amostra a praticar a Educação Física. Na metodologia, foram investigados 30 alunos de duas turmas de 1º ano do Ensino Médio de uma escola da cidade de Porto Alegre/RS. O protocolo utilizado foi um questionário de motivação de Gill1, composto de 18 questões adaptadas para o ambiente da Educação Física escolar. Verificou-se que, os principais aspectos motivacionais dos alunos do Ensino Médio, para a prática de Educação Física, estão relacionados às categorias amigos, equipe e habilidades. É necessário estudar a fundamentação e práticas motivacionais que melhoram as práticas e estratégias para uma boa aula de Educação Física.

  16. ASPECTOS AMBIENTALES EN LA EXPERIMENTACIÓN QUÍMICA PARA PREVENIR RIESGOS A LA SALUD Y AL AMBIENTE

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    María O. Peña O.

    2011-01-01

    Full Text Available Un aspecto ambiental se considera como cualquier material o elemento físico o químico que el hombre arroja al agua, al aire y al suelo o que interactúe con el ambiente y propicie un riesgo para la salud y para el medio ambiente. Los residuos originados durante el desarrollo de actividades relacionadas con la experimentación química, aunque en una proporción menor que en un proceso industrial, ellos pueden ser residuos peligrosos al medio ambiente. Los aspectos ambientales se asocian con las actividades de generación de residuos, derrames, emisión a la atmósfera, el consumo de recursos naturales y ruido. Este estudio tuvo como objetivo proponer directrices para identificar y clasificar a los residuos que son generados en una experimentación química e introducir aspectos de seguridad para la salud y para el medio ambiente dentro de los procedimientos analíticos. Se inició con una evaluación diagnóstica sobre el conocimiento de la normativa en materia de gestión de los residuos o desechos, dirigida a técnicos y profesores que realizan actividades en ocho laboratorios para la enseñanza de la Química. Se siguió con la selección de un procedimiento analítico, como caso estudio, para revisar y aplicar estrategias de reusar, reciclar y reducir la generación de los residuos. Se encontró un desconocimiento de la normativa ambiental, representada por el 73% de los encuestados y un escaso tratamiento de residuos. Se concluye que la extensión de aspectos ambientales en los procedimientos analíticos puede ayudar a prevenir la contaminación ambiental, a fortalecer aspectos toxicológicos, de seguridad y de prevención de riesgos laborales.

  17. Modelo de programación asíncrona para Web transaccionales en un ambiente distribuido

    OpenAIRE

    Cáceres Alvarez,Luis Marco; Pinto Bernabé,Miguel Alejandro

    2011-01-01

    El presente trabajo define y detalla un modelo de programación asíncrono para sistemas de información Web transaccionales orientado a servicios en un ambiente distribuido uniendo las ventajas de las técnicas de programación Web asíncronas (AJAX), patrones de diseño orientados a objetos y servicios Web, para la obtención de aplicativos caracterizados por ser tolerantes a fallos, distribuidos, eficientes y usables. Principalmente se puntualizan los problemas encontrados en el modelo para uso de...

  18. ANÁLISE, MODELAGEM E IMPRESSÃO 3D DE UM FRAME PARA VANTs DO TIPO QUADRÍCOPTEROS PARA VOOS EM AMBIENTE INDOOR

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rafael Rocha Gomes

    2017-01-01

    Full Text Available O foco do projeto de pesquisa foi analisar, modelar e construir utilizando uma impressora 3D, um frame de um Veículo Aéreo Não Tripulado (VANT para voos em ambiente indoor. Esta aeronave será usada para experimentos laboratoriais, que exijam características especiais para ambientes indoor e de pesquisa, tais como, ser compacto, leve e uma estrutura que minimize os riscos aos operadores, pois dividirá espaço com pessoas. A motivação desta pesquisa se deu pelo fato dos frames disponíveis no mercado serem voltados para voos outdoor, como por exemplo, os utilizados para monitoramento. Com o intuito de proporcionar uma solução de aeronave para espaço laboratorial indoor, a proposta deste trabalho foi de modelar e imprimir em 3D um protótipo de frame que atenda todos os requisitos necessários para este tipo de voo.

  19. CAPITAL SOCIAL ORGANIZACIONAL BASE DE LA SUSTENTABILIDAD ORGANIZACIONAL PARA EL DESARROLLO AMBIENTAL Y ECONÓMICO

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    José G. Vargas-Hernández

    2010-07-01

    Full Text Available Este trabajo analiza la sustentabilidad de las organizaciones que realizan actividades de explotación del tule Thypha spp en la Laguna de Zapotlán y su impacto en el desarrollo socioeconómico y ambiental de los municipios de Gómez Farías y Zapotlán el Grande. La hipótesis inicial delimita el escaso capital social de las organizaciones limita la sustentabilidad del desarrollo, a pesar de que contribuye al crecimiento de ingresos para más de 300 familias de San Sebastián del Sur y en menor escala de Cd. Guzmán. El método de investigación empleado es el etnográfico, complementado con trabajo de campo apoyado con entrevistas informales, investigación documental y bibliográfica. La principal conclusión es que no existe un equilibrio entre la sustentabilidad de las organizaciones debido al escaso capital social y la sustentabilidad del desarrollo ambiental y económico que debiera ser considerado por el programa de rehabilitación de la Laguna de Zapotlán a efecto de mejorar los niveles de ingreso, rescatar y crear nuevas fuentes de empleo y mejorar los niveles de calidad de vida de las cerca de trescientas familias que dependen del cultivo y explotación artesanal del tule. Se sugiere dar mayor sustentabilidad a las micro y pequeñas empresas artesanales la creación de un programa de asesoría de exportación del producto artesanal derivado del tule a efecto de ampliar el valor agregado que proporciona el manejo propio de los procesos de comercialización en mercados internacionales.

  20. ESTRATEGIAS PARA LA MODELACION Y CONTROL DE LA CONTAMINACION AMBIENTAL PRODUCIDA POR LA GENERACION DEL SEN.

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Miriam López Pérez

    2011-03-01

    Full Text Available En este trabajo se analiza el comportamiento de la generación, el uso de combustibles y la magnitud anual de los contaminantes debido a la generación térmica en Cuba.Son valoradas diferentes estrategias de Despacho Económico, con criterios ambientales de reducción y control de lasemisiones de Dióxido de azufre al medio ambiente; dado el empleo actual e incremento esperado del consumo decombustibles con altos contenidos de azufre. Entre las estrategias consideradas , resulta atractiva aquella que conlleva a la menor desviación del costo mínimo total de generación; posibilitando asimismo un cierto beneficio ambiental; lo cual es válido para economías tercermundistas como la nuestra. Se analizan y recomiendan medidas preliminares que permitan el cumplimiento de la Norma Cubana de Calidad del Aire. La mayor contribución de este trabajo radica en la proposición de tales estrategias nacionales. This paper analyzes the generation behavior, fuel uses and pollution year cap due to thermal generation in Cuba.It considers several Economic Dispatch Strategies taking into account some grades the SO2 emissions reduction andcontrol due to expected increases of the amount of sulfur present in the fuel .It attractive some one that involves theminimum generation cost least deviation considering besides certain clean or benefices environmental .The improvement present in this paper results adequate for third world economies such as our. It analyzes and recommended preliminaries actions in order to will be possible the compliment of the Air Clean Cuban Standard.

  1. Perspectivas teóricas y metodológicas para el estudio del ambiente como determinante de la salud

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    María O. Garzón-Duque

    2016-09-01

    Full Text Available Objetivo: describir algunas de las perspectivas teóricas y metodológicas del ambiente como determinante de la salud, como un aporte desde lo conceptual a este complejo campo en constante construcción y deconstrucción. Metodología: revisión de tema con un análisis de la literatura previa detección y consulta de documentos oficiales y artículos científicos que permitieron la estructuración del texto alrededor del tema. Resultados y discusión: a lo largo de la historia y en los diferentes discursos, vivencias individuales y colectivas, el ambiente ha estado presente en el continuo del proceso salud – enfermedad. La higiene y el saneamiento resuelven el problema en un escenario donde hay riesgos y peligros que deben ser identificados para controlarse o eliminarse. Sin embargo, desde las últimas décadas del siglo XX por intereses económicos, necesidad de conservar la salud, por los daños, problemas ambientales globales y locales, se ha dado lugar, al menos desde lo teórico y metodológico, al entendimiento del ambiente como un determinante de la salud, concepción que implica pasar del dominio y control del hombre sobre la naturaleza a entenderse como parte de ella misma. Conclusiones: a través del tiempo se ha observado y vivenciado que las intervenciones antrópicas del hombre sobre la naturaleza han sido poco respetuosas y ha pasado sistemáticamente de ser victimario de su ambiente y su entorno a ser víctima de los ambientes construidos. Los modelos de salud ambiental construidos con una mirada más desde la salud deben integrarse con otras disciplinas, para el análisis de situaciones complejas en salud ambiental.

  2. Preservación ambiental de la amazonia colombiana: retos para la política fiscal

    OpenAIRE

    Francisco Azuero; Jorge Armando Rodríguez

    2016-01-01

    Este artículo explora los retos encarados por la política fiscal en la preservación de la Amazonia colombiana. Se discuten algunos sesgos en contra del gasto público ambiental y se examinan las modalidades de financiación de la función estatal de protección del ambiente en la región. Los autores arguyen que muchas de las herramientas fiscales empleadas en Colombia para el efecto generan incentivos contrarios a los objetivos de conservación. Además de que las externalidades ambientales rebasan...

  3. La disciplina Química para la formación ambiental del ingeniero agrónomo

    OpenAIRE

    Triana-Hernández, Bartolo M

    2014-01-01

    El objetivo del trabajo es crear una propuesta didáctica para propiciar la formación ambiental en los estudiantes de la carrera de Ingeniería Agrónoma, desde la disciplina Química. La metodología utilizada fue la de casos simulados con enfoque ciencia, tecnología, sociedad y ambiente (CTSA). La propuesta se implementó durante tres cursos y sus resultados contribuyeron a que los estudiantes mostraran mayor satisfacción por el estudio de la Química. Se comprobó que utilizando esta propuesta se ...

  4. APLICACIONES PARA REDES VANET ENFOCADAS EN LA SOSTENIBILIDAD AMBIENTAL, UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Oscar Orozco Sarasti

    2014-01-01

    Full Text Available La alta demanda de energía en sectores clave de la productividad incita a una búsqueda permanente de nuevas formas de utilizar los recursos naturales no renovables, que contribuya al mejoramiento de aspectos como sostenibilidad y eficiencia. Los Sistemas Inteligentes de Transporte Verdes buscan el mejoramiento de la movilidad, la reducción de la accidentalidad y la mitigación del impacto ambiental mediante la gestión inteligente del tráfico vehicular a través de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC. Este artículo presenta una revisión de las Redes Vehiculares Ad hoc (VANET, sus características y enfoques, además de la clasificación de sus aplicaciones, los modelos de movilidad utilizados, y una caracterización para el modelado del tráfico vehicular, junto con sus particularidades, en Colombia. Se concluye con la tendencia actual de simulación y el desarrollo futuro del proyecto de investigación.

  5. Desafíos y propuestas para los ambientes de enseñanza-aprendizaje

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Bangesy Carrasquillo-Casado

    2016-05-01

    Full Text Available Este artículo tiene como objetivo reseñar el libro: La escuela y los ambientes y contextos de la enseñanza-aprendizaje. Es una compilación de cinco artículos que profundizan en diversos aspectos de la educación escolar y el estado de situación actual según los renglones económicos, sociales, culturales, científicos y tecnológicos dentro del contexto de la sociedad del conocimiento. Este libro es parte de la Serie: Desafíos de la Educación en un Mundo Complejo de Universitas Nueva Civilización en Chile, resultado de un ciclo de investigación de varios colaboradores en temas relacionados con la diversidad, pobreza, igualdad de oportunidades de género, integración y justicia social, formación de educadores, desescolarización, entre otros. En cada texto, sus autores y autoras presentan propuestas prácticas a los problemas socio-educativos desde una perspectiva y enfoque críticos. Nuestro propósito es resaltar la educación democrática y las comunidades de aprendizaje como alternativas para la transformación social y educativa.

  6. Dimensoes da vulnerabilidade para as familias da crianca com dor oncologica em ambiente hospitalar

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Maria da Graca Corso da Motta

    2013-09-01

    Full Text Available Identificar aspectos que demonstrem as dimensões da vulnerabilidade no universo familiar na ótica da família de crianças com dor oncológica em ambiente hospitalar Trata-se de um estudo descritivo exploratório com abordagem qualitativa, realizada na Unidade de Hematologia e Oncologia Pediátrica, de um hospital de grande porte da cidade de Porto Alegre - RS. Participaram do estudo nove famílias, utilizando-se para coleta dos dados o Método Criativo Sensível, por meio das dinâmicas de criatividade e sensibilidade, analisadas conforme o referencial da Análise de Conteúdo de Minayo, nos meses de Maio e Junho de 2010 Constatou-se que a doença traz à tona situações de vulnerabilidade, conferindo à criança e à família, sofrimento, dor, medo, angústia, desgaste físico e mental, causados pelo câncer. Assim, a Enfermagem, ao apropriar-se do marco conceitual da vulnerabilidade, pode visualizar novas dimensões do processo saúde/doença auxiliando a criança doente e sua família.

  7. Ambiente Colaborativo para Avaliação de Cadeias de Abastecimento

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Paula Prata

    2013-12-01

    Full Text Available Neste trabalho é proposto um ambiente colaborativo que permite a medição do desempenho de uma cadeia de abastecimento (bem como o dos seus elos constituintes no atual contexto empresarial caracterizado pela competitividade, turbulência e globalização dos mercados. Os índices propostos são genéricos e a sua adaptação a diferentes cadeias de abastecimento é imediata. As tecnologias da cloud são analisadas segundo a perspetiva das mais-valias que as podem promover enquanto suporte para o modelo de avaliação proposto. São ponderados os requisitos do modelo organizacional colaborativo proposto, resultando num modelo de dados flexível também apresentado. A utilidade do conceito é demonstrada com o desenvolvimento de um protótipo de aplicação na infraestrutura de cloud EC2 da Amazon.

  8. Un método de gestion ambiental para evaluar rellenos sanitarios

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Andrés Felipe Zapata Muñoz

    2013-08-01

    Full Text Available A partir de la descripción de actividades de operación del relleno sanitario y granja ambiental“Los Saltos”, y de la caracterización fi sicoquímica de sus lixiviados, se propone un método de evaluaciónambiental que incluye análisis de interacciones, como diagnóstico base para una matriz causa efecto,donde se identifi can impactos sobre los componentes ambientales. Con esta información se hizo unamatriz de importancia donde se clasifi caron los impactos en críticos, severos, moderados e irrelevantesy luego la valoración cualitativa del impacto ambiental que permite identifi car las actividades másimpactantes y los factores más afectados. Como resultado se determinó que la operación del rellenosanitario impacta en mayor medida los componentes físico y biótico; en especial genera efectos comoalteración de la calidad del aire, pérdida de especies de fl ora acuática y terrestre, alteración del ciclohidrológico y disminución de la calidad de aguas superfi ciales y subterráneas.

  9. Ni ética ambiental, ni valores. La reivindicación de Hans Jonas para la ética ambiental hecha por Eric Pommier, considerada desde la crítica de Heidegger al concepto de valor

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Richard Ayala-Ardila

    2017-01-01

    Full Text Available En este trabajo se cuestiona tanto a la ética ambiental como a la filosofía ambiental desde la crítica hecha por Martin Heidegger al concepto de valor; tal cuestionamiento es precedido por una presentación de las consideraciones de Eric Pommier sobre la ética ambiental, lo cual implica tratar su apreciación de la filosofía ambiental norteamericana (Leopold, Rolston III y Callicot, su lectura de la obra de Hans Jonas y su reivindicación de las ideas de este autor para la ética o para la filosofía ambiental. Se mostrará que los problemas fundamentales de la ética ambiental consisten en encontrar una manera de demostrar el valor intrínseco de la naturaleza y en lograr este objetivo sin hacer concesión alguna al dualismo ontológico.

  10. Conciencia ambiental y conducta sustentable relacionada con el uso de energía para iluminación

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Graciela Lucía Tonello

    2015-06-01

    Full Text Available La conciencia ambiental es definida como un concepto multidimensional que constituye la dimensión actitudinal del comportamiento pro ambiental. En un contexto global y local de crisis energética, el presente trabajo tuvo como objetivos investigar las interrelaciones entre las diferentes dimensiones de la conciencia ambiental y la posible sustentabilidad detrás de conductas relacionadas con el uso de la iluminación, en una muestra de estudiantes universitarios. La metodología incluyó el desarrollo y administración de una encuesta con diferentes secciones para estimar la conciencia ambiental mediante escalas clasificatorias y preguntas sobre percepción de problemas ambientales, la atribución de responsabilidades, escalas estandarizadas de preocupación ambiental, conocimientos ambientales y la propensión al futuro como un rasgo de la personalidad sustentable. Los resultados en general muestran que la temática energética, al menos la referida a la iluminación tomada en este estudio, no es percibida como problemática ambiental sino como una problemática que afecta a nivel individual, y la perspectiva temporal de futuro evidenciada por la muestra está referida al tiempo futuro en sí mismo, más que como rasgo de personalidad sustentable.

  11. Avaliação da eficácia do software "Alfabetização Fônica" para alunos com deficiência mental Assessment of efficacy of the Phonic Literacy software for students with intellectual disability

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Julia Margarida Hein

    2010-04-01

    Full Text Available o objetivo do estudo foi verificar a eficácia da intervenção com o software Alfabetização Fônica Computadorizada em alunos com deficiência mental. O software possibilita a realização de atividades que desenvolvem a consciência fonológica e a compreensão das relações grafofonêmicas. Participaram do estudo 22 crianças e adolescentes com idades entre 10 a 17 anos. Foi feita avaliação inicial do nível intelectual com a Escala de Maturidade Mental Columbia e a Escala de Inteligência Weschsler para Crianças. Os participantes foram divididos aleatoriamente em dois grupos: experimental e controle. Os grupos foram pareados por sexo, idade e nível de inteligência. A Bateria de Avaliação de Leitura e Escrita e a Prova de Consciência Fonológica por Produção Oral foram aplicadas no início e término do estudo. Dezesseis sessões individuais com o software "Alfabetização Fônica Computadorizada" foram conduzidas com os participantes do grupo experimental. Os resultados indicaram melhora nas habilidades de escrita e leitura e nos indicadores de consciência fonológica apenas para as crianças e adolescentes do grupo experimental. Comparação com dados normativos identificaram que os participantes do grupo experimental apresentavam um desempenho semelhante ao de crianças no final do ensino infantil e, após a intervenção o desempenho era semelhante aqueles da 2ª série do ensino fundamental.the aim of the study was to verify the effectiveness of computer based intervention with the Phonological Awareness Literacy Software for students with intellectual disabilities. The software enables participation in activities that stimulate the development of phonological awareness and grapheme to phoneme conversion. Twenty-two children and teenagers between the ages of 10 and 17 years participated in the study. Initial evaluation of cognitive development level was performed using the Columbia Mental Maturity Scale and the Wechsler

  12. Elementos para una política exterior ambiental (Tema Central)

    OpenAIRE

    Salvador, Íñigo

    2002-01-01

    La necesidad de una política exterior ecuatoriana en lo ambiental surge de la naturaleza global del medio ambiente, de la responsabilidad del Ecuador como país privilegiado por su megadiversidad, de la vinculación inevitable entre la pobreza que le aqueja y la degradación del ambiente y de los compromisos internacionales por él adquiridos. Una política exterior ambiental debe resultar de un proceso de diseño en que participen todos los actores de la temática ambiental, aunque su ejecución deb...

  13. Competência social para interagir em ambientes virtuais de aprendizagem Las competencias sociales para interactuar en plataformas virtuales de aprendizaje Social abilities to interact in virtual learning environments

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Edilaine Cristina da Silva

    2011-03-01

    Full Text Available Objetivo. Investigar a associação entre as características de competência social para interagir no meio acadêmico e o uso das ferramentas de comunicação do ambiente virtual. Metodologia. Estudo quantitativo, participarem 32 estudantes de graduação de enfermagem, alunos do Curso On-line de Transtornos de Humor e de Personalidade, parte da disciplina Enfermagem Psiquiátrica. O ambiente virtual de aprendizagem utilizado para o Curso On-line foi o TELEDUC. Registro de acessos a ferramentas de comunicação; Questionário de Característica Social para interagir com colegas no âmbito acadêmico (QCS. Foram realizados testes de correlação de Pearson entre os escores obtidos das características de competência social e a frequência de uso das ferramentas de comunicação do ambiente virtual. Resultados. Observou-se correlação positiva moderada entre o fator sociabilidade e acessos a ferramentas "Chat" (r=0.61 e "Fórum" (r=0.50; correlação negativa moderada entre os níveis de agressividade e a ferramenta "Correio" (r=-0.37; correlação positiva entre níveis de liderança e o "Correio" (r=0,53; correlação negativa moderada entre os níveis de inibição e as ferramentas "Chat" (r=-0.65 e "Fórum" (r=-0.63. Conclusão. A competência social contribui para a participação do estudante em processos educativos à distância, portanto deve ser levada em consideração no processo ensinoaprendizagem realizada em ambientes virtuais.Objetivo. Investigar la asociación entre las características de las habilidades sociales para interactuar académicamente y el uso de herramientas de comunicación de plataforma virtual de aprendizaje. Estudio cuantitativo, realizado en Ribeirão Preto, São Paulo, Brasil, en 2006. Participaron 32 estudiantes de enfermería del curso en línea sobre Transtornos del Humor y Personalidad, parte del curso de Enfermería Psiquiátrica. La plataforma de aprendizaje virtual utilizada para el curso en línea fue

  14. Um ambiente integrado para o apoio ao desenvolvimento e gestão de projetos de software para sistemas de controle de satélite

    OpenAIRE

    Nilson Sant'Anna

    2000-01-01

    Dez anos se passaram desde que o INPE Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais foi bem sucedido na adoção de técnicas de engenharia de software (Cunha e Nakanishil993)quando na construção do primeiro sistema de software para controle de satélites, o SICS - SCD1. Entre outras técnicas, a garantia da qualidade, o controle das modificações /configuração e a estruturação das equipes em ambientes controlados eram sempre mencionados pela comunidade científica, como elementos fundamentais para uma ...

  15. Aplicação de uma ferramenta objetiva para previsão de tempo severo em ambiente operacional

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Henri Rossi Pinheiro

    2014-06-01

    Full Text Available Este estudo discute a viabilidade de se empregar uma ferramenta objetiva para previsão de tempo severo em ambiente operacional, com o propósito principal de auxiliar a rotina do meteorologista previsor. O método baseia-se na combinação de parâmetros convectivos amplamente conhecidos na literatura, como os índices de instabilidade K, Total Totals e SWEAT. Para ajudar a identificação rápida das áreas com alto potencial para gerar tempestades foram produzidas cartas de visualização, definidas a partir de critérios específicos para convecção severa. Uma alternativa para detectar áreas favoráveis à ocorrência de granizo também foi apresentada, essencialmente para aqueles eventos originados pela ação de mecanismos dinâmicos. Os limiares mostraram-se importantes para caracterização do tipo de precipitação, permitindo através deles estabelecer diferentes padrões convectivos. Os resultados mostraram que a ferramenta proposta pode representar uma alternativa eficiente para a previsão de tempo na América do Sul, permitindo em alguns casos suprir limitações corriqueiras dos modelos numéricos, principalmente no que se refere à variável precipitação.

  16. Environmental and health education for school-age children: a transdisciplinary approach Educação ambiental e em saúde para escolares de primeiro grau: uma abordagem transdiciplinar

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Virginia T. Schall

    1994-06-01

    Full Text Available A brief critical analysis and suggestion for guidelines concerning environmental and health education in the elementary school are presented from the viewpoint of emerging pedagogic experiences and theoretical philosophical reflections. The major points discussed are: the importance of transdisciplinarity, the enhancement of participatory education where technical knowledge and popular wisdom meet, the planning and execution of concrete experiences which stimulate the sensations of pleasure and of admiration for nature and life, the analysis and the search for a solution to problems affecting the local reality of pupils without losing sight of global issues. A major priority is investment in teacher training, stimulating acquisition of knowledge through creative practice and formation of a critical awareness, essential for the school to clearly show its commitment to a future of greater social equality and harmony in our relationship to the environment.O artigo apresenta uma breve análise crítica e sugestões quanto à orientação da educação ambiental e em saúde na escola de primeiro grau, baseado em experiências pedagógicas recentes e algumas reflexões teórico-filosóficas. São discutidos no texto: a importância da transdiciplinaridade; da educação participativa na qual os conhecimentos populares são considerados ao se construir novos conceitos científicos; o planejamento de experiências concretas que estimulem sensações de prazer e admiração pela natureza e pela vida; a análise e busca de soluções para problemas que afetam a realidade local dos alunos, sem perder de vista as questões globais. Aponta-se como fundamental o investimento na formação dos professores, através de cursos e oficinas criativas, que associem a construção de novos conhecimentos à reflexão crítica sobre o papel da escola que deve estar comprometida com a busca de maior igualdade social e manutenção do equilíbrio nas relações entre o

  17. Educational preferences of management students at a university in Minas Gerais Análise das preferências de ensino de alunos de um curso superior de administração de Minas Gerais

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Marcos Antônio de Camargos

    2006-06-01

    Full Text Available Student perceptions, opinions and preferences are important for the academic environment as well as for instructors and educators. For this reason an evaluation was made in relation to the educational situation of didactic and evaluation methods used by the instructors, the interaction of students and instructors and instructor commitment and behavior. A questionnaire, with 60 affirmatives and answers structured by means of a Likert scale, was given to 213 students who were representative of a four year management course in a private university in Belo Horizonte, Minas Gerais, Brazil. Factor analysis was used to evaluate the student opinions that revealed a preference for the structure and facility of instruction, evaluation strategies, course planning and learning strategies.A opinião do aluno é fundamental para o ambiente de ensino e para aqueles que nele atuam como professores e gestores escolares. O objetivo do presente estudo é identificar as preferências dos alunos, a fim de avaliar sua percepção das condições de ensino: didática e formas de avaliação utilizadas pelos professores; interação professor-aluno; comprometimento/comportamento dos professores. A pesquisa foi realizada em uma amostra, estratificada por turno e por período (213 alunos, representativa do quadro discente dos quatro anos de um curso de Administração de uma instituição de ensino superior particular de Belo Horizonte, Minas Gerais. Para isso, utilizou-se como instrumento de coleta de dados um questionário composto de 60 afirmativas, cujas respostas foram estruturadas por meio de uma escala tipo Likert. Para analisar as respostas dos alunos, aplicou-se uma análise fatorial, que permitiu avaliar as opiniões gerais manifestadas pelos sujeitos. De acordo com as preferências relatadas pelos alunos, foi possível observar a existência de quatro fatores, que foram denominados: estruturação e facilitação do ensino, estratégias de avalia

  18. Inclusão de alunos com deficiência na aula de educação física: identificando dificuldades, ações e conteúdos para prover a formação do professor

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Maria Luiza Salzani Fiorini

    2014-09-01

    Full Text Available O transcorrer habitual das aulas de Educação Física não parece tranquilo quando o professor defronta-se com alunos com deficiência, principalmente no ensino regular. Nesse sentido, objetivou-se identificar as dificuldades encontradas por professores de Educação Física para incluir alunos com deficiência e sugerir ações e conteúdos a partir dessas dificuldades com a intenção de promover a formação dos professores. Participaram da pesquisa 17 professores de Educação Física que atuavam em escolas, do 1° ao 5° ano, divididos em dois grupos: manhã e tarde. Três encontros para cada grupo de professores foram realizados. Em dois encontros foram coletadas informações por meio de Grupo Focal e, no outro encontro, as informações foram apresentadas aos participantes. Realizou-se uma análise de conteúdo do tipo categorial. Dessa análise emergiram oito categorias de dificuldades atribuídas: 1 à Formação; 2 à questão Administrativo-escolar; 3 ao Aluno; 4 ao Diagnóstico; 5 à Família; 6 ao Recurso Pedagógico; 7 à Estratégia de ensino; 8 à Educação Física. Diante dos resultados foram sugeridas ações e conteúdos para promover a formação dos professores. Conclui-se que, ao propor uma formação para professores de Educação Física, com foco na inclusão educacional, é preciso identificar e assumir as dificuldades encontradas, uma vez que os professores relataram que a dificuldade não era, somente, saber o que fazer para incluir, ou qual recurso selecionar, mas que havia outras questões, como, as administrativas, as familiares e as decorrentes da estrutura escolar.

  19. PAQUETE TECNOLÓGICO PARA EL MONITOREO AMBIENTAL EN INVERNADEROS CON EL USO DE HARDWARE Y SOFTWARE LIBRE

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Oziel Lugo Espinosa

    2014-01-01

    Full Text Available El monitoreo ambiental en invernaderos, en particular en México, representa un alto costo de inversión para su adopción, por lo que en ocasiones, el productor opta por omitir esta infraestructura tecnológica. Esta condición suprime las ventajas del monitoreo y control climático del invernadero, lo cual repercute en la cantidad y calidad de la producción. En el presente trabajo se presenta el desarrollo de un paquete tecnológico de bajo costo para el monitoreo ambiental de invernaderos. El paquete se basa en el uso de software y hardware libres y considera la construcción y adaptación de sensores para medir las variables climatológicas dentro y fuera de un invernadero, la construcción y adaptación de interfaces electrónicas para capturar los valores de los sensores y el desarrollo de software para la interpretación de los datos. Como plataformas de software y hardware libres se utilizaron Java y Arduino, respectivamente. Se comparó los sensores desarrollados contra sensores comerciales en condiciones climatológicas iguales y se obtuvo los mismos datos con una diferencia notable en el tiempo de reacción de los sensores desarrollados debido al mayor peso por los materiales utilizados en su construcción.

  20. Um ambiente virtual para o planejamento de capacidade de ambientes voltados ao comércio eletrônico

    OpenAIRE

    Costa, Eduardo Dockhron da

    2005-01-01

    Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Ciência da Computação. Um dos grandes desafios existentes no comércio eletrônico é a correta implementação de sua infra-estrutura. Os componentes de hardware e software estão, com o passar do tempo, sofrendo um grande incremento de capacidade e velocidade de processamento. Aumenta-se, em paralelo, o custo para se obter tecnologia de ponta. Nessa escala de crescimento, os nív...

  1. La búsqueda en el contexto ambiental. Metodología para el desarrollo de habilidades creativas

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Yanni Moreira-Rodríguez

    2017-11-01

    Full Text Available El presente artículo propone una metodología para la carrera Agronomía en la sede universitaria municipal de Imías que contribuye al desarrollo de habilidades creativas, la motivación y la flexibilidad del pensamiento desde el contexto ambiental a través de la asignatura Botánica, atendiendo a los cambios socio-económicos, necesidades y características del municipio.

  2. LA EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE DEL ESTUDIANTE EN FORMACIÓN INICIAL DE LA CARRERA EDUCACIÓN LABORAL-INFORMÁTICA

    OpenAIRE

    Carlos José Pérez Cartón; Alida Pérez Osorio

    2016-01-01

    El artículo se centra en la educación ambiental para el desarrollo sostenible de los estudiantes en formación inicial de la especialidad Educación Laboral-Informática. Se parte de analizar los fundamentos que sustentan la educación ambiental para el desarrollo sostenible en la disciplina Proceso Constructivo, y se valoran las potencialidades de las asignaturas de dicha disciplina para contribuir a la educación de los estudiantes en la dimensión ambiental, desde la perspectiva de sostenibilida...

  3. Estudio de la capacidad para intumescer de dos sistemas de pintura expuestos a ambientes internos agresivos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Chico, B.

    2005-12-01

    Full Text Available The influence exerted by temperature on the resistant capacity of structural steel is well known. A highly efficient protection system for steel consists of the application of intumescent paints. In the case of fire, their effectiveness is based on the property that when they come into contact with flames they react by swelling to form an insulating layer, referred to as "intumescence", which impedes the propagation of heat. These paints do not require continuous maintenance though their service behaviour depends on the exposure conditions to which they are exposed. This paper studies the behaviour of two acrylated rubber type intumescent systems exposed to a galvanising plant for 16 months, evaluating the effect of the environment on the capacity to intumesce of the coating when subjected to heating.

    Es conocida la influencia que ejerce la temperatura en la capacidad resistente del acero estructural. Un sistema de protección del acero, altamente efectivo, consiste en la utilización de pinturas intumescentes. Su efectividad se basa en el hecho de que, en el caso eventual de un incendio, al entrar en contacto con la llama reaccionan hinchándose y formando una capa aislante que se denomina "intumescencia" y que impide la propagación del calor. Estas pinturas no precisan de un mantenimiento continuo, aunque su comportamiento en servicio depende de las condiciones de exposición. Este trabajo estudia el comportamiento de dos sistemas intumescentes de tipo caucho acrilado expuestos en una planta de galvanizado durante 16 meses, valorando el efecto del medio ambiente sobre la capacidad para intumescer del recubrimiento cuando es sometido a un calentamiento.

  4. LA ECO­ POIESIS COMO FUNDAMENTO DE UNA PERSPECTIVA AMBIENTAL PARA LA ADMINISTRACIÓN

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Arango Fernández Wilfer Ignacio

    2008-07-01

    Full Text Available La realidad no es tan simple como se quisiera. Es compleja de modo que no puede ser siempre comprendida bajo simples reglas. Por ello, las exploraciones de la ciencia han catalizado una profunda re­conceptualización del universo. Una nueva manera integral de ver, pensar y conocer el mundo ha sido introducida. La nueva perspectiva busca entender sistemas que cambian de manera s no propia s para una visión línea l. La s organizaciones, particular m ente las empresariales, están sujetas a los mismos principios de la nueva ciencia, y uno de los principales impactos en la aplicación de los conceptos de la complejidad yace en la forma como estas son percibidas. En el siglo 21, las empresas no serán por más tiempo administradas eficientemente por objetivos o perspectivas lineales y rígidas. Los estados de caos conducen a la creatividad, a la innovación y a la autoorganización ; desorden, disipación y cambio son la regla, no más la excepción. Este artículo propone el entendimiento de las organizaciones en términos de una percepción holística, confrontando las visiones tradicionales y explorando la relevancia del nuevo paradigma en el campo de relación entre organizaciones y medio ambiente. Se proporciona un panorama del significado del cambio de percepción, seguido por la manera en la cual las teorías (complejidad, eco­poiesis, estructuras disipativas, organizaciones vivas pueden ser aplicadas en el campo administrativo.

  5. Auditoría Ambiental para productos lácteos San Pablito

    OpenAIRE

    Catucuago Toapanta, Luis Alberto

    2013-01-01

    Productos Lácteos San Pablito, se encuentra ubicada en la comunidad San Pablito de Agualongo, parroquia Tupigachi, cantón Pedro Moncayo en la parte norte de la provincia de Pichincha. Esta Auditoría Ambiental se centró en verificar el cumplimiento de la Legislación Ambiental y el Plan de Manejo Ambiental (PMA) propuesto en el Estudio de Impacto Ambiental (EsIA) del año 2011. La metodología del trabajo comprendió la planificación de la auditoría, visitas técnicas a la planta, evaluación del ma...

  6. LA FORMACIÓN DE COMPETENCIAS CIENTÍFICO INVESTIGATIVAS PARA LA SOSTENIBILIDAD AMBIENTAL EN EL INGENIERO AGROPECUARIO

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Fátima Solanda García Véliz

    2015-01-01

    Full Text Available El Ingeniero agropecuario en actuar profesional tiene gran incidencia en el desarrollo de las fuerzas productivas del país a la vez que se considera un actor indispensable para el manejo y cuidado del ambiente, con una alta contribución al logro de la sostenibilidad ambiental, esto hace que en su formación se desarrollen competencias que le permutan develar las problemáticas de la profesión y actuar en consecuencia. Aún en la sociedad se aprecia el elevado costo del desarrollo, la insuficiente valoración del impacto social en el dicho proceso, la incipiente cultura ambiental en cuanto a gestión participativa que encuentra su expresión en la insuficiente sensibilización humana sobre los problemas del ambiente y la escasa utilización de las elevadas potencialidades humanas para resarcir los efectos negativos sobre el ambiente. Por el desarrollo tecnológico alcanzado, las competencias científico investigativas son una de las de mayor incidencia para lograr la sostenibilidad ambiental. En consecuencia el cómo formar estas competencias en el Ingeniero agropecuario se convierte en una problemática a resolver. El trabajo aborda los elementos esenciales que fundamentan esta problemática y una propuesta para que este ingeniero adquiera estas competencias con responsabilidad.PALABRAS CLAVES: formación de competencias; competencias investigativas; agropecuaria; sostenibilidad.THE FORMATION OF SCIENTIFIC-INVESTIGATIVE COMPETITIONS FOR THE ENVIRONMENTAL SUSTAINABILITY IN THE AGRICULTURAL ENGINEERABSTRACTThe agricultural engineer professional performance has great influence on the development of the productive forces of the country at a time which is considered essential for the management and care of the environment, with a high contribution to achieving environmental sustainability actor, this means that in skills training that will reveal the problematic swapped the profession and act accordingly develop. Even in society the high cost of

  7. A Tarefa de Casa na Inclusão Escolar: Alunos com Deficiencia Física

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Carolina Cangemi GREGORUTTI

    Full Text Available RESUMO: a tarefa de casa (TC pode contribuir para a realização de aprendizagem significativa e para complementar e reforçar as atividades realizadas em sala de aula. Objetivou-se identificar e analisar como as TC estão sendo propostas para alunos com deficiência física (DF inseridos em classes de ensino comum, a partir da percepção de professoras e cuidadoras familiares. Participaram do estudo 15 professoras e 15 cuidadoras familiares de crianças com DF, inseridas em classes de ensino comum. Para a coleta de dados foram utilizados dois roteiros de entrevista semiestruturados, sendo um aplicado para as professoras e outro para as cuidadoras familiares. As verbalizações foram gravadas e transcritas na íntegra para posterior análise de conteúdo e categorização. Os resultados sugerem que o professor, em muitos casos, não adapta as TC para atender as demandas do aluno e, em outros, não oferece tarefa para o aluno com DF na mesma proporção que o faz para os demais alunos. Com relação às famílias, os resultados indicam que estas percebem as dificuldades da criança e, ao mesmo tempo, angustiam-se com a falta de comunicação com a escola nesse quesito, o que ocasiona questionamentos e dúvidas em relação ao desempenho do aluno. Os resultados deste estudo podem ser úteis no contexto da Educação Inclusiva, no sentido de a TC adquirir uma função particularmente interessante, pois, se bem gerenciada, pode funcionar como uma atividade mediadora da interlocução entre a escola e a família.

  8. Módulo ambiental para el desempeño en ingeniería química

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Alejandro Ospina Torres

    1996-01-01

    Full Text Available El Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación Superior, ICFES, a más de ser el ente rector de la educación superior en Colombia, oficia de punto focal, en el país, de la Red de Formación Ambiental para América Latina y el Caribe, establecida por el PNUMA para impulsar e incentivar sus labores en la región. Dentro del propósito de incorporar la dimensión ambiental en la educación superior, dicho Instituto está desarrollando el Programa de Capacitación Ambiental dirigido a los profesores universitarios, conforme a los diagnósticos realizados en los diferentes seminarios adelantados con tal objeto. Del foro de expertos realizado para la ejecución de la primera fase planeada para el desarrollo de este programa (Diciembre 16 de 1991, surge la necesidad de contar con diferentes módulos que apunten a la capacitación buscada. Dentro de ellos se prevé la elaboración de un Módulo Ambiental de desempeño profesional dirigido a la carrera de Ingeniería Química, en razón de la percepción de que en su ejercicio se encuentran acciones impactantes, en cuanto a las posibilidad de generación y, también, a través de los cambios de esquemas y de actitudes, a las potencialidades de reducción o eliminación de los efectos indeseables sobre el medio ambiente. El Departamento de Ingeniería Química, de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de Colombia, sede de Bogotá, se ha vinculado a este propósito, bajo la coordinación de los autores de este artículo y con la colaboración de la mayoria de los docentes adscritos al mismo. Es así como se ha culminado la elaboración del instructivo correspondiente, parte del cual es el componente esencial de esta publicación.

  9. Algunas consideraciones sobre la sustentabilidad en la agricultura argentina. Herramientas para el cumplimiento de la normativa ambiental

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Clara María Minaverry

    2014-01-01

    Full Text Available Actualmente los países compradores de insumos y mercancías exigen calidad además de valor agregado, lo cual implica adecuar conocimientos y tecnología para obtener productos agrícolas que sean competitivos en el comercio internacional. Dentro de esta tendencia surgieron las Buenas Prácticas Agrícolas (BPA y las normas sobre Responsabilidad Social, que a través de los sistemas de certificación ayudan a demostrar formalmente el cumplimiento de este “buen hacer”. En el presente trabajo se pretende analizar y difundir que la implementación de Sistemas de Gestión de la Calidad (SGC, especialmente las Buenas Prácticas Agrícolas (BPA y las normas sobre Responsabilidad Social, son complementarias para cumplir con lo estipulado en el Derecho Ambiental aplicable al ámbito agrícola argentino. Su importancia radica en que la protección, preservación y la consagración del derecho al ambiente sano antes de la reforma de la Constitución Nacional de 1994 se interpretaba dentro de los derechos implícitos del artículo 33 de la misma. La reforma significó un hito histórico en lo relativo a la evolución del Derecho Ambiental, ya que se incorporó, dentro del capítulo segundo titulado “Nuevos derechos y garantías”, el artículo 41; en éste, se estableció el derecho a un ambiente sano, equilibrado, apto para el desarrollo humano y se relaciona de forma directa con otros derechos, como: gozar de calidad de vida, al desarrollo, a la salud, a la propiedad, e información, entre otros.

  10. Características neuropsicológicas de alunos com funcionamento intelectual borderline

    OpenAIRE

    Dias, Andrea Baptista Água

    2016-01-01

    Dissertação de mestrado em Temas de Psicologia do Desenvolvimento, apresentada à Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra. Os Slow Learners são alunos com Funcionamento Intelectual Borderline (FIB) que frequentemente se debatem para acompanhar as exigências académicas. O presente estudo teve como objetivo contribuir para aumentar o conhecimento em relação a estes alunos, tendo-se realizado um estudo empírico comparativo e correlacional, com uma ...

  11. Método Expedito para a Análise de Qualidade Ambiental em Zonas Ripárias Urbanas

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ricardo Siloto da Silva

    2012-12-01

    Full Text Available Desde o estabelecimento das primeiras cidades, as áreas marginais aos rios são amplamente incorporadas na produção do espaço urbano. Visando contribuir para a reversão dos impactos da urbanização sobre estas áreas,  o trabalho apresenta  um método expedito para análise da qualidade ambiental nas zonas ripárias urbanas. Foi definido um conjunto de variáveis interdisciplinares e critérios de análise, e foram coletados dados em córregos localizados em cidades distintas. Como resultados parciais, o estudo identificou dificuldades quanto ao procedimento de coleta de dados  o que conduziu a alteração dos critérios de análise para o sistema canal fluvial-zona ripária.

  12. PROGRAMA PARA LA VERIFICACIN DE LA TECNOLOGIA AMBIENTAL/ENVIRONMENTAL TECHNOLOGY VERIFICATION PROGRAM (ETV) (EPA/600/F-98/015A)

    Science.gov (United States)

    A travs de su historia, la Agencia de Proteccin del Medio Ambiente estadounidense (U.S. Environmental Protection Agency, EPA) ha evaluado distintas tecnologas para determinar su efectividad en el monitoreo, la prevencin, el control, y la limpieza de la contaminacin ambiental. Sin...

  13. Suficiência amostral para alface cultivada em diferentes ambientes Sample sufficiency for lettuce grown in different environments

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Daniel Santos

    2010-04-01

    Full Text Available Com o objetivo de estimar o tamanho de amostra para alface cultivada em diferentes ambientes, foram conduzidos quatro cultivos com alface, dois deles foram realizados no ano de 2007, com a cultivar 'Vera', e dois foram realizados no ano de 2008, com a cultivar 'Amanda'. Os ambientes em 2007 foram estufa e a campo, e em 2008 foram estufa e túnel. Em ambos os anos de cultivo, foram avaliadas a fitomassa fresca e fitomassa seca. Para cada variável, em cada linha de cultivo, foram estimadas a média, a variância e o coeficiente de variação. Para testar a homogeneidade das variâncias entre as linhas, aplicou-se o teste de Bartlett, a 5% de significância. Nos casos em que as variâncias das linhas foram homogêneas, calculou-se um CV% médio para cada ambiente e este foi utilizado para o cálculo do tamanho de amostra. Nos casos em que as variâncias foram heterogêneas, utilizou-se o maior CV% do ambiente para o cálculo do tamanho da amostra. Os resultados mostraram que, em 40% dos experimentos, quando a variável foi a fitomassa fresca, e em 60%, quando foi a seca, os diferentes ambientes de produção proporcionaram variabilidades significativamente diferentes entre as linhas de cultivo. Foi possível determinar que, com a semiamplitude do intervalo de confiança de 10%, devem ser amostradas 30, 40 e 33 plantas na linha de cultivo, na estufa, no túnel e a campo respectivamente, para a fitomassa fresca das plantas. Já para a fitomassa seca das plantas devem ser amostradas 27, 29 e 32 plantas, respectivamente, para estufa, túnel e campo.The aim of this study was to estimate the sample size for lettuce cultivated in different environments, and for this four lettuce crops were cultivated. Two of them were conducted in 2007, with the cultivar Vera and two in 2008 with the cultivar 'Amanda'. The environments in 2007 were greenhouse and field and in 2008, greenhouse and tunnel. In both years of cultivation the fresh biomass and dry weight were

  14. Diagnóstico ambiental qualitativo no “lixão” da cidade de Pombal, Paraíba

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Naiara Angelo Gomes

    2017-02-01

    Full Text Available A destinação ambientalmente inadequada de resíduos sólidos urbanos provoca diversos impactos negativos no meio ambiente, especialmente nos componentes ambientais: solo, água e ar atmosférico. Neste sentido, para que esses efeitos adversos sejam identificados, é necessário conhecer as características do ambiente na área em questão. Neste estudo, objetivou-se a elaboração de um diagnóstico ambiental qualitativo dos meios físico, biótico e antrópico da área do lixão da cidade de Pombal, Estado da Paraíba. A metodologia utilizada teve por base consultas a órgãos públicos, pesquisas bibliográficas, visitas de campo e fotodocumentação. De acordo com os resultados, verificou-se a ocorrência de várias alterações ambientais adversas significativas nos meios físico, biótico e antrópico, típicas da destinação ambientalmente inadequada de resíduos sólidos em “depósitos” a céu aberto, o que tem resultado em uma degradação ambiental local e acarretado danos sociais, sanitários e ecológicos para o município.Qualitative Environmental diagnosis in the “dumpsite” of city Pombal, ParaíbaAbstract: Environmentally inadequate disposal of municipal solid waste causes many negative impacts on the environment, especially in the environmental components: soil, water and atmospheric air. Then, for these adverse effects were identified, it is necessary to know the characteristics of the environment in the area in question. This study aims to develop a qualitative environmental diagnosis of the physical, biotic and anthropic environment of the dumpsite of Pombal in state of Paraíba, Brazil. The methodology used in the study was based on consultations in government agencies, bibliographic research, field visits and photo documentation. According to the results, it were noted the occurrence of a number of significant adverse environmental changes in the physical, biotic and anthropic environment, typical of solid waste

  15. Em companhia do personal trainer: significados atribuídos pelos alunos ao atendimento personalizado

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Maurício Leite da Silva

    2016-11-01

    Este estudo objetivou compreender os significados do atendimento do personal trainer para o respectivo aluno deste profissional. É uma pesquisa de cunho qualitativo que se sustenta na literatura especializada sobre as temáticas personal trainer e treinamento personalizado. O estudo se valeu da análise de conteúdo como método e da entrevista semiestruturada como ferramenta metodológica. Foram entrevistados sete alunos de treinadores personalizados de uma academia de ginástica da cidade de Cachoeirinha/RS, Brasil. Após a análise das entrevistas, foi possível compreender que o atendimento do personal trainer para os alunos entrevistados significa resultados rápidos, confiança e motivação.

  16. Poluentes Orgânicos Emergentes: Impactos e Soluções para a Saúde Humana e o Meio Ambiente

    OpenAIRE

    Nascimento, Lucas X; Trindade Araújo, Reginaldo; Giraldez Alvarez, Lisandro D

    2015-01-01

    Os Poluentes Orgânicos Emergentes (POE) formam um grupo muito heterogêneo de substâncias cuja característica comum é que causam efeitos adversos sobre os organismos aquáticos, e por isso devem ser removidos do ambiente. Esta revisão fornece uma visão geral dos contaminantes emergentes detectados no ambiente aquático, e analisa os trabalhos mais atuais, a fim de refletir sobre as diversas fontes dos contaminantes, os métodos de tratamento e os riscos para a saúde humana e para o meio ambiente,...

  17. Aplicação de um framework orientado a objetos para escalonamento de tarefas no ambiente ExPSEE

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Itana Maria de Souza Gimenes

    2000-05-01

    Full Text Available Este artigo apresenta a aplicação de um framework orientado a objetos para escalonamento de tarefas no ambiente ExPSEE. ExPSEE é um ambiente experimental de engenharia de software orientado a processos, no entanto, o framework também pode ser utilizado em outros domínios tais como sistemas de gerenciamento de workflow e sistemas de gerenciamento de projetos. O framework foi concebido com base em métodos atuais para desenvolvimento de frameworks e em um padrão existente para gerenciadores de processos. Um protótipo do framework foi desenvolvido usando a linguagem Java. O trabalho desenvolvido mostra a experiência de extração de um framework a partir de aplicações conhecidas e que pode ser reutilizado em domínios de aplicação prática. Assim, o presente trabalho contribui tanto na produção de um framework quanto na geração de conhecimento sobre a aplicação de técnicas inovadoras de desenvolvimento de frameworks

  18. Inclusão de Alunos com NEE (Mutismo Seletivo) nas Aulas Regulares de Língua Estrangeira - Espanhol

    OpenAIRE

    Silva, Ana Maria Oliveira da

    2012-01-01

    Este Trabalho aborda o tema da inclusão de alunos com Necessidades Educativas Especiais nas aulas de ensino regular e mostra o papel do professor de língua estrangeira na integração destes alunos, bem como das medidas e comportamentos a adotar para contribuir de forma positiva para essa integração e, ainda, da necessidade de formação contínua para os professores no geral, para que estes possam e se sintam capazes de dar respostas a esses discentes. No estudo de caso, efetuado pela professora ...

  19. Motivação de alunos dos cursos superiores de tecnologia

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Margareth Benedito de Jesus Bressani de Mello

    Full Text Available Resumo A presente pesquisa se propôs a caracterizar a orientação motivacional para a aprendizagem de alunos que cursam o Ensino Superior Tecnológico. Participaram da pesquisa 288 alunos de Instituições de nível superior, públicas e privadas. O instrumento utilizado para avaliação foi a Escala de Avaliação da Motivação para Aprender para Universitários EMA-U (Boruchovitch & Neves, 2005, que avalia a orientação motivacional do aluno do ensino superior, considerando os níveis de motivação intrínseca e extrínseca para a aprendizagem. Foi aplicada também a adaptação brasileira da escala de desejabilidade social de Marlowe-Crowne (Ribas Jr., Hutz, & Moura, 2004. As principais bases teóricas do estudo são as teorias sociocognitivas, da autorrealização e das metas de realização. Os resultados evidenciaram que os alunos que fizeram parte da amostra apresentam média de motivação intrínseca de (MI=45,23, indicando autonomia e interesse na aprendizagem e média de motivação extrínseca de (ME= 28,5 associada à necessidade de reconhecimento externo.

  20. EVALUACIÓN AMBIENTAL PARA PROCESOS QUE USAN RESIDUOS DE LA INDUSTRIA DE LOS BIOCOMBUSTIBLES COMO MATERIAS PRIMAS

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Mónica Julieth Valencia Botero

    Full Text Available La industria creciente de los biocombustibles genera grandes cantidades de residuos que tienen alto potencial para la obtención de productos con alto valor agregado. En el presente documento se lleva a cabo el análisis de ciclo de vida (ACV para el glicerol y el bagazo de caña de azúcar durante su producción y para su uso como materia prima en cuatro procesos diferentes. El objetivo fue determinar el impacto ambiental de los cuatro procesos, por medio de la cuantificación de gases de efecto invernadero (GEI asociados al ciclo de vida. Los resultados indican que las emisiones de GEI asociadas a los procesos que utilizan el glicerol como materia prima son mayores que las emisiones de GEI para los procesos que involucran bagazo de caña de azúcar, pero que el aprovechamiento del glicerol podría considerarse más eficiente, ya que las emisiones por unidad de masa en el uso del glicerol son 75% inferiores a las emisiones calculadas para los procedimientos utilizando bagazo de caña como materia prima.

  1. Diagnóstico físico-ambiental do assentamento paraíso, Alegre, ES

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Leonardo Francisco Mendes

    2013-04-01

    Full Text Available A presente pesquisa tem como objetivo gerar informações dos componentes da paisagem do Assentamento Paraíso visando fornecer subsídios para o planejamento geoambiental desse local. Utilizaram-se para isso cartas planialtimétricas, fotografias aéreas verticais, levantamentos de campo e o Sistema de Informação Geográfica ArcGIS®10. O estudo da área revela que o Assentamento apresenta 446 ha divididos em 44 lotes, os quais abrigam 40 famílias assentadas. O solo predominante é o Latossolo Vermelho-Amarelo. Cerca de 35% do Assentamento apresenta declividades de 20 a 45%. As pastagens representam 69% do uso da terra, em altitudes que variam de 525 a 740 m. Os fragmentos florestais somam apenas 18%, destinados, na sua totalidade, à área de Reserva Legal. Os sinais observados de degradação ambiental, manifestados por conflito de uso da terra em áreas de preservação permanente, por voçorocas e por deslizamentos de terras, contrapõem-se com o clima, a paisagem e os talentos de alguns assentados para o artesanato, indicadores potenciais para o ecoturismo e o agroturismo. Urge a adoção de ações pelo poder público e pela sociedade organizada de modo a garantir a sustentabilidade do assentamento em questão. 

  2. TEORIAS ORGANIZACIONAIS E O DILEMA AMBIENTAL: UM TRATAMENTO PARA A MUDANÇA ORGANIZACIONAL? [doi: 10.5329/RECADM.20050402007

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    Cleber J. C. Dutra

    2005-11-01

    Full Text Available Normal 0 21 false false false PT-BR X-NONE X-NONE MicrosoftInternetExplorer4 Resumo Este é um ensaio reflexivo dirigido à análise de limitações de Teorias Organizacionais na abordagem da temática ambiental.  Propõe-se um dilema hipotético como exercício de análise, objetivando destacar inconsistências entre os enfoques das teorias para caracterizar o  "ambiente".  As limitações podem refletir-se como problemas para integração de múltiplas visões parciais do ambiente, gerando interações deficientes entre os envolvidos com as questões ambientais.  Ao destacar fundamentos relacionais importantes para a gestão, são dedicadas considerações quanto ao uso alternativo de propostas conceituais ainda não devidamente dedicadas ao assunto, como o caso das teorias da Mudança Organizacional.  Uma revisão dos artigos publicados com enfoque ambiental nos EnANPADs entre 1997 e 2004 confirma o caráter inédito desta alternativa de abordagem.   Palavras-chave: Gestão  Ambiental;  Mudança Organizacional;  Teorias Organizacionais.   Abstract This is a reflexive essay addressed to the analysis of the limitations of Organisational Theories on approaching environmental subjects.  It proposes a hypothetical dilemma as an analytical exercise, intending to highlight inconsistencies among the approaches of Theories when defining  “the environment”.   The limitations can render the integration of multiple partial visions of the environment highly problematic, resulting in deficient interactions between people involved in environmental issues.  Discussing valuable relational fundamentals to the managerial praxis, the essay evaluates the alternative use of conceptual propositions still not applied to the subject, such as the theories on Organisational Change.   To support this claim of originality in the approach, the essay presents results of a review of EnANPAD papers published on environmental issues from 1997 to 2004.

  3. A Eficácia do Uso de uma Abordagem Via Gêneros Textuais no Ensino da Habilidade de Produção Escrita em Inglês como Língua Estrangeira, para Alunos do Ensino Fundamental: um Estudo de Caso

    OpenAIRE

    Maria Raquel de Andrade Bambirra

    2004-01-01

    Este trabalho de pesquisa investigou a eficácia do uso de uma abordagem via gêneros textuais no ensino da habilidade de produção escrita em inglês como língua estrangeira para alunos de Ensino Fundamental, no Brasil. Seu suporte está na teorização de Halliday (1989) acerca do contexto de cultura dos textos, notadamente as noções de campo, teor e modo, e na teorização de Hasan (1989) com relação ao contexto de situação, em especial sua classificação da estrutura genética dos textos através do ...

  4. Reunindo nossas pérolas: experiência de um grupo de ex-alunos de curso de capacitação em terapia comunitária

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Sandra de Azevedo Pinheiro

    2017-03-01

    Full Text Available O desenvolvimento de redes de apoio entre profissionais de saúde pode ser uma forma de se concretizar resultados da estratégia de cuidar do cuidador. este texto relata a experiência de ex-alunos de um curso de capacitação em terapia comunitária integrativa. o grupo constitui a primeira turma de terapeutas comunitários formada pelo instituto interfaci em 2007, são paulo, sp. durante o processo de formação, os aspectos teóricos da terapia comunitária foram intercalados com vivências como confecção de artesanato; construção da árvore da vida; brasão da família; relaxamentos; módulo cuidando do cuidador e intervisões. Ao fim do curso, o grupo de alunos decidiu promover encontros anuais que ocorreram em Campinas, Jarinu e Suzano (SP e em Uberaba (MG entre 2008 e 2011. O quinto encontro está previsto para ocorrer em São José do Rio Preto (SP, em 2012. Os eventos não reuniram todos os ex-alunos e cerca de 15%, entre eles, nunca mais estabeleceu contato. Para o grupo que se reencontra, há um poder de cura e de formar vínculos de solidariedade nos processos educativos que se desdobram para promover o ser humano; cuidar do cuidador; multiplicar o acolhimento e a compreensão dos problemas em seu contexto e estimular a partilha horizontal de experiências em ambiente de apoio mútuo, humor, estética e espiritualidade. Capacitações em TC, por sua forma e conteúdo, apresentam potencial para formar redes sociais de apoio voltadas para uma cultura de paz entre seus egressos.

  5. O Relacionamento Pessoal entre Professores e Alunos nas Aulas Individuais de Instrumento/Canto em Portugal e a sua Influência no Percurso Musical do Aluno: Um Estudo de Caso

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Sofia Cosme

    2012-09-01

    Full Text Available Este artigo tem como objetivo uma melhor compreensão da relação que se estabelece entre os professores de instrumento (ou canto e os seus alunos no contexto da aula individual em Portugal e descobrir se esta relação tende a afetar o percurso pedagógico-musical dos alunos, verificando qual a possível ligação entre ambos. Para tal realizou-se um questionário a professores e outro a alunos, que foram distribuídos em quatro conservatórios portugueses. Os resultados foram analisados com o programa de estatística SPSS 19. Na discussão verificou-se que em Portugal tanto a maioria dos professores como dos alunos tem a perceção de partilhar uma relação satisfatória, afirmando os professores que se sentem realizados na sua profissão e os alunos que se sentem motivados e com confiança nos seus professores. Ambos concordam com a permissa que esta relação é de extrema importância para a boa evolução do aluno como músico, tal como os livros e estudos consultados para a base teórica deste artigo nos indicam.

  6. Integrando SIG e USLE para mapeamento da perda de solo em área de proteção ambiental

    OpenAIRE

    Fernando Jorge Corrêa Magalhães Filho; Fabio Martins Ayres; Teodorico Alves Sobrinho

    2014-01-01

    O uso de geotecnologias no planejamento ambiental tem sido instrumento amplamente utilizado. Nesse estudo utilizou-se de um Sistema de Informações Geográficas (SIG) e da Linguagem Espacial para Geoprocessamento Algébrico (LEGAL) para o processamento da Equação Universal de Perda de Solos (USLE), para avaliação dos processos erosivos em área de proteção ambiental. Embora a USLE tenha o objetivo quantitativo de estimar a perda anual média de solo por erosão hídrica, o trabalho utilizou-se de da...

  7. Desenvolvimento de princípios fundamentais para a gestão ambiental de empresas industriais

    OpenAIRE

    Delazaro Filho, José

    2010-01-01

    A partir dos conceitos básicos da área de segurança e higiene do trabalho, objetiva criar e organizar um conjunto de princípios próprios para gerenciar o meio ambiente da área industrial. Para tanto, levanta a problemática e os conflitos, e através de casos, apresenta o tratamento de questões ambientais relativas à as operações industriais. Pelas tomadas de decisão verificadas nos casos, comprova a validade de utilização de um conjunto de princípios iniciais, adaptados da área de higiene e se...

  8. Uma metodologia de teste de acessibilidade para usuários cegos em ambientes Web

    OpenAIRE

    Chalegre, Virgínia Carvalho

    2011-01-01

    Atualmente, o mundo está na era da inclusão digital e a acessibilidade das páginas Web se tornou uma preocupação global, visto que este ambiente desempenha um papel fundamental no cotidiano das pessoas com deficiência. Este ambiente facilita a vida dessas pessoas, permitindo-lhes criar novas formas de relacionamentos e atividades antes inviáveis. Os criadores de conteúdo Web devem tornar as suas produções compreensíveis e navegáveis. Isto passa não só por uma linguagem clara e simples, mas ta...

  9. El Desarrollo de Ambientes Creativos en el Aula para Fomentar el Aprendizaje

    OpenAIRE

    Chávez-López, Liliana

    2013-01-01

    La presente investigación presenta una recopilación de las diferentes opiniones de los profesores de la asignatura de español a nivel secundaria, en torno al manejo de ambientes creativos y ambientes de aula. Asimismo, se registran también las opiniones y sugerencias de los propios alumnos de este nivel, mismas que serán de gran relevancia, pues permite conocer los intereses y necesidades de los jóvenes, a fin de que puedan ser utilizados por los docentes. El enfoque utilizado fue el cualitat...

  10. Deconstruyendo el resultado contable convencional para diseñar un resultado contable ambiental

    OpenAIRE

    José Juan Déniz Mayor; María Concepción Verona Martel

    2015-01-01

    En el presente trabajo se discute la dificultad de delimitar con precisión los flujos de gastos e ingresos relacionados con la gestión ambiental corporativa, utilizando como hilo argumental el diseno˜ de un modelo algebraico de resultado contable que haga visible las partidas más significativas en esta materia. Las principales conclusiones se centran en la necesidad de vincular los gastos e ingresos ambientales a objetivos específicos a fin de poder evaluar el desempeno˜ ambiental de la empre...

  11. Inclusão escolar : um olhar para a diversidade : as representações sociais de professores do ensino fundamental da rede pública sobre o aluno com necessidades educacionais especiais

    OpenAIRE

    Modesto, Vília Mariza Fraga

    2008-01-01

    A Educação Inclusiva é um processo em evolução e tem sido motivo de muitas discussões e estudos. A despeito das inúmeras discussões, os alunos com necessidades educacionais especiais ainda sofrem com a estigmatização que pode derivar, também, do professor em relação às idéias preexistentes, de sua experiência profissional e/ou suas representações sociais. Deste modo, este estudo buscou analisar as representações sociais de professores que atuam em escolas inclusivas da rede pública de ensino ...

  12. Transtornos do espectro do autismo e educação inclusiva: análise de atitudes sociais de professores e alunos frente à inclusão

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Maria Cláudia Brito

    2017-11-01

    Full Text Available O objetivo deste estudo foi descrever as atitudes sociais de professores e alunos que compõem o ambiente escolar de crianças com transtornos do espectro do autismo, acerca da inclusão. Participaram 73 educadores e 116 alunos, de quatro escolas públicas, sendo duas escolas sem experiência de educação inclusiva e duas escolas com crianças com transtornos do espectro do autismo, de 5º. ano, gênero masculino, 10 anos de idade. Foram utilizadas com as duas crianças com transtornos do espectro do autismo provas de avaliação de linguagem e de comportamentos. Para verificar as atitudes sociais dos professores, empregou-se a Escala Likert de Atitudes Sociais em relação à Inclusão e dos alunos a Escala Infantil de Atitudes Sociais. Os resultados mostraram que não houve diferenças nas atitudes sociais dos professores, e que as atitudes sociais expressas pelos colegas da criança com transtornos do espectro do autismo de quadro clínico menos severo foram mais positivas do que as dos outros três grupos.

  13. A dimensão da ética ambiental na educação para a sustentabilidade: limites e possibilidades

    OpenAIRE

    Costa Mileipe, Jamile

    2011-01-01

    Em todas as conferências sobre meio ambiente, desde a Conferência das Nações Unidas Sobre o Ambiente Humano em Estocolmo no ano de 1975 foram feitos apelos em função de relações mais éticas para com o meio ambiente. Em especial, a partir da I Conferência Intergovernamental Sobre Educação Ambiental em Tbilisi no ano de 1977, ressaltou-se a necessidade de promover a dimensão ética na Educação Ambiental. Este fato reconhece a importância da tarefa da educação ambiental, no que con...

  14. Uso das tecnologias de informação e comunicação para pessoas com necessidades educacionais especiais como contribuição para inclusão social, educacional e digital>/b>

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Daniela Cristina Barros de Souza

    2012-03-01

    Full Text Available  Este artigo visa demonstrar um trabalho realizado em um laboratório didático de pesquisa da FCT/Unesp - Presidente Prudente/ Brasil, cujo objetivo é usar as Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC para a inclusão digital e social de pessoas com necessidades especiais. Os alunos com Síndrome de Down e atraso cognitivo, inseridos em um ambiente Construcionista Contextualizado e Significativo (CCS, participam de atividades construídas a partir dos seus interesses e desejos, onde o computador torna-se um potencializador de habilidades, de forma a favorecer a construção do conhecimento. Para tanto, fizemos um estudo de caso de cada aluno, considerando suas dificuldades mentais, vivência social e familiar, e com isto temos a possibilidade de elaborar atividades significativas e que levem em consideração o seu contexto. Logo, o nosso objetivo foi criar possibilidades para que os alunos fossem capazes de explorar suas habilidades e competências independentemente de suas características físicas e/ou mentais, utilizando recursos como a rede Internet para pesquisas e uso de softwares diferenciados. Assim, este trabalho nos proporcionou resultados positivos, como a socialização e desenvolvimento afetivo e cognitivo dos alunos. Nosso trabalho com essas pessoas permitiu o acesso às diversas habilidades, possibilitando que os alunos se descobrissem como membros ativos e participantes da sociedade, por meio de um método capaz de superar padrões de inteligência estabelecidos pela mesma sociedade e proporcionar sua Inclusão Digital e Social, evidenciando seus potenciais e competências, desenvolvidos em um ambiente de aprendizado diferenciado com o uso das TIC. Palavras-chave: Informática Educacional. Educação Especial. Abordagem Construcionista.

  15. Aprendizagem baseada em problemas no ensino de ciências: Mudando atitudes de alunos e professores

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    João Manoel da Silva Malheiro

    2008-06-01

    Full Text Available O aprendizado baseado em problemas (APB é apontado como ferramenta importante para ensinar os alunos a aprender com autonomia. O objetivo deste trabalho é comparar a forma habitual de ensinar Ciências e Biologia no Ensino Médio da Escola Pública com a metodologia da Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP. Para tanto, dois Cursos de Férias frequentados por alunos e professores do ensino médio foram baseados na ABP e dedicados à redescoberta da anatomia do corpo de animais com estilos de vida contrastantes. Foram feitas análises qualitativas e quantitativas a partir de questionários aplicados antes e depois dos cursos a alunos e professores. Os resultados apontaram para maior motivação dos alunos e professores em ciências e biologia após os cursos de férias e para a possibilidade da utilização imediata da metodologia no ensino médio na escola pública a despeito das restrições atuais de infra-estrutura.

  16. Diagnóstico socioambiental como fundamento para una estrategia de educación ambiental en Colonet, Baja California

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rosa Hidemi Ortega Armenta

    2012-01-01

    Full Text Available Colonet, Baja California, es una comunidad rural localizada en una zona árida, donde existe la propuesta de construir un megaproyecto portuario. Ahí se realizó un diagnóstico socioambiental, con el fin de identificar la problemática actual del medio ambiente y posibles soluciones, a través del análisis de la percepción social y las amenazas ambientales. El desabasto de agua se percibe como el problema principal debido a factores sociales y políticos, y las prácticas agrícolas se identificaron como la amenaza ambiental primordial. Estos resultados demuestran la necesidad de mejorar la organización comunitaria, con base en mayor y mejor información. Se identificaron las soluciones y se diseñaron cuatro escenarios. Aquí se propone una estrategia de educación ambiental, que fomente la organización y participación informada en la comunidad, para lograr la tecnificación agrícola orgánica y la gestión integrada de recursos hídricos.

  17. COMPORTAMENTO AMBIENTAL EM CENTROS URBANOS: UM ESTUDO COM ESTUDANTES DE ENSINO SUPERIOR DE NATAL /RN

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Gilsenberg Gurgel Pinheiro

    2011-08-01

    Full Text Available Este artigo estuda a percepção ambiental como elemento necessário para desenvolver na população a consciência da necessidade de preservar o meio natural. Para isso, foi analisada a conduta da comunidade, representada por alunos de uma Instituição de Ensino Superior (IES de Natal/RN, para que sejam traçadas estratégias e ações que minimizem a degradação do meio. Para tanto, a metodologia consistiu de uma pesquisa exploratória e descritiva, cuja coleta de dados se deu por meio da aplicação de um questionário com escalas likert, contendo variáveis que compõem os aspectos comportamentais, além de uma escala sociodemográfica. Nesse contexto, os resultados apontam que a instituição acadêmica é oportuna para tratar desse assunto, tendo em vista que a conscientização ambiental perpassa por todos os conteúdos do currículo e que os alunos de hoje poderão, no futuro, em suas áreas de atuação, planejar ações para salvaguardar o desenvolvimento sustentável. Concluiu-se que as estratégias para gerir esse termo passam pela conscientização do estudante/cidadão, levando-o a uma mudança, pois, quando ele é educado para o devido tratamento dessas questões, sua maneira de proceder é de responsabilidade, uma vez que o cuidado com as questões naturais também está presente no ensino superior. Palavras-chave: Comportamento ambiental. Universitários. Centros urbanos.

  18. Sistema de Informação Ambiental: proposta de adequações ao módulo de fauna para sua utilização como uma ferramenta de apoio à aprendizagem

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Vania Elisabete Schneider

    2017-12-01

    Full Text Available A sociedade tem se transformado em um ritmo crescente e de forma acelerada, demandando a reinvenção das metodologias e ferramentas de ensino, visando uma aprendizagem mais significativa. Uma tendência que vem sendo utilizada como ferramenta de apoio à educação é a Tecnologia da Informação e Comunicação, permitindo aos alunos que interajam com o professor, apesar de restrições de tempo e local, fornecendo acesso a diferentes fontes de conhecimento a qualquer momento. O Instituto de Saneamento Ambiental da Universidade de Caxias do Sul (ISAM/UCS vem desenvolvendo, ao longo de oito anos, um Sistema de Informação Ambiental (SIA, no qual são armazenadas informações relativas as temáticas: água, fauna, clima e geografia da Bacia Hidrográfica Taquari-Antas, monitorados por empreendimentos hidrelétricos ali instalados. A partir do cruzamento dos dados armazenados no SIA, é possível obter diferentes resultados e avaliações. Nesse contexto, esse trabalho objetiva propor adequações (de interface e de interação para integrar ao SIA, com vistas a utilização do módulo específico de fauna como um Objeto de Aprendizagem (OA, como funcionalidades que permitem algum tipo de interatividade entre o usuário e a informação disponibilizada, tornando-o mais atrativo e eficiente do ponto de vista educacional. As alterações propostas foram baseadas na revisão de sistemas semelhantes e ferramentas educativas visando a inserção de novas funcionalidades no módulo de fauna. Desta forma, foram propostas quatro adequações: abordagem sobre o risco de extinção, compartilhamento de informações entre usuários, desenvolvimento e integração de um jogo educativo e a avaliação de usabilidade do sistema. A partir da implementação das adequações propostas, espera-se que esta ferramenta seja explorada no ambiente escolar, principalmente na região da Bacia Hidrográfica Taquari-Antas, visto que as informações disponibilizadas no

  19. CRECIMIENTO ECONÓMICO, DESIGUALDAD SOCIAL Y MEDIO AMBIENTE: EVIDENCIA EMPÍRICA PARA AMÉRICA LATINA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Francisco Correa Restrepo

    2007-01-01

    Full Text Available Este artículo tiene como objetivo realizar un análisis económico de la validez de la hipótesis de la Curva Ambiental de Kuznets para América Latina. Adicionalmente, busca comprobar empíricamente la hipótesis según la cual las desigualdades socioeconómicas son factores determinantes en la explicación de la calidad ambiental. Los resultados encontrados en este trabajo permiten concluir que es necesario revaluar la hipótesis de la curva ambiental de Kuznets no sólo en función de los problemas metodológicos, sino también con respecto a la conceptualización del término medio ambiente. Igualmente, reconociendo que la Curva Ambiental de Kuznets sólo se restringe a la relación entre contaminación y crecimiento económico, se concluye que los países de la región deben esforzarse en implementar políticas públicas que logren hacer más corto el tiempo para alcanzar el punto umbral necesario.This article aims at carrying out an economic analysis over the validity of the hypothesis of Kuznets' Environmental Curve for Latin America. Furthermore, it aims at empirically verifying the hypothesis that social and economical inequalities are determining factors in the explanation of the environmental quality. The outcome of the research allows us to conclude that it is necessary to re-evaluate the hypothesis of Kuznets' Environmental Curve not only based upon the methodological problems, but also in regards to the conceptualization of the Environment. Also, recognizing that Kuznets' Environmental Curve is only restricted to the relation between pollution and economical growth, this work concludes that the countries of the region must make an effort to implement public policies that would save time to reach the necessary threshold point.

  20. El rol del tutor en un ambiente virtual de aprendizaje para la formación continua de docentes

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Juan Eusebio SILVA QUIROZ

    2016-04-01

    Full Text Available El potencial comunicativo de las tecnologías de la información y comunicación (TIC está transformando los ambientes de enseñanza y aprendizaje en los cuales han sido introducidas. Esta introducción ha adoptado, principalmente, dos formas: formación en línea o como complemento a la clase presencial. Estas tecnologías permiten la creación de entornos virtuales, bajo enfoques metodológicos no tradicionales, transitando desde un aprendizaje individual a un aprendizaje colaborativo, desde la transmisión a la construcción de conocimiento. En estos entornos, el rol del tutor es determinante para el éxito de una actividad formativa centrada más en la colaboración y construcción de conocimiento en red. Este artículo presenta los resultados preliminares de una investigación que busca conocer y caracterizar el rol pedagógico del tutor en la animación de los ambientes asíncronos de un espacio virtual de aprendizaje, en el contexto de un curso de formación a distancia para docentes.

  1. Actions in the electrical sector to propitiate the environmental protection; Acciones en el sector electrico para propiciar la proteccion ambiental

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Trevino Gaspari, Mateo [Fideicomiso de Ahorro de Energia (FIDE) (Mexico)

    1997-07-01

    The saving of electrical energy is one of the most efficient means to propitiate the environmental protection in the surroundings of the facilities used in the production of electrical energy. The emission of polluting agents associated with the electric power generation is analyzed, among them, CO{sub 2}, SO{sub 2} and NO{sub 2}, along with the particulate emission of ash or soot. In addition, an analysis is made of the contribution of the electrical energy saving to the environmental protection and the actions that the Comision Federal de Electricidad of Mexico will undertake on the electric energy saving for the 1995 to the 2000 period. [Spanish] El ahorro de energia electrica es uno de los medios mas eficientes para propiciar la proteccion ambiental en el entorno de las instalaciones usadas en la produccion de energia electrica. Se analiza la emision de contaminantes asociados con la generacion electrica, entre ellos, el CO{sub 2}, el SO{sub 2} y NO{sub 2}, junto con la emision de particulas de ceniza o de hollin. Ademas se analiza la contribucion del ahorro de energia electrica a la proteccion ambiental y las acciones que emprendera la Comision Federal de Electricidad de Mexico sobre ahorro de energia electrica para el periodo 1995 al 2000.

  2. Produção e manejo agrícola: impactos e desafios para sustentabilidade ambiental

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    João Fernando Zamberlan

    2014-01-01

    Full Text Available O desenvolvimento econômico e social de uma região deve estar baseado nos princípios da sustentabilidade ambiental, pois, não sendo assim, corre-se o risco de se deixar para as gerações futuras uma herança de escassez e miséria. Portanto, este trabalho procurou identificar os tipos de produção e manejos dados às áreas agrícolas. Foi realizado com produtores de hortifrutigranjeiros dos municípios de Silveira Martins, Nova Palma e Ivorá, no Rio Grande do Sul, selecionados por sua área territorial encontrar-se inserida nas encostas da Serra Geral, cuja fragilidade ambiental é maior. Foram aplicados questionários do tipo fechado a todos os produtores de hortifrutigranjeiros dos referidos municípios com base em listas fornecidas pelas secretarias de agricultura municipais e Condesus. Concluiu-se que a maioria dos cultivos se dá nas encostas pela própria topografia regional. A maioria dos produtores conduz suas atividades para produção e comércio e são majoritariamente conscientes dos riscos e interessados em projetos que viabilizem a unidade de produção de forma sustentável.

  3. Identificación de mega‑ambientes para potenciar el uso de genotipos superiores de arroz en Panamá

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ismael Camargo‑Buitrago

    2011-09-01

    Full Text Available El objetivo de este trabajo fue evaluar tres métodos para identificar mega‑ambientes, para optimizar el uso del potencial genético de los cultivares de arroz, durante el proceso de selección, y para hacer recomendaciones sobre siembras comerciales en Panamá. Los datos experimentales fueron obtenidos de los ensayos de productividad de cultivares precoces realizados entre 2006 y 2008. Para lograr la estratificación de los ambientes y definir los mega‑ambientes, se utilizaron los métodos del genotipo vencedor mediante el modelo AMMI1, el modelo biplot GGE y el de conglomerado por el método de Ward, complementado con el biplot GGE. Los tres métodos utilizados identificaron dos mega‑ambientes, donde los cultivares sobresalientes fueron Fedearroz 473 e Idiap 145‑05. Hubo una coincidencia de 100% en el agrupamiento del conglomerado x el biplot GGE, mientras que entre conglomerado x AMMI1 y biplot GGE x AMMI1 fue de 95,2%. El genotipo más estable, en ambos mega‑ambientes, fue el cultivar Idiap 145‑05, lo que indica capacidad de adaptación amplia y específica. La capacidad adaptativa de los genotipos superiores y no las condiciones agroclimáticas de las localidades evaluadas fue responsable de la definición de los mega‑ambientes.

  4. Metodología para el pronóstico de la demanda en ambientes multiproducto y de alta variabilidad

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Germán Andrés Méndez Giraldü

    2014-04-01

    Full Text Available Este artículo presenta una metodología para la gestión de la demanda en ambientes multiproducto para diferentes eslabones de la cadena de suministro y con alta variabilidad en la demanda. La metodología propuesta consiste en dos fases: la primera busca una clasificación de los productos de acuerdo con dos criterios, uno de movimiento para representar la rotación de inventarios, y el segundo de importancia respecto a las variables costo, volumen y peso; el resultado de esta fase es un conjunto de categorías para clasificar los productos e identificar aquellos más importantes y aquellos que se deben descontinuar. La segunda fase consiste en realizar un pronóstico agregado de acuerdo con la variabilidad que se presenta en cada una de las categorías identificadas, se emplea el coeficiente de variación como medida de variabilidad y suavización exponencial doble y promedios móviles dobles como técnica de pronóstico, aunque la metodología es flexible y se pueden emplear otros métodos de series de tiempo. La metodología se implementó en una empresa líder en Colombia de productos polivinilos logrando una mejora del 10 % en la desviación absoluta promedio, aproximadamente. Por otro lado, se logró una reducción significativa en el inventario promedio de todo el sistema. Finalmente, este trabajo es una fase inicial para una clasificación dinámica de los productos para gestionar de forma integral los inventarios en una cadena de múltiples eslabones.

  5. Indicadores geoespaciais para avaliação do impacto ambiental da suinocultura no licenciamento em âmbito municipal

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Tiago Broetto

    2015-12-01

    Full Text Available Resumo: O objetivo deste trabalho foi propor e avaliar indicadores geoespaciais para analisar o impacto ambiental da atividade suinícola no licenciamento em âmbito municipal. O estudo foi conduzido no Município de Quinze de Novembro, RS. Foram avaliados indicadores ambientais em glebas agrícolas e bacias hidrográficas. Uma base de dados geoespacial foi criada, com uso de Sistemas de Informações Geográficas e de levantamento sistemático dos suinocultores e das glebas que recebem dejetos líquidos de suínos, o que incluiu propriedades suinícolas, uso atual das terras, tipos de solos, rede de drenagem e modelo digital do terreno. Os indicadores geoespaciais obtidos com as ferramentas de geoprocessamento foram: áreas da bacia com aplicação de dejetos suínos; áreas de preservação permanente existentes e a serem recuperadas; taxa de aplicação de dejetos; declividade; resistência à degradação; distância entre glebas com aplicação de dejetos e curso d'água; largura da faixa com potencial de amortecimento para dejetos entre glebas e curso d'água; distância entre instalação suinícola e curso d'água; conflito de instalações com área de preservação; e áreas que requerem recuperação ambiental. A interpretação desses indicadores possibilita avaliar os impactos ambientais potenciais da atividade suinícola nas propriedades rurais e nas bacias em que estão localizadas, o que permite identificar os locais de maior risco e subsidiar o licenciamento ambiental da atividade.

  6. A inclusão do aluno surdo no ensino regular

    OpenAIRE

    Maria Rita Paula da Silva; Faculdades EST, São Leopoldo, RS; Terezinha de Jesus Martins de Sena

    2015-01-01

    Este artigo tem como objetivo compreender como ocorre a inclusão do aluno surdo nas salas de aula do ensino regular. Buscou-se refletir sobre o desenvolvimento do processo ensino aprendizagem, a existência e aplicabilidade do currículo e estrutura física da escola: também a adaptação para a inclusão de alunos com necessidades especiais e a valorização da diversidade dos sujeitos no contexto escolar. A pesquisa foi realizada ...

  7. Acessibilidade em ambientes educacionais: para além das guidelines

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Maria Cecília C. Baranauskas

    2001-01-01

    Full Text Available O acesso à tecnologia não pode ser confundido com o acesso ao conhecimento mediado pela tecnologia. Este trabalho amplia o conceito de acessibilidade, ao propor que se rompam barreiras entre pessoas e computadores de modo que o sujeito passe a ser parte integrante do ambiente de construção do conhecimento. Portanto, argumentamos que é preciso avançar no entendimento da acessibilidade, possibilitando a imersão do sujeito no ambiente educacional mediado pela tecnologia. The access to the technology cannot be confused with the access to the knowledge mediated by the technology. This work enlarges the accessibility concept, when proposing to break up barriers between people and computers so that the subject become integral part of the environment of knowledge construction. Therefore,we argued that it is necessary to move forward in the understanding of the accessibility, making possible the subject's immersion in the educational environment mediated by the technology.

  8. TEORIAS ORGANIZACIONAIS E O DILEMA AMBIENTAL: UM TRATAMENTO PARA A MUDANÇA ORGANIZACIONAL?

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Cleber J. C. Dutra

    2005-11-01

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    Resumo

    Este é um ensaio reflexivo dirigido à análise de limitações de Teorias Organizacionais na abordagem da temática ambiental.  Propõe-se um dilema hipotético como exercício de análise, objetivando destacar inconsistências entre os enfoques das teorias para caracterizar o  "ambiente".  As limitações podem refletir-se como problemas para integração de múltiplas visões parciais do ambiente, gerando interações deficientes entre os envolvidos com as questões ambientais.  Ao destacar fundamentos relacionais importantes para a gestão, são dedicadas considerações quanto ao uso alternativo de propostas conceituais ainda não devidamente dedicadas ao assunto, como o caso das teorias da Mudança Organizacional.  Uma revisão dos artigos publicados com enfoque ambiental nos EnANPADs entre 1997 e 2004 confirma o car

  9. LA EDUCACION AMBIENTAL COMO ESPACIO FAVORABLE PARA EL DESARROLLO INTEGRAL (Pag: 146-152

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    María José Ortiz Torres

    2012-12-01

    Full Text Available El presente artículo desarrolla la relación intrínseca que involucra la educación ambiental con el desarrollo de la educación en el afecto en los jóvenes. A pesar de que el texto desarrolla este planteamiento a partir de una actividad de trabajo emocional en el grado octavo (801, jornada mañana, en el colegio Orlando Fals Borda, como práctica pedagógica, no resulta de interés describir la actividad sino las reflexiones que giran en torno al tema central. La relación entre educación ambiental y educación en el afecto posibilita entender las responsabilidades colectivas que permiten el desarrollo integral de un sujeto en un contexto dado. Este ensayo pretende abordar algunas de estas reflexiones alrededor de la formación de los sujetos con conciencia ambiental

  10. USO DE UN PORTAFOLIO VIRTUAL PARA INCORPORAR LA DIMENSION AMBIENTAL: UNA EXPERIENCIA DE INVESTIGACIÓN-ACCIÓN EN EL AULA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Claudia Zúñiga Vega

    2011-01-01

    Full Text Available Este artículo registra una experiencia docente, poniendo en práctica el Portafolio Virtual para incorporar el eje ambiental, en el curso Fundamentos de Ecología y Problemática Ambiental, de las carreras de Seguridad Laboral e Higiene Ambiental y de Gestión del Turismo Sostenible del Instituto Tecnológico de Costa Rica. Se presenta una conceptualización de la investigación-acción para contextualizar la aplicación en dicha experiencia, la técnica didáctica implementada y los hallazgos registrados, en particular cómo se evidencia la incorporación de la Dimensión Ambiental en el currículo universitario, en las situaciones de aprendizaje facilitadas y realizadas por la población estudiantil.

  11. Barreiras entre alunos de Letras e o software livre: como superá-las?

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Daniervelin Renata Pereira

    2008-06-01

    Full Text Available Novas posturas são necessárias para novos tempos e novas necessidades. No entanto, também novos desafios surgem e necessitam de sujeitos reflexivos para conseguir discuti-los. Esse texto pretende levantar algumas questões elaboradas por alunos de graduação em torno do ensino/aprendizado em disciplinas on-line. Jogos de imagens são criados e podem dificultar a comunicação entre professor/aluno por bloquear o acesso a novas práticas bem diferentes dos padrões de ensino tradicional. Mais do que dar respostas, pretendeu-se levantar questões para uma reflexão sobre concepções e técnicas criadas para atender às exigências da atualidade por meio da educação.

  12. Para uma posição enunciativa no discurso pedagógico mediado por ambientes virtuais de aprendizagem

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Regina Maria Varini Mutti

    2008-06-01

    Full Text Available Tendo em vista uma pedagogia para ambientes informáticos na Educação a Distância, com foco privilegiado no ensino superior, este estudo se propõe a evidenciar efeitos de sentidos implicados no gesto de interpretação que idealizou uma ferramenta de comunicação (síncrona e assíncrona - o forchat -, tomando, para análise discursiva, formulações verbais do corpus estudado que tematizam os princípios que a sustentam, nas dimensões de sua finalidade, formato e uso em classes virtuais, constituídas como comunidades de aprendizagem. Os resultados da análise destacam o desvelamento da ilusão do um, a partir da imersão dos participantes no fluxo da interação, suportado por uma outra dimensão espaço-temporal, não capitalística, para trocas interativas, e que reconhece as heterogeneidades dos sujeitos e dos sentidos produzidos, na ordem discursiva da escrita telemática.

  13. Para uma posição enunciativa no discurso pedagógico mediado por ambientes virtuais de aprendizagem

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Regina Maria Varini Mutti

    Full Text Available Tendo em vista uma pedagogia para ambientes informáticos na Educação a Distância, com foco privilegiado no ensino superior, este estudo se propõe a evidenciar efeitos de sentidos implicados no gesto de interpretação que idealizou uma ferramenta de comunicação (síncrona e assíncrona - o forchat -, tomando, para análise discursiva, formulações verbais do corpus estudado que tematizam os princípios que a sustentam, nas dimensões de sua finalidade, formato e uso em classes virtuais, constituídas como comunidades de aprendizagem. Os resultados da análise destacam o desvelamento da ilusão do um, a partir da imersão dos participantes no fluxo da interação, suportado por uma outra dimensão espaço-temporal, não capitalística, para trocas interativas, e que reconhece as heterogeneidades dos sujeitos e dos sentidos produzidos, na ordem discursiva da escrita telemática.

  14. Mosaico : histórias para uma educação ambiental

    OpenAIRE

    Adriana do Amaral

    2014-01-01

    Resumo: Os novos desafios socioambientais exigem da sociedade novas posturas, pensamentos e ações. Nesse sentido, a Educação é convidada a transpor os muros da escola e a educação formal para dinamizar os processos de ensino-aprendizagem, geralmente centrados no professor para se desenvolver na dinâmica do dia a dia, da realidade social e comunitária, no qual o processo de Educação está atrelado às necessidades e interesses locais. Os processos educativos estão localizados no espaço comunitár...

  15. Conservação dos invertebrados em área de proteção ambiental litorânea no nordeste do Brasil: contribuições da educação ambiental para a sustentabilidade

    OpenAIRE

    Silva, Leonardo Oliveira da

    2012-01-01

    A sociedade atual encontra-se em um verdadeiro colapso de cunho ambiental. As populações vão se perdendo devido a um sonho de desenvolvimento sem pensar nas consequências que esse dito desenvolvimento pode trazer para as populações humanas. Para tanto, se faz necessário que estratégias sejam desenvolvidas com o propósito de proteger a fauna e a flora que fica em risco com a pressão que sofre para a concretização deste desenvolvimento. Desta forma temas importantes envolvendo a ...

  16. RESENHA - OLIVEIRA, LAURA NOGUEIRA (ORG.. OUVIR PARA CONTAR: MEMÓRIAS DE ALUNOS NEGROS DO CURSO TÉCNICO EM QUÍMICA CEFET-MG DE 1964 A 1978. BELO HORIZONTE: CEFET-MG, 2015. 124P.

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Fábio Liberato de Faria Tavares

    2016-09-01

    Full Text Available Resenha:Resumo: Neste livro, são apresentados o resultado de pesquisas, que se iniciaram no Arquivo Geral do CEFET, com o levantamento de dados acadêmicos e sociais dos alunos matriculados no curso técnico de Química Industrial da Escola Técnica de Belo Horizonte, desde o ano de 1964, quando ocorreu a sua fundação, até 1978, às vésperas da alteração de nome e perfil da Escola Técnica, com o oferecimento de graduações, como a de engenheiro de operações.Palavras Chave:História Oral, Estudantes Negros, Química CEFET-MGAbstract: In this book, we present the result of research that began in the General CEFET file with the survey of academic and social data of students enrolled in technical school of Industrial Chemistry at the Technical School of Belo Horizonte, from the year 1964 when it was its founding until 1978, on the eve of the change of name and profile Technical School, by offering graduations, as operations engineer.Keywords: Oral History, Black Students, CEFET QuímicaRecebido em: 07/12/2015  – Aceito em 23/06/2016

  17. Propuesta de un sistema de gestión ambiental basado en la norma ISO 14001 para industrial pesquera Santa Priscila S.A.

    OpenAIRE

    Montiel Morán, Miguel

    2015-01-01

    Este trabajo se inicia con la obtención de toda la información existente y disponible sobre el funcionamiento de la gestión ambiental en Industrial Pesquera Santa Priscila S.A., el cumplimiento de la normativa ambiental vigente y de la norma ISO 14001:2004 aplicables a dicha organización, la cual nos otorga el establecimiento y la propuesta de un manual con sus respectivos procedimientos para la implementación de un sistema de gestión ambiental basado en la norma ISO 14001:2004. This rese...

  18. Educación ambiental y educación para el desarrollo sostenible ante la crisis planetaria: demandas a los procesos formativos del profesorado.

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    William Manuel Mora Penagos

    2010-10-01

    Full Text Available Contextualizada la actual situación de crisis mundial, que destaca la variable ambiental como trasfondo de causas y consecuencias de ésta, la presente comunicación muestra las tensiones entre la Educación Ambiental y la Educación para el Desarrollo Sostenible; la necesidad de una educación ambiental crítica y pertinente, sus implicaciones en las actividades docentes y en los procesos formativos alrededor de propuestas curriculares adecuadas.

  19. El deporte y la recreación como medios para la educación ambiental La experiencia de cátedra ambiental en la Facultad de Ciencias del Deporte

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Duarte Bajaña Ricardo

    2011-11-01

    Full Text Available La educación ambiental se fundamenta en tres áreas interrelacionadas entre sí que favorecen el desarrollo personal y social: construcción de identidades, desarrollo de la interacción humana y relación con los otros no humanos y con el ambiente físico. El propósito de esta experiencia es construir e implementar, en equipo, un proceso de educación ambiental básico para promover en los participantes la conciencia de una problemática ambiental y del posible papel de cada uno en la superación de la misma. El proceso de cátedra ambiental dentro de la Facultad de Ciencias del Deporte, U.D.C.A., desarrolla cinco fases: 1. Aproximación conceptual donde se aborda una problemática ambiental y sus implicaciones vitales, y se identifica una institución que trabaje en el área que apoye el proceso. 2. Itinerarios ambientales donde se reconocen en la realidad de las problemáticas ambientales. 3. Construcciones correspondientes al diseño de actividades deportivas y recreativas adaptadas específicamente a las necesidades ambientales del contexto. 4. Desarrollo e implementación para promover la conciencia ambiental. 5. Retroalimentación consistente en la evaluación del proceso. Así, se han desarrollado cuatro proyectos de educación ambiental.

  20. MODELO ADAPTATIVO PARA LA CARACTERIZACIÓN DE DIFICULTADES/DISCAPACIDADES EN UN AMBIENTE VIRTUAL EDUCATIVO

    OpenAIRE

    LANCHEROS-CUESTA, DIANA; CARRILLO-RAMOS, ANGELA

    2012-01-01

    Las dificultades de aprendizaje en el ámbito educativo, es hoy en día una de las principales causas de deserción estudiantil. Una de las soluciones ha sido el utilizar herramientas pedagógicas y didácticas en ambientes virtuales de aprendizaje que facilitan el proceso educativo y mejoran los procesos cognitivos en los estudiantes. Sin embargo, muchas de ellas no consideran las características particulares de los estudiantes, sus posibles dificultades y niveles de discapacidad (todas estas car...

  1. Indicadores para evaluar la gestión ambiental en el sector comercial

    OpenAIRE

    Ospina Ramírez, David Alexander; Reyes León, Cástulo

    2013-01-01

    Este proyecto responde a la necesidad de crear estos indicadores ambientales en el sector comercial, con el fin de buscar el estado de desempeño ambiental de las mismas empresas. Teniendo en cuenta que en la actualidad las empresas deben tener en cuenta que frente al acelerado proceso de globalización y rápido crecimiento demográfico, no solo deben dedicarse a producir y a mejorar las finanzas, sino a prevenir el impacto que generan cada una de las actividades que realiza dentro de la empres...

  2. Alternativa didáctica para contribuir al desarrollo de la educación ambiental en los estudiantes de 11no grado

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Bernardo Trimiño-Quiala

    2017-11-01

    Full Text Available El desarrollo de la educación ambiental constituye uno de los objetivos fundamentales de la escuela cubana, lo que demuestra el esfuerzo del estado por su promoción, según su importancia para la formación integral de las nuevas generaciones. El presente trabajo propone una alternativa didáctica para contribuir al desarrollo de la educación ambiental en los estudiantes de 11no grado, desde el programa Biología 4.

  3. Implementación de ambientes de aprendizaje b-learning: retos para docentes y estudiantes

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Juan Carlos Monsalve Gómez

    2014-12-01

    Full Text Available El presente artículo surge de la reflexión sobre la práctica docente con mediación tecnológica en diferentes niveles educativos. En la actualidad existe una necesidad imperativa en todas las instituciones educativas de mediar sus procesos formativos con las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC de las cuales se dispone en este momento. Esta es la realidad que se vive: procesos educativos presenciales mediados por TIC, denominados como ambientes b-learning. En teoría, estos nuevos ambientes de aprendizaje deberían posibilitar prácticas diferentes, tanto de enseñanza como de aprendizaje, pues las TIC implementadas adecuadamente al interior de un proceso ofrecen una gran cantidad de posibilidades. De acuerdo a lo anterior tanto docentes como estudiantes tienen retos distintos frente a este proceso. Por un lado, el docente se ve enfrentado al diseño de estrategias de enseñanza y aprendizaje diferentes a las convencionales, objetivo que no se logra en la mayoría de los casos; por otro lado, el estudiante que interactúa con estos espacios, requiere de una serie de competencias que, muchas veces, no han sido desarrolladas en el nivel esperado.

  4. Variabilidad ambiental y recursos pesqueros en el Pacífico suroriental: estado de la investigación y desafíos para el manejo pesquero

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Carolina Parada

    2013-03-01

    Full Text Available Las fluctuaciones en abundancia, biomasa, estructura de edad y patrones de distribución de los recursos pesqueros responden, entre otros, a la variabilidad ambiental. Estas respuestas son consecuencia tanto de efectos climáticos directos sobre los recursos como indirectos actuando sobre niveles tróficos relacionados. En este estudio se revisa: i el estado del conocimiento de los mecanismos físicos asociados a la variabilidad océano-atmósfera y las escalas de variabilidad espaciales y temporales del ambiente y la relación con recursos marinos, basados en datos observacionales y modelos hidrodinámicos, ii la relación ambiente-recurso para pesquerías pelágicas, demersales y bentónicas, y el uso de modelos biofísicos para entender estas relaciones, iii manejo actual de recursos pelágicos, demersales y bentónicos y los alcances en relación al uso de variables ambientales, y iv se discuten los desafíos hacia la asesoría en relación a las estrategias para mejorar la comprensión de la relación ambiente-recurso, así como, las estrategias para incorporar la modelación biofísica y variables ambientales en modelos operacionales para la asesoría hacia el manejo.

  5. Promoção e propaganda de medicamentos em ambientes de ensino: elementos para o debate

    OpenAIRE

    Palácios, Marisa; Rego, Sergio; Lino, Maria Helena

    2008-01-01

    A indústria farmacêutica utiliza a propaganda para a promoção de seus produtos. Os de uso controlado só podem ter a propaganda dirigida a profissionais habilitados a prescrevê-los ou dispensá-los. Este artigo faz uma ampla revisão de artigos científicos que discutem questões éticas e legais acerca da promoção e propaganda de medicamentos em ambientes de ensino médico. Conclui-se que não se justifica a auto-regulamentação da propaganda de medicamentos e que existem evidências suficientes de co...

  6. Inclusão do aluno com dismotria cerebral ontogenética: analise das práticas pedagógicas Inclusion of students with cerebral palsy: analysis of pedagogical practices

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Andreza Marques de Castro Leão

    2006-08-01

    Full Text Available Há poucas investigações quanto às práticas educativas escolas, ou seja, os procedimentos que são utilizados pelo educador para promover a aprendizagem de seus alunos. Deste modo, o objetivo deste trabalho é analisar as práticas educativas escolares, e verificar em que medida essas práticas contribuem para a inclusão do aluno com Necessidades Educacionais Especiais. O presente estudo optou pelo estudo exploratório contemplando observações em sala de aula, bem como, no ambiente escolar. As observações ocorriam semanalmente sem datas fixas, e em horários diferentes, a fim de que fosse possível observação num ambiente típico. Utilizou-se também a entrevista e a análise de documentos do aluno (redação, provas, atividades acadêmicas e da escola. Participaram do presente estudo um aluno que apresenta dismotria cerebral ontogenética, sua mãe, bem como, as professoras que lecionaram à ele durante os anos de 2000 e 2001. Os dados coletados auxiliaram para definir a categoria que foi foco da presente pesquisa: desempenho e rendimento escolar e percepção do aluno sobre seu processo de aprendizagem. Como conclusão o presente estudo constatou que o processo de inclusão do aluno, no tocante à inclusão física social, responde até certo grau às suas necessidades. No entanto, do ponto de vista de aprendizagem, não houve inclusão educacional, as práticas educativas observadas não contemplavam a especificidade curricular e de aprendizagem a fim de atender às necessidades do aluno.There are few studies of educational practices in schools, that is, of the procedures used by educators to promote learning in their students. Thus, the aim of this paper is to analyze educational practices in schools so as to uncover to what extent these practices contribute to the inclusion of students with special educational needs. The present exploratory study used weekly observations in the classroom as well as in the general school

  7. Retos para la política ambiental: el debate internacional sobre el comercio de bienes y servicios ambientales

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Diego Alejandro Martínez Ballesteros

    2006-11-01

    Full Text Available Los lineamientos de la actual política ambiental nacional enfatizan la promoción y el aprovechamiento sostenible de bienes y servicios ambientales. A nivel internacional, el tema se está tratando en la Organización Mundial del Comercio, por el mandato de la Declaración Ministerial de Doha (2001. Así mismo, se encuentra tácitamente en la actual agenda del desarrollo. El debate ha girado alrededor de lograr un acuerdo sobre definiciones y criterios de bienes y servicios ambientales para el comercio. Se ha mantenido una visión restringida sobre estos ítems, que excluye apreciaciones integrales desde la economía ambiental. Los bienes y servicios relacionados con la biodiversidad y los que proporcionan los ecosistemas, que podrían interesar a los países ‘megadiversos’ como Colombia no ocupan el centro del debate. La ausencia y la pasividad en este debate pueden conllevar a la pérdida de beneficios y oportunidades de la utilización sostenible de los recursos naturales, en contravía con la intención de la actual política ambiental. Así mismo, los resultados que se logren en la OMC tendrán repercusiones en otros tratados comerciales bilaterales o regionales que celebre el país y en el nivel de autonomía sobre el control de recursos naturales estratégicos.

  8. Retos para la política ambiental: el debate internacional sobre el comercio de bienes y servicios ambientales

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Diego Alejandro Martínez Ballesteros

    2006-01-01

    Full Text Available Los lineamientos de la actual política ambiental nacional enfatizan la promoción y el aprovechamiento sostenible de bienes y servicios ambientales. A nivel internacional, el tema se está tratando en la Organización Mundial del Comercio, por el mandato de la Declaración Ministerial de Doha (2001. Así mismo, se encuentra tácitamente en la actual agenda del desarrollo. El debate ha girado alrededor de lograr un acuerdo sobre definiciones y criterios de bienes y servicios ambientales para el comercio. Se ha mantenido una visión restringida sobre estos ítems, que excluye apreciaciones integrales desde la economía ambiental. Los bienes y servicios relacionados con la biodiversidad y los que proporcionan los ecosistemas, que podrían interesar a los países ‘megadiversos’ como Colombia no ocupan el centro del debate. La ausencia y la pasividad en este debate pueden conllevar a la pérdida de beneficios y oportunidades de la utilización sostenible de los recursos naturales, en contravía con la intención de la actual política ambiental. Así mismo, los resultados que se logren en la OMC tendrán repercusiones en otros tratados comerciales bilaterales o regionales que celebre el país y en el nivel de autonomía sobre el control de recursos naturales estratégicos

  9. Herramientas de gestión ambiental para las carreteras de cuarta generación (4g en Colombia

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    William Eduardo Mosquera Laverde

    2015-10-01

    Full Text Available En este artículo se pretende analizar la aplicación del Manual para la asignación de compensaciones por pérdida de biodiversidad, en el sector de infraestructura vial en Colombia. Para ello, se realizó una revisión bibliográfica sobre el estado del arte acerca de la biodiversidad, servicioseco sistémicos (SE, pérdidas de biodiversidad, las compensaciones por pérdida de biodiversidad y los impactos ambientales ocasionados por las vías, con el fin de analizar los principios de compensación definidos por la normatividad colombiana a la luz de las transformaciones el paisajeocasionadas por la fragmentación de ecosistemas. Lo anterior, teniendo en cuenta, que durante la última década, la fragmentación se ha convertido en un problema ambiental global. Con base en lo anterior, la metodología empleada incluye una revisión y análisis del estado actual del arte a la luz de las compensaciones en el sector de infraestructura vial. Luego, se planteó una propuesta de gestión para la infraestructura vial en Colombia, que permita incluir la fragmentación de ecosistemas dentro del análisis de compensación para proyectos lineales de infraestructura vial, y, además, contribuir con la no pérdida neta de biodiversidad.

  10. EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA LA CONSERVACIÓN DE LA FAUNA VERTEBRADA EN NORCASIA-SAMANÁ (CALDAS

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Estefania Espitia Martínez

    2015-12-01

    Full Text Available La educación ambiental ha ido cambiando desde un enfoque conservacionista a hacia una actitud crítica, una capacidad creadora y un nuevo sistema de valores y de comportamientos en los sujetos, lo que es esencial para una conservación integral. Por lo tanto, el objetivo del estudio fue sensibilizar a las comunidades sobre la importancia de conocer, proteger y conservar la fauna de la región. El área de estudio se encuentra ubicada en el departamento de Caldas en los municipios de Samaná y Norcasia, específicamente en el trasvase de las aguas del río Manso al embalse Amaní que sirve a la Central Hidroeléctrica Miel I de la empresa ISAGEN.  El trabajo se realizó en 15 veredas, en las que se hizo un diagnóstico participativo complementado con una encuesta estructurada, analizando las variables univariadas y bivariadas en el programa SPSS. Tanto con la población adulta como infantil se realizaron actividades de conservación, integración y sensibilización ambiental, las cuales fueron analizadas mediante la Matriz de Marco Lógico.

  11. Interações entre o aluno com surdez, o professor e o intérprete em aulas de física: uma perspectiva Vygotskiana

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Jaqueline Santos Vargas

    2014-09-01

    Full Text Available O estudo apresenta uma análise das interações entre o aluno com surdez, o professor e o intérprete em sala de aula, além do papel desses sujeitos no processo de inclusão do aluno surdo. Trata-se de uma pesquisa qualitativa realizada em 10 escolas públicas de Ensino Médio de Campo Grande-MS que receberam 24 alunos com surdez. Nessa análise utilizamos a abordagem histórico cultural de Vygotsky. Os resultados evidenciaram que apenas o intérprete interage efetivamente com esses alunos e pouco colabora para que eles interajam com pessoas que não dominam a Língua Brasileira de Sinais. Em sala de aula, o professor transfere ao intérprete a responsabilidade pelo ensino e a aprendizagem desses alunos.

  12. Desarrollo de habilidades digitales docentes para implementar ambientes virtuales de aprendizaje en la docencia universitaria

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Holmes Rodríguez Espinosa

    2016-07-01

    Full Text Available El propósito de esta investigación es caracterizar las necesidades de apoyo técnico y capacitación de docentes universitarios en manejo de Moodle. Se encuestaron 65 docentes para identificar su percepción de habilidad y necesidades de formación; analizando la influencia de género, edad y tipo de contratación. Se encontró bajo conocimiento sobre manejo de Moodle por parte de los docentes, bajo nivel de habilidad y baja participación en programas de formación, sin diferencia entre sexo, edad o género. Los docentes jóvenes tienen mayor uso de Moodle en la docencia (p<0,05. Los hombres utilizan más las redes sociales en la enseñanza (p<0,05. Las mujeres utilizan argumentan mayor falta de apoyo técnico (p<0,05. Los profesores de planta tienen mayor conocimiento de herramientas de Moodle (p<0,05. Los resultados permiten concluir que para mejorar la integración de Moodle a la docencia se requiere formación básica de Moodle y aspectos pedagógicos para su incorporación en la enseñanza.

  13. AMBIENTE INTERACTIVO PARA VISUALIZAR SITIOS TURÍSTICOS, MEDIANTE REALIDAD AUMENTADA IMPLEMENTANDO LAYAR

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Mauro Callejas Cuervo

    2011-01-01

    Full Text Available En esta investigación, se presenta el desarrollo de una aplicación que integra las tecnologías móviles, la realidad aumentada y la industria del turismo en un lugar geográfico específico. Todo esto, porque el turismo es una de las fuentes económicas poco exploradas debido a la falta de acceso a la información de manera virtual. Para tal fin, se implementa una capa en Layar con los principales puntos de interés turístico y se crea un sitio Web para administrar la información relacionada con cada uno de ellos. De manera concreta, incluye la presentación de las bases teóricas, el estado actual del área de investigación, la implementación metodológica para su desarrollo y la descripción de la aplicación móvil que permite el acceso a la información turística recolectada, así como también su implantación en dispositivos con sistemas operativos como iOS, Android y Symbian.

  14. Un modelo de gestión ambiental para empresas fabricantes de pinturas

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Humberto Palos Delgadillo

    2016-02-01

    Full Text Available Dada una problemática medioambiental que existe en las organizaciones, y particularmente la que se manifiesta en la empresa mexicana, la presente investigación está referida a una empresa dedicada a la fabricación de pinturas y recubrimientos, instalada en la ciudad de Guadalajara. En este sentido, el propósito de esta investigación  es presentar un modelo de gestión ambiental en una empresa seleccionada. El modelo desarrollado está basado en el ciclo de mejora continua de Edward Deming que incluye las cuatro etapas: planear, hacer, verificar y actuar, y donde se dan a conocer las relaciones que fundamentan el modelo con las estrategias propuestas; además, se discuten los indicadores ambientales, los procedimientos, la identificación de las áreas  generadoras de desechos, y finalmente la implantación del sistema.

  15. Ambientes de aprendizaje computacionales para la educación en sus diferentes modalidades

    OpenAIRE

    Señas, Perla

    2003-01-01

    El desarrollo de Ambientes de Aprendizaje se destaca de manera especial entre las aplicaciones de la tecnología computacional a la educación. En él convergen tópicos relevantes de las Ciencias de la Computación y de la Educación. En el Laboratorio de Investigación y Desarrollo en Informática y Educación (LIDInE) del Departamento de Ciencias de la Computación se ha capitalizado todo el trabajo que ha desarrollado el grupo InE en temas de Informática Educativa en los últimos doce años. Las inve...

  16. Avaliação ambiental estratégica para programas de saneamento básico: Construindo orientações para a etapa de scoping.

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Luiz Eugênio Pereira Valiñas Cardoso e Silva

    2015-12-01

    Full Text Available O tema da pesquisa é a aplicação de Avaliação Ambiental Estratégica (AAE em Programas de saneamento básico (abastecimento de água, esgotamento sanitário, manejo de resíduos sólidos e manejo de águas pluviais. A AAE tem a proposta de auxiliar o planejamento de Políticas, Planos e Programas, inserindo a questão ambiental. No caso do saneamento básico, a poluição das águas é um fator importante a ser considerado. A AAE possui a vantagem de preceder a execução das ações, atuando nas instâncias estratégicas de decisão e fornecendo opções e alternativas mais sustentáveis. As políticas públicas de saneamento básico no Brasil estão passando por uma reestruturação. Após a conclusão da elaboração das Políticas e Planos em andamento, deverão ser criados ou revistos os Programas. A AAE pode ser útil na estruturação de Programas da área de saneamento básico, promovendo uma abordagem voltada para a sustentabilidade. A etapa de scoping constitui uma questão chave no processo de AAE. No scoping são definidas as questões relevantes e estratégicas que compõem o conteúdo da avaliação. Estas questões orientam a verificação de alternativas e opções, a avaliação dos impactos ambientais potenciais e as informações importantes a serem consideradas no processo de planejamento e decisão. O objetivo desta pesquisa foi a construção de orientações para a etapa de scoping da AAE aplicada em Programas de saneamento básico. Estas orientações foram referentes a dois grupos de aspectos distintos, relacionados a como realizar a AAE e a quais elementos considerar na avaliação. As orientações do primeiro grupo constituem a proposição de um conjunto de procedimentos para o processo de AAE e para a etapa específica de scoping. A escolha dos procedimentos foi baseada na comparação de modelos e guias de aplicação do instrumento e na análise das etapas e das atividades do processo. O segundo grupo de

  17. Uma abordagem investigativa do trabalho experimental no ensino da química a alunos não-químicos na universidade

    OpenAIRE

    Figueiredo, Margarida; Maia, Maria Elisa

    2005-01-01

    Pretende-se divulgar os resultados de um estudo sobre a implementação de um tipo de abordagem ao Trabalho Experimental de Química, cujos objectivos são: - Contribuir para motivar os alunos para a aprendizagem da Química; - Contribuir para melhorar o sucesso na formação em Química dos alunos que não sendo de Química necessitam de fazer aprendizagens nesse domínio; - Contribuir para uma revalorização do trabalho experimental enquanto estratégia privilegiada para o ensino da Química....

  18. Proposta educacional on-line sobre úlcera por pressão para alunos e profissionais de enfermagem Propuesta educativa on-line sobre úlcera por decúbito para alumnos y profesionales de enfermería An educational proposal to teach a pressure ulcer management course online to students and nursing professionals

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Juscilynne Barros da Costa

    2009-10-01

    Full Text Available OBJETIVOS: Desenvolver uma proposta educacional on-line sobre o tema úlcera por pressão para alunos e profissionais de enfermagem. MÉTODOS: Pesquisa aplicada, de produção tecnológica, composta pelas etapas de concepção/ planejamento e desenvolvimento, caracterizadas por um conjunto de procedimentos, documentação, digitalização de informações e de imagens. Foram utilizados recursos computacionais didáticos interativos como: o Cybertutor e o Homem Virtual. RESULTADOS: Desenvolvimento de uma proposta educacional virtual sobre úlcera por pressão (UP dividida em módulos de aprendizagem, contendo lista de discussão, estudos de casos e recursos didáticos, tais como fotos e o Homem Virtual. CONCLUSÕES: Utilizou-se de novas tecnologias educacionais, com a finalidade de promover o aprendizado sobre UP a estudantes de graduação de enfermagem e possibilitar a educação continuada de enfermeiros, uma vez que as UP representam um desafio aos profissionais da saúde e aos serviços de saúde.OBJETIVOS: Desarrollar una propuesta educativa on-line sobre el tema úlcera por decúbito para alumnos y profesionales de enfermería. MÉTODOS: Investigación aplicada, de producción tecnológica, compuesta por las etapas de concepción/ planificación y desarrollo, caracterizadas por un conjunto de procedimientos, documentación, digitalización de informaciones y de imágenes. Fueron utilizados recursos de computación didácticos interactivos como: el Cybertutor y el Hombre Virtual. RESULTADOS: Desarrollo de una propuesta educativa virtual sobre úlcera por decúbito (UD dividida en módulos de aprendizaje, conteniendo una lista de discusión, estudios de casos y recursos didácticos, tales como fotos y el Hombre Virtual. CONCLUSIONES: Las nuevas tecnologías educativas fueron utilizadas con la finalidad de promover el aprendizaje sobre UD de estudiantes de pregrado de enfermería y posibilitar la educación continuada de enfermeros, dado que

  19. Pêndulo de Wilberforce: uma proposta de montagem para ambientes educativos informais e laboratórios didáticos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Osmar Henrique Moura Silva

    2013-04-01

    Full Text Available http://dx.doi.org/10.5007/2175-7941.2013v30n2p409 O Pêndulo de Wilberforce é um conhecido experimento para demonstrar oscilações acopladas comumente restritas aos modos longitudinal e rotacional de um sistema massa-mola, sendo interessante para o estudo do princípio de conservação da energia. Dentro dessa finalidade, há muita divulgação sobre como educacionalmente discuti-lo nos níveis básico e universitário de ensino. Aos envolvidos com os ambientes educativos informais, como Museus de Ciência e Tecnologia (MCTs, este trabalho apresenta uma proposta de montagem desse experimento, inserindo uma automatização inovadora que permite aos próprios visitantes realizarem uma demonstração dentro da perspectiva lúdica que esses lugares anseiam. Laboratórios didáticos e interessados em geral podem também se beneficiar desta elaboração.

  20. Elaboración de un Plan de Gestión Ambiental para el Parque Nacional Morrocoy, Venezuela

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Aramis Latchinian

    2017-01-01

    Full Text Available Ante la dificultad para prevenir los impactos ambientales sobre ecosistemas costeros se propone un método que centra los esfuerzos de evaluación y gestión en sus causas. Las causas de los impactos, llamadas aspectos ambientales (efluentes líquidos, residuos sólidos, emisiones atmosféricas, pueden predecirse, medirse y evaluarse con precisión y con un enfoque preventivo. Se desarrolló un procedimiento que consiste en identificar los Aspectos Ambientales y contrastarlos con una serie de criterios independientes (límites legales, sensibilidad del medio, riesgos. Se aplicó el método en ecosistemas costeros del Parque Nacional Morrocoy, con énfasis en el arrecife, para evaluar los impactos (degradación del arrecife y sus causas (aspectos ambientales proponiendo un Plan de Gestión Ambiental que minimice dichos aspectos ambientales y consecuentemente mitigue los impactos continuos sobre el arrecife. Por lo que se concluye que la gestión de los aspectos ambientales en las zonas costeras es una forma eficaz de prevenir los impactos ambientales, y en particular la degradación del arrecife, independientemente de los efectos ambientales globales, sobre los que los actores locales no tienen control.

  1. TURISMO EN LA ERA DE LA GLOBALIZACIÓN: IMPLICACIONES DE EQUIDAD PARA LA SOCIEDAD Y EL AMBIENTE INTERNACIONAL

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Edgar Fürst

    2001-08-01

    Full Text Available Es bastante sorprendente que para un sector económico tan dinámico como el turismo no existan análisis comprensivos y realmente serios, sobre su impacto en el desarrollo sostenible en el ámbito internacional. Sin duda alguna, hay una discusión amplia sobre problemas de transporte y viaje, particularmente de viajes aéreos para fines turísticos, con relación al efecto de calentamiento atmosférico (“greenhouse effect”.1 Así mismo, recientemente se han llevado a cabo una serie de estudios sobre el impacto local (positivo y negativo del turismo en la economía, la vida sociocultural, el ambiente, etc. (ver las diferentes contribuciones en Hein 1997. Sin embargo, en el nivel de una estrategia internacional se pueden encontrar mayormente sobre-generalizaciones inaceptables de tales estudios de impacto, las cuales condenan (como ONGs más radicales o elogian el turismo (como algunos escritos sobre eco-turismo, pero con razonamientos igualemente poco diferenciados y mayormente superficiales.

  2. Control borroso para la valoración del impacto ambiental generado por contaminantes emergentes en aguas residuales hospitalarias

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Leadina Sánchez Barboza

    2015-06-01

    Full Text Available La valoración de impactos ambientales está sujeta a imprecisión, vaguedad y subjetividad. Estas características son extensivas al impacto generado por la presencia de contaminantes emergentes -fármacos- en aguas residuales hospitalarias, por lo que este trabajo propone valorar el impacto de dichos contaminantes mediante un sistema de inferencia borrosa, utilizando el toolbox fuzzy logic de MATLAB®, aplicando el sistema experto Mamdani. Los conjuntos borrosos de entrada se establecieron a partir de las concentraciones de los fármacos mediante variables lingüísticas definidas por medio de funciones de pertenencia trapezoidales, y el conjunto borroso de salida comprende la magnitud del impacto definida a través de una función de pertenencia triangular. Posteriormente, se obtuvo una valoración (en escala de 0 a 100 para concentraciones de fármacos máximas y promedios presentes en el agua residual, y por último, con estos valores se determina la magnitud del impacto ambiental a través del sistema de inferencia borrosa diseñado. El tratamiento borroso es útil para valorar los impactos ambientales en aguas residuales de contaminantes emergentes como los compuestos farmacéuticos.

  3. Processamento da rede neocognitron para reconhecimento facial em ambiente de alto desempenho GPU

    OpenAIRE

    Gustavo Poli Lameirão da Silva

    2007-01-01

    Neste trabalho é apresentada a implementação da Rede Neural Neocognitron, usando uma arquitetura de computação de alto desempenho baseada em GPU (Graphics Processing Unit). O Neocognitron é uma rede neural artificial, proposta por Fukushima e colaboradores, constituída de vários estágios de camadas de neurônios, organizados em matrizes bidimensionais denominadas planos celulares. Para o processamento de alto desempenho da aplicação de reconhecimento facial usando neocognitron foi utilizado o ...

  4. Psicología ambiental aplicada: Intervención para el cambio de comportamiento

    OpenAIRE

    Carmona, Manuel; Puche, Eva

    2014-01-01

    Nuestra propuesta es repensar el camino al cole a pie como primera experiencia práctica de sostenibilidad urbana, expandir el conocimiento sobre las alternativas a la utilización del vehículo motorizado, y crear un movimiento de personas alrededor del camino sostenible y seguro a la escuela. Para conseguir que los padres estén tranquilos y que los niños caminen diariamente y se socialicen entre ellos y con el entorno, haciendo las calles de la ciudad mucho más amables, los pedibuses (rut...

  5. Grupo operativo como estratégia pedagógica em um curso graduação em enfermagem: um continente para as vivências dos alunos quartanistas Grupo operativo como estrategia pedagógica en un curso de graduación en enfermería: un continente para las vivencias de los alumnos del cuarto ano Operative group as a pedagogical strategy in a nursing graduation course: a continent for the fourth-year students' experiences

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Roselma Lucchese

    2002-03-01

    Full Text Available Este estudo teve como objetivo oferecer um espaço para a expressão vivencial do aluno de quarto ano de graduação em enfermagem. Espaço operacionalizado por meio da técnica de grupo operativo, no qual os sujeitos do estudo, centrados na tarefa trocaram experiências e avaliaram sua participação nos grupos. Para compreender o vivencial dos alunos optou-se pela pesquisa qualitativa, utilizando-se como método a pesquisa-ação. A problemática do estudo envolveu o conceito de que a aprendizagem é um processo de socialização que requer mudanças, sendo mobilizadora de sentimentos do aprendiz. O grupo operativo funcionou como espaço continente das vivências dos alunos que explicitaram sentimentos mobilizados em seu processo de formação, impossíveis de serem ignorados pelo educador em enfermagem.Eate estudio tuvo como obetivo ofrecer un espacio para la expresión vivencial del alumno de cuarto año de la graduación en enfermería. Espacio operacionalizado por medio de la técnica de grupo operativo, en el cual los sujetos el estudio, centrados en la tares, intercambiaron experiencias y evaluaron su participación en los grupos. Para comprender el vivencial de los alumnos fue elegida la pesquisa cualitativa, utilizándose como método la pesquisa-acción. La problemática del estudio implicó el concepto de que el aprendizaje es un proceso de socialización que requiere cambios, siendo capaz de mobilizar los sentimientos del aprendiz. El grupo operativo funcionó como um continente de las vivencias de los alumnos que explicitaron sentimientos estos conocidos por el educador en enfermería.The objetive of this study is to offer a space for the fourth-year students of the nursing school to express their experiences. A space was put in operation by the use of an operative group technique, and the subjects of the study,. centered in the task, exchange experiences and evaluate their participation in the groups. To understand the students

  6. MODELIZACIÓN DIFUSA PARA LA PLANIFICACIÓN AGREGADA DE LA PRODUCCIÓN EN AMBIENTES DE INCERTIDUMBRE

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    MARTÍN DARIO ARANGO SERNA

    2010-01-01

    Full Text Available El presente artículo presenta una herramienta de apoyo a los procesos de toma de decisión en la planificación de la producción a mediano plazo cuando la demanda es un parámetro con incertidumbre, desarrollada al interior del Grupo de Logística IndustrialOrganizacional GICO. El desarrollo de un plan de producción lleva consigo la determinación de parámetros que muchas veces poseen cierto grado de vaguedad, esto conlleva a que el personal a cargo de tomar dediciones asuma el manejo de esta incertidumbre. La lógica difusa aparece como una herramienta alternativa a la estocástica o tradicional para asistir procesos de toma de decisiones en ambientes difusos. Este artículo inicialmente realiza una breve introducción acerca de la planificación de la producción y de la lógica difusa. Seguidamente se diseña un modelo de programación lineal difusa como herramienta de apoyo para la toma de decisión en la planeación agregada de la producción cuando esta sigue una estrategia de alcance de la demanda prevista, asumiendo a la demanda como un parámetro difuso. Para la construcción de este modelo fue preciso plantear previamente un modelo de programación lineal que marcara los límites del modelo difuso. Finalmente en este artículo se soluciona un problema de planeación agregada donde la demanda posee incertidumbre, utilizando el modelo difuso propuesto.

  7. Toxicidade aguda e risco ambiental do antibiótico oxitetraciclina para tilápia ( Oreochromis niloticus , Daphnia magna e Lemna minor

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    A.A. Machado

    Full Text Available RESUMO O objetivo deste estudo foi classificar o antibiótico Terramicina(r de acordo com a toxicidade aguda e o risco de intoxicação ambiental para Oreochromis niloticus, Daphnia magna e Lemna minor, com base no seu ingrediente ativo oxitetraciclina (OTC. Além disso, observou-se a ocorrência de sinais de intoxicação aguda em peixes e o efeito da diluição do antibiótico sobre as variáveis de qualidade de água. Alevinos, neonatos e frondes foram expostos a concentrações de OTC. De acordo com os resultados dos testes de toxicidade aguda, a Terramicina(r foi classificada pela toxicidade aguda e pelo risco de intoxicação ambiental. Para O. niloticus, a CL(I50; 48h calculada foi de 6,92 mg L-1, para D. magna a CE(I50; 48h foi de 0,17mg.L-1, enquanto para L. minor a CI(I50;7d foi de 0,68 mg L-1. A Terramicina(r foi classificada como muito tóxica para O. niloticus e extremamente tóxica para D. magna e L. minor e causa risco de intoxicação ambiental para os três organismos testados. Concentrações de 7,5 e 8,0 mg L-1 de OTC reduziram a concentração de oxigênio dissolvido na água. De acordo com este estudo, a Terramicina(r não deve ser utilizada na aquicultura, pois é altamente tóxica e causa risco de intoxicação ambiental aos organismos teste.

  8. Auditoría ambiental: estrategia para disminuir la contaminación ambiental generada por las aguas residuales de la EPSASA periodos 2011 - 2012

    OpenAIRE

    Enciso Huillca, Edwar Rafael

    2014-01-01

    La presente investigación de tesis, surge como una necesidad de disminuir la contaminación ambiental generada por las aguas residuales. Es muy amplio hablar de una auditoría ambiental en general, por tal motivo se ha tomado una empresa que de una u otra forma es parte de ese conglomerado universal y que de alguna manera repercute en el medio ambiente que nos rodea. La EPSASA es una empresa prestadora de servicios, dedicada a la captación, tratamiento, almacenamiento y distribución del agua po...

  9. Benefícios de um programa de educação postural para alunos de uma escola municipal de Garibaldi, RS Benefits of a posture education program for schoolchildren in the city of Garibaldi, RS

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Juliana Benini

    2010-12-01

    Full Text Available A fisioterapia tem importante papel no meio escolar, pois estudantes desenvolvem maus hábitos e alteraç��es posturais que, a longo prazo, podem gerar restrição funcional. O objetivo deste estudo foi analisar os efeitos de um programa de educação postural em estudantes do ensino fundamental da cidade de Garibaldi, RS. Participaram 48 alunos com idade entre 8 e 10 anos, que responderam um questionário sobre hábitos posturais e foram submetidos à avaliação de peso, modelo e modo de transporte da mochila antes e após uma sessão educativa; quatro semanas mais tarde foi feita uma reavaliação. Os pais participaram do estudo respondendo um questionário sobre a postura dos filhos. Quanto aos hábitos escolares, constatou-se mudança positiva na adoção de postura adequada dos pés na posição sentada (p=0,001; e, nas atividades de vida diária, mudanças na posição ao ver televisão (pPhysical therapy plays an important role in school, as students develop bad habits and postural dysfunctions which may generate long-term functional restrictions. The aim of this study was to analyse the effects of an educational program on students' posture in Garibaldi, RS. Forty-eight 8-to-10 year-old schoolchildren filled up a questionnaire about postural habits and had their knapsacks assessed as to weight, type and carrying mode, before and after an educational session; a further assessment was made four weeks later. Parents participated by answering a questionnaire on children's posture. Results showed positive changes in feet posture in the sitting position (p=0.001; in daily living activities, better postures or habits were found while watching television (p<0.0001, sleeping (p=0.019, getting objects from the ground (p<0.0001, and reading and/or writing in bed (p=0.002. As to knapsack weight, a significant decrease (p=0,002 was noticed after the session, while neither the model or mode of transport changed. Parents answered that their

  10. Metodología para evaluar el impacto de la maquinaria agrícola sobre los recursos naturales del medio ambiente

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Norge Díaz Rodríguez

    2007-01-01

    Full Text Available Se realizó una propuesta de metodología para evaluar el impacto que ejerce la maquinaria agrícola sobre algunos de los recursos naturales del medio ambiente. Durante su explotación la maquinaria agrícola, como unidad energética para el trabajo agrícola, produce un conjunto de impactos negativos sobre el medio en tres direcciones fundamentales: suelo, aire, y agua. A pesar de existir conciencia sobre este problema, no se disponen de herramientas apropiadas para hacer una evaluación certera de la magnitud de estos impactos, lo cual no es una simple tarea.

  11. Controlled environment laboratory for the energy certification of refrigeration and air conditioning systems; Laboratorio de ambiente controlado para la certificacion energetica de sistemas de refrigeracion y aire acondicionado

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Ambriz, Juan Jose; Romero Paredes, Hernando; Dorantes, Ruben [Universidad Autonoma Metropolitana, Mexico, D.F. (Mexico)

    1999-07-01

    In this paper the general characteristics of the Controlled Environment Laboratory (CELAB) are described and some of the possible tests that could be performed in this device to evaluate the energy efficiency in air conditioning systems, domestic refrigeration and industrial refrigeration, as well as tests to evaluate the hydrothermal comfort in national populations, are presented. [Spanish] En este trabajo se describen las caracteristicas generales del Laboratorio de Ambiente Controlado (LAB), y se presentan algunas de las posibles pruebas que podran ser desarrolladas en este dispositivo para evaluar la eficiencia energetica en sistemas de aire acondicionado, refrigeracion domestica y refrigeracion industrial, asi como para pruebas para evaluar el confort hidrotermico en poblaciones nacionales.

  12. Propuesta de técnicas de diagnóstico sociométrico de dinámicas grupales para utilizar en ambientes de trabajo colaborativo

    OpenAIRE

    Charczuk, Norberto; Rodríguez, Dario; García Martínez, Ramón

    2013-01-01

    La incorporación de los espacios virtuales de trabajo en el aula impone el reto de desarrollar herramientas de diagnóstico sobre dinámicas grupales para este tipo de ambientes. La sociometría aporta conceptos y técnicas que deben ser adaptadas para las interacciones entre los miembros de grupos de trabajo mediado por la web. En este trabajo se propone la adaptación, para espacios de trabajo virtuales, de: [a] nociones sobre observación de roles en grupos de trabajo y [b] técnicas sociométrica...

  13. Descentralización y ambiente: construcción de capacidad municipal para la gestión ambiental local en Colombia

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Juan Camilo Cárdenas

    1995-10-01

    Full Text Available Con los cambios institucionales derivados de la Nueva Constitución de 1991 y la Ley 99 de 1993, el país está entrando a una nueva etapa en materia de gestión ambiental. Un sistema nacional ambiental ha sido propuesto, y si se revisa en detalle, dos elementos -o tal vez mejor, dos condiciones- ofrecen una gran oportunidad de abrir un camino hacia la sostenibilidad del país: la descentralización y la participación de la sociedad civil en la gestión ambiental. El éxito de una gestión ambiental local dependerá entonces de que a nivel municipal se construya “capacidad”, y ésta tiene en la sociedad civil y sus diferentes formas de expresión y organización, su principal fuente de apoyo.

  14. Integrando SIG e USLE para mapeamento da perda de solo em área de proteção ambiental

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Fernando Jorge Corrêa Magalhães Filho

    2014-04-01

    Full Text Available O uso de geotecnologias no planejamento ambiental tem sido instrumento amplamente utilizado. Nesse estudo utilizou-se de um Sistema de Informações Geográficas (SIG e da Linguagem Espacial para Geoprocessamento Algébrico (LEGAL para o processamento da Equação Universal de Perda de Solos (USLE, para avaliação dos processos erosivos em área de proteção ambiental. Embora a USLE tenha o objetivo quantitativo de estimar a perda anual média de solo por erosão hídrica, o trabalho utilizou-se de dados para mapeamento das áreas vulneráveis ao processo erosivo. O uso integrado de SIG com a USLE facilita o planejamento e a tomada de decisões na proposição de medidas adequadas no plano de manejo para promover a conservação da água e do solo em unidades de conservação ambiental.

  15. Reflexões sobre o paradigma da economia ecológica para a gestão ambiental

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Maurício Fuks

    2012-01-01

    Full Text Available Este estudo ressalta a ausência de conhecimento sobre a economia ecológica por parte do crescente número de profissionais formados em Gestão Ambiental. O autor realiza uma síntese dos princípios e fundamentos da economia ecológica, especialmente por meio das ideias de dois dos seus principais pensadores (Georgescu-Röegen e Boulding e indica porque conhecer as ideias principais dessa escola de pensamento é fundamental para profissionais de Gestão Ambiental. Argumenta-se que esses profissionais não podem prescindir da economia ecológica, sob pena de caírem na ilusão do mito da hipótese win-win e terem uma visão incompleta das dificuldades de estabelecermos uma sociedade sustentável.his study draws attention to lack of knowledge regarding Ecological Economics amongst the growing number of professionals graduating in the field of Environmental Management. The author offers a synthesis of the main principles of Ecological Economics, with particular focus on two of its main thinkers (N. Georgescu-Röegen e K. E. Boulding and indicates why such knowledge is of fundamental importance for Environmental Management. The paper argues that environmental managers cannot ignore Ecological Economics; else they may fall prey to the myth of the win-win hypothesis and thus have an incomplete perception of the difficulties involved in establishing a sustainable society.

  16. Viejos y nuevos problemas: Una propuesta latinoamericana de superación conceptual para los estudios de ambiente y sociedad

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Francisco Antonio Rubio Durán

    2012-10-01

    Full Text Available La Historia ambiental es una disciplina relativamente nueva, aunque las referencias a temas ambientales en la Historia son antiguas. El interés actual ha seguido de cerca las preocupaciones de los ecologistas y ambientalistas desde la década de 1960. Dicho interés trajo aparejado también el crecimiento de la conciencia social sobre la importancia del tema. Más allá del tratamiento científico o académico adoptado en la disciplina que pretende revisarse en el presente trabajo, el debate nos compete éticamente, de modo que incorporar la dimensión ambiental enriquece nuestra comprensión del pasado, pero igual de importante es el hecho de que supone un aporte de ideas para la resolución de los dilemas y conflictos del presente. ----------------------------------------------------------------- The environmental History is a relatively new discipline, though the references to environmental topics in the History are ancient. The current interest has followed closely the worries of the ecologists and environmentalists from the decade of 1960. The above mentioned interest brought prepared also the growth of the social conscience on the importance of the topic. Beyond the scientific treatment or academician adopted in the discipline who tries to be checked in the present work, the debate us compete ethically, so that to incorporate the environmental dimension enriches our comprehension of the past, but equal of importantly it is the fact that he supposes a contribution of ideas for the resolution of the dilemmas and conflicts of the present.

  17. Bullying: verificando a compreensão dos professores sobre o fenômeno no ambiente escolar

    OpenAIRE

    Trevisol, Maria Teresa Ceron; Campos, Carlos Alexandre

    2016-01-01

    Resumo Este artigo objetiva analisar a compreensão que professores que atuam na 8ª série/9º ano do ensino fundamental, de um município localizado na região oeste de Santa Catarina possuem acerca das razões promotoras do bullying no ambiente escolar; a natureza destas razões; como avaliam as manifestações deste problema e quais as estratégias utilizadas pela escola para encaminhar situações de conflito entre os alunos. A base empírica deste artigo é uma pesquisa de cunho exploratório e de natu...

  18. O olhar do docente acerca dos alunos que trabalham inseridos nas metodologias ativas de aprendizagem

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Tiago Oliveira Melo

    2014-09-01

    Full Text Available Objetivo: o presente estudo apresenta-se como uma das possibilidades de aproximação à realidade do aluno que trabalha do Curso de Enfermagem da PUC/SP, na tentativa de compreender o papel do docente no processo de aquisição de competências indicadas no Projeto Pedagógico e alcançadas através das Metodologias Ativas. Método: para identificar a caracterização do perfil acadêmico do corpo docente, bem como a sua percepção quanto à capacidade de aprendizagem do aluno que trabalhada, 25 docentes atuantes entre o 1ª e o 4ª ano responderam um questionário com questões fechadas/abertas e uma entrevista gravada. O material empírico foi organizado segundo técnica do Discurso do Sujeito Coletivo e procedeu-se a discussão fundamentada na Teoria das Representações Sociais. Resultados: foram encontrados nos quatorze temas essenciais a importância desse método para o aprendizado efetivo do aluno que trabalha. O docente tem o papel de facilitador neste processo didático pedagógico. Conclusão: nesta pesquisa dirigiu-se o olhar para os docentes do Curso de Enfermagem de uma única instituição, por isso não se tem a pretensão de generalização. Entretanto, é muito importante destacar que para um curso ancorado na Aprendizagem Baseada em Problemas seja eficaz é preciso constante discussão e reflexão entre docentes e discentes sobre novas estratégias que possam minimizar as dificuldades enfrentadas pelos alunos que trabalham para uma aprendizagem efetiva.

  19. Auto-estima dos alunos de graduação de enfermagem

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Lucila Amaral Carneiro Vianna

    2002-10-01

    Full Text Available Este estudo avalia a auto-estima dos alunos de Graduação em Enfermagem, que por meio da Oficina desenvolvem mecanismos para melhoria da auto-estima, acreditando ser a fase mais propícia para se tornarem multiplicadores das ações de saúde. METODOLOGIA: foi realizado com 156 alunos do 3º ano. Foram utilizadas técnicas do sociodrama, da neurolingüística e a avaliação foi elaborada segundo Minayo. Foi possível verificar que a auto-estima é normalmente confundida com a auto-imagem e estas são estereotipadas, em ambos os sexos. Por estar voltado e preocupado com o bem estar e a qualidade de vida do cliente / paciente, o profissional de enfermagem negligencia a si próprio. Neste caso, a Oficina, foi essencial para que os alunos pudessem resgatar maior conhecimento interior sobre si, e que para prestar assistência eficaz aos clientes/pacientes, devem estar saudáveis física e psicologicamente.

  20. Exigência de Lisina para Pintos de Corte Machos Mantidos em Ambiente com Alta Temperatura

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Borges Aurélio Ferreira

    2002-01-01

    Full Text Available Foram utilizados 400 pintos de corte machos da linhagem Avian Farms, com peso médio de 35 ± 0,15 g, no período de 1 a 21 dias de idade, mantidos em ambiente com alta temperatura ( 29,1 ± 0,39ºC, umidade relativa em 59,7 ± 3,16%, temperatura de globo negro em 28,9 ± 0,42ºC e índice de temperatura de globo e umidade (ITGU em 77,4 ± 0,59. O delineamento utilizado foi o inteiramente casualizado, com cinco tratamentos (1,04; 1,10; 1,16; 1,22; e 1,28% de lisina total na ração, oito repetições e 10 aves por repetição. Avaliou-se o efeito de níveis de lisina total sobre desempenho, consumo de lisina total, deposições de proteína e gordura na carcaça e pesos absoluto e relativo da gordura abdominal e do coração, fígado e intestinos. O fornecimento de ração e água foi à vontade. Os níveis de proteína bruta, minerais e vitaminas atenderam às exigências dos animais. Verificou-se efeito quadrático dos níveis de lisina total da ração sobre o ganho de peso, que aumentou, e a conversão alimentar, que melhorou até os níveis de 1,20 e 1,24%, respectivamente. O consumo de ração não variou, enquanto o consumo de lisina total aumentou em razão dos tratamentos. Não se observou efeito dos níveis de lisina da ração sobre os pesos absoluto e relativo do coração e do intestino e o peso relativo do fígado. No entanto, o peso absoluto do fígado aumentou de forma quadrática até o nível de 1,17% de lisina total da ração. Com relação à taxa de deposição de proteína, constatou-se aumento quadrático até o nível de 1,26% de lisina total, enquanto a taxa de deposição de gordura não variou com o nível de lisina da ração. Concluiu-se que frangos de corte machos no período de 1 a 21 dias de idade, submetidos à alta temperatura (29,1ºC, exigem 1,20% de lisina total, correspondente a 1,02% de lisina digestível.

  1. Inclusão e fracasso escolar: o que pensam os alunos com deficiência mental?

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Enicéia Gonçalves Mendes

    2009-04-01

    Full Text Available O objetivo deste estudo é identificar a percepção dos alunos com deficiência mental sobre a aprendizagem do conteúdo curricular numa classe comum de uma escola regular. Participaram do estudo 10 alunos com deficiência mental, egressos de espaços da Educação Especial e matriculados nas classes comuns das escolas regulares. O procedimento de coleta de dados envolveu entrevistas com os 10 alunos. A análise dos dados para as respostas das entrevistas foi feita a partir da análise de conteúdo. Os resultados mostram que os alunos, apesar de evidenciarem gostar da escola, afirmam ter dificuldades com a aprendizagem do conteúdo curricular, especialmente porque não há adequação do ensino às necessidades dos alunos. Os dados indicam a importância de que as escolas organizem novas situações de ensino-aprendizagem que de fato atendam a diversidade, além do sistema educacional rever a produção do fracasso escolar para que de fato possamos desenvolver práticas pedagógicas inclusivas bem-sucedidas. Palavras-chave: Educação Especial. Inclusão Escolar. Deficiência Mental.

  2. A relação professor-aluno na construção do conhecimento

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Maiby Gisele Wagner

    2011-07-01

    Full Text Available A presente pesquisa aborda o tema Relação Professor-Aluno, analisando as diferentes situações e comportamentos destes, frente às diversas problemáticas existentes no contexto escolar. Neste sentido, contextualizando a realidade dos alunos e dos professores de uma turma de terceiro ano de uma Escola Pública do Município de Sinop - MT, trazendo como abordagens teóricas fundamentadas em Henry Wallon, Vygotsky, Mirian Goldenberg, Valéria Amorim Arantes, Nelson Piletti, Maximiliano Menegolla, Pedro Morales, Paulo Freire, Ana Rita Silva Almeida. Foram observados a relação destes sujeitos, com a afetividade, as metodologias, as práticas docentes, a expressividade, a dedicação do profissional, o comportamento dos alunos e as avaliações e opiniões destes e de sua professora. Como escolha metodológica optamos pela pesquisa qualitativa, o estudo de caso. Para obtenção dos dados foram desenvolvidas entrevistas semi-estruturadas e observações in loco. Durante as observações constatou-se que a relação harmoniosa entre os sujeitos (professores-alunos é fundamental para a melhor aprendizagem.Palavras-chave: educação; relação de professores e alunos; afetividade; aprendizagem.

  3. Políticas de Educación Ambiental en América Latina: Aportes e Desafíos para un Dialogo Interconstitucional

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Saulo De Oliveira Pinto Coelho

    2015-12-01

    Full Text Available El propósito del presente paper es comprender, desde una metodología comparativa y crítica- reflexiva, en el marco de una perspectiva interconstitucional, la forma de promoción conjunta del derecho al medio ambiente a través de políticas públicas la educación ambiental en los niveles supranacionales, nacionales y locales, especialmente en el primer caso, las iniciativas regionales de América Latina y el Caribe - la Propuesta de Programa Latinoamericano y del Caribe de Educación Ambiental en el contexto del Desarrollo Sostenible (PLACEA y la propuesta de sub -regional, el Plan Andino-Amazónico de Comunicación y Educación Ambiental (PANACEA -, así como su coherencia con los planes y políticas para la educación ambiental en la región nacionales. El análisis de los planes nacionales se centrará en las constituciones y los planes nacionales de educación ambiental de Bolivia, Ecuador y Brasil, y en el ámbito local, cuya concreción, se espera, sea fuerte, se seleccionaron los planes para la educación ambiental de los estados Minas Gerais y Goiás. Pregunta sobre la sinergia e idoneidad en el lenguaje utilizado por diversos actores, hacia la construcción de una educación democrática, emancipadora, dirigida al respeto, el reconocimiento y pluralismo.

  4. Crime sem castigo : a efetividade da fiscalização ambiental para o controle do desmatamento ilegal na Amazônia

    OpenAIRE

    Schmitt, Jair

    2016-01-01

    O desmatamento na Amazônia se intensificou a partir dos anos de 1990 e é uma das principais fontes de emissão dos gases do efeito estufa, que provocam alterações no clima do planeta. Frente ao intenso processo destrutivo da floresta, o governo brasileiro estabeleceu estratégias para conter esse problema ambiental, dentre as quais a fiscalização ambiental é a principal delas, ou seja, o instrumento de comando e controle. Assim, o objetivo deste trabalho foi analisar a efetividade da fiscalizaç...

  5. El Perfeccionamiento de la gestión ambiental desde el análisis de riesgo para la toma eficiente de decisiones

    OpenAIRE

    Alejandro Merayo Rodríguez; Oscar Santiago Barzaga Sablón

    2010-01-01

    Se aborda la gestión ambiental y su articulación con la gestión de riesgo y la vulnerabilidad, como herramientas para la toma efectiva de decisiones, en la que se realizó un análisis de la evolución relacionada con la percepción de los problemas ambientales y su relación con la gestión ambiental, teniendo como punto de partida los diferentes paradigmas económicos que fueron marcando los distintos momentos de su desarrollo hasta la actualidad. Se presenta como resultado del estudio, una reform...

  6. QUALIFICANDO – AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM PARA ENSINO DE ENGENHARIA DE PRODUÇÃO À DISTÂNCIA VIA INTERNET

    OpenAIRE

    Cortimiglia, Marcelo; Fogliatto, Flávio; Gabrieli, Leandro; Ludwig, Icaro

    2005-01-01

    Este artigo relata a experiência de desenvolvimento de um Ambiente Virtual de Aprendizagem baseado na Internet para o ensino à distância de Engenharia de Produção, designado por Qualificando. A estrutura do ambiente, elaborado a partir de tecnologias de banco de dados e programação dinâmica de páginas de Internet, é descrita no contexto da retrospectiva histórica do projeto. Nesse sentido, são discutidos aspectos técnicos e gerenciais relacionados com as soluções adotadas ...

  7. Aprendizaje colaborativo en ambientes virtuales y sus bases socioconstructivistas como vía para el aprendizaje significativo

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Edith Inés Ruiz Aguirre

    2012-10-01

    Full Text Available El presente artículo es parte de un proceso de investigación en torno al aprendizaje, sus relaciones y significados para la construcción colaborativa de aprendizajes significativos. El desarrollo de la Web 2.0, la generación de comunidades de aprendizaje, al igual que la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC como herramientas en los procesos de aprendizaje han favorecido el aprendizaje colaborativo en ambientes virtuales, considerando la interacción y la reciprocidad intersubjetiva como facilitadores que permiten la construcción colectiva del conocimiento entre un grupo que comparte objetivos cognitivos comunes. El aprendizaje significativo se logra al transitar del interaprendizaje al intraaprendizaje a partir de los vínculos y relaciones entre los conocimientos previos y la nueva información; de esta manera se logra la co-construcción conjunta de aprendizajes significativos.

  8. Gerência participativa: uma proposta para mudança de ambiente no serviço de enfermagem

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Lourdes Emília Ruviaro Novakoski

    1992-09-01

    Full Text Available O presente estudo envolve um conjunto de reflexões sobre a cultura e sua repercussão no modelo organizacional e no estilo de gerência. Aplicando-se dois instrumentos de coleta de informações: um questionário para exame da cultura e um roteiro de entrevista, foram obtidos dados complementares quanto à situação interna e organização do Serviço de Enfermagem. Os resultados evidenciaram que a situação real é entremeada por um clima diretivo e neutro, com centralização do poder e pouca participação dos subordinados no processo decisório; enquanto que a situação desejada corresponde a um ambiente com espírito de equipe, certa flexibilidade e mobilidade e, transparência nos canais de comunicação. A partir do diagnóstico, buscou-se uma estratégia de ação que possibilitasse renovação da cultura e desenvolvimento da capacidade gerencial numa organização flexível e descentralizada.

  9. Educación Ambiental Popular para el manejo sustentable de Recursos Naturales en Progreso Hidalgo: Un enfoque ambiental a la Agricultura Comercial.

    OpenAIRE

    Morales Reyes, Etztli Itzel

    2014-01-01

    Se establecieron las siguientes etapas metodológicas: 1) Investigación, en la que se identificaron las necesidades de aprendizaje, problemas de interés de la comunidad; 2) Educación, en la que se realizó una propuesta curricular de educación ambiental por medio de dos programas impartidos en talleres; 3) Acción, donde se desarrollaron las experiencias educación ambiental popular mendiante talleres con tres grupos niños , mujeres y hombres; 4) Acción – Reflexión- Acción, dond...

  10. La multidimensionalidad ambiental desde algunas comunidades afrocolombianas: algunas implicaciones para la gestión ambiental y las necesidades humanas fundamentales.

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Contreras Arias Jenni Marcela

    2011-11-01

    Full Text Available Este documento parte de una reflexión sobre el tipo de relaciones que algunas comunidades afrodescendientes del Pacífico colombiano han establecido con la naturaleza. De dicha reflexión, se deriva una tipología de diferentes dimensiones del sistema ambiental. Estas dimensiones tienen una estrecha relación con las necesidades humanas fundamentales y por tanto, se identificó un conjunto de objetivos de gestión ambiental que incorporan de una manera coherente las dimensiones propuestas y su aporte a la satisfacción de las necesidades humanas fundam entales.

  11. Uma proposta de taxonomia para a categorização das falhas no ambiente das cadeias de suprimentos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Mauricio Plaza-Carvajal

    2017-09-01

    Full Text Available A questão informacional permeia as mais diversas áreas do conhecimento. Em relação ao ambiente industrial, elevados custos são imputados à indústria em virtude de deficiências no ciclo informacional e no de mercadorias. Falhas ocasionam interrupções e rupturas nesses ciclos, reduzindo a competitividade das organizações. O trabalho debruça-se sobre a possibilidade de categorizar essas falhas na cadeia de suprimentos. O objetivo principal é, a partir de um olhar da Ciência da Informação (CI, propor uma taxonomia para as falhas existentes, tendo por base os seguintes objetivos: (i identificar as principais falhas nas cadeias de suprimentos evidenciadas na literatura; (ii posicionar cada falha dentro do fluxo logístico e informacional, e (iii agrupar, organizar e hierarquizar essas falhas. Trata-se uma pesquisa bibliográfica, exploratória e qualitativa. Os resultados obtidos permitem afirmar que existem diversas similaridades nos termos que definem os locais e a origem das ocorrências de falhas, assim como, a percepção de que, com base na taxonomia proposta, há elevados riscos de interrupções e rupturas na cadeia de suprimentos. Finalmente, com o trabalho, espera-se contribuir com a ampliação da compreensão das falhas que acometem diversas organizações e, igualmente, com a geração de conhecimento para discussões futuras que envolvam as cadeias de suprimentos e a Ciência da Informação. Há um vasto espaço de colaboração no que tange à questão informacional na cadeia de suprimentos, que ainda não está devidamente preenchido pela CI. Neste sentido, este trabalho pretende, também, contribuir para diminuir um pouco tal lacuna.

  12. REPRESENTAÇÃO SOCIAL DO PROFESSOR SOBRE AS DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM DO ALUNO

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Joana Jesus Silva

    2016-11-01

    Full Text Available O presente trabalho analisa os processos e conteúdos representacionais dos professores de 9 instituições de ensino públicas rurais de um município do Vale do Paraíba Paulista com relação às dificuldades de aprendizagem do aluno. Para este fim, foram realizadas 15 entrevistas com professores do ensino fundamental. Uma análise de conteúdo informatizada de tais entrevistas com o software ALCESTE® revelou 7 classes de discursos, uma delas especificamente ligada ao tema “dificuldade de aprendizagem”. A representação social da dificuldade de aprendizagem para esse grupo de professores revela que os sujeitos atribuem ao próprio aluno e ao seu contexto sócio-econômico-cultural a responsabilidade pelo insucesso, conferindo aos fatores externos a principal causa destas dificuldades. Os professores culpabilizam especialmente as condições de vida do educando e a ausência da família na vida escolar do estudante. Foi possível ainda identificar os processos de objetivação e ancoragem que estão na gênese da representação social da dificuldade de aprendizagem do aluno.

  13. Projeto colaborativo em ambientes digitais de atividades de aprendizagem e avaliação para aquisição de competências em informação e documentação

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Maria Del Carmen Agustín-Lacruz

    Full Text Available A busca de projeção internacional e a necessidade de formar redes formais ou informais de cooperação acadêmica são algumas das características mais comuns da formação atual, oferecidas por várias universidades. Cientes dessa dificuldade, assim como da conveniência da criação de sinergias docentes e do enriquecimento das redes de colaboração acadêmica entre as universidades, é apresentada no contexto de ensino de Informação e Documentação, uma experiência de colaboração interuniversitária para o projeto conjunto de atividades de aprendizagem e avaliação por competências, desenvolvido por docentes das Universidades Públicas de Zaragoza e Salamanca (Espanha e da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (São Paulo, Brasil. A experiência é desenvolvida por meio de modelos de registros que facilitem a estruturação de atividades de aprendizagem que visam à aquisição de competências comuns. Cada atividade proposta e desenvolvida é registrada em uma planilha que reúne a informação, organizada em diversos campos como: descrição, competências, objetivos, resultados de aprendizagem previstos, ferramentas, recursos e materiais necessários, critérios de avaliação, entre outros aspectos, de maneira que o aluno possa ver o que deve fazer, como fazer e qual a utilidade. Essa forma de conceber as atividades de aprendizagem baseadas em competências é possível, em ambientes acadêmicos geograficamente tão distantes, pelo uso das Tecnologias de Informação e Comunicação, que permitem tanto a colaboração à distância entre os professores quanto o acesso aos materiais oferecidos nas plataformas de cada uma das universidades.

  14. QUALIFICANDO – AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM PARA ENSINO DE ENGENHARIA DE PRODUÇÃO À DISTÂNCIA VIA INTERNET

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Marcelo Cortimiglia

    2005-06-01

    Full Text Available Este artigo relata a experiência de desenvolvimento de um Ambiente Virtual de Aprendizagem baseado na Internet para o ensino à distância de Engenharia de Produção, designado por Qualificando. A estrutura do ambiente, elaborado a partir de tecnologias de banco de dados e programação dinâmica de páginas de Internet, é descrita no contexto da retrospectiva histórica do projeto. Nesse sentido, são discutidos aspectos técnicos e gerenciais relacionados com as soluções adotadas durante o processo de otimização e melhoria contínua do ambiente, apresentados resultados das modificações efetuadas e propostas futuras linhas de desenvolvimento e pesquisa associadas com a iniciativa.

  15. Conteúdos da educação física e a pedagogia de Freinet : pintando uma possibilidade para o aluno com síndrome de Down

    OpenAIRE

    Camila Lopes de Carvalho

    2014-01-01

    Resumo: A inclusão educacional está determinada legalmente no Brasil ¿ tanto a Constituição, de 1988, quanto a Lei de Diretrizes e Bases da Educação, de 1996, garantem o direito a uma educação de qualidade para as pessoas com deficiência na rede regular de ensino. Contudo, publicações relatam dificuldades de efetivação destas legislações no âmbito do cotidiano das escolas, principalmente referentes às pessoas com Síndrome de Down, uma vez que o aspecto intelectual ainda é privilegiado em detr...

  16. A geografia da natureza no ensino de geografia: propostas para a educação ambiental e preventiva de riscos naturais

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Anice Esteves Afonso

    2015-07-01

    Full Text Available Este artigo contribui para a discussão sobre como a educação geográfica deve incluir os elementos físico-naturais nas análises espaciais. São apresentadas algumas concepções em torno do conceito de Natureza a fim de situar os discursos docentes em torno do tema, bem como justificativas para que o ensino da Geografia Física venha a convergir com a Educação Ambiental e para a prevenção de desastres naturais. A proposta de trabalhos de campo autônomos é apresentada como recurso pedagógico para levantamento de informações e aplicação de conhecimentos relacionados à Geografia Física nos locais próximos aos cotidianamente percorridos pelos discentes.

  17. Lino: game eletrônico para auxiliar na educação ambiental de crianças em idade escolar

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Aldo Nascimento Pontes

    2017-12-01

    Full Text Available O caráter lúdico dos games, nas últimas décadas, tem mostrado seu rico potencial na dinamização de processos de ensino-aprendizagem. Este trabalho tem por objetivo apresentar os resultados de uma pesquisa que desenvolveu um game eletrônico para auxiliar na Educação Ambiental de crianças em idade escolar. Assim, por meio de uma pesquisa experimental, desenvolveu-se e implementou-se o jogo Lino, o qual foi submetido a uma avaliação de funcionalidades.  Os resultados mostraram que o Lino representa um caminho lúdico, agradável e didático para expandir a conscientização e a atitude das crianças sobre a questão ambiental.

  18. Estrategia del Grupo Volkswagen de México para la reducción del impacto ambiental generado por sus procesos productivos

    OpenAIRE

    Valencia Osorio, Lucas

    2016-01-01

    El siguiente escrito pretende mostrar las estrategias que el Grupo Volkswagen de México implementó para reducir el impacto que generan sus dos fábricas en México al medio ambiente. La primera de ellas, y la más grande en cuanto a infraestructura, recurso humano, complejidad y productividad entre ambas, se ubica en el Estado de Puebla, en su capital Puebla. Se dedica a la fabricación de varios modelos de vehículos para el mercado interno y mundial. La segunda fábrica se ubica en la ciudad de S...

  19. Los residuos sólidos urbanos en Mar del Plata, Argentina ¿problemática ambiental o insumos para la industria?

    OpenAIRE

    Mariana Gonzalez Insua; Rosana Ferraro

    2015-01-01

    A partir de Conferencia de Naciones Unidas sobre Medio Ambiente y Desarrollo (CNUMAD-92) se establecen las bases para un manejo integral de los Residuos Sólidos como parte del Desarrollo Sostenible; en este contexto Argentina desarrolla la Estrategia Nacional de Gestión de Residuos Sólidos Urbanos (ENGIRSU) en el año 2005. Una de las estrategias para el  estudio de los residuos como materiales posibles de ser valorizados, es el análisis de la cadena de valor. El presente trabajo tiene por obj...

  20. Diagnostico organizacional y formulación del plan estratégico de desarrollo para la empresa WPA Fauna y Ambiente S.A.S

    OpenAIRE

    Garavito Garavito, Gustavo Alfonso

    2017-01-01

    La presente oferta de servicios comprende la elaboración del diagnóstico Organizacional y formulación del plan estratégico de desarrollo para la empresa WPA Fauna y Ambiente S.A.S, utilizando modelos de administración tales como; el modelo Pestel, el modelo de Kast–Rozeinsweig, el modelo de cinco fuerzas de Porter, complementado con un análisis (DOFA) para así, a partir del análisis de los hallazgos formular el plan de desarrollo que permita a la organización enfocarse en una estrategia de me...

  1. Análisis multicriterio SIG basado en momentos de orden superior normalizados para el cálculo de superficies de viabilidad ambiental

    OpenAIRE

    Oscar Alberto Gómez Colorado; Daniel Horfan Álvarez; Libardo Antonio Londoño Ciro

    2018-01-01

    El presente estudio plantea una metodología para generar áreas de criticidad y niveles de susceptibilidad ambiental aptas para el trazado o localización de proyectos de infraestructura, con un alto grado de certidumbre comparado con los métodos convencionales basados en las funciones de máximos, media aritmética y promedio ponderado. La metodología se basa en la superposición espacial de variables físicas, ambientales y socioeconómicas que miden el impacto en el territorio ante el paso o u...

  2. Ambientes Virtuales Para la enseñanza de la Mecánica de Fluidos: Algunos ejemplos simplificados aplicando ANSYS

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Watson L. Vargas

    2005-01-01

    Full Text Available Para que un ambiente de enseñanza virtual pueda soportar un aprendizaje real, dichos ambientes deben proveer interacciones enseñanza-aprendizaje de alto nivel. En este artículo, se muestra como una herramienta computacional como ANSYS puede proveer un ambiente virtual para el aprendizaje de la mecánica de fluidos no sólo a nivel de pregrado si no también a niveles superiores. Las simulaciones computacionales, --aplicando ANSYS/FLOTRAN-CFD o cualquiera otro software de capacidades similares--, en el contexto de la enseñanza de la mecánica de fluidos son de interés fundamental dado que soportan un ambiente de simulación poderoso que puede aplicarse no sólo a la comprensión de ideas y conceptos fundamentales sino tambien al diseño y optimización de procesos de aplicación práctica

  3. Modelo metodológico para el estudio urbano-ambiental desde el concepto de análisis de ciclo de vida en el edificio

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Mario Germán Martinez Caicedo

    2017-06-01

    Full Text Available La caracterización de la ciudad sostenible necesita desarrollar métodos de análisis con indicadores cuantitativos y modelos que permitan la toma de decisiones a corto y mediano plazo. Los sistemas de valoración ambiental para entornos urbanos y edificaciones están generalmente basados en actuaciones ponderadas cualitativamente y no muestran el verdadero panorama urbano de impacto ambiental. Teniendo en cuenta estas características, el presente trabajo desarrolla un sistema de evaluación y diagnóstico ambiental de lo edificado, que implementa el Análisis del Ciclo de Vida (ACV al contexto urbano, con el fin de generar un modelo de impacto que permite tomar decisiones en la intervención urbana, articuladas a las condiciones ecológicas del sistema soporte. La metodología implementada muestra la relación entre el volumen edificado y el impacto que ello genera en el ecosistema soporte para, de esta manera, generar mapas de impacto que permiten la reinterpretación ambiental de ciudad.

  4. Projeto Relesa-Elanem: uma Nova Proposta Metodológica de Índices e Indicadores para Avaliação da Qualidade Ambiental

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    A. Cendrero

    2002-11-01

    Full Text Available O objetivo principal do projeto RELESA/ELANEM foi elaborar uma nova proposta metodológica para a obtenção de índices e indicadores quantitativos de avaliação da qualidade ambiental que seja aplicável a diferentes regiões e ofereça a possibilidade de obter resultados quantitativamente comparáveis. A proposta remete em testar um procedimento capaz de medir a qualidade ambiental e possíveis relações estabelecidas com as pressões derivadas de ações humanas, assim como o nível de resposta da sociedade para mudanças na condição do ambiente, objetivando a sustentabilidade dos recursos naturais. A espacialização das informações dá-se através da identificação, mapeamento e análise de Unidades Ambientais Integradas, delimitadas com atributos distintos, isto é, de acordo com as formas de uso e ocupação de cada ambiente. É neste contexto que a componente geomorfológica assume importância fundamental na delimitação destas unidades.

  5. Avaliação da depressão infantil em alunos da pré-escola

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Andriola Wagner Bandeira

    1999-01-01

    Full Text Available A presente pesquisa teve por objetivo avaliar depressão em alunos da pré-escola através da Escala de Sintomatologia Depressiva para Professores (ESDM-P. A amostra foi composta por 345 alunos da pré-escola, com idade média de 5,6 anos (dp=0,96, de ambos os sexos. Com as respostas dos professores fornecidas à ESDM-P, foi organizado um banco de dados. As análises revelaram que 3,9% das crianças deste estudo apresentavam prevalência à depressão.

  6. Propuesta de un sistema de gestión ambiental el ovejo y guías metodológicas para la implementación y seguimiento

    OpenAIRE

    Durán Osorio, María Beatriz; León Velázquez, Elizabeth

    2012-01-01

    Este cuaderno de investigación presenta una propuesta para la gestión ambiental, para su implementación y seguimiento. Igualmente, el texto es una guía metodológica que funciona como herramienta técnica para optimizar los procesos de una organización. De este modo, se busca optimizar los procesos en el ámbito de la política ambiental de la organización, con base en un responsable ambiental, quien sería el mismo encargado del proyecto.

  7. Establecimiento de prioridades para la recuperación ambiental de sitios de faenas mineras abandonadas en la región de Atacama.

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Javier Torres

    2015-10-01

    Full Text Available Para la realización de una caracterización ambiental o evaluación de impacto apropiada, que permita un correcto criterio para el establecimiento de proyectos o actividades específicas de la mano un desarrollo sustentable y sostenido, en base a un adecuado cuidado del entorno; resulta fundamental contar con herramientas que permitan apreciar la interacción entre las variables ambientales y las actividades o proyectos a llevar a cabo. En atención a lo señalado, la presente investigación plantea una metodología basada en la integración de la Geomática y las Técnicas de Evaluación Multicriterio, que permite la obtención de un modelo de prioridades para la restauración ambiental de faenas mineras abandonadas. La zona de estudio corresponde a la Región de Atacama – Chile, región que posee una gran concentración de actividades mineras. Para el desarrollo del modelo indicado se procesó una base de datos digital que incluyó las variables ambientales relevantes de la zona de estudio y factibles de ser impactadas por el pasivo ambiental correspondiente a las faenas mineras abandonadas, además del riesgo ambiental inherente de éstas. De las 30 faenas mineras abandonadas incluidas en el modelo, más del 95% se situaron en niveles de prioridad de restauración ambiental altos, pudiendo visualizar una concentración de éstas en sectores donde interaccionan variables ambientales relevantes factibles de ser impactadas. Cabe señalar, que el modelo desarrollado representa una primera aproximación en base a una Técnica Multicriterio para la ayuda a la toma de decisión respecto a la recuperación de faenas mineras abandonadas, pudiendo ser perfeccionado mediante un análisis más detallado para el establecimiento de los pesos de cada variable y la determinación con un mayor grado técnico de los riesgos ambientales inherentes a cada sitio explotado.

  8. AROMAS E SABORES: UMA ABORDAGEM GEOGRÁFICA NA EDUCAÇÃO AMBIENTAL

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Leonardo Pinto dos Santos

    2013-04-01

    Full Text Available O presente trabalho visa explorar as possiblidades presentes nos sentidos paladar, olfato e/ou tato dentro do ensino da ciência geográfica com abordagem para a Educação Ambiental, levando discentes e educadores a (re inventar saberes e fazeres na educação básica. Dentro da oficina intitulada de “geografia dos aromas e sabores” os alunos participantes do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência explorarão a sensibilidade propiciada por parte dos sentidos humanos na compreensão da ampla interdependência global a qual estamos vivendo, levando-os a percepção do quando se torna importante pensarmos em uma conscientização coletiva sobre o meio ambiente e sobre nossas práticas cotidianas.

  9. La biblioteca pública como ambiente educativo para el encuentro ciudadano: un estudio en la Comuna 1 de Medellín

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Yicel Nayrobis Giraldo Giraldo

    2009-01-01

    Full Text Available Indaga acerca de las representaciones que tienen los niños y las niñas de 9 a 11 años, en la Comuna 1de la ciudad de Medellín, Colombia, sobre la biblioteca pública como ambiente educativo para elencuentro ciudadano. La manera cómo las personas han transformado sus representaciones acerca dela biblioteca pública, de la mano de las intervenciones sociales y estatales que se vienen generando. Losreferentes conceptuales que soportaron el trabajo de indagación y de interpretación son: representaciones,biblioteca pública, ambiente educativo y ciudadanía infantil. El enfoque de la investigación esde corte interpretativo, y los instrumentos usados son el dibujo, la entrevista y el taller reflexivo.Finalmente, avanza con la presentación de los resultados y de las conclusiones para ratificar que labiblioteca pública es una institución social y un ambiente educativo altamente propicio para elencuentro ciudadano de los niños y las niñas.

  10. Estudo de validação de uma medida de avaliação da motivação para alunos do ensino fundamental Validation study of the valuation's measure of motivation for elementary school students

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Sueli Edi Rufini

    2011-04-01

    Full Text Available O objetivo deste estudo foi elaborar e validar um instrumento de avaliação da qualidade motivacional de estudantes do ensino fundamental, tendo por referência a Teoria da Autodeterminação. Inicialmente, com o propósito de obter dados para a elaboração de itens, foram entrevistadas 20 crianças acerca dos motivos alegados para irem à escola. Com base nessas informações e em itens disponíveis na literatura, chegou-se a uma versão preliminar da escala, composta de 30 itens e aplicada para um grupo de 30 crianças. Após os ajustes, responderam à versão final da escala 1.381 estudantes do ensino fundamental do estado do Paraná. A análise fatorial exploratória resultou na exclusão de 4 itens do instrumento, ficando um total de 25. Foram aceitáveis os índices de consistência interna para as dimensões avaliadas (desmotivação α=0,85, motivação extrínseca por regulação externa α=0,67, por regulação introjetada α=0,76, por regulação identificada α=0,88 e motivação intrínseca α=0,81. Novas investigações estão em andamento.The aim of this study was to develop and validate an instrument for assessing the motivational quality of elementary school students, with reference to the Self-determination Theory. Initially, the purposes of obtaining data for the preparation of items, 20 children were interviewed about the alleged reasons for going to school. Based on this informations and items available in the literature, it reached a preliminary version of the scale included 30 items and applied to a group of 30 children. After the adjustments, they answered the final version of the 1.381 students in of Compulsive Work. The results showed that from the sociodemographic variables, only Compulsive Work. The results showed that from the sociodemographic variables, only elemetary school in the state of Parana. Factor analysis resulted in the exclusion of four items of the instrument, leaving a total of 25. It was acceptable

  11. Metodologia para Avaliar a Sustentabilidade Ambiental de Municípios Utilizando Análise Multicritério

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Enyedja Kerlly Martins de A. Carvalho

    2011-09-01

    Full Text Available Em vista da crescente preocupação com os aspectos que permeiam as questões ambientais relacionadas à sustentabilidade, a análise multicritério como suporte a decisão se constitui como uma importante ferramenta capaz de subsidiar a análise das condições econômicas, sociais, culturais e ambientais da população. Nesse sentido, este artigo objetiva medir o desempenho ambiental de municípios paraibanos, permitindo identificar e comparar quais cidades podem ser consideradas sustentáveis ou insustentáveis dentro de um contexto geográfico, através do Método Preference Ranking Method for Enrichment Evaluation (PROMETHEE II. Para tanto se fez o uso da pesquisa documental, exploratória e da análise multicriterial. A ordenação obtida através da proposta enfatiza a distinção entre as cidades mais e menos sustentáveis dentro do contexto geográfico. Observou-se que os municípios de Sousa, Cajazeiras, Cachoeira dos Índios e Uiraúna foram considerados como mais sustentável, enquanto que, os municípios de Poço Dantas, Vieirópolis, Bernardino Batista e Lastro como menos sustentáveis. A contribuição do estudo se configura como uma ferramenta importante que pode está sendo utilizada pela gestão pública em busca de direcionar melhor suas ações de investimento em contextos que necessitam de maior atenção e discussão por parte de todos os atores sociais e institucionais.

  12. Software educativo: estrategias didácticas de educación ambiental para el aprendizaje significativo de estudiantes

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Marisela Estanga Barrios

    2015-10-01

    Full Text Available La investigación se guió por un diseño cuasiexperimental, que incluyó un grupo control y el grupo objeto del experimento propiamente dicho. Su propósito consistió en determinar el efecto de un software educativo de estrategias de enseñanza de educación ambiental en el aprendizaje significativo de los estudiantes del lnstituto Pedagógico de Barquisimeto. Aplicando una preprueba para la equivalencia entre los grupos del experimento, al grupo experimental se le administró luego el contenido del programa mediante un software educativo, y al control, mediante una clase tradicional. A continuación, se aplicó una postprueba, validada por expertos y con muy alta confiabilidad por el coeficiente de Kuder-Richardson: 0,83. Los datos, procesados aplicando t de Student, permitieron aceptar la hipótesis de trabajo y concluir que el aprendizaje significativo de los estudiantes del grupo experimental se logró. AbstractThe following research is based on a quasi-experimental design, supported by a field research, which involved an experimental group; as well as a control group. The purpose of this research was to determine the effect of educational software on teaching strategies for environmental education, in significant learning experiences for students at Instituto Pedagógico de Barquisimeto. Both groups were applied a preliminary test for the equivalence between them; after that, the experimental group was given the content of the program through educational software; whilst the control group was taught a traditional class. Subsequently, a test validated by experts and with high reliability by the Kuder-Richardson co-efficient: 0,83, was given to both groups. The analysis of data was developed applying the statistic “T” of "student", it allows to accept the working hypothesis, and finally conclude that significant learning was achieved by the students of the experimental group.

  13. Remote-actuator used in environments for high electromagnetic interference; Actuador telecontrolado para ambientes de alta interferencia electromagnetica

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Perez Abad, Carlos Alberto; Velazquez Hernandez, Jose Conrado; Montero Cervantes, Julio Cesar [Instituto de Investigaciones Electricas, Cuernavaca, Morelos (Mexico)]. E-mail: caperez@iie.org.mx; jconrado@iie.org.mx; jcmc@iie.org.mx

    2010-11-15

    This article presents the design of an actuator telecontrolled used in environments of high electromagnetic interference, especially designed for high-power laboratories Comision Federal de Electricidad, LAPEM (Laboratorio de pruebas de equipos y materiales) basically the actuator is an electronic component in a series of hardware and software involved in short circuit tests performed LAPEM but because of its design can be used in any industry involving fire remotely due to the electromagnetic pollution caused by high currents and voltages involved in the tests, the means of communication between the actuator and programmable controller sequences (CPS) is optical fiber that ensures the integrity of the control signal that activates the device. We present the electronic modules that comprise it and the evidence and findings. [Spanish] En este articulo se presenta el diseno de un actuador telecontrolado utilizado en ambientes de alta interferencia electromagnetica, en especial fue disenado para los laboratorios de alta potencia del LAPEM (Laboratorio de pruebas de equipos y materiales), Comision Federal de Electricidad, basicamente el actuador es un componente electronico de una serie de hardware y software involucrados en las pruebas de corto circuito que realiza el LAPEM pero debido a su diseno puede ser utilizado en cualquier otra industria que involucre disparos en forma remota, debido a la contaminacion electromagnetica causada por las altas corrientes y voltajes involucradas en las pruebas, el medio de comunicacion entre el actuador y el Controlador programable de Secuencias (CPS) es fibra optica con esto se asegura la integridad de la senal de control que activa el dispositivo. Se presenta los modulos electronicos que lo componen asi como las pruebas y resultados obtenidos.

  14. Percepção de alunos de Pós-Graduação em Zootecnia da FAEM/UFPEL a respeito de sua capacitação para a docência Perception of Post-Graduation students in Animal Science of FAEM/UFPEL about their training for teaching practice

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Beatriz Simões Valente

    2012-12-01

    Full Text Available Este estudo tem como objetivo investigar a contribuição do Programa de Pós-Graduação em Zootecnia da Faculdade de Agronomia Eliseu Maciel (FAEM da Universidade Federal de Pelotas (UFPEL para a formação e o exercício do trabalho docente a partir da percepção de alguns de seus alunos. A pesquisa caracteriza-se como qualitativa do tipo etnográfico, onde se utilizou para a coleta de dados um questionário e uma entrevista semiestruturada, que foi aplicada a seis doutorandos do referido Programa. Percebemos, por meio da análise das convergências e divergências das respostas obtidas, que o sentimento de insegurança e desconforto esteve presente durante a primeira experiência docente de todas as entrevistadas, o que parece ainda ser uma constante. Entretanto, ressaltam o estágio de docência orientada como um dos pontos positivos de sua formação dentro do Programa de Pós-Graduação em Zootecnia. Contudo, as alunas têm plena consciência de que a profissionalização docente não se baseia em uma perspectiva de ensaio e erro, em decorrência das aprendizagens que realizam com seus próprios alunos.Acreditam que sejam necessários os saberes pedagógicos da profissionalização do ofício docente, mesmo que muitas vezes não saibam quais. Desta forma, sugerem que disciplinas da área pedagógica sejam inseridas na grade curricular do Programa de Pós-Graduação em Zootecnia, sendo ministradas por professores da área da Educação.This study aims to investigate the contribution of the Post-Graduation Program in Animal Science of Faculdade de Agronomia Eliseu Maciel (FAEM from Universidade Federal de Pelotas (UFPEL for the formation and the teaching practice from the perspective of some of its students. The study is characterized as qualitative and of the ethnographic kind. A questionnaire and a semi-structured interview applied to six doctorate students from the Program were used for the data gathering. Through the analysis of

  15. Práticas de colaboração para inclusão de alunos com Necessidades Educativas Especiais nas escolas portuguesas : Perceções de professores e Equipa técnico pedagógica/ Collaboration practices for inclusion of students with special educational needs

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Raquel Batista de Oliveira

    2017-12-01

    Full Text Available Data de submissão: 30-10-2017 Data de Aceitação: 22-12-2017Este estudo insere-se na temática da inclusão de alunos com Necessidades Educativas Especiais (NEE nas escolas da Região Centro em Portugal Continental,  tendo como objetivo conhecer as perceções dos diferentes atores sobre as práticas inclusivas de alunos com Necessidades Educativas Especiais nas escolas portuguesas com base no Decreto-Lei 3/2008. Neste sentido, procedeu-se a entrevista semiestruturada direcionada para professores da Educação Especial, professores do Ensino Regular, equipa técnico pedagógica, utilizando a técnica análise de conteúdo para as análises dos dados onde pode-se obter alguns resultados. Os resultados desta investigação revelam que no que se refere as perceções dos diferentes atores educativos face à práticas de colaboração, que há alguma convergência nas respostas destes atores, no entanto, emergem algumas divergências nas respostas destes no que se refere a presença dos recursos humanos e materiais, bem como o seu reconhecimento face utilização destes recursos no espaço escolar. Os resultados também revelam que há diferentes respostas dos participantes face a perceção sobre as práticas de colaboração o que remete a necessidade de um maior fortalecimento entre as culturas de escola que visem o desenvolvimento coeso entre todos os agentes educativos no tocante às práticas de colaboração desenvolvidas neste espaço.Collaboration practices for inclusion of students with special educational needs in Portuguese schools: Teacher perceptions and pedagogical technical teamThis study expands upon the theme of inclusion of students with special needs educational (ENE in schools of the Região Centro in Portugal Continental. It aims to know different practitioners’ perceptions of inclusion practices of pupils with special needs educational in Portuguese schools based on the Decree-Law 3/2008. In this respect, semi

  16. ESTUDIO DE PERCEPCIÓN DE LA PROBLEMÁTICA AMBIENTAL EN ARAUCA: HERRAMIENTAS PARA LA VALORACIÓN ECOSISTÉMICA

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    RAMOS MONTAÑO CAROLINA

    2012-07-01

    Full Text Available La valoración de bienes y servicios ecosistémicos es una herramienta útil para la conservación y el apropiado ordenamiento de los recursos naturales de una región. Sin embargo, en los países en desarrollo, más susceptibles al analfabetismo, es fundamental que las personas tengan un apropiado conocimiento sobre medio ambiente para una llegar a una valoración justa. En el municipio de Arauca, se llevó a cabo un estudio de percepción con el fin de establecer qué entienden las personas por medio ambiente, cómo conciben la problemática ambiental y cómo se puede contribuir a la solución de dicha problemática. Se empleó para esto encuestas con preguntas que generaban información de tipo cualitativo y cuantitativo, comparando dos poblaciones etarias: adultos mayores y menores de edad. En total, se encuestaron 398 personas, y los resultados sugieren que, en general, no existe diferencia considerable entre la percepción de los adultos mayores y la de los jóvenes, pese a que éstos últimos reciben un importante conocimiento a partir de su formación básica en los colegios. La población muestra preocupación por la reducción en la calidad de los recursos hídricos y alimenticios, y considera que la industria y, en particular, las petroleras son los principales actores en la degradación del medio ambiente. Se exige un mayor esfuerzoeducativo, especialmente en temas como fauna, flora y contaminación, pero a su vez, hay una negativa del 49% a aumentar las contribuciones al Estado para mejorar la calidad del medio ambiente. Finalmente, la percepción generalizada es que las actividades agropecuarias no se relacionan de manera importante con el medio ambiente. Se plantean varias acciones previas a un estudio de valoración contingente.

  17. Balance de la actuación de la Comisión para la Cooperación Ambiental de América del Norte de 1994 al 31 de octubre de 2017

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    Celia América Nieto del Valle

    2017-12-01

    Full Text Available México ha incorporado a través de documentos internacionales mecanismos para proteger y salvaguardar los derechos ambientales. Ejemplo de ello, es el Acuerdo de Cooperación Ambiental de América del Norte que crea a la Comisión para la Cooperación Ambiental. La Comisión, contempla a la Petición como un mecanismo que denuncia omisiones a la legislación ambiental. El objetivo general de este artículo, es realizar un balance de la actuación de la Comisión para la Cooperación Ambiental del 1o. de enero de 1994 al 31 de octubre de 2017. El propósito, conocer qué países de América del Norte incumplen la legislación ambiental.

  18. O desempenho de alunos dos cursos pré-vestibulares comunitários no ENEM 2006: análise de um possível impacto da capacitação de professores El desarrollo de los alumnos de los cursos preparatorios comunitarios para ingreso en la universidad en el examen nacional ENEM 2006: análisis de un posible impacto en la capacitación de los maestros The performance of students from community center courses for admission in higher education in rio de janeiro via ENEM 2006: analysis of a possible impact of teachers' empowerment

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    Ruben Klein

    2007-09-01

    Full Text Available O artigo discute os resultados obtidos pelos alunos dos Cursos Pré-Vestibulares Comunitários do Rio de Janeiro, no ENEM 2006. Os 350 professores desses alunos, todos voluntários, participaram de atividades de Capacitação voltadas para o desenvolvimento das habilidades do ENEM. Os alunos desses professores, além de material didático, realizaram um Simulado do ENEM, em junho de 2006. Pesquisando os resultados desses alunos, no ENEM, constatou-se que eles obtiveram médias maiores do que as obtidas pelos alunos brasileiros e do Rio de Janeiro. Os alunos dos Pré-Vestibulares Comunitários, têm renda familiar menor, são mais velhos e, em maior percentual, se declararam pretos e pardos, quando comparados com os alunos brasileiros e do Rio de Janeiro. Essas variáveis, em geral, estão associadas a piores desempenhos. Os autores discutem o possível impacto da capacitação dos professores nos resultados positivos obtidos pelos alunos no ENEM 2006.El artículo discute los resultados obtenidos por los alumnos de los Cursos Preparatorios Comunitarios del Rio de Janeiro para el ingreso en la Universidad a través del examen nacional ENEM 2006. Los 350 maestros de eses alumnos, todos voluntarios, participaran de actividades de capacitación para el desarrollo de habilidades presentadas en el examen ENEM. Los alumnos de eses maestros recibieron material didáctico y hicieron una prueba simulada del ENEM en junio de 2006. Los resultados de eses alumnos, en la prueba ENEM, mostró que ellos tuvieron medias superiores a de los estudiantes brasileños y del Rio de Janeiro. Los alumnos de eses cursos comunitarios tienen renta familiar más baja, son mayores y, en porcentual más elevado, se declaran negros y pardos, cuando comparados con los estudiantes brasileños y del Rio de Janeiro. Esas variables, en general, están asociadas a los peores desempeños. Los autores discuten el posible impacto de la capacitación de los maestros en los resultados

  19. Desempenho escolar e autocenceito de alunos atendidos em serviços psicopedagógicos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Suze Sabino da Silva

    Full Text Available Este estudo teve como objetivo investigar o desempenho escolar e autoconceito de crianças com queixa escolar. Participaram do estudo 78 alunos da 4ª série do ensino fundamental da rede pública do Distrito Federal, sendo 46 atendidos em um Serviço de Apoio Psicopedagógico e 32 de classes de aceleração da aprendizagem. O desempenho acadêmico foi avaliado por uma escala de notas atribuídas por seus professores e para avaliar o autoconceito foi utilizado o Perfil de Autopercepção para Crianças. Os resultados não indicaram diferenças significativas entre os alunos atendidos no serviço psicopedagógico e alunos das classes de aceleração com relação ao desempenho escolar e autoconceito. Observou-se ganhos significativos no desempenho escolar no segundo semestre, em comparação ao primeiro semestre de 2001, por parte dos dois grupos avaliados. Foram constatadas diferenças significativas entre gênero com relação ao autoconceito.

  20. Produção de sentido subjetivo: as singularidades dos alunos no processo de aprender

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Maria Carmen Villela Rosa Tacca

    Full Text Available Neste artigo, procuramos identificar como o sentido subjetivo se manifesta e está na base dos processos de aprendizagem de cada aluno, revelando a sua singularidade enquanto pessoa. Para essa compreensão, foi realizada uma pesquisa com base nas categorias de subjetividade e sentido subjetivo de González Rey. Nela esteve envolvida uma professora e sua turma de 4ª série do ensino fundamental. Na análise dos dados, foi possível compreender as formas como os alunos utilizavam as informações que constavam das atividades na conjuntura de seus recursos pessoais, no que emergiam diferentes sentidos subjetivos para construir caminhos de aprendizagem. Conclui-se que a aprendizagem se encontra envolvida com a produção de sentidos subjetivos procedentes dos diferentes espaços e situações de vida do aluno. Assim, considerar essa dimensão permitiria ações diferenciadas orientadas ao apoio à criança no avanço contínuo de sua escolaridade.

  1. Estudantes de medicina ensinam ressuscitação cardiopulmonar a alunos do fundamental

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Lucas Gaspar Ribeiro

    2013-10-01

    Full Text Available FUNDAMENTO: Doenças do sistema circulatório são a causa mais comum de óbitos no Brasil. Devido ao fato de a população geral ser normalmente a primeira a identificar problemas relacionados ao sistema circulatório, é importante que ela seja treinada. No entanto, o treinamento é um desafio por causa do número de pessoas a serem treinadas e da manutenção do treinamento. OBJETIVOS: Avaliar a entrega do programa de treinamento de ressuscitação cardiopulmonar (RCP ministrada por estudantes de medicina e avaliar o conhecimento prévio de RCP, além de retenção imediata e tardia de treinamento em RCP entre alunos do fundamental. MÉTODOS: Foram selecionadas duas escolas públicas e duas escolas privadas. O treinamento de RCP consistiu em uma vídeo-aula seguida de prática com bonecos, sob a supervisão de estudantes de medicina. Questionários de múltipla escolha foram fornecidos previamente, logo em seguida e 6 meses após o treinamento de RCP. As perguntas estavam relacionadas ao conhecimento geral, à sequência de procedimentos e ao método de administração de cada componente (ventilação, compressão torácica, e desfibrilação automática externa. Os instrutores realizaram uma discussão em grupo após as sessões para identificar os possíveis problemas encontrados. RESULTADOS: No total, 147 alunos concluíram o monitoramento de 6 meses. Os alunos de escola pública tinham menos conhecimento prévio, mas a diferença desapareceu logo após o treinamento. Após o período de 6 meses de monitoramento, esses alunos de escola pública demonstraram menor retenção. O principal problema encontrado foi ensinar a ressuscitação boca-a-boca. CONCLUSÕES: O método usado por estudantes de medicina para ensinar alunos do fundamental foi baseado na técnica do "ver e praticar". Este método foi eficaz na retenção imediata e tardia do conhecimento adquirido. A maior retenção de conhecimento entre os alunos de escola privada pode

  2. Aprovechamiento del lactosuero como fuente de energía nutricional para minimizar el problema de contaminación ambiental

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Álvaro Vicente Araujo Guerra

    2013-10-01

    Full Text Available En este artículo se trata de conceptuar el potencial que tienen algunos desechos orgánicos que pueden ser utilizados como fuentes de energía, como es el caso del lactosuero, provenientes de la industria de productos lácteos, el cual genera un serio problema ambiental, debido a que afecta física y químicamente la estructura del suelo, lo que genera una disminución en el rendimiento de cultivos agrícolas y cuando se desecha en el agua, reduce la vida acuática al agotar el oxígeno disuelto; por lo tanto es necesaria la búsqueda de alternativas para disminuir el impacto causado por este tipo de residuo de la agroindustria, los cuales buscan el aprovechamiento de desechos orgánicos como fuentes de energía para que microrganismos seleccionados sinteticen los compuestos orgánicos y posteriormente se logre la obtención de masas microbianas que constituyen una gran fuente alimenticia de alto valor proteico, que so­lucionen el problema de alimentación humana, el cual también implica resolver el problema de las fuentes de proteínas para la alimentación animal y de igual manera se haría un aporte para minimizar el problema de contaminación ambiental.

  3. Metodologia para avaliar a saúde ambiental: uma aplicação em municípios empregando a análise multicriterial

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    José Ribamar Marques de Carvalho

    2014-03-01

    Full Text Available Atualmente são observadas muitas maneiras de abordar a complexidade dos aspectos relacionados à saúde pública. Uma delas é a relação entre os seres humanos e o meio ambiente, especificamente através de indicadores de saúde ambiental. Dessa forma, o presente estudo objetiva propor uma metodologia baseada em indicadores de saúde ambiental e análise multicritério no intuito de analisar a situação da saúde em cidades, permitindo comparar dados ambientais entre municipalidades que integram a Região do Alto Curso do Rio Paraíba. Para tanto, fez-se o uso da pesquisa documental e exploratória e da análise multicriterial. Os municípios de São Domingos do Cariri foram os que apresentaram o menor Indicador Multicritério de Saúde Ambiental, seguido dos municípios de Amparo, Zabelê, São João do Tigre, Congo, Coxixola, São Sebastião do Umbuzeiro, Barra de São Miguel, Cabaceiras, Camalaú, Ouro Velho e São João do Cariri já que estes municípios apresentaram Indicador Multicritério de Saúde Ambiental (IMSA negativo, ou seja, que necessitam de melhores estratégias de gestão pública no intuito de melhorar esse cenário. Por sua vez, as cidades com melhores desempenhos, IMSA positivos foram: Monteiro, Boqueirão, Sumé, Serra Branca e Prata.

  4. Softwares de acessibilidade Dosvox e Virtual vision: um programa de ensino ao aluno com cegueira

    OpenAIRE

    Paulo Cesar Turci

    2013-01-01

    Os softwares de acessibilidade Dosvox e Virtual Vision são programas chamados leitores de telas que através da tecnologia de síntese de vozes permitem a leitura das informações apresentadas na tela do computador, tornando possível seu uso pelas pessoas com cegueira. O objetivo do presente estudo foi aplicar e avaliar a eficácia de um programa de ensino para o uso dos softwares de acessibilidade Dosvox e Virtual Vision por alunos com cegueira do ensino fundamental e médio. Para tanto, foi dese...

  5. LITERATICS: UN AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAJE DIRECCIONADO A LA SENSIBILIZACIÓN PARA EL ESTUDIO DE LA LENGUA ESPAÑOLA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Renan Cardozo Gomes da Silva

    2016-03-01

    Full Text Available Considerando nuestro contexto de frontera Jaguarão – BR y Río Branco – UY, este trabajo objetiva presentar un ambiente virtual de aprendizaje (AVA destinado a los alumnos del Proyecto de Enseñanza “LITERATICS: sensibilización para el estudio de la lengua española”. El proyecto tuvo por objetivo sensibilizar los académicos del Curso de Letras de la Universidade Federal do Pampa – UNIPAMPA, Campus Jaguarão, para el estudio de la lengua española a partir de la literatura y de las TIDCs, creando un ambiente de interacción en perspectiva intercultural. El curso tuvo un total de 60h, divididas en 30h presenciales y 30h a distancia; hasta el presente momento, ya fueron desarrolladas cuatro ediciones; en la primera usamos diferentes géneros literarios de la latinoamérica, en la segunda usamos el género novela y sus relaciones con los espacios geográficos específicos, en la tercera desenvolvemos actividades a partir de material literario y sus versiones cinematográficas, y en la cuarta utilizamos otra novela que trataba de nuestro cotidiano fronterizo. Sin embargo, en la cuarta edición no utilizamos el AVA. Además, en el ambiente virtual propusimos actividades privilegiando dos destrezas (escrita y lectora, visando la interacción y el proceso de enseñanza-aprendizaje en un ambiente online. Durante el curso fomentamos la búsqueda de informaciones relevantes, visitas a lugares por medio de la red, elaboración de textos, adquisición de léxico y utilización de aplicativos para auxiliar las actividades. 

  6. Educación ambiental en el marco de una estrategia participativa para atender el cambio climático a nivel local: Experiencias en Costa Rica

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Vanessa Valerio-Hernández

    2016-06-01

    Full Text Available En el tema de cambio climático, en cuanto al país, Costa Rica ha avanzado en la definición de políticas públicas, mecanismos financieros, incentivos de mercado y otros temas en los sectores considerados prioritarios en relación con la generación de emisiones de gases efecto invernadero. Localmente, se han realizado esfuerzos importantes, pero aún existen vacíos en el abordaje del tema. Los espacios locales resultan importantes, pues es ahí donde se suman los esfuerzos para operativizar las políticas y las acciones planteadas a nivel nacional y global. El objetivo de este trabajo fue sistematizar los resultados de un proceso de educación ambiental en tres experiencias locales en donde se ha trabajado una estrategia de cambio climático a nivel local en Costa Rica. Se detalla el abordaje metodológico y los resultados por modalidad de educación ambiental a través de cuatros años de relaciones con proyectos de gestión y educación ambiental. La principal conclusión es que la educación ambiental en las diferentes modalidades es complementaria, y constituye un eje clave para trabajar el tema de cambio climático a nivel local, donde las comunidades y los actores sociales ambientalmente educados pueden convertirse en sujetos del desarrollo, participantes en la toma de decisiones, y en la definición de políticas públicas para su territorio.

  7. Aula de história: subjetividade e memória na aprendizagem de alunos

    OpenAIRE

    Scoz, Beatriz Judith Lima; Rodrigues, Vilma Nardes Silva

    2015-01-01

    Este artigo apresenta o relato de uma pesquisa sobre as relações entre memória individual e memória coletiva nas aulas de História para compreender suas interferências na produção de sentidos subjetivos dos alunos na aprendizagem de História. A coleta de dados foi feita a partir do filme "Narradores de Javé" e da "conversação livre" com alunos da 8a série de uma escola pública de São Paulo. A pesquisa fundamenta-se nas concepções teóricas de Halbwachs e Placco, & Souza acerca da memória. No q...

  8. A elaboraçao de um ambiente virtual de aprendizagem em síndromes genéticas

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Mirela Machado Picolini

    2013-04-01

    Full Text Available OBJETIVO: desenvolver um ambiente virtual de aprendizagem (AVA para alunos do ensino fundamental sobre síndromes genéticas. MÉTODO:o AVA, conhecido como Cybertutor, possibilita o aprendizado do aluno pela internet de forma interativa. A metodologia deste estudo foi composta de duas etapas, a de desenvolvimento e a de disponibilização do AVA. O desenvolvimento do conteúdo educacional, gráfico e audiovisual do Cybertutor contou com o auxílio de um geneticista do HRAC/USP e de informações científicas disponibilizadas em livros, artigos, teses e dissertações nacionais e internacionais. O Cybertutor foi disponibilizado na plataforma do Projeto Jovem Doutor (http://www.jovemdoutor.org.br/jdr/ pela equipe técnica da DTM/FMUSP. RESULTADOS: o Cybertutor elaborado possibilitou estruturar o conteúdo educacional, gráfico e audiovisual em tópicos, inserir questões de reforço, lista de discussão e verificar o desempenho dos alunos. CONCLUSÃO: o AVA desenvolvido pode ser uma importante ferramenta de educação em saúde em Síndromes Genéticas, abrangendo as mais diversas regiões do país.

  9. A favela sob o olhar de alunos de classes populares

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Valéria Grace Costa

    2014-07-01

    Full Text Available O texto apresenta uma experiência didática realizada em 2007 na Escola de Espetáculo: Spetáculus. Trata-se de uma escola que tem como objetivo a capacitação profissional de jovens de 17 a 21 anos, oriundos da rede pública de ensino e moradores de áreas de vulnerabilidade social no Grande Rio. A “visão da favela” constituía o tema da aula que ministrei como professor convidado e fazia parte de um projeto em desenvolvimento pela escola. A partir da realização de uma dinâmica para apresentar o tema foi possível sistematizar as respostas acerca do significado de favelas e destacar os elementos significativos para a compreensão da percepção de cada um sobre este tipo de agrupamento. Entre os diversos aspectos relevantes mencionados no presente artigo, podemos destacar que os resultados mostram que o espaço vivido se sobrepões ao espaço construído ao analisarmos os diversos elementos que constituem a percepção dos alunos sobre a favela.

  10. Construção de indicadores de eficiência hídrica urbana: desafio para a gestão ambiental urbana

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Liza Maria Souza de Andrade

    2007-12-01

    sanitário, limpeza urbana, gestão de resíduos sólidos, uso do solo e legislação ambiental – que possam tangenciar os diferentes tipos de zoneamento de forma sistêmica por meio de um estudo dos princípios da gestão ecológica do ciclo da água e dos critérios ambientais adotados para a implantação de futuros Planos Diretores de Drenagem urbana – PDDUs para a construção de indicadores de sustentabilidade intra-urbana de eficiência hídrica. (esse período está bastante extenso e um pouco confuso. Vou pensar em algo para ele.

  11. El mercurio como contaminante global Desarrollo de metodologías para su determinación en suelos contaminados y estrategias para la reducción de su liberación al medio ambiente

    OpenAIRE

    Gaona Martínez, Xavier

    2004-01-01

    Consultable des del TDX Títol obtingut de la portada digitalitzada Esta tesis esta dedicada al estudio del mercurio como contaminante global de nuestro medio ambiente. Para ello, se ha trabajado con dos enfoques diferentes. Por un lado, profundizando en el conocimiento del ciclo del mercurio, estudiando los diferentes compuestos de éste en matrices medioambientales como suelos o sedimentos. Por otro lado, incidiendo en la prevención como herramienta de trabajo, esto es desarrollando met...

  12. Quando alunos surdos escolhem palavras escritas para nomear figuras: paralexias ortográficas, semânticas e quirêmicas Picture naming by the deaf: cheremic, semantic and orthographic processes involved

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Fernando César Capovilla

    2006-08-01

    Full Text Available O Teste de Nomeação de Figuras por Escolha (TNF2.1-Escolha avalia a habilidade de escolher palavras escritas para nomear figuras, e analisa processos quirêmicos, ortográficos e semânticos envolvidos. Foi aplicado a 313 surdos de 6-34 anos, de 1ª. série do Ensino Fundamental a 1ª. do Médio de quatro escolas bilíngües paulistas (dos quais 77% com perda congênita, e 49%, congênita-profunda, junto com TNF1.1-Escolha, e testes de vocabulário receptivo de sinais (TVRSL, competência de leitura de palavras (TCLPP, compreensão de leitura de sentenças (TCLS, nomeação de figuras por escrita (TNF-Escrita, e de sinais por escolha e escrita (TNS-Escolha e TNS-Escrita. Foi gerada tabela normativa de nomeação por série escolar. O TNF2.1-Escolha manteve as seguintes inter-relações positivas significativas: correlação muito alta (r = 0,89 com TNF1.1-Escolha; alta (r = 0,77-0,80 com escrita do nome de figuras (TNF-Escrita e leitura de sentenças (TCLS, média (r = 0,62-0,68 com nomeação de sinais por escolha e escrita (TNS-Escolha, TNS-Escrita e competência de leitura (TCLPP; e baixa (r = 0,36 com vocabulário de sinais (TVRSL. De 1.507 paralexias, houve 583 ortográficas, 546 semânticas e 378 quirêmicas. Estas revelam que, ao escolher palavras para nomear figuras, surdos primeiro evocam o sinal da figura e, depois, a palavra do sinal, corroborando a hipótese de que o léxico quirêmico indexa o ortográfico ao pictorial. Corroborando a validade do TNF2.1-Escolha em induzir paralexias, quanto maior a competência de leitura no TCLPP, menos paralexias ortográficas no TNF-Escolha, e quanto maior o vocabulário de sinais no TVRSL, menos paralexias quirêmicas no TNF2.1-Escolha.The Picture-Print Matching Test (PPMT2.1 assesses the ability of naming pictures by choosing from among written words, and analyzes the cheremic, semantic and orthographic processes involved. The participants were 313 1st-9th grade deaf students, aged 6-34 years

  13. Motivação e condicionantes para a gestão ambiental nas maiores indústrias exportadoras do estado do Ceará

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Danielle Batista Coimbra

    Full Text Available Na sociedade atual as questões ambientais assumem importância crescente começando a influir cada vez mais nas decisões estratégicas das empresas. Este é um desafio que exige boa gestão e apresenta-se como um desafio permanente ante as exigências de uma legislação estatal mais rígida e uma mudança de valores na sociedade, que promovem uma rejeição a modelos organizacionais que colocam o meio ambiente em segundo plano. O Estado do Ceará vêm apresentando um crescimento significativo no seu parque industrial, o que leva a uma preocupação em relação aos impactos gerados por estas indústrias. Assim, o objetivo geral da pesquisa é investigar o comportamento das maiores indústrias exportadoras do Ceará, considerando seus condicionantes e motivações para o investimento em ações de gestão ambiental. A metodologia utiliza métodos quantitativos na análise de dados com o auxilio do software Sphinx e tem uma abordagem qualitativa na interpretação das entrevistas. A coleta de dados primários foi realizada junto aos principais responsáveis pela política ambiental das maiores empresas exportadoras do Estado, por meio de survey na modalidade de questionários estruturados. O universo foi determinado em função da maior exposição à mercados externos. O critério para seleção das empresas foi o faturamento anual em exportações, que deveria ser superior a U$ 1 milhão. Foi realizado um censo já que o numero total de empresas que atendia ao critério estabelecido, limitou o universo a 55 unidades. A pesquisa apresenta em seus resultados de forma clara, a força da relação entre as pressões externas e respostas das empresas, ou seja, a identificação de uma postura empresarial ambiental predominantemente reativa no que se refere aos investimentos em gestão ambiental, porém, estas pressões têm sido necessárias para que as empresas mudem sua concepção acerca do tema meio ambiente.

  14. Educación ambiental para el desarrollo y consumo sustentable en Chile. Una revisión bibliográfica

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Denisse Salinas-Cabrera

    2016-05-01

    Full Text Available Recibido 21 de julio de 2014 • Corregido 1 de noviembre de 2015 • Aceptado 3 de noviembre de 2015 El objetivo del siguiente artículo es realizar una revisión bibliográfica en textos académicos y documentos oficiales fruto de diversas conferencias internacionales que abordan temas en educación ambiental, desarrollo sustentable y consumo sustentable. Se realiza una selección de los hitos más importantes sobre la evolución de la educación ambiental, realizando un recorrido en la historia desde el año 1949 a partir de las primeras investigaciones de la Unesco, hasta la cumbre más reciente Rio+20 en 2012, posteriormente se realizará una descripción de las acciones para la educación ambiental que Chile está realizando en concordancia con la documentación revisada y la legislación nacional vigente, en ámbitos escolares (educación formal y formación de la ciudadanía (educación no formal. Se expone que la tarea de educación para el consumo en Chile es canalizada parcialmente solo por un organismo gubernamental, el cual entrega pautas para un consumo responsable. Se concluye con esta revisión que en Chile la educación ambiental para el desarrollo y consumo sustentable tiene una base formada que progresa lentamente y que, de acuerdo con toda la documentación revisada, debe materializarse en mayor medida, en proyectos y programas en beneficio del escenario natural y social del país. Así, también resultaría relevante que exista una incorporación curricular formal, en donde el énfasis se sitúe en contenidos obligatorios de educación ambiental y, a su vez, una especialización de docentes en esta disciplina.

  15. Pedagogia de projetos na biblioteca escolar: proposta de um modelo para o processo da pesquisa escolar

    OpenAIRE

    Castro,César Augusto; Sousa,Maria Conceição Pereira de

    2008-01-01

    Mostra a importância da pesquisa no processo de ensino-aprendizagem. Enfoca a biblioteca escolar como estimuladora da prática da pesquisa escolar, a partir da Pedagogia de Projetos. Evidencia resultados de pesquisa de campo em uma escola de São Luís-MA, dirigida a alunos, professores e ao ambiente da biblioteca da escola. Propõe um modelo para o processo de pesquisa, através do uso de projetos, a ser aplicado no âmbito da biblioteca escolar, promovendo a eficácia da construção, concretização ...

  16. Gestão do conhecimento na educação ambiental: estudo de casos em programas de educação ambiental em universidades brasileiras

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Giovana Escrivão

    Full Text Available A importância da gestão do conhecimento para qualquer ambiente organizacional como uma estratégia de enfrentamento à instabilidade atual é amplamente reconhecida, apesar disso, pouco se sabe sobre a criação do conhecimento organizacional. Diversos são os contextos em que a gestão do conhecimento pode ser aplicada proporcionando a geração de novos conhecimentos, sendo um deles a educação ambiental, diante da crescente degradação ambiental. O objetivo dessa pesquisa é analisar e descrever o processo de criação do conhecimento em programas de educação ambiental. A pesquisa tem natureza qualitativa e caráter descritivo e pode ser definida como estudo de casos, pois foi realizado um estudo aprofundado das características dos programas de educação ambiental em duas das principais universidades brasileiras. Os métodos utilizados para coletar e analisar os dados foram a entrevista e a análise de conteúdo. Ao final da pesquisa pôde-se sugerir práticas aos programas de educação ambiental que podem proporcionar a gestão e estimular a criação de novos conhecimentos, como por exemplo, substituir as equipes, que são atualmente homogêneas, por equipes heterogêneas para que diferentes contextos, experiências e conhecimentos sejam compartilhados. No que diz respeito a teoria da criação de conhecimento, os casos estudados possibilitaram a identificação de observações sobre alguns pressupostas desta teoria, como por exemplo, a alta rotatividade dos alunos e a estabilidade garantida dos funcionários influem sobre o comprometimento destes com a criação de conhecimento.

  17. El control de plagas en ambientes urbanos: criterios básicos para un diseño racional de los programas de control

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Josefa Moreno Marí

    2007-01-01

    Full Text Available El objetivo del control de plagas urbanas es la mejora del bienestar de los residentes urbanos, la reducción de las enfermedades transmisibles, el mantenimiento de ambientes sanos, la creación de infraestructuras urbanas que reduzcan los riesgos, así como la reducción de la exposición a contaminantes biológicos, físicos y químicos y de sus efectos sobre la salud en el ambiente laboral y en la comunidad. En este sentido, y en relación con el control de plagas, es necesario diseñar programas de control adecuados contra aquellas especies que adquieren la consideración de plaga. Dadas las características de los ambientes urbanos en los que se produce una convivencia casi permanente entre el ser humano y estas especies animales, la adopción de un programa de lucha racional que permita reducir o eliminar la incidencia de estas plagas resulta imprescindible. Se analizan los criterios básicos para el diseño racional de programas de control que minimicen no sólo las consecuencias negativas que se derivan de las plagas, sino también los riesgos derivados de la aplicación de medidas para su control.

  18. ELEMENTOS PARA LA VALORACIÓN INTEGRAL DE LOS RECURSOS NATURALES: UN PUENTE ENTRE LA ECONOMÍA AMBIENTAL Y LA ECONOMÍA ECOLÓGICA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    RODRÍGUEZ ROMERO PAULO CESAR

    2012-07-01

    Full Text Available El predominio de las valoraciones de los recursos naturales basadas en cifras económicas ha generado una infravaloración de los beneficios reales que obtienen las sociedades de la naturaleza, causada por el desconocimiento de la complejidad de las funciones ecológicas y por ignorar la integralidad de los subsistemas que componen el ambiente. Ante tal panorama, resulta imperante encontrar puentes conceptuales entre las ciencias ambientales para llenar los vacíos en los métodos de valoración, recurriendo a la pluralidad de escalas de medición, a la participación de los actores involucrados y al principio de precaución frente a los límites de la conmensurabilidad de la naturaleza. El presente ensayo explora los conceptos del valor y las metodologías de valoración desde los enfoques de la Economía Ambiental (EA y la Economía Ecológica (EE, para posteriormente proponer una integración de métodos valorativos que tengan en cuenta la complementariedad y complejidad de las relaciones de valor en la naturaleza. La propuesta de valorar integralmente los bienes y servicios ecosistémicos (BSE contribuye a que las decisiones políticas se ajusten de mejor forma a la realidad ambiental.

  19. Enfermagem e saúde ambiental: possibilidades de atuação para a promoção da saúde

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Maria do Socorro Vieira Lopes

    2011-02-01

    Full Text Available Este estudo qualitativo objetivou compreender o significado de participação para os integrantes do Comitê da Sub-Bacia Hidrográfica do Rio Salgado, CE, Brasil, subsidiando a promoção da saúde para um ambiente sustentável no que se refere aos recursos hídricos; refletir sobre a interface enfermagem/ambiente a partir do componente hídrico. Os sujeitos foram 18 representantes do comitê. Os dados foram coletados através de entrevista, analisados através do Discurso do Sujeito Coletivo. A compreensão de participação pelos sujeitos foi resumida no discurso síntese: participação envolve consciência social, informação, comunicação em busca de soluções que representem a coletividade. A interface da enfermagem no comitê se apresenta como uma possibilidade de ampliação de seu objeto ao incorporar o campo ambiental nas ações de promoção da saúde

  20. ELABORACIÓN DE REGLAS PROAMBIENTALES: UNA ESTRATEGIA PARA EL MEJORAMIENTO DE LA CULTURA AMBIENTAL EN EL COLEGIO PABLO DE TARSO DE BOGOTÁ D.C.

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Carlos Humberto Barreto Tovar

    2015-12-01

    Full Text Available Este artículo muestra evidencias del diseño, implementación y evaluación de una estrategia pedagógica orientada por maestros directores de curso de los grados sexto y séptimo de la educación básica secundaria en la elaboración de reglas pro-ambientales mediante los procesos de socialización y aprendizaje concernientes a la solución de problemáticas ambientales para el cuidado y conservación del ambiente natural y social de su aula de clase. La estrategia basada en la acción comunicativa permitió mejorar los conocimientos ambientales, las actitudes ambientales, y los comportamientos pro-ambientales de los agentes educativos, inicialmente en los maestros, a través de la aplicación de conocimientos ambientales para la construcción de una frase que posteriormente se trasformó en una regla pro-ambiental cuyos enunciados corresponden a la realidad, logrando mediante procesos metacognitivos efectos positivos en el grupo de estudiantes, mejorando las condiciones ambientales del espacio escolar, de las relaciones interpersonales entre maestros y estudiantes y ayudando a la consolidación de una cultura ambiental escolar.

  1. UMA APLICAÇÃO DO MÉTODO DOS CUSTOS DE VIAGEM PARA VALORAÇÃO DE UM PARQUE AMBIENTAL

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Sergio Sebold

    2004-06-01

    Full Text Available O presente trabalho teve como objetivo encontrar o valor de um ativo ambiental (parque natural, pela visão da sociedade, como uma terceira via de valoração deste ativo. Através da aplicação do método dos custos de viagem, se obtém o excedente do consumidor, como um processo de valoração ambiental. Este processo foi aplicado sobre um parque natural do município de Itajai, divisa com cidade de Brusque, Santa Catarina. Para tanto, desenvolveu-se uma pesquisa amostral de campo, sobre os gastos praticados pelas famílias usuárias a fim de se determinar os parâmetros da função de demanda correspondente, para então se estabelecer o excedente do consumidor como forma exploratória de valoração ambiental do referido ativo. Os resultados mostraram grande coerência, com outros estudos análogos praticados em países europeus.

  2. Deficiencias del índice de fragilidad ambiental en la valoración de las amenazas naturales para la planificación territorial

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Barrantes Castillo, Gustavo

    2012-12-01

    Full Text Available Las amenazas naturales son incorporadas en la planificación territorial por medio de una metodología oficial que pretende incorporar la variable ambiental en el ordenamiento territorial, denominada Índice de Fragilidad Ambiental (IFA. Por tratarse de un índice que agrupa mucha información corre el riesgo de ocultar las amenazas que están presentes en un espacio concreto. Así mismo, los métodos mínimos aportados para estimar las variables con que se valoran las amenazas resultan poco robustos pudiendo llevar a una subestimación de la amenaza. La revisión realizada, por medio de una simulación hipotética, mostró que este índice no es apropiado para incorporar las amenazas naturales en la planificación territorial The natural hazards are incorporated on the territorial plans for a official methodology that include the environment topic on the land use planning, called "Indice de Fragilidad Ambiental". That Index groups a lot of information, so it can hide the hazards present on some space. Also, the minimum methods given to estimate the variables, and asses the hazards, come to be weak, so that can undervalue the actual hazard. The review which was made per hypothetical simulation, showed that the index isn´t appropriate to incorporate the natural hazards on the land use planning

  3. Periodismo ambiental

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Lucía Lemos

    2015-01-01

    Full Text Available Los periodistas toman el tema del medio ambiente cada vez más en serio. El uso de temas relacionados con el medio ambiente, debe estar ligado al análisis socio-económico y a las posibilidades de comunicación y educación de diferentes regiones del mundo. A continuación se presenta un resumen de la situación ambiental, las acciones de prensa y comunicación que se llevan a cabo en América Central (Panamá, El Salvador, Costa Rica y en Sudamérica Brasil,Colombia, Chile, México, y Perú. Se concluye en la necesidad de formar hábitos ecológicos. Los comunicadores deben presentar soluciones a los problemas, fomentar campañas comunes, compartir información y velar por el ambiente ambiente para que las generaciones futuras no tengan que perecer.

  4. Crisis y educación ambiental para la sustentabilidad: retos a los procesos formativos del profesorado

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    William Manuel Mora Penagos

    2009-10-01

    Full Text Available Contextualizada la actual situación de crisis mundial, que destaca la variable ambiental como trasfondo de causas y consecuencias de ésta, la presente comunicación intenta mostrar la necesidad de una educación ambiental pertinente, su articulación a un proceso formativo de docentes que sea coherente con esos retos y la posibilidad de trabajar unos contenidos formativos sustentado en competencias básicas ambientales.

  5. Especificidades do rendimento, aptidão e motivação escolares em alunos com dificuldades de aprendizagem

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Fernando Oliveira Pereira

    Full Text Available RESUMO As dificuldades de aprendizagem e outros factores específicos, internos e externos ao aluno, exercem influênciano rendimento escolar.Neste estudo foi aplicado o método de registo dos valores obtidos pelos alunos no desempenho de tarefas e domínio de conteúdos escolares e o de inquirição dos pais na avaliação dos filhos quanto à aptidão para aprender e à motivação para estudar. Foram encontradas diferenças estatisticamente significativas no rendimento escolar, na aptidão cognitiva e na motivação entre alunos com e sem dificuldades de aprendizagem. Nos primeiros, os valores obtidos nas três dimensões referidas - rendimento, aptidão e motivação escolares - são significativamente inferiores. Os alunos com dificuldades de aprendizagem, tendo por norma insuficiente rendimento, aptidão e motivação escolares, nalguns casos mantendo-se o défice de aptidão, mas aumentando a motivação e a dedicação ao estudo é possível alcançar rendimento escolar positivo, ainda que sofrível.

  6. Gestión ambiental de canteras de materiales para la construcción en la provincia de Matanzas, Cuba

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Reynaldo I. Fuentes-Sardiña

    2014-03-01

    Full Text Available Las canteras de materiales para la construcción al dejar de ser minadas se usan, a menudo, como rellenos "sanitarios" o basureros, generando un problema ambiental. En la provincia de Matanzas más del 75 % de las canteras se encuentran abandonadas. Ello condujo a una investigación en la que, a partir de la identificación y validación de 16 variables, y su evaluación in situ en 250 canteras, pudo obtenerse una base de datos que refleja las características de cada uno de estos espacios. La aplicación del análisis de agrupamiento (método de Ward a los datos permitió obtener cuatro grupos de manejo ambiental. A cada grupo se le asignó posibles variantes de uso, así como propuestas de objetivos y programas para el manejo, lo cual facilitó la elaboración de un procedimiento para la rehabilitación de estos espacios degradados

  7. O aluno surdo aprendendo inglês em escola inclusiva: uma perspectiva Vygotskiana

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Maria Cristina Faria Dalacorte Ferreira

    2010-06-01

    Full Text Available Este artigo surgiu da necessidade de dirigir o nosso olhar para um cenário no qual a escola não pode mais omitir-se: o ensino de inglês para alunos surdos. Apresenta-se uma análise das interações observadas durante uma aula de inglês na qual dois alunos surdos e uma intérprete discutem um texto. Essa investigação foi feita à luz do parâmetro sociocultural de Vygotsky (1998 no qual os conceitos de zona de desenvolvimento proximal, internalização e andaimes (scaffolding serão discutidos. Algumas considerações acerca do surgimento da inclusão e que causas ela promove, bem como as leis que a norteiam serão abordadas. Devido ao número pequeno de participantes, esta pesquisa configura-se como um estudo de caso (BOGDAN E BIKLEN, 1994. A partir dos resultados obtidos, esta pesquisa demonstra que os participantes, ao realizarem atividades que envolvem a interpretação do texto, o fazem de forma colaborativa, no qual a intérprete tem a função de par mais competente (VYGOTSKY, 1998. Pelo oferecimento de scaffolding (WOOD, BRUNNER e ROSS, 1976; LANTOLF e APPEL, 1994; ANTÓN e DICAMILLA, 1999; DONATO, 2000; MELLO, 2002, a aquisição da língua inglesa e também da língua portuguesa e Libras foram possíveis. Sendo assim, considera-se importante a filosofia do bilinguismo, pois o aluno surdo precisa conviver com sua comunidade para construir sua fala (Libras, identidade e cultura. Os dados demonstram que os alunos surdos têm um posicionamento ativo, participante na discussão do texto com a intérprete. Palavras-chave: Teoria sociocultural. Aprendizagem de inglês. Alunos surdos.

  8. Intérvalo unitario de tiempo de medición para ruido ambiental Unit timing for environmental noise measurements

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    William A. Giraldo A.

    2011-01-01

    Full Text Available En las entidades ambientales, los encargados de las mediciones de ruido ambiental y en general todas las personas que de una u otra forma han trabajado en esta temática, en algún momento se han puesto a pensar sobre la representatividad del tiempo unitario de muestreo y la forma de realizar evaluaciones para dar cumplimiento con dicho tiempo, sin que se aumenten considerablemente los costos de medición. En este artículo se plantea una metodología para determinar cómo un intervalo de cierta duración -en este caso, quince (15 minutos- para el muestreo del nivel de presión sonora es representativo para el período de una (1 hora, logrando de esta manera optimizar el uso de los sonómetros "fijos" y proponiendo una estrategia para reducir los costos en las mediciones de ruido ambiental y en general la elaboración de mapas de ruido.The managers of environmental noise measurements in environmental control agencies, or in general every person that work in this subject, have to think on the representativity of the unit measurement time interval, and how to evaluate it in order to get good quality results regarding the unit measurement time without increasing the measurement costs. A methodology for deciding if a certain measuring time interval -in this case, fifteen (15 minutes- is representative of noise pressure levels occurring during one hour, is proposed in this paper. This methodology allows to optimize the use of stationary sound level meters and to propose a strategy for reducing the costs of environmental noise measurements and of the designing of noise maps in general.

  9. Soluções de redução de consumo energético para redes de sensores sem fio (RSSFs aplicadas à ambientes florestais

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Paulo César Sedrez Moncks

    2016-07-01

    Full Text Available Redes de sensores sem fio (RSSFs têm sido utilizadas para aplicações de monitoramento nos mais diversos cenários, como controle industrial, gerenciamento de tráfego, segurança pública, automação residencial, saúde e também monitoramento ambiental. Estas redes são compostas de sensores com restrição de recursos onde a eficiência energética é parte essencial para sua real aplicabilidade. É apresentada neste artigo a sistematização feita das características de três técnicas para redução do consumo energético das redes de sensores sem fio, e como principal objetivo desta sistematização espera-se fornecer elementos para avaliar a aplicabilidade de RSSFs nas tarefas de predição de risco e monitoramento de incêndios florestais. Foi possível concluir que o uso de RSSFs aplicadas a ambientes florestais ainda é uma frente de pesquisa em aberto, sobretudo no que se refere à durabilidade da vida útil da rede. Ainda que as técnicas de redução de consumo energético propostas nos trabalhos avaliados apresentem ganhos, é necessário aprofundar as pesquisas para alcançar um tempo maior de duração das baterias e com isso tornar viável a instalação de nodos em florestas.

  10. MODELOS CONTINGENTES DE CONOCIMIENTO PARA LA TOMA DE DECISIÓN EN MEDIO AMBIENTE. DESARROLLOS EN ECONOMÍA ECOLÓGICA/ECOSISTÉMICA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rodrigo Jiliberto H

    2001-07-01

    Full Text Available La toma de decisión en materia de medio ambiente requiere de un conocimiento estructurado de la materia sustantiva sobre la que actúa. Básicamente requiere de un modelo comprensivo de las relaciones entre el medio ambiente y el hombre, en sus diversas y variadas dimensiones. Los modelos de conocimiento que suelen informar la decisión ambiental son de una naturaleza epistemológica particular que se deriva de la complejidad del problema que tratan de describir. A ese modelo lo denominamos modelo contingente de conocimiento. Este modelo contingente ha surgido de forma espontánea en la conceptualización de los problemas ambientales y en práctica de la decisión en materia ambiental, pero carece actualmente de una fundamentación teórica adecuada. La causa epistemológica de fondo, que se nos ocurre explica la ausencia de una revisión de la naturaleza epistemológica de estos modelos, es que en el marco del conocimiento científico objetivo-analítico formal ellos no son aprehensibles-comprehensibles. Lo que nos proponemos a continuación es intentar dilucidar la naturaleza epistemológica de estos modelos, desde una óptica sistémica. Desde allí será posible, por una parte, entender por qué la formulación de problemas y políticas ambientales, o el conocimiento para acción en el ámbito de las relaciones ambientales, requiere necesariamente de modelos cognitivos heurístico-contingentes, para luego, por la otra, entender cuál es su naturaleza epistemológica última.

  11. Educação Matemática, formas de vida e alunos investigadores: um estudo na perspectiva da Etnomatemática

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rosana Zanon

    2017-01-01

    Full Text Available A presente investigação, resultado de uma prática pedagógica investigativa de cunho qualitativo desenvolvida com uma turma de alunos do primeiro ano do Ensino Médio Politécnica de uma Escola Estadual do Município de Doutor Rícardo, RS, tem como aparte teórico o campo da educação matemática denominado de Etnomatemática. Com o objetivo de problernatízar os jogos de linguagem matemáticos presentes na forma de vida de trabalhadores do campo do referido município e suas semelhanças de família com aqueles gestados na matemática escolar, o material empírico da pesquisa foi gerado por meio de anotações no diário de campo da professora pesquisadora, aplicação de questionários, entrevistas realizadas com trabalhadores do campo e de uma empresa de laticínios e material escrito e produzido pelos alunos. A análise Espaço, Rio de Janeiro, n.40, jul./dez, 2013 efetivada sobre o material de pesquisa permitiu a elaboração de três unidades de análise: a por um lado, os alunos aludem que necessitam buscar oportunidades de trabalho e sobrevivência em ambientes externos às atividades agrícolas; por outro, os agricultores entrevistados apontam que há inúmeras exigências para que os produtores possam fazer parte do mercado e vender seus produtos agrícolas; b os jogos de linguagem matemáticos presentes na forma de vida camponesa da comunidade examinada apresentam regras como aproximação e arredondamento, mas fazem uso de cálculos usualmente presentes nas escolas c as fronteiras que delimitam as formas de vida urbana e rural se apresentaram muito tênues na comunidade em questão.

  12. Protected environments and substrates for production of genipap seedlings Ambientes protegidos e substratos para formação de mudas de jenipapeiro

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Adriano Ribeiro Sassaqui

    2013-06-01

    elevada qualidade é essencial. O objetivo deste estudo foi avaliar mudas de jenipapo em ambientes protegidos e diferentes substratos. Os ambientes testados foram; (1 uma estufa agrícola com filme de polietileno transparente na cobertura, com tela aluminizada (Aliminet® de 50% de sombreamento sob este filme, e lateral com tela de 50% de sombreamento; (2 uma cabana sombreada com todos os lados cobertos com tela de nylon de 50% de sombreamento (Sombrite®, e (3 um abrigo com todas as laterais sem fechamentos e cobertura com folhas de buriti (Mauritia flexuosa. Nestes ambientes foram testados os substratos 50% esterco bovino + 50% rama de mandioca, 50% esterco bovino + 50% Vida Verde®, 50% esterco bovino + 50% vermiculita e 25% esterco bovino + 25% vermiculita + 25% rama de mandioca + 25% Vida Verde®. Por não haver repetição do ambiente de cultivo, o efeito do ambiente foi examinado usando procedimento estatístico para análise de experimentos combinados. Dentro dos ambientes um delineamento experimental inteiramente casualizado foi utilizado com cinco repetições. Todos os substratos são indicados para formação de mudas de jenipapeiro, sendo recomendados os substratos a base de 50% esterco bovino + 50% rama de mandioca e 50% esterco bovino + 50% vida verde para a estufa agrícola e os substratos com 50% de esterco bovino + 50% vermiculita e 25% esterco bovino + 25% rama de mandioca + 25% vida verde + 25% vermiculita para a cabana sombreada. O abrigo com buriti não é recomendado para produção de mudas de jenipapo.

  13. A gestão ambiental, novo desafio para a psicologia do desenvolvimento sustentável Environmental management, new challenge for a psychology of sustainable development

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Enric Pol

    2003-08-01

    Full Text Available Todo projeto industrial, desenvolvimento urbano ou oferta de serviço implica modificações em seu entorno, um impacto ambiental que pode afetar mais do que o local físico. Essas mudanças podem ser gestionadas positivamente, para minimizar seu impacto, ou podem ser ignoradas, deixando que o meio alterado (físico e social siga seu curso, normalmente em um processo de degradação cada vez mais acelerado. A forma atual de entender a gestão ambiental remete ao conjunto de ações preventivas e paliativas para minimizar os efeitos ambientais da atividade humana. A gestão ambiental é antes de tudo gestão do comportamento humano, tanto dentro como fora das organizações. A pergunta que devemos nos fazer é se a Psicologia Ambiental tem suficiente bagagem - ou se está disposta a desenvolvê-la - para fazer frente ao desafio e assumir a responsabilidade de estar presente na gestão ambiental. Este artigo revisa algumas novas propostas nesse campo.Any industrial project, urban development or service provision leads to changes in its setting - an environmental impact that can extend well beyond the immediate site. These changes can be managed positively, in an attempt to mitigate this impact, or they can be ignored allowing the transformed environment (in its physical and social aspects to continue along its path of change, often in an increasingly rapid process of degradation. Environmental management is today understood to include preventive and palliative actions aimed at minimizing the environmental impact of human activity. Environmental management is above all concerned with management of human behavior both within and outside organizations. The question that should be posed therefore is whether Environmental Psychology has sufficient experience - or whether is willing to develop it - to face the challenge and take on the responsibilities of being present within environmental management. This paper examines some new propositions in the

  14. SIG E REGRESSÃO LINEAR PARA AVALIAÇÃO AMBIENTAL DAS NASCENTES DO RIO SUBAÉ EM FEIRA DE SANTANA-BA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Elinaldo Sacramento dos Santos

    2013-08-01

    Full Text Available Na bacia hidrográfica do rio Subaé, as cabeceiras e as lagoas são destinadas a vários fins (usos urbano, agrícolae industrial, os quais podem comprometer a qualidade destes ambientes. Para avaliar a qualidade das nascentesdo rio Subaé, optou-se pelo monitoramento dos parâmetros físicos, químicos e microbiológicos realizados emquatorze pontos de observação da qualidade da água, e pelo mapeamento dos aspectos sociais e ambientaispresentes no meio. Para o alcance desse objetivo, em conjunto com a pesquisa, foi necessário também o uso detécnicas de análise espacial no ambiente SIG e a geoestatística (regressão linear. Os resultados da qualidadeda água – principalmente os teores de OD (oxigênio dissolvido e DBO (demanda bioquímica de oxigênio, ea turbidez – foram comparados aos níveis e parâmetros estabelecidos pela Resolução do Conselho Nacionalde Meio Ambiente (CONAMA nº 357/05. Esses resultados refletiram o estado ambiental de alguns pontosdas nascentes, que apresentaram parâmetros adversos aos estabelecidos pela legislação brasileira – comofoi o caso do OD e da DBO nos pontos da nascente do rio Subaé, na rua Pedro Suzart (domínio de efluentesdomésticos, e turbidez em pontos das Lagoas Subaé e Salgada. Para se identificar a influência de um dosparâmetros de qualidade de água e a variabilidade dos aspectos sociais e ambientais (correlações entre osdados de OD e as variáveis ambientais empregou-se a regressão linear. Essa análise permitiu concluir queas variáveis sociais e ambientais, altimetria, inclinação do terreno e densidade populacional são os fatoresdeterminantes nos valores de OD nos ambientes estudados.

  15. Gestión pública para solucionar un problema ambiental: manejo de llantas de desecho en Ciudad Juárez

    OpenAIRE

    Gustavo Córdova Bojórquez; Ma. de Lourdes Romo Aguilar

    2012-01-01

    La reutilización de llantas usadas es un problema ambiental cuando ya no es posible seguirlas usando y se consideran basura, que se almacena en casas, se deposita en tiraderos clandestinos y se tira en la vía pública. Se convierten en refugio de plagas, roedores e insectos vectores de enfermedades, además constituyen un riesgo para el entorno y la salud humana, peligro que se incrementa ante la posibilidad de un incendio. El objetivo del presente trabajo es analizar la gestión del manejo de l...

  16. Uso de malhas pigmentadas e mulching em túneis para cultivo de rúcula: efeito no ambiente e nas plantas modelo

    OpenAIRE

    Cantu,Rafael Ricardo; Goto,Rumy; Junglaus,Richard Willian; Gonzatto,Rogério; Cunha,Antonio Ribeiro da

    2013-01-01

    O uso de malhas pigmentadas em cultivos de hortaliças folhosas permite a melhor adequação do ambiente às plantas, com destaque para a rúcula. Essa hortaliça vem conquistando maior espaço no mercado consumidor brasileiro desde o final da década de 90. Essa pesquisa teve por objetivo avaliar as condições ambientais proporcionadas pelo uso de telas pigmentadas na cobertura de túneis de cultivo, relacionando com as respostas agronômicas da rúcula, cultivada dentro desses túneis sobre diferentes c...

  17. Desenvolvimento de um ambiente virtual para o ensino da medicina por uma equipe multidisciplinar: fatores que influenciam a análise do problema educativo

    OpenAIRE

    Paula Ramos; Miriam Struchiner

    2010-01-01

    Este estudo investigou a fase de análise do problema educativo no processo de pesquisa e desenvolvimento de um ambiente virtual para ensino de Medicina, apoiado na metodologia da Pesquisa Baseada em Design. A equipe multidisciplinar, composta por pesquisadores de tecnologia educacional e saúde, discutiu o problema da formação tecnicista e a necessidade de enfatizar experiências subjetivas dos pacientes sobre o adoecimento e tratamento, como forma de incluir valores éticos na formação. Com bas...

  18. El aceite de palma africana elae guineensis: Alternativa de recurso energético para la producción de biodiesel en Colombia y su impacto ambiental

    OpenAIRE

    Fontalvo Gómez, Miriam; Vecino Pérez, Rogelio; Barrios Sarmiento, Amadis

    2014-01-01

    En Colombia, la contaminación atmosférica generada durante la quema de combustibles fósiles, es uno de los principales problemas ambientales causante del deterioro de la calidad del aire, lo cual impacta negativamente al medio ambiente y la salud humana. Actualmente, la preocupación mundial por la protección del planeta, originó la necesidad de buscar alternativas energéticas en las fuentes renovables, para reducir las emisiones de gases efecto invernadero producidos durante la quema de los c...

  19. Gestión ambiental de canteras de materiales para la construcción en la provincia de Matanzas, Cuba

    OpenAIRE

    Reynaldo I. Fuentes-Sardiña; Arlene Hernández-Álvarez

    2014-01-01

    Las canteras de materiales para la construcción al dejar de ser minadas se usan, a menudo, como rellenos "sanitarios" o basureros, generando un problema ambiental. En la provincia de Matanzas más del 75 % de las canteras se encuentran abandonadas. Ello condujo a una investigación en la que, a partir de la identificación y validación de 16 variables, y su evaluación in situ en 250 canteras, pudo obtenerse una base de datos que refleja las características de cada uno de estos espacios. La aplic...

  20. Manejo de las mieles generadas en la tecnología BECOLSUB para eliminar el impacto ambiental ocasionado por los lixiviados de café.

    OpenAIRE

    Narváez Morales Luis Hernando; Ramírez Gómez Cesar Augusto; Oliveros Tascón Carlos Eugenio; Álvarez Mejía Fernando

    2003-01-01

    En CENICAFE se evaluó una alternativa para eliminar el impacto ambiental generado por los lixiviados producidos por el beneficio del café denominada BECOLSUB, la cual consistió de dos etapas: en la primera, se mezclan con la pulpa el 61.23% de los fluidos resultantes del proceso de desmucilaginado mecánico (básicamente mucilago, agua adicionada e impurezas) y en la segunda se retiran manualmente los insolubles presentes en el flujo no mezclado con la pulpa y se aumenta la concentración de sól...

  1. Diagnóstico socio-ambiental para un desarrollo sustentable de la Puna Meridional Argentina, Localidad de Antofagasta de la Sierra, Catamarca

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Liliana M. Manzi

    2008-05-01

    Full Text Available Se presenta un diagnóstico socio-ambiental realizado en la comunidad de Antofagasta de la Sierra, Provincia de Catamarca, Argentina, siendo tomados en consideración las unidades sociales de producción, los rebaños, las pasturas disponibles y los patrones de uso y tenencia de la tierra. Se pretende identificar y evaluar la incidencia del actual uso del espacio sobre el medio natural y discutir las iniciativas oficiales de desarrollo económico para este sector de la Puna argentina.

  2. Modelo para la integración del trazado de infraestructuras lineales en el paisaje y el medio ambiente basado en SIG

    OpenAIRE

    Loro Aguayo, Manuel

    2015-01-01

    El análisis de las diferentes alternativas en la planificación y diseño de corredores y trazados de carreteras debe basarse en la correcta definición de variables territoriales que sirvan como criterios para la toma de decisión y esto requiere un análisis ambiental preliminar de esas variables de calidad. En España, los estudios de viabilidad de nuevas carreteras y autovías están asociados a una fase del proceso de decisión que se corresponde con el denominado Estudio Informativo, el cual est...

  3. Aplicación de un índice de riesgo para la Evaluación del Desempeño Ambiental de Empresas Hoteleras.

    OpenAIRE

    Laureano José López Moreda

    2011-01-01

    El presente artículo constituye una compilación de los resultados alcanzados en la aplicación de la propuesta de un índice de riesgo para la Evaluación del Desempeño Ambiental de empresas. Este resultado fue alcanzado como parte de un proyecto institucional del Centro de Servicios Ambientales de Matanzas Cuba, entre los años 2009-2010. La aplicación del índice se apoya en el chequeo periódico que realizan los hoteles de la ...

  4. Instrucción estratégica en ambientes multimodales para mejorar la comprensión lectora en inglés

    OpenAIRE

    Ochoa Vásquez, Miguel A.; Ramírez Montoya, María S.

    2015-01-01

    La comprensión lectora en inglés es un elemento esencial para la adquisición de conocimientos y aprendizajes nuevos, particularmente en el ámbito universitario. Consecuentemente, la presente investigación de métodos mixtos secuencial-explicativo pretende desarrollar la habilidad de comprensión lectora del inglés como segunda lengua (EFL) en estudiantes universitarios cuando son instruidos estrategias de aprendizaje del lenguaje (LLS) en ambientes multimodales. El estudio de dos fases trató de...

  5. Percepção ambiental do corpo docente e discente da modalidade EJA de uma escola estadual no município de Pombal-PB

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    S. O. Andrade

    2016-01-01

    Full Text Available A educação é um processo que abrange dimensões humanas, técnicas e político-social e seu desafio consiste em construir uma dinâmica articulada nos contextos políticos e sociais. Dentro deste contexto está a Educação Ambiental cujo intuito é explanar aos alunos a importância do meio ambiente que estamos inseridos e desenvolver práticas sustentáveis. Portanto, a presente pesquisa objetivou investigar o nível de percepção ambiental dos professores e alunos da modalidade EJA (Educação de jovens e adultos da Escola Estadual de Ensino Médio Monsenhor Vicente Freitas, município de Pombal-PB e suas relações com o meio ambiente. O trabalho foi desenvolvido no período de julho a novembro de 2015. Foram aplicados questionários com os professores e alunos que se enquadram na modalidade em estudo. Os alunos apresentaram boa noção em relação ao conceito de meio ambiente e dos seus elementos. Em virtude da grave crise hídrica vivida na região Nordeste brasileira, o tema de maior interesse observado, tanto por alunos quanto por professores foi o uso racional dos recursos hídricos. Os alunos creem que a disciplina de biologia favorece um ambiente mais propício para trabalhar a temática de educação ambiental, todavia se faz necessário que essa temática seja trabalhada de forma transversal nas demais disciplinas. Por parte dos professores, estes destacam a importância de incentivos financeiros para trabalhar com maior eficiência deste tema e fazer uso da privilegiada estrutura física da escola.Environmental perception of teachers and students of EJA (Young and Adults Education of a public school in Pombal-PBAbstract: Education is a process that includes human dimensions, technical and sociopolitical and your challenge is to build a dynamic articulated in political and social contexts, inside this context, the Environmental Education, whose aim is to explain to students the importance of the environment that we operate and

  6. Diretrizes para processo de projeto de fachadas com painéis pré-fabricados de concreto em ambiente BIM

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Luciana de Cresce El Debs

    Full Text Available Este artigo expõe as diretrizes para a criação de um processo de elaboração de projetos que utilizam painéis pré-fabricados de fachada, tendo como base o ambiente de Building Information Modeling (BIM. Os painéis pré-fabricados arquitetônicos de concreto (PPAC foram utilizados como ponto de partida para a estruturação da proposta. A lógica de montagem justifica esta abordagem: assim como no sistema construtivo pré-fabricado, em que as peças são construídas fora do canteiro e chegam a este no momento da montagem, em BIM, os componentes da indústria da Arquitetura, Engenharia e Construção (AEC são modelados independentemente e inseridos no momento oportuno no modelo. Foram realizados estudos teóricos sobre as características dos PPACs, seguidos de consulta a profissionais experientes do setor, para confirmação da seleção de dados e procedimentos necessários para o projeto. Em seguida, elaboraram-se fluxogramas de orientação para o processo de projeto. Uma simulação do procedimento proposto foi feita com o programa Revit 2013, para validação. A proposta procura auxiliar o projetista a definir os passos de projeto, bem como os dados para a modelagem dos elementos. Ao auxiliar projetistas a conceber projetos utilizando elementos pré-fabricados, procura-se facilitar e estimular seu uso mais frequente no país.

  7. Determinación ambiental de la salud: un reto para Colombia /Environmental health determination: a challenge for Colombia

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Juan C. García-Ubaque

    2013-08-01

    Full Text Available La sociedad actual se ha visto abocada a dar respuestas articuladas y con una visión integradora a los temas de condiciones de salud de la población, el cuidado de los recursos naturales y la generación de mecanismos de crecimiento económico sostenible. El presente artículo se enfoca en analizar tres aspectos básicos sobre la determinación ambiental de la salud, como un punto focal que puede integrar estos tres desafíos. En primera instancia, se precisa la definición del ambiente en sus diferentes concepciones como determinante de la salud; en segundo lugar, se plantean diferentes enfoques en torno a la salud ambiental; y finalmente, se proponen algunos conceptos que pueden ayudar a orientar y enriquecer tanto la discusión como la práctica de la salud pública en el tema de la determinación ambiental de la salud y la calidad de vida. Adicionalmente se analizan los principales aportes de la Política Pública de Salud Ambiental de Bogotá como un prime Society has been committed to provide articulated and integrated answers regarding issues such as population health conditions, natural resources conservation and sustainable economic growth. This essay focuses on analyzing three basic aspects of environmental health determination as a focal subject in order to face these challenges. First, the definition of environment as a determinant of health is clarified. Second, different approaches concerning environmental health are presented. Finally, some concepts are proposed which may guide and enrich both the discussion and practice of public health in environmental health and quality of life determination. Additionally, the main contributions of the Environmental Health Public Policy in Bogotá (Política Pública de Salud Ambiental as a first step towards the social determination of health in Colombia are discussed

  8. Estrategia para identificar jales con potencial de riesgo ambiental en un distrito minero: estudio de caso en el Distrito de Guanajuato, México

    OpenAIRE

    Ramos-Arroyo, Yann René; Siebe-Grabach, Christina Desireé

    2006-01-01

    Se desarrolló una estrategia para identificar jales con potencial de riesgo ambiental en el Distrito Minero de Guanajuato. Se ubicaron los depósitos de jales de cianuración y flotación que existen en la zona y para cada depósito se compiló información respecto a los yacimientos de origen, el método de beneficio y construcción del cual resultaron, y el tiempo que llevan expuestos a la atmósfera. También se describió su situación actual respecto a la erosión. Se escogieron cinco depósitos de ja...

  9. Plano estratégico para o ambiente acadêmico: estudo de caso em grupo de pesquisa da Universidade Federal do Paraná

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ana Carolina Greef

    2011-06-01

    Full Text Available Introducción: La competencia en el ambiente académico tiene características distintas de aquella entre agentes insertos en el mercado competitivo organizacional. Los objetivos estratégicos de la primera categoría de concurrentes se refieren a la visibilidad y al posicionamiento en el mercado de investigadores, grupos de investigación, Universidades. Así, la aplicación de un plan estratégico al Grupo de Investigación Aplicada en Ciencia, Información y Tecnología (GP-CIT., podrá – potencialmente – agregar valor a  los procesos y decisiones en este ambiente. Metodología: Investigación aplicada desarrollando los siguientes pasos: caracterización del ambiente; identificación de la principal demanda en relación al tipo de planeamiento para la definición del objetivo, síntesis del posicionamiento del ambiente frente a su mercado de actuación: diagnóstico de factores internos y externos; detalle de la competencia central; definición de direccionamiento estratégico; esbozo de la estrategia en los niveles de negocios, colaboración y crecimiento. Resultados: Las características de cultura interna y externa de GP-CIT son favorables a la realización del planeamiento estratégico con vistas a reforzar el potencial de recursos, competencias y oportunidades. Tales aspectos darán fundamento las líneas de acción de la dirección estratégica a ser seguida por el Grupo en el ambiente académico, focalizado en una visión a largo plazo y apoyo en misión, objetivos y valores de negocio. Estrategias de diferenciación, colaboración y crecimiento fueron formuladas conforme a los objetivos de actuación de GP-CIT en el ambiente académico considerándose la dinámica competitiva y aquella inherente. Conclusiones: La implementación de las estrategias debe seguir pasos cautelosos y decisiones bien fundamentadas, agregando perspectivas sólidas y competitivas a la actuación. El pensamiento estratégico, en cuanto visión hol

  10. Avaliação ambiental estratégica como subsídio para o planejamento urbano

    OpenAIRE

    Souza, Cristiane Mansur de Moraes

    2003-01-01

    Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas. Programa de Pós-Graduação em Ciências Humanas. Esta tese é uma pesquisa aplicada avaliativa e prognóstica, que busca avançar no estudo do processo de integração disciplinar no campo das ciências humanas e do ambiente. Mais especificamente seu tema reflete um dos desafios das limitações do processo de Avaliação de Impacto Ambiental como vem sendo implementada no Brasil. Os atuais avanços do Es...

  11. Inclusão de alunos com paralisia cerebral no ensino fundamental: contribuições da fisioterapia Inclusion of students with cerebral palsy in elementary education: contributions of physiotherapy

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Simone Massaneiro Silva

    2011-08-01

    Full Text Available Este estudo teve como objetivo apontar como o fisioterapeuta pode atuar no processo de inclusão de alunos com paralisia cerebral (PC no sistema regular de ensino. A presente pesquisa foi realizada em três escolas públicas municipais de ensino fundamental, pertencentes a uma Regional de Ensino da cidade de Curitiba. Cada escola foi visitada cinco vezes entre março e abril de 2009, para coleta de dados. A amostra foi composta por três alunos com diagnóstico de Paralisia Cerebral, cognitivo preservado, alfabetizados, idades entre nove e 16 anos. Para avaliar os alunos foram utilizados dois instrumentos: o Protocolo de Observação e a Ficha de Avaliação Neurológica Qualitativa e Descritiva, do Instituto Pequeno Cotolengo do Paraná. Mediante os resultados encontrados foram estabelecidos os objetivos da atuação fisioterapêutica e realizadas intervenções específicas de acordo com as necessidades dos alunos participantes, no período de abril á junho de 2009. Após a realização do estudo, foi possível verificar que a atuação da Fisioterapia sobre a adequação de mobiliários e materiais, orientação para eliminação de barreiras arquitetônicas e conscientização dos profissionais envolvidos na educação, contribuiu para o desenvolvimento do aluno com paralisia cerebral no ambiente escolar.This study aimed to show how physiotherapists can contribute in the process of inclusion of students with cerebral palsy (CP in elementary education. The present study was undertaken at three public elementary schools in Curitiba. Each school was visited five times between March and April of 2009, for data collection. The sample was composed of three literate students, aged between nine and 16 years, with a diagnosis of cerebral palsy, without cognitive impairment. To assess the students, two procedures were used: an Observation Protocol and the Descriptive and Qualitative Neurological Evaluation Card of Pequeno Cotolengo in Paraná. The

  12. Análisis de algunas barreras del ambiente construido para la actividad física en la Ciudad de Cuernavaca, Morelos, México

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Jesús David Cortés Gil

    2016-06-01

    Full Text Available Introducción: La actividad física (AF es un factor de protección ante múltiples enfermedades. Las recomendaciones mundiales para la AF están bien establecidas y son difundidas en todos los escenarios posibles, pero el ambiente construido podría presentar múltiples barreras para seguir dichas recomendaciones. Objetivo: Analizar algunas barreras del ambiente construido para la actividad física por niveles de marginación en la ciudad de Cuernavaca, México. Materiales y métodos: Empleando el programa Atlas ti 5.0, se categorizaron los datos obtenidos de 170 guías de observación. Se realizó el análisis de un acervo fotográfico de 341 imágenes de 20 AGEBS de la ciudad de Cuernavaca, utilizando un análisis de imágenes fijas connotativo, denotativo y por 3 categorías (Calzadas, tránsito y espacios deportivos. Se utilizó el programa Stata 12.0 para obtener frecuencias y porcentajes. Resultados: Se identificaron deficiencias en el diseño y uso de espacios como las banquetas, falta de señalización e inseguridad de las vías públicas. Se encontró carencia de espacios para la práctica de la actividad física. Solo hay una presencia del 10% de espacios deportivos en los 20 AGEBS estudiados. Se encontró que el 82.86% de las calles está en deficiente estado. La deficiente iluminación vial, carencia de ciclovías y grafitis con porcentajes importantes también se identificaron como barreras para la AF. Discusión: En Cuernavaca las posibilidades de acceso a espacios seguros, presentan múltiples barreras y por ende esta tendencia afecta de forma negativa la salud de los habitantes de la ciudad, además que no es congruente con las recomendaciones mundiales para la actividad física. Conclusiones: La identificación y abolición de las barreras deben estar dentro las prioridades de las políticas de salud públicas y las intervenciones deben procurar dicha transformación, de esta forma se superará la tendencia de solamente

  13. Análise da Propensão Empreendedora dos Alunos do Pólo de Viseu da Universidade Católica Portuguesa

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Carla Patrícia Henriques Testas

    2016-02-01

    Em termos metodológicos, apresentam-se os resultados de um estudo efetuado com 348 alunos do Pólo de Viseu da Universidade Católica Portuguesa. Este estudo teve como principal objetivo conhecer a propensão empreendedora dos seus alunos. Os resultados obtidos neste estudo sugerem que os alunos têm pouca tendência empreendedora, o que se poderá dever aos receios e às dificuldades em desenvolver um negócio próprio, assim como a alguns fatores que condicionam a criação e o sucesso de uma empresa. Assim, é fundamental evidenciar a importância do empreendedorismo, quer para os indivíduos, quer para a sociedade, e, por isso, é indispensável fomentar a sua promoção, sobretudo junto da comunidade escolar.

  14. Métodos respetuosos con el medio ambiente para la producción de grafeno a gran escala

    OpenAIRE

    J. I. Paredes; S. Villar-Rodil; M. J. Fernández-Merino; L. Guardia; A. Martínez-Alonso; J. M. D. Tascón

    2011-01-01

    Para alcanzar una explotación generalizada del grafeno en aplicaciones tecnológicas es requisito indispensable la existencia de métodos eficaces y baratos para la preparación y manipulación de este material a gran escala.

  15. IMPRO4: UNA APLICACIÓN DE TIPO SAAS (SOFTWARE AS A SERVICE PARA LA EVALUACIÓN DE IMPACTO AMBIENTAL

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Teresa Gómez Villarino

    2012-01-01

    Full Text Available Este artículo presenta el programa IMPRO4-EIA, aplicación informática diseñada expresamente para realizar el Estudio de Impacto Ambiental de un proyecto y sus alternativas, en forma sistemática, rápida, eficaz y eficiente, de acuerdo con el contenido que fija la legislación vigente y con el estilo de los más modernos enfoques. Dicho estudio supone el principal soporte técnico de la Evaluación Impacto Ambiental (EIA. El manejo del programa por parte del usuario sigue un proceso conversacional, de tal modo que permite simular distintas hipótesis de trabajo (cambiar criterios, valoraciones, juicios, etc., obteniendo respuestas rápidas. Dicha posibilidad es de gran interés, dada la incertidumbre inherente a los estudios de impacto ambiental derivada de su carácter predictivo, de su complejidad y de la necesidad de incluir juicios de valor durante todo el proceso de elaboración, debido a que una de las formas más útiles de tratar la incertidumbre, consiste en hacer análisis de sensibilidad, es decir, analizar cómo cambian los resultados cuando se cambian las hipótesis de trabajo, lo cual sólo puede hacerse de manera eficaz cuando se dispone de una herramienta que permita obtener tales resultados con rapidez.

  16. La historia ambiental urbana: contexto de surgimiento y contribuciones para el análisis histórico de la ciudad

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Frank Molano Camargo

    2016-01-01

    Full Text Available Se plantea el surgimiento del campo de historia ambiental urbana, como resultado del posicionamiento intelectual de numerosos historiadores ante el impacto ambiental urbano del desarrollo de la globalización capitalista a partir de la década de 1970 y sobre todo tras la caída del socialismo soviético. Abordar la historicidad de la relación sociedad-naturaleza en las ciudades, se convirtió en el objeto de este nuevo campo de estudios históricos. Para esto se realiza la revisión de la producción historiográfica disponible en América Latina, Estados Unidos y Europa que aborda aspectos ambientales urbanos en una perspectiva histórica, agrupándolos en cuatro enfoques analíticos de carácter interdisciplinario: redes de infraestructura, metabolismo socioeconómico y urbano, trayectorias dependientes y justicia ambiental.

  17. AMBIENTES DE APRENDIZAJE QUE CONTRIBUYEN A LA EDUCACIÓN PARA LA SOSTENIBILIDAD: UNA EXPERIENCIA EN ESTUDIANTES DE BÁSICA PRIMARIA. Pág. 132-145.

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    Doris Teresa Dávila Sanabria

    2013-03-01

    Full Text Available Este trabajo hace parte de un proyecto de investigación más amplio con niños y niñas del grado quinto del Colegio Técnico Municipal Francisco de Paula Santander de Duitama - Boyacá, donde se presentan los aspectos teóricos y metodológicos en la creación de ambientes de aprendizaje que conducen a la educación para la sostenibilidad, a partir del trabajo cooperativo. En este sentido, se muestra cómo los estudiantes ejercen un papel activo en su proceso de aprendizaje y permite ver que la comunidad educativa se organiza y se preocupa por la problemática ambiental. Esta experiencia ha trascendido a otros grados de la educación secundaria y mediante la motivación en los niños y niñas se ha logrado la participación de las familias, quienes reconocen los procesos de transformación en las aulas y se sienten comprometidos en hacer parte de la educación de sus hijos, promoviendo comunidades de aprendizaje en torno a la problemática ambiental.

  18. Percepções de alunos de medicina sobre marketing médico

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Fernando Henrique Canhoto Alves

    Full Text Available INTRODUÇÃO: Marketing médico é um assunto controverso, principalmente no que concerne a princípios éticos. Portanto, frente à competição acirrada de mercado, é necessário o preparo profissional. Conhecer a percepção dos alunos de Medicina pode auxiliar na estruturação de alternativas de capacitação. METODOLOGIA: Inicialmente, identificaram-se crenças sobre marketing médico através de grupo focal composto por 12 alunos. Com base nesses dados, dez afirmações para avaliar atitudes foram aplicadas aos alunos de uma Faculdade de Medicina pública brasileira. RESULTADOS: Observou-se falta de clareza sobre o conceito de marketing, preocupação com princípios éticos e necessidade de marketing no mercado competitivo. Na fase de aplicação, foram obtidas 280 respostas de diversos estágios do curso. Apenas 16,8% admitiram contato com o tema. Houve clareza sobre ética em relação ao paciente, influenciada positivamente pela progressão no curso, mas houve divergência na ética entre profissionais. CONCLUSÕES: Marketing médico é uma área pouco compreendida e relegada ao currículo oculto, sendo influenciada por transposições inadequadas de métodos didáticos destinados à comunicação profissional para a população leiga. Novos métodos de ensino, como a educação tutorial, podem ser uma alternativa para lidar com essas situações.

  19. A EFICÁCIA DA APLICAÇÃO DA LEI DE CRIMES AMBIENTAIS PARA A PROTEÇÃO DO MEIO AMBIENTE NO LITORAL SUL DA BAHIA

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    Reinaldo Martins Lemos

    2013-12-01

    Full Text Available Este trabalho buscou avaliar a efetividade da aplicação da Lei de Crimes Ambientais e o andamento dos processos administrativos e judiciais no Litoral Sul da Bahia, como forma de proteção ambiental. Esta região é de grande importância ecológica, onde possui várias Unidades de Conservação, por isso, é uma parte importante no Corredor Central da Mata Atlântica – CCMA – Brasil. Foram analisados 136 autos de infrações ambientais emitidos pelo IBAMA em Ilhéus/BA, no ano de 2010, para avaliar a eficácia da aplicação da Lei de Crimes Ambientais e seu andamento, situação e duração nos processos administrativo, civil e penal. O presente estudo mostrou que há a necessidade de criar iniciativas para aperfeiçoar e responsabilizar os infratores para coibir ou diminuir os crimes ambientais no Litoral Sul da Bahia, com a localização e identificação dos crimes e seus responsáveis, bem como, uma maior agilidade nos processos administrativos, civis e penais, para punir os infratores e aumentar a eficácia, eficiência e efetividades dos órgãos ambientais e das Leis de Crimes Ambientais.  

  20. Educação ambiental para crianças no ambiente urbano: uma proposta de pesquisa-ação Environmental Education for children in urban areas: an action research proposal

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    Carolina Reigada

    2004-01-01

    Full Text Available Este estudo de Educação Ambiental envolveu crianças de 6 a 11 anos de idade de um bairro de classe popular - Cohab I - na cidade de Botucatu. O objetivo principal do projeto foi contribuir para desenvolver nas crianças atitudes de cuidado com o meio onde vivem, proporcionando oportunidades de aquisição de conhecimentos, valores, atitudes e interesse ativo para protegê- lo e melhorá-lo. Trata-se de um estudo desenvolvido com os referenciais da metodologia da pesquisa-ação participativa, que considera fundamental a participação dos sujeitos envolvidos tanto no processo de produção de conhecimentos quanto na tomada de decisões. Através de conversas, atividades e brincadeiras variadas, as crianças construíram conhecimentos sobre o bairro, percebendo como podem e devem exercer ali um importante papel social de melhoria da qualidade de vida no ambiente em que vivem. As crianças foram incentivadas a participar e levar essa preocupação aos adultos.This research in Environmental Education involved children between six and eleven years old from a working class district - Cohab I - of a Botucatu town. The main purpose of the research was to contribute to the development of behaviour which involved care of the environment where they lived, giving an opportunity to obtain knowledge, values, attitudes and active interests in order to protect and make their district better. This study is based on action research that considers the participation of the people involved in knowledge production process to be fundamental. Through talks, activites and jokes, children learnt about the district, and they came to understand how they might perform an important social role of life quality improvement in environment in which they live. The children were encouraged to participate and involve adults in their concerns.

  1. Desenvolvimento de um ambiente virtual para o ensino da medicina por uma equipe multidisciplinar: fatores que influenciam a análise do problema educativo

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    Paula Ramos

    2010-12-01

    Full Text Available Este estudo investigou a fase de análise do problema educativo no processo de pesquisa e desenvolvimento de um ambiente virtual para ensino de Medicina, apoiado na metodologia da Pesquisa Baseada em Design. A equipe multidisciplinar, composta por pesquisadores de tecnologia educacional e saúde, discutiu o problema da formação tecnicista e a necessidade de enfatizar experiências subjetivas dos pacientes sobre o adoecimento e tratamento, como forma de incluir valores éticos na formação. Com base na análise de conteúdo das transcrições das reuniões da equipe, discutiram-se os aspectos que influenciaram a negociação para definição do problema educativo, dos objetivos do ambiente e da teoria norteadora do seu desenvolvimento. Concluiu-se que, na análise de problemas complexos, como os da saúde, é fundamental a integração das crenças epistemológicas - sobre formação em saúde, saúde e tecnologia educacional - e dos saberes docentes experienciais e disciplinares.

  2. QUESTÕES CULTURAIS E IDENTITÁRIAS EM AMBIENTE DIGITAL: UMA PROPOSTA DE MATERIAL DIDÁTICO PARA O CURSO DE ESPANHOL NA PLATAFORMA EDMODO

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    Tarsila Rubin Battistella

    2016-12-01

    Full Text Available Este artigo tem por objetivo abordar uma proposta de material didático para um curso de Espanhol, de nível universitário, na plataforma virtual de ensino Edmodo, compreendendo a questão identitária e cultural na formação do falante de língua estrangeira. Para tanto, são abordados os conceitos de aprendizado em ambiente digital, incluindo as novas formas de letramento, as estratégias de aprendizagem e o ensino de língua estrangeira com base nos PCNs e no Referencial Curricular do estado do Rio Grande do Sul. As atividades digitais são propostas e analisadas com base nos PCNs e nas estratégias de Oxford. Por meio da análise, nós consideramos que as atividades em ambiente digital possibilitam a interação, a formação identitária, a colaboração entre aprendizes e o professor na construção compartilhada do conhecimento em língua estrangeira.

  3. Ambiente, saúde e trabalho: temas geradores para ensino em saúde e segurança do trabalho no Acre, Brasil

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Josina Maria Pontes Ribeiro

    Full Text Available O artigo apresenta ambiente, saúde e trabalho como temas geradores necessários à construção de uma tecnologia social para educação profissional, considerando a ergologia como perspectiva de análise, e, o diálogo, como estratégia de ensino em Saúde e Segurança no Trabalho para Agentes de Combate a Endemias em Rio Branco, Acre, Brasil. A definição dos temas geradores é resultado do diálogo entre pesquisadores de diferentes áreas, trabalhadores que atuam ou atuaram no combate às endemias, bem como de discentes e docentes do Curso Técnico em Segurança do Trabalho no Instituto Federal do Acre (IFAC, mediante exercício de atividades de ensino, pesquisa e extensão. As pesquisas histórica e documental permitiram que se estabelecessem os nexos entre os projetos de desenvolvimento que impactaram significativamente o ambiente e as relações de trabalho na saúde daí resultantes.

  4. Recuperação paisagística e ambiental do Vale do Rio Paúba: estudos para um plano de espaços livres

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    Fabio Robba

    2007-12-01

    Full Text Available Esse trabalho é parte da monografia final desenvolvida para o Programa de Capacitação de Professores de Arquitetura Paisagística (IFLA/Fupam. Como um exercício de projeto de planejamento da paisagem, buscou-se desenvolver uma proposta para um mosaico territorial para o Vale do Rio Paúba, no município de São Sebastião, litoral norte de São Paulo. O Vale abriga um pequeno vilarejo cuja vocação nos últimos anos tem se voltado para o turismo de veraneio, como todas as praias que existem neste trecho da costa do Estado. No entanto, as condições geomorfológicas do território pressupõem uma fragilidade do ecossistema que ainda não foi considerada ao longo de sua ocupação. Atualmente, a região encontra-se em estágio intermediário de ocupação e degradação, porém, ainda existe a possibilidade dessas condições de devastação e impacto ambiental serem minimizadas e até certo ponto revertidas, por isso houve o interesse e a necessidade de desenvolver o trabalho. A proposta foi pautada no desenvolvimento econômico e social da comunidade e na busca por melhores condições ambientais, paisagísticas e sociais para potencializar a vocação turística da região. Para tanto, foram utilizados princípios e conceitos da Ecologia da Paisagem em sintonia com propostas de desenvolvimento econômico e integração social.

  5. A imagem da enfermeira e do enfermeiro percebida por alunos ingressantes no curso de graduação

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    Vera Lúcia Conceição de Gouveia Santos

    Full Text Available Estudo realizado com o objetivo geral de verificar a imagem da(o enfermeira(o percebida pelos alunos ingressantes no Curso de Graduação em Enfermagem de Duas Escolas da Cidade de São Paulo. Utilizou-se na metodologia o Diferencial Semântico de Osgood, validado por Lane no Brasil, além de um questionário que possibilitou uma melhor caracterização da imagem percebida pelos estudantes. Os resultados obtidos demonstraram que os alunos atribuíram significados diferentes para as palavras enfermeira e enfermeiro, somente para um dos fatores estudados (Agilidade, além de considerarem a imagem profissional como positiva, qualificada principalmente por características humanitárias e de competência.

  6. A estrutura histórico-conceitual dos programas de pesquisa de Darwin e Lamarck e sua transposição para o ambiente escolar Darwin and Lamarck research programs hitoric-conceptual structure and its conversion to the school environment

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Argus Vasconcelos de Almeida

    2005-04-01

    Full Text Available O presente trabalho tenta estabelecer uma complementaridade teórica entre uma abordagem epistemológica - a metodologia dos programas de pesquisa de Lakatos - e uma psicológico-cognitivista - a teoria dos campos conceituais de Vergnaud - objetivando a compreensão dos programas de pesquisa lamarckiano e darwiniano em seus respectivos campos de validade. Através da análise da estrutura histórico-conceitual dos dois programas e sua transposição para o ambiente escolar, são constatados e discutidos problemas nos livros didáticos de Biologia e na pesquisa atual sobre o conceito de Evolução entre alunos de diversos níveis escolares. Como resultado destas reflexões é apontada a teoria dos campos conceituais como um instrumento analítico frutífero do processo de conceitualização dos sujeitos diante de situações envolvendo processos evolutivos.The present work tries to establish a theoretical similarities in complementary among an epistemological approaches between - the methodology of the programs of research of Lakatos - and (a psychological-cognitivist and - the theory of the conceptual fields of Vergnaud. It - aimsing at the understanding of the programs of research Llamarckian and Ddarwinian programmes of research in theirr respective validity fields. Through the analysis of the historical-conceptual structure of the two programs and itsyour conversion for the school environment, verified and discussed problems in the text books of Biology are identified and discussed as is and in the current research on the concept of Evolution among students atof several school levels. As a result of these reflections the theory of the conceptual fields is pointed out as a fruitful analytical instrument of the conceptualization process inof the subjects front to situations involving evolutionary processes.

  7. Determinación ambiental de la salud: un reto para Colombia /Environmental health determination: a challenge for Colombia

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Martha L. Vaca B

    2013-08-01

    Full Text Available La sociedad actual se ha visto abocada a dar respuestas articuladas y con una visión integradora a los temas de condiciones de salud de la población, el cuidado de los recursos naturales y la generación de mecanismos de crecimiento económico sostenible. El presente artículo se enfoca en analizar tres aspectos básicos sobre la determinación ambiental de la salud, como un punto focal que puede integrar estos tres desafíos. En primera instancia, se precisa la definición del ambiente en sus diferentes concepciones como determinante de la salud; en segundo lugar, se plantean diferentes enfoques en torno a la salud ambiental; y finalmente, se proponen algunos conceptos que pueden ayudar a orientar y enriquecer tanto la discusión como la práctica de la salud pública en el tema de la determinación ambiental de la salud y la calidad de vida. Adicionalmente se analizan los principales aportes de la Política Pública de Salud Ambiental de Bogotá como un primer paso hacia la determinación social de la salud en Colombia. Society has been committed to provide articulated and integrated answers regarding issues such as population health conditions, natural resources conservation and sustainable economic growth. This essay focuses on analyzing three basic aspects of environmental health determination as a focal subject in order to face these challenges. First, the definition of environment as a determinant of health is clarified. Second, different approaches concerning environmental health are presented. Finally, some concepts are proposed which may guide and enrich both the discussion and practice of public health in environmental health and quality of life determination. Additionally, the main contributions of the Environmental Health Public Policy in Bogotá (Política Pública de Salud Ambiental as a first step towards the social determination of health in Colombia are discussed

  8. Proposta de um programa de p+l como ferramenta para promoção da gestão ambiental: estudo de caso

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    André Luiz Emmel Silva

    2012-01-01

    Full Text Available Atuar de forma menos agressiva ao meio ambiente, reduzir custos e ficar mais competitivas. Este tem sido o tema central dedebates em Gestão Ambiental e que vem ganhando força dentro das organizações. Porém, não se necessitam altos investimentos emudanças inovadoras no modo de operar das empresas. Programas simples e voltados diretamente ao processo produtivo podem trazerbenefícios e provocar grande impacto na gestão ambiental. Partindo desse princípio e da análise da realidade fabril de uma empresavoltada ao segmento de roupas impermeáveis, o estudo criou uma proposta de um programa de Produção mais Limpa focado emEducação Ambiental, Logística Reversa e Ecodesign. Os impactos ambientais mais significativos foram identificados através de umamatriz de Leopold adaptada e a investigação da geração das perdas ocorreu com a elaboração de fluxogramas e diagramas de entradase saídas. Também foi desenvolvido um equipamento capaz de auxiliar na reciclagem das sobras do processo e propostos indicadorespara monitoramento ambiental da empresa. Os métodos utilizados e os resultados obtidos demonstraram servir como fontesimportantes na tomada de decisão e como instrumento de auxilio para planos de Gestão Ambiental.Abstract Operate in a less aggressive to the environment, reduce costs and become more competitive. This has been the focus of debates in Environmental Management and has been gaining momentum within organizations. However, do not require large investments and innovative changes in the way companies operate. Simple programs and targeted directly to the production process can bring benefit and cause a major impact onenvironmental management. Based on this principle and theanalysis of the reality of a manufacturing company dedicated tothe segment of waterproof clothing, the study created a proposalfor a Cleaner Production program focused on environmentaleducation, Reverse Logistics and Ecodesign. The mostsignificant

  9. Políticas públicas na tributação ambiental : instrumentos para o desenvolvimento da sociedade

    OpenAIRE

    Araújo, Sarah Maria Linhares de

    2014-01-01

    Orientador : Prof. Dr. José Roberto Vieira Co-orientadora : Profª. Drª. Maria Jesús Garcia-Torres Fernández Tese (doutorado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Jurídicas, Programa de Pós-Graduação em Direito. Defesa: Curitiba, 16/06/2014 Inclui referências Resumo: Diante do quadro alarmante em que se encontra o meio ambiente natural, é necessária a implementação de medidas ambientais de proteção. O homem habituou-se a utilizar o meio ambiente de uma forma insaciáv...

  10. Educação ambiental para índios : uma educação necessária?

    OpenAIRE

    Canavarros dos Santos, Edmilso Tadeu

    2005-01-01

    A pesquisa, que se caracteriza como um estudo de caso, teve por objetivo investigar as idéias de professores indígenas xavante da reserva de Sangradouro/Mato Grosso/Brasil sobre educação ambiental e problemas ambientais. A reserva está situada num dos maiores ecossistemas do Brasil, o cerrado, que se encontra em avançado estado de degradação.

  11. TECHOS VERDES: ¿UNA HERRAMIENTA VIABLE PARA LA GESTIÓN AMBIENTAL EN EL SECTOR HOTELERO DEL RODADERO, SANTA MARTA?

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    ZIELINSKI SEWERYN

    2012-07-01

    Full Text Available El acelerado desarrollo urbano genera una serie de problemas no sólo sociales y económicos, sino también ambientales. Los techos verdes son unas de las nuevas tecnologías que pueden ser utilizadas como herramientas para la gestión ambiental en los edificios. Sin embargo, existen muchas barreras que impiden su implementación a gran escala. Este artículo hace una revisión profunda de las experiencias y resultados de numerosas investigaciones en el tema, destacando los beneficios de los techos verdes y mostrando las barreras para la implementación de esta tecnología en el sector hotelero del Rodadero, Santa Marta. La metodología consistió en la revisión de resultados de investigaciones llevadas a cabo en diferentes ciudades del mundo, haciendo énfasis en las realizadas en condiciones climáticas similares a la zona de estudio. Adicionalmente, se aplicaron encuestas a los gerentes de 18 hoteles en El Rodadero con el fin de conocer su opinión acerca del tema. Como resultado, se concluyó que los techos verdes pueden ser herramientas muy efectivas para la gestión ambiental si son implementados a gran escala. Sin embargo, en el caso de El Rodadero, ésta es una opción poco viable, aunque existe un interés de implementar proyectos pilotos que podrían disipar la desconfianza de los empresarios.

  12. Los residuos sólidos urbanos en Mar del Plata, Argentina ¿problemática ambiental o insumos para la industria?

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Mariana Gonzalez Insua

    2015-03-01

    Full Text Available A partir de Conferencia de Naciones Unidas sobre Medio Ambiente y Desarrollo (CNUMAD-92 se establecen las bases para un manejo integral de los Residuos Sólidos como parte del Desarrollo Sostenible; en este contexto Argentina desarrolla la Estrategia Nacional de Gestión de Residuos Sólidos Urbanos (ENGIRSU en el año 2005. Una de las estrategias para el  estudio de los residuos como materiales posibles de ser valorizados, es el análisis de la cadena de valor. El presente trabajo tiene por objetivos contribuir al conocimiento de la Gestión Integral de los Residuos Sólidos Urbanos de la ciudad de Mar del Plata y analizar la revalorización de los mismos en el Circuito Formal (CF de recuperación bajo el enfoque de Cadena de Valor, visualizando a sus principales actores y su poder y control dentro de la cadena. Para alcanzarlos se realiza un revisión histórico-ambiental de la problemática de los residuos en Argentina hasta el desarrollo de ENGIRSU; puntualizando el análisis en la implementación de la estrategia en la ciudad de Mar del Plata focalizada en la etapa de  separación de residuos, específicamente en la Planta de Separación y Clasificación operada por la Cooperativa CURA. Como resultado se evidencia una baja productividad de la planta como componente de GIRSU y un rol débil como eslabón dentro la cadena de valor de residuos sólidos urbanos.

  13. O papel do professor junto ao aluno com Altas Habilidades

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Andréia Jaqueline Devalle Rech

    2012-03-01

    Full Text Available .Quando se discute a Educação Especial é comum, num primeiro momento, lembrar do aluno que compõe o especial na Educação como aquele com deficiência mental, auditiva, visual ou física. No entanto, assim como essas crianças, também os alunos com altas habilidades necessitam de um atendimento especializado, pois ele também é um sujeito da Educação Especial. Nesse sentido, este artigo apresenta a definição de altas habilidades, baseada na teoria de um pesquisador norte-americano e, como foco principal algumas questões que envolvem o professor de forma mais direta com o aluno com altas habilidades em sala de aula. Entre elas estão: questões sobre a aprendizagem escolar desses alunos, bem como os fatores que fazem parte desse processo, estratégias de ensino e a importância da identificação dos alunos com altas habilidades.Palavras-chave: Educação Especial. Professor. Aluno com Altas Habilidades

  14. Contribuições para a construção de uma matriz para avaliação de projetos de educação ambiental

    OpenAIRE

    Guanabara,Rachel; Gama,Thais; Eigenheer,Emílio Maciel

    2009-01-01

    Hoje em dia, presenciamos uma grande proliferação de projetos de educação ambiental, mas não se observa esse mesmo desenvolvimento em relação aos métodos para avaliação destes. O presente artigo teve por objetivo colaborar com a construção de uma matriz para avaliação de tais projetos. Foram utilizados, como exemplo de avaliação, dois projetos desenvolvidos no município de Petrópolis (RJ), que apresentam os resíduos sólidos como tema central. A matriz analisou a adequação dos projetos Araras ...

  15. Identificação inicial de alunos com altas habilidades ou superdotação: avaliação intelectual, de desempenho escolar e indicação pelos professores

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Lurian Dionizio Mendonça

    2017-04-01

    Full Text Available O presente estudo realizou uma identificação inicial de 259 alunos de ensino fundamental com indicadores de Altas Habilidades ou Superdotação (AH/SD a partir da aplicação do Teste das Matrizes Progressivas Coloridas de Raven, do Teste de Desempenho Escolar (TDE e da indicação dos professores dos alunos que mais se sobressaiam em sala de aula e em que áreas. Dos alunos, 11,36% tiveram desempenho muito superior à média no Teste de Raven e 3,86% deles apresentaram pelo menos dois resultados superiores no TDE. Os professores indicaram 33 alunos e as características mais observadas foram a capacidade de pensamento abstrato – talento científico-matemático e o talento verbal. Para a análise dos alunos com indicadores de AH/SD observou-se pouca concordância entre os instrumentos. Foram, então, identificados 81 alunos com indicativos de AH/SD, que preencheram pelo menos um dos critérios estabelecidos, ou seja, ser classificado dentro do percentil 90 ou mais no Teste de Raven, apresentar pelo menos dois superiores nos subtestes do TDE ou ser indicado por seus professores, para a participação em avaliações mais detalhadas para definição do diagnóstico.

  16. Ensino de conceitos físicos de termologia para alunos com deficiência visual: dificuldades e alternativas encontradas por licenciandos para o planejamento de atividades Future high school teachers' difficulties and alternatives found to planning thermology activities designed for students with visual impairments

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Eder Pires de Camargo

    2006-08-01

    Full Text Available Relatamos aqui resultados parciais de um estudo que analisou o desempenho de futuros professores quando, durante o desenvolvimento de uma disciplina de Prática de Ensino de Física, foram solicitados a planejar, elaborar e ministrar, em situações reais de sala de aula, tópicos de ensino de termologia a uma turma de estudantes, dentre os quais se incluíam alunos com deficiência visual. Os dados coletados mostram que as principais dificuldades apresentadas pelos futuros professores referem-se à abordagem do conhecer fenômenos físicos como dependente do ver. Por outro lado, como alternativas, os futuros professores mostraram criatividade em superar atitudes passivas relativas à problemática educacional considerada e a elaboração de estratégias metodológicas destituídas da relação conhecer/ver.The present article reports partial outcomes of a study that aimed to verify future High School teachers' performance. A group of undergraduates were taking a course called "Teaching Practice" where they were required to plan, elaborate and teach, in classroom settings, topics relating to thermology to a class which included students with visual impairments. Data that was collected showed that, on the one hand, the main difficulties presented by future Physics High School teachers were related to the approach to understanding phenomena in physics in a visually dependent way. On the other hand, these future teachers demonstrated creativity in overcoming passive attitudes relative to this educational problem and were able to develop methodological strategies unhindered by the knowing/seeing relation.

  17. Trabajo colaborativo y objetos de aprendizaje en ambientes virtuales para la enseñanza de la hemodinámica en medicina veterinaria

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Marta Elena Sánchez Klinge

    2009-12-01

    Full Text Available El presente trabajo de investigación se desarrolló con estudiantes de cuarto semestre de Medicina Veterinaria, de la Facultad de Ciencias Agropecuarias de la Universidad de La Salle, Bogotá, Colombia. Con ellos se validaron cuatro objetos de aprendizaje incluidos en un ambiente virtual (AVA para determinar la promoción del trabajo colaborativo, a partir de la estrategia de aprendizaje basada en problemas. Se inició con el diseño de las actividades por colocar en los objetos de aprendizaje, que intencionalmente promovieran el trabajo colaborativo, partiendo de un problema real de hemodinámica en animales. La metodología empleada fue de tipo cualitativa, y se realizó el modelamiento pedagógico, centrado en la teoría cognitiva y el enfoque constructivista, razón por la cual, los objetos se situaron en la plataforma Moodle, creada bajo este enfoque; además, se realizó el modelamiento tecnológico y el comunicativo. Las fases metodológicas para la dimensión tecnológica se apoyaron en el método Grace para ingenieros. Los resultados fueron inducidos a través de la observación mediante el estudio de caso. Como resultado, se determinó que una de las características que deben tener los objetos de aprendizaje para promover el trabajo colaborativo, sin la intervención del docente como tutor, es incluir el aprendizaje basado en problemas, una de las estrategias del aprendizaje colaborativo. Otra característica importante de los objetos de aprendizaje para promover el trabajo colaborativo, es tener unos enlaces adecuados, y dentro de los objetos de aprendizaje, los recursos que el AVA posee para apoyar el trabajo colaborativo: chat u otras herramientas (no empleadas en la presente investigación como los blogs o las wiki. En el foro se logró un trabajo colaborativo, que en comienzo fue escaso, y a pesar de que todos tenían presente que eran autónomos en su aprendizaje, se mostró un cierto temor a buscar ayuda de los pares por este

  18. Aquisição de escrita por alunos surdos: a categoria aspectual como um exemplo do processo

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rossana Finau

    Full Text Available O objetivo deste trabalho é investigar a formação de interlíngua no processo de aquisição de escrita da Língua Portuguesa por alunos surdos. Para esse propósito, a categoria aspectual é o principal objeto de análise, a partir das propostas teóricas dos trabalhos de Jake (1998, White (2003, Ilari (1997, Castilho (1994, entre outros. Os resultados da investigação indicam a formação da interlíngua no processo de aquisição de segunda língua, bem como a influência do período em que os alunos entraram em contato com a Libras para organização gramatical da língua alvo. Esses resultados permitem apontar a hipótese de que é importante que os alunos surdos tenham acesso à escrita da língua de sinais como apoio para a aprendizagem da modalidade escrita da oral.

  19. HABILIDADES SOCIAIS EM ALUNOS COM RETARDO MENTAL: ANÁLISE DE NECESSIDADES E CONDIÇÕES

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Maria Vera Lúcia Barbosa

    2012-04-01

    Full Text Available O conceito funcional de retardo mental destaca a necessidade de desenvolvimento das condutas adaptativas dessa clientela, principalmente habilidades de relacionamento. Este estudo buscou caracterizar o repertório interpessoal de 18 alunos de duas classes de uma Instituição para deficientes mentais e as diferenças entre essas duas classes em termos de condições existentes para desenvolvê-lo, considerando: objetivos e expectativas do professor, procedimentos, materiais, conteúdos e contexto físico da classe. Os dados, obtidos por observação direta, documentos da escola e inventários respondidos pelas duas professoras foram objeto de análise qualitativa e quantitativa e mostraram que: a as condições educativas eram, ou poderiam ser, favoráveis à promoção de habilidades sociais, porém pouco exploradas pelas professoras; b os procedimentos das professoras eram as condições mais visíveis e críticas mas geralmente restritivas das habilidades sociais dos alunos; c a qualidade das interações professora-alunos parecia variar de acordo com habilidades sociais educativas das professoras; d os colegas ofereciam condições importantes para a promoção dessas habilidades. Discute-se questões práticas e de pesquisa nessa área. Palavras-chave: ensino especial, retardo mental, habilidades sociais

  20. Lineamientos para la aplicación de la gestión ambiental en las unidades de formación de la Policía Nacional

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rosalba Rivera Dueñas

    2011-07-01

    Full Text Available El escrito contiene un recuento del diseño acertado de un plan de gestión ambiental para las Escuelas de Formación Policial, mediante la identificación de aspectos y priorización de los impactos ambientales, en búsqueda de la disminución de la contaminación ambiental generada por las diferentes actividades desarrolladas en estos centros docentes de la Policía Nacional.

  1. O YouTube e o Cyberbullying de alunos contra professores around the world

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    Antonio Alvaro Soares Zuin

    2017-08-01

    Full Text Available The teacher, in one way or another, has always been identified as a pedagogical authority. But if there were a society whose technological development determined radical transformations in the production and dissemination of knowledge, to the point of decisively changing the relations between teachers and students? Would the teacher continue to represent a model of identity for the student who could access information online in any time and space? In view of the context of the digital culture society, the objective of this article is to investigate how students practice cyberbullying in relation to their teachers through images recorded by mobile phones, which are posted on the site YouTube. It will be analyzed three videos posted by students from three different countries (Brazil, Portugal and England, whose images refer to situations experienced with their respective teachers. It is also intended to argue that such attitudes are signs of radical transformations that are occurring in relation to the way students identify the teacher as a pedagogical authority. O professor, de uma forma ou de outra, sempre foi identificado como autoridade pedagógica. Mas, e se houvesse uma sociedade cujo desenvolvimento tecnológico determinasse transformações radicais na produção e disseminação do conhecimento, a ponto de se alterar, de forma decisiva, as relações entre professores e alunos? O professor continuaria a representar um modelo de identidade para o aluno que pudesse acessar informações de forma online em quaisquer tempos e espaços? Diante do contexto da sociedade da cultura digital, destaca-se o objetivo deste artigo: investigar o modo como alunos praticam cyberbullying em relação a seus professores por meio de imagens gravadas por telefones celulares, as quais são postadas no sítio de compartilhamentos de imagens e comentários chamado YouTube. Serão analisados três vídeos postados por alunos de três diferentes países (Brasil

  2. CAPACIDADE DE CARGA RECREATIVA PARA EMBARCAÇÕES: O CASO DA ÁREA DE PROTEÇÃO AMBIENTAL DE GUADALUPE

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Itamar Dias e Cordeiro

    2013-06-01

    Full Text Available El Área de Protección Ambiental de Guadalupe – APA de Guadalupe (litoral sur de Pernambuco es un espacio natural protegido bastante frecuentada por turistas. Una de las principales formas de utilización del área es el paseo de barco. Aunque los paseos de barco formen parte de la propia historia del desarrollo del turismo en la APA de Guadalupe, se trata de una actividad que es responsable por diversos impactos ambientales. Partiendo del principio de que la estipulación de un límite máximo de embarcaciones podría auxiliar en la mitigación de los impactos ambientales causados por las embarcaciones, el presente trabajo utilizó la metodología de la capacidad de carga propuesta por Cifuentes et al (1992 en el caso de las embarcaciones en la APA de Guadalupe de modo a sugerir un límite máximo recomendado para el área. Los resultados indicaron que la capacidad de carga para el local es de 24 embarcaciones. Fue identificado también que este límite está próximo a ser extrapolado y que el principal factor que contribuye para eso es la deficiencia administrativa del órgano gestor del área.

  3. Gestión para la Sostenibilidad Ambiental, Sociocultural y Económica en el Sector Hotelero: Revisión de la Literatura

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Carlos Severiche Sierra

    2017-01-01

    Full Text Available Se hizo una revisión sobre las investigaciones más recientes acerca de la gestión para la sostenibilidad ambiental, sociocultural y económica en el sector hotelero. El presente artículo de revisión tiene como particularidad analizar cualitativamente la literatura científica disponible en las bases de datos Science Direct, Scielo, Redalyc y páginas Web oficiales, empleando como palabras de búsqueda: sostenibilidad empresarial, desarrollo sostenible, responsabilidad social, equilibrio económico. Se obtuvo información pertinente relacionada con el objetivo propuesto, la cual se presenta en 3 secciones: El desarrollo sostenible y la actividad hotelera, impactos ambientales, socioculturales y económicos en hotelería y sistemas de gestión para la sostenibilidad empresarial en establecimientos de alojamiento y hospedaje, ofrecen herramientas para las instituciones comprometidas en la implementación de la gestión con miras al equilibrio empresarial que garantice la subsistencia de la organización en el tiempo.

  4. Utilização de um framework metodológico para avaliação da usabilidade do ambiente virtual de aprendizagem da Unimontes: Virtualmontes

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rhayane Stéphane Silva Andrade

    2013-02-01

    Full Text Available Este artigo descreve a aplicação de um framework metodológico adaptado para avaliar a usabilidade do ambiente virtual de aprendizagem da Unimontes - o VirtualMontes. Objetivo: A proposta de pesquisa foi adaptar o framework sugerido por Layla Hansan para avaliar sites de e-commerce e, assim, empregá-lo na avaliação da usabilidade do VirtualMontes. Metodologia: Todas as quatro etapas propostas na utilização do framework foram aplicadas, porém com as modificações necessárias para atender aos objetivos da pesquisa. As etapas empregadas foram a utilização do Google Analytics,o emprego da matriz de web métricas, a aplicação dos métodos de avaliação e a proposta de reformulação do design do site. Resultados: Nas etapas inicias foram apontados potenciais problemas de usabilidade que foram comprovados, posteriormente, pelos métodos de avaliação empíricos e avaliação heurística. Ainda, foram apontadas as análises, recomendações e a satisfação dos usuários. Considerações finais: Demonstrou-se a eficácia do framework em identificar problemas de usabilidade em sites.

  5. Modelo de programación asíncrona para Web transaccionales en un ambiente distribuido Asynchronous programming model for transactional Web in a distributed environment

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Luis Marco Cáceres Alvarez

    2011-06-01

    Full Text Available El presente trabajo define y detalla un modelo de programación asíncrono para sistemas de información Web transaccionales orientado a servicios en un ambiente distribuido uniendo las ventajas de las técnicas de programación Web asíncronas (AJAX, patrones de diseño orientados a objetos y servicios Web, para la obtención de aplicativos caracterizados por ser tolerantes a fallos, distribuidos, eficientes y usables. Principalmente se puntualizan los problemas encontrados en el modelo para uso de servicios Web clásicos, por ende se define, documenta y desarrolla un modelo de programación que solucione y mejore los servicios Web clásicos y se valide la solución a través del desarrollo de un prototipo basado en el modelo de programación definido.The present work defines and details an asynchronous programming model for transactional web information systems in distributed environment, joining the advantages of web asynchronous programming techniques (AJAX, object oriented design patterns and web services, to obtain fail tolerant, distributed, efficient and usable applications. The problems found in the classical Web services model are pointed out and a new model to solve and improve most common web services is defined, documented and developed. Also, a prototype is developed to validate the given solution using the defined model.

  6. ECOEFICIÊNCIA E GESTÃO DO DESIGN: conceitos para proposta de Programa de Gestão Ambiental para a Universidade Federal do Maranhão - UFMA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Srta. Lílian Rocha

    2016-04-01

    Full Text Available O presente trabalho trata do gerenciamento ambiental em universidades. Objetivando desenvolver uma proposta de Programa de Gestão Ambiental (PGA para a Universidade Federal do Maranhão (UFMA, realizou-se este estudo de caso, no qual se destacou conceitos e ferramentas da ecoeficiência, conceitos e princípios da gestão ambiental e a gestão do Design. Apresentada a compilação bibliográfica, analisou-se todas as informações coletadas em entrevistas, aplicação de questionários, observações e visitas in loco, a fim de auxiliar no desenvolvimento de cada proposta apresentada. Assim, desenvolveu-se um PGA com 14 propostas distribuídas em 05 temáticas: energia, água, resíduos sólidos, mobilidade e arborização, resultando em recomendações e ilustrações.

  7. Nuevas Tecnologías , Sostenibilidad y medio ambiente sano y equilibrado : un reto para los días de presencia

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Maria Cláudia da Silva Antunes de Souza

    2016-06-01

    Full Text Available Este trabajo de investigación tiene como meta al análisis de las nuevas tecnologías y la Sostenibilidad en el contexto social, económico y ambiental, como contribución a la preservación del medio ambiente. La sostenibilidad debe ser considerada desde una perspectiva global, involucrando a todo el planeta, con equidad, haciendo que el bien de una parte no hace que el costo de la pérdida de la otra. Por tanto, se convierte en la Sostenibilidad conjunto de mecanismos necesarios para el mantenimiento de algo sin que gestiona daños (o al menos reducirlos en el entorno de referencia, teniendo también en cuenta las otras habitaciones por lo que hay una intención de equilibrio perfecto que, no favorecer una sobre la otra. En este contexto, el objetivo es entender sus dimensiones como a las áreas que cubren esta forma de progreso constante con miras al bienestar de las generaciones presentes y futuras. Inductor como un medio de desarrollo sostenible, ha sido el estudio de las nuevas tecnologías como una forma de introducir concretamente en el progreso sostenible del sistema. Su objetivo cientifico es discutir la contribución de la sostenibilidad para mitigar las consecuencias del crecimiento global en comparación y la extensa degradación del medio ambiente. Para desarrollar este estudio será a través del principio de contorno sostenibilidad, como la dirección intencional de considerable solución de los medios de comunicación a los problemas causados por la globalización, con tendencia a las innovaciones, ya sea la naturaleza científica o jurídica, siempre hacia la  primacía del progreso humano sostenible. En cuanto a la metodologia, se utilizó la lógica inductiva través de la búsqueda bibliográfica.

  8. Estudio jurídico sobre la aplicación del proceso sancionatorio ambiental para la protección de la fauna silvestre en tres municipios del departamento del Chocó, 2005-2010

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Lisneider Hinestroza Cuesta

    2012-01-01

    Full Text Available El régimen sancionatorio ambiental se define como el conjunto de normas, procedimientos y/o acciones utilizados para imponer los correctivos administrativos y castigar al que infringe o viola las normas ambientales vigentes, para garantizar la conservación del medio ambiente y el uso racional de los recursos naturales. Con el objetivo de analizar desde un enfoque jurídico su aplicación y el cumplimiento de las funciones administrativas de las Autoridades Ambientales, asignadas por la Ley 99 de 1993, la Ley 1333 de 2009, decretos y resoluciones que la reglamentan, se realizó una investigación de tipo descriptivo en los municipios de Istmina, Riosucio y Quibdó, en el departamento del Chocó, a partir del estudio de casos, análisis de legislación ambiental nacional y jurisprudencia de la Corte Constitucional colombiana, determinando las competencias de la autoridad ambiental con jurisdicción en la región (Corporación Autónoma Regional para el Desarrollo Sostenible del Chocó, CODECHOCÓ. No existen reportes concretos sobre la imposición de sanciones ambientales para la protección del recurso fauna durante los años 2005 a 2010 y se presentan en medios de comunicación local y por la comunidad en general cuestionamientos sobre el ejercicio de la potestad sancionatoria de esta autoridad ambiental.

  9. Modelo ambiental y financiero para la recolección y manejo de las basuras en el Municipio de Buenaventura

    OpenAIRE

    Riascos Chepote, Myriam Dolores; Torres Riascos, José Audberto

    2007-01-01

    Con el desarrollo de este proyecto se pretende desarrollar un modelo económico financiero y ambiental que permita mejorar e3l proceso de recolección delas basuras y su disposición final en el municipio de Buenaventura, En ese sentido este trabajo se inicia con una descripción del problema, en donde se plantean las dificultades que ha tenido el municipio en su proceso de recolección de basuras y la forma en que esta afecta el resto de actividades económicas del mismo. En una segunda inst...

  10. Servicio de Mapas en Internet para la Salud Ambiental en la Region Fronteriza Entre los Estados Unidos y Mexico

    Science.gov (United States)

    Buckler, Denny; Stefanov, Jim

    2004-01-01

    La region fronteriza de los Estados Unidos y Mexico abarca una gran diversidad de ambientes fisicos y habitaciones, entre los cuales estan los humedales, desiertos, pastos, montanas, y bosques. Estos a su vez son unicos en cuanto a su diversidad de recursos acuaticos minerales, y biologicos. La region se interconecta economica, politica, y socialmente debido a su herencia binacional. En 1995, cerca de 11 millones de habitantes vivian en la zona adyacente a la frontera. Un estudio sugiere que esa poblacion podria doblarse antes del ano 2020.

  11. Retos para la política ambiental: el debate internacional sobre el comercio de bienes y servicios ambientales

    OpenAIRE

    Diego Alejandro Martínez Ballesteros

    2006-01-01

    Los lineamientos de la actual política ambiental nacional enfatizan la promoción y el aprovechamiento sostenible de bienes y servicios ambientales. A nivel internacional, el tema se está tratando en la Organización Mundial del Comercio, por el mandato de la Declaración Ministerial de Doha (2001). Así mismo, se encuentra tácitamente en la actual agenda del desarrollo. El debate ha girado alrededor de lograr un acuerdo sobre definiciones y ...

  12. Recomendaciones de política para reducir el impacto al medio ambiente de la actividad petrolera en el Ecuador

    OpenAIRE

    Domínguez Pazmiño, José Luis

    2010-01-01

    Los daños o costos ambientales que la sociedad ha provocado al medio ambiente muestran ya sus efectos; la explotación petrolera irracional ha provocado contaminación en casi todos los ecosistemas del mundo afectando al suelo, agua, aire, fauna, flora y en especial a la vida del ser humano, tal es así que en aquellas comunidades que están en contacto con la actividad petrolera existe una mayor presencia de enfermedades relacionadas en comparación con aquellas en las que no hay actividad petrol...

  13. Propuesta de diseño de monitoreo ambiental microbiológico para diagnóstico de niveles de contaminación en áreas de procesamiento aséptico

    OpenAIRE

    Heidy Pérez; Vicente L. Sánchez

    2010-01-01

    El monitoreo ambiental está diseñado para demostrar el control de partículas viables y no viables en un área crítica, en este caso solo se hace referencia a las viables. Dentro de estas áreas se incluyen el flujo laminar, los laboratorios y otras áreas limpias. El ensayo de partículas viables se realiza para bacterias, levaduras y hongos. Con el objetivo de mantener las áreas seguras y en las condiciones requeridas, es preciso chequear el ambiente de las mismas mediante el monitoreo de las s...

  14. Procrastinação académica a Matemática em alunos de Maputo: Estudos com adolescentes

    OpenAIRE

    Fulano, Celso Simão

    2017-01-01

    Tese de Doutoramento em Psicologia Aplicada A presente tese pretende contribuir para a literatura no domínio da procrastinação académica, analisando algumas variáveis que ajudam a explicar a procrastinação académica em matemática. Pretendemos explorar a perspetiva dos adolescentes moçambicanos em aspetos tais como: tarefas nas quais os alunos procrastinam com frequência, os antecedentes da procrastinação e as consequências da procrastinação académica percebidas pelos alunos. Al...

  15. ERGONOMIA: CONSCIÊNCIA CORPORAL DOS ALUNOS DO CURSO DE ODONTOLOGIA DA FACULDADE CATÓLICA RAINHA DO SERTÃO NA PRÁTICA ODONTOLÓGICA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Mairla Amara Monteiro Felix de Lima

    2014-06-01

    Full Text Available As análises dos processos de trabalho tornam a interdisciplinaridade e a integralidade exigências intrínsecas. Na prática, esse esforço de entender para intervir no processo de trabalho em relação com a saúde e a doença encontra barreiras entre os conceitos. O objetivo dessa pesquisa foi descrever o conhecimento dos alunos do curso de Odontologia da Faculdade Católica Rainha do Sertão sobre a consciência corporal na prática odontológica. Foi realizado um estudo do tipo transversal, descritivo e quantitativo. A pesquisa realizou-se na própria instituição e entre agosto e setembro de 2012 foram coletados os dados com os alunos do oitavo semestre do curso de Odontologia matriculados no período 2012.2. Foi aplicado um questionário, com questões que abordaram aspectos sobre o perfil social dos alunos e de sua consciência corporal em relação à sua profissão. Com isso, foi observado que a faixa etária dos alunos variou entre 20 a 32 anos e que a maioria era do gênero feminino e solteiro. Foram analisadas atividades desenvolvidas pelos alunos para reconhecimento de aspectos relacionados à existência da consciência corporal dos alunos. Em relação a existência de conhecimento sobre consciência corporal, observou-se que 100% relatam conhecer o assunto, porém, 70,3% dos alunos não realizam nenhuma atividade física. Todos os alunos responderam que sabem o que é ergonomia e 85,1% responderam que sentem dor ou algum desconforto em diferentes partes do corpo. Conclui-se que os alunos tem conhecimento sobre a importância da consciência corporal na prática odontológica.

  16. Tipología socio-ambiental de las ciudades medias de Brasil: aportes para un desarrollo urbano sostenible

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Fabio Angeoletto

    2016-05-01

    Full Text Available La urbanización global de los territorios, que es un fenómeno ecológico humano importante en curso, y cuyos impactos ambientales poseen niveles local, regional y mundial, presenta la característica notable de un crecimiento pronunciado de las ciudades pequeñas e intermedias, en las cuales la capacidad de planificación y gestión es usualmente ínfima, en comparación a las ciudades grandes. Es lo que se verifica en Brasil, donde las ciudades de tamaño medio, es decir, las que tienen poblaciones entre 100.000 y 500.000 habitantes están creciendo más rápidamente que las grandes ciudades, desde mediados de la década de 1990. El artículo tiene como objetivo trazar una tipología de las ciudades medias brasileñas por medio de análisis estadísticos multivariados. La tipología resultante señala dos tipos de ciudades, con demandas sociales, ambientales y de gestión diferentes. Algunas de estas ciudades se encuentran en hotspots de biodiversidad. En paralelo, hemos recopilado estadísticas sobre la gestión ambiental en marcha en estas ciudades. Nuestros resultados demuestran una baja efectividad de las acciones de gestión ambiental en estos municipios.

  17. Algunas disertaciones sobre la enseñanza de las ciencias desde la Educación Ambiental, una propuesta para Educación no Formal

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Yisaidy Chaparro Díaz

    2009-10-01

    Full Text Available El presente trabajo presenta algunas disertaciones sobre la enseñanza de las ciencias desde la educación ambiental en contextos no escolarizados, a partir del uso de una red que aborda conceptos estructurantes desde Química, Física y Biología, visto en un contexto social, económico y político determinado, donde se establece cómo interactúa en el sistema tierra. La característica fundamental es la formación de sujetos que frente a la devastación de la naturaleza promueven su respeto e integridad, mediante la comprensión de las problemáticas ambientales y la participación en la toma de decisiones para su resolución.

  18. Formación docente en línea a partir de una estrategia de producción de contenidos para ambientes virtuales de aprendizaje

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    María Luisa Zorrilla Abascal

    2013-10-01

    Full Text Available Este artículo resume los principales resultados obtenidos de una investigación centrada en el proceso de implementación del Espacio de Formación Multimodal en la Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM, cuyo objetivo general es documentar y dar seguimiento al programa de formación docente en y para ambientes virtuales de aprendizaje. Las tres perspectivas de este trabajo son: la tecnológica (las herramientas y los contenidos, la formacional (actividades y prácticas de aprendizaje y de comunicación y la social (los usuarios en un contexto institucional. La metodología empleada es principalmente de corte cualitativo y la recolección de datos se realizó a través de diferentes técnicas (entrevistas, e-observación y análisis de documentos.

  19. Identificação das potenciais barreiras e motivações para gestão ambiental em instituições de ensino superior

    OpenAIRE

    Vieira, Karina Rabelo Ogasawara [UNESP

    2014-01-01

    O objetivo desta pesquisa foi verificar, por meio da revisão de literatura e estudo exploratório, como as barreiras e motivadores influenciam a implementação de práticas de Sistema de Gestão Ambiental (SGA) em Instituições de Ensino Superio (IES). As barreiras e motivadores à adoção de SGA em IES foram sistematizados e utilizados no estudo dos casos de duas IES públicas, a IES (X) e a IES (Y), para verificar por meio de entrevistas, observação e análise documental e influência destas na adoçã...

  20. Estrategia escolar de educación ambiental para el Instituto Politécnico Agropecuario “Álvaro Barba Machado”.

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Biofredis Castro Torre

    2012-03-01

    Full Text Available RESUMEN Se presentan los resultados del proceso relacionado con la elaboración de la Estrategia Integrada de Educación Ambiental para el IPA “Álvaro Barba Machado”. Se emplearon métodos de investigación educativa y el Enfoque de Marco Lógico como una herramienta metodológica para el diseño e implementación de la estrategia. Durante el desarrollo de la investigación se aplicaron métodos teóricos como: Análisis y Síntesis, Inducción y Deducción, Sistémico estructural e Histórico y lógico; los métodos empíricos incluyeron la observación, la encuesta y la entrevista estructurada; también se aplicó el método Estadístico-matemático. Los resultados del diagnóstico evidenciaron enfoques limitados en la dirección de la educación ambiental, que afectan las fortalezas y participación de los actores del acto educativo en las diferentes instancias de dirección; un nivel bajo de desarrollo de las percepciones ambientales tanto en docentes y directivos como en los familiares de los estudiantes. La estrategia escolar desarrollada con los estudiantes les proporciona el conocimiento para manejar el cambio de su modo de actuación en la solución de los problemas de la comunidad y la escuela relacionados con la educación ambiental. El resultado científico es una Estrategia de educación ambiental de la escuela para el IPA " Álvaro Barba Machado. Strategy of school environmental education for the IPA “Álvaro Barba Machado” ABSTRACT This paper presents the results of the production process related with the Integrated Strategy of Environmental Education for the IPA "Alvaro Barba Machado". Methods of educational investigation and the Logic Frame Approach as a methodological tool were used for the strategy design and implementation. During the development of the investigation theoretical methods were applied as: Analysis and Synthesis, Induction and Deduction, Systemic structural and Historical and logical; the empirical

  1. Novo recipiente para processamento radiográfico manual : uma alternativa para a economia de soluções e preservação do meio ambiente

    OpenAIRE

    Nayene Leocádia Manzutti Eid

    2010-01-01

    Resumo: Embora o avanço tecnológico tenha viabilizado o uso dos sistemas digitais para a aquisição de imagens radiográficas, ainda hoje, no Brasil, os filmes radiográficos convencionais continuam sendo os tipos de receptores mais utilizados nos consultórios odontológicos. Deste modo, após a exposição aos raios X, os filmes radiográficos devem ser processados em soluções químicas a fim de que a imagem latente seja convertida em imagem real, passível de análise para diagnóstico. Sabe-se que, ta...

  2. MedCase: uma ferramenta online para estudo de casos clínicos = Medcase: an online tool for medical learning

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Losekann, Alexandre

    2007-01-01

    Conclusões: considerando as novas tendências na área da educação, o MedCase representa uma nova proposta para a comunidade médica acadêmica, ao viabilizar a união de conhecimento científico com ambientes tecnológicos. Acreditamos que este programa será muito útil no ensino médico em diferentes estágios de formação, desde alunos debutantes até professores de medicina

  3. Práctica reflexiva recíproca para el diseño ambiental del espacio público

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Alexander González

    2011-08-01

    Full Text Available La práctica de la arquitectura se debe constituir como un ejercicio de crecimiento profesional continuo, donde el aprendizaje y las competencias propias del diseño, se deben fortalecer con procesos de actualización y autoevaluación, para posicionar a los arquitectos como líderes del proceso de transformación de las ciudades, generando propuestas factibles para responder al paradigma del desarrollo sostenible. En este sentido, la Práctica Reflexiva con Acción Recíproca en el diseño, permite el fortalecimiento teórico, conceptual e instrumental de la arquitectura, necesarios para enfrentar los retos que se imponen en la consolidación del ambiente construido sostenible. Para ilustrar las posibilidades y los resultados de un ejercicio de práctica reflexiva recíproca, se presenta el Proyecto de Rehabilitación del Centro Histórico de Barranquilla, Colombia, en donde los análisis ambientales y métodos de evaluación aplicados durante el proceso de diseño, permitieron el desarrollo de una propuesta con una imagen urbana unificada y ajustada a la realidad climática, social y humana de la ciudad, resaltando sus valores históricos, culturales y ecológicos. La propuesta final del proyecto integra un trabajo transdisciplinar, que avala y garantiza la toma de decisiones frente al proyecto en sus aspectos formales, estéticos, constructivos y técnicos, soportada en una metodología de Práctica Reflexiva Recíproca.

  4. Apoio comportamental positivo: estratégias educacionais aplicadas a comportamentos-problema de alunos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Karyne de Souza Augusto Rios

    Full Text Available Baseado no modelo de Apoio Comportamental Positivo o estudo objetivou identificar como 40 diretores de escolas de educação infantil descreviam o processo de elaboração, aplicação e avaliação de estratégias educativas para comportamentos-problema de alunos. Resultados do questionário apontaram que 77,5% dos diretores indicaram comportamentos-problema em seus alunos. As estratégias educativas mais utilizadas foram conversar com a criança (13,3% e conversar com pais (13,3%. A ação mais utilizada para a avaliação foi a observação da criança (27,6%. De forma geral, verificou-se que as estratégias utilizadas foram realizadas informal e assistematicamente. Aponta-se a necessidade de pesquisas sobre a inclusão de crianças com comportamentos-problema e o desafio de repensar a formação dos educadores.

  5. Las relaciones ciencia, tecnología, sociedad y ambiente, para favorecer las actitudes hacia el aprendizaje de la química “El calentamiento global”

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Laura Cala Cristancho

    2009-10-01

    Full Text Available Este trabajo se realizó en el 2007 y 2008, con estudiantes de undécimo del I.E.D. Liceo Femenino Mercedes Nariño, en el espacio de la práctica pedagógica y didáctica I y II. Se dividió en dos etapas, la primera, caracterizar las actitudes de las estudiantes frente al aprendizaje de la química y el diseño de una estrategia de intervención basada en relaciones CTSA para abordar la temática de gases y mejorar los ambientes de aprendizaje reflejados en las actitudes y disposición de las estudiantes, mediante una unidad didáctica basada en el calentamiento global y la contaminación atmosférica? la segunda, la aplicación de la unidad diseñada y la evaluación. Las estudiantes dieron explicación a fenómenos de la temática desde la química e involucrarse a nivel científico, tecnológico, social y ambiental. Finalmente, se dio un cambio de actitud hacia el aprendizaje de la química y en la metodología del trabajo en clase.

  6. ANÁLISIS SOBRE LA APLICABILIDAD DE LAS HERRAMIENTAS DE GESTIÓN AMBIENTAL PARA EL MANEJO DE LOS HUMEDALES NATURALES INTERIORES DE COLOMBIA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    HERRERA ARANGO MARÍA ALEJANDRA

    2010-05-01

    Full Text Available Como resultado de la investigación de la información sobre la gestión ambiental de los humedales naturales interiores de Colombia, se analiza la aplicabilidad de las herramientas de gestión empleadas en el manejo integral de estos ecosistemas. Para la evaluación de esta información, se identificaron las principales categorías y subcategorías de análisis, partiendo de una clasificación de los humedales naturales interiores presentes en el país y su estado actual, la revisión de la normatividad ambiental vigente, los planes de manejo formulados por diferentes entidades y por último, la identificación de grupos de investigación de Colciencias que realizan estudios sobre este tema. Con base en estos resultados, se sistematiza la información encontrada, generando con ello una aproximación a una propuesta de análisis que contribuya a orientar futuras investigaciones y a la toma de decisiones acerca del manejo racional de los humedales en el país.

  7. Implementação de um sistema computacional, com técnicas de realidade virtual, para auxiliar na educação ambiental

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    C. N. Macedo

    2010-12-01

    Full Text Available A universidade está a buscar constantes avanços e inovações, conduzindo a um processo inovador de troca de informações rápidas e/ou instantâneas. Assim, lida-se em todos os momentos do cotidiano com a informação e a tecnologia. No ambiente escolar isto também se processa, conseqüentemente, a escola não pode ignorar todo o conhecimento acessível e disponível através da informática, que nos disponibiliza softwares educativos, internet, entre outros recursos. O artigo propõe o uso de técnicas de realidade virtual para fornecer conhecimentos básicos sobre os componentes de um sistema de geração fotovoltaica, de energia elétrica, em uma residência. No ambiente virtual, construído neste trabalho, através da linguagem de programação VRML, o usuário pode “navegar” pelos cômodos de uma casa virtual, identificando os componentes do sistema fotovoltaico e suas respectivas cargas.

  8. Interação genótipo x ambiente para peso aos 365 dias em bubalinos da raça Mediterrâneo

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Fernando Barreto Rodrigues

    2015-07-01

    Full Text Available Resumo: O objetivo deste trabalho foi verificar a presença da interação genótipos x ambientes (GxA para peso aos 365 dias de idade, em bubalinos da raça Mediterrâneo, com o uso de modelos de normas de reação via regressão aleatória. O modelo animal padrão e os modelos de normas de reação foram testados, tendo-se avaliado o modelo hierárquico norma de reação (MNR com um e com dois passos. O modelo hierárquico homocedástico de norma de reação com um passo (MHNRHO1P apresentou o melhor ajuste, com base em três critérios de comparação. As estimativas de herdabilidade direta para esse modelo variaram de 0,19 a 0,78, conforme a melhoria do ambiente. Além disso, houve mudança dos valores genéticos diretos (efeito escala de alguns reprodutores, o que indica a existência de interação GxA. As correlações de Spearman foram altas, tanto na comparação do modelo animal padrão com os MNR, como na comparação entre os níveis de baixa, média e alta qualidade no MHNRHO1p. Portanto, embora haja interação GxA, a classificação dos reprodutores não é significativamente afetada pelos modelos. A maioria dos bubalinos é formada por animais de genótipo robusto, que são menos sensíveis a mudanças ambientais.

  9. Desafío para las Direcciones de Comunicación: un modelo integral para la sostenibilidad socio-ambiental y emocional/ Challenge for Public Relations management: a comprehensive model for the socio–environmental and emotional sustainability

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Hernán Dinamarca

    2011-11-01

    Full Text Available En las dos últimas décadas, las empresas han sido interpeladas por el desafío de lasostenibilidad. La Responsabilidad Social (RS, en estricto sentido histórico, es laactualización en las empresas de la exigencia social de sostenibilidad. Hoy son inviables lasempresas que no asuman una manera sustentable de actuar en lo ambiental y derelacionarse respetuosamente con las comunidades (licencia social para operar. Estoconlleva desafíos para sus direcciones de comunicaciones. Las comunicación y laresponsabilidad social se intersectan estratégicamente porque la triada emergente operaasí: (una comunicación (en transparencia (coherencia entre el decir y el hacer, es condiciónde la sostenibilidad de las empresas. Nuestra propuesta es un modelo de comunicaciónintegral para la sostenibilidad, que opera en dos grandes dominios interrelacionados: lasostenibilidad socio-ambiental y la emocional./During the last two decades, companies have been questioned by the challenges presentedby sustainability. Social Responsibility (SR, in a strict historical sense, is an update of the social demands for sustainability taken to sphere of companies. Today companies areunviable if they do not assume a sustainable way of acting on environmental issues, as wellas in respectful relationships with communities (social license to operate. This bringschallenges for the Public Relations. Communications and SR strategically intersect eachother, because the emerging triad operates as follows: (a communication (in transparency(consistency between saying and doing, is a condition of sustainability of the companies.Our proposal is an integral communication model for sustainability, which operates in twointerrelated domains: socio-environmental sustainability and emotional sustainability.

  10. O PERFIL DE ATENÇÃO DOS ALUNOS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: DIFERENÇAS ENTRE OS DISTINTOS MOMENTOS DA AULA NA LECCIONAÇÃO DE MODALIDADES DESPORTIVAS INDIVIDUAIS

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Jorge Santos

    2015-04-01

    Full Text Available Investigações recentes relevam a importância da análise do acto de ensinar e principlamente do estudo do pensamento do aluno, e em particular dos fatores que prendem a sua atenção nas aulas. A atenção dos alunos, considerada pela investigação como uma poderosa variável mediadora, porque é notória a sua influência no processo de enino-aprendizagem, bem como destaca a influência mútua existente entre o comportamento do professor, o comportamento do aluno e os resultados das aprendizagens.A aprendizagem de qualquer habilidade motora requer a selecção de informações que podem estar contidas no meio ambiente e/ou fornecidas pelo professor ou técnico. Para que esta informação seja retida, para posterior interpretação e possível armazenamento na memória de longa duração, o processo da atenção é fundamental.Deste modo, este trabalho, nasce da necessidade e interesse em estudarmos a relação entre os níveis de atenção dos alunos e a sua influência no sucesso escolar, verificando ainda se existem diferenças entre os distintos momentos da aula na leccionação de modalidades desportivas individuais.Santos (2009 através do seu estudo sobre a relação entre a atenção e o rendimento escolar nas aulas de Educação Física, conclui que, nas aulas de Educação Física, os alunos estão, substancialmente preocupados com o que estão a fazer, com o que vão fazer, ou com o que fizeram, embora muito menos, estão, também, com atenção à informação prestada pelo professor, ou pelos seus colegas, e estão, por vezes a pensar no que o seu professor e os seus colegas estão a fazer, representando o pensamento afetivo, o pensamento fora da tarefa e o pensamento noutras coisas, uma parte muito mais pequena da sua atenção. Objetivo: Detectar a existência (ou ausência de factores “significativos” que distinguem a atenção na disciplina de Educação Física e a sua relação com as distintas modalidades individuais

  11. Inclusão de alunos com deficiência nos anos iniciais do ensino fundamental: algumas considerações

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Elizabeth Regina Streisky de Farias

    2015-05-01

    Full Text Available O presente texto visa discutir, mesmo que de uma forma breve, a inclusão na escola regular de alunos com deficiência. Para isto, buscou-se uma fundamentação baseada, na análise de documentos legais que tratam da política pública da inclusão escolar de alunos com deficiência no Brasil, bem como em autores que tratam da temática. O texto trata ainda do processo de ensino e aprendizagem, bem como do fracasso escolar, considerando o cotidiano escolar, o estilo de gestão escolar e as práticas pedagógicas presentes na escola pública, como categorias relevantes no processo de inclusão escolar de alunos com deficiência.

  12. Principales escenarios internacionales de protección ambiental y del conocimiento tradicional para los pueblos indígenas

    OpenAIRE

    García Martínez, Manuel José; Rodríguez, Gloria Amparo

    2009-01-01

    El derecho internacional surgió para regular las relaciones entre Estados, dejando por fuera a otro tipo de organizaciones, comunidades y personas. Con el paso del tiempo, se fue ampliando la posibilidad de hacer parte en esos escenarios restringidos cuando surgieron las organizaciones internacionales que son creadas por los Estaos, que tienen la capacidad de participar en las relaciones internacionales de manera limitada. Posteriormente el derecho internacional ha dejado participar con ciert...

  13. Un estudio exploratorio de una experiencia medioambiental: la escalera del instituto, un espacio para la educación ambiental

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Antonio Joaquín Franco-Mariscal

    2014-10-01

    y que el 73 % del alumnado manifieste cierto interés y motivación en su desarrollo. En lo referente a la sensibilización, destaca especialmente la concienciación creada en el alumnado, capaz de percibir la contaminación de su ciudad y proponer medidas para solucionarlas y ser conscientes de la influencia de lo aprendido en su vida cotidiana.

  14. M.G.J.A. - método para o gerenciamento jurídico-ambiental: uma aplicabilidade prática em um empreendimento termelétrico

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rafael Burlani

    2009-03-01

    Full Text Available O presente trabalho tem por objetivo sugerir para as organizações um método para o gerenciamento jurídico-ambiental, visando à identificação das leis ambientais quando da implantação de um sistema de gestão ambiental. Para a concepção de tal prognóstico foi realizada a aplicação do método em um empreendimento termelétrico na oportunidade em que este realizava o levantamento de aspectos e impactos ambientais para a posterior implantação de um Sistema de Gestão Ambiental baseado na norma NBR ISO 14001. Para a implantação de tal normativo de caráter voluntário, a norma NBR ISO 14001, é explícita na imposição do dever das organizações em atenderem a legislação ambiental. Além disto, existem as pressões dos órgãos ambientais, da justiça brasileira e da sociedade em si que exigem das organizações um adequado relacionamento de suas atividades com a manutenção, prevenção e a defesa do meio ambiente. Por fim, este trabalho oportunizou o desenvolvimento de um método de gestão jurídico-ambiental, com a finalidade de auxiliar as organizações que pretendam certificar-se com a norma NBR ISO 14001, e por conseqüência estarem de acordo com os limites e parâmetros instituídos pelas legislações ambientais.

  15. Produtividade de cultivares de pepino para conserva em diferentes épocas de plantio sob ambiente protegido

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    João Vieira Neto

    2018-03-01

    Full Text Available O objetivo desse estudo foi avaliar a produtividade de cultivares de pepino para conserva em diferentes épocas de semeadura. Dois experimentos foram conduzidos em duas épocas de plantio, safra e safrinha, com três datas de semeadura. O delineamento experimental foi inteiramente casualizado com seis repetições, em parcelas subdivididas. No cultivo da safra as parcelas abrigaram as cultivares (Ajax F1, Amour F1, Marinda F1 e Zapata e, na safrinha, as cultivares (Amour F1, Marinda F1 e Kybria F1, as três épocas de semeadura constituíram as subparcelas. Na safra a primeira semeadura foi realizada em 15/08/2013, e na safrinha, em 13/02/2014, as duas restantes realizadas em intervalos quinzenais. Na safra, os maiores rendimentos ocorreram na primeira semeadura, com destaque para Marinda F1 e Amour F1, com respectivos (2,87 e 2,78 kg de massa fresca de frutos por planta e 144,86 e 143,84 frutos por planta. Na safrinha, os maiores rendimentos ocorreram na segunda e terceira semeadura, sendo que as três cultivares testadas apresentaram desempenho aproximado para massa fresca de frutos por planta, média de 1,45 kg. Quanto ao número de frutos por planta: Kybria F1 (69,02 e Marinda F1 (68,78.

  16. Escala de estratégias e motivação para aprendizagem em ambientes virtuais

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Andrea Carvalho Beluce

    2016-01-01

    Full Text Available Este estudio tuvo como objetivo construir y reunir pruebas de validez para la escala de estrategia de enseñanza, de aprendizaje y motivación para aprender en entornos virtuales de aprendizaje (EEAM-AVA. La evidencia de validez de la escala se investigó por medio de la estructura interna y de las dimensiones que surgieron durante el estudio. Participaron en esta investigación 572 estudiantes inscritos en cursos ofrecidos en entornos virtuales de aprendizaje. El instrumento de investigación que se elaboró se constituyó en una escala con cuarenta y cinco ítems. El análisis de los datos recabados presentó una estructura de cinco dimensiones, todas con índices aceptables de consistencia interior, demostrado la validez de la escala y sus propiedades psicométricas. Se recomiendan estudios adicionales para revisar y perfeccionar los ítems de la escala presentada. Se espera que los resultados aporten contribuciones a los educadores y psicólogos que investigan cuestiones tratadas en este estudio.

  17. El CITA y la empresa SONEA Ingeniería y Medio Ambiente colaboran para mejorar la gestión agrícola mediante el uso de drones

    OpenAIRE

    Area de Información, Documentación y Cultura Científica. Centro de Investigación y Tecnología Agroalimentaria de Aragón

    2015-01-01

    El Centro de Investigación y Tecnología Agroalimentaria de Aragón (CITA), organismo adscrito al Departamento de Industria e Innovación ha firmado un convenio con la empresa SONEA Ingeniería y Medio Ambiente, para desarrollar productos y servicios derivados de la teledetección aérea para mejorar la gestión agrícola

  18. Análisis multicriterio SIG basado en momentos de orden superior normalizados para el cálculo de superficies de viabilidad ambiental

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Oscar Alberto Gómez Colorado

    2018-02-01

    Full Text Available El presente estudio plantea una metodología para generar áreas de criticidad y niveles de susceptibilidad ambiental aptas para el trazado o localización de proyectos de infraestructura, con un alto grado de certidumbre comparado con los métodos convencionales basados en las funciones de máximos, media aritmética y promedio ponderado. La metodología se basa en la superposición espacial de variables físicas, ambientales y socioeconómicas que miden el impacto en el territorio ante el paso o ubicación del proyecto de infraestructura; aplicando el método de análisis estadístico denominado “momentos de orden superior” con un factor exponencial de normalización, propuesto por los autores. El modelo de análisis propuesto aplica principalmente en el Diagnóstico Ambiental de Alternativas (DAA de proyectos lineales y concentrados, exigido por el Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible (MINAMBIENTE, en Colombia. El modelado espacial de los datos y las operaciones de superposición de capas de información, se realizaron a través de la herramienta Model Builder y la calculadora de mapas del software Arcgis. El análisis numérico y espacial realizado a través del SIG representa la interacción de los diferentes componentes bióticos, físicos y sociales (económicos, políticos y culturales, que inciden en la viabilidad del trazado o ubicación de un proyecto de infraestructura (vías, oleoductos, líneas de transmisión de energía, centrales hidroeléctricas, rellenos sanitarios, entre otros. Los resultados obtenidos demuestran como la superficie de susceptibilidad general, calculada con el método de momentos de orden superior normalizado, permite una toma de decisiones adecuada, toda vez que puede ajustarse con mayor aproximación a las diferentes restricciones ambientales de la región.

  19. Educación ambiental y Papel de la Universidad en la visión de la Unión Europea y de Brasil : notas de la Comisión de enfoque analítico sobre el Programa de acción comunitario para el Medio Ambiente

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Kiwonghi Bizawu

    2016-06-01

    Full Text Available Este artículo se propone analizar el contexto de un nuevo programa comunitario de acción ambiental y el rol de la universidad en la opinión de la Unión Europea en materia de educación ambiental comparándola con la Política Nacional de Educación Ambiental de Brasil. Destacando la adecuación de los países europeos, especialmente España a los reglamentos y directivas de la UE relacionadas con el medio ambiente, cuya protección, conservación y preservación convertido en el deber de todos para asegurar un desarrollo sostenible para las generaciones presentes y futuras. El imperativo de esta preocupación se han convertido en un verdadero reto porque la protección del medio ambiente se abre al ser humano a un mundo los desafíos y oportunidades, con las aspiraciones más profundas y nobles de vivir en un medio ambiente sano y equilibrado, es decir, el medio ambiente que prevalece en la calidad de vida. Para ello, vamos adoptar se el método deductivo abar- cado en la investigación bibliográfica y descriptiva, teniendo en cuenta la situación del problema acerca del rol de las universidades en una Europa del conocimiento en la época de la educación ambiental.

  20. USO DE SUBPRODUCTOS DE CAÑA PANELERA COMO SUPLEMENTO ALIMENTICIO PARA GANADO BOVINO Y PARA EVITAR LA CONTAMINACIÓN AMBIENTAL

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Martínez N.

    2005-12-01

    Full Text Available El presente artículo se enmarca dentro de la caracterización del sistema de producción bovina del municipio de Utica (Cundinamarca y dentro de los problemas más importantes que lo afectan. Como resultado, el estudio identificó la escasez de alimento de buena calidad en épocas secas como la principal limitante del productor bovino del municipio. Aprovechando una ventaja presente en la zona, como es la elaboración de panela (proceso a través del cual resultan algunos subproductos, como bagazo y melote, que pueden ser utilizados como alternativa alimenticia para los bovinos en cualquier época del año, se planteó un experimento en el que se elaboraron bloques multinutricionales con base en dichos subproductos. El experimento se adelantó en una finca de un productor y se utilizaron 57 novillos cebús con edades entre los 11 y los 24 meses y pesos entre los 124 y los 463 kilogramos. Los animales se dividieron dos grupos que se mantuvieron en pasturas no manejadas. Al gru¬po experimental se le ofrecieron adicionalmente bloques multinutricionales. Los animales fueron examinados para comprobar su estado fisiológico, con el fin de determinar posibles inconvenientes sanitarios que pudieran afectar el ensayo. Se realizaron pesajes para medir las ganancias de peso en los dos grupos. Los resultados mostraron promedios de ganancias diarias de peso similares a Pr < 5%, donde fueron ligeramente superiores las del grupo alimentado con los bloques multinutricionales (0,848 vs. 0,769 kg animal/día. Los aportes más importantes del experimento fueron, primero, brindar una opción para que el productor pueda alimentar a sus animales en épocas de escasez y evitar que tenga que venderlos a bajos precios. El segundo aporte fue abrir la posibilidad de usar los productos de la elaboración de la panela, que en muchas ocasiones se convierten en desechos que no son usados y que contaminan las fuentes de agua, de una forma económicamente viable.

  1. Retextualização da escrita por alunos com surdez usuários de libras: em foco a mediação do professor

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Claudia Regina Mosca Giroto

    2011-02-01

    Full Text Available Assume especial importância o modo como o professor mediará o processo de apropriação da escrita, ao compartilhar seus conhecimentos com o aluno com surdez, ao atribuir importância e sentidos ao que esse aluno foi capaz de produzir, ainda que sua produção não tenha se assemelhado ao padrão idealizado de escrita do adulto. Sob tais aspectos, este estudo se propôs investigar a mediação em atividades de retextualização, junto a alunos com surdez, realizada por oito alunos estagiários de um curso de Pedagogia, com idade entre 20 e 28 anos. Para tal, essas atividades foram registradas em vídeo, para posterior transcrição e análise descritiva, subsidiada por um modelo diagramático proposto pela literatura. Os resultados indicaram: a importância da retextualização na compreensão dos conteúdos escritos produzidos por alunos com surdez, a mudança atitudinal dos participantes acerca de seu papel como mediador e interlocutor em atividades dessa natureza e a maior compreensão, por parte do professor, acerca de aspectos notacionais e discursivos envolvidos na produção escrita de alunos com surdez. Tais resultados permitiram concluir a necessidade de os futuros professores, que trabalharão em classes inclusivas ou em classes multifuncionais, compreenderem e utilizarem as atividades de retextualização em sua prática pedagógica cotidiana para a promoção da apropriação do português escrito pelo aluno com surdez, usuário da LIBRAS. Cabe ressaltar a necessidade de esses professores conhecerem a gramática da LIBRAS, bem como terem acesso a conhecimentos lingüísticos que lhes permitam compreender a natureza das ocorrências presentes nos textos produzidos por alunos com surdez.

  2. Educação ambiental corporativa para crianças: analisando a animação Peixonauta do Discovery Kids

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Maria Lúcia Castagna Wortmann

    2012-11-01

    Full Text Available http://dx.doi.org/10.5007/2175-795X.2012v30n2p371 A partir da análise da série Peixonauta, desenho animado que integra a programação docanal de TV por assinatura Discovery Kids, vinculado ao grupo Discovery Channel,buscamos destacar como algumas problemáticas ambientais são apresentadas às crianças, bem como discutir como são delineadas, nesta série, algumas identidades preservacionistas. A animação Peixonauta dá destaque a questões ambientais: introdução de espécies exóticas e domésticas na natureza, e o modo como essa prática afeta o meio ambiente; poluição das águas, solo e ar; e certos fenômenos naturais. Realizado na intersecção da Educação, da Educação Ambiental, dos Estudos Culturaise dos Estudos de Mídia, este estudo problematiza o modo como este desenho ensina quais ações e quais problemas devem ser considerados relativamente aos chamados ambientes naturais. O corpus analítico compõe-se de 30 episódios que evidenciam quatro temáticas ambientais: a reciclagem de materiais; b introdução de espécies exóticas; c poluição; d mudanças climáticas e problemas associados. Os resultados sugerem que o Discovery Kids prática uma espécie de “Educação Ambiental corporativa” ao introduzir e valer-se de temas “verdes” em sua programação. Em Peixonauta, tal intenção fica evidenciada. Algumas personagens representam sujeitos a serem conscientizados ambientalmente; outros ensinam o que é ser “ambientalmente responsável”. Há, também, os que detêm conhecimentos legitimados. Além disso, a tecnologia é colocada em destaque como meio seguro e rápido para a solução dos problemas ambientais. Mas, ao mesmo tempo, ao simplificar o encontro de soluções, a série operaria na direção da naturalização/banalização dos problemas ambientais, provocando o seu apagamento.

  3. Educação ambiental e preservação da biodiversidade: relato de um estudo de caso com a fauna pantaneira

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Carlos Rodrigo Lehn

    2012-04-01

    Full Text Available A Educação Ambiental é direito garantido por legislação vigente e, ainda hoje, temática distante da educação básica em todo o Brasil. Ao mesmo passo em que a população mundial cresce aceleradamente, cresce também a necessidade de fazer com que práticas ambientais responsáveis estejam inseridas no cotidiano das pessoas. Ao longo de muitos anos, o ensino de Biologia tem sido pouco contextualizado, fazendo com que o aprendizado tenha pouco significado para o aluno. Assim, procura-se investigar a importância da abordagem da Educação Ambiental por meio da aplicação de um questionário utilizando espécies nativas da fauna pantaneira e também espécies exóticas, no qual os resultados evidenciaram que o percentual de acerto para as espécies nativas foi de apenas 37%, enquanto que para as exóticas, especialmente africanas, este percentual ultrapassa 80% dos acertos. A preservação da biodiversidade depende do desenvolvimento massivo de uma geração ambientalmente consciente, e, para que se possa alcançar esse patamar de conscientização, a Educação Ambiental é considerada peça chave em todo o processo.

  4. Estudo da dinâmica de macroalgas em flutuantes de duas comunidades ribeirinhas na bacia do Tarumã-Mirim (área rural de Manaus/AM por alunos do ensino fundamental / STUDY OF THE DYNAMICS OF FLOATING MACROALGAL IN TWO COMMUNITIES IN RIPARIAN BASIN TARUMÃ-MIRIM (RURAL AREA OF MANAUS / AM BY STUDENTS OF BASIC EDUCATION

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Domitila Pascoaloto

    2010-05-01

    Full Text Available O presente estudo faz parte de um projeto voltado para Educação ambiental na bacia do Tarumã-Mirim. Em abril/2008 seis alunos do ensino fundamental acompanharam, por quinze dias, a presença de macroalgas em três flutuantes da comunidade Nossa Senhora de Fátima, a flutuação do nível do igarapé nesses flutuantes e a distância entre a sede da comunidade o porto principal. Também foi feito o levantamento das macroalgas na comunidade Nossa Senhora do Livramento. Macroalgas estiveram presentes em todos os locais, em ambas as comunidades. A distância entre a sede da comunidade e o flutuante principal variou 1,4 metros; a variação do nível de água no igarapé foi de 0,33 a 0,92 metros. As características químicas da água foram semelhantes (ácidas e pouco mineralizadas. Os alunos verificaram que a presença das macroalgas esteve mais relacionada com as características físicas dos locais (substrato estável e incidência de luz solar.

  5. Ácido benzoico y un producto basado en especies de Bacillus para proteger la productividad de los lechones y al ambiente

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    María Alejandra Pérez Alvarado

    2013-01-01

    Full Text Available Se indagó la compatibilidad del ácido benzoico (ABZ y especies de Bacillus (BAC, en la productividad de lechones y su impacto ambiental. En el Ensayo 1, se usaron 180 lechones, durante 42 días. El ABZ (0 ó 5 kg/t y BAC (0 ó 0.5 kg/t fueron incluidos en la dieta en un arreglo factorial 2x2 en dos bloques de un diseño de bloques completos al azar. Semanalmente se registró el consumo y peso de los lechones y se colectaron aguas residuales para medir pH, N, NH3, coliformes, BAC y gasto de agua. En el Ensayo 2, en una granja comercial, se registró la productividad de 384 lechones en 2 tratamientos: un programa de medicación tradicional y otro simplificado por el uso de ABZ y BAC. En el Ensayo 1, se tuvo respuesta al ABZ en la ganancia de peso y eficiencia (13 y 9.5 %; P0.15. El ABZ es un recurso para proteger el crecimiento de lechones al destete y reducir la variación en la engorda; es entonces una alternativa al uso indiscriminado de antibióticos, ya que en combinación con BAC, reduce la producción de NH3 y el gasto de agua.

  6. Gestión pública para solucionar un problema ambiental: manejo de llantas de desecho en Ciudad Juárez

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Gustavo Córdova Bojórquez

    2012-01-01

    Full Text Available La reutilización de llantas usadas es un problema ambiental cuando ya no es posible seguirlas usando y se consideran basura, que se almacena en casas, se deposita en tiraderos clandestinos y se tira en la vía pública. Se convierten en refugio de plagas, roedores e insectos vectores de enfermedades, además constituyen un riesgo para el entorno y la salud humana, peligro que se incrementa ante la posibilidad de un incendio. El objetivo del presente trabajo es analizar la gestión del manejo de la llanta de desecho en Ciudad Juárez, Chihuahua, hogar del mayor tiradero de llantas en la región fronteriza. Los resultados muestran que el gobierno ha tenido una participación mínima, hasta el momento en que se inicia un proceso de gestión mixta que involucra además al sector privado, al académico y a la sociedad civil; a partir de esta gestión mixta comienzan realmente acciones específicas para resolver el problema de la llanta usada.

  7. Hacia una racionalidad reproductiva-ambiental. Aportes de los movimientos sociales contra las represas para la desmercantilización del territorio

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Nazaret Castro Buzón

    2016-12-01

    Full Text Available Para los movimientos que resisten contras las represas en América Latina, así como para otras luchas contra los emprendimientos extractivos, el territorio es mucho más que la garantía de su subsistencia: encarna la posibilidad misma de conservar modos de vida, de ser y hacer, que implican relaciones sociales, costumbres y, en muchos casos, una cosmovisión que se enfrenta a la mercantilización de la naturaleza que propone el sistema hegemónico. Este trabajo parte del análisis de tres movimientos que resisten a proyectos de infraestructura hidroenergética en Chile (Koz Koz, Colombia (Asoquimbo y Argentina (Mesa Provincial No a las Represas. ¿En qué medida estos movimientos sociales proponen una alternativa a la racionalidad instrumental que nos hace maximizadores de utilidad o beneficio? La hipótesis propuesta es que estos movimientos están contribuyendo a la construcción de una racionalidad reproductiva-ambiental, que sitúa en el centro la reproducción ampliada de la vida, y no del capital. Esta investigación se apoya en un extensivo trabajo de campo con entrevistas, observación participativa y con análisis de fuentes primarias y secundarias.

  8. PLANEJAMENTO AMBIENTAL PARA BACIAS HIDROGRÁFICAS: CONVERGÊNCIAS E DESAFIOS NA BACIA DO RIO CAPIBARIBE, EM PERNAMBUCO-BRASIL

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Andréa Pereira Silva

    2014-01-01

    Full Text Available A presente pesquisa teve como objetivo estudar a implementação das políticas públicas na gestão dos recursos hídricos no Estado de Pernambuco, especificamente, na Bacia Hidrográfica do Capibaribe, e também, avaliar se estão contribuindo para a sustentabilidade da bacia. Para tanto, utilizou-se o método qualitativo e a metodologia de estudo de caso, com o auxílio do uso das técnicas de pesquisa bibliográfica e documental. Os resultados mostraramque a integração do planejamento ambiental com a gestão dos recursos hídricos em Pernambuco, necessitada atuação mais comprometida do Estado e da ampliação de participação da sociedade civil organizada. Embora, haja progressos moderados, a promoção da sustentabilidade hídrica ainda está em construção.

  9. Ambientes de aprendizajes para favorecer el desarrollo del pensamiento y lenguaje matemático: la aventura de pensar en clase de matemática

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Adriana Herrera Salas

    2014-02-01

    Full Text Available No hay nada más básico en una disciplina que su modo de pensar. No hay nada más importante en su enseñanza que proporcionar al niño una temprana oportunidad para aprender ese modo de pensar (Bruner, J. Sabemos que los conocimientos disciplinares, por sí solos, pueden resultar de escasa utilidad, por consiguiente, el énfasis debiera focalizarse en el desarrollo de habilidades de pensamiento que permitan la construcción, reconstrucción y significación del conocimiento que facilite la transferencia a campos de experiencia y contextos amplios de aplicación. En este artículo se plantea una forma diferente de focalizar la Formación Inicial de Profesores de Educación Básica con Mención en Matemática. Ello supone la instalación de espacios y ambientes de aprendizaje que permitan a los futuros profesores “Aprender a pensar matemáticamente para enseñar a pensar matemáticamente a los estudiantes de Enseñanza a Básica.”

  10. INTERFACE PARA UM AMBIENTE 
DE CONSUMO MAIS PARTICIPAÇÃO: UM WIDGET SOCIAL PARA A EXPERIÊNCIA GLOBO.COM

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Marianne Abreu

    2011-10-01

    Full Text Available Com a fragmentação do consumo de conteúdo pela Internet, e consequente pluralização da participação do usuário através de plataformas de redes sociais, novos desafios aos portais de notícias e entretenimento surgiram em agregar esses dois universos. O objetivo agora é permitir ao público consumir um assunto e manifestar sua opinião dentro de um ambiente híbrido, ao mesmo tempo de consumo e participação. Esse artigo desvenda alguns pontos da necessidade da construção deste tipo de experiência tomando como exemplo a Globo.com. Percebe-se que, quanto mais os usuários interagem entre si pelas redes, maior é a vontade irrefutável de opinar sobre os assuntos que tangem à sua vida e de refletir essas mensagens junto às entidades oficiais que tratam esses assuntos, propiciando o processo colaborativo.

  11. Contribuições para o trabalho com valores em Educação Ambiental Contributions to deal with values in Environmental Education

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Dalva Maria Bianchini Bonotto

    2008-01-01

    Full Text Available Neste artigo discute-se o trabalho com valores em Educação Ambiental, o que exige uma fundamentação e posicionamento adequados. Diante do impasse entre posições relativistas e universalistas para a educação em valores, aponta-se para a necessidade de explicitar nossa posição e ação em favor dos valores ambientalmente desejáveis, considerando que as questões envolvidas com o meio ambiente dizem respeito à vida e à sobrevivência de todos os seres do planeta. Estes valores podem ser identificados junto aos princípios presentes no "Tratado de educação global para sociedades sustentáveis e responsabilidade global", apresentado pela sociedade civil na ECO-92. Por fim, ressalta-se a necessidade de se desenvolverem estratégias educativas que envolvam as dimensões aqui denominadas de cognição, afetividade e ação, resultando em um trabalho abrangente, que amplie as possibilidades de o indivíduo apreender, de maneira mais efetiva, um dado valor, tendo, então, melhores condições de construí-lo em sua vida.In this paper we discuss the value content of Environmental Education, because it requires an adequate theoretical basis and positioning. The relativist and universalistic positions are presented and it is pointed out that the environmental questions and their respective values mean much more than simple personal options. This is because the environmental questions concern life and the survival of all living beings on the planet. Thus, we must make our position and actions consistent with these values. They are identified in the principles reported in "Treatise for the global education for sustainable societies and global responsibility", which was elaborated by the civil society at ECO-92. It is also considered that values education is an issue focusing on the dimensions of cognition, feelings and action. All these three dimensions aim at achieving a broader result.

  12. CHICOS y PIBES, propuestas innovadoras para la atención de la salud ambiental infantil en América Latina

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Patricia Cossío Torres

    2011-06-01

    Full Text Available En la actualidad los niños en América Latina enfrentan viejas y nuevas amenazas químicas, físicas, biológicas y sociales que aumentan los riesgos en salud. Por ejemplo, los niños se exponen a numerosas sustancias químicas (contaminantes y ahora además enfrentan a los compuestos de la nanotecnología; se exponen a las radiaciones solares y electromagnéticas junto al incremento en la temperatura dado por la nueva crisis climática; asimismo, mantienen su exposición a la contaminación biológica presente sobre todo en el agua no potable pero ya enfrentan el riesgo de los organismos transgénicos. Finalmente, la violencia familiar o social representa un factor de riesgo para la seguridad humana y los niños son un sector de la población particularmente vulnerable a ella. Para enfrentar estas amenazas nuestro grupo ha creado una propuesta de trabajo denominada CHICOS que incluye el trabajo bajo aspectos Comunitarios, Hospitalarios, de Investigación, con énfasis en la Capacitación, la Orientación a la comunidad y la Seguridad humana. Con esta estructura pueden generarse Programas de Intervención Basados en Evidencia (PIBE que necesariamente deben ser multidisciplinarios a fin de atender amenazas de tan distinto origen. El fin último es reproducir la estrategia para que paulatinamente vayan estableciéndose grupos de salud ambiental infantil en América Latina.In Latin America children today are facing new and old chemical, physical, biological and social threats. They are exposed to chemical pollutants, to solar and electromagnetic radiations, to biological contaminants and now to new threats such as: nanotechnological products, an increase in the ambient temperature due to the climate crisis, and to transgenic organisms. Furthermore, violence either within the family or in the society is also a risk factor for which children are a vulnerable population. In order to design multidisciplinary Evidence-Based Intervention Programs (PIBE

  13. Asentamientos poblacionales periféricos más seguros. Instrumental para el diseño y evaluación de la calidad ambiental

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Graciela Gómez Ortega

    2011-06-01

    Full Text Available La vulnerabilidad de un asentamiento ante cualquier situación y ámbito territorial, es una preocupación, debido entre otras cuestiones a su fuerte influencia en las políticas de desarrollo de gestión frente a desastres o eventos adversos externos que afectan el normal desarrollo de las personas; de ahí que diagnosticar la calidad ambiental de una urbanización en áreas espaciales específicas, como es el caso de las urbanizaciones periféricas, posibilita analizar aquellos factores que influyen en la vulnerabilidad de estas y formular recomendaciones para implementar políticas ambientales que mitiguen los riesgos. Partiendo de que la vulnerabilidad es una noción dinámica que examina los factores de riesgos, se presenta un instrumental para la evaluación ambiental de los Asentamientos Poblacionales Periféricos (APP, en las condiciones particulares de la ciudad Santiago de Cuba, donde se ha considerado esta componente dentro de sus indicadores evaluativos. Se expone el instrumental de referencia y su sistema categorial: variables, subvariables; parámetros evaluativos y escala de valores, lo que constituye la esencia del instrumental teórico diseñado; de igual forma se presentan los histogramas y matrices que conforman el instrumental práctico de evaluación. El mismo servirá para evaluar asentamientos en funcionamiento y para el diseño de nuevos, pudiendo ser generalizado a otros territorios.   Palabras claves: Asentamientos poblacionales periféricos;calidad ambiental; vulnerabilidad.The vulnerability of settlement before any situation and territorial scope, is a concern, due inter alia to their strong influence on the development policies of management to disaster or adverse external events affecting the normal development of the people; Summary to diagnose the environmental quality of urbanization in a discrete space, as it is the case of the peripheral housing estates, allows analyze those factors that influence the

  14. Planilha de triagem acústica da sala de aula: tradução e adaptação cultural para o Português Brasileiro

    OpenAIRE

    Cruz, Aline Duarte da; Angelo, Thais Corina Said de; Lopes, Andréa Cintra; Guedes, Diego Martins Pinto; Alves, Tacianne Kriscia Machado; Fidêncio, Vanessa Luísa Destro; Moret, Adriane Lima Mortari; Jacob, Regina Tangerino de Souza

    2017-01-01

    RESUMO Introdução No ambiente escolar, os professores sentem-se incomodados em ministrar aulas em salas ruidosas e percebem a dificuldade dos alunos em ouvir a informação, constatando, assim, que o ruído não é apenas um incômodo, mas também um fator agravante, que interfere no rendimento escolar. Portanto, são imprescindíveis condições acústicas adequadas para o ambiente educacional. Atualmente, não há padronização da metodologia que deve ser utilizada para mensurações das características a...

  15. Globalización, urbanización y ambiente: elementos para una agenda alternativa de desarrollo urbanoespacial

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Edgar Fürst Wegand

    2010-03-01

    Full Text Available Se analiza la re-configuración de los espacios urbanos y las repercusiones socio-ambientales vinculadas con la globalización neoliberal en las zonas metropolitanas de las sociedades periféricas, específicamente en la Gran Área Metropolitana (GAM de Costa Rica. La tesis central del análisis es que esta re-configuración ha moldeado y acelerado el patrón urbano, espacial y ambiental de la GAM a través de 1 la segmentación de los mercados en correlación con procesos dispares de inclusión y exclusión social y 2 la erosión de los circuitos naturales ligados a los ecosistemas terrestres ubicados en la GAM. Abstract The article analyzes the re-configuration of the urban spaces and the socio- environmental impacts related with the neoliberal globalization in the metropolitan zones of peripheral societies, specifically in the Metropolitan Area (GAM of Costa Rica. The central thesis of the analysis is that this re-configuration has molded and accelerated the spatial and environmental urban pattern of the GAM through the 1 segmentation of the markets in correlation with different processes of social inclusion and exclusion and 2 the erosion of the natural circuits linked to the terrestrial ecosystems located in the GAM

  16. Estudo da influência dos conhecimentos prévios na aprendizagem de eletricidade em grupos operativos num ambiente de laboratório

    OpenAIRE

    Morales, Andréa Cantarelli

    2014-01-01

    Esta dissertação de mestrado tem como objetivo principal investigar em que medida o conhecimento prévio dos alunos referente à eletricidade propicia a aprendizagem em laboratório, ambiente de trabalho coletivo. Foi dado início à pesquisa com um questionário aos alunos de Engenharia Mecânica, da disciplina de Laboratório de Eletroeletrônica, neste questionário buscou-se considerar o conhecimento prévio dos alunos sobre eletricidade. Por se tratar de um ambiente de laboratório, t...

  17. Proposta de um modelo de gestão ambiental para os serviços de Nefrologia Propuesta de un modelo de gestión ambiental para los servicios de Nefrología Proposal of an environmental management model for Nephrology services

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Geni Burg

    2008-01-01

    Full Text Available OBJETIVOS: Este estudo objetivou propor um modelo de Gestão Ambiental para os serviços de nefrologia, a partir do diagnóstico situacional realizado em três serviços. MÉTODOS: A metodologia foi exploratório-descritiva quantitativa, com técnica de multicaso. Para coleta de dados, foram utilizados três instrumentos diferentes, respondidos por enfermeiros, administradores, técnicos em enfermagem e serventes, além de pacientes com insuficiência renal crônica em tratamento de hemodiálise. RESULTADOS: A análise detalhada dos processos e a aplicação dos instrumentos de avaliação demonstraram ser ferramentas eficazes na identificação de fatores de não-conformidades, o que possibilitou a elaboração de uma proposta de gestão ambiental aplicável aos serviços de nefrologia. CONCLUSÃO: A implantação do sistema proposto nos serviços trouxe inúmeros benefícios que vão desde a redução de resíduos e efluentes líquidos; preservação dos recursos naturais; uso de materiais e insumos mais ambientalmente corretos; redução de custos; preservação da saúde humana e do meio ambiente.OBJETIVO: Este estudio tuvo por objetivo proponer un modelo de Gestión Ambiental para los servicios de nefrología, a partir del diagnóstico situacional realizado en tres servicios. MÉTODOS: La metodología fue exploratorio-descriptiva cuantitativa, con técnica de multicaso. Para la recolección de los datos, se utilizaron tres instrumentos diferentes, respondidos por enfermeros, administradores, técnicos de enfermería y personal de servicio, además de pacientes con insuficiencia renal crónica en tratamiento de hemodiálisis. RESULTADOS: El análisis detallado de los procesos y la aplicación de los instrumentos de evaluación demostraron ser herramientas eficaces en la identificación de factores de no-conformidades, lo que hizo posible la elaboración de una propuesta de gestión ambiental aplicable a los servicios de nefrolog

  18. Manual de consulta basado en juegos didácticos medioambientales para estudiantes y profesores. Una opción para la formación ambiental desde la clase de Educación Física

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Idelfonso Javiqué Leal

    2007-03-01

    Full Text Available El presente trabajo tiene como propósito la confección de un material de consulta basado en juegos didácticos medioambientales para la aplicación durante las clases de Educación Física, así como en el desarrollo del deporte participativo, que además de adentrar a los estudiantes en un tema de tanta actualidad y preocupación a escala nacional e internacional, propicie en ellos el desarrollo de habilidades y capacidades acordes con las exigencias de la clase contemporánea. Los juegos están orientados al desarrollo de funciones motoras, sensoriales, intelectuales, y sociales, por lo que influyen marcadamente los cambios actitudinales a favor del medio ambiente y su desarrollo. Dada la naturaleza de la educación ambiental y de su propia práctica utilizamos el procedimiento investigativo investigación-acción. El trabajo se está aplicando desde el año 2002 en 6 seminternados y 14 escuelas primarias del municipio Pinar del Río, y su instrumentación lleva consigo un movimiento favorable en las diferentes comunidades donde se encuentran enclavadas dichas instituciones: ha mejorado la calidad del proceso docente-educativo, se han incrementado los círculos de interés tomando un protagonismo fundamental el profesor de Educación Física, se ha contribuido al ahorro de energía mediante la creación de un sistema de patrullas clic, los juegos de por sí propician la recuperación de materias primas, contribuyen a la fomentación de valores relacionados con la honestidad, solidaridad, identidad compañerismo, entre otros. Arribamos a conclusiones y recomendaciones de gran utilidad práctica para el buen desempeño de nuestra investigación.

  19. Ensino do empreendedorismo sob a ótica de alunos e professores do curso de administração de uma instituição de ensino superior (IES privada em Minas Gerais

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Solange Carvalho Moreira Rodrigues

    2014-05-01

    Full Text Available http://dx.doi.org/10.5007/1983-4535.2014v7n2p198 Este artigo objetiva verificar a prática didático-pedagógica na área do empreendedorismo e sua interferência na propensão às atividades empreendedoras na percepção de alunos e professores do curso de Administração de uma Instituição de Ensino Superior (IES privada localizada no Vale do Aço-MG. Este estudo de caso qualitativo descritivo teve como sujeitos de pesquisa quinze alunos do oitavo período do curso de Administração e quatro professores do referido curso, definidos por acessibilidade. Os dados foram coletados por meio de entrevistas semiestruturadas e análise documental. Posteriormente, foram ordenados, tabulados e classificados em unidades temáticas buscando-se os significados e a essência nos relatos. Evidenciou-se que a prática didático-pedagógica adotada na IES pesquisada propicia aos estudantes condições ao processo de empreender indicando a possibilidade de ensino formal do empreendedorismo. Como um fenômeno “multifacetado e multidisciplinar” demonstra não ser excludente uma via ou outra de aprendizado, exigindo no ambiente escolar, atividades práticas como nos moldes da Empresa-Ação ou de empresas simuladas. Do ponto de vista institucional destacam-se algumas contribuições para o campo como a adoção de mecanismos de apoio ao ensino, a realização de parcerias entre os atores institucionais privados e públicos, empresas de transferência de tecnologia ofertando condições estruturais, além das incubadoras.

  20. Acolhendo e atuando com alunos que apresentam paralisia cerebral na classe regular: a organização da escola Reveiving and working with pupils who present cerebral palsy in the regular classroom: school organization

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Francisco Ricardo Lins Vieira de Melo

    2007-04-01

    Full Text Available Este estudo tem como objetivo situar aspectos relativos a uma análise empreendida em duas escolas regulares da cidade do Natal/RN, a respeito de como têm se organizado, do ponto de vista ambiental e pedagógico, para incluir o aluno com paralisia cerebral em seu contexto. Com base no objetivo proposto, foi realizado um estudo descritivo do tipo estudo de caso. A coleta de informações realizou-se através da observação e da entrevista semi-estruturada. Os dados foram analisados tomando por base cinco categorias: projeto políticopedagógico; programa de informação e sensibilização; apoio da direção escolar; recursos pedagógicos adaptados; adequação do ambiente físico. A partir dos resultados foi possível identificar, em relação à organização ambiental e pedagógica das escolas investigadas, que de uma maneira geral necessitam: priorizar a elaboração do projeto pedagógico, levando em consideração os princípios da educação inclusiva; investir na formação continuada e apoiar mais os professores em sua prática pedagógica; desenvolver programas de orientação à comunidade escolar com vistas a desmistificar preconceitos e informar sobre as potencialidades do aluno com paralisia cerebral; buscar parcerias junto a outros profissionais e convênios para aquisição de recursos pedagógicos e equipamentos específicos para favorecer o processo de ensino-aprendizagem desse alunado; adequar a estrutura física das escolas visando assegurar a acessibilidade e a autonomia do aluno com paralisia cerebral no ensino regular.This study aimed to point out aspects requiring analysis in two regular schools of the city of Natal/RN, as to organization requirements, from the point of view of context and pedagogy, so as to enable the inclusion of students with cerebral palsy. A descriptive study was carried out, using a case study format. Data was collected through observation and semi-structured interviews. The data was analyzed based

  1. Propuesta de metodología para la implantación de un sistema de gestión ambiental basado en la norma ISO 14001 en la industria cementera en República Dominicana

    OpenAIRE

    García de la Cruz, Isaura

    2017-01-01

    El presente trabajo fin de master (TFM) se centra en la propuesta de la metodología para la implantación de un sistema de gestión ambiental en la industria cementera en República Dominicana basado en la Norma Internacional ISO 14001:2015. Uno de los objetivo principales de esta investigación es el proponer dicha metodología para que sirva de soporte común en la industria cementera, en cualquier de los diversos tipos de organización (de tamaño promedio o multinacionales) para facilitar la imp...

  2. Aporte docente en el diseño de Ambientes Virtuales Colaborativos para educación preescolar

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Cristina Paniagua-Esquivel

    2016-01-01

    Full Text Available El uso de la tecnología ha representado un cambio en varios ámbitos cotidianos; entre esos, la educación. Para la educación preescolar, se propone que el ingreso de herramientas como la computadora, sea a través del aprendizaje colaborativo. La presente investigación muestra los resultados del diseño de un prototipo de juego que promueve la colaboración entre niños de nivel preescolar. Por medio de grupos focales, 21 docentes de dos centros educativos especializados en preescolar de San José, Costa Rica, fueron criterio experto y aportaron en el diseño de escenarios, obstáculos, música y texturas del videojuego; además, participaron de talleres donde se desarrollaron tres ejes teóricos: colaboración, tecnología y desarrollo sociocognitivo.

  3. Gestión ambiental de los servicios públicos domiciliarios: seguimiento para el departamento de Cundinamarca

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Martha Inés Usaquén Chía

    2016-04-01

    Full Text Available Este artículo presenta el estado actual del sector de servicios públicos domiciliarios del departamento de Cundinamarca, teniendo en cuenta únicamente acueducto, alcantarillado y manejo de residuos sólidos, considerados determinantes de la calidad de vida de la población, vistos principalmente a partir de parámetros como cobertura e inversión en la prestación de estos servicios. Se toma como referente teórico la Nueva Economía Institucional, considerando que son las instituciones las que pueden aportar al cambio en beneficio del sector; el marco regulatorio lo establece la Constitución Política de 1991, la Ley 142 de 1994 para el control social y administrativo de los servicios públicos domiciliarios (SSPPDD, la Ley 143 de 1994 de procedimientos básicos desde la recolección hasta la disposición final de los desechos, entre otros. Se concluye que es determinante involucrar a todos los estamentos de la sociedad en la solución del problema de la prestación de los SSPPDD referidos, por ejemplo, mediante la conformación de los Comités de Desarrollo y Control Social, que permitan organizar la participación comunitaria para la vigilancia y la fiscalización de la gestión de las empresas que presten el servicio, sean de carácter privado, oficial o mixto, así como los Fondos de Solidaridad y Redistribución de ingresos en el caso de los Acueductos Municipales.

  4. Análise espacial de indicadores integrados de saúde e ambiente para morbimortalidade por diarreia infantil no Brasil, 2010

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Helena Ferraz Bühler

    2014-09-01

    Full Text Available O objetivo deste estudo é construir indicadores integrados de saúde e ambiente para diarreia em crianças menores de um ano no Brasil. Foi utilizado um desenho de estudo ecológico, com a aplicação do modelo teórico Geo Saúde, que inclui as dimensões: força motriz, pressão, estado do meio ambiente, exposição e efeito à saúde humana. No Brasil, a probabilidade de crianças menores de um ano serem hospitalizadas ou chegarem a óbito por doença diarreica aguda, nas microrregiões brasileiras, é maior naquelas localizadas nas regiões Norte e Nordeste. Na Região Norte, as internações e óbitos são mais de cinco vezes maiores que as das regiões Sudeste e Sul, respectivamente. A taxa de internação por diarreia infantil mostrou-se associada com o percentual da população sem coleta de lixo; a taxa de mortalidade com a razão de dependência e percentual de moradores sem coleta de lixo. Conclui-se que o saneamento básico persiste como problema socioambiental nas regiões Norte e Nordeste, e a redução da diarreia infantil depende de políticas públicas nesse setor.

  5. O VAGABONDING COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA PARA A "DESCONSTRUÇÃO FENOMENOLÓGICA" EM PROGRAMAS EXPERIENCIAIS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL1

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Cae Rodrigues

    2015-03-01

    Full Text Available O artigo tem como objetivo central destacar o valor potencial do "vagabonding" como estratégia pedagógica em programas de aprendizagem experiencial de educação ambiental, sustentando-se na importância da "desconstrução/reconstrução fenomenológica" em processos educativos críticos. A proposta do "vagabonding" ("lazer vagabundo" é fundamentada por vivências perceptivas/sensoriais com o ambiente que permitam a construção de relações espaço-temporais que causem certo "desconforto" e "estranheza", assim como o distanciamento de objetivos centrados no "desempenho" (performance. Tal proposta se justifica pela consideração de que esse tipo de vivência pode criar espaços com potenciais aberturas para discutir diferentes aspectos estéticos, éticos e políticos que envolvem as relações ser humano (sociedade / mundo (natureza. Assim, enquanto vivência sociocultural "alternativa", o "vagabonding" teria como principal contribuição a potencial incorporação de uma concepção fenomenológica de tempo e de espaço que possibilite a "desconstrução/reconstrução"de conceitos/ideias socialmente "naturalizados", um importante passo ao encontro dos objetivos das teorias críticas/pós-críticas de educação.

  6. Representações de ambiente e educação ambiental: implicações na práxis educativa de professores de ensino fundamental em Moju, PA, Brasil

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Manoel Francídio Mendes Pinho

    2018-01-01

    Full Text Available A Educação Ambiental (EA, afirmada em documentos e polticas educacionais, justifica-se por tratar questões ambien­tais como essenciais no espaço escolar e para a formação da cidadania socioambiental. Neste processo, o professor tem papel preponderante, visto que é ele quem media o processo educativo e possibilita a construção da aprendizagem entre os alunos. Este estudo investigou as Representações de Ambiente e EA de docentes em uma Escola Municipal de Ensino Fundamental do município de Moju-Pará, buscando discutir como estas representações se refletem em seu fazer pedagógico. A pesquisa qualitativa se carac­teriza como um Estudo de Caso, em que foram utilizados entrevista e questionários para coleta de dados. As categorias construídas foram baseadas na Análise de Conteúdo e destacaram as seguintes representações de ambiente: antropocêntrica, naturalista e globalizante, enquanto as representações de EA situaram-se nas perspectivas: preservacionista-conscientizadora, adestradora, instrutiva e transformadora.

  7. Environmental disclosure: a study about evolution in companies comprising the environmental sustainability index A evidenciação da cultura organizacional voltada para a responsabilidade ambiental

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Irani Rocha

    2011-10-01

    homepages do que os relatórios da administração para expressar suas atitudes e projetos relacionados à gestão ambiental, sendo possível detectar a cultura organizacional nestas homepages.

  8. GINCANA SOBRE O MOSQUITO Aedes aegypti COM ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA ESCOLA PÚBLICA DO MUNICÍPIO DE ALEGRE-ES

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Paola Cerbino Doblas

    2017-02-01

    Full Text Available Os vírus da Dengue, Zica e Chikungunya tem alarmado o Governo e a população tendo em vista o elevado número de casos no Brasil e seus consequentes prejuízos à saúde pública. Dessa forma a escola tem um papel fundamental em instruir seus alunos sobre os riscos, métodos de transmissão e prevenção quanto ao vetor dessas doenças: o mosquito Aedes aegypti. Com o objetivo de prevenir a proliferação do mosquito na cidade de Alegre, ES, os alunos participantes do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID de biologia, da Universidade Federal do Espírito Santo (UFES no campus de Alegre, aplicaram uma gincana para alunos do ensino fundamental de uma escola da rede pública do município de Alegre. O resultado da gincana foi benéfico visto que os alunos se demonstraram bastante participativos e mostraram obter conhecimento sobre o assunto. Por meio da análise dos resultados é possível perceber que os diferentes métodos de ensino podem ser muito eficientes para o processo de ensino-aprendizagem.

  9. A educação continuada dos alunos egressos: compromisso da universidade?

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Vânia Marli Schubert Backes

    2002-02-01

    Full Text Available Objetivamos, com esta reflexão teórica, tecer algumas considerações acerca da importância da Universidade, enquanto instituição formadora, no sentido de fomentar um processo educativo que remeta os indivíduos à consciência do inacabamento, segundo referencial de Paulo Freire, e, por conseguinte, ao relevante papel da educação/formação continuada, durante e após a formação acadêmica. Para isso, torna-se imprescindível resgatar e apontar como metas a integração ensino, pesquisa e extensão, bem como a construção de uma cultura institucional comprometida com a educação continuada e a formação de parcerias e núcleos de apoio ao aluno egresso, como forma de concretizar o compromisso da universidade com a educação continuada dos alunos egressos.

  10. Metodologia para avaliação de impacto ambiental de macrófitas em mesocosmos Methodology for assessing the environmental impact of macrophytes on mesocosms

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    G.L. Guimarães

    2003-01-01

    Full Text Available Este trabalho teve como objetivo analisar a metodologia para avaliação do impacto ambiental causado pelo uso de herbicidas no controle de macrófitas. O desenho e a construção dos mesocosmos são descritos em detalhes, como também a forma como foram inseridos lâminas para coleta e medida da comunidade perifítica e sedimento para avaliação da comunidade bentônica. O método utilizado foi o de fluxo contínuo, e vários parâmetros de qualidade de água foram medidos, além da determinação de resíduos na coluna d'água e no sedimento. A intenção de se utilizar um método de fluxo contínuo foi buscar uma situação mais próxima da realidade, a fim de que os resultados obtidos possam espelhar com maior exatidão os possíveis riscos provenientes do uso de substâncias químicas no controle das macrófitas. Alguns ajustes devem ser feitos nessa metodologia para melhor caracterização dos efluentes e calibração do sistema.This experiment aimed to analyze the methodology applied to evaluate the environmental impact caused by the use of herbicide to control macrophytes. The design and construction of the tanks are described in detail as well as the insertion of blades for periphyton and sediment sampling to evaluate the bentonic comunities. The flow-through method was used and several parameters of water quality were measured and residues detected in the water colunm and sediment. The flow-through methodology was chosen to create a situation closer to reality so that the results obtained could more precisely reflect the likely risks caused by chemical control of macrophytes. Some adjustments need to be made in this methodology for a better characterization of the effluents and calibration of the system.

  11. Perfiles profesionales de futuros maestros para el desarrollo sostenible desde un modelo formativo centrado en el diseño de ambientes de aprendizaje

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Belén Saenz-Rico De Santiago

    2015-07-01

    para el desarrollo sostenible desde un modelo formativo centrado en el diseño de ambientes de aprendizaje. Foro de Educación, 13(19, 141-163. doi: http://dx.doi.org/10.14516/fde.2015.013.019.007

  12. Situación actual en España de los aerosoles insecticidas registrados en sanidad ambiental para uso doméstico

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Moreno Marí Josefa

    2003-01-01

    Full Text Available Fundamentos: La reciente transposición de la Directiva de Biocidas a través del Real Decreto 1.054/2002 conllevará un cambio sustancial en distintos aspectos de la Sanidad Ambiental. Para evaluar la incidencia de estos cambios se presenta un análisis de la situación actual, a partir del cual se podrán valorar adecuadamente las consecuencias de la implantación de la Directiva en España, así como establecer los aspectos básicos que se deben analizar con vistas al establecimiento de un Registro de Biocidas acorde con dicho Real Decreto. Métodos: El análisis se ha efectuado a partir de los datos que figuran en la base de datos del Ministerio de Sanidad y Consumo sobre los insecticidas registrados para Uso Doméstico presentados como aerosol. La elección de los aerosoles se ha realizado por tratarse del tipo de formulación más numerosa y utilizada para uso doméstico. Resultados: En la formulación de estos aerosoles intervienen 25 insecticidas, 1 desinfectante y 2 sinergizantes. La mayoría de los 298 aerosoles insecticidas presentan algún piretroide en su composición, sólo o en combinación con algún otro compuesto insecticida, desinfectante y/o sinergizante. La mayoría de estos biocidas son mezcla de sustancias activas. Conclusiones: Del análisis realizado se deduce la necesidad de definir nuevos procedimientos de evaluación de la eficacia de los formulados preparados para el uso (diseño de protocolos de ensayo estandarizados, evaluación de la eficacia sobre las distintas especies plaga, efecto de la mezcla de materias activas, plazos de seguridad,..., además de los aspectos referentes a la toxicología, ecotoxicología o características físico-químicas.

  13. Situación actual en España de los aerosoles insecticidas registrados en sanidad ambiental para uso doméstico

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Josefa Moreno Marí

    2003-01-01

    Full Text Available Biocidas a través del Real Decreto 1.054/2002 conllevará un cambio sustancial en distintos aspectos de la Sanidad Ambiental. Para evaluar la incidencia de estos cambios se presenta un análisis de la situación actual, a partir del cual se podrán valorar adecuadamente las consecuencias de la implantación de la Directiva en España, así como establecer los aspectos básicos que se deben analizar con vistas al establecimiento de un Registro de Biocidas acorde con dicho Real Decreto. Métodos: El análisis se ha efectuado a partir de los datos que figuran en la base de datos del Ministerio de Sanidad y Consumo sobre los insecticidas registrados para Uso Doméstico presentados como aerosol. La elección de los aerosoles se ha realizado por tratarse del tipo de formulación más numerosa y utilizada para uso doméstico. Resultados: En la formulación de estos aerosoles intervienen 25 insecticidas, 1 desinfectante y 2 sinergizantes. La mayoría de los 298 aerosoles insecticidas presentan algún piretroide en su composición, sólo o en combinación con algún otro compuesto insecticida, desinfectante y/o sinergizante. La mayoría de estos biocidas son mezcla de sustancias activas. Conclusiones: Del análisis realizado se deduce la necesidad de definir nuevos procedimientos de evaluación de la eficacia de los formulados preparados para el uso (diseño de protocolos de ensayo estandarizados, evaluación de la eficacia sobre las distintas especies plaga, efecto de la mezcla de materias activas, plazos de seguridad,..., además de los aspectos referentes a la toxicología, ecotoxicología o características físico-químicas.

  14. El significado de drogas para el estudiante de enfermería según el modelo de creencias en salud de Rosenstock O significado de drogas para o aluno de enfermagem segundo o modelo de crenças em saúde de Rosenstock The meaning of drugs according to nursing undergraduate students considering the Rosenstock's health model

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Neris Marina Ortega de Medina

    2004-04-01

    Full Text Available Descubrir las percepciones que tienen los estudiantes de enfermería para la construcción del significado de drogas, fue el objetivo general de esta investigación. El estudiante de enfermería como persona joven y futuro profesional de la salud, está inmerso en un contexto cultural que inexorablemente le facilita el contacto con drogas legales e ilegales. Se trata de un diseño cualitativo descriptivo. La colecta de los datos fue realizada a ocho estudiantes de enfermería de ambos sexos mediante entrevista a profundidad semi-estructurada. Para el tratamiento de los datos se utilizó el análisis de temática. Se evidenciaron ocho categorías de creencias mediante las cuales el estudiante construye el significado de drogas.Descobrir as percepções que tem os estudantes de enfermagem para a construção do significado de drogas, foi o objetivo geral desta pesquisa. O estudante de enfermagem como pessoa jovem e futuro profissional de saúde, está imerso em um contexto cultural que inexorávelvente lhe facilita o contato com drogas legais e ilegais. Trata-se de um estudo qualitativo descritivo. A coleta de dados foi realizada com estudantes de enfermagem de ambos os sexos através de entrevista semi-estruturada. Para o tratamento dos dados utilizou-se a análise temática. Evidenciaram-se oito categorias de crenças mediante as quais o estudante construiu o significado das drogas.To discover the perceptions that have the infirmary students for the construction of the meaning of drugs, was the general objetive of this investigation. The infirmary students luke yung person and professional future oh the health, this inmost in a cultural context that inexorably facilitates him the contact with legal and illegal drugs. It is a descriptive qualitative desing. The collection of the data was carried out eigth students infirmary of both sexes by means of interview to depth semi-structured. For treatment of the data you uses the tamatic analysis. Eigth

  15. Experiências do ensino a distância do gerenciamento ágil de projetos com Scrum e apoio de uma ferramenta para gerência de histórias de usuário

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Vinicius Bernardo Silva

    2016-06-01

    Full Text Available Observa-se o uso crescente de métodos de gerenciamento ágil de projetos nas organizações. Tais métodos têm características próprias, difíceis de serem totalmente compreendidas pelos alunos somente com base em explicações teóricas. Assim, o ensino de métodos ágeis deve ser feito não só por exposição teórica, mas também com demonstração prática. O desafio de ensinar tais métodos aumenta em um ambiente de ensino virtual. O objetivo deste trabalho é propor e avaliar uma atividade em grupos a distância para ensino do método ágil Scrum com foco na elaboração e gerência de histórias de usuário, com o apoio da ferramenta Pivotal Tracker. Como contribuição, destaca-se a disponibilização de um tutorial da ferramenta e outros materiais de apoio, que, segundo alunos, contribuiu positivamente para a realização da atividade. O trabalho também promoveu a identificação de questões comuns dos alunos, que podem orientar professores no planejamento de suas aulas e atividades virtuais.

  16. Enfermagem e saúde ambiental: possibilidades de atuação para a promoção da saúde Enfermería y salud ambiental: posibilidades de actuación para la promoción de la salud Nursing and environmental health: possibilities of action for health promotion

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Maria do Socorro Vieira Lopes

    2011-02-01

    Full Text Available Este estudo qualitativo objetivou compreender o significado de participação para os integrantes do Comitê da Sub-Bacia Hidrográfica do Rio Salgado, CE, Brasil, subsidiando a promoção da saúde para um ambiente sustentável no que se refere aos recursos hídricos; refletir sobre a interface enfermagem/ambiente a partir do componente hídrico. Os sujeitos foram 18 representantes do comitê. Os dados foram coletados através de entrevista, analisados através do Discurso do Sujeito Coletivo. A compreensão de participação pelos sujeitos foi resumida no discurso síntese: participação envolve consciência social, informação, comunicação em busca de soluções que representem a coletividade. A interface da enfermagem no comitê se apresenta como uma possibilidade de ampliação de seu objeto ao incorporar o campo ambiental nas ações de promoção da saúdeEste estudio cualitativo objetivó comprender el significado de la participación de los miembros de la Subcomisión del Comité de Cuenca del Río Salgado, CE, Brasil, subvencionar la promoción de la salud para un medio ambiente sostenible con respecto a los recursos hídricos, reflexionar sobre la interfaz de enfermería y el medio ambiente de la agua. Los sujetos fueron 18 representantes de la comisión. Los datos fueron recolectados a través de entrevistas, analizadas a través del discurso del sujeto colectivo. La comprensión de la participación de los temas que se resumen en síntesis de voz: implica la participación de la conciencia social, información, comunicación en la búsqueda de soluciones que representan a la comunidad. La interfaz de la enfermería en la comisión se presenta como una posibilidad de ampliación de su objeto de incorporar el sector del medio ambiente en las acciones de promoción de la saludThis qualitative study aimed at understanding the meanings of participation of the members of the Sub Watershed Committee of the Salgado River, CE, Brazil

  17. Estudio de factibilidad técnica y ambiental de los procesos turísticos y su impacto en el paisaje para un sendero en zona rural de Bogotá

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Daniel Fernando García Bautista

    2017-07-01

    Full Text Available Para las veredas Verjón Alto y Bajo de Bogotá se realizó un análisis espacial y de campo, determinando los sectores óptimos para el turismo y eligiendo un sendero representativo para la interpretación ambiental. Mediante la observación in situ, se definieron y delimitaron unidades del paisaje que permitieron evaluar la calidad y la fragilidad visual del paisaje para definir su zonificación, de forma acorde con los procesos turísticos propuestos para el sendero. Se determinó la capacidad de carga a partir de dos métodos, con un resultado promedio de diez personas por tramo, y se elaboró una propuesta de manejo, evaluando los impactos ambientales del proyecto y formulando las medidas e indicadores pertinentes.

  18. Níveis de proteína bruta para leitoas dos 30 aos 60 kg mantidas em ambiente de alta temperatura (31ºC

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Orlando Uislei Antonio Dias

    2001-01-01

    Full Text Available O experimento foi conduzido para avaliar níveis de proteína bruta (PB para leitoas em crescimento, mantidas em ambiente de alta temperatura. A temperatura interna da sala foi mantida em 30,7 ± 0,61°C; a umidade relativa, em 66,4 ± 7,7%; e o índice de temperatura de globo e umidade (ITGU foi calculado em 81,1 ± 1,36. Foram utilizadas 40 leitoas mestiças, com peso inicial médio de 29,7 ± 1,60 kg, em delineamento de blocos ao acaso com cinco tratamentos (16, 17, 18, 19 e 20% de PB, quatro repetições e dois animais por unidade experimental. As rações experimentais isoenergéticas (3400 kcal de ED/kg de ração foram formuladas para satisfazer as exigências dos animais, exceto em PB. Ração e água foram fornecidas à vontade até o final do experimento, quando os animais atingiram peso médio de 60,0 ± 1,93 kg. Os tratamentos não influenciaram o ganho de peso. Entretanto, a conversão alimentar melhorou de forma quadrática até o nível de 18,26%. Os consumos diários de proteína e lisina aumentaram linearmente em razão do nível de PB da ração, porém não se observou efeito dos tratamentos sobre os consumos de ração e de energia digestível diários. A taxa de deposição diária de gordura (TDG na carcaça variou de forma quadrática, reduzindo até o nível de 19,48% de PB, enquanto a de proteína (TDP aumentou de forma linear. Apesar dos efeitos quadrático e linear dos tratamentos sobre a TDG e a TDP, respectivamente, o modelo "Linear Response Plateau" (LRP foi o que melhor se ajustou aos dados, estimando-se em 18,38 e 18,12% os níveis de PB, a partir dos quais a TDG e a TDP permaneceram em um platô. Leitoas em crescimento, mantidas em ambiente de alta temperatura, exigem 18,26% de PB na ração para melhor desempenho e composição de carcaça.

  19. Atividade de extensão: estratégia para o intercâmbio de conhecimento entre os alunos de enfermagem Actividad de extensión: estrategia para el intercambio del conocimiento entre los alumnos de enfermería Extension cctivity: strategy of knowledge interchange among nursing students

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Norma Valéria Dantas de Oliveira Souza

    2007-06-01

    Full Text Available Estudo qualitativo, descritivo, tipo estudo de caso, cujo objeto foi o intercâmbio de conhecimento teórico-prático estabelecido entre os bolsistas do projeto de extensão denominado "Orientando o cliente em situação cirúrgica para diferenciar o cuidado" e os internos de Enfermagem que estagiam nos cenários das enfermarias cirúrgicas do Hospital Universitário Pedro Ernesto. Objetivos: identificar e analisar as situações e modos de ensino-aprendizagem nas quais se estabelecem intercâmbios de conhecimento teórico-prático entre internos e bolsistas e discutir a importância do projeto de extensão como uma estratégia para aquisição de conhecimento teórico-prático. Aplicou-se uma entrevista semi-estruturada a quinze internos, e, após a análise de conteúdo, verificou-se que existiu intercâmbio de conhecimento quando da realização de grupos de orientação para clientes no pré-operatório, nas orientações individuais para o autocuidado no domicílio e através do material instrucional fornecido à clientela. Além disso, verificou-se que a atividade de extensão é uma importante estratégia que favorece o ensino-aprendizagem.Estudio cualitativo, descriptivo, del tipo estudio de caso, cuyo objeto fué el intercambio de conocimiento teórico-practico establecido entre los alumnos del proyecto de extensión llamado "Orientando el cliente en situación quirúrgica para distinguir el cuidado" y los internos de enfermería que practican en los escenarios de las Enfermarías Quirúrgicas del Hospital Universitario Pedro Ernesto (Rio de Janeiro - Brasil. Objetivo: identificar y analizar las situaciones y modos de enseñanza-aprendizaje, en las cuales se establecen intercambios de conocimiento teórico-práctico entre internos y practicantes y debatir la importancia del proyecto de extensión como una estrategia para adquisición de conocimiento teórico-práctico. Fue utilizada entrevista semiestructurada en quince internos y despu

  20. Calidad de los análisis de riesgo e inseguridad de los transgénicos para la salud ambiental y humana

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rubens Onofre Nodari

    2009-01-01

    Full Text Available Las plantas transgénicas, en general, cargan genes de resistencia a antibióticos y secuencias que favorecen la transferencia de genes y la inestabilidad. Además es imprevisible el sitio de inserción del transgene, los efectos colaterales y los efectos a los organismos no blancos o en la cadena alimentaria. Tampoco es posible controlar la expresión de los transgenes insertados o la diseminación de los transgenes. Estas características requieren estudios de base científica para la toma de decisión. Los proponentes de la tecnología prefieren utilizar el criterio de equivalencia substancial, que no tiene base científica como será argumentado en este artículo, pero que está siendo aceptado por las agencias reguladoras. Los pocos estudios presentados por los interesados, en general son de calidad muy baja y por eso, difícilmente serían publicados en revistas de prestigio. Ejemplos de estos estudios son aquí discutidos como el bajo número de repeticiones y la corta duración de los ensayos. Así, la sociedad no tiene conocimiento de lo que pasa durante la fase de análisis y aprobación de transgénicos para uso comercial. Estudios de investigadores independientes ya indican daños a salud humana y al medio ambiente. Parte de estos estudios son presentados y discutidos en este artículo. Finalmente, frente a la falta de evaluaciones de riesgo de base científica, se sugiere el empleo del principio precautorio.