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Sample records for afectividad como objeto

  1. De la intensidad o los derechos del cuerpo. La afectividad como objeto y como método

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Alexandre Alexandre Surrallés

    2009-07-01

    Full Text Available El episodio mítico de Hércules fulminando los considerados fundamentos del vínculo social por un ataque de pasión ciega nos introduce en la problemática del tratamiento de la afectividad en la antropología. El artículo señala que el interés que las ciencias humanas muestran por la afectividad conlleva no sólo la abertura definitiva de un campo de la actividad social fundamental, sino una reflexión sobre las formas de conocimiento en estas disciplinas. En efecto, a diferencia de otros campos de estudio que se han ido proponiendo a lo largo de la historia de nuestras disciplinas, plantear la afectividad como objeto de análisis tiene repercusiones sobre la forma de aproximarse al objeto, porque la existencia misma de una dimensión afectiva obliga a redefinir la dimensión cognitiva propia del acto de conocer. En este artículo, planteo algunos elementos metodológicos que se derivan de estas ideas.

  2. De la intensidad o los derechos del cuerpo: La afectividad como objeto y como método Da intensidade ou os direitos do corpo: A afetividade como objeto e como método On Intensity or Rights of the Body: Affectivity as Object and Method

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Alexandre Surrallés

    2009-06-01

    Full Text Available El episodio mítico de Hércules fulminando los considerados fundamentos del vínculo social por un ataque de pasión ciega nos introduce en la problemática del tratamiento de la afectividad en la antropología. El artículo señala que el interés que las ciencias humanas muestran por la afectividad conlleva no sólo la abertura definitiva de un campo de la actividad social fundamental, sino una reflexión sobre las formas de conocimiento en estas disciplinas. En efecto, a diferencia de otros campos de estudio que se han ido proponiendo a lo largo de la historia de nuestras disciplinas, plantear la afectividad como objeto de análisis tiene repercusiones sobre la forma de aproximarse al objeto, porque la existencia misma de una dimensión afectiva obliga a redefinir la dimensión cognitiva propia del acto de conocer. En este artículo, planteo algunos elementos metodológicos que se derivan de estas ideas.O episodio mítico de Hercules fulminando os fundamentos considerados do vinculo social por um ataque de paixão cega, coloca nos na problemática do tratamento da afetividade na antropologia. O artigo propõe que o interesse que as ciências sociais mostram pela afetividade, traz não somente a aberture definitiva de um campo de afetividade social fundamental, mais uma reflexão sobre as formas de conhecimento nestas disciplinas. Assim, a diferença de outros campos de estudo que vem sendo propostos ao longo da historia de nossas disciplinas, propor a afetividade como objeto de analise tem repercussões sobre a forma de aproximar-se ao objeto, porque a existência mesma de uma dimensão afetiva, obriga a redefinir a dimensão cognitiva própria do ato de conhecer. Nesse artigo, proponho alguns elementos metodológicos que derivam-se dessas idéias.The episode of the legendary Hercules who, in an attack of blind passion, destroyed what were considered the founding principles of the social tie, introduces the issue of treatment of affectivity

  3. El objeto de arte como objeto social en Lima virreinal

    OpenAIRE

    Martha Barriga Tello

    2011-01-01

    En cualquier sociedad, como en la Lima virreinal, las imágenes que se producen por razones artísticas o religiosas pueden ser interpretadas y consideradas de diversas maneras por los observadores y usuarios. Esto es posible por su carácter abierto, que permite su apropiación para diversos objetivos. Palabras claves: Arte virreinal, Lima, objeto de arte.

  4. Análisis comparativo sobre la afectividad como motivadora del proceso enseñanza-aprendizaje – Casos: Argentina, Colombia y Ecuador

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Bertha Janeth Campoverde Rojas

    2016-07-01

    Full Text Available Introducción: El objetivo de esta investigación es analizar de qué manera el factor afectivo en la educación en los países de Ecuador, Colombia y Argentina estimula y motiva a los alumnos a interactuar de manera positiva en la clase y cómo la falta de ésta,  influye en el aprendizaje de los mismos. Método: Durante las últimas décadas, pedagogos, educadores y psicólogos han expuesto sus conocimientos sobre la importancia de tener excelentes relaciones interpersonales dentro del salón de clases, por este motivo se hizo un estudio analítico comparativo entre varios autores pertenecientes a países suramericanos, cuyas ponencias explican el valor  de la afectividad como un requisito primordial en el proceso enseñanza- aprendizaje, además se realizó la caracterización de la afectividad como motivadora e impulsadora de unas excelentes relaciones interpersonales en el ámbito educativo,  para destacar la importancia de este factor a través la metodología empleada. Resultados: Los resultados muestran una posición  positiva de la efectividad como un ente enriquecedor dentro de las aulas entre profesores y estudiantes. Conclusiones: Como conclusión  se confirma que la afectividad motiva a los alumnos a trabajar de forma dinámica a estimular su auto concepto y a sentir seguridad frente a actividades innovadoras.

  5. El pensamiento del experto como objeto de estudio

    OpenAIRE

    Palacios, Analía Mirta; Villar, Claudia Mariela

    1996-01-01

    Existe un renovado interés por el estudio de la naturaleza de los procesos creativos. Ilustraciones de este interés pueden hallarse por ejemplo en los trabajos de Gardner (1995) sobre as mentes creativas, los de Wertheimer (1945) sobre Einstein, los de Gruber (1981,1984) y Piskoppel (1985) sobre Darwin, y los de Vidal (1984) sobre la evolución de las ideas de Piaget (Cfr. Pozo, V. 1994). Si bien la experticia no puede considerarse como equivalente al talento creativo, en general se reconoce q...

  6. Del espacio público de las hexis corporales al de las afectividades brumosas y no discursivas

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Alicia Lindón

    2015-04-01

    Full Text Available Las ciudades pueden ser vistas como embravecidos torbellinos de afectos, como la ira, el miedo, la alegría, la euforia. Dichos afectos están encarnados en los sujetos que habitan las ciudades. Los afectos se hacen cuerpo, y estos se territorializan, se desterritorializan y se reterritorializan, a través de formas de identificación del sujeto con los otros, pero también con lugares y con objetos. Así, nos preguntamos por las formas en que lo urbano es actuado, modelado, disputado, apropiado e inscrito en los cuerpos de sus habitantes, en las grandes ciudades latinoamericanas. El primer apartado se centra en la performatividad. En el segundo apartado se desarrolla lo relativo a la afectividad. La tercera parte presenta un entramado de performatividades y afectividades en movimiento en el espacio público. El último apartado explora la siguiente problemática: Cuando las ciudades latinoamericanas se han hecho heterogéneas y segregadas, y el espacio público esintensamente habitado, nos preguntamos ¿cómo se dramatiza lo social en ese espacio público? ¿Se lo habita y dramatiza a través de hexis incorporadas, a veces creativas y otras repetitivas? O tal vez, lo social se dramatiza desde afectividades prediscursivas, brumosas, que circulan entre las personas y se anclan en un cuerpo y otro.

  7. La comunicación como objeto de estudio: entre las relaciones humanas y los medios

    OpenAIRE

    Miriam Herrera Aguilar

    2010-01-01

    Las reflexiones que aquí se presentan parten de la idea de que la comunicación no se reduce a los medios de información y comunicación, que también incluye la concepción del individuo en su relación con el otro dentro de un contexto social y cultural. Se propone comprender el objeto de estudio de la comunicación desde un sentido amplio, para lo cual se retoma la discusión sobre el estatus de la comunicación como ciencia.

  8. La comunicación humana como objeto semiótico, una tarea en estudio

    OpenAIRE

    Riestra, Dora

    2007-01-01

    En la cultura occidental las relaciones entre las nociones y representaciones de lengua, lenguaje y pensamiento humanos han ido cambiando a lo largo de los siglos. En el transcurso del siglo XX, de los cruces producidos entre las teorías funcionalistas y los enfoques cognitivos en las teorías lingüísticas, las nociones de texto y discurso se resituaron como centro de la actividad comunicativa humana; al mismo tiempo, los enfoques pragmáticos fueron centrándose en nuevos objetos de investigaci...

  9. Objetos textuales y dispositivos colaborativos: de la etnografía como plataforma pública

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Marrero Guillamón, Isaac

    2016-06-01

    Full Text Available This article traces the unexpected becoming-collaborative of an ethnographic project in Hackney Wick (London which looked at the role of art in the critique to the urban transformations brought about by the 2012 Olympics. The derailment of what should have been a conventional fieldwork exercise led to a reformulation of the ethnographic practice as a collaborative device aimed at the production of textual objects which in turn acted as public forums or platforms. This process is here discussed as a recursive (or parasitic gesture which appropriates native ways of doing.Este artículo traza el inesperado devenir colaborativo acontecido en el transcurso de una investigación etnográfica en Hackney Wick (Londres en torno al rol del arte en la crítica a la transformación urbana asociada a los Juegos Olímpicos de Londres 2012. El descarrilamiento de lo que debía haber sido un ejercicio clásico de trabajo de campo condujo a una reformulación del ejercicio etnográfico como dispositivo colaborativo orientado a la producción de objetos textuales que a su vez actuaban como foro o plataforma pública. Este proceso se discute aquí como un gesto recursivo (o parasítico que se apropia, y versiona, prácticas y modos de hacer propios del campo.

  10. La arquitectura como objeto técnico. La arquitectura industrial de Albert Kahn

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Luis Guillermo Pancorbo Crespo

    2014-10-01

    Full Text Available La adopción del paradigma mecanicista por parte de la ciencia impulsó la revolución tecnológica e industrial, dando origen a la era de la máquina y a una nueva categoría de lo material; los objetos técnicos. El predominio generalizado del paradigma mecánico en arquitectura a partir del siglo XX, adoptando la técnica como rectora de la actividad arquitectónica, y utilizando premisas racionales y científicas en el proceso de proyecto, supuso el nacimiento de la arquitectura moderna. En esta génesis tuvo un papel destacado la obra industrial de Albert Kahn, que transporta a la arquitectura el tipo de proyecto utilizado por los ingenieros para la creación de los objetos técnicos. Esta investigación trata de pormenorizar y poner en valor esta influencia, que creemos de vital importancia y que en cambio ha tenido escasa fortuna crítica. La actual sustitución del paradigma mecánico en arquitectura, consagrado por el Movimiento Moderno, por un nuevo paradigma que podríamos denominar termodinámico, forzada por los nuevos modelos de sostenibilidad y ahorro energético, vuelve a poner en primera línea ciertas obras industriales de Albert Kahn, en las que la gestión de las condiciones ambientales juega un papel prioritario en la génesis del proyecto.

  11. De la afonía como "a" fonía. De la voz perdida como objeto perdido

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Claire Gillie

    2009-05-01

    Full Text Available El artículo interroga el síntoma de laafonía y su reverso inconsciente a laluz de los avances en medicina, delos restos culturales, de los conceptospsicoanalíticos y de entrevistas apacientes con dificultades vocales.Más allá de una falla del cuerpo,de una alteración del vínculo conel otro, de un desfallecimiento dela voz en tanto "herramienta decomunicación", ¿de qué "falta enser" es chantre la voz perdida? Entrela afonía del cuerpo y la a-foníaque crea un "vacío sonoro" en ellazo social, se plantea la existenciade una "a" fonía como la más "gritona"encarnación de la pulsióninvocante en un silencio original yestructural.Palabras clave: afonía, a-fonía,tmesis, objeto a, pulsióninvocante.

  12. El libro de texto como objeto de prácticas de editores y docentes

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Nancy Edith Romero

    2015-07-01

    Full Text Available Este artículo presenta un análisis del cambio en los sentidos que maestros y editores vienen atribuyendo a los textos escolares en el marco de la historia reciente. Se trata de los resultados de una investigación que aporta al escaso conjunto de estudios referidos a los usos de los textos escolares desde una perspectiva que pone en diálogo las realizaciones concretas del oficio de enseñar y las producciones editoriales inscriptas en un escenario de transformaciones de la cultura impresa. En particular, hace foco en los sentidos asociados al uso de los textos en el segundo ciclo de escuelas primarias de gestión pública y privada de la provincia y la ciudad de Buenos Aires, en la Argentina. La estrategia metodológica involucró la realización de seis grupos focales de maestros, doce observaciones no participantes de clases, observación de textos, cuadernos y carpetas de seis cursos y veinte entrevistas en profundidad a maestros y editores. Los resultados del estudio demostraron que la selección y uso de los textos escolares que realizan los docentes se asocian con lecturas del contexto educativo: el aula, los niños, el vínculo con el conocimiento, la relación con las familias. La interpretación que los editores hacen de esos significados y prácticas dan lugar a un conjunto de sentidos que intervienen en el diseño y composición de los libros que, a su vez, tratan de conjugar con los objetivos comerciales. Con la intención de dar respuestas a requerimientos de la práctica cotidiana, los docentes llevan a cabo una variedad inmensa de articulaciones, omisiones y agregados no incluidos en la producción de origen de los editores comprobando el carácter productivo de las prácticas docentes.Cómo referenciar este artículoRomero, N. E. (2015. El libro de texto como objeto de prácticas de editores y docentes. Foro de Educación, 13(19, 357-379. doi: http://dx.doi.org/10.14516/fde.2015.013.019.016

  13. Modernidade e o desprezo pela tradução como objeto de pesquisa

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rosemary Arrojo

    2001-02-01

    Full Text Available

    O principal objetivo deste trabalho é comparar as relações estabelecidas entre a teoria literária e os estudos da tradução e seus respectivos objetos de pesquisa. Os estudiosos das duas áreas, interessados em abordagens pretensamente objetivas e em organizar seu campo de atuação, têm deparado com a dificuldade de definir seu objeto de pesquisa e de delimitar sua área. Apesar de haver uma diferença em relação às metas que envolvem as expectativas de sistematização, os projetos de constituição de disciplinas autônomas associados à modernidade reiteram atitudes e concepções arraigadas no imaginário de uma cultura fundada a partir do ideal impossível da imortalidade.

  14. A subjetividade como objeto da(s) psicologia(s) Subjectivity as the object of psychology(ies)

    OpenAIRE

    Kleber Prado Filho; Simone Martins

    2007-01-01

    Este texto busca traçar uma história da colocação da subjetividade como objeto para as várias psicologias ao longo do século XX. Este conceito nasce no campo da filosofia do conhecimento migrando no final do século XIX para a psicanálise, de onde passa para os domínios da psicologia ganhando um tratamento histórico, social e político no final do século XX, apontando, a partir de então, para uma problematização dos processos de singularização como foco de estudo das psicologias contemporâneas....

  15. Sujetos sexuales, objetos comerciales : sexualidad femenina como lifestyle en Cincuenta sombras de Grey

    OpenAIRE

    Pujol Ozonas, Cristina; Esquirol, Meritxell

    2014-01-01

    El artículo analiza la sexualización de la cultura popular y la construcción del nuevo imaginario sexual femenino omnipresente en los medios de comunicación y las redes sociales a través del fenómeno de Cincuenta sombras de Grey. La propuesta pasa por analizar los códigos de representación de las novelas en sintonía con los modos contemporáneos de comercialización de la feminidad, muy ligados al lifestyle, es decir, a la experiencia sexual como un valor de venta. La finalidad es observar de q...

  16. La política exterior argentina como objeto de estudio : Un enfoque, algunas pistas

    OpenAIRE

    Miranda, Roberto Alfredo

    2005-01-01

    Sin duda que en los últimos tiempos las relaciones internacionales han tenido un desarrollo asombroso, tanto desde el punto de vista de los hechos y procesos, como desde el punto de vista epistemológico y teórico. Un ejemplo de esto es la política exterior. Un viejo tema de las relaciones internacionales, muy vigente en las nuevas agendas de los actores estatales. Principalmente, a través de lo que son las vicisitudes de la formulación y aplicación de la política exterior. La complejidad actu...

  17. La crianza como objeto de estudio actual desde el modelo transaccional

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    María Cristina García

    2012-05-01

    Full Text Available El objetivo de este artículo es revisar cómo ha evolucionado la investigación enel tema de la crianza y cuáles son, desde el modelo transaccional, las perspectivas y metodologíasactuales. Este modelo plantea relaciones recíprocas entre padres o madres e hijos o hijas, considerandola influencia biológica en relación con la experiencia vital, para llegar a una teoría más complejasobre el desarrollo que la propuesta en las primeras investigaciones. Revisamos la importancia denuevas herramientas estadísticas, como la modelización matemática, que permiten ampliar los tiposde preguntas y los análisis, para aportar evidencia empírica a las hipótesis que se plantean.

  18. A subjetividade como objeto da(s psicologia(s Subjectivity as the object of psychology(ies

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Kleber Prado Filho

    2007-12-01

    Full Text Available Este texto busca traçar uma história da colocação da subjetividade como objeto para as várias psicologias ao longo do século XX. Este conceito nasce no campo da filosofia do conhecimento migrando no final do século XIX para a psicanálise, de onde passa para os domínios da psicologia ganhando um tratamento histórico, social e político no final do século XX, apontando, a partir de então, para uma problematização dos processos de singularização como foco de estudo das psicologias contemporâneas.This text intends to trace a history of where subjectivity is placed as the object for many different psychologies throughout the twentieth century. This concept originates from the field of philosophy of knowledge, migrating to psychoanalysis near the end of the nineteenth century, from where it moves to the domains of psychology, gaining a historical, social and political treatment at the end of the twentieth century, from then on, pointing to an inquiry on the process of singularization as the focus of study for contemporary psychologies.

  19. Objetos de aprendizaje como recursos didácticos para la enseñanza de matemáticas

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Eduardo Aragón Caraveo

    2009-10-01

    Full Text Available Este artículo plasma el trabajo conjunto de cinco profesionales de la educación pertenecientes a diferentes instituciones mexicanas de educación superior, enfocado al diseño y la validación de un proyecto de innovación educativa basado en la evidencia, cuyo propósito es facilitar la enseñanza de las matemáticas a través de estrategias innovadoras que generen aprendizajes significativos, así como la comprensión y utilización del conocimiento matemático en alumnos de nivel superior. Esta investigación se realizó con base en una metodología cualitativa, de tipo exploratorio-descriptivo para analizar el impacto en la enseñanza de las matemáticas que tuvo el uso de un objeto de aprendizaje apoyado en recursos tecnológicos. Los resultados fueron satisfactorios debido a que, a través de la aplicación del objeto de aprendizaje, se identificó el rol que juegan los elementos técnicos y pedagógicos en el aprendizaje de los alumnos y se logró un trabajo de colaboración en el aula para la construcción, comprensión y aplicación de los conceptos matemáticos estudiados. La actitud mostrada por los estudiantes sobre el aprendizaje de conceptos matemáticos, ante esta estrategia innovadora, fue muy positiva.

  20. A Utilização da Astronomia como Tema Interdisciplinar e Aplicações de Objetos de Aprendizagem

    Science.gov (United States)

    da Silva, L. A.; Voelzke, M. R.

    2008-09-01

    Este trabalho visa analisar a possibilidade de relacionar conteúdos aplicados no ensino fundamental e médio de forma interdisciplinar por intermédio da astronomia, com a intervenção de objetos de aprendizagem que possam integrar as disciplinas e a utilização de recursos tecnológicos. Em uma pesquisa prévia com 20 professores de uma escola estadual situada na cidade de Guarulhos foi observado que apenas 25% dos professores utilizam algum recurso tecnológico para o desenvolvimento de conteúdos pertinentes à sua disciplina, tais como sites e softwares educativos, sendo que a maioria absoluta continua ensinando apenas com livros didáticos. A maior parte dos professores apresenta dificuldades em trabalhar sua disciplina de forma interdisciplinar, ou seja, 75% dos professores preferem aplicar os conteúdos seguindo uma hierarquia linear de tópicos, evitando a discussão de temas que de alguma forma estão relacionados. A astronomia pode vir à fascinar o ser humano e despertar sua curiosidade promovendo um maior interesse no aprendizado, podendo favorecer análises interdisciplinares de forma lógica e objetiva, desta forma colocar a astronomia como tema motivador interdisciplinar, pode ser relevante no que se refere ao distanciamento da fragmentação dos conteúdos. No Estado de São Paulo, a implantação da proposta curricular no ensino fundamental e médio mostra claramente a inserção da astronomia na maior parte das séries, principalmente na 6ª série em que todo o bimestre se fala de astronomia.

  1. La Administración Pública como Ciencia: una aproximación a su objeto de estudio

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    José Cándido González Mercado

    2005-01-01

    Full Text Available En el presente ensayo se busca dar una salida a la polémica existente alrededor de la definición del objeto de estudio de la Administración Pública, tratando de resolver la confusión que ha existido entre éste y la ciencia. Así, el objeto de estudio se identifica con el ejercicio del poder del Estado.

  2. La reemergencia de Rusia en el espacio postsoviético. La energía como objeto y medio

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Antonio José Sánchez

    2009-01-01

    Full Text Available Los acontecimientos que culminaron en la desmembración de la URSS dejaron a Rusia, el corazón de la antigua superpotencia, en un estado paupérrimo. Acostumbrada a ser una de las potencias más relevantes del concierto mundial desde el siglo XVIII, se encontraba, a finales del siglo XX, como una potencia menor, obligada, por las necesidades de su maltrecha economía, a ocupar el papel de suministrador de hidrocarburos. La culminación, hacia no se sabe donde, de su proceso de transición política y el nuevo contexto internacional han posibilitado que los rusos hayan convertido la necesidad en virtud, articulando sobre su capacidad energética una nueva acción exterior que persigue los objetivos clásicos de la política exterior rusa: elaumento de influencia en los territorios que la circundan.En esta estrategia, el principal foco de acción está conformado por el espacio previamente comprendido por la URSS; lo que los rusos denomina extranjero cercano. Para volver a retomar la influencia que antes poseía, Rusia, por la presencia de nuevos actores y de los intereses propios de la Repúblicas surgidas de la URSS, ya no cuenta con la posición de liderazgo indiscutida que antes detentaba en la región, por lo que va a tener que llevar a cabo una serie de acciones que, aunque no le permiten recuperar el liderazgo, sí le otorgan la posibilidad de recobrar gran parte de su capacidad de influencia. A menudo, estas acciones se van a encontrar con la oposición de los intereses existentes en la región. Para socavar estas posiciones, Rusia despliega una estrategia de carácter integral que le permite, por un lado, consolidar sus capacidades, y, por otro, aumentar su influencia. En este contexto van a surgir tensiones y conflictos entre Rusia, las repúblicas exsoviéticas y terceros Estados con intereses en la región. Estas situaciones, de una u otra forma, tienen los asuntos energéticos como leitmotiv.El objeto de este trabajo es analizar c

  3. Introdução à arqueologia da escuta: do som e da voz como objetos de enunciação1

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    ivan Capeller

    2011-07-01

    Full Text Available A arqueologia da escuta rompe com os limites estreitos da história da música e abre a possibilidade de uma nova compreensão da historicidade dos regimes de escuta, não mais entendidos apenas como o reflexo passivo de uma percepção dos sons determinada pela fisiologia da audição, mas epistemologicamente re-configurados pelo conceito de objeto-som, de Pierre Schaeffer.

  4. Objetos de aprendizaje (learning objects) como respuesta educativa al alumnado con altas capacidades desde la inclusión digital

    OpenAIRE

    Roig Vila, Rosabel; Lledó Carreres, Asunción; Grau Company, Salvador

    2004-01-01

    El objetivo de esta Comunicación y de acuerdo con la temática del Congreso, pretende ser una apuesta, por una parte, por la inclusión y la participación de todos los alumnos y alumnas con sus características y necesidades individuales en las aulas ordinarias y, por otra, optar por la inclusión en el currículun de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs), en nuestro caso, a través de los Objetos de Aprendizaje (Learning Objects), para dar una respuesta educativ...

  5. La alimentación como problema en la Argentina de las décadas de 1930 y 1940. Notas para su delimitación como objeto de estudio

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    José Buschini

    2015-07-01

    Full Text Available El trabajo presenta dimensiones de análisis y evidencia empírica preliminar relativos a una investigación que tiene por objeto estudiar el proceso de conformación mutua de la alimentación como un tópico científico, un objeto de políticas públicas y un mercado profesional en la Argentina entre fines de la década de 1920 y mediados de la década de 1940. Se consideran los primeros estudios sobre nutrición en el país y las primeras iniciativas estatales en la materia, la conexión con el contexto internacional y la creación de espacios formativos de nivel superior

  6. El multiculturalismo desde la perspectiva conceptual de Slajov Zizek y su aplicación a las bibliotecas públicas como objeto de estudio

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Paulina Szafrán

    2014-02-01

    Full Text Available Se realiza una vinculación de los conceptos vertidos por el filósofo Slavoj Zizek en su obra “Multiculturalismo o la lógica cultural del capitalismo multinacional” con la conceptualización y documentos de referencia en relación a un servicio cultural concreto como es la biblioteca pública. Se llevan a cabo aportes destinados a profundizar la vinculación de la Bibliotecología/Ciencia de la Información con el campo de los Estudios Culturales. Se cuestionan algunas de las ideas admitidas en forma genérica sobre la biblioteca pública, en tanto objeto de investigación y ejercicio profesional, especialmente respecto a la aplicación de marcos de referencia importados.

  7. A dessubjetivação do trabalho: o homem como objeto da tecnologia Unsubjectivation of work: men as technology object

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    André Guimarães Augusto

    2009-08-01

    Full Text Available Este trabalho visa a apresentar uma reflexão crítica sobre a tecnologia a partir da obra de Marx. A tecnologia é compreendida como forma de organização do processo de trabalho sob as relações de produção capitalista. O processo de trabalho capitalista é apreendido como um duplo processo de objetivação e dessubjetivação do trabalho, sendo este último resultado da aplicação ao processo de produção das ciências que tem o homem como objeto.The purpose of this paper is to present a critical account of technology on the grounds of Marx's work. Technology is understood as a form of organization of work process under capitalist production relations. Capitalist work process is understood as a dual process of objectivation and unsubjectivation of work. Unsubjectivation of work is the result of application in work process of sciences that have man in its many dimensions as object.

  8. Cagnin e as narrativas gráficas: histórias em quadrinhos como objeto de pesquisa

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Edilaine Correa Gonçalves

    2016-08-01

    Full Text Available O título recentemente publicado é fruto de trabalho acadêmico de mestrado defendido, em 1974, por Antonio Luiz Cagnin quando, inovadoramente, procurava sistematizar o processo de leitura e reconhecimento das histórias em quadrinhos como forma de expressão, diferenciando-as de outras modalidades narrativas, e destacando o emprego de elementos característicos que possibilitam ao leitor criar os nexos entre imagens e textos, dispostos de forma a propiciar a geração de sentidos.

  9. Photography as object and resource of memory A fotografia como objeto e recurso de memória

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Etienne Samain

    2007-01-01

    Full Text Available With the rise of digital photography, its ease, potentials and weaknesses, we have become more and more liable to the iconographic forgetting of our own memory, our photographic memory. This essay intends to discuss the value and the use of photography as one of the great memory-bearing instruments, own memory, memory to be clarified, interpreted, remembered. Com o advento da fotografia digital, suas facilidades, potencialidades e fragilidades, ficamos suscetíveis ao esquecimento iconográfico de nossa própria memória, nossa memória fotográfica. Este ensaio pretende discutir o valor e o uso da fotografia como um dos grandes instrumentos portadores de memória, memória própria, memória a ser elucidada, interpretada, rememorada.

  10. AFECTIVIDAD Y COMPETENCIA EXISTENCIAL EN ESTUDIANTES DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA EN BRASIL AFFECTIVE AND EXISTENTIAL COMPETENCES IN STUDENTS OF SPANISH AS A FOREIGN LANGUAGE IN BRAZIL

    OpenAIRE

    PAULO ROBERTO MARINS DE ANDRADE; JUAN RAMÓN GUIJARRO OJEDA

    2010-01-01

    El presente artículo tiene como objetivo el estudio de los componentes afectivos de la competencia existencial en estudiantes de español como lengua extranjera en un contexto de no-inmersión en un Centro Superior de Lenguas en el Distrito Federal de Brasilia. Serán planteadas variables como: motivación, autoestima, autonomía, ansiedad y empatía y su relación con el aprendizaje de lenguas extranjeras. Cuestiones tan relevantes en lingüística aplicada como la relación entre emociones y cognició...

  11. Afectividad inducida e impacto en la creatividad, crecimiento personal después del cambio y ajuste percibido al narrar una experiencia emocional intensa

    OpenAIRE

    Silvia da Costa; Darío Páez

    2015-01-01

    Se examinan en un estudio experimental los efectos de la inducción de afectividad positiva en la creatividad y la importancia de las emociones como variables mediadoras. Se indujo alta y baja afectividad positiva pidiendo a las personas participantes que redactaran tres poemas haikus sobre dos estímulos de connotación positiva, alta (N = 28) y baja (N = 28). Las personas escribieron sobre su experiencia de enamoramiento más intenso y contestaron una escala sobre las emociones sentidas al reda...

  12. AFECTIVIDAD Y COMPETENCIA EXISTENCIAL EN ESTUDIANTES DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA EN BRASIL AFFECTIVE AND EXISTENTIAL COMPETENCES IN STUDENTS OF SPANISH AS A FOREIGN LANGUAGE IN BRAZIL

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    PAULO ROBERTO MARINS DE ANDRADE

    2010-01-01

    Full Text Available El presente artículo tiene como objetivo el estudio de los componentes afectivos de la competencia existencial en estudiantes de español como lengua extranjera en un contexto de no-inmersión en un Centro Superior de Lenguas en el Distrito Federal de Brasilia. Serán planteadas variables como: motivación, autoestima, autonomía, ansiedad y empatía y su relación con el aprendizaje de lenguas extranjeras. Cuestiones tan relevantes en lingüística aplicada como la relación entre emociones y cognición, así como la inteligencia emocional serán abordadas en el estudio empírico al preguntarle al alumnado cuestiones relativas sobre cómo son trabajados estos contenidos en la clase de E/LE. El análisis de los resultados obtenidos nos proporcionará elementos formativos valiosos que nos ayudarán a replantear las prácticas docentes en el área de estudio.In this paper we address the study of the affective component of the existential competence in students of Spanish as a Foreign Language in a non-immersion context in a Language School in Brasilia. Aspects such as motivation, self-esteem, autonomy, anxiety, and empathy and their relationship to the learning of foreign languages are stated in this research report. Core concepts in Applied Linguistics such as the relationship between emotion and cognition or emotional intelligence are considered in the empirical study when we ask students how these topics are stimulated in the S/FL classroom. The analysis of results will provide us with valuable formative elements to help us to rethink our teaching practices in the foreign language area.

  13. A criança como sujeito e como objeto entre duas formas de investigação do abuso sexual

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Luciana Piza

    2014-12-01

    Full Text Available Abordamos, neste artigo, o tratamento que vem sendo conferido ao tema do abuso sexual pela sociedade contemporânea e propomos uma contraposição a partir da teoria psicanalítica, especialmente no que nela se refere à sexualidade infantil. Partindo do princípio de que a criança é sujeito desejante, portanto sujeito de suas escolhas, conscientes ou inconscientes, interrogamos a atual tendência à sua objetalização no âmbito jurídico, psicológico e, até mesmo, em alguns textos psicanalíticos, e enfatizamos uma importante diferença entre o discurso jurídico e o psicanalítico. Como é sabido, este último distingue-se por conferir à criança o lugar de sujeito desejante, que pode estar subjetivamente implicado nas experiências de que toma parte, inclusive as sexuais. Baseamo-nos, para isso, fundamentalmente nas obras de Freud e de Lacan, mas também nas observações de alguns psicanalistas que reafirmaram, nos últimos anos, uma posição ética da psicanálise diante do sujeito criança, com seu desejo e suas possibilidades de gozar, na contramão de uma lógica moralizante, normalizadora e higienista, que a objetaliza mais ainda.

  14. Pedagogía de la Afectividad: La afectividad en la educación que le apuesta a la formación integral, ir al núcleo del sujeto

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Sergio Trujillo García

    2008-01-01

    Full Text Available Este artículo es una síntesis del trabajo de grado "La sujetualidad: un argumento para implicar", que realicé para obtener la Maestría en Educación en la Pontificia Universidad Javeriana en diciembre de 2005. Se trata de una investigación teórica en la que se realiza un abordaje hermenéutico y crítico de algunos textos pedagógicos y didácticos modernos a fin de comprender cómo ha sido tratada la afectividad en la educación. Se profundiza en las posibilidades de la formación integral centrada en la afectividad y se derivan de ella algunas implicaciones educativas para la constitución del sujeto en la posmodernidad, asumiendo como presupuesto que la afectividad y no la razón, es el núcleo de constitución del sujeto, desde allí, se proponen algunos lineamientos para una pedagogía de los afectos, en particular: prever conscientemente la condicionabilidad de las emociones, construir proyectos para desarrollar sentimientos perdurables, propiciar la enseñanza dialogante y asumir el discernimiento como estilo de vida.

  15. Elaboración de un objeto virtual de aprendizaje (OVA) como estrategia didáctica para el aprendizaje significativo de la hibridación del átomo de carbono en educación media

    OpenAIRE

    Lanchero Barrios, Irvyng Patrick

    2013-01-01

    En el presente trabajo se propone un objeto virtual de aprendizaje como aplicación de las TIC a la educación y como estrategia didáctica que busca favorecer los procesos de enseñanza-aprendizaje, así como la motivación de los estudiantes hacia la química, a partir del concepto de la hibridación del átomo de carbono, tema que generalmente resulta confuso para los estudiantes, pero que es fundamental en la comprensión de la formación de los compuestos orgánicos, su diversidad y propiedades. Se ...

  16. Afectividad inducida e impacto en la creatividad, crecimiento personal después del cambio y ajuste percibido al narrar una experiencia emocional intensa

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Silvia da Costa

    2015-05-01

    Full Text Available Se examinan en un estudio experimental los efectos de la inducción de afectividad positiva en la creatividad y la importancia de las emociones como variables mediadoras. Se indujo alta y baja afectividad positiva pidiendo a las personas participantes que redactaran tres poemas haikus sobre dos estímulos de connotación positiva, alta (N = 28 y baja (N = 28. Las personas escribieron sobre su experiencia de enamoramiento más intenso y contestaron una escala sobre las emociones sentidas al redactar el texto, una medida de crecimiento personal y una tercera referida a la obtención de metas adaptativas después del episodio. En la condición de alta afectividad positiva se informó de más emociones positivas y menos negativas al narrar la experiencia, un mayor crecimiento personal y un mayor ajuste. Jueces independientes evaluaron como más originales el último poema y la narración de la experiencia en la condición de alta afectividad positiva. Un análisis mediacional mostró que las emociones positivas explicaban la influencia de la manipulación sobre el crecimiento personal y el ajuste percibido.

  17. Afectividad negativa y positiva en adultos cubanos con sintomatología ansiosa, depresiva y sin trastornos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Marta de la Caridad Martín Carbonell

    2015-01-01

    Full Text Available El Modelo Bifactorial de Afectividad de Watson y Tellengen se ha postulado para la diferenciación de la ansiedad y la depresión en Europa y Norteamérica, pero no se han reportado estudios en población cubana de edad media. El objetivo de esta investigación fue investigar la Afectividad Positiva (AP y la Afectividad Negativa (AN en personas sin psicopatología, con sintomatología predominantemente ansiosa, depresiva o mixta. La muestra fue de 219 personas; 19,2% con sintomatología ansiosa, 17,8% depresiva, 23,7% mixta y el resto sin síntomas. Se utilizó el Inventario de Afecto Positivo y Negativo (PANAS para estudiar la afectividad y la Escala de Ansiedad y Depresión de Goldberg (EADG para diferenciar los subgrupos diagnósticos. Se utilizó el ANOVA de un factor con el Método de la Diferencia Significativa Honesta de Tukey para establecer las diferencias. Se encontró que la AP era menor en los depresivos tal y como predice el Modelo, pero no se cumplió la predicción de que la AP diferenciaría a los ansiosos de las personas sin síntomas, y se encontró que en el grupo con sintomatología mixta había mayor AN y menor AP que en los otros subgrupos patológicos, lo cual alerta sobre la necesidad de evaluar los modelos desarrollados en otras culturas.

  18. La noción de muerte como objeto de investigación de la psicología del desarrollo

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ramiro Tau

    2014-05-01

    Full Text Available Las ciencias que se ocupan del Hombre han delineado sus objetos de estudio definiendo progresivamente su irreductibilidad a otros campos explicativos. La lingüística, la antropología, la sociología, la psicología, han mostrado que las leyes y procesos que caracterizan los dominios de la lengua, de la cultura, de la sociedad o del psiquismo, no pueden simplificarse y reducirse a los principios postulados a partir de la indagación de objetos naturales.

  19. La noción de muerte como objeto de investigación de la psicología del desarrollo

    OpenAIRE

    Ramiro Tau

    2014-01-01

    Las ciencias que se ocupan del Hombre han delineado sus objetos de estudio definiendo progresivamente su irreductibilidad a otros campos explicativos. La lingüística, la antropología, la sociología, la psicología, han mostrado que las leyes y procesos que caracterizan los dominios de la lengua, de la cultura, de la sociedad o del psiquismo, no pueden simplificarse y reducirse a los principios postulados a partir de la indagación de objetos naturales.

  20. A resiliência como objeto de investigação na enfermagem e em outras áreas: uma revisão La resiliencia como objeto de investigación en la enfermería y en otras areas: una revisión Resilience as subject for investigation in nursing and in other areas: a revision

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Denise de Assis Corrêa Sória

    2006-12-01

    Full Text Available Estudo descritivo quantiqualitativo na modalidade de revisão sistemática em bases de dados, tendo, como descritores, Resiliência e Enfermagem. Os dados foram caracterizados pela freqüência em cada área de conhecimento. Objetivamos buscar, no catálogo do CEPEN e nas bases eletrônicas de dados BDENF, LILACS, MEDLINE, SCIELO, a resiliência como temática nas produções da Enfermagem, entre janeiro de 1993 e maio de 2004. A incidência foi encontrada nas Ciências Sociais. No MEDLINE, a maior concentração deu-se na Saúde Mental. No BDENF, sua abordagem é escassa. No SCIELO, a Psicologia concentrou os estudos sobre o tema. Dos 122 estudos analisados, a resiliência foi objeto em 6% do total dos estudos. Verificamos uma lacuna na utilização do conceito na área da Enfermagem Latino-Americana, fato que agrega valor ao estudo, contribuindo para um redimensionamento do cotidiano profissional.Estudio descriptivo cualitativo y cuantitativo en la modalidad de la revisión sistemática en bases de datos, teniendo, como descritores, Resiliencia y Enfermería. Los datos fueron caracterizados por la frecuencia en cada área del conocimiento. Objectivamos buscar, en el catálogo del CEPEN y las bases electrónicas de datos BDENF, LILACS, MEDLINE, SCIELO, la resiliencia como temática en las producciones de enfermería, entre enero de 1993 y mayo de 2004. La incidencia fué encontrada en las Ciencias Sociales. En el MEDLINE, la concentración más grande fue dada en la Salud Mental. En el BDENF, el abordaje es escaso. En el SCIELO, la Psicología concentró los estudios sobre el tema. De los 122 estudios analizados, la resiliencia era objeto en el 6% del total de los estudios. Verificamos una laguna en el uso del concepto en el área de Enfermera Latinoamericana, el hecho que agrega valor al estudio, contribuyendo para redimensionamiento del cotidiano profesional.Qualitative and quantitative descriptive study in the modality of systematic revision

  1. Objetos mediadores em museus

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Inês Ferreira

    2015-02-01

    Full Text Available Um museu participativo incentiva a que a experiência da visita seja criativa e pessoal. Facilita a participação biográfica do visitante - com a sua experiência, conhecimento e interesses. Muitas exposições, porém, não promovem esse envolvimento pessoal. Neste artigo apresentamos uma revisão da literatura que indicia que a mediação com objetos mediadores facilita o envolvimento pessoal, a construção de conhecimento e a criatividade. O problema teórico que colocamos é se os museus mais tradicionais se podem abrir à participação e, neste contexto, o nosso objetivo é perceber que papel podem ter os objetos mediadores nesse processo. Discutimos o recurso a objetos mediadores como forma de adicionar múltiplos níveis de relação e modos de ver, potencial que consideramos subaproveitado em muitos museus. Começamos por apresentar o museu como espaço potencialmente participativo, que convida a um envolvimento ativo e crítico – ativo, porque o visitante é desafiado a fazer coisas; crítico, porque é estimulado a pensar, optar, discutir e refletir. Discutimos depois diferentes formas de usar objetos mediadores para incentivar o visitante a um envolvimento com os artefactos, recorrendo à memória, experiência, conhecimento e sentimentos. A participação biográfica potencia o cruzamento entre o mundo interior do visitante e os artefactos e conteúdos do museu. Esse espaço de cruzamento - inbetween - é o espaço da construção de conhecimento. Apresentamos diversas formas de um museu, mesmo não sendo interativo, se tornar mais criativo e participativo, o que pode contribuir para uma mudança nas práticas dos museus, nomeadamente na montagem e remodelação de exposições permanentes.

  2. enfoque orientado a objetos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Xavier Bustos Catarí

    2008-01-01

    Full Text Available En este artículo se muestra una visión policéntrica de los componentes estructurales del ambiente bajo el enfoque orientado a objetos (O-O. Para la elaboración del modelo de datos, se siguen los lineamientos del Lenguaje Unificado de Modelado, conocido por sus siglas en inglés como UML (Unified Modeling Language, ampliamente utilizado en la actualidad para diseñar sistemas bajo la perspectiva O-O. Basados en el concepto de conjunto ambiental visto como una holografía de factores físico-químicos, bióticos y socio-culturales se produce un primer diagrama a nivel de categorías de clases o paquetes de información. Siguiendo en primer lugar, un proceso de abstracción y sustentados en el Modelo Conceptual Lógico Operativo del Ambiente (MOCLOA se afina y complementa este primer diagrama hasta llegar a un modelo en el que se describen las clases (espaciales y de objetos y sus relaciones, que puede ser implantado mediante una herramienta geotecnológica. La visualización del modelo policéntrico ambiental de acuerdo con un enfoque para desarrollo de sistemas informáticos, permite dar guías para el modelado del mundo real. Tanto el policentrismo ambiental como el MOCLOA son trabajos producidos por investigadores del Centro de Estudios Integrales del Ambiente de la UCV (CENAMB-UCV.

  3. REFLEXIONES ACERCA DEL OBJETO Y METAS DE LA PSICOLOGÍA COMO UNA CIENCIA NATURAL/ REFLECTIONS ABOUT THE SUBJET-MATTER AND GOALS OF PSYCHOLOGY AS A NATURAL SCIENCE

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Roberto Bueno Cuadra*

    2010-11-01

    Full Text Available RESUMENSe define como objeto de conocimiento de la psicología el comportamiento individual entendido como las interaccionesdel individuo con objetos específicos en su medio. A partir de ahí, se establecen las diferencias entre los campos propios dela psicología y las ciencias sociales, por un lado, y frente a las ciencias biológicas, por el otro. A continuación se describenlas metas científicas que se derivan de tal caracterización del objeto de estudio. Estas metas son la descripción, la explicación,la predicción y el control. Las dos últimas no se asumen necesariamente en el sentido de predicción y control prácticos, perosí como criterios de validación de la explicación científica.ABSTRACTIt is defined as subject matter of psychology the individual behavior, being understood as such the interactionsbetween an individual with specific objects and events in his or her environment. From here, it is posed the differencesbetween the proper fields, on one hand, of psychology and social sciences, and, on the other, psychology and biology.Then, the scientific goals of psychology, derived from the characterization of its subject matter, are described. They aredescription, explanation, prediction and control. These two last are not to be necessarily assumed in the sense of practicalprediction and control, but are as criteria for validation of scientific explanation.

  4. Circulación de saberes y prácticas sobre la familia como objeto de intervención “psi” entre la Argentina y el Hemisferio Norte (1960- 1979)

    OpenAIRE

    Macchioli, Florencia Adriana

    2015-01-01

    Los saberes y prácticas que tomaron como objeto de intervención “psi” a la familia cobraron un rol protagónico en Europa y Estados Unidos a mediados del siglo XX y poco después a la Argentina. Estos abordajes a nivel local se diversificaron durante los setenta y se institucionalizaron en los ochenta mientras entraban en contacto e intercambiaban sus avances con el Hemisferio Norte. Desde un abordaje histórico crítico que articula diversas dimensiones de análisis, se arribó a las siguientes...

  5. El cuerpo humano, sus partes anatómicas y el cadáver como objeto de los actos jurídicos

    OpenAIRE

    Albano, Carlos Alberto

    2015-01-01

    El sorprendente avance tecnológico, de la segunda mitad del siglo XX y lo que va del siglo XXI, ha puesto al derecho en aprietos. Atilio A. Alterini ha escrito sobre el tema hace tiempo: “Es imperioso que el Derecho haga lo suyo en todo esto, a través del Bioderecho, que es una rama en gestación. En la materia que nos ocupa, rápidamente habrá que tomar partido respecto de la validez o de la nulidad de contratos que tengan por objeto actividades de ingeniería genética, recolección o proc...

  6. M-learning en la universidad : Marco de análisis: aplicaciones móviles como objetos de aprendizaje

    OpenAIRE

    Herrera, Susana I.; Goñi, Jorge Luis; Fennema, Marta C.; Morales, María

    2013-01-01

    Se propone investigar acerca de la mejor manera de implementar experiencias o proyectos de m-learning en la educación universitaria. Para ello, por un lado, se está elaborando un marco que permita analizar, diseñar y evaluar experiencias de m-learning en el posgrado; por otro lado, se construirán objetos de aprendizaje que sean recursos de m-learning para el nivel de grado y posgrado. A partir de antecedentes propios y de una revisión bibliográfica para indagar sobre la temática, se está e...

  7. RESENHA DO LIVRO:Emoções, Sociedade e Cultura: a categoria de análise emoções como objeto de investigação na sociologia.

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rosinete V. Schmitt

    2012-06-01

    Full Text Available http://dx.doi.org/10.5007/1980-4512.2012n26p132 RESENHA DO LIVRO  Emoções, Sociedade e Cultura: a categoria de análise emoções como objeto de investigação na sociologia, escrito por Mauro Guilherme Pinheiro KOURY, publicado pela Editora CRV de Curitiba em 2009. O livro apresenta-se como um mapeamento de um campo pouco conhecido. Busca apresentar um estado da arte, ainda que de forma sucinta, introduzindo os leitores à disciplina da Sociologia das Emoções. nos propõe o reconhecimento e a localização, no campo cientifico, de  uma categoria (as emoções,  muito importante para as pesquisas que tratam das relações humanas.

  8. La polémica Verón, Sebreli, Masotta y la problematización de la literatura como objeto crítico

    OpenAIRE

    Tuset Mayoral, Vicente

    2012-01-01

    La polémica entre Juan José Sebreli, Oscar Masotta y Eliseo Verón representa un momento muy significativo del encuentro entre los paradigmas marxista y estructuralista para la historia intelectual argentina. El propósito que persigue nuestra ponencia es el de mostrar el modo en que el debate entre ambos programas tiene como consecuencia una pérdida de la centralidad de la literatura en los debates culturales que se sostenían en dicho campo intelectual. Mostraremos además como ese descentramie...

  9. La prensa como objeto de estudio. Panorama actual de las formas de hacer historia de la prensa en México

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Celia del Palacio Montiel

    2006-01-01

    «campo» de estudio. Se revisarán particularmente, las publicaciones en torno a la historia de la prensa, entre los años 1998 y 2004, tomando encuenta el campo disciplinar de donde vienen los autores, así como lugar de publicación.También se mencionarán las tesis de posgrado.

  10. O cristianismo primitivo como objeto da história cultural: delimitações, conceitos de análise e roteiros de pesquisa.

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Paulo Augusto de Souza Nogueira

    2016-01-01

    Full Text Available Este artigo levanta questões referentes às possibilidades e limites de se proceder a uma história cultural do cristianismo primitivo. São apresentadas algumas obras-chave que oferecem análises que tangenciam e antecipam questões da história cultural, como a história de doutrinas e ideias religiosas, psicologia histórica, história de práticas religiosas populares, entre outros. Em seguida são discutidas a terminologia do campo de estudos, a abrangência cronológica e o corpo de documentos. Por fim, propõe-se o estudo das categorias mentais do Cristianismo Primitivo e a consideração do mesmo como um sistema de linguagem, por meio do estudo de seus textos narrativos e ficcionais.

  11. La religión como objeto de análisis: sobre el concepto y tres vías de abordaje histórico

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Patricia Alejandra Fogelman

    2015-01-01

    Full Text Available En este trabajo propongo pensar la “religión” y señalarla como área de estudios definiendo, en primera instancia, ese concepto en relación con otros como “religiosidad” y “religiosidad popular” usados frecuentemente en la historiografía. En segundo lugar, propongo formular tres vías –entre muchas otras vigentes- de abordaje sobre la religiosidad a modo de caminos programáticos posibles en el campo historiográfico (refiriéndome especialmente al caso argentino actual, pero no de manera excluyente. En ese sentido, los tres grandes ejes de esta propuesta a la que me refiero son el recurso de las imágenes, la creación y puesta en circulación de discursos religiosos, así como la consolidación de redes de relaciones sociales más o menos institucionalizadas en la órbita de la Iglesia constituyen, respectivamente, tres grandes vías de análisis centrales que merecen ser recorridas en la consolidación de un área de estudios históricos sobre la religiosidad. El ejercicio propuesto tiende a tratar de reconocer su matriz historiográfica en una mixtura entre la renovada historia social y la historia cultural.

  12. La llamada del objeto

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    MIGUEL HUERTAS

    2003-01-01

    Full Text Available El objeto artístico siempre ha acompañado a las personas en su construcción de lo real y siempre ha sido artificio, pero en el contexto actual, en el que el objeto se desmaterializa, el artificio deviene norma y la opción autorreflexiva se banaliza; su de

  13. Hombre y Objeto.

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Andrés Hurtado

    2015-01-01

    Full Text Available Gran parte de la vida del hombre ha sido desarrollada por la invención y uso de múltiples objetos, ya sean hechos de forma artesanal o industrial, esos objetos nos han permitido avanzar en ámbitos, sociales, económicos y culturales.

  14. A obesidade como objeto complexo: uma abordagem filosófico-conceitual Obesity as a complex object: a philosophical and conceptual approach

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Maria Cláudia Carvalho

    2004-12-01

    Full Text Available O artigo examina a construção de conceitos na área da saúde e sua utilização como um instrumento metodológico na dissolução de dicotomias limitantes como a de corpo/mente. O trabalho parte de uma perspectiva da filosofia em busca de uma aproximação com a realidade complexa da saúde coletiva, aplicada à problemática da obesidade. Discute a superação de oposições como a do "comer porque quero e não comer porque engorda" numa compreensão ética dos conflitos alimentares e agravos nutricionais, de modo a articular teoria e prática na contemporaneidade. Foram elaboradas, como exercício de conceituação, duas definições de obesidade. Uma levando em conta a capacidade singular de as pessoas estarem ativas e potentes na vida, e outra considerando os padrões atuais de normalidade para os corpos. Concluímos descrevendo algumas possibilidades de utilização desse recurso na área de alimentação e saúde de forma que o ser humano não seja reduzido a uma metade, seja ela corpo ou alma, mas que seja compreendido em sua integralidade.This article looks into the construction of concepts in the health area and their use as a methodological instrument in the dissolution of limiting dichotomies such as the one between body and mind. This work starts from a philosophical perspective, in the attempt to look closer into the complex reality of collective health, applied to the problems related to obesity. We discuss how to overcome opposing issues such as "to eat because I want and not to eat because it makes me fat", understanding the eating conflicts and the nutritional aggravations from an ethical point-of-view, so as to bring together theory and practice within contemporaneity. To exercise this conceptualization, we have formulated two definitions of obesity: first, taking into account the singular capacity of each individual to be active and powerful in life; second, considering the current standards of normality for the human

  15. La afectividad en el aula de clase.

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Martha Cecilia González

    2009-10-01

    Full Text Available La búsqueda de elementos fundamentales en la formación integral del estudiante universitario ha llevado a los autores a centrarse en las dinámicas afectivas de la práctica docente. Para profundizar la temática se recurre a conceptualizaciones teóricas, testimonios de docentes y estudiantes, y a reflexiones personales, denotando la importancia de lo "afectivo" en los procesos de aprendizaje y generando un cuestionamiento tanto a los actores sociales participantes en el acto educativo como a la academia misma.

  16. Anatomía de la monstruosidad: la figura del monstruo como objeto de la mirada médico-anatómica moderna

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Fortanet, Joaquin

    2015-06-01

    Full Text Available This paper presents an analysis of the monster category on medical research in the modernity. This analysis is based on the development of human anatomy in the sixteenth century and in the study of the physiological relationship between body and organs in the XIX. The Cartesian anatomical research and the naturalization of monster category will open the way to the physiological view of life as a prelude to legal and social medicine.Este texto plantea un análisis de la sustitución de la categoría médica de monstruo por la de hermafrodita. Para ello, se basa en el desarrollo de la anatomía humana en el siglo XVI y en el estudio de la relación fisiológica de los órganos del cuerpo a partir del XIX. Se supondrá como necesaria la investigación anatómica cartesiana y su reflexión sobre el cuerpo para poder abrir el camino a la mirada fisiológica sobre la vida como preludio de la medicina legal y social.

  17. El entorno local como objeto de estudio y de aplicación del saber geoambiental. Una experiencia práctica en Colonia del Sacramento, Uruguay

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Gabriela Ethel Benítez Martínez

    2009-01-01

    Full Text Available Este texto presenta la importancia de los métodos de aprendizaje, tanto para la enseñanza de la geografía, como para la prevención y atención de problemas socioambientales concretos. Para este propósito, se expondrá el análisis de una experiencia pedagógica llevada a cabo con estudiantes de secundaria, en torno al impacto de las acciones humanas avaladas, en forma directa e indirecta, por las autoridades gubernamentales locales y nacionales sobre el sistema de humedales que forman parte de la franja costera de la ciudad de Colonia del Sacramento, Uruguay. Se espera demostrar cómo la enseñanza de la geografía en la secundaria, desde una postura reflexiva, crítica y activa, favorece el desarrollo de capacidades cognitivas en los educandos que redundan en la formación de individuos responsables, autónomos y con capacidad crítica, capaces de dar soluciones y tomar decisiones con respecto a problemas concretos como el arriba enunciado.

  18. El CADA y Guillermo Cifuentes: Las formas de mirar el espacio urbano como objeto de representación artística en la modernidad.

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Romina Arata De Nordenflycht

    2014-07-01

    Full Text Available A partir de 1979 el “Colectivo de acciones de arte” (CADA interviene el espacio urbano, a través de Performances que buscan sorprender y concientizar al ciudadano sobre temas urgentes en el ámbito reprimido del Chile dictatorial. Ello bajo influencias vanguardistas de transformar la ciudad en un museo y la vida, en una obra de arte para corregir, con la utopía metafísico-revolucionaria de volver a unir la comunidad. Llegada la democracia, surge un nuevo escenario en que gran parte del arte se repliega sobre sí mismo. Sin embargo, video-artistas como Guillermo Cifuentes aparecen con nuevas propuestas que reavivan la figura de la ciudad, como símbolo de la actual sociedad de consumo a partir de una mirada intimista que la crítica, des-construye y fragmenta en una motivación neo-vanguardista. El propósito del presente análisis es dar cuenta de estas dos visiones sobre el arte, la sociedad y lo político en el escenario de lo urbano. Abstract: Since 1979 the “Colectivo de acciones de arte” (CADA participates at the public space, through Performances that search to surprise and to make aware to the citizen about important subjects from the repressed Chili in dictatorship. Under influences avant-garde, he wishes that the city becomes a museum and life, a piece of art in order to improve. This with the utopia metaphysics-revolutionary of to join the comunity again. Arriving the democracy, it emerges a new scene in that big part of art shuts oneself in. Nevertheless, video artists like Guillermo Cifuentes appear with new proposals which bring back to life the image of city, as a symbol of the present consumer society, from a “intimist” look. Now the urban place is judged and fragmented in a renovate avant-garde motivation. The aim of the analysis is give account about this two views of art, society and politic.

  19. Sexualidad, afectividad y síndrome de Down: (I) Se hace camino al andar

    OpenAIRE

    García, José Luis

    2005-01-01

    Se presentan algunas de las preocupaciones con las que suelen encontrarse las familias y los profesionales en torno a la educación de la sexualidad y afectividad de las personas con síndrome de Down.

  20. A estratégia saúde da família como objeto de educação em saúde The family health strategy as object of health education

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Candice Boppré Besen

    2007-04-01

    Full Text Available Este estudo investigou se a proposta da Estratégia Saúde da Família (ESF é objeto de discussão com a população na prática educativa dos profissionais nela inseridos e a compreensão sobre Educação em Saúde que eles possuem. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, exploratório-descritiva, realizada a partir de entrevistas semi-estruturadas. Na análise de conteúdo, identificaram-se as categorias: Educação em Saúde; A Universidade não ensina e A ESF como objeto de educação em Saúde. Os resultados mostraram que a ESF não é objeto de educação; alguns profissionais desconhecem seus fundamentos e a maioria deles tem práticas educativas verticais e patologizantes, distanciando-se da proposta de Promoção da Saúde da ESF. Reflete-se acerca das concepções de Educação em Saúde que permeiam os discursos dos profissionais, assim como sobre sua participação na capacitação comunitária para a construção da autonomia, cidadania e controle sobre os determinantes de saúde na perspectiva da Promoção da Saúde. Aponta-se para a importância da Educação Permanente e a reestruturação da graduação, de modo a aproximar as práxis da Educação em Saúde com a realidade social.This study investigated whether the proposal of the Family Health Strategy (FHS is discussed with the population in the educational practice of the professionals inserted in this strategy, and the understanding of Health Education that these professionals have. It is a qualitative, exploratory-descriptive research, carried out through semi-structured interviews. The content analysis identified the following categories: Health Education; The University does not teach; and FHS as Object of Health Education. The results showed that FHS is not an object of education; some professionals are unaware of its principles and the majority of them has vertical educational practices based on diseases, which makes them distance themselves from the proposal of Health

  1. La afectividad en expresiones de acogida y hospitalidad en familias vinculadas a una clínica psiquiátrica de Medellín

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ángela María Mejía Zuluaga

    2014-01-01

    Full Text Available Este artículo tiene como objetivo interpretar la afectividad que expresan pacientes hospitalizados por enfermedad mental y sus familias, durante la internalización en una clínica psiquiátrica de Medellín. Se utilizó un enfoque cualitativo, la estrategia fue el estudio de caso intrínseco, las técnicas de generación de información fueron la entrevista y el grupo focal; la técnica de análisis de la información fue el análisis de contenido con ayuda tecnológica del software Atlas Ti V6. Los participantes fueron algunos pacientes, sus familiares y profesionales del equipo interdisciplinario de la Clínica. Los resultados revelan la importancia de la afectividad, como expresiones de acogida y hospitalidad, en el tratamiento. Además, las dificultades que produce la relación de aridez afectiva como expresión de maltrato, rechazo y distanciamiento, como formas opuestas a la acogida y a la hospitalidad.

  2. La escuela y la escolaridad como objetos históricos: facetas y problemas de la historia de la educación - School and schooling as historical objects. facets and issues in history of education

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Antonio Viñao Frago

    2011-03-01

    Full Text Available A ESCOLA COMO E A ESCOLARIDADE COMO OBJETOS HISTÓRICOS. FACETAS E PROBLEMAS DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO Resumo Este texto analisa a escola, em sua perspectiva histórica, em um duplo sentido: como instituição educativa formal que engloba todos os centros docentes de todos os níveis e modalidades de ensino, e como uma atividade que se leva a cabo em um espaço e tempo específicos (os espaços e tempos escolares. Meu propósito é analisar alguns dos enfoques ou olhares desde com os quais os historiadores têm cercado a instituição escolar, quer dizer, a escola e a escolaridade como um fato social derivado da existência da instituição escolar. Palavras-chave: história da educação; escola e escolaridade; educação espanhola.   SCHOOL AND SCHOOLING AS HISTORICAL OBJECTS. FACETS AND ISSUES IN HISTORY OF EDUCATION Abstract This text deals with the school and the schooling. First, it outlines the traditional history or approach of both issues. After, it analyses, in a successive way, how the paradigms of the social history, sociocultural history and socio-critical history have influenced the history, and the way of looking, from the historical standpoint, at both the school institution and the schooling process. All these aspects are dealt with a particular attention to the concepts and ideas of the grammar of schooling, school cultures, the socio-critical approach, the problem of the divergences existing between the political and cultural periodisations and the notion of progress. Keywords: history of education; schooling process; grammar of schooling; school cultures.   LA ESCUELA Y LA ESCOLARIDAD COMO OBJETOS HISTÓRICOS: FACETAS Y PROBLEMAS DE LA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN Resumen Este texto trata sobre la escuela y la escolaridad. Expone, primero, la historia o enfoque tradicional de las mismas. Después, de modo sucesivo, analiza cómo los paradigmas de la historia social, la historia socio-cultural y la historia socio-crítica han

  3. Objetos de Aprendizagem como recurso pedagógico em contextos inclusivos: subsídios para a formação de professores a distância

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Lívia Raposo Bardy

    2013-06-01

    Full Text Available esse artigo visa contribuir com o processo de inclusão de estudantes com deficiência no ensino regular ao relatar os resultados de uma pesquisa que teve como objetivo verificar se os Objetos de Aprendizagem (OA são ferramentas eficientes na construção do processo de ensino e aprendizagem de conteúdos disciplinares, na perspectiva da educação inclusiva. Assim, foram analisadas vivências dos participantes, tutores e formadores de um curso a distância sobre Tecnologia Assistiva do Ministério da Educação (MEC oferecido para professores das redes públicas de ensino do país por meio dos registros de atividades em um Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA denominado TelEduc e dos relatórios das turmas participantes do curso. Para a análise dos dados foram eleitas três categorias: a interatividade e feedback da equipe formadora do curso; b aplicabilidade do conteúdo abordado no curso e c novas aprendizagens. Os resultados evidenciaram que os OA podem favorecer o aprendizado de conteúdos disciplinares, além de serem concebidos como um recurso pedagógico de apoio ao processo de ensino e aprendizagem e, em consequência, à inclusão educacional de pessoas com deficiência. Em relação ao processo de formação de professores na modalidade a distância o curso contribuiu para a concretização de uma formação sólida e eficiente dos participantes ao propiciar: a aproximação com o mundo tecnológico; a possibilidade de inserção das tecnologias em sala de aula; a realização de estudos teóricos e práticos; a valorização da diversidade e do potencial de todos os estudantes; inovações nas estratégias e recursos pedagógicos e reflexão na ação.

  4. Objeto A: ética e estrutura

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Fernanda Costa-Moura

    2011-12-01

    Full Text Available O trabalho distingue o estabelecimento do conceito de objeto a por Lacan, a partir dos objetos da pulsão, destacando o advento do objeto a como operação conceitual que enceta a transposição da relação sujeito/objeto, do campo do conhecimento para o campo da ética. Ressituando-se este objeto como estrutural, conclui-se que a afirmação lacaniana de uma causalidade que incide neste plano objetal, como constitutiva da condição desejante do sujeito, demarca um novo estatuto da problemática ética, a qual queda referida doravante não mais à deliberação do sujeito, e sim a um destino de assunção desta causalidade em seu efeito de desejo.Object a: ethics and structure. The article distinguishes the founding of the concept of object 'petit a' by Lacan, as it derives from the elements of the drive set by Freud, aiming at the conceptual operation that undertakes the transposition of subject/object relations, from the field of knowledge to the dimension of ethics. Displaying these objects as structural ones, the article concludes that the lacanian statement of a causality operating in the object level sets a new status for ethical problems, which are hereafter referred not to the deliberation of the subject but to the assumption of this causality in its effects, towards the desire.

  5. La dualidad sujeto-objeto y la responsabilidad social empresarial

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Miguel Rendueles Mata

    2007-01-01

    Full Text Available Partiendo de diversas posturas epistemológicas sobre la dualidad sujeto-objeto y algunos conceptos sobre el tema de la responsabilidad social empresarial; se presenta un análisis que abarca diferentes puntos de vista epistemológicos en la relación sujeto-objeto a lo largo del desarrollo del conocimiento y finalmente el enfoque de la responsabilidad social empresarial como objeto frente al papel de la empresa como sujeto que debe responder a las demandas sociales del entorno.

  6. La dualidad sujeto-objeto y la responsabilidad social empresarial

    OpenAIRE

    Miguel Rendueles Mata; Mercedes Dreher

    2007-01-01

    Partiendo de diversas posturas epistemológicas sobre la dualidad sujeto-objeto y algunos conceptos sobre el tema de la responsabilidad social empresarial; se presenta un análisis que abarca diferentes puntos de vista epistemológicos en la relación sujeto-objeto a lo largo del desarrollo del conocimiento y finalmente el enfoque de la responsabilidad social empresarial como objeto frente al papel de la empresa como sujeto que debe responder a las demandas sociales del entorno.

  7. Escrito sobre La Hojarasca el objeto y el duelo

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    MARIO B. FIGUEROA

    2003-01-01

    Full Text Available En un recorrido por las novelas más familiares de los colombianos hemos ubicado los tesoros que funcionan como señuelo del objeto y que operan como causa aparente tanto de las aventuras de sus héroes como de la violencia más descarnada en las sociedades y

  8. La educación como objeto de interés para las ciencias de la complejidad The education as a subject of interest of the science of complexity

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Cecilia Dimaté Rodríguez

    2007-12-01

    Full Text Available Las ciencias de la complejidad se consideran hoy el punto más avanzado del estudio de las ciencias mismas, en tanto, con el desarrollo de sus temas se busca transformar las relaciones entre los seres humanos y su entorno en general, bajo el espectro de una construcción teórica enraizada en una visión multidisciplinar. La educación, como campo de producción y reproducción de saber, debería configurar también un objeto de estudio de las ciencias de la complejidad, sin embargo, las aproximaciones que desde las ciencias de la complejidad se han hecho al estudio de la educación han sido escasas y se han centrado esencialmente en una de sus corrientes denominada pensamiento complejo. El presente artículo aborda la temática de la educación en el marco de las ciencias de la complejidad que, necesariamente, lleva a la reflexión del papel que estas ciencias cumplen actualmente en la configuración del tema educativo.Today, sciences of the complexity are considered the most advanced point of the study of sciences themselves. Through the development of their subjects, each science searches to transform the relations between human beings and their general surroundings. This is done under the view of a theoretical construction deeply rooted in a multidisciplinar vision. The education as a field of production and reproduction of knowledge should also form part of the areas of study of sciences of the complexity. Nevertheless, the approaches from the sciences of the complexity geared towards the study of the education have been few and they have been centered essentially in one of its approaches denominated "complex thought". The following article tackles the education thematic in the framework of the sciences of the complexity that, necessarily, takes reflection of the role that is now used by these sciences to accomplish the configuration of the educational area.

  9. Reflexiones de un objeto con mente

    OpenAIRE

    Viader Junyent, Manel

    1993-01-01

    A estas alturas, y conociendo en parte su trayectoria, no resulta ninguna sorpresa para el lector avezado o al menos interesado en la problematica de la psicologia cognitiva que el profesor Ángel Riviere nos presente un libro como Objetos con mente. Por el contrario, se trata de un trabajo coherente con las reflexiones que viene aportando desde hace años a la tematica, y comparte con sus libros anteriores altos niveles de rigor y profundidad. Desde luego, los trabajos de Riviere rompen totalm...

  10. El ser humano como objeto de valoración en la concepción del mundo de los representantes de la élite creadora - sobre el material de la obras de memorias literarias

    OpenAIRE

    Petrova, Оlga; Aminova, Аlmira

    2012-01-01

    El objeto de dicho artículo es el análisis del léxico valorativo (sustantivos y adjetivos) de la literatura de memorias de los representantes de la cultura de élite de los siglos XIX-XX con la aplicación de las clasificaciones de E.M. Wolf y N.D. Arutyunova. En el ejemplo del grupo léxico-semántico “persona” del campo semántico “ser humano” se han mostrado diferentes tipos de evaluación - ética, estética y simultánea- que se reflejan en la lengua explícitamente o implícitamente. Se han estudi...

  11. Generación de objetos de aprendizaje empleando un enfoque asistido

    OpenAIRE

    Menéndez Domínguez, Victor Hugo; Castellanos Bolaños, María Enriqueta; Zapata González, Alfredo; Prieto Méndez, Manuel Emilio

    2011-01-01

    El etiquetado de un Objeto de Aprendizaje generalmente es una actividad extenuante y propensa a errores, lo cual afecta directamente la reutilización e interoperabilidad del recurso. En este trabajo se describe un modelo que genera Objetos de Aprendizaje a partir de recursos digitales existentes. El modelo emplea la similitud entre objetos, así como reglas inferidas del conocimiento existente, para proponer metadatos y de esta manera facilitar la descripción del recurso. El modelo ha sido imp...

  12. A Apropriação do Conceito como Objeto na Literatura Periódica Científica em Ciência da Informação
    La Apropiación del Concepto en cuanto Objeto de la Literatura Científica en Ciencia de la Información

    OpenAIRE

    Leilah Santiago Bufrem; Rene Faustino Gabriel Junior

    2011-01-01

    Analisa a noção de conceito situada na literatura periódica em Ciência da Informação no Brasil. Problematiza as concepções teóricas sobre o conceito e suas relações com o processo histórico que o determina, assim como indica possibilidades de estudos relativos aos campos semânticos em que se efetivam essas relações. Analisa o conteúdo de um corpus de 75 artigos, selecionados da Base Referencial de Artigos de Periódicos em Ciência da Informação (Brapci), entre os anos de 1975 e 2011, identific...

  13. Breton-Cortázar: vida de los objetos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Andrés Mora

    2015-01-01

    Full Text Available Este trabajo estudia la vida de los objetos a partir de las correspon-dencias entre Breton y Cortázar. Por un lado, reflexiona sobre el porqué de restituir al objeto su sentido en pro del descubrimien-to de su ser poético; por el otro, da luz al diálogo fundamental que existe entre ambos para una mejor comprensión del mundo de Oliveira en Rayuela, como de la actitud poética que eligieron a la hora de transfigurar la realidad en nombre de la vida.

  14. La Virtualización de la Afectividad

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Eva Alfama

    2005-05-01

    Full Text Available El trabajo inmaterial, al amparo de las sociedades postfordistas actuales donde la vida ha sido puesta a trabajar, se desarrolla operando sobre una constelación de intangibles como son el conocimiento, la información, los saberes, la comunicación o los afectos. Ocio y negocio, tiempo de descanso y de trabajo, relaciones personales y profesionales se entremezclan cada vez más hasta con-fundirse en un solo momento productivo. Así, el universo de lo afectivo, mientras antes se quedaba relegado al terreno de lo privado, hoy día cobra especial relevancia tanto por convertirse en materia prima de gobierno y capital como en fuente de estrategias de cooperación que desafían el orden social.

  15. The value of photography as study subject and in research on communication: theoretical proposals El valor de la fotografía como objeto de estudio y en las investigaciones sobre comunicación: reflexiones teóricas

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Maria del Mar Ramírez Alvarado

    2011-12-01

    Full Text Available This article presents a theoretical reflection on the importance of photography as a representation model of reality, privileged support for transmitting information, means of expression, social document and major element in the recording of transformations undergone by societies. Its objective is contributing ideas to the development of communications research supported by photo images, its historical evolution, and other related concepts such as technical mediation, social change, perception and sociocultural factors. Este artículo constituye una reflexión teórica sobre la importancia de la fotografía como modelo de representación de la realidad, soporte privilegiado de transmisión de información y de comunicación, medio de expresión, documento social y elemento de primer orden en el registro de las transformaciones generadas en el seno de las sociedades. Su objetivo fundamental es el de aportar ideas para el desarrollo de investigaciones en comunicación que tengan como soporte fundamental las imágenes fotográficas, su evolución histórica y conceptos asociados como el de mediación técnica, cambio social, percepción y factores socioculturales.

  16. Sinergia entre repositorios de objetos de aprendizaje y redes sociales : Hacia los repositorios 2.0

    OpenAIRE

    Paur, Alicia Beatriz; Rosanigo, Zulema Beatriz

    2010-01-01

    Los Objetos de Aprendizaje representan una estrategia muy interesante para favorecer el uso de las TIC en el ámbito educativo y su lugar de almacenamiento natural son los Repositorios de Objetos de Aprendizaje. Los Repositorios de Objetos de Aprendizaje, hasta la actualidad se han desarrollado como iniciativas de instituciones o grupos de investigación con la tradicional concepción de la Web 1.0 donde el usuario tiene un papel pasivo en el manejo de los Objetos de Aprendizaje, debe aceptar...

  17. Praxis profesional y realidad clínica: la construcción de la desnutrición infantil como objeto terapéutico en un centro de atención primaria en la Ciudad de Buenos Aires

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Herkovits Damián

    2007-07-01

    Full Text Available En el presente trabajo abordamos la elaboración de un programa destinado identificar y tratar a niños desnutridos en un centro de atención primaria de la ciudad de Buenos Aires. Específicamente presentamos un análisis del proceso por el cual la "desnutrición infantil" fue construida como objeto de intervención por los profesionales de la salud. Destacamos a la formalización con la que es percibido el cuerpo y la elaboración de una etiología "culturalista" como pilares fundamentales en dicho proceso. Sostenemos que los campos morales en los que se desenvuelve la práctica sanitaria y que sustentan al orden legítimo del ejercicio profesional constituyen una de las claves interpretativas para comprender las singularidades de la construcción clínica de la realidad.Ao presente artigo aborda a elaboração de um programa destinado para a identificação e o tratamento da desnutrição infantil em um Centro de Atenção Primaria à Saúde da cidade de Buenos Aires. O artigo pretende oferecer uma análise do processo de construção da desnutrição infantil como objeto clínico pelos profissionais da saúde. Ressaltamos a percepção formalizada do corpo e a visão culturalista da etiologia como os pilares fundamentais neste processo. Sostemos que os campos morais que compõem a prática sanitária e que sustentam a legitimidade do exercício profissional podem ser uma das chaves para a interpretação da construção clínica da realidade.In this paper, we present the process through which a program destined to identify and care undernourished children was elaborated by the professionals of a primary heath care centre of Buenos Aires City . We emphasize the formalizations in which the body is perceived and the "culturalism" that characterize the etiology as fundamental aspects in this process. We propose that the moral field that contextualize and legitimate the professional practice constitutes an interpretative clue to understand the

  18. La Virtualización de la Afectividad

    OpenAIRE

    Eva Alfama; Yann Bona; Blanca Callén

    2005-01-01

    El trabajo inmaterial, al amparo de las sociedades postfordistas actuales donde la vida ha sido puesta a trabajar, se desarrolla operando sobre una constelación de intangibles como son el conocimiento, la información, los saberes, la comunicación o los afectos. Ocio y negocio, tiempo de descanso y de trabajo, relaciones personales y profesionales se entremezclan cada vez más hasta con-fundirse en un solo momento productivo. Así, el universo de lo afectivo, mientras antes se quedaba relegado a...

  19. Objetos inaccesibles a la referencia

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Mario Montalbetti

    1990-06-01

    Full Text Available En este trabajo el autor discute el estatuto ontológico de objetos que no pueden ser tocados por el aparato referencial (nombres, descripciones,variables, pronombres de una teoría. Dos tipos de argumentos son examinados: los ontológicos (Hilben, Wittgenstein y los referenciales (Putnam. En la parte final el autor sugiere una forma de convenir el famosoargumento ontológico de San Anselmo en uno referencial.

  20. A culinária como objeto de estudo e de intervenção no campo da Alimentação e Nutrição Culinary as an object of study and intervention in the field of Food and Nutrition

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rosa Wanda Diez-Garcia

    2011-01-01

    Full Text Available A culinária é aqui abordada como objeto de estudos alimentares e nutricionais e de intervenções que visem a mudanças alimentares. Para explorar este potencial da culinária, dois estudos são apresentados: um qualitativo, voltado para a análise do consumo alimentar, com sujeitos de dois segmentos socioeconômicos, submetidos à restrição de sal; e outro que recorre à culinária como eixo estruturante de um método educativo para a promoção da alimentação saudável. Em ambos os estudos pôde-se constatar o potencial da culinária: no primeiro, como um meio que permite acessar informações sobre procedimentos com alimentos que podem melhorar a qualidade da informação sobre o consumo e as práticas alimentares; e no segundo, como um espaço eficaz para intervenções que visem a mudanças alimentares por abordar suas dimensões sensoriais, cognitivas, simbólicas e práticas.Culinary is approached here as an object of food and nutritional studies and interventions aimed at dietary changes. In order to explore the culinary potential, two studies are presented: one qualitative, focusing on dietary intake, with subjects from two socioeconomic sectors submitted to salt restrictions; the other uses cooking as structural axis of an educational method for promoting healthy eating. In both studies one can observe the potential of culinary: in the first, as a medium which allows access to information about food procedures that can improve the quality of information about food intake and food practices and, in the second, as an effective space for interventions aimed at food habit changes by addressing their sensorial, cognitive, symbolic and procedural dimensions.

  1. EL PAISAJE COMO OBJETO DE ESTUDIO DE LA GEOGRAFÍA. UN ITINERARIO DIDÁCTICO EN EL MARCO DE LA SEMANA DE LA CIENCIA DE LA COMUNIDAD DE MADRID.

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    María del Carmen Mínguez García

    2010-12-01

    Full Text Available Resumen: El itinerario didáctico “Paisaje, Ciencia e Historia en el Real Sitio de San Lorenzo de El Escorial” se enmarca dentro de la Semana de la Ciencia de la Comunidad de Madrid, siendo una experiencia que además posibilitar la puesta en común de investigaciones científicas universitarias, permite transmitir, de forma atractiva, la riqueza y el valor del paisaje, entendido no sólo como recurso medio ambiental, sino también histórico, cultural y turístico. Palabras clave: Itinerario didáctico, Real Sitio, variedad paisajística y patrimonio. Abstract: The didactic itinerary "Landscape, science and history in the Royal Palace of San Lorenzo of El Escorial" is part of the Science Week of the Community of Madrid. This is an experience that, in addition to make possible the joint work of different scientific researches, allows to transmit attractively the richness and the value of the landscape.Understanding the landscape as an environmental, historical, cultural and tourist resource. Key words: Geographical itinerary, Royal Palace, landscape variety and patrimony. RÉSUMÉ: L'itinéraire didactique "Le paysage, la science et l’histoire dans le Site Royal du Saint-Laurent de l'Escurial" est encadré au Semaine de la Science de la Communauté de Madrid. C’est une expérience qui permet faciliter la mise en commun des recherches scientifiques universitaires, au même temps qui permet transmettre, d'une façon attractive, la richesse et la valeur du paysage, entendue non seulement comme un recours environnement, mais aussi historique, culturel et touristique. MOTS-CLÉS: Itinéraire géographique, Site Royal, variété du paysage et patrimoine.

  2. Construccionismo: Objetos para pensar, entidades públicas y micromundos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Eleonora Badilla Saxe

    2004-01-01

    Full Text Available Este artículo presenta una perspectiva pedagógica de la teoría educativa denominada Construccionismo, propuesta por Seymour Papert sobre la base del Constructivismo de Jean Piaget. Papert considera las computadoras como semillas culturales que pueden ejercer una poderosa influencia en el pensamiento de las personas. En particular, se abordan tres de los conceptos clave para el Construccionismo: objetos para pensar, entidades públicas y micromundos

  3. Sistema interactivo como objeto virtual de aprendizaje aplicado a las técnicas de comunicación en comunidades lejanas de la República Democrática del Congo Interactive system as virtual learning object applied to the skils of communication in distant communities of the Democratic Republic of Congo

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Gilmar Rolando Anaguano Jiménez

    2008-07-01

    Full Text Available El presente trabajo contiene la descripción del producto final del proyecto 'Sistema interactivo como objeto virtual de aprendizaje aplicado a las técnicas de comunicación en comunidades lejanas de la República Democrática del Congo.', diseñado a la medida y basado en los requerimientos específicos del usuario final (Misioneros de la Consolata radicados en ese país. Este producto consiste en un prototipo de software orientado por los procesos del ciclo de vida del mismo (Planificación, análisis de requerimientos, diseño, desarrollo e implementación, realizado para aplicar las estrategias postuladas por la teoría de aprendizaje mixto (Blended Learning; las cuales se centran en la combinación de sesiones presenciales con actividades virtuales.This article is the result of the research project: 'Interactive System as a Virtual Learning Object Applied Communication Techniques in Distant Communities of the Democratic Republic of the Congo,' customized and based on the final user's specific requirements (Missionaries of the Consolata living in this country. The system is a prototype of software oriented by the processes of the cycle of life (planning, analysis of requirements, design, development and implementation, performed to apply strategies established by the Theory of Blended Learning, which uses face-to-face classrooms, live e-learning, and self-paced learning.

  4. Os objetos e o tratamento da criança autista

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ariana Lucero

    2015-12-01

    Full Text Available Resumo O objetivo deste artigo é refletir sobre o uso dos objetos na direção de tratamento psicanalítico da criança autista. Primeiramente, teceremos algumas considerações a respeito da importância do objeto na constituição subjetiva, a partir da oposição freudiana entre os princípios de prazer e de realidade. A seguir, retomaremos as considerações de Frances Tustin sobre o objeto autístico e o caso Joey, de Bruno Bettelheim, para exemplificarmos como autores clássicos da psicanálise teorizaram sobre o objeto no tratamento. Por fim, discutiremos com autores contemporâneos a importância de uma retomada da noção de objeto no âmbito da teoria e da prática psicanalíticas.

  5. El cuerpo como objeto de las marcas del otro

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    CARMEN LUCIA DIAZ

    2003-01-01

    Full Text Available El otro en su estatuto simbólico ordena los vínculos sociales, introduce su marca en la imagen corporal e imprime su huella trazando los destinos pulsionales del cuerpo. en su ordenamiento produce excesos sobre el cuerpo dejando en él su estela de malesta

  6. Hacia un Sistema Gestor de Objetos de Aprendizaje

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Josefina Guerrero García

    2014-01-01

    Full Text Available El uso de las Tecnología de la Información y la Comunicación (TIC ha venido impulsando un gran esfuerzo en el desarrollo de plataformas que soporten la educación a distancia de manera eficiente. La gestión de los contenidos de la educación electrónica (e-Learning está generando cambios en diversos sentidos. Entre estos cambios, los contenidos educativos se están construyendo como objetos de aprendizaje (OA y se están recopilando en contenedores, conocidos como Repositorios de Objetos de Aprendizaje (ROA, que los organizan y los hacen accesibles para diferentes aplicaciones y perfiles de usuarios.La creación de OA se basa en la utilización de los avances tecnológicos en varias áreas de la pedagogía y de la computación para diseñar, producir, utilizar, almacenar, buscar y reutilizar los contenidos que expresan la forma más actualizada de los medios técnicos auxiliares para la educación. En este trabajo de investigación se presenta una metodología para el diseño, desarrollo e implantación de una aplicación Web que permita gestionar la creación y publicación de objetos de aprendizajes.

  7. La comunicación : ¿Ciencia u objeto de estudio? Apuntes para el debate

    OpenAIRE

    Rizo García, Marta

    2009-01-01

    ¿Es la comunicación una ciencia? ¿Es la comunicación un objeto de estudio? ¿Es ambas cosas a la vez? Estas preguntas, entre otras, guían las reflexiones presentadas en este artículo. El trabajo parte de considerar que la Comunicación ha sido vista tradicionalmente, a lo largo de su historia como campo del saber, como objeto de estudio susceptible de ser mirado desde disciplinas muy diversas, tales como la Sociología, la Psicología y la Antropología, por citar algunas. Por otra parte, se consi...

  8. GENERACIÓN DE OBJETOS DE APRENDIZAJE EMPLEANDO UN ENFOQUE ASISTIDO

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Victor Hugo Menéndez Domínguez

    2011-01-01

    Full Text Available El etiquetado de un Objeto de Aprendizaje generalmente es una actividad extenuante y propensa a errores, lo cual afecta directamente la reutilización e interoperabilidad del recurso. En este trabajo se describe un modelo que genera Objetos de Aprendizaje a partir de recursos digitales existentes. El modelo emplea la similitud entre objetos, así como reglas inferidas del conocimiento existente, para proponer metadatos y de esta manera facilitar la descripción del recurso. El modelo ha sido implementado mediante un asistente dentro de un sistema de gestión de Objetos de Aprendizaje. Los resultados de un estudio confirman la facilidad y usabilidad del modelo.

  9. un objeto de estudio emergente

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Vanesa Aidée Ramírez Vázquez

    2007-01-01

    Full Text Available El interés de este artículo es mostrar, de manera muy general, los textos que la revista Estudios sobre las Culturas Contemporáneas (ESCC ha publicado desde su creación refi eridas al campo de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC. No se incluyen los estudios sobre la radio y la televisión pues se considera que merecen un tratamiento especial como medios masivos de comunicación con mayor tiempo en el escenario social; se centra, en cambio, en los estudios relativos a las computadoras, Internet, videojuegos, celulares, satélites, redes, chat, lo que se ha dado en llamar Nuevas Tecnologías de Información y Comunicación (NTIC.

  10. Criança: objeto a liberado? Child: freed object a?

    OpenAIRE

    Glaucineia Gomes de Lima

    2009-01-01

    Lacan (1968-69) abordou a criança como objeto a liberado. Assim, ela é capturada no gozo, drama em torno do qual a família se estrutura. Tais formulações são questionadas no texto que discute o lugar da criança como objeto de gozo nos tempos atuais. Parte-se da discussão sobre a sociedade da globalização, cuja lógica se orienta para a produção incessante de objetos de consumo, marcada pelo declínio dos ideais e o impulso ao hedonismo mortífero. O imperativo do consumo na sociedade globalizada...

  11. Imagem, Informação e Tecnologia: vídeo digital como objeto de estudo para Ciência da InformaçãoImagen, Información y Tecnología: video digital como objecto de estudio para la Ciencia de la Información

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Helen Beatriz Frota Rozados

    2012-01-01

    Full Text Available Introdução: Aborda conceitos a respeito de tecnologias da imagem, no contexto da Ciência da Informação. Delimita o estudo do vídeo digital enquanto imagem, tecnologia e informação. Objetivo: Identifica as relações do vídeo digital com o conceito de informação estética. Metodologia: Pesquisa bibliográfica. Resultados: Os principais autores da fundamentação teórica são Abraham Moles, Arlindo Machado, Philippe Dubois, Lev Manovich, Lucia Santaella, Yves-François Le Coadic, Silvia Martin e Vilém Flusser os quais abordam temas sobre máquinas de imagens (fotografia, cinema, televisão, vídeo e computador, Ciência da Informação e vídeo digital. Conclusões: O vídeo digital desaparece em sua especificidade para ressurgir como uma presença totalitária junto ao computador e a outros dispositivos tecnológicos.

  12. Evaluación de preferencia por la forma o la textura de dos tipos de objetos en ratas Wistar

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Marisol Lamprea

    2007-07-01

    Full Text Available La tarea de reconocimiento de objetos basada en el paradigma etológico de preferencia por la novedad ha sido ampliamente utilizada como modelo para evaluar procesos de memoria episódica en ratas. Este modelo supone que la preferencia se debe a la novedad de los objetos. Sin embargo, no se ha verificado que no exista preferencia basada en las características de los objetos. Con este fin, se realizaron dos experimentos independientes: en el primero, dieciséis ratas fueron expuestas simultáneamente a cuatro objetos diferentes en forma y textura ubicados en un campo abierto. En el segundo, quince animales fueron expuestos simultáneamente a dos objetos similares en forma pero diferentes en su textura. En ambos casos se analizaron el tiempo y la frecuencia de interacción con los objetos. No se encontraron diferencias significativas en las medidas mencionadas. Con base en estos resultados, se concluye que la preferencia observada en la tarea de reconocimiento de objetos no obedece a características propias de los mismos en términos de forma o textura, lo que sugiere la pertinencia de su utilización para evaluar la memoria episódica en ratas a través de la tarea de reconocimiento de objetos.

  13. La familia como campo de saber de las ciencias sociales

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Yolanda López

    2003-01-01

    Full Text Available Como categoría socio-cultural y como campo de conflictos, la familia constituye un objeto de investigación e intervención de diferentes disciplinas. Si bien cada campo de saber define con respecto a la familia su objeto de estudio, la comprensión de la co

  14. Objeto de aprendizaje para la formación docente orientado al desarrollo de competencias de comunicación

    OpenAIRE

    Rodríguez Ramírez, Norma Esmeralda; Sandra Irene ROMERO CORELLA; Ramírez Montoya, María Soledad

    2014-01-01

    El presente artículo muestra los resultados y reflexiones obtenidos a través de la investigación que tuvo como objetivo analizar los criterios de calidad de un objeto de aprendizaje abierto encaminado a competencias para saber comunicarse y validar dichos objetos en función de su contenido, estructura pedagógica y tecnológica, lenguaje gráfico y textual y usabilidad para aportar a la formación de profesores, con el fin de llegar a fundamentar teórica, pedagógica y tecnológicamente un objeto d...

  15. TRANSFERENCIA DEL OBJETO LITIGIOSO: INFLUENCIA EN EL PROCESO

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Luis Enrique Arias Londoño

    2011-01-01

    Full Text Available Uno de los grandes institutos al cual se acude tanto de manera extrajudicial como procesal por quienes son titulares de un derecho real o personal es la llamada CESIÓN del OBJETO LITIGIOSO, sobre el cual afloran gran variedad de ideas preliminares, que toman como fuente el Derecho sustancial civil desde el ámbito propio del libro de bienes como el de las obligaciones en general, retomando para ello las nociones del derecho subjetivo y pasar a entroncarse en el mundo del proceso, cuando en este escenario se da tal transferencia lo que exige distinguir entre la cesión de la cosa o el derecho controvertido. Ciertamente que el asunto merece reparo entre los efectos procesales que devienen de la presentación de toda demanda para asegurar el prístino sentido de la expresión “EL ADQUIRENTE A CUALQUIER TÍTULO DE LA COSA O DEL DERECHO LITIGIOSO…”, dentro del cual aquél puede intervenir como litisconsorte del “anterior titular” comoideas acabadas en el artículo 60 del Código de Procedimiento Civil.

  16. Objetos de aprendizaje para la educación en línea

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    José Enrique Díaz Camacho

    2008-01-01

    Full Text Available En el presente trabajo se presenta un conjunto de elementos para promover el aprendizaje a partir de objetos de aprendizaje asociados a las principales competencias que regularmente desarrolla un estudiante durante un curso, y se relaciona el campo de los objetos de aprendizaje con el de software abierto o software libre. Además, se establece que este campo de estudio y desarrollo tecnológico está asociado con los principios que sustentan la democracia y el principio de solidaridad, que postula que el conocimiento individual pertenece a la humanidad en su conjunto y, como tal, debe estar destinado al beneficio colectivo.

  17. El diseño de objetos de aprendizaje para geometría

    OpenAIRE

    Reséndiz, Evelia; Correa, Sergio; Llanos, Ramón; Salazar, Miguel; Sánchez, José

    2013-01-01

    La investigación en proceso tiene como objetivo el diseño, desarrollo y evaluación de Objetos de Aprendizaje para el aprendizaje de Geometría, área en la que se han detectado deficiencias en los alumnos de nuevo ingreso a la Universidad Autónoma de Tamaulipas. El trabajo probará una metodología institucional de producción de Objetos de Aprendizaje a la vez que valora la pertinencia de la herramienta. Su construcción parte del análisis de las necesidades formativas de los destinatarios, así co...

  18. Architectus-Sculpere: Objetos al límite entre la Arquitectura y la Escultura

    OpenAIRE

    Zapata Gonnella, María Fabiana

    2012-01-01

    Exposición oral presentada en la sesión dedicada a Formación,Doctorado y Posgrado en las IV Jornadas Internacionales sobre Investigación en Arquitectura y Urbanismo. Al observar la historia de la arquitectura y la escultura como actividades de creación de objetos tridimensionales vinculadas al espacio y al espectador es necesario detenerse en ciertos proyectos que guardan una número de características, enlazando estrechamente una (la escultura) con la otra (la arquitectura), objetos arquit...

  19. El paisaje como estrategia proyectual

    OpenAIRE

    Mínguez Martínez, Enrique

    2014-01-01

    La presente comunicación tiene por objeto presentar los trabajos realizados por los alumnos de la asignatura de Urbanística III de la titulación Grado en Arquitectura de la Universidad Católica San Antonio de Murcia (UCAM). Mientras que en el Urbanismo funcionalista el objeto del proyecto son los edificios y el paisaje se entiende como un relleno verde, residual, identificado por Colin Rowe en Ciudad Collage (1978) como modelo Acrópolis, en los ejercicios realizados el análisis pormenorizado ...

  20. Sobre o objeto da Fonoaudiologia About the object of the Speech-Language Clinics

    OpenAIRE

    Regina Maria Ayres de Camargo Freire

    2012-01-01

    Este trabalho tematiza a questão do objeto em Fonoaudiologia, discute a pretensa unidade do campo e aponta a inexorabilidade de sua divisão para a concretização de seu estatuto científico. Para fazê-lo assume a linguagem em seus processos patológicos sob a instância da clínica como seu objeto, mas indica a necessidade de se desnaturalizar a linguagem, redefinindo-a como instância simbólica de subjetivação. Isto a afasta definitivamente da Audiologia, aqui entendida como ramificação das ciênci...

  1. Construccionismo: Objetos para pensar, entidades públicas y micromundos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Chacón Murillo, Alejandra

    2004-06-01

    Full Text Available Este artículo presenta una perspectiva pedagógica de la teoría educativa denominada Construccionismo, propuesta por Seymour Papert sobre la base del Constructivismo de Jean Piaget. Papert considera las computadoras como semillas culturales que pueden ejercer una poderosa influencia en el pensamiento de las personas. En particular, se abordan tres de los conceptos clave para el Construccionismo: objetos para pensar, entidades públicas y micromundos. This article presents a pedagogical perspective of Constuctionism, the educational theory proposed by Seymour Papert, based on Jean Piaget’s Constructivism. Papert has described computers as cultural seeds that can be very powerful in influencing how people think. In particular three of the key concepts to Constructionism are presented: “objects to think with”, public entities and microworlds.

  2. Conectividad de Java con bases de datos mediante invocación de objetos con métodos remotos (objetos RMI

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Daladier Jabba Molinares

    2003-01-01

    Full Text Available El desarrollo de aplicaciones distribuidas está teniendo cada vez más auge entre las empresas del mundo; esto se debe a la gran importancia que ha adquirido el Internet en los últimos años. Para dar solución a esta necesidad surge1l arquitecturas distribuidas como RMl (Invocaci6n de Métodos Remotos. En este artículo se describe una de las principales arquitecturas empleadas para desarrollar aplicaciones basadas en objetos distribuidos, Java RMI. Además se presenta una comparación entre esta arquitectura y otras como CORBA, RPC y DCOM.

  3. Reconocimiento de objetos mediante WebCam en tiempo real

    OpenAIRE

    ROSSIUS, STEVE

    2013-01-01

    En este proyecto final de carrera se pretende dar una descripción detallada de un reconocedor de objetos en tiempo real. El objetivo principal de este trabajo es el desarrollo de una aplicación capaz de diferenciar y reconocer objetos en movimiento. Los objetos estudiados en este proyecto son todos formas cerradas de complejidades bajas. ...

  4. Arquitectura de Software de Referencia para Objetos Inteligentes en Internet de las Cosas

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ariel Alejandro Segura

    2016-06-01

    Full Text Available La evolución de los sistemas embebidos, que tuvo lugar junto al bajo costo y ubicuidad de internet, ha tenido como resultado el paradigma Internet de las Cosas. El objetivo de este paradigma es convertir los objetos que nos rodean en objetos inteligentes de forma tal que, comunicándose a través de Internet, puedan percibir lo que sucede en su entorno y poder reaccionar frente a ello. Se han llevado a cabo numerosos trabajos en materia de estandarización para este paradigma como, por ejemplo, protocolos de comunicación, topologías de red y arquitecturas software de alto nivel que consideran, por sobre todas las cosas, cómo integrar todas las piezas de una solución de Internet de las Cosas en un solo sistema. Sin embargo, no se han identificado arquitecturas de software para la construcción del software de un objeto inteligente que describa los componentes básicos que se deben incluir. En este trabajo se propone una arquitectura de referencia para la construcción de objetos inteligentes en Internet de las Cosas cuyo objetivo es que los ingenieros de software tengan una estructura en la cual basarse y poder reutilizar.

  5. Grito silencioso : a questão da mulher enquanto objeto

    OpenAIRE

    Cabral, Daniela de Jesus

    2014-01-01

    Este projeto pretende estudar a questão da mulher enquanto objeto, desde a génese do conceito até à forma como este evoluiu posteriormente, dentro do âmbito artístico. Recorrendo à animação 3D, este projeto propõe apresentar um vídeo composto por uma animação subordinada à temática da objetificação da mulher, procurando sensibilizar o público para essa questão. Efetuou-se uma investigação teórica que permitiu definir o conceito da mulher enquanto objeto, bem como uma recolha de exemplos/refer...

  6. Pintura y abstracción: del cuadro ventana al cuadro objeto

    OpenAIRE

    FOTI MANGRIÑAN, ELEONORA

    2015-01-01

    Acercamiento práctico a la pintura abstracta, liberación del cuadro como ventana. Realización de pinturas con soportes irregulares deonde se combina la geometría de la forma exterior del cuadro con las relaciones de color en el interior del formato. Foti Mangriñan, E. (2014). Pintura y abstracción: del cuadro ventana al cuadro objeto. http://hdl.handle.net/10251/46220. Archivo delegado

  7. Una caja de ritmos llamada cerebro: Moviendo objetos con la mente.

    OpenAIRE

    Ángel Correa Torres

    2008-01-01

    El cerebro genera ritmos sin parar. Los ritmos cerebrales constituyen un lenguaje de comunicación entreneuronas mientras procesan información. La investigación dedicada a descifrar este lenguaje está revolucionando tanto teorías neurocientíficas como aplicaciones clínicas y tecnológicas. Hoy se piensa que los ritmos cerebrales cumplen un papel crucial en funciones cognitivas como percibir, recordar o moverse. El control a través del pensamiento de objetos electrónicos reales o virtuales ha de...

  8. La estética en el objeto doméstico

    OpenAIRE

    Mesa Jaramillo, Mauricio

    2015-01-01

    Resumen: Esta tesis de maestría no pretende fundar un criterio único, sino más bien constituirse en uno de muchos posibles puntos de partida en la formación de criterios que permitan abordar y entender el ‘objeto doméstico’, desde una metodología abierta y holística, tanto como el resultado de una cultura material que define al ser humano en un contexto histórico, social y temporal, como el promotor y legitimador de una serie de relaciones de alcance, uso, apropiación y poder. Igualmente, bus...

  9. OBJETO TR(ANSICIONAL: UMA RELEITURA LACANIANA TR(ANSICIONAL OBJECT: A LACANIAN REREADING

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Suely Aires

    2010-05-01

    Full Text Available

    O presente artigo pretende acompanhar o percurso de construção da noção de objeto a em relação à démarche lacaniana, bem como situar os elementos de aproximação com o objeto transicional winnicottiano. Para tanto, parte da definição de objeto tal como proposta por Freud - (1 como correlativo da pulsão; (2 como correlativo do amor e (3 em relação ao sujeito - e indica a opção lacaniana em enfatizar a dimensão da linguagem, em uma releitura que incide sobre a teoria e técnica freudianas como um todo. Nesse contexto, Winnicott surge como um autor que, ao propor a noção de objeto transicional, permite a Lacan apresentar a distinção entre os registros imaginário, simbólico e real em relação aos conceitos de desejo, demanda e necessidade, ao mesmo tempo em que possibilita a construção de um conceito próprio de objeto. Cabe considerar que, em suas formulações, Lacan faz duras críticas aos pós-freudianos por produzirem um desvio da técnica e da doutrina de Freud ao desconsiderar a fala do sujeito, favorecendo uma prática de interpretação das resistências. Winnicott é, então, saudado como um autor diferenciado, um psicanalista pós-freudiano que não se afasta dos preceitos freudianos, e que toma a clínica como seu principal suporte. As relações teóricas entre Lacan e Winnicott, de aproximação e afastamento, nos permitem, no corpo deste artigo, problematizar a vinculação entre as noções de objeto a e objeto transicional. 

    This article intends to follow the path of building the notion of object in relation to the démarche Lacanian, as well as locate elements of rapprochement with Winnicott's transitional object. For accomplish our purpose, we begin with the object definition as proposed by Freud - (1 as the correlate of drive; (2 as the correlate of love and (3 in relation to the

  10. Consideraciones sobre afectividad en las relaciones de enseñanza: las contribuciones de Vigotski

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Raimundo Nonato de Oliveira Falabelo

    2015-10-01

    Full Text Available Este artigo tiene como objetivo presentar conclusiones de un estudio sobre la cuestión afectiva en una perspectiva inter-relacional con la cognición, como una misma unidad, que es la vida psíquica humana, lo que significa concebir que el afecto está presente y es constitutivo de toda y cualquier acción humana. Tiene como base teórica los estudios realizados por L. S. Vigotski. Echamos mano, aún, de las contribuciones de algunos de sus comentadores o interpretadores que tratan específicamente de este tema. El texto hace parte de los fundamentos teóricos de la Tesis de Doctorado sobre esta problemática, en contexto empírico, de clase, en un aula de educación de jóvenes y adultos.

  11. SISTEMA TUTORIAL PARA LA ENSEÑANZA DEL TIPO DE DATO OBJETO

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Bexy Alfonso Espinosa

    2002-05-01

    Full Text Available

    En la actualidad, la tecnología orientada a objeto constituye una plataforma de trabajo de extraordinaria importancia para la elaboración de aplicaciones, que requieren de una preparación sólida. El trabajo tuvo como objetivo el análisis, diseño e implantación del software SeObject, tutorial, dirigido al estudio de los principios de la programación orientada a objeto, soportado sobre técnicas de avanzada. Se presentan las tareas desarrolladas, las necesidades educativas, objetivos, novedad, características y posibilidades, así como las recomendaciones metodológicas para su uso en el proceso de aprendizaje del contenido para estudiantes que comiencen cursos de programación orientada a objeto. Los resultados obtenidos son novedosos y de utilidad práctica.

    Abstract

    Actually, the object oriented programming and technology (OOP constitutes the main important work platform in computer science. Analyze, design and implementation of a new software tool named SeObject tutorial constitutes the main objective of the present paper. This software application in OOP course increases the learning and teaching effectivity. Students of Informatics Career at Havana Institute of technology and several cuban universities use the software.

  12. Etnografía del aula: actores, objetos e instrucción

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Dalila Archila

    2011-10-01

    Full Text Available El presente artículo, sintetiza los resultados del análisis del aula de preescolar, en la Institución Educativa San Pedro Claver del Municipio de Puerto Boyacá. A partir de interrogantes alrededor del aulacomo espacio físico y de los objetos que confluyen en ella, se planteó una reflexión crítica, desde la teoría de Popper, con el objetivo de entender el salón, como lugar de encuentro de los procesos deformación y su relación con los objetos y las estructuras dispuestas para la enseñanza. Dentro de este esquema se empleó el método etnográfico para la obtención de categorías, las cuales derivaron en la clasificación de espacios y objetos según su uso y significado, lo que generó el concepto de aula infantil como escenario para el fomento de relaciones sociales, expresión de emociones y construcción desaberes.

  13. Procesos de unitización y de normación en la construcción de un objeto de la transición aritmética-álgebra: la multiplicación como cambio de unidad

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Jaime Humberto Romero Cruz

    2014-09-01

    Full Text Available En este artículo se presenta una posibilidad de acogimiento de la diversidad en el aula de matemáticas. Para ello, se tematiza la multiplicación como cambio de unidad en una relación funcional, vista como elemento de la transición aritmética-álgebra. Se utilizan los conceptos unitización y normación como elementos de análisis de algoritmos usados por antiguas culturas —egipcia, mesopotámica, babilónica y griega— y se reporta evidencia sobre la plausibilidad de promover esta mirada de la multiplicación en el aula. Las diversas formas de construcción de unidades utilizadas por dichas culturas, además de originarias, resultan fecundas para comprender y acoger la diversidad de procesos realizados por niños y jóvenes en la actividad matemática, y posibilitan explicitar y socializar construcciones diversas acerca de la multiplicación, que dan cuenta de un pensamiento relacional, como constructo básico del pensamiento multiplicativo.

  14. Dinámica de objetos transplutonianos: resultados preliminares

    Science.gov (United States)

    Fernández, S.; Brizuela, H.; Roig, F.; Varela, O.

    Se presentan los resultados de una integración numérica de las ecuaciones de movimiento para objetos transplutonianos. Se han calculado los tiempos de Lyapunov para esos objetos y se analiza el comportamiento dinámico de los mismos.

  15. Gonio-espectrofotómetro para medidas de BRDF de patrones de reflectancia y objetos gonio-aparentes

    OpenAIRE

    Rabal Almazor, Ana María; Campos Acosta, Joaquín; Pons Aglio, Alicia

    2014-01-01

    En los últimos años, diferentes organizaciones internacionales de estandarización, como la Comisión Internacional de Iluminación (CIE), han estado trabajando sobre la problemática de la medida de la apariencia de los objetos, cuestión de extremada importancia en nuestra sociedad por las implicaciones de todo tipo que se derivan de ella. El concepto de apariencia está relacionado con los atributos perceptivos de color, brillo, translucidez y textura de los objetos; por tanto, la medida de la a...

  16. Diseño de objetos virtuales colaborativos orientados a servicios en el marco de Internet de las cosas

    OpenAIRE

    Pascual Espada, Jordán

    2012-01-01

    La idea general que hay detrás de ¿Internet de las cosas¿ es sencilla: cualquier 'cosa', es decir, cualquier objeto convenientemente etiquetado, podrá ser capaz de interactuar o comunicarse con otros objetos y sistemas, ya sea utilizando Internet, redes privadas u otros mecanismos de comunicación. Una pieza clave en el desarrollo del Internet de las cosas son los teléfonos móviles inteligentes, conocidos como Smartphones. A día de hoy millones de usuarios utilizan asiduamente sus Smartph...

  17. ©A: Un modelo para facilitar el manejo de derechos de autor en objetos de aprendizaje

    OpenAIRE

    Ferrer Cruz, José Eduardo

    2009-01-01

    Desde su aparición, los objetos de aprendizaje han contribuido a la integración de diversos contenidos digitales para su aplicación en el proceso de aprendizaje y así desarrollar nuevas metodologías de intercambio de conocimiento. Sin embargo, cada vez es más frecuente que los desarrolladores de objetos de aprendizaje hagan uso erróneo de contenidos digitales creados previamente por terceros y los distribuyan como propios, con esto provocando violación a las leyes federales ...

  18. Detección de objetos por segmentación multinivel combinada de espacios de color

    OpenAIRE

    Gil Vázquez, Pablo; Torres Medina, Fernando; Ortiz Zamora, Francisco Gabriel

    2004-01-01

    En visión artificial, los procesos de segmentación son de vital importancia cuando se trata de detectar objetos en entornos no estructurados. En concreto, la segmentación haciendo uso de información de color adquiere cierta importancia en ámbitos muy diversos, desde el tratamiento de secuencias de videos para la detección de objetos o individuos en escenas móviles hasta la detección para el seguimiento, también conocido como tracking, pasando por la detección de obj...

  19. Objeto de aprendizaje para la formación docente orientado a desarrollar competencias para usar rea

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ahabael LUGO LÓPEZ

    2014-06-01

    Full Text Available El presente artículo tiene como objetivo presentar los resultados de una investigación relacionada con el diseño y uso de un Objeto de Aprendizaje Abierto (en adelante OA. Se usó una metodología de enfoque cualitativo y la entrevista electrónica aplicada a docentes y a expertos que tuvieron a cargo la validación objetiva del OA, se respondió la siguiente pregunta de investigación: ¿En qué medida un recurso orientado a desarrollar competencias para usar Recursos Educativos Abiertos para la práctica educativa, cumple con un conjunto de criterios de calidad preestablecidos de acuerdo con aquello que caracteriza a los objetos de aprendizaje abiertos? Los resultados indican que el objeto de aprendizaje cumplió de forma efectiva con los estándares y especificaciones en cuanto al aspecto pedagógico y tecnológico, sin embargo existieron aspectos tales como: errores conceptuales, actividades, evaluación, entre otros, que fueron considerados para revisarse e inclusive modificarse para que el OA en cuestión se considere un objeto de aprendizaje de calidad. Se destaca el hecho que el tema de la presente investigación constituye una innovación y una herramienta útil y necesaria para las actuales demandas del quehacer docente.

  20. Modelización y desarrollo de un repositorio de objetos de aprendizaje

    OpenAIRE

    Cuenca Pletsch, Liliana Raquel; Sandobal, Valeria; Cernadas, María Alejandra; Maurel, María del Carmen

    2015-01-01

    En este trabajo se describe un proyecto inscripto en la línea de investigación sobre TIC aplicada a la Educación. El proyecto se orienta a la definición de un modelo propio de Objeto de Aprendizaje (OA), adpatado a los lineamientos curriculares de la Universidad Tecnológica Nacional (UTN) y al requerimiento de abastecer de material no sólo al sistema de e-learning de la Facultad regional Resistencia (FRRe) sino también como soporte a actividades de gestión del conocimiento, profundizando e...

  1. Desarrollo de repositorios de objetos de aprendizaje a través de la reutilización de los metadatos de una colección digital: de Dublin Core a IMS

    OpenAIRE

    López Guzmán, Clara; Francisco José GARCÍA-PEÑALVO; Pernías Peco, Pedro

    2005-01-01

    En el contexto e-learning hablar de reutilización lleva de inmediato al concepto de objeto de aprendizaje y se asocia siempre a la reutilización de objetos entre plataformas o entre sistemas educativos, sin embargo las bondades de los objetos digitales permiten la reutilización tanto de los recursos como de sus metadatos, incluso con sistemas no directamente vinculados con la educación pero que sirven como recursos de apoyo para la enseñanza. Gracias a lenguajes y bases de datos con tecnologí...

  2. OdA J2EE : aplicación del metamodelo relacional para el soporte de metadatos específicos del dominio en repositorios de objetos de aprendizaje

    OpenAIRE

    Ruiz Rodríguez, Omar; Seco Peña, Andrea; Velay Valor, Jaime

    2013-01-01

    Los objetos de aprendizaje electrónico (LOs) se conciben comúnmente como unidades digitales de información utilizadas para la enseñanza y el aprendizaje. Para facilitar su clasificación para propósitos pedagógicos, los objetos de aprendizaje electrónico (LOs) se complementan con metadatos (por ejemplo, el autor del LO) (Navarro et al. 2013). Tal y como se describe en (Navarro et al., 2013), ciertos objetos de aprendizaje (LOs) complejos, necesitan ser complementados con diferentes tipos de...

  3. Iniciativas de Estandarización en la Producción de Objetos Virtuales de Aprendizaje

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Jhon Francined Herrera Cubides

    2015-09-01

    Full Text Available Los procesos de formación contemporáneos han identificado en las TIC y en la virtualización, estrategias claves para fortalecer la formación. Este proceso se ve mediado por la producción de contenidos digitales orientados al aprendizaje. Desarrollo que requiere de unos estándares que permitan aprovechar factores como reusabilidad, escalabilidad y accesibilidad, entre otros. Este artículo presenta una exploración de las principales especificaciones y estándares que circunscriben la producción tecnológica de objetos de aprendizaje, como la discusión acerca de la selección y el uso de la estrategia de estandarización definida, como uno de los resultados propuestos en el proceso de investigación. Revisión dentro de la cual se identifica que, acorde a las características claves del Objeto de Aprendizaje, y teniendo en cuenta aspectos como la interfaz de comunicaciones, los metadatos y el empaquetamiento, se identifican diferentes estrategias de estandarización, tales como LOM, DCMI, SCORM e IMS. Para tales efectos se estudiará la clasificación y la taxonomía de los Objetos de aprendizaje, se hará una caracterización general de las principales iniciativas que buscan estandarizar la producción tecnológica de los objetos de aprendizaje, se analizarán sus respectivos aportes, el trabajo a seguir y las conclusiones.

  4. La lingüística hoy: su (reconfiguración a través de los diferentes objetos de estudio

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Miguel Ángel Mahecha Bermúdez

    2008-12-01

    Full Text Available Este trabajo se sitúa en el ámbito de la historiografía lingüística. El propósito es mostrar las condiciones extra e interdisciplinares que permiten la configuración de objetos de estudio particulares a medida que las comunidades científicas evolucionan. Se verá que la lingüística actual (cognitiva es el resultado de un largo proceso de pulimento del objeto de estudio de la lingüística general, considerada aquella no solo como campo disciplinar, sino también como una actividad "cerebral" humana.

  5. La Lingüística hoy: su (reconfiguración a través de los diferentes objetos de estudio

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Mahecha Bermúdez Miguel Ángel

    2008-06-01

    Full Text Available Este trabajo se sitúa en el ámbito de la historiografía lingüística. El propósito es mostrar las condiciones extra e interdisciplinares que permiten la configuración de objetos de estudio particulares a medida que las comunidades científicas evolucionan. Se verá que la lingüística actual (cognitiva es el resultado de un largo proceso de pulimento del objeto de estudio de la lingüística general, considerada aquella no solo como campo disciplinar, sino también como una actividad "cerebral" humana.

  6. La lingüística hoy: su (reconfiguración a través de los diferentes objetos de estudio

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Miguel Ángel Mahecha Bermúdez

    2008-01-01

    Full Text Available Este trabajo se sitúa en el ámbito de la historiografía lingüística. El propósito es mostrar las condiciones extra e interdisciplinares que permiten la configuración de objetos de estudio particulares a medida que las comunidades científicas evolucionan. Se verá que la lingüística actual (cognitiva es el resultado de un largo proceso de pulimento del objeto de estudio de la lingüística general, considerada aquella no solo como campo disciplinar, sino también como una actividad "cerebral" humana.

  7. Um objeto de estudo sobre ensino de enfermagem psiquiátrica e saúde mental

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Luciane Prado Kantorski

    1998-09-01

    Full Text Available O artigo aborda a construção de um objeto de estudo sobre o ensino de enfermagem psiquiátrica e saúde mental. Apóia-se no referencial teóricometodológico marxista redimensionando conceitos como o ensino - enquanto prática de reprodução e resistência - ideologia/contra-ideologia, atores/sujeitos sociais, saúde mental e reforma psiquiátrica.

  8. Efectos de la administración sistémica de escopolamina en una tarea de reconocimiento de objetos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Marisol Lamprea

    2005-03-01

    Full Text Available Las tareas de reconicimiento de objetos han sido utilizadas como un modelo de memoria de trabajo no espacial con características de memoria episódica en primates no humanos y en roedores.  Este modelo tiene diversas ventajas; la más importante de ellas es la ausencia de reforzador explícito para el aprendizaje, lo que hace innecesaria la deprivación alimentaria.

  9. George Herbert Mead y la psicología social de los objetos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Doménech Miquel

    2003-01-01

    Full Text Available Hace más de una década que diversas disciplinas de las ciencias sociales vindican la necesidad de una semiología de lo material. Sin duda, la realidad social es eminentemente simbólica, pero tal simbolismo no se ciñe exclusivamente a lo textual, discursivo o lingüístico. Existen prácticas más allá de esta dimensión que producen sentido y significado. Los objetos y las cosas están implicados en ellas. ¿Qué elementos definen semejante semiología? ¿Cómo hay que interpretar esas prácticas? ¿Cómo se relacionan con la producción de lo social? Las respuestas vienen de la mano de la formulación de una cultura material. Mas la elaboración de ésta exige la revisión de las propuestas que al respecto realizó G.H.Mead. Efectivamente, en su obra es posible encontrar una explicación para el papel que los objetos juegan en la constitución y mantenimiento de identidades sociales, entender cómo confieren al self un ambiente estable y familiar, examinar cómo los actos de tocar y comprender, en tanto que relación básica con lo material, detentan un papel clave en la construcción y mantenimiento de la realidad, y, en definitiva, observar como la relación del self con el mundo físico se configura como relación social. En el presente trabajo revisaremos todas estas cuestiones. Y concluiremos que constituyen los primeros pasos para esbozar una Psicología Social de los objetos.

  10. TRANSFORMACIÓN DE ESQUEMAS RELACIONALES ORIENTADOS A OBJETOS: UN ENFOQUE BASADO EN EL OBJETO

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Roberto Sepúlveda Lima

    2007-05-01

    Full Text Available

     

    Las innovaciones en la industria de las bases de datos son permanentes. Entre las más recientes , se tienen las bases de datos distribuidas, el paradigma orientado a objetos (OO, y la tecnología XML*. Todas tienen un objetivo común, mejorar la calidad de los servicios. Por otro lado se observa que la inmensa mayoría de los sistemas de bases de datos (BD actuales tienen una estructura relacional y aún siguen almacenando voluminosas informaciones de sumo valor para las organizaciones. La transformación de los esquemas de bases de datos permanecen siendo un campo de investigación de primordial importancia, ya que se observan numerosas aplicaciones sometidas hoy en día a procesos de reingeniería. Aunque la industria de software ya ofrece algunas herramientas para automatizar este proceso, aún queda mucho por hacer. Y en este contexto, la comprensión del formalismo matemático y de la orientación de los enfoques propuestos no solo podría permitir una mejor comprensión de estos, sino también apoyar a la realización de trabajos futuros en este campo. El presente artículo describe un enfoque de transformación basado en el objeto y en cómo refinarlo mediante traducción de consultas SQL en código C++.

  11. Una caja de ritmos llamada cerebro: Moviendo objetos con la mente.

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ángel Correa Torres

    2008-01-01

    Full Text Available El cerebro genera ritmos sin parar. Los ritmos cerebrales constituyen un lenguaje de comunicación entreneuronas mientras procesan información. La investigación dedicada a descifrar este lenguaje está revolucionando tanto teorías neurocientíficas como aplicaciones clínicas y tecnológicas. Hoy se piensa que los ritmos cerebrales cumplen un papel crucial en funciones cognitivas como percibir, recordar o moverse. El control a través del pensamiento de objetos electrónicos reales o virtuales ha dejado de ser una ficción gracias al desarrollo de la interfaz cerebro-computadora.

  12. UN MODELO SOBRE CÓMO LAS ESTRATEGIAS MOTIVACIONALES RELACIONADAS CON EL COMPONENTE DE AFECTIVIDAD INCIDEN SOBRE LAS ESTRATEGIAS COGNITIVAS Y METACOGNITIVAS

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    José Manuel Suárez Riveiro

    2013-01-01

    Full Text Available El principal propósito de este trabajo fue el de proponer un modelo sobre cómo las estrategias motivacionales relacionadas al componente de afectividad inciden sobre la utilización de las estrategias cognitivas y metacognitivas. La muestra utilizada fue de 500 estudiantes de Secundaria. Se asumió que el efecto de las estrategias motivacionales sobre las estrategias cognitivas estaría mediado por el uso de las estrategias metacognitivas. Para estudiar estas estrategias y su relación se realizaron análisis descriptivos y se elaboró un diagrama de senderos. Los resultados mostraron que la estrategia motivacional más utilizada es la de autorrefuerzo y que se establecen relaciones significativas desde algunas estrategias motivacionales, pero no desde todas, con las estrategias cognitivas aunque únicamente la estrategia de autorrefuerzo establece relaciones significativas con la autorregulación metacognitiva.

  13. ¿OBJETOS DEMODÉ? MUSEOS Y PATRIMONIO INTANGIBLE

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Cristina Lleras Figueroa

    2011-04-01

    Full Text Available La crítica al objeto-fetiche en los museos ha creado una aparente dicotomía entre lo tangible y lo intangible. Este texto pretende problematizar la noción de que hoy en día los museos deben centrarse en las ideas y las experiencias, dejando de lado las colecciones que por años atesoraron. Se buscará mostrar que el objeto está inevitablemente atado a la memoria, a las emociones y a la capacidad que tienen los visitantes para tener una experiencia museal significativa. El análisis se realizará recogiendo posturas teóricas sobre el objeto y mediante el estudio de caso de la exposición “Velorios y santos vivos. Comunidades negras, afrocolombianas raizales y palenqueras” realizada en el Museo Nacional de Colombia en 2008.

  14. El Taller de proyectos como laboratorio: Memoria y lugar

    OpenAIRE

    Lepori, Ana Paula de Oliveira

    2006-01-01

    La presente tesis doctoral se titula 'El taller de proyectos como laboratorio: memoria y lugar'.El tema central de la misma es la relación sociocultural existente entre objeto arquitectónico - usuario - entorno. Esta relación es analizada bajo dos puntos de vista: desde la elaboración del proyecto arquitectónico y desde el uso del objeto construido. Para analizar esta relación entre los tres actores socioculturales e investigar los elementos que construyen la comunicabilidad del objeto arquit...

  15. Hacia un repositorio web de objetos de aprendizaje

    OpenAIRE

    Godoy, Roberto; Minni, Hugo

    2008-01-01

    En el presente trabajo se describe el estado de avance del proyecto para el diseño de un repositorio de objetos de aprendizaje que se está realizando en la Universidad Nacional del Litoral, de acuerdo al estándar IEEE 1484.12.1 Learning Object Metadata. En la etapa actual del proyecto los esfuerzos se concentran en la edición distribuida de contenidos, el control de privilegios de usuario, y el mantenimiento de versiones de los objetos de aprendizaje e instancias de metadatos. Se presenta ...

  16. Objetos de aprendizaje: experiencia de curso de posgrado

    OpenAIRE

    Rosanigo, Zulema Beatriz; Bramati, Pedro; Bramati, Silvina

    2012-01-01

    En este artículo se presenta la experiencia desarrollada en el dictado del curso de posgrado sobre “Diseño de materiales en entornos virtuales: Objetos de aprendizaje”. Un Objeto de Aprendizaje “es un recurso docente digital empaquetado conjuntamente con un recubrimiento semántico estandarizado, compatible con diversos ambientes y sistemas de administración de aprendizajes, fácil de migrar de una plataforma a otra, factible de localizar, acceder, archivar y re-utilizar”. El propósito de...

  17. Nuestra señora del campo. historia de un objeto en santafé de bogotá. siglos xvi al xx

    OpenAIRE

    Acosta, Olga Isabel

    2010-01-01

    Este artículo inicia con un balance de la historiografía colombiana sobre el arte colonial, y luego se concentra en el estudio de la Virgen del Campo. Estudia en detalle su origen como objeto de culto y la devoción que en tomo suyo se formó, desde la época colonial hasta el presente.

  18. O ensaio como narrativa

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Pedro Duarte

    2016-02-01

    Full Text Available O artigo tenta demonstrar que todos os textos, mesmo aqueles cuja natureza é teórica, têm alguma forma de narrativa. Nem sempre são personagens que os ocupam, podem ser ideias, mas mesmo assim há um enredo conceitual que se passa. Modernamente, a forma dessa narrativa foi sobretudo o sistema, com a pretensão totalizadora presente, por exemplo, na filosofia de Hegel. Contemporaneamente, porém, a forma do ensaio – surgida ainda na era moderna – ganha destaque por sua forma descontínua de narrar. O objetivo do artigo é apontar que, se o ensaio é uma forma, como explicitaram Lukács, Benjamin e Adorno, ele é também uma forma de narrar – ainda que de narrar conceitualmente objetos da cultura.

  19. De perfumes aos pós: a publicidade como objeto histórico

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Mara Rúbia Sant'Anna

    2012-12-01

    Full Text Available O artigo analisa anúncios de cosméticos publicados na revista Fon-Fon! de 1911 a 1934. Discute as rupturas e continuidades observadas nos anúncios de cosméticos coletados. Estuda especificamente a publicidade de pó para maquiagem e os modelos de feminino presentes nos respectivos anúncios, com base em duas grandes séries: os anúncios com e sem imagens femininas. Também introduz e discute a metodologia da produção de uma história com base em anúncios publicitários. Metodologicamente, destaca-se a importância e centralidade da imagem nas análises feitas, atentando para a composição das imagens e os modelos de feminino propostos. As ferramentas de análise da imagem se pautaram nos trabalhos de Sophie Cassagnes e Martine Joly, e os pressupostos de ordem teórica, em Haskell.

  20. De perfumes aos pós: a publicidade como objeto histórico

    OpenAIRE

    Mara Rúbia Sant'Anna

    2012-01-01

    O artigo analisa anúncios de cosméticos publicados na revista Fon-Fon! de 1911 a 1934. Discute as rupturas e continuidades observadas nos anúncios de cosméticos coletados. Estuda especificamente a publicidade de pó para maquiagem e os modelos de feminino presentes nos respectivos anúncios, com base em duas grandes séries: os anúncios com e sem imagens femininas. Também introduz e discute a metodologia da produção de uma história com base em anúncios publicitários. Metodologicamente, destaca-s...

  1. La crianza como objeto de estudio actual desde el modelo transaccional

    OpenAIRE

    María Cristina García; Marta Martínez

    2012-01-01

    El objetivo de este artículo es revisar cómo ha evolucionado la investigación enel tema de la crianza y cuáles son, desde el modelo transaccional, las perspectivas y metodologíasactuales. Este modelo plantea relaciones recíprocas entre padres o madres e hijos o hijas, considerandola influencia biológica en relación con la experiencia vital, para llegar a una teoría más complejasobre el desarrollo que la propuesta en las primeras investigaciones. Revisamos la importancia denuevas herramientas ...

  2. La transposición didáctica de objetos musicales : ¿Qué se enseña cuando se enseña música?

    OpenAIRE

    Anta, Fernando

    2010-01-01

    Según Yves Chevallard, la transposición didáctica es aquel proceso mediante el cual un “objeto de saber” erudito (es decir un saber tal y como se encuentra definido en el estado del arte de una disciplina dada) es designado comoobjeto a enseñar” (como contenido curricular) y, finalmente, se concreta en un “objeto de enseñanza” (como contenido que se enseña y se aprende). Esta seria, según Chevallard, la definición sensu lato del proceso de transposición didáctica; strictu sensu refiere a “l...

  3. Criança: objeto a liberado? Child: freed object a?

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Glaucineia Gomes de Lima

    2009-04-01

    Full Text Available Lacan (1968-69 abordou a criança como objeto a liberado. Assim, ela é capturada no gozo, drama em torno do qual a família se estrutura. Tais formulações são questionadas no texto que discute o lugar da criança como objeto de gozo nos tempos atuais. Parte-se da discussão sobre a sociedade da globalização, cuja lógica se orienta para a produção incessante de objetos de consumo, marcada pelo declínio dos ideais e o impulso ao hedonismo mortífero. O imperativo do consumo na sociedade globalizada não é sem conseqüências para a educação, que se guia pela lógica de educar para o mercado, empreitada que tem como efeito o fracasso escolar, um dos nomes do 'mal-estar' na educação. Desponta, entre educadores e educandos, apatia, tédio e indiferença no vazio em que parece ter se tornado o espaço escolar. Os efeitos de retorno do gozo incidem sobre o corpo das crianças, que é objeto de maus-tratos, violência, pedofilia e todo tipo de abusos. Assim, conclui-se questionando qual é o lugar para a escuta do sintoma, face ao imperativo de consumo e a ascensão do objeto, e as suas conseqüências para o apagamento da subjetividade da criança.Lacan approached the child as a freed object a. Thus, the child is captured in pleasure, drama upon which family is structured. These formulations are questioned in the text that approaches child as the current object of pleasure. The departing point is the discussion on the globalized society which heads to the on-going production of consumer objects, labeled by the decay of ideals and its drive to a lethal hedonism. But the consumption imperative in the globalized society has its own consequences on education which entails the logic of instructing for the market, leading to an educational failure, also known as educational uneasiness. What emerges from educators and students is apathy, boredom and indifference in the emptiness that schools seem to have turned into. The results of the return

  4. Materialismo e primado do objeto em Adorno Materialism e priority of the object on Adorno

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Wolfgang Leo MAAR

    2006-01-01

    Full Text Available Este artigo investiga a "Tese" do primado do objeto na obra de Theodor W. Adorno, central ao seu materialismo não dogmático e relativamente pouco estudada. O primado do objeto será apresentado em seus elementos constitutivos, como crítica ao modo essencialmente idealista da dialética que perpassa o conjunto da obra de Adorno, em especial nos textos e discussões que precederam a publicação da Dialektik der Aufklãrung, para se explicitar no período de elaboração da Negative Dialektik. A "Tese" desenvolve momentos apresentados por Lukács, Benjamin e Horkheimer, particularmente quanto ao nexo entre razão e experiência e se fundamenta especialmente no trajeto Kant - Hegel, como crítica ao idealismo, incorporando de modo estruturante as perspectivas de Marx e de Nietzsche. Ao romper a pretensa "simetria" entre sujeito e objeto, a "Tese" do primado do objeto revela como é insustentável a alegação habermasiana do Discurso filosófico da modernidade segundo a qual Adorno e Horkheimer incidiriam num ceticismo total frente à razão e à sua totalização ideológica. Ao contrário: estes autores, ao articularem de um modo original substância material histórica e argumentação teórica, contribuíram de modo fundamental para examinar o problema da reificação mediante sua relação à objetividade - como o não-idêntico - no âmbito da razão.The thesis of the priority of the object, essential to Adorno's non dogmatic materialism, is analyzed in its constitutive elements, as a criticism of idealism which is present mainly at the works Dialectic of enlightenment and Negative dialectic. As a criticism of idealism, particularly on the relationships between reason and experience as first developed from Kant to Hegel, the thesis is based on Lukács, Benjamin, and Horkheimer contributions and is embedded on the perspectives of Marx and Nietzsche. With its disruption of symmetry between subject and object, the thesis of the priority of

  5. Objetos tenaces : adaptive reuse en Meatpacking, 1970–1985

    OpenAIRE

    Ruescas Baztán, Juan

    2016-01-01

    OBJETOS TENACES versa sobre la práctica del adaptive reuse (la “reutilización adaptativa”, la reconversión) explicado a través del fenómeno de ruptura, suspensión y reconfiguración de vínculos que el objeto arquitectónico tiene con respecto a su medio económico, sociocultural, normativo y de utilitas. Se trata de un fenómeno en tres fases, muy próximo al mecanismo empleado por el readymade y por el display, que en arquitectura parte de la crisis que supone un cambio de circunstancias, un desa...

  6. Seguimiento de Objetos empleando Aforge.Net y Arduino.

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    José Armando Sáenz Esqueda

    2014-01-01

    Full Text Available En este trabajo se presenta la implementación de un sistema de visión empleando una cámara de video web. El sistema consta de un servomotor Futaba de giro continuo el cual recibe señales de velocidad. El objetivo es lograr el seguimiento de un objeto empleando la cámara para conocer la posición de este objeto en cada instante. El procesamiento de las imágenes se realizó con las librerías Aforge.NET. Todo el programa se desarrolló empleando un lenguaje de programación C# y para el envío de las señales se emplea un dispositivo Arduino Uno.

  7. Objeto de aprendizaje para la formación docente orientado a desarrollar competencias para usar rea

    OpenAIRE

    Lugo López, Ahabael; Lozano Martínez, Fernando Gustavo; Ramírez Montoya, María Soledad

    2014-01-01

    El presente artículo tiene como objetivo presentar los resultados de una investigación relacionada con el diseño y uso de un Objeto de Aprendizaje Abierto (en adelante OA). Se usó una metodología de enfoque cualitativo y la entrevista electrónica aplicada a docentes y a expertos que tuvieron a cargo la validación objetiva del OA, se respondió la siguiente pregunta de investigación: ¿En qué medida un recurso orientado a desarrollar competencias para usar Recursos Educativos Abiertos para la pr...

  8. Desarrollo de métodos voltamperométricos para la identificación de pigmentos en objetos artísticos y arqueológicos.

    OpenAIRE

    Saurí Peris, María del Carmen

    2007-01-01

    RESUMEN El análisis de los materiales constituyentes de obras de arte y objetos arqueológicos es de gran importancia para los estudios arqueométricos, así como los conservativos y restaurativos dirigidos al conocimiento y acondicionamiento del patrimonio histórico y cultural. Dicho análisis, generalmente, se ve condicionado por la necesidad de utilizar métodos de análisis no destructivos, así como micro- o submicromuestras, en el caso de que se requiera tomarlas del objeto e...

  9. Producción de objetos de aprendizaje para la enseñanza universitaria : Convocatoria a los docentes de la Facultad de Informática de la UNLP

    OpenAIRE

    De Giusti, Armando Eduardo; Zangara, Alejandra; Sanz, Cecilia Verónica; Moralejo, Lucrecia; Barranquero, María Fernanda; Naiouf, Marcelo

    2015-01-01

    La producción de Objetos de Aprendizaje (OA) para la enseñanza en la Universidad es un tema que despierta tanto interés como controversia. Resultan dilemáticos desde la propia definición de Objeto de Aprendizaje, pasando por las metodologías propias para su diseño y desarrollo y el tema de la reutilización, incluyendo el valor del docente como reutilizador y a la vez resignificador del contenido y formato del OA original. Lo cierto, en un campo de tantas tensiones, es que la decisión instituc...

  10. Patrón objeto activo: servidor multimedia con C#

    OpenAIRE

    López Mompeán, Mario

    2008-01-01

    Se diseñará una aplicación sobre Visual Studio 2003. Usará el patrón objeto activo y el lenguaje de programación C# de la plataforma .NET. Esta aplicación será un servidor de archivos multimedia, permitiendo la descarga, la subida y la reproducción de videos por parte de los clientes Escueal Técnica Superior de Ingeniería de Telecomunicación

  11. Trabajo colaborativo y objetos de aprendizaje en ambientes virtuales para la enseñanza de la hemodinámica en medicina veterinaria

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Marta Elena Sánchez Klinge

    2009-12-01

    Full Text Available El presente trabajo de investigación se desarrolló con estudiantes de cuarto semestre de Medicina Veterinaria, de la Facultad de Ciencias Agropecuarias de la Universidad de La Salle, Bogotá, Colombia. Con ellos se validaron cuatro objetos de aprendizaje incluidos en un ambiente virtual (AVA para determinar la promoción del trabajo colaborativo, a partir de la estrategia de aprendizaje basada en problemas. Se inició con el diseño de las actividades por colocar en los objetos de aprendizaje, que intencionalmente promovieran el trabajo colaborativo, partiendo de un problema real de hemodinámica en animales. La metodología empleada fue de tipo cualitativa, y se realizó el modelamiento pedagógico, centrado en la teoría cognitiva y el enfoque constructivista, razón por la cual, los objetos se situaron en la plataforma Moodle, creada bajo este enfoque; además, se realizó el modelamiento tecnológico y el comunicativo. Las fases metodológicas para la dimensión tecnológica se apoyaron en el método Grace para ingenieros. Los resultados fueron inducidos a través de la observación mediante el estudio de caso. Como resultado, se determinó que una de las características que deben tener los objetos de aprendizaje para promover el trabajo colaborativo, sin la intervención del docente como tutor, es incluir el aprendizaje basado en problemas, una de las estrategias del aprendizaje colaborativo. Otra característica importante de los objetos de aprendizaje para promover el trabajo colaborativo, es tener unos enlaces adecuados, y dentro de los objetos de aprendizaje, los recursos que el AVA posee para apoyar el trabajo colaborativo: chat u otras herramientas (no empleadas en la presente investigación como los blogs o las wiki. En el foro se logró un trabajo colaborativo, que en comienzo fue escaso, y a pesar de que todos tenían presente que eran autónomos en su aprendizaje, se mostró un cierto temor a buscar ayuda de los pares por este

  12. Rasgos Pedagógicos de los Objetos de Aprendizaje Pedagogical Features of Learning Objects

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Chiappe Laverde Andres

    2008-07-01

    Full Text Available Los objetos de aprendizaje (OA son considerados hoy como una alternativa viable e interesante para el desarrollo de contenidos para programas educativos mediados por las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC. No obstante la pertinencia del tema para el momento actual de la educación superior en toda Latinoamérica, es preciso reflexionar más en profundidad acerca de lo que significan los OA y su impacto en el proceso educativo. El estudio de los rasgos pedagógicos de los objetos de aprendizaje coloca a la comunidad académica frente a un escenario que requiere la pronta identificación de sus retos y limitaciones de cara a la inminente ejecución de procesos de incorporación de los OA en las dinámicas de las instituciones educativas. Learning objects (LO are regarded today as a viable and interesting alternative for development of content for educational programs mediated by information and communication technologies (ICT. Attending the relevance of this topic just for this historic moment of higher education throughout Latin America, we need to think more deeply about what LO means and its impact on the educational process. The study of the pedagogical features of learning objects placed to the academic community in front of a scenario that requires prompt identification of their challenges and constraints facing the imminent execution of incorporation processes of LO in educational institutions dynamics.

  13. Sobre o objeto da Fonoaudiologia About the object of the Speech-Language Clinics

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Regina Maria Ayres de Camargo Freire

    2012-04-01

    Full Text Available Este trabalho tematiza a questão do objeto em Fonoaudiologia, discute a pretensa unidade do campo e aponta a inexorabilidade de sua divisão para a concretização de seu estatuto científico. Para fazê-lo assume a linguagem em seus processos patológicos sob a instância da clínica como seu objeto, mas indica a necessidade de se desnaturalizar a linguagem, redefinindo-a como instância simbólica de subjetivação. Isto a afasta definitivamente da Audiologia, aqui entendida como ramificação das ciências ditas biológicas, e do reducionismo a que tem sido submetida ao ser concebida apenas como prática. Por outro lado, instaura o fonoaudiólogo como clínico terapeuta, comprometido com a linguagem de seu paciente e sua cura. Reconhece, ainda, outra paternidade para a Fonoaudiologia, indicando a Lingüística e a Psicanálise - quando adotam as mesmas concepções de sujeito e de linguagem - como lugares de peculiar interesse na constituição do saber fonoaudiológico. Uma vez realocada a Fonoaudiologia terá, diante de sí, a tarefa de reconhecer a clínica como seu espaço privilegiado de problematização de questões, das quais a primeira será o enfrentamento da constituição de seu método clínico. Finalmente, alerta-se o fonoaudiólogo para a ameaça de nova dominação caso não se marque a distinção entre as formas de interpretação que identificam a clínica fonoaudiológica e a particularizam em relação à clínica psicanalítica.This paper discusses Speech and Language clinic as a science, particularly the definition of its object of study and its subdivision aiming at the consolidation of its status as science. It is assumed for the purpose of this argumentation, that the object of study for Speech-Language pathology is the clinical approach to language and its pathological process, as long as language is considered as the symbolic instance of subjectivity constitution. If it is assumed that this hypotheses is true

  14. Mejoras en el objeto de la patente principal nº P 9902216 por: “Antena impresa de banda dual”.

    OpenAIRE

    Sánchez Hernández, David Agapito; Valenzuela Valdés, Juan Francisco; Martínez González, Antonio Manuel

    2009-01-01

    Número de publicación: 2 318 958 Número de solicitud: 200601252 Mejoras en el objeto de la patente principal nº P 9902216 por: “Antena impresa de banda dual”, que se caracterizan por el hecho de que comprenden al menos un elemento metálico (20) colocado adecuadamente en contacto con el planto de masa (4) del sustrato (1), actuando dicho elemento metálico como elemento sintonizador. Universidad Politécnica de Cartagena

  15. Contrarios y aprendizaje : preferencia por las diferencias salientes entre objetos

    OpenAIRE

    Llach Carles, Sílvia; Ribot i Mundet, Maria Dolors de

    2010-01-01

    A partir de la hipótesis de que los contrarios son un elemento adecuado para las tareas de aprendizaje, en este estudio se ha investigado la respuesta de niños y adultos ante una serie de estímulos que se han agrupado en más opuestos y menos opuestos. La finalidad de este trabajo es investigar si los sujetos analizados se sienten más atraídos por los objetos que muestran una relación de oposición mayor que los que no la muestran. Los resultados evidencian que los niños escogen más los contrar...

  16. Franz Brentano: equivocidad del ser y objeto intencional

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Mario Ariel González Porta

    2002-06-01

    Full Text Available Este trabajo se propone probar que el concepto brentaniano de intencionalidad, más propiamente, su teoría de la inmanencia del objeto intencional y el posterior abandono de la misma, no pueden ser comprendidos de modo adecuado sino en el marco de las preocupaciones ontológicas del autor y, en particular, de su defensa inicial y subsiguiente rechazo de la tesis de la equivocidad del ser.This work aims to prove that the brentanian notion of intentionality, and particularly his conceptions of intentional object and immanence, cannot be properly understood but in the boundaries of the author' s ontological concerns, particularly his former defense and later denial of the equivocity of being.

  17. Diseño de objetos gráficos-interactivos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Eduardo Herrera Fernández

    2014-01-01

    Full Text Available RESUMEN La mirada, más allá del acto fisiológico de ver, es una construcción compleja. Ante ella, el proceso dialéctico de exploración, control, selección, retorno…, de la interactividad, ofrece una herramienta aparente para consolidar acciones con cualidades cognitivas, productivas y emocionales. Es evidente que reconocemos el término “interactividad” anclado exclusivamente en el dominio de lo digital. El diseño gráfico, por definición, no es interactivo. Sin embargo, las posibilidades que determinan al medio digital, pueden convertirse en recursos adecuados trasladándolos a la materialidad de los objetos impresos, con el objetivo de activar la mirada del usuario. Este potencial estratégico de vitalización comunicativa, y que de alguna manera podría razonarse como “interactivo”, conjunta las operaciones del objeto gráfico y el usuario. Esto permitiría transformar una posible recepción pasiva de este usuario, meramente espectacular, en una función activa. Como planteaba Pierre Lévy, “estamos pasando de la estética del mensaje a la estética de la interactividad”. ABSTRACT Look, beyond the physiological act of seeing, is a complex construction. Considering this, exploration, control, selection, return and others dialectical processes of interactivity, offer an appropiate tool in order to consolidate actions with cognitive, productive and emotional attributes.It is clear that we recognise ‘interactivity’ term as exclusively clung to the digital control. Graphic design us such, is not interactive. Nevertheless, the sort of possibilities that are determining the digital medium, are able to be turned in suitable resources by translating them to the printing objects nature with the aim of stimulate user’s look.This strategic potential of communicational vitalization, which it could be reasoned as ‘interactive’ in some way, combines graphic object operations with the user’s ones. This fact would allow

  18. Bases para concretar un taller de producción – aprendizaje de la tecnología de orientación a objetos

    OpenAIRE

    Thompson, Héctor

    2000-01-01

    El acceso a todo conocimiento nuevo en cualquier área, se facilita logrando conectar lo nuevo con lo viejo y lo simple con lo complejo. En el caso particular de la tecnología de orientación a objetos, esas conexiones se potencian si la comunicación se logra sobre la base de una normalización tanto en el uso del lenguaje natural como del mismo lenguaje de programación Smalltalk. Sobre las bases anteriores se puede definir como taller de producción-aprendizaje al ámbito que logra el acceso a...

  19. Experiencias de la aplicación de objetos virtuales de aprendizaje de física moderna

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ronal Tamayo Cuenca

    2015-05-01

    Full Text Available El trabajo aborda problemáticas actuales en la enseñanza de la Física Moderna en Cuba que implican la necesidad de aplicar nuevos objetos virtuales de aprendizaje (OVA integrales para favorecer el carácter profesionalizador de los estudiantes de Ingeniería Mecánica desde esta ciencia básica. El objetivo fundamental es valorar las ventajas que tienen estos medios con respecto a los utilizados tradicionalmente. La investigación permitió esclarecer la situación actual por la cual atraviesa este proceso en la Universidad de Holguín, así como los resultados de otras investigaciones que fueron asumidos para la utilización de los objetos virtuales de aprendizaje. La metodología que se siguió fue con enfoque mixto. Para ello se realizaron análisis y síntesis de documentos, encuestas y entrevistas a profesores y estudiantes dentro de la aplicación de un experimento pedagógico. De los resultados se revelan datos acerca del uso de estos recursos por los estudiantes y se especifican las características didácticas que deben tener. Finalmente se evalúan los resultados obtenidos en dos grupos dentro de un semestre de clases del curso 2012-2013, uno experimental con la utilización de objetos virtuales de aprendizaje y otro de enseñanza tradicional sin estos recursos. Seguidamente se publican algunos criterios de los estudiantes acerca de la aplicación de esta propuesta en el curso y se analizan las principales transformaciones observadas. Se concluye evaluando la complejidad de la enseñanza de la asignatura y valorando la posibilidad de favorecer el aprendizaje de la misma.

  20. De la Comunicación a la Cultura: perder el "objeto" para ganar el proceso

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Jesús Martín-Barbero

    2012-01-01

    Full Text Available Cuando el espacio de la comunicación se volvió un lugar estratégico para pensar algunas de las contradicciones fundamentales del desarrollo en América Latina, las herramientas que los comunicadores tenían para pensar estos procesos se les quedaron cortas. Así, durante estos últimos años, fue necesario perder la obsesión por el objeto propio para empezar a observar en serio los procesos reales en los que la comunicación se producía en América Latina. Este artículo presenta la idea de que hay que llegar a la teoría pero desde los procesos de comunicación, desde la opacidad. Algunos investigadores en América Latina, entre ellos Martín-Barbero, se plantearon la necesidad de un rediseño radical de la investigación en comunicación y como resultado de su trabajo se produjo y popularizó este texto.

  1. Perfeccionismo, afectividad y satisfacción con la vida en educación física. [Perfectionism, affectivity and life satisfaction in physical education].

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Antonio Méndez-Giménez

    2015-07-01

    Full Text Available El perfeccionismo en la adolescencia ha sido asociado a altos niveles de desajuste y trastorno psicológico y bajos niveles de bienestar subjetivo y ajuste psicológico. Pero, no todas las dimensiones del perfeccionismo son insanas y desadaptativas. Mediante un análisis path se exploró un modelo para determinar cómo son las relaciones entre las dimensiones del perfeccionismo (autoexigencia y presión externa, la afectividad (positiva y negativa y la satisfacción con la vida, en el contexto de la educación física. Participaron 388 estudiantes de 1º a 4º de Secundaria (222 varones y 166 mujeres; M = 14.24 ± 1.45 años. La autoexigencia predijo de manera positiva y directa la satisfacción con la vida; el afecto positivo también medió esta relación. La presión externa predijo directa y negativamente la satisfacción con la vida, cuya relación fue también mediada por el afecto negativo. Los resultados confirman una dimensión saludable de perfeccionismo (autoexigencia y otra no saludable (presión externa en la adolescencia. Abstract Perfectionism during adolescence has been associated to high levels of psychological unbalance and distress, and low levels of subjective wellness and psychological adjustment. However, not all dimensions of perfectionism are negative and maladaptive. A path analysis was used to explore a model to determine the relations between two dimensions of perfectionism (Self-imposed and External pressures, affectivity (positive and negative and life satisfaction in physical education. 388 1st to 4th secondary students (222 males and 166 females; M = 14.24 ± 1.45 years agreed to participate. Self-imposed positively predicted life satisfaction, while positive affect mediated this effect. External pressures negatively predicted life satisfaction and negative affect mediated this effect. Results confirm a healthy dimension of perfectionism (self-imposed, and an unhealthy dimension (external pressures in adolescence.

  2. A produção do conhecimento científico: relação sujeito-objeto e desenvolvimento do pensamento

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Angelo Antonio Abrantes

    2007-08-01

    Full Text Available O presente estudo coloca em questão a produção do conhecimento científico como uma das expressões da relação sujeito-objeto, analisando-a à luz da teoria materialista histórico-dialética do conhecimento. Com o objetivo de demonstrar que a interação prática do sujeito com o objeto apenas fundamenta a produção do conhecimento científico pela mediação teórica, reiteramos a importância do ensino escolar e da apropriação dos saberes historicamente sistematizados, indicando a unilateralidade presente em concepções que enfatizam demasiadamente a "prática" em detrimento da "teoria".

  3. A falta conceituada por Lacan: da coisa ao objeto a Lack conceived by Lacan: from the thing to object a

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Vinicius Darriba

    2005-01-01

    Full Text Available Discute-se o modo como a falta é conceituada por Lacan em dois momentos: com a retomada da Coisa freudiana e com a introdução do objeto a. Tal esforço em conceituar a falta é associado à tentativa de Lacan de resgatar aquilo que se revelou central na experiência de Freud. À Coisa e ao objeto a são relacionadas duas formas distintas de se pensar a relação entre o conceito e a falta na psicanálise, determinantes do tipo de aproximação que se pode ter do que constitui a experiência analítica.This study describes the way lack is conceived by Lacan at two different levels: with the retrieval of the Freudian Thing and the introduction of Object a. Such effort to conceptualize lack is associated to Lacan's attempt of rescuing that which has revealed itself as central in Freud's experience. Two distinct ways of thinking the relationship between concept and lack in psychoanalysis are related to the Thing and Object a. Such forms of thinking are determining in the type of proximity one may have of what is at stake in the analytical experience.

  4. La Seguridad ciudadana como función del Estado

    OpenAIRE

    Ridaura Martínez, María Josefa

    2014-01-01

    Este trabajo se centra en uno de los temas medulares de la organización del Estado como es la garantía de la seguridad, y tiene como objeto reivindicar, al calor la reciente sacudida legislativa en materia, la función de la Seguridad ciudadana como una función pública a desarrollar por las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad; en tanto que exigencia constitucional, presupuesto de la salvaguarda de los derechos fundamentales y de las libertades públicas.

  5. Imaginarios posibles en la arquitectura: neobarroco como estrategia proyectual

    OpenAIRE

    Elizabeth García García; Marianela Camacho Fuenmayor

    2009-01-01

    En el marco de la investigación CONDES Imaginarios posibles en la Arquitectura se propuso, como ejercicio de diseño arquitectónico, la realización de proyectos a partir de una reflexión teórico-crítica sobre el carácter neobarroco de la contemporaneidad. El objetivo fue explorar una poética semiótica generadora de los instrumentos que nos permitiera concebir lo neobarroco como estrategia proyectual. El objeto arquitectónico a proyectar debía imaginarse como un conjunto de formas, contenidos y...

  6. Potencial generador de biomasa como fuente renovable a escala local

    OpenAIRE

    PERELLÓ GUARRO, PAULA ISABEL

    2013-01-01

    Gran parte de los residuos agrícolas y forestales pueden ser utilizados como biomasa. El aprovechamiento de estos recursos como fuente de energía renovable puede ser la solución a muchos de los problemas medioambientales y económicos que existen actualmente. El objeto del presente proyecto es realizar un inventario del potencial generador de biomasa como fuente renovable a escala local. El trabajo ha sido estructurado en dos grandes partes. La primera contiene, a modo de preliminares, aquello...

  7. EL PAISAJE COMO ELEMENTO INTEGRADOR DE LA GEOGRAFÍA Y LA HISTORIA DEL ARTE

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ana María Alonso Gutiérrez

    1997-12-01

    Full Text Available El paisaje, entendido como resultado de lasrelaciones existentes entre los hombres queviven en sociedad y el medio ambiente en quese encuentran, constituye el objeto de estudiode la ciencia geográfica, "la piedra angular dela Geografía" (GARCÍA RUIZ, 1996; pero silo concebimos como manifestación artística,como obra de arte pictórica, en la que, deforma más o menos subjetiva, se representandeterminados aspectos de la Naturaleza, el paisajepasa a ser objeto de estudio de la Historiadel Arte. Estamos, pues, en presencia de unconcepto, paisaje, que constituye objeto deestudio común de dos ciencias: la Geografía yla Historia del Arte.

  8. Clínica del objeto: la anorexia

    OpenAIRE

    GLORIA GOMEZ

    2003-01-01

    La anorexia como falta de apetito no es enteramente nueva, mas, ¿qué hace de ella una patología moderna? se trata de pensar que representan las anorexias de la época del discurso capitalista, que ordena hoy en mundo. arrancando la anorexia del abordaje qu

  9. Clínica del objeto: la anorexia

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    GLORIA GOMEZ

    2003-01-01

    Full Text Available La anorexia como falta de apetito no es enteramente nueva, mas, ¿qué hace de ella una patología moderna? se trata de pensar que representan las anorexias de la época del discurso capitalista, que ordena hoy en mundo. arrancando la anorexia del abordaje qu

  10. Uso de recursos educativos abiertos (REA y objetos de aprendizaje (OA en educación básica

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Leonardo David GLASSERMAN MORALES

    2014-06-01

    Full Text Available El presente documento tiene como objetivo, presentar un estudio sobre la integración de recursos digitales abiertos como herramientas didácticas en el nivel de educación primaria. Los recursos utilizados se ubicaban en tres repositorios y un catálogo indexado de Recursos Educativos Abiertos (REA y Objetos de Aprendizaje (OA supervisados por tres instituciones de educación superior en México. El contexto se desarrolló en tres grupos de una escuela primaria del sector público ubicada en la zona metropolitana de Monterrey, Nuevo León, México. La metodología que se seleccionó fue de corte cualitativo con un enfoque de estudio de casos para describir los fenómenos identificados en torno a la experiencia de uso de los REA y OA y sus implicaciones en el aprendizaje activo. Los resultados dan cuenta que los docentes de la institución están familiarizados con el uso de tecnologías de información y comunicación (TIC pero desconocen la forma de seleccionar recursos con licenciamiento abierto. El uso de los recursos digitales seleccionados les permitió a los docentes integrarlos a su práctica docente como material didáctico para reforzar conocimientos analizados en el currículo.

  11. Programa de sensibilización para el área de Auditoria patrones de la subdelegación del IMSS Tlalnepantla con el objeto de mejorar el clima organizacional

    OpenAIRE

    Rosales Sanabria, Rebeca

    2013-01-01

    El clima organizacional lo define Brunet como el conjunto de características y variables del lugar de trabajo que distinguen a una organización de otras, son de permanencia relativa en el tiempo y son percibidas por las personas que trabajan en ellas, influyendo en su conducta. Por ende, esta investigación tiene como objeto analizar el Clima Organizacional en el área de Auditoria Patrones en la subdelegación del IMSS Tlalnepantla, proponiendo un programa de sensibilización como son los cursos...

  12. Uso de objetos de aprendizaje para el desarrollo del pensamiento crítico

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Patricio Madariaga

    2013-01-01

    Full Text Available El problema abordado en este artículo plantea que los jóvenes que ingresan en la universidad (Chile no poseen niveles aceptables de desarrollo de pensamiento crítico, cuestión que representa una clara brecha que impide abordar integralmente el tema de la calidad de los aprendizajes. El sistema terciario de educación no favorece la formación de pensadores críticos ni menos se generan modelos de intervención ni metodologías didácticas para potenciar dicha capacidad en los alumnos de pregrado. Tampoco existen iniciativas tendientes al uso sistemático de instrumentos de medición, intervención y control del desarrollo del pensamiento crítico. El objetivo es proponer una metodología didáctica para el desarrollo del pensamiento crítico en alumnos universitarios de pregrado a través de objetos de aprendizaje contextualizados. La metodología corresponde a un estudio descriptivo, pues define el pensamiento crítico, según varios autores, identifica los métodos y distintos test existentes para medirlo, exponiéndose las estrategias para su desarrollo. Finalmente, como resultado del análisis se plantea que un modelo de intervención innovador que recoja las herramientas existentes para la medición del pensamiento crítico en estudiantes de nivel terciario, pre-grado inicial, posibilitaría su abordaje didáctico y permitiría su profundización en coherencia con el ámbito disciplinar a lo largo de todo el currículum.

  13. UWE en Sistema de Recomendación de Objetos de Aprendizaje. Aplicando Ingeniería Web: Un Método en Caso de Estudio

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Citlali G. Nieves-Guerrero

    2014-06-01

    Full Text Available La Ingeniería Web propone nuevos métodos para el diseño de aplicaciones que se ejecutan en esta nueva plataforma que es la World Wide Web. Uno de estos métodos es UWE (UML Web Engineering, el cual aprovecha la notación estándar del UML e incorpora elementos que son propios del desarrollo Web. En este artículo se presenta un caso de estudio para el diseño de un Sistema de Recomendación de Objetos de Aprendizaje, donde el modelado básico se realiza mediante el UWE. Se modela una aplicación Web que permite a los usuarios realizar la composición de los Objetos de Aprendizaje que el mismo sistema le recomienda al usuario previo análisis de las características tanto del mismo como de los Objeto de Aprendizaje almacenados en un repositorio especializado llamado AGORA.

  14. Diseño de un objeto virtual de aprendizaje para mejorar la enseñanza aprendizaje del tema de reacciones químicas

    OpenAIRE

    Sarmiento Navarrete, Heidi Milenia

    2015-01-01

    En esta investigación se propone el diseño de un Objeto Virtual de Aprendizaje (OVA) que facilite la enseñanza y apropiación de las clases de reacciones químicas, a través del reconocimiento y aplicación de conceptos tales como propiedades, cambios de la materia, simbología, ecuaciones químicas, reacciones y su clasificación. La propuesta está dirigida a estudiantes de grado décimo del Colegio Eduardo Santos IED, de la localidad de Los Mártires en Bogotá D.C.

  15. OBJETO DE APRENDIZAJE ABIERTO PARA LA FORMACIÓN DOCENTE ORIENTADO A DESARROLLAR COMPETENCIAS DE PENSAMIENTO CRÍTICO CON ÉNFASIS EN HABILIDADES COGNITIVAS

    OpenAIRE

    Cruz Meléndez, Arturo; Alfaro Rivera, Jorge Antonio; Ramírez Montoya, María Soledad

    2012-01-01

    El artículo muestra los resultados de una investigación que tuvo como objetivo identificar en qué consiste la calidad de un objeto de aprendizaje (OA) abierto para la formación docente orientado a desarrollar competencias de pensamiento crítico para desempeñarse eficazmente en una sociedad basada en el conocimiento. Esta investigación es parte de un proyecto de mejora del desempeño escolar de educación básica en el Estado de Tabasco. La pregunta de investigación es la siguiente: ¿Cuáles son l...

  16. Integración del data warehouse y herramientas de análisis de datos por medio de objetos simbólicos

    OpenAIRE

    Nigro, Oscar; González Císaro, Sandra

    2004-01-01

    En este proyecto se darán las bases para la investigación y el desarrollo de un sistema ejecutivo que integre el Data Warehouse con las herramientas de Análisis de Datos. Basado en el modelo matemático de conceptos introducidos por el Prof. Diday, conocidos como Objetos Simbólicos. [1, 2, 3]. Con este desarrollo se evitarán problemas en el formato de los datos y se optimizarán los beneficios en el proceso de análisis. Ya que estaremos trabajando con entidades más abstractas que representarán ...

  17. Sistema electro-óptico para la medida de los coeficientes aerodinámicos de objetos esféricos en movimiento

    OpenAIRE

    Lluna Gil, Eduardo

    2011-01-01

    La medida de parámetros dinámicos de objetos en movimiento es importante en diversas actividades tales como el entrenamiento de deportes, la balística o la aeronáutica. Los parámetros básicos requeridos en estas aplicaciones son la velocidad, la trayectoria y la velocidad de rotación. Esta última es importante puesto que algunos de los principales efectos aerodinámicos que se producen dependen de su existencia. Para la medida de estos parámetros se usan técnicas muy diferentes. Lo...

  18. Metodología para el desarrollo de objetos de aprendizaje en la disciplina matemática de la universidad de las ciencias informáticas

    OpenAIRE

    Amaya, Danilo; Lombillo, Isabel

    2012-01-01

    Se propone una metodología que favorece el diseño, desarrollo e implementación de Objetos de Aprendizaje (OA) por parte de los docentes, en el proceso de enseñanza aprendizaje de las asignaturas de la disciplina Matemática en la UCI. Se asumen las ventajas de los OA para la adquisición de habilidades y competencias matemáticas, a partir de las necesidades específicas de aprendizaje de los alumnos, se reconoce el papel de estos en el proceso de autogestión del contenido. El trabajo toma como r...

  19. Objeto de aprendizagem para o ensino de química : alotropia e a história da áfrica

    OpenAIRE

    Pinheiro Soares, J.; Ênio da, S.; Rejane Maria, S.

    2009-01-01

    Este trabalho tem como propósito descrever e analisar o processo de elaboração do objeto de aprendizagem “Alotropia e África”, proposto por alunos do curso de Licenciatura em Química, da Universidade Federal de Uberlândia, Minas Gerais, Brasil, para ensinar conceitos ligados a Química articulados a conhecimentos de matriz africana e da cultura afro-brasileira. O material foi projetado no intuito de contribuir para por em prática a Lei 10.639/2003, que trata da obrigatoriedade de inclusão da t...

  20. Substratos de bronce en objetos férreos procedentes de la Necrópolis de La Hoya (Laguardia, Alava.

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    J. Alonso

    1996-01-01

    Full Text Available Se describe a continuación, brevemente y a modo de avance, un interesante detalle de procedimiento y tecnología aplicada en la elaboración de objetos férreos procedentes de la necrópolis de La Hoya (Laguardia, Alava, puesto en evidencia durante los trabajos de conservación y restauración, y que, por su novedad, sin duda debe abrir nuevas vías tanto en la investigación de las culturas del hierro prerromano, en particular, como en los estudios de arqueometalúrgica, en general.

  1. Se-ducere: esse obscuro objeto de desejo

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Anna Maria Balogh

    2008-12-01

    Full Text Available No artigo se analisa a última obra-prima de Buñuel, Cet Obscur Objet du Désir, com ênfase nas questões relativas à sedução, ao erotismo e ao desejo. Tal aproximação se faz com base nas reflexões de reputados autores que abordaram o tema tais como Octavio Paz, Francesco Alberoni, Jean Baudrillard e Marilena Chauí, entre outros. Tratam-se também dos elementos de linguagem considerados mais singulares na representação do erotismo por parte de Buñuel no filme. Os principais elementos linguageiros do cineasta seriam as experimentações no tocante à montagem e na utilização das atrizes, as rupturas no sistema de expectativas tradicional no tocante aos papéis do homem e da mulher no erotismo e na sedução. Além dos mencionados, merecem menção o uso de alternâncias entre a narração e o comentário, entre o relato e a moldura, bem como um paradoxal recurso a uma simbologia de cunho erótico bem tradicional dentro de um filme considerado de ruptura e de vanguarda.

  2. Aprendizagem significativa, codificação dual e objetos de aprendizagem

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Romero Tavares

    2010-08-01

    Full Text Available

    Um mapa conceitual pode ser entendido como uma teia de conceitos, onde fica patente a inter-relação entre eles. Podemos usar um mapa conceitual para explicitar os diversos conceitos utilizados em uma animação e desse modo, o mapa conceitual poderá atuar como estruturador global do conhecimento que está sendo focalizado com determinada abrangência.

    A codificação dual possibilita um suporte teórico consistente para a utilização integrada de textos conceituais, mapa conceitual e animação interativa. A teoria codificação dual indica que quando apreendemos uma informação através das codificações verbal (mapa conceitual e texto e visual (mapa e animação a possibilidade de compreensão desse conteúdo torna-se maior, principalmente por podermos utilizar as potencialidades específicas de transmissão de cada canal de interação (verbal e visual. Nessas circunstâncias, ainda deve ser enfatizada a facilidade de resgate dessa informação, que pode ser mais facilmente trazida à baila por contar com diversas possibilidades de conexões cognitivas, devidas justamente à codificação dual.

    A intenção desse trabalho é discutir as potencialidades dessa estratégia de ensino/aprendizagem, e apresentar um objeto digital de aprendizagem que utiliza a codificação dual.

  3. Los objetos de aprendizaje como herramienta complementaria en la docencia de modelos de calidad de aguas superficiales

    OpenAIRE

    Elena Alemany; Enrique Javier Asensi

    2013-01-01

    Water quality models that allow us to study and manage the environmental problems caused by wastewater discharges are mathematical models formulated by means of second order partial differential equations. The complexity that involves the construction and study of these models brings about the need to introduce new teaching methodologies. In this contribution, we present several applications of virtual laboratories developed with Mathematica and we show the advantages of using learning object...

  4. Mujeres en el arte : Sujetos-objetos. Los autorretratos como visión de lo propio

    OpenAIRE

    Villasol, María Laura

    2006-01-01

    La utilización de estos conceptos en el título pretende abrir posibilidades de interpretación, posibilidades de imaginar qué se ha seleccionado por parte de quién escribe y qué se selecciona individualmente ante su lectura. Este espacio dinámico entre lector, artículo y autora, es el más rico en preguntas y respuestas. Mujeres en el arte, ¿implica un espacio diferente? ¿Un espacio diferente desde dónde mirar? Desde dónde producir obra? ¿Implicaría un espacio con identidad específica dentro de...

  5. Uma proposta para estudo da história social da língua como objeto transistêmico

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Hélcius Batista PEREIRA

    2013-10-01

    Full Text Available O presente trabalho pretende contribuir para o estudo na área de História Social da Língua. Partindo da sociolinguística paramétrica (TARALLO; KATO, 2007 conciliada à teoria sociológica de Pierre Bourdieu (1994, 2003, propomos uma abordagem transistêmica da língua. Nessa perspectiva, concebemos que esta é gerada em dois níveis complementares: no nível biológico e inato, a faculdade da linguagem, após amadurecimento, dota o indivíduo de competência linguística (CHOMSKY, 1986; no nível de natureza social, o habitus, depois de internalizado, concede-lhe um certo capital linguístico. A partir desse percurso teórico, apresentamos alguns resultados encontrados recentemente a partir dessa abordagem: a reconstrução da realização do sujeito pela elite paulistana do início do século XX; a interpretação das diferenças dos usos linguísticos de Pereira Barreto e Eduardo Prado, dois intelectuais paulistas do período republicano, com especial foco para a função do sujeito e, finalmente, da interpretação sociohistórica da ordem dos constituintes nos documentos produzidos no âmbito da Escola Normal da Capital ao final do século XIX.

  6. Los objetos de aprendizaje como herramienta complementaria en la docencia de modelos de calidad de aguas superficiales

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Elena Alemany

    2013-06-01

    Full Text Available Water quality models that allow us to study and manage the environmental problems caused by wastewater discharges are mathematical models formulated by means of second order partial differential equations. The complexity that involves the construction and study of these models brings about the need to introduce new teaching methodologies. In this contribution, we present several applications of virtual laboratories developed with Mathematica and we show the advantages of using learning objects as a teaching tool in the classroom, particularly if applied to the teaching of surface water quality models.

  7. MIOOP. Modificación del estándar IEC-61131 para dar soporte al paradigma de programación orientado a objetos. Aplicación al desarrollo del control de procesos industriales

    OpenAIRE

    Sierra Díaz, Ángel Luis

    2012-01-01

    La orientacion a objetos facilita el desarrollo del software a gan escala y de calidad. A pesar del extendido uso de este paradigma en la Ingenieria del Software, su uso en la Ingenieria de Automatizacion de Procesos se encuentra con numerosas dificultades debido, entre otros motivos, al caracter fuertemente conservador del ambito industrial y a la falta de estandirazacion,tanto a nivel de hardware como de software, de los automatas programables. Solo la presion de poderosos clientes de p...

  8. De los registros a los objetos: Semántica y comportamiento de los documentos: el desafío de la Web 3.0

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Mela Bosch

    2012-10-01

    Full Text Available Se presenta un panorama y los interrogantes fundamentales de la etapa de la Web 3.0. Se analizan las características actuales de los sistemas bibliográficos estructurados con el modelo entidad-relación. Se definen los niveles conceptual, lógico y físico en los sistemas informáticos; consecuentemente se presentan las características de los FRBR y se obervan las relaciones entre obra y documento en el modelo conceptual FRBR. Se describen los FRBRoo como una interpretación con una lógica de objetos de los mismos requerimientos funcionales. Finalmente se plantean las tendencias a futuro, tales como pasar de las modelizaciones de entidad-relación a la de objetos, la explicitación con anotación semántica consistente, el mapeo de bases bibliográficas existentes y el desarrollo de ontologías para que los sistemas documentales se integren en la Web Semática

  9. Aceitabilidade de um futuro banco de objetos simuladores para controle de qualidade em medicina nuclear

    OpenAIRE

    Fernanda Carla Lima Ferreira; Divanizia do Nascimento Souza

    2011-01-01

    OBJETIVO: O objetivo deste trabalho foi verificar a aceitabilidade para a implantação no Brasil de um banco de objetos simuladores nacional, ou bancos regionais, para uso compartilhado desses objetos em atividades de controle de qualidade nos serviços de medicina nuclear. MATERIAIS E MÉTODOS: Foram analisadas as respostas dadas em um questionário que foi enviado a supervisores de radioproteção e físicos médicos de serviços de medicina nuclear do Brasil. Inicialmente, o questionário foi valida...

  10. Comportamiento electromagnético de sustratos nanoestructurados contaminados con objetos micrométricos

    OpenAIRE

    Barreda Gómez, Ángela Inmaculada; González Fernández, Francisco; Moreno Gracia, Fernando

    2015-01-01

    En este trabajo se estudia el comportamiento electromagnético de objetos dieléctricos micrométricos, situados sobre sustratos metálicos estructurados mediante nanoagujeros distribuidos periódicamente. Atendiendo a la resonancia (1,0) de Transmisión Óptica Extraordinaria, se ha investigado numéricamente la influencia de la geometría del objeto en los espectros de transmisión. Concretamente, el estudio se ha basado en el desplazamiento espectral del máximo de transmisión a medida que la superfi...

  11. Propuesta de un objeto virtual de aprendizaje para la enseñanza de la nomenclatura de la química inorgánica dirigido a estudiantes de grado décimo del Colegio Kennedy I.E.D.

    OpenAIRE

    Rivera Ortega, Mónica Mercedes

    2015-01-01

    En esta propuesta se plantea el diseño de un Objeto Virtual de Aprendizaje como herramienta para la enseñanza y aprendizaje de la nomenclatura química inorgánica utilizando estrategias para el desarrollo de la metacognición que les permiten a los estudiantes adquirir autonomía en su proceso de aprendizaje.

  12. La Salud Pública como problema de gobierno análisis de los problemas sociales de Salud Pública bajo el modelo de gobernanza /

    OpenAIRE

    Santoro Lamelas, Valeria

    2015-01-01

    Introducción: La tesis presentada se centra en el interés de los problemas sociales objeto de gobierno de la Salud Pública. La Salud Pública produce ciertas definiciones de salud y constituye ciertos momentos y procesos de la vida de las poblaciones como cuestiones problemáticas. Estas construcciones de la salud y sus problemas son incorporadas como parte de nuestra realidad y se vuelven objeto de acción sobre nuestros cuerpos, relaciones y entornos. En este marco, la tesis se plantea como o...

  13. Los talleres de educación de la sexualidad y la afectividad en los adolescentes como medio de prevención del abuso sexual. (Una propuesta metodológica y teórica)

    OpenAIRE

    Margarita Murillo Gamboa

    2004-01-01

    Resumen. Fundamentada en los aportes de Erich Fromm, acerca del tener y del ser, la autora elabora una propuesta para desarrollar un taller orientado a la prevención del abuso sexual en adolescentes. De esta forma, busca que los y las jóvenes se involucren en la actitud de ser y no tanto del tener. Asimismo, se aborda el concepto de sexualidad que los participantes tenían antes y después del taller.

    El prese...

  14. Los talleres de educación de la sexualidad y la afectividad en los adolescentes como medio de prevención del abuso sexual. (Una propuesta metodológica y teórica

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Margarita Murillo Gamboa

    2004-12-01

    Full Text Available

    Resumen. Fundamentada en los aportes de Erich Fromm, acerca del tener y del ser, la autora elabora una propuesta para desarrollar un taller orientado a la prevención del abuso sexual en adolescentes. De esta forma, busca que los y las jóvenes se involucren en la actitud de ser y no tanto del tener. Asimismo, se aborda el concepto de sexualidad que los participantes tenían antes y después del taller.

    El presente artículo se complementa con el suplemento “Mi sexualidad”, escrito por la psicóloga Pamela Delgado, dirigido a estudiantes de cuarto, quinto y sexto grado de la Educación Primaria. Este suplemento complementa la revista que usted tiene en sus manos.

     

    Abstract. Based on the contributions made by Erich Fromm, in regards to the concept of “having and being”, the author proposes the development of a workshop aimed at preventing sexual abuse of adolescents. In this way, she tries to attract youngsters more into the attitude of “being” rather than into that of “having”. Likewise, the participants' concept of sexuality before and after the workshop is discussed. This article is completed whit the supplement (“My sexuality” written by psychologist Pamela Delgado, and addressed to fourth, fifth and sixth graders. It complements the magazine you are reading.

  15. Objetos educacionais digitais em enfermagem: avaliação por docentes de um curso de graduação Objetos educacionales digitales en enfermería: evaluación por docentes de un curso de graduación Digital educational materials in nursing: assesment by professors from an undergraduate course

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ana Luísa Petersen Cogo

    2009-06-01

    Full Text Available Trata-se de investigação sobre a utilização de objetos educacionais digitais nas formas de hipertexto, jogo educativo e simulação sobre o tema oxigenoterapia junto a docentes do curso de graduação em enfermagem. Estudo transversal do tipo exploratório, com 10 docentes selecionados de forma intencional, realizado na Universidade Federal do Rio Grande do Sul em 2006. Para coleta de dados foi utilizado um questionário, utilizando-se uma escala do tipo Likert para avaliar a adequação dos conteúdos, da apresentação visual e a utilização dos objetos educacionais. Os dados foram organizados e processados pela estatística descritiva. Os resultados apontaram que os docentes foram favoráveis à apresentação dos objetos educacionais, assim como à adequação dos conteúdos mostrados e a utilização dos mesmos com o conteúdo sobre oxigenoterapia. Não foi significativa a relação da opinião dos professores com a faixa etária ou com o seu conhecimento em informática, assim como o tempo de docência e os conteúdos ministrados.Se trata de investigación sobre la utilización de objetos educacionales digitales en las formas de hipertexto, juegos educativos y simulación sobre oxigenoterapia junto a docentes del curso de graduación en enfermería. Estudio transversal del tipo exploratorio con 10 docentes seleccionados de forma intencional, realizado en la Universidad Federal de Río Grande del Sur en 2.006. Para recolectar los datos fue utilizado un cuestionario, utilizándose la escala de tipo likert para evaluar la adecuación de los contenidos, de la presentación visual y la utilización de los objetos educacionales. Los datos fueron organizados y procesados por la estadística descriptiva. Los resultados apuntaron que los docentes fueron favorables a la presentación de los objetos educacionales así como a la adecuación de los contenidos mostrados y a la utilización de los mismos en el contenido sobre oxigenoterapia. No fue

  16. Como Perseu se defendeu de Medusa?

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rose Lumertz de Freitas

    2012-04-01

    Full Text Available Na psicanálise francesa, principalmente com Lacan, o conceito de falta passou a ser de grande importância. Ao que, então, perguntamos: o que é a falta? E quando esta falta? O que acontece? O que acontece quando o não especularizável não está excluído, se fazendo, assim, especular? Quando Perseu vai ao encontro de Medusa, guiando-se por sua imagem refletida em um espelho de bronze polido, segurado por Atena, como pôde este herói defender-se de Medusa? Qual foi a forma encontrada por ele para se defender da presença do objeto que introduz a dimensão do real nu?

  17. GESTIÓN DE OBJETOS DE APRENDIZAJE A TRAVÉS DE LA RED, BASADO EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Erla Mariela Morales Morgado

    2011-04-01

    Full Text Available Hoy en día existen una gran cantidad de bibliotecas virtuales y repositorios de recursos en general, donde es posible acceder a diverso tipo de información, destinado a múltiples áreas de conocimiento. Uno de esos tipos de información corresponde a los Objetos de Aprendizaje (OAs, los cuales a través de sus metadatos pueden ser localizados y recuperados según necesidades educativas específicas de los usuarios. Los objetivos educativos están claramente orientados al desarrollo de competencias, por tanto, es importante tener en cuenta materiales que puedan potenciarlas. Debido a la caracteristica de los OAs, como unidades independientes que puedan ser reutilizadas, se propone un modelo de diseño que oriente la creación de estos recursos según niveles de conocimiento necesarios para el desarrollo de competencias. Para promover la búsqueda de estos recursos en base a niveles de conocimiento, se presenta una propuesta para su catalogación a través de metadatos, que considere además de los niveles de conocimiento, su clasificación por competencias.

  18. Modelo por Capas para Evaluación de la Calidad de Objetos de Aprendizaje en Repositorios de Objetos de Aprendizaje

    OpenAIRE

    Tabares Morales, Valentina

    2014-01-01

    Los Objetos de Aprendizaje (OAs) son recursos digitales, utilizados para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje, que son almacenados en Repositorios de OAs (ROAs) que facilitan su búsqueda y recuperación. Sin embargo, es difícil en la mayoría de los casos determinar la calidad de estos recursos y se entrega al usuario miles de OAs de los cuales sólo algunos cubren sus necesidades. Esto se puede deber a problemas en las búsquedas, al etiquetado de los metadatos o al contenido del materi...

  19. Sistema de generación automática de hipervídeo basado en repositorios de objetos de aprendizaje para la carrera Ingeniería Agrícola

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Boris Pérez Hernández

    2013-01-01

    Full Text Available Durante las dos últimas décadas se ha manifestado una clara tendencia al desarrollo de sistemas hipermedia para internet. Los contenidos desarrollados para este entorno constituyen una imbricada red de nodos vinculados, dándose una relevancia particular a aquellos sistemas centrados en los contenidos multimedia como los de entrega de vídeo bajo demanda; abriendo camino al hipervídeo como uno de los recursos emergentes de la llamada web 2.0. Esta tendencia se manifiesta también en el desarrollo de recursos educativos, teniendo en cuenta temas como la reutilización y la interoperabilidad que conllevan al paradigma de los objetos de aprendizaje y sus repositorios, como una de las soluciones tecno-pedagógicas más importantes de principios de siglo. Los autores proponen un sistema para la generación automática de hipervídeo basado en repositorios de objetos de aprendizaje, que contribuya a enriquecer entre docentes y estudiantes de Ingeniería Agrícola de la Universidad Agraria de La Habana (UNAH la experiencia de los procesos de enseñanza-aprendizaje mediados por las tecnologías, formando así profesionales con competencias en el uso de las TIC. La solución desplegada en la Universidad Agraria de La Habana constituye la primera experiencia de este tipo a nivel internacional.

  20. E-learning e objetos de aprendizagem para a web semântica

    OpenAIRE

    Gonçalves, Vitor

    2012-01-01

    O processo de ensino e aprendizagem suportado por tecnologias de informação e comunicação ocorre essencialmente através da interação do aluno com recursos e atividades e da interação social e intrapessoal. Os recursos e atividades multimédia digitais correspondem, atualmente, a objetos de aprendizagem distribuídos através da World Wide Web (WWW ou simplemente Web). Contudo, a localização, a recuperação e a reutilização de objetos de aprendizagem não é uma tarefa fácil na Web atual. A inici...

  1. El trabajo de campo como proceso. La "etnografía colaborativa" como perspectiva analítica

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Leticia Katzer

    2011-10-01

    Full Text Available El presente artículo contiene una serie de reflexiones elaboradas al poner en diálogo experiencias de campo en el marco de investigaciones individuales; una, con indígenas adscriptos como Huarpes, en el noreste de la provincia de Mendoza; la otra, con indígenas adscriptos como Qom. Éstas reflexiones intentan contribuir a desnaturalizar y visibilizar la complejidad de los contextos de interacción, considerando que abarcan distintas dimensiones y aspectos —tales como posición de los interlocutores en la estructura social, expectativas individuales, experiencias y relaciones previas de los sujetos, y recursos materiales y simbólicos en intermediación—, enfatizando así el carácter situacional y dinámico de esas relaciones de interlocución.A la luz de los actuales debates de la crítica cultural y en un intento por contribuir a los estudios de la Etnografía Colaborativa, el objetivo de este artículo es exponer y describir comparativamente lo que entendemos como performances de campo, situando como objeto de análisis la experiencia etnográfica en sí misma. Entendiendo el trabajo etnográfico como proceso y texto, identificamos tres grandes nudos críticos, reunidos en tres escenas etnográficas, que analizamos como una red multisituada de mediaciones e interrelaciones.

  2. O suicídio como questão: melancolia e passagem ao ato

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Marcos Vinicius Brunhari

    2014-06-01

    Full Text Available O artigo toma a questão do suicídio na obra de Freud como um problema de pesquisa que interroga certos pontos de sua metapsicologia: a possibilidade de uma tendência à autodestruição, o papel do eu e, finalmente, a dimensão do objeto que estaria implicada. É em relação a este último, em particular a seu estatuto na articulação que Freud propõe entre suicídio e melancolia, que o trabalho de Lacan em torno do objeto a, associado à passagem ao ato e à melancolia no Seminário, livro 10 - A angústia (1962-1963/2005, figura, no artigo, como um acréscimo à investigação iniciada por Freud. Essa referência lacaniana permitirá destacar a presença fulgurante do objeto a no momento da passagem ao ato suicida, estabelecendo uma articulação com a identificação melancólica descrita por Freud em seu "Luto e melancolia" (1917 [1915]/1969. A essa identificação absoluta ao objeto em questão é correlata a ausência de um sujeito e a ruptura mais radical em relação ao Outro.

  3. El objeto de estudio de la comunicación, el sentido de la ruralidad y las nuevas ruralidades en la sociedad contemporánea

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Luciana TRIMANO

    2014-10-01

    Full Text Available En las últimas décadas, la globalización, en tanto proceso de inclusión/exclusión está reavivando la cuestión de las identidades culturales -étnicas, raciales, locales, regionales- y convirtiendo la cultura en espacio estratégico de comprensión de las tensiones que desgarran y recomponen el “estar juntos” (Martin-Barbero, 2009. En este escenario, la difusión de nuevos patrones de consumo y hábitos de vida, y la creciente movilidad (migraciones de la ciudad al campo de la población, modifican la organización del territorio diluyendo la dualidad entre lo rural y lo urbano. Premisa fundamental para entender el desenvolvimiento de las actividades agropecuarias y el sentido que están cobrando en la actualidad las relaciones entre campo y ciudad. En este contexto, surge el desarrollo de una “nueva ruralidad”; y con ello, el advenimiento de las nuevas características que definen el espacio rural, modificando los esquemas tradicionales que lo constituyen. Las circunstancias demuestran que es imprescindible la búsqueda de sentido entorno a lo que se (reconoce como “nuevas ruralidades” o “interacciones rural-urbano”. La presentación plantea una discusión en torno a la construcción del objeto de estudio de la comunicación rural, y pone de manifiesto, la urgente necesidad de repensar dicho objeto. Este propósito, supone estudiar y entender las luchas y competencias por imponer y legitimar normas, reglas y definiciones, incluyendo el objeto legitimado como “correcto”. El fluctuante panorama sociocultural obliga a plantear nuevos interrogantes claves, con el propósito de comprender el significado de los fenómenos sociales en la cultura en la que se producen. Se piensa la posición del campo de la comunicación rural en el seno del campo del poder y su evolución en el decurso del tiempo. Para ello, se infieren luchas por construir un objeto legítimo. Se atienden las condiciones de producción de dicho campo y se

  4. La Responsabilidad social como atributo diferencial en la imagen corporativa : el caso del sector de la distribuci??n alimentaria en Espa??a

    OpenAIRE

    Saiz Lekue, Eduardo

    2014-01-01

    En un entorno econ??mico como el actual, caracterizado por unaeconom??a globalizada, din??mica y, cada vez m??s competitiva, lasempresas necesitan encontrar factores que le permitan obtenerventajas competitivas sobre sus competidores.Por esta raz??n el presente trabajo tiene como objeto de esteestudio analizar si la Responsabilidad Social como atributo demarca corporativa afecta a la imagen corporativa de laorganizaci??n y a la percepci??n del cliente en una empresacooperativa que tiene recog...

  5. La idea de la crítica como ejercicio epistemológico en Villalobos Kirmayr

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Carrasco Jiménez, Edison

    2012-04-01

    Full Text Available El objeto del artículo es exponer el pensamiento de Villalobos acerca de la crítica marxiana en cuanto método, fundamentalmente de su libro Ciencia social como crítica social (2010, y plantear los puntos críticos y las observaciones a ella. El artículo así se plantea como suerte de recensión, pero bastante más extensa.

  6. Proceso de ingeniería de software para el desarrollo del ciclo de vida de un objeto de aprendizaje

    OpenAIRE

    Rodríguez Rodríguez, Verónica

    2007-01-01

    Los Objetos de Aprendizaje han permitido plantear una nueva forma de desarrollo de material educativo, lo cual implica nuevas metodologías para la creación de los mismos. Para que se pueda establecer metodológicamente de manera completa el ciclo de vida de un Objeto de Aprendizaje es necesario definir un proceso de Ingeniería de Software y, además, determinar la secuencia completa de etapas que se presentan en un Objeto de Aprendizaje durante su diseño y desarrollo hasta su ...

  7. Objeto de aprendizaje para la formación docente orientado a desarrollar competencias para usar recursos educativos abiertos

    OpenAIRE

    Lugo López, Ahabael; Lozano Martínez, Fernando Gustavo; Ramírez Montoya, María Soledad

    2014-01-01

    1. Introducción; 2. Referente teórico; 2.1 Competencias docentes; 2.2 Definición y características de los Recursos Educativos Abiertos; 2.3 Competencias para usar recursos educativos abiertos para la práctica educativa; 2.4 Objetos de aprendizaje abiertos; 3. Marco metodológico; 3.1 Descripción del objeto de aprendizaje para desarrollar competencias para usar recursos educativos abiertos para la práctica educativa; 3.2 Competencias didácticas del objeto; 3.3 Componentes tecnológicos del objet...

  8. Validación de la escala de pensamiento mágico: profecías apocalípticas y afectividad negativa

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    José Moral de la Rubia

    2012-01-01

    Full Text Available La presente investigación tiene como objetivo validar la Escala de Pensamiento Mágico creada en México (epm-24 considerando como criterios convergentes la creencia en las profecías apocalípticas de 2012, ansiedad-rasgo (stai-t, estrés (pss-14 y depresión (bdi-ii. Se usó una muestra por cuotas de sexo de 424 participantes. La estructura de dos factores correlacionados tiene un ajuste adecuado, aunque se requiere eliminar el ítem 3, que mejora la consistencia interna (¿ = 0.85. La distribución de epm-23 fue asimétrica positiva. El promedio fue significativamente menor en no creyentes en las profecías y personas sin religión. Se obtuvo correlación inversa con la edad y escolaridad y directa con ansiedad-rasgo, estrés y depresión. Se concluye que la escala epm-23 es consistente y muestra evidencias de validez.

  9. TUBERCULOSIS COMO ENFERMEDAD OCUPACIONAL

    Science.gov (United States)

    Mendoza-Ticona, Alberto

    2014-01-01

    Existe evidencia suficiente para declarar a la tuberculosis como enfermedad ocupacional en diversos profesionales especialmente entre los trabajadores de salud. En el Perú están normados y reglamentados los derechos laborales inherentes a la tuberculosis como enfermedad ocupacional, como la cobertura por discapacidad temporal o permanente. Sin embargo, estos derechos aún no han sido suficientemente socializados. En este trabajo se presenta información sobre el riesgo de adquirir tuberculosis en el lugar de trabajo, se revisan las evidencias para declarar a la tuberculosis como enfermedad ocupacional en trabajadores de salud y se presenta la legislación peruana vigente al respecto. PMID:22858771

  10. A natureza da representação de cenas visuais: evidências baseadas no efeito de tarefas intervenientes sobre a memória para distâncias entre objetos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Náira Cristina Alcântara Verceze

    2006-08-01

    Full Text Available Três tarefas intervenientes (verbal, visual e aritmética, realizadas durante estudo de uma cena, foram utilizadas com o objetivo de explicitar a natureza da representação memorizada das distâncias entre os objetos da cena. O efeito delas sobre a representação das distâncias foi estimado por expoentes da função potência baseados em julgamentos da distância relembrada entre pares de objetos e reprodução em desenho da disposição espacial dos objetos da cena. Os resultados mostram que expoentes obtidos não diferem da unidade. Por outro lado, os estimados pelas coordenadas x e y com base nos desenhos são menores. Tanto os expoentes obtidos nos julgamentos de magnitude de distância aos pares como aqueles a partir do eixo y do desenho foram afetados pela realização da tarefa aritmética durante o tempo de estudo, mas não pela realização da tarefa visual. Estes resultados sugerem que componentes visuais e espaciais contribuem com pesos diferenciados para a qualidade da representação.

  11. Objetos de aprendizaje en la educación virtual: una aproximación en bibliotecología Learning objects in virtual education: a library science approach

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Roberto Garduño Vera

    2006-12-01

    Full Text Available En los inicios del siglo XXI la enseñanza de las disciplinas en todos sus niveles y modalidades ha sido afectada por los progresos derivados de la investigación científica y tecnológica. La innovación en tecnología, la privatización y comercialización del conocimiento y la demanda social creciente de propuestas educativas, han ocasionado que las universidades incidan en programas de desarrollo sustentable relacionado con la prestación de servicios educativos. Así, la educación virtual utiliza la información, el conocimiento y los medios para propiciar diálogos didácticos mediados por el proceso de comunicación entre los actores de la formación virtual. En la actualidad el objeto de aprendizaje se sitúa como fenómeno de investigación emergente para las disciplinas debido a la prospectiva que se espera del propio objeto en la educación del presente siglo. Por lo anterior, se reflexiona aquél a partir de los siguientes asuntos: lo virtual en la formación, la generación de contenido para la educación virtual, la tendencia emergente en el desarrollo de objetos de aprendizaje para la educación en línea, los objetos de aprendizaje y psicopedagogía, los estándares educativos; la investigación en proceso relacionada con objetos de aprendizaje, y las perspectivas de los objetos de aprendizaje en la enseñanza de la disciplina bibliotecológica.In these opening years of the new century, teaching in practically all disciplines, at every level and modality has been affected by progress made in scientific and technological research. However, technological innovation, privatization and commercialization of knowledge plus a growing social demand for educational proposals, have led universities to include curricula related with the sustainable development of educational services. Since virtual education uses information, knowledge and media to propitiate didactic dialog by mediating the communication process between the actors

  12. La ciencia como lenguaje y lo mensurable en la construcción del conocimiento científico

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Juan Carlos Saavedra Fuentes

    2013-08-01

    Full Text Available La ciencia es una construcción lingüística, una ontología donde habitan sentidos y significados (no-mensurables. El conocimiento que se busca nace de los marcos de referencia de las propias perspectivas conceptuales del observador, y del contexto que lo define como indagador, pues el objeto está en el lenguaje. Por ello, cuando cambien el contexto, la ontología y el lenguaje del observador, cambiará consecuentemente la construcción conceptual llamada objeto científico, transformando la objetividad en sistema de significaciones.

  13. EL DERECHO COMO COMPLEJIDAD DE SABERES DIVERSOS

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    María Isolina Dabove

    2011-08-01

    Full Text Available El motivo principal de este trabajo consiste en observar la estrecha vinculación que existe entre los distintos grados del saber y la configuración misma del mundo jurídico como objeto cultural. Así pues, desde esta perspectiva, se advierte que el Derecho puede ser considerado un fenómeno complejo, en gran medida, debido a los distintos tipos de conocimiento que intervienen en su construcción. El saber, en este marco, será entendido como aquel conjunto de información referida a hechos o abstracciones, que se expresan en proposiciones lógicas y responden a algún criterio de verdad admitido como válido para el caso. Sin embargo, es preciso señalar también que esta definición genérica del conocimiento debe completarse con los conceptos propios de los distintos grados (o clases de saberes que fueron consolidándose históricamente, tales como la filosofía, la ciencia, la tecnología, el saber empírico o popular y el religioso[1]. Hasta donde entendemos, sobre cada uno de estos términos se ha ido desplegando una rica trama teórica. No obstante, en este artículo sólo expondré una breve caracterización de los mismos, con el propósito de señalar de manera aproximativa, por qué razón el Derecho puede ser comprendido como una complejidad, resultante de la interacción diversa de todos los tipos de conocimiento mencionados y no sólo, como el producto de la ciencia o la filosofía, en particular. Veamos, entonces en primer lugar, cuáles son los rasgos más destacados de los modelos gnoseológicos vigentes; para poder observar, en segundo término, los modos por los cuales todos ellos posibilitan la construcción del Derecho en la actualidad.

  14. A consciência como "ponto de partida"

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    José Lino Oliveira Bueno

    2002-01-01

    Full Text Available O desenvolvimento da psicologia científica, a partir de W. James, passou a implicar uma questão da mente e da consciência. Esta foi negada como objeto de conhecimento científico pelo behaviorismo, tem sido estudada nos seus aspectos funcionais pela ciência cognitiva e neurociências e enfrenta o desafio hoje de dar conta da relação entre a experiência subjetiva e os processos físicos do cérebro. Arno Engelmann vem examinando a consciência como ponto de partida da questão, com uma contribuição especial ao seu desenvolvimento no Brasil.

  15. Objetos nómadas digitales: caso de estudio las comunidades shuar ecuatorianas

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Yolanda Martinez Suarez

    2015-05-01

    Full Text Available En este texto focalizaremos la atención hacia los “objetos nómadas” (Lasén, 2006, fundamentalmente, en su versión de teléfono móvil, en el contexto de las comunidades indígenas ecuatorianas shuar meridionales de tradición nómada. La finalidad es analizar los flujos y movilidades, las fricciones y cosmovisiones que estos dispositivos revelan mediante sus usos e imaginarios. A la luz de esto, ¿cómo se apropian los shuar ecuatorianos de las tecnologías móviles digitales?

  16. Estadística y objetos de aprendizaje. Una experiencia in vivo

    OpenAIRE

    Javier Organista Sandoval; Graciela Cordero Arroyo

    2006-01-01

    Este texto es la presentación de los resultados preliminares de una investigación-desarrollo que tuvo el propósito de realizar lecciones de estadística en línea con inserción de objetos de aprendizaje y estimar el efecto sobre el aprendizaje de los alumnos participantes en un ambiente natural universitario. Se utilizaron señalamientos teóricos constructivistas para el desarrollo de las lecciones, para conformarle al estudiante un ambiente en línea propicio para la construcción activa de su co...

  17. El objeto del recurso contencioso-administrativo en el Derecho canónico vigente

    OpenAIRE

    Miras, J. (Jorge)

    2006-01-01

    Son objeto del recurso contencioso-administrativo los actos administrativos singulares dados o aprobados por los dicasterios de la Curia Romana, cuando se alegue violación de ley en el procedimiento 'Pastor Bonus', art. 123). De la correcta interpretación de esta norma depende que el recurso cumpla realmente la función amplia de tutela para la que fue establecido. El autor analiza, en primer lugar, el concepto canónico de acto administrativo, para concluir que no debe excluirse del recurso ni...

  18. PROPUESTA PARA EL DISEÑO DE OBJETOS DE APRENDIZAJE DESIGN OF LEARNING OBJECTS PROPOST

    OpenAIRE

    Yanko Ossandón Núñez; Patricia Castillo Ochoa

    2006-01-01

    En este artículo se presenta una propuesta para diseñar Objetos de Aprendizaje (OA), desde el punto de vista pedagógico y computacional. Pedagógicamente, se analizará los planteamientos de Kolb, Vigotski, Piaget y en base a ellos se propondrá un modelo de OA para el aprendizaje profundo y el desarrollo de competencias. Desde el punto de vista computacional, se plantearán algunas sugerencias para la producción de OAs.This work presents a learning object design proposal, both from pedagogical a...

  19. El significado institucional pretendido sobre el objeto de estudio probabilidad. Un enfoque curricular

    OpenAIRE

    Bustos, María; Rocha, Pedro

    2008-01-01

    El documento para el área de Matemáticas de la serie Lineamientos Curriculares (MEN, 1998) es una directriz legal, conceptual y metodológica para el diseño, gestión y evaluación de los procesos de formación que adelantan los educadores matemáticos colombianos. En este sentido y particularmente en lo que se refiere al pensamiento aleatorio y su desarrollo, el Proyecto Curricular LEBEM9 brinda un espacio de formación para el estudio de los objetos estocásticos. En esta investigación se presenta...

  20. Métricas de Diseño Orientado a Objetos aplicadas en Java

    OpenAIRE

    Robiolo, Gabriela

    2004-01-01

    Se propone un conjunto de tres unidades de medida de software que se identificarán con los nombres Transacciones (T), Objetos de Entidad (Entity Objects, EO) y Caminos (Paths, P). Cada una de ellas capturará un atributo interno del software: funcionalidad, datos y complejidad, respectivamente. Es importante aclarar que aquí no se presenta un método de estimación, sino un conjunto de unidades de medida, que pueden ser usadas en un método de estimación temprana. 1.2.1. Objetivo de la Tesi...

  1. Objetos nómadas digitales: caso de estudio las comunidades shuar ecuatorianas

    OpenAIRE

    Yolanda Martinez Suarez; Saleta de Salvador Agra

    2015-01-01

    En este texto focalizaremos la atención hacia los “objetos nómadas” (Lasén, 2006), fundamentalmente, en su versión de teléfono móvil, en el contexto de las comunidades indígenas ecuatorianas shuar meridionales de tradición nómada. La finalidad es analizar los flujos y movilidades, las fricciones y cosmovisiones que estos dispositivos revelan mediante sus usos e imaginarios. A la luz de esto, ¿cómo se apropian los shuar ecuatorianos de las tecnologías móviles digitales?

  2. Regulación de la afectividad en el ámbito laboral: validez de las escalas de heteroregulación EROS y EIM

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Silvia da Costaa

    2014-01-01

    Full Text Available Una muestra de trabajadores y estudiantes de máster organizacional de dos universidades españolas respondió a las escalas de regulación interpersonal EROS y EIM, una sub-escala del test de inteligencia emocional MSCEIT, una escala de creatividad emocional, de auto-regulación, MARS, así como a la percepción de ajuste emocional después de episodios laborales estresantes. Todas mostraron en general fiabilidades satisfactorias. Un análisis factorial confirmatorio encontró que las dimensiones postuladas se adaptaban bien al perfil de datos. También confirmaron su validez de constructo. Las formas de hetero-regulación de mejora de las emociones de los demás, la alta modificación de la situación, la reevaluación cognitiva y la baja supresión y expresión emocional se asociaron al manejo de emociones evaluados por el MSCEIT, a la creatividad emocional y a formas de auto-regulación adaptativa. Se discuten los resultados en relación a la validez de constructo de las dimensiones de regulación interpersonal y a sus implicaciones para un clima emocional laboral positivo.

  3. Development and use of digital educative objects in nursing teaching Creación e utilización de objetos educativos digitales para la enseñanza de enfermería Desenvolvimento e utilização de objetos educacionais digitais no ensino de enfermagem

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ana Luísa Petersen Cogo

    2007-08-01

    Full Text Available This paper describes a development project of digital learning objects in nursing, and the evaluation of their use by teachers and undergraduate nursing students. The strategies for their development were composed of the following stages: conceptual modeling, development of instructional materials, implementation in a virtual learning environment, and evaluation. This is an ongoing study and preliminary results demonstrate that teachers and students evaluated the design and the content of the nursing digital learning objects satisfactorily, but demonstrate difficulties in using them. The results point to the impact of innovation through the consolidation of the use of educational technologies integrated to the teaching of nursing, as well as a support program for teachers.Este trabajo constituye la descripción de un proyecto del desarrollo de objetos educacionales digitales en enfermería, y la evaluación de su utilización por alumnos de la carrera universitaria de enfermería. Las estrategias para su desarrollo se constituyeron por las etapas de modelaje conceptual, de desarrollo de los materiales instruccionales, su implementación en ambiente virtual de aprendizaje y la evaluación. El estudio se encuentra en curso, y los resultados preliminares demuestran que los profesores y los estudiantes evaluaron el diseño y el contenido de los objetos educacionales digitales en enfermería satisfactoriamente, pero demuestran dificultades al usarlas. Los resultados apuntan para el impacto con relación a la innovación, por la consolidación del uso de tecnologías educacionales integradas a la enseñanza de enfermería, así como un programa de ayuda para los profesores.Este trabalho descreve um projeto de desenvolvimento de objetos educacionais digitais em enfermagem e a avaliação da sua utilização junto aos alunos e professores de um curso de graduação em enfermagem. As estratégias para o desenvolvimento de objetos educacionais digitais em

  4. La cultura de guerra franquista como pauta de regulación conductual

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Fernando Ampudia de Haro

    2011-04-01

    Full Text Available L'objectif de cet article est d'analyser la culture de guerre transmise par le franquisme à travers les manuels d'éducation civique publiés durant la dictature. Cette culture de guerre avait pour objectif d'orienter les comportements et de structurer la communauté nationale, en fonction de catégories définies pendant la guerre civile : les vaincus et les vainqueurs du conflit.The aim of this paper is to analyze the war culture that has been constructed and transmitted through handbooks of good manners and civism published during the franquist dictatorship. As I will sustain, war culture operates as an emotional and behavioral pattern, through which individuals would be socially integrated in a national community, sharing its values, beliefs and rules and establishing a radical difference from the emotional and behavioral patterns of those individuals, who had been vanquished.El propósito del artículo es el análisis de la cultura de guerra construida y transmitida por el franquismo a través de los manuales de urbanidad y educación cívica publicados durante la dictadura. Esta cultura de guerra funcionó como patrón de conducta y pauta de afectividad en función de las cuales el individuo se integra socialmente compartiendo valores, creencias y normas que crean y refuerzan el sentido de pertenencia a una comunidad nacional articulada de acuerdo con la distinción social entre ‘vencedores’ y ‘vencidos’.

  5. Aplicando un Algoritmo Genético para Balancear Carga Dinámicamente en Ambientes Distribuidos Orientados a Objetos (CORBA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Fco. Javier Luna Rosas

    2003-01-01

    Full Text Available Balancear Carga significa como distribuir procesos entre procesadores conectados por una red, para equilibrar la carga de trabajo entre ellos. Los algoritmos de planeación distribuida global pueden ser divididos en dos grandes grupos: algoritmos de balanceo de carga dinámica y algoritmos de balanceo de carga estática. Los algoritmos de balanceo de carga estática, también referenciados como planeación de tareas obtienen la localización de todos sus requerimientos antes de comenzar su ejecución. Los algoritmos de balanceo de carga dinámica intentan equilibrar la carga en tiempo de ejecución. Este artículo propone una nueva forma de balancear la carga dinámicamente aplicando algoritmos genéticos en ambientes distribuidos orientados a objetos CORBA sobre arquitecturas de demanda adaptativa, el artículo se centra en la manera de balancear carga dinámicamente en réplicas homogéneas utilizando el mismo tipo de procesador, requerimiento y velocidad de procesamiento y en réplicas heterogéneas aplicando diferentes procesadores y velocidades de procesamiento.

  6. OBJETOS RELACIONAIS AMERÍNDIOS: SOBRE A (INVISIBILIDADE DA ARTE KADIWÉU NA NOVELA ALMA GÊMEA DA REDE GLOBO

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    LISIANE KOLLER LECZNIESKI

    2010-06-01

    Full Text Available RESUMO: Este texto é uma reflexão sobre o papel da cerâmica na vida social dos índios Kadiwéu que vivem na aldeia Bodoquena, situada no Pantanal sul-matogrossense, Brasil. A partir de exemplos etnográficos analiso as relações entre o mundo das artes e o mundo social, argumentando que a cerâmica atua como um eixo central em torno do qual os Kadiwéu tem articulado e dinamizado suas relações com o mundo externo, especialmente o “mundo dos brancos”. Esta compreensão marcadamente relacional dos objetos também aponta, de forma reflexiva, para aspectos cruciais da dinâmica ocidental em torno dos objetos, lançando um olhar crítico sobre as nossas concepções de relação humana.ABSTRACT: This work examines the role of ceramics in Kadiwéu social life. The Kadiwéu are Amerindians who live in the southern part of Pantanal Matogrossense, Brazil. The relations between art and social world will be described and analyzed through ethnographic examples,showing how the Kadiwéu understand their ceramic as a special way of relating to the external world, markedly the “world of the “whites”. This relational understanding of objects also points out, in a reflexive and critical manner, to crucial aspects of western conceptions of human relations.

  7. The learning subject in a medicine career: the medical health care process, the clinical method El objeto de aprendizaje en la carrera de medicina: el proceso de atención médica y su método, el método clínico

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Luis Alberto Corona Martínez

    2011-04-01

    Full Text Available The present paper is based on the need to incorporate the learning subject category to the professional practitioner model contained in the curriculum of the medicine career. This category should represent the fundamental activity of physicians in their professional work. The analysis of functions performed by these professionals allows identifying assistance and the process generated by it: the process of medical health care, as the learning subject for any medicine student. Identifying the learning subject as a concept or category to use in the professional practitioner model, and the accuracy of that learning subject for the medical student, that is, the process of medical health care, provides didactically valuable input due to its undeniable educational value in guiding the teaching-learning process both, for students and teachers.En este trabajo es fundamentada la necesidad de incorporar la categoría “objeto de aprendizaje” al modelo del profesional contenido en el plan de estudio de la carrera de Medicina; categoría que debe ser representativa de la actividad fundamental del médico en su labor profesional. El análisis de las funciones a realizar por este profesional permite identificar a la actividad asistencial y al proceso que dicha actividad genera: el proceso de atención médica, como el objeto de aprendizaje para el estudiante de Medicina. La identificación del objeto de aprendizaje, como concepto o categoría a utilizar en el modelo del profesional, así como la precisión de ese objeto de aprendizaje para el estudiante de Medicina: el proceso de atención médica, constituyen aportes de valor didáctico por su indiscutible carácter orientador en el proceso de enseñanza-aprendizaje, tanto para estudiantes como para profesores.

  8. El estatuto del juicio como función de atenencia

    OpenAIRE

    Haya-Segovia, F. (Fernando)

    2014-01-01

    El estatuto kantiano del juicio, descrito como función de atenencia, establece un ejercicio disminuido de la afirmación, en correspondencia con el predominio del pensamiento negativo, cuya raíz metódica es de orden modal. El aseguramiento de la objetividad del fenómeno a través del juicio supone la devaluación tanto del estatuto del entendimiento como del rango del objeto intelectual abstracto. The statute of kantian judgment described as “matter falls function” establishes a decreas...

  9. Ética e infancia: el niño como sujeto moral

    OpenAIRE

    Sánchez Vázquez, María José

    2007-01-01

    En este trabajo se analiza el tratamiento dado al niño como sujeto moral. Desde una perspectiva de ética aplicada, se han identificado tres tipos de trato: el paterno-moral, el normativo-jurídico y el diferencial. Cada uno de ellos responde a distintas lógicas de abordaje de la problemática ética en torno a la figura del niño. El primero concibe al infante sólo como un “ser social”, objeto de cuidado pero no sujeto moral; el segundo introduce la dimensión universal posibilitada po...

  10. La ordenanza de la edificación como instrumento de diseño urbano

    OpenAIRE

    Cámara, Andréa; Trindade, Isabella; Teynaldo, Amelia; Nobrega, M. Lourdes

    2014-01-01

    La investigación tiene como objeto de estudio la morfología urbana de la ciudad de Recife como resultado de las ordenanzas puestas en práctica en la ciudad, particularmente aquellas de naturaleza normativa, elaboradas desde los principios del siglo XX hasta el inicio de los años de 1980. Enfoca el ideario del Movimiento Moderno traducido en la formulación de esas normativas y los modelos de ciudad previstos y resultantes de tales instrumentos. En el caso de la ciudad de Recife, la...

  11. El derecho como hecho o como norma

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Roberto José Vernengo

    2015-10-01

    Full Text Available Para el historiador, antiguamente, y para el sociólogo, en nuestros días, el derecho es un fenómeno empírico. El derecho de una sociedad es un dato de su realidad: historiador o sociólogo tienen que buscar el derecho en alguna experiencia empírica accesible. Sin embargo, no es fácil toparse con el derecho de una sociedad, como, por caso, con el derecho argentino actual, pues no sabemos muy bien a qué datos de la realidad apuntar. Aquéllos que discernimos aparecen teñidos por alguna concepción previa que tengamos sobre qué haya de entenderse por derecho. (...

  12. La lingüística hoy: su (reconfiguración a través de los diferentes objetos de estudio Modern linguistics: its (reconfiguration through the different obJects of study

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Miguel Ángel Mahecha Bermúdez

    2008-12-01

    Full Text Available Este trabajo se sitúa en el ámbito de la historiografía lingüística. El propósito es mostrar las condiciones extra e interdisciplinares que permiten la configuración de objetos de estudio particulares a medida que las comunidades científicas evolucionan. Se verá que la lingüística actual (cognitiva es el resultado de un largo proceso de pulimento del objeto de estudio de la lingüística general, considerada aquella no solo como campo disciplinar, sino también como una actividad "cerebral" humana.This work is located within the field of Linguistic Historiography. The goal is to show the extra and interdisciplinary conditions that allow for the configuration of a particular object of study along with the evolution of the scientific communities. It will be demonstrated that current linguistics (cognitive linguistics is the result of a long process of improvement of the object of study of general linguistics and that cognitive linguistics is not only a discipline but also an activity of the human brain.

  13. El mercado del suelo informal en favelas y la movilidad residencial de los pobres en las grandes metrópolis: un objeto de estudio para América Latina

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Pedro Abramo

    2008-01-01

    Full Text Available Existe un gran vacío en los estudios urbanos, en particular de economía urbana, sobre el mercado informal de terrenos en las ciudades. La importancia actual de ese mercado y las perspectivas de su crecimiento futuro relacionadas con la evidente reducción de la ocupación (invasión de tierras urbanas, imponen la urgencia de plantearlo como un objeto de estudio prioritario. El primer esfuerzo de investigación debe ser la construcción de bancos de datos e informaciones dinámicas sobre el mercado informal de tierras y de la movilidad residencial de los pobres. La pregunta que se debe formular sobre este mercado tiene que ver con sus similitudes y diferencias con respecto al mercado formal. Nuestra respuesta a este desafío se da en dos planos. El primero, a partir de un levantamiento empírico en las favelas de la ciudad de Río de Janeiro; el segundo tomando el mercado informal de tierras y la movilidad de los pobres urbanos como un objeto conceptual que permita re-problematizar temas tradicionales de la economía urbana ortodoxa (neoclásica.

  14. Construcci??n de identidad organizacional de los mandos medios como espacio liminal. Un estudio de caso

    OpenAIRE

    Gonz??les Miranda, Diego Ren??

    2014-01-01

    La tesis analiz?? el proceso de construcci??n de la identidad organizacional (IO) de los mandos medios (MM) en una organizaci??n colombiana -- La problem??tica se circunscribe en la desestabilizaci??n de la identidad como algo dado y relativamente seguro, y un creciente inter??s por considerarla como objeto y medio de los esfuerzos de regulaci??n por parte de la Administraci??n -- Como mecanismos culturales, las acciones de regulaci??n buscan fabricar o generar una IO en los MM que pueda salv...

  15. System Aprend-e for the management of learning objects of support to the CFE operation; Sistema Aprend-e para la gestion de objetos de aprendizaje de apoyo a la operacion de la CFE

    Energy Technology Data Exchange (ETDEWEB)

    Argotte Ramos, Liliana Paz; Rodriguez Ortiz; Guillermo [Instituto de Investigaciones Electricas, Cuernavaca, Morelos (Mexico); Paredes Rivera, Jaime Israel [Comision Federal de Electricidad (CFE) (Mexico)

    2009-07-01

    In this article the system Aprend-e is described as an application of the technology of Learning Objects (LO) integrated to the qualification of the Comision Federal de Electricidad (CFE) personnel, company of the electrical sector in Mexico, as well as to promote the self-training based on LO. An introduction to standard SCORM and the proposed additions by the CFE to the goal-data is included. [Spanish] En este articulo se describe el sistema Aprend-e, como una aplicacion de la tecnologia de Objetos de Aprendizaje (OA) integrada a la capacitacion del personal de la Comision Federal de Electricidad (CFE), empresa del sector electrico en Mexico, asi como para promover el autoaprendizaje basado en OA. Se incluye una introduccion al estandar SCORM y las adiciones propuestas por la CFE a los metadatos.

  16. Caracterización de accidentes de trabajo por caída de objetos en empresas del sector hidrocarburos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Gloria A. Jaramillo

    2014-12-01

    Full Text Available En una multinacional del sector de hidrocarburos prestadora de servicios de perforación y workover, que opera en las zonas de Tolima y Santander Colombia, se pudo desarrollar una investigación con el objetivo de describir la situación de accidentalidad causada por caída de objetos que se presenta en el área de taladros de perforación. La información se recolectó de los reportes de accidentes e incidentes que reposaban en la base de operaciones en Sopó entre el periodo 2010 y 2011. Al analizar los hallazgos se pudo evidenciar que son cuatro los agentes causales más significativos, dentro de los cuales están los denominados Golpes por objetos, ocupando un 68%; atrapado por o entre un objeto con 41%; caída de personas con un 30% y caída de objetos con 21 %. Este último hallazgo se deriva por la actividad propia de la perforación por la manipulación de llaves hidráulicas, objetos adicionales de acero, martillos, entre otros y su causa básica fue la falta de supervisión, liderazgo y/o planificación con 39%, seguida de procedimientos de trabajo inadecuados con el 22% y el mantenimiento inadecuado con el 11%, lo que concluye que en su mayoría son errores humanos.

  17. ESTRATEGIAS INNOVADORAS EN EL AULA: IMPLEMENTACIÓN DE UN OBJETO VIRTUAL DE APRENDIZAJE

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Jorge Mario Olmedo Plata

    2015-06-01

    Full Text Available Este artículo de investigación presenta un estudio descriptivo-explicativo sobre el impacto de la implementación de un objeto virtual de aprendizaje en el aula para la adquisición de conocimientos básicos sobre redes inalámbricas Wi-Fi, llevado a cabo con los alumnos de grado undécimo de una institución educativa pública. La investigación adopta el método cuantitativo, contemplando un diseño cuasi-experimental, ex post facto, transeccional. Se aplicó a los alumnos para medir los conocimientos básicos en Wi-Fi en dos momentos: antes y después de la implementación del objeto. Los datos obtenidos se trataron a partir de un análisis descriptivo y correlacional. En las conclusiones, quedó claro el impacto positivo de la implementación del objeto virtual de aprendizaje en la adquisición de conocimientos básicos sobre redes inalámbricas Wi-Fi, pero también se plantea la necesidad de controlar variables extrañas presentes en el estudio. AbstractThis research presents a descriptive-explaining study about the impact of the implementation of a virtual learning object in the acquisition of basic knowledge about Wi-Fi wireless networks, carried out with eleventh grade students of an educational institution. The research adopts a quantitative method, contemplating a quasi-experimental, ex post facto, transactional design. A questionnaire was administrated to the students in a first moment to measure their basic knowledge on Wi-Fi, and the again after the implementation to analyze the changes. The quantitative data obtained from the application of the proposed instrument, were treated from a descriptive and correlation analysis. The conclusions presented the positive impact of the implementation of the virtual learning object in acquiring basic knowledge about Wi-Fi wireless networks, raising the need to control extraneous variables in the study.

  18. A exposição como “obra de arte total”: O MUDE como caso de estudo

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Bárbara Coutinho

    2015-02-01

    Full Text Available Desde o início do século XX que vários artistas trabalham a ideia da exposição como instalação e fazem do espaço expositivo uma obra em si mesmo. Hoje, com as fronteiras entre conteúdo (objeto e contentor (espaço cada vez mais diluídas, a exposição é pensada como uma atmosfera ou cenografia, o discurso é menos linear, fechado e conclusivo, enquanto o espaço expositivo reforça a sua natureza performativa, site-specific, laboratorial e teatral. Esta prática curatorial concede ao visitante um papel mais participativo na construção do próprio discurso, valorizando a sua autonomia. Neste contexto, colocamos a hipótese da exposição se aproximar do conceito de Obra de Arte Total (Gesamtkunstwerk, com os objetos, o espaço e o público a desempenharem um papel de igual importância para o resultado final. Tomamos o MUDE - Museu do Design e da Moda, Coleção Francisco Capelo (Lisboa como caso de estudo e vemos como tem vindo a ser desenhado como um work in progress e integrado a ruína no seu conceito museológico, assumindo-a como conteúdo expositivo. Interessa-nos analisar o papel que a investigação histórica do edifício, realizada de modo operativo, tem desempenhado na estratégia museológica e no programa de requalificação integral do edifício. Procuramos ainda compreender o modo como o discurso expositivo se filia no ideal de opera aperta de Umberto Eco, para avaliar o MUDE no âmbito das novas práticas curatoriais e museológicas.

  19. La investigación y la política: ensayo sobre las posibilidades de construcción y reconstrucción de un objeto de estudio

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Moreles Vázquez, Jaime

    2007-08-01

    Full Text Available Resumen: Este ensayo analiza las posibilidades de la construcción del objeto en un ejercicio de investigación. Se asume que en un proceso de investigación lo propio del investigador es el manejo de la información obtenida de las fuentes relacionadas con su objeto de estudio, sean éstas teóricas o empíricas; es esta reconstrucción lo que pertenece verdaderamente al investigador. A partir de estos supuestos se argumenta sobre las posibilidades que brinda la teoría social y la epistemología a un objeto de estudio específico.La estructura del documento es la siguiente: primero se realiza una breve reseña de la investigación que el autor está desarrollando como tesis doctoral, con el objeto de contextualizar al lector en la dirección que seguirán los ejemplos derivados de los argumentos por discernir. En segundo término se plantea la sustancia de este ejercicio ensayístico, a partir de la manera en que se encuentra un objeto en un campo de estudio determinado y las posibilidades del investigador para reconstruirlo en un ejercicio con proyección empírica o teórica. Finalmente, se plantea una agenda de discusión.Abstract: In this paper we present an analysis of the construction of the object, within the practice of educational research. It is assumed that the role of the researcher deals with handling the data obtained from sources related to the object of study, whether theoretical or empirical. This reconstruction of the constructed object is what truly belongs to the researcher. From these assumptions, it is discussed about the potential contributions of social theory and epistemology in a particular object of study.The manuscript is structured as follows. First, it presents a brief review of author’s research under development for his doctoral thesis. The purpose is to put in to perspective the examples that come from the arguments to be discerned. Next, it is described the main point of the exposition. Author’s reasoning

  20. Diferenciación objetos físicos versus objetos sociales y características temperamentales: Un estudio longitudinal en niños de tres a doce meses de edad

    OpenAIRE

    Díaz Herrero, Ángela

    2000-01-01

    El propósito del presente trabajo ha sido investigar si los niños reaccionan de modo diferencial ante objetos físicos y sociales en función de dimensiones del temperamento y estudiar la evolución de estas reacciones a lo largo del primer año de vida. Participaron 51 niños, nacidos a término, sin complicaciones pre ni postnatales y con peso y talla normal al nacer. La expresión de las características temperamentales ante objetos físicos y sociales fue evaluada en el laboratorio trimestralmente...

  1. La representación contemporánea del cuerpo desnudo: El objeto sexual en el cambio de siglo XX al XXI

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Isabel Justo

    2011-12-01

    Full Text Available The changes that feminist thought has occurred in our personality as a society, the way we lead and express, invite to work on them thoroughly. In this paper, discusses some works of feminist and 'post-feminist' artists, relates these artists with the tradition of representing the human body in Art History. The term sexual object is not an epithet that applies only to females today. Male and female images are used by the consumer society to sell their products. The particular ways of thinking and presenting the body as waste or spoil, or consumable appears in both genders. From the perspective of representing the human body we must consider the new strategies emerging from the respect for social rights of womenLos cambios que el pensamiento feminista ha producido en nuestra personalidad como sociedad, en nuestra manera de conducirnos y expresarnos, invitan a trabajar sobre ellos en profundidad. En estas líneas se analizan algunos trabajos de artistas feministas y 'post-feministas', relacionándolos con la tradición de representación del cuerpo humano en la historia del arte. La denominación objeto sexual no es un calificativo que se aplique hoy únicamente al sexo femenino. Imágenes femeninas y masculinas son utilizadas por la sociedad de consumo para vender sus productos como reclamo. Las particulares formas de entender y presentar el cuerpo humano como desperdicio, consumible o despojo, no son tampoco patrimonio de un solo sexo. Desde la perspectiva de la representación del cuerpo humano se deben analizar las nuevas estrategias nacidas a partir del compromiso de respeto hacia los derechos sociales de las mujeres

  2. El Blog como consuelo

    OpenAIRE

    Blanco Rodríguez, Fernando del

    2016-01-01

    El Blog Kemixon Reporter 2.0 nació hace ya más de un año como una invitación de la Biblioteca CID a la mezcla y a la curiosidad: la idea era, por una parte, ser útiles para el trabajo de nuestros usuarios, ofreciéndoles instrumentos tanto de investigación como de análisis y, por otra, ser útiles para poner cara, color, discurso, poesía, imagen, desorden… y, en último caso, sentido, a todos los alrededores de las ciencias experimentales que estos usuarios practican.

  3. El sueño o el imposible objeto del deseo.

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Gerardo Bolívar Ochoa.

    2002-03-01

    Full Text Available El artículo propone una lectura del texto freudiano La interpretación de los sueños. En éste, Freud argumenta y demuestra cómo en la práctica del psicoanálisis, la interpretación de los sueños, por medio de la asociación libre del analizante y la atención flotante del psicoanalista, es la vía regia de acceso al saber del inconsciente. Dicho saber permite postular, entre otras cosas, que es alrededor de una pérdida que se constituye el deseo, siempre insatisfecho. En esa medida, la realización de deseo en la que consiste la labor onírica, es la repetición de la relación con un objeto imposible.

  4. SILLA ESTÚPIDA, MESA COJA Y ALGO ROTO: OBJETOS PARA UNA COMEDIA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Oscar Hernando Nossa García

    2011-04-01

    Full Text Available Un hombre que llega a las artes plásticas después de fracasar escribiendo guiones para películas comerciales. Su primera propuesta se presenta en el Musée d’Art Moderne, Département des Aigles. Recibe malos comentarios por parte de la crítica, que se decepciona al descubrir que la propuesta “Objeto para una tragedia”: una copa llena de “cianuro”, no atenta contra los espectadores. Una simple copa llena de agua con azúcar adquiere propiedades maléficas al ser contextualizada por un texto, y adquiere veracidad al encontrarse expuesta en el interior de un museo.

  5. George Herbert Mead y la psicología social de los objetos

    OpenAIRE

    Miquel Doménech; Lupicinio Iñiguez; Francisco Tirado

    2003-01-01

    Hace más de una década que diversas disciplinas de las ciencias sociales vindican la necesidad de una semiología de lo material. Sin duda, la realidad social es eminentemente simbólica, pero tal simbolismo no se ciñe exclusivamente a lo textual, discursivo o lingüístico. Existen prácticas más allá de esta dimensión que producen sentido y significado. Los objetos y las cosas están implicados en ellas. ¿Qué elementos definen semejante semiología? ¿Cómo hay que interpretar esas prácticas? ¿Cómo ...

  6. El universo de la duda en la publicidad televisiva. La oferta de todos los objetos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Dra. Antía María López Gómez

    1999-01-01

    Full Text Available El spot publicitario de modelo dominante, aquel de orientación eminentemente comercial, pone en marcha operaciones textuales en las que cierto deseo resulta movilizado. Con el propósito de perfilar las condiciones en que ello se produce: ¿qué deseo? ¿de qué sujeto? ¿sobre qué objeto? ¿con qué finalidad?; este artículo analiza un spot paradigmático, en este sentido, debido a su explicitud. Esta lectura será inscrita, asimismo, en el marco de una reflexión de corte materialista sobre la presencia del deseo en el marco publicitario actual.

  7. La certificación de calidad ISO 9001:2000 como estrategia para generar ventaja competitiva en el sector industrial de Ibagué

    OpenAIRE

    Montoya Gómez , Mario

    2009-01-01

    El presente trabajo tiene como objeto de investigación, determinar los posibles impactos en la competitividad y cambios organizacionales en las empresas medianas de la ciudad de Ibagué; a partir, del estudio de la implementación de la norma ISO 9001: 2000, en las empresas del sector manufacturero y posteriormente, con base en las conclusiones elaborar las recomendaciones pertinentes para aplicar la norma como mecanismo para mejorar o generar ventaja competitiva. El estudio deja en ev...

  8. O estilo em psicanálise: o discurso do analista como arte do bem dizer

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Diego Diz Ferreira

    2014-04-01

    Full Text Available O presente artigo circunscreve sua problemática na relação entre campo estético e os processos de subjetivação; de forma mais específica, objetiva analisar os possíveis efeitos estilísticos do discurso psicanalítico na subjetividade, tanto daquele que o pronuncia, como de quem o escuta. Para tanto, toma a análise, discurso do analista sistematizado por Lacan, como estratégia para compreender a questão do estilo em psicanálise. Desvelando a estrutura do discurso analítico, entendido como discurso do analista, é possível identificar que, pela via do estilo, emerge a possibilidade de inscrição do objeto a, como marca do real na ordem simbólica regida pela falta.

  9. La imagen como dato

    OpenAIRE

    Rebollo Delgado, Lucrecio

    2009-01-01

    I. INTRODUCCIÓN. II. LA IMAGEN Y EL CONCEPTO DE UNO MISMO. III. EL DERECHO A LA PROPIA IMAGEN EN EL ORDENAMIENTO JURÍDICO ESPAÑOL. IV. LA TEMPORAL EXCLUSIÓN DE LA VIDEOVIGILANCIA. V. LA IMAGEN COMO DATO.

  10. Los objetos personales favoritos en la adultez y senectud. Una aproximación empírica

    OpenAIRE

    Yuste Rossell, Nazario; González Almagro, Ignacio

    1998-01-01

    Sobre dos grupos de edad (348 adultos y 203 ancianos), y mediante un Cuestionario, basado en otro de Kamptner, Kayano y Peterson (1989), examinamos qué objetos se prefieren en la Infancia y Adolescencia, y cuáles actualmente; si estos cambian por circunstancias especiales, cuáles de los que se carece se desean, y qué sentimientos afloran ante su pérdida. Se busca mostrar, en una primera aproximación, si existe apego a los objetos, y su sentido e importancia a lo la...

  11. Desarrollo del "Campo de seguridad creativo" para la construcción de objetos artísticos

    OpenAIRE

    Radice, Gustavo; Di Sarli, Natalia; Quintero, Mariana; Arrese Igor, José Hernán

    2010-01-01

    El siguiente escrito pretende poner de manifiesto el proceso de trabajo que se lleva a cabo durante el último año de cursada de la Cátedra Taller Básico de Escenografía. En dicho trabajo los diversos sujetos alumnos se enfrentan a los múltiples lenguajes artísticos para construir un objeto performático. En el proceso de construcción de dicho objeto manipulan, intervienen y se apropian de diversos materiales textuales (sonido, palabra, cuerpo, imagen, etc.) los cuales deben ser articulados ...

  12. Diseño de materiales curriculares electrónicos a través de objetos de aprendizaje

    OpenAIRE

    Roig Vila, Rosabel

    2005-01-01

    ¿Cómo pueden aplicarse los criterios de diseño pedagógico a los objetos de aprendizaje? En esta comunicación se presenta una propuesta de “ensamblaje” de objetos de aprendizaje para diseñar materiales curriculares electrónicos, en concreto, WebQuests. Esta propuesta está siendo experimentada en dos proyectos interdisciplinares de la Universidad de Alicante. How can we apply the pedagogical planning criteria to the learning objects? In this paper we show a proposal of assembl...

  13. Comparación de tres metodologías de evaluación de objetos de aprendizaje virtuales

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Edwin INSUASTY PORTILLA

    2014-06-01

    Full Text Available En el presente artículo se pretende ejemplarizar la evaluación de un Objeto de Aprendizaje titulado «Construir la Geometría» usando tres propuestas diferentes que producen resultados semejantes para el objeto evaluado. Se hace una descripción de dos caminos para realizar una evaluación, la interna y externa; se utilizan las propuestas de evaluación de Sanz Rodríguez, Dodero et al. (2008, Morales Morgado (2007 y el instrumento de evaluación usado en la Universidad Autónoma de Aguascalientes (México.

  14. Evaluación geotécnica de objetos industriales a partir de mediciones geodésicas reiteradas

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Yamilé Espinosa-Gainza

    2013-01-01

    Full Text Available La Geodesia Aplicada constituye una herramienta que puede ser usada para corroborar los resultados de la evaluación geotécnica de cualquier objeto de obra. En este trabajo se aborda la evaluación de objetos industriales empleando mediciones geodésicas reiteradas. Se ofrece además la metodología empleada para la observación de las deformaciones verticales, obteniéndose la magnitud de las deformaciones y se evalúa la cimentación usando el método de la suma por capas para la determinación del asentamiento admisible.

  15. O corpo como pulso

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Flavia Liberman

    2010-06-01

    Full Text Available O corpo é foco de muitos estudos e intervenções. Alguns paradigmas o concebem apenas em seu aspecto sensório-motor, enquanto outros transitam prioritariamente por uma dimensão psicológica. Procurando contribuir para a formulação de outras perspectivas no campo, apresentam-se aspectos da concepção de corpo de Stanley Keleman em ressonância com os estudos de Regina Favre. A partir de cenas clínicas em grupos de seminários, podemos pensar o corpo como pulso, multimídia, multifacetado, que se (des constrói permanentemente nos encontros. Articulando experiências clínicas da autora como terapeuta ocupacional e docente da graduação e em grupos de estudos, essas concepções servem como guia para uma clínica pensada, construída e balizada pelo corpo mediante utilização de abordagens corporais para a promoção de encontros plasmados por afetos e acontecimentos, na tentativa de criar corpos que possam sustentar as intensidades vividas e permitam a observação de si, a aproximação com o outro e a produção de singularidades.

  16. Expressões nominais referenciais em narrativas infantis: funções cognitivodiscursivas envolvidas na construção de objetos-de-discurso

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Marcela Regina Vasconcelos da Silva

    2012-11-01

    Full Text Available Neste artigo, analisamos as funções cognitivo-discursivas das expressõesnominais referenciais utilizadas em textos narrativos produzidos porestudantes do Ensino Fundamental. Para tanto, adotamos a posturateórica de acordo com a qual a língua é algo que se constituidialogicamente, no processo da interação, de modo que o texto seconfigura como o próprio lugar da interação e da constituição dossujeitos. Consequentemente, a língua não pode ser entendida comotransparente, visto que não reflete o real; os objetos construídos noprocesso de discursivização reelaboram, de acordo com ainterpretação e a percepção dos sujeitos, os dados do real. Portanto,a atividade de referenciação realiza um processo de construção eordenação da realidade, o que justifica a importância de analisarsociocognitivamente as funções envolvidas na realização dessaatividade.

  17. O objeto da produção científica em enfermagem na universidade federal do rio grande do norte

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Bertha Cruz Enders

    1993-12-01

    Full Text Available Analise da produção científica dos docentes de enfermagem e dos discentes da pós-graduação, da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 1974-1992. Objetivou-se identificar as linhas de pesquisa e seus pesquisadores, na perspectiva da formação de núcleos de pesquisa em enfermagem. A produção científica correspondeu às publicações e/ou apresentações em eventos científico-culturais e monografias, teses ou dissertações. O objeto de 159 trabalhos de docentes e 27 de discentes foram classificados segundo as prioridades de pesquisa do CNPq / ABEn. Encontrou-se tendência para três vertentes, consideradas linhas de pesquisa emergentes: recursos humanos em enfermagem, fundamentação da assistência e enfermagem como prática social. Os resultados subsidiam o planejamento do programa de pós-graduação em enfermagem da UFRN.

  18. Los problemas del objeto del proceso a la luz del principio de correlación imputación- sentencia en el proceso penal cubano

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Anet Serret Lara

    2012-12-01

    Full Text Available El presente estudio trata del deber de correlación imputación-sentencia en materia penal, y de los problemas para su aplicación en el caso de la jurisprudencia (y doctrina cubana. El tema es analizado fijando el supuesto técnico previo sobre el cual se construye dicho deber, como es la determinación del objeto del proceso a partir de un preciso concepto de hecho punible desde una perspectiva procesal. Es por ello que se analizan las posiciones teóricas y técnicas respecto del concepto de hecho punible más apropiadas para responder a las complejas cuestiones comprendidas en el mencionado deber de correlación de la sentencia penal, a fin de resolver los problemas de aplicación que se explican en el estudio. Con ese propósito se analizan las teorías naturalistas y normativistas del hecho punible y se intenta demostrar las repercusiones prácticas de sus respectivas aplicaciones.

  19. Objeto e desejo em tempos de superexposição Object and desire in times of super exposure

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Marcus André Vieira

    2005-01-01

    Full Text Available Interroga-se a tristeza a partir da retomada lacaniana da teorização do luto por Freud. Delimitam-se, a seguir, as bases de uma teoria lacaniana da perda, localizando a importância do objeto a e destacando-se sua função de causa do desejo. Situa-se a dor da perda em relação com a perda da função do objeto, causa do desejo, necessariamente vinculada à inacessibilidade do objeto. Aborda-se a contemporaneidade com a seguinte questão: é possível que o objeto tenha se tornado visível/acessível? Isto não implicaria em instabilidades radicais na estruturação do imaginário do corpo? Objeto e desejo em tempos de superexposição.It is questioned the sadness from the Lacanian resume of the mourning theorization by Freud. It is determined, afterwards, the bases of a Lacanian theory of loss, pin pointing the importance of the object a, and setting apart its function of desire motive. It is found the pain of the loss in relation to the loss of function of the object motive of the desire. The contemporarily is approached in the following questions: Is it possible for the object to have become visible/accessible? Wouldn't that implicate in radical instability in the building of the imaginary body? Object and desire in times of super exposure.

  20. INCLUSÃO DE ALUNOS SURDOS NO ENSINO MÉDIO: ORGANIZAÇÃO DO ENSINO COMO OBJETO DE ANÁLISE

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Cristina Cinto Araujo Pedroso

    2012-02-01

    Full Text Available The inclusive education in relation to the deaf is able to offer to the student the conditions of to learn, overcoming old discriminatory and exclusionary paradigms based on oral and total communication. This means to provide adequate instructional procedures suitable for deaf, bilingual and bicultural curriculum, appropriate training of teachers, educational interpreters, presence of deaf flag educators, dialogue between deaf and hearing and reorganization of the school in all its dimensions. Faced with this panorama, the study had as objective to analyze the conditions of the education of the deaf student who is placed in the high school in a state school, with the presence of a teacher fluent in acting as an interpreter. We carried out records about the proposed activities in classroom and the relationship among deaf students, teachers and classmates, for three semesters of classes in Portuguese Language, Mathematics, Chemistry, Physics, Biology, and History. It was possible to find out that the school did not change with the presence of the deaf student and that the fluent Libras teacher, acting as an interpreter, assumed, inside the class, the position of a teacher. In addition, we verified that the actions he developed enabled learning and participation of the deaf student in the teaching-learning process. Based on the obtained data, we concluded the urgency in remodeling the direction of the school, heading to the inclusion and bilingualism.http://dx.doi.org/10.14572/nuances.v19i20.985

  1. De perfumes aos pós: a publicidade como objeto histórico From perfumes to powders: advertising as a historical object

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Mara Rúbia Sant'Anna

    2012-12-01

    Full Text Available O artigo analisa anúncios de cosméticos publicados na revista Fon-Fon! de 1911 a 1934. Discute as rupturas e continuidades observadas nos anúncios de cosméticos coletados. Estuda especificamente a publicidade de pó para maquiagem e os modelos de feminino presentes nos respectivos anúncios, com base em duas grandes séries: os anúncios com e sem imagens femininas. Também introduz e discute a metodologia da produção de uma história com base em anúncios publicitários. Metodologicamente, destaca-se a importância e centralidade da imagem nas análises feitas, atentando para a composição das imagens e os modelos de feminino propostos. As ferramentas de análise da imagem se pautaram nos trabalhos de Sophie Cassagnes e Martine Joly, e os pressupostos de ordem teórica, em Haskell.This article is a study of cosmetics advertisements published in Fon-Fon Magazine between 1911 and 1934. It discusses the continuities and ruptures observed in these advertisements. More specifically, face powder advertising and models of the feminine are analyzed, drawing on two major series: advertisements with female images and those without any. Also introduced and discussed is the production methodology of a history based on advertisements. Methodologically, we emphasize the importance and centrality of the image in the analysis, observing the composition of the images and the proposed models of the feminine. The tools for the analysis of images were based on the work of Sophie Cassagnes and Martine Joly, while the theoretical postulations were drawn from Haskell.

  2. As Mobilidades Turísticas como Objeto de Pesquisa: Um Panorama dos Periódicos Estrangeiros - 2000-2014

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Jaciel Gustavo Kunz

    2015-10-01

    Full Text Available 14.00 Dada a atualidade do tema e aliando-o à compreensão contemporânea do Turismo, propôs-se uma pesquisa exploratória, com o objetivo de delinear um panorama da produção de conhecimento em torno do mesmo, entre os anos 2000 e 2014. A pesquisa, de caráter qualitativo, deu-se pela busca em base de dados internacionais, de artigos  publicados em periódico, para neles selecionar dados que contribuam para o debate teórico-conceitual. Seis trabalhos foram escolhidos e classificados. Elaborou-se, também, um breve perfil dos quinze autores. Após, foram sintetizadas as principais contribuições de cada trabalho, explicitadas as tendências e afinidades dessas publicações e verificadas convergências nos subtemas abordados. Diante disso, defende-se a pertinência de maior difusão dos conceitos e teorias dos trabalhos elencados e a ampliação do debate acadêmico no que tange às mobilidades turísticas, buscando fazer frente ao descompasso da produção sobre o tema no Brasil, em relação à de outros países. Palavras-chave: Turismo. Mobilidades. Estado da arte.The Tourist Mobility as Research Object: An Overview on Journals - 2000-2014 - The theme 'mobility' is very modern and joining it to the comprehension of contemporary tourism, a exploratory research is proposed in this paper. The aim is to outline the knowledge production overview about this object between 2000 and 2014, considering journals´articles, mainly theoretical essays. The present research, which has qualitative approach, was done through a search in an international scientific data-based, observing relevance and extent criterial.  Six papers has been chosen and classified.  It also drafted a brief profile of the fifteen authors. Then, the main contributions of each paper were conjured up, the tendencies and connections among these papers were explained and convergences in subthemes were checked out as well. Therefore, it is claimed a broader diffusion of the concepts and themes discussed in the papers selected and also the enlargement of scholar debate with regard to tourist mobilities, seeking to deal scientific production in Brazil delay if compared to others. Keywords: Tourism. Mobilities. State of art.  Jaciel Gustavo Kunz – Mestre. Professor Assistente na Universidade Federal do Rio Grande [FURG], Campus Santa Vitória do Palmar, RS. Currículo Lattes: . E-mail: jacielkunz@gmail.com Normal 0 21 false false false PT-BR X-NONE X-NONE

  3. Los códices prehispánicos y novohispanos en Mesoamérica como objetos de la escritura

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Dr.C.Celso Martínez Musiño

    2015-12-01

    Full Text Available In this research we propose the following objectives: identify research on writing objects, in particular, the codex in the Mesoamerican region; to describe the materials with which these codex were manufactured; to describe how this research benefit the development of information science. Method. Descriptive study whose procedure was documentary research and informal interview with experts, selection and analysis of documents and information, description of findings and conclusions. Results. 64 codex were analyzed, 18 are pre-Hispanic and 46 new-Spanish. The materials used were bark paper, maguey paper, cloth, European paper, and cardboard, combining it with paper, and paper as we know it today. Conclusions. There is a shortage of Mesoamerican codices in the pre-Hispanic period; there is current interest in the post-Cortesian period by indigenous themes; on observe a wider range of raw materials for the production of codex in the colonial period; at present, projects for the digitization and wider dissemination of Mesoamerican codices are implemented

  4. Ressonância e dissonância judaicas: a diáspora e o exílio como objetos do literário

    OpenAIRE

    Helena Lewin

    2009-01-01

    Este artigo centra-­se na gênese do povo judeu que, caminhando por sucessivas situações históricas primordiais, estabelece-­se enquanto nação/estado. Sua destruição e exílios, serão analisados aqui privilegiando o babilônico. Omitiu-­se, no entanto, o relato bíblico referente à criação do mundo, o Shabat, o dilúvio e seus desdobramentos e a chamada Torre de Babel e sua multiplicidade de línguas, para se entrar diretamente no ato da divina promessa a Abraão. Assim sendo, inicia-­se este texto ...

  5. Ressonância e dissonância judaicas: a diáspora e o exílio como objetos do literário

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Helena Lewin

    2009-03-01

    Full Text Available Este artigo centra-­se na gênese do povo judeu que, caminhando por sucessivas situações históricas primordiais, estabelece-­se enquanto nação/estado. Sua destruição e exílios, serão analisados aqui privilegiando o babilônico. Omitiu-­se, no entanto, o relato bíblico referente à criação do mundo, o Shabat, o dilúvio e seus desdobramentos e a chamada Torre de Babel e sua multiplicidade de línguas, para se entrar diretamente no ato da divina promessa a Abraão. Assim sendo, inicia-­se este texto a partir da afirmação de que a história judaica, conforme registrada na Bíblia, tem seu começo marcado por um irreversível ato de ruptura determinante para a construção do seu perfil identitário.

  6. Un estudio del discurso de los profesores del nivel medio superior. La semejanza como objeto de enseñanza aprendizaje

    OpenAIRE

    Nolasco, Hermes; Velázquez, Santiago

    2012-01-01

    Este reporte de investigación centra la atención al discurso del profesor en el aula de matemáticas en la Educación Media Superior, cuando se pretende enseñar conceptos y procesos matemáticos ligados a la noción de semejanza. Considerando que uno de los obstáculos en la evolución de este concepto ha sido la relación entre los aspectos figurativo y numérico. Nos preguntamos en qué medida el discurso del aula de matemáticas facilita las interpretaciones de las normas sociomatemáticas. Nuestro o...

  7. El problema de las bandas en España como objeto de producción académica y de activismo etnográfico

    OpenAIRE

    Queirolo Palmas, Luca

    2014-01-01

    Este artículo es parte de una investigación más amplia en el marco del proyecto de investigación europea YOUGANG (Gangs Policies: youth and migration in local contexts, www.yougang.udl.cat). La investigación ha sido financiada a través de una Marie Curie Intra European Fellowship (7th European Community Framework Programme) en la Universidad de Lleida. La base empírica del texto se sustenta sobre un significativo esfuerzo de investigación empírica realizado entre octubre de 2011 y julio de 20...

  8. Cine y cambio social: análisis y caracterización del vídeo participativo como objeto documental

    OpenAIRE

    Villanueva Baselga, Sergio

    2015-01-01

    [spa] El objetivo principal de esta investigación es demostrar que el vídeo participativo posee naturaleza fílmica y que puede ser enmarcado dentro del género documental. Con ello se pretende introducir esta práctica en la Teoría del Cine y abrir esta disciplina a nuevas formas de producción cinematográfica colaborativas y horizontales. Para llevar a cabo dicho objetivo, esta investigación se separa en dos fases diferenciadas. En primer lugar, se sistematizará la taxonomía formulada por el t...

  9. Cine y cambio social: análisis y caracterización del vídeo participativo como objeto documental

    OpenAIRE

    Villanueva Baselga, Sergio

    2015-01-01

    El objetivo principal de esta investigación es demostrar que el vídeo participativo posee naturaleza fílmica y que puede ser enmarcado dentro del género documental. Con ello se pretende introducir esta práctica en la Teoría del Cine y abrir esta disciplina a nuevas formas de producción cinematográfica colaborativas y horizontales. Para llevar a cabo dicho objetivo, esta investigación se separa en dos fases diferenciadas. En primer lugar, se sistematizará la taxonomía formulada por el ...

  10. La relación entre Universidades e Institutos Superiores como objeto de políticas públicas : Continuidades y variaciones entre menemismo y kirchnerismo

    OpenAIRE

    Marano, María Gabriela

    2014-01-01

    La ponencia se propone analizar las políticas públicas de educación superior en el país que atendieron a la conformación del sistema en sus distintos circuitos (universitarios y no universitarios) desde la promulgación de la Ley de Educación Superior a la actualidad. En ambas décadas se da una creciente expansión y diversificación de la educación superior y los planteos subyacentes forman parte de las discusiones actuales en este campo. Este trabajo forma de un proyecto de investigación más a...

  11. Travesías de un pensar constante. La formulación de América Latina como objeto de conocimiento

    OpenAIRE

    Verónica Renata López Nájera

    2012-01-01

    En este artículo propongo una caracterización en dos momentos de la trayectoria del pensamiento crítico latinoamericano. En el primero, se reconoce el paso del pensamiento hacia la teoría, y sus rasgos característicos, a partir de los paradigmas que la propia reflexión genera. El segundo momento es consecuencia de las modificaciones que implica para la reflexión social el periodo de dictaduras militares en la región. Esta nueva etapa se caracteriza por la centralidad de la perspectiva decolon...

  12. LA INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA DEL ESCENARIO COMUNITARIO COMO OBJETO DIDÁCTICO DESDE LA EDUCACIÓN GEOGRÁFICA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Prof. José Armando Santiago Rivera

    2014-05-01

    Full Text Available The complexity of the modern world is usually biased treatment and didactic teaching Geographic Education when educates the XXI century citizen because the fundamentals remain in effect nineteenth-century positivist livelihood to develop the teaching of geography in the nineteenth century. Currently is obsolete as it focuses on the classroom, develops routine activities, reproducing and rote, decontextualized from the current historical moment. This problem determined to review the literature to develop an approach that explains the action of capital to exploit natural resources , to explain the geographical and social setting , promote educational development of Geographic Education and the explanation of reality in teaching it concludes by promoting from geography Geographic Education , pedagogical change critically explain the reality constructed by capital

  13. O espaço escolar como objeto da história da educação: algumas reflexões

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Luciano Mendes de Faria Filho

    1998-01-01

    Full Text Available O artigo analisa as inovações pedagógicas surgidas a partir da configuração dos grupos escolares em Belo Horizonte, estudando as transformações espaciais por que passou a escola mineira nos primeiros anos do nosso século.The article analyses the new pedagogical aproach to educational issues raised with the construction of the "assembled schools" in Belo Horizonte by the begining of this century.

  14. Discurso y texto de las ciencias sociales como objeto de las ciencias del lenguaje Social Sciences' Text and Dicourse as a Matter of Languge Sciences

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Luis Alfonso Ramírez Peña

    2007-06-01

    Full Text Available Este artículo se hizo con el fin de proponer un enfoque discursivo en la construcción de conocimientos en las ciencias sociales, sustentando la propuesta con una mirada panorámica de los distintos enfoques que sobre el lenguaje ha presentado la lingüística y con una descripción muy concisa de los elementos característicos del discurso. Finalmente, se hacen algunas consideraciones sobre las posibilidades que ofrece el análisis del discurso al desarrollo de las ciencias sociales.The main purpose of the current article is to propose a discourse approach in the Social Sciences knowledge construction. Supporting this proposal there is a general review of the several approaches Linguistics has offered about language, and a brief, but precise, description of the principal aims of discourse. Finally, this text presents some considerations about the possibilities the discourse analysis gives to the development of Social Sciences.

  15. Revolución y cultura en América Latina: el movimiento estudiantil como objeto de estudio en la historiografía colombiana y continental

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Álvaro Acevedo Tarazona

    2011-12-01

    Full Text Available The events of 1968 are known today as the first world cultural revolution. Latin America was not far from the changes of an era known for socio cultural movements and for university protests. A balance on continental historiography on this event is still unknown. This paper attempts to point out limitations on Colombian researches, affected by their fragmentary and disperse nature. On the continental level, cases in Mexico, Argentina and Brazil, are explored with the purpose of approaching to strands, focuses and gazes beyond national borders that refresh and contextualize our papers. In this way, it is ensured to help building a historiographic map that locates new generations of researchers interested in the student's movement, for a research and reflection field to be consolidated in the national level.

  16. El objeto de estudio de la comunicación, el sentido de la ruralidad y las nuevas ruralidades en la sociedad contemporánea

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Trimano, Luciana

    2012-12-01

    Full Text Available En español: En las últimas décadas, la globalización, en tanto proceso de inclusión/exclusión está reavivando la cuestión de las identidades culturales -étnicas, raciales, locales, regionales- y convirtiendo la cultura en espacio estratégico de comprensión de las tensiones que desgarran y recomponen el “estar juntos” (Martin Barbero, 2009. En este escenario, la difusión de nuevos patrones de consumo y hábitos de vida, y la creciente movilidad (migraciones de la ciudad al campo de la población, modifican la organización del territorio diluyendo la dualidad entre lo rural y lo urbano. Premisa fundamental para entender el desenvolvimiento de las actividades agropecuarias y el sentido que están cobrando en la actualidad las relaciones entre campo y ciudad. En este contexto, surge el desarrollo de una “nueva ruralidad”; y con ello, el advenimiento de las nuevas características que definen el espacio rural, modificando los esquemas tradicionales que lo constituyen. Las circunstancias demuestran que es imprescindible la búsqueda de sentido en torno a lo que se (reconoce como “nuevas ruralidades” o “interacciones rural-urbano”. La presentación plantea una discusión en torno a la construcción del objeto de estudio de la comunicación rural, y pone de manifiesto, la urgente necesidad de repensar dicho objeto. Este propósito, supone estudiar y entender las luchas y competencias por imponer y legitimar normas, reglas y definiciones, incluyendo el objeto legitimado como “correcto”. El fluctuante panorama sociocultural obliga a plantear nuevos interrogantes claves, con el propósito de comprender el significado de los fenómenos sociales en la cultura en la que se producen. Se piensa la posición del campo de la comunicación rural en el seno del campo del poder y su evolución en el decurso del tiempo. Para ello, se infieren luchas por construir un objeto legítimo. Se atienden las condiciones de producción de dicho

  17. Metódica: Articulación sistema teórico, fenómeno y procesos en el objeto de estudio. Una perspectiva desde el fenómeno pobreza

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Yajaira Jiménez Zabala

    2011-10-01

    Full Text Available En este artículo discutimos la visión metódica que toma como apoyo el pivote entre lo cualitativo, lo cuantitativo y el orden de complejidad, en un enfoque plurimetódico, a través del cual se construyó la visión de la pobreza como objeto de estudio. Tal selección, está justificada en tanto se entiende la pobreza como un fenómeno social complejo, por las diversas aristas que le identifican. La combinación de los enfoques metodológicos permitió la aprehensión de los diferentes aspectos del fenómeno y de sus interrelaciones en las representaciones de los actores sociales vinculados con el estudio. Lo cualitativo, se entiende como la simbiosis de prácticas interpretativas, que no privilegia una metodología sobre otra. Lo cuantitativo estuvo referido al uso de indicadores derivados de los soportes referenciales del problema; el orden de complejidad, atendió a la manifestación de lo simple en tanto nodo tensional complejo, que requiere una mirada diferente para su comprensión e interpretación.

  18. La metáfora como proceso cognitivo

    OpenAIRE

    Luz Amparo Fajardo Uribe

    2006-01-01

    La metáfora es un mecanismo que hace posible conceptualizar y reconceptualizar el mundo a partir de la traslación de rasgos de un dominio de origen a un dominio de llegada. En esa medida, la metáfora no necesita inventar nuevos términos para referirse a la realidad, sino que a partir de los ya existentes brinda una visión diferente de ésta en tanto que ha sido enriquecida con la afectividad y la emotividad del sujeto cognoscente. Por esa razón, la comprensión y producción metaf...

  19. La metáfora como proceso cognitivo

    OpenAIRE

    Luz Amparo Fajardo Uribe

    2006-01-01

    La metáfora es un mecanismo que hace posible conceptualizar y reconceptualizar el mundo a partir de la traslación de rasgos de un dominio de origen a un dominio de llegada. En esa medida, la metáfora no necesita inventar nuevos términos para referirse a la realidad, sino que a partir de los ya existentes brinda una visión diferente de ésta en tanto que ha sido enriquecida con la afectividad y la emotividad del sujeto cognoscente. Por esa razón, la comprensión y producción metafórica requiere ...

  20. LA OPULENCIA EN LA ESCASEZ. INTERCAMBIOS DE OBJETOS, RELACIONES SOCIALES Y AMBIGÜEDADES EN INSTITUTOS CORRECCIONALES DE CÓRDOBA / Opulence on scarcity. Exchange of objects, social relations and ambiguities in correctional institutes of Córdoba

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Graciela María Tedesco

    2009-12-01

    Full Text Available Este artículo se propone reflexionar sobre las relaciones sociales que se entrelazan durante el proceso de dar, recibir, intercambiar distintos objetos en institutos correccionales de la ciudad de Córdoba. A través del análisis de situaciones como “la visita”, “el arreglo de las habitaciones”, “el fumar y compartir en el sector”; se analizan formas de tejer vínculos con el afuera, actualizar recuerdos sobre la calle, y de producir intercambios y reforzar ciertos valores dentro del grupo que convive en el instituto. La descripción de estas situaciones implica asimismo, indagar los mecanismos y circuitos a través de los cuales se incorporan distintos sentidos a los objetos, así como también, el modo en que éstos configuran la subjetividad de las personas. De esta manera, el artículo busca mostrar la dinámica que lleva a que, en contextos institucionales marcados por privación y escasez, los jóvenes generen diversos intercambios y utilicen la ambigüedad como un medio para un construir abundancia y poder.Palabras clave: jóvenes, institutos correccionales, relaciones sociales, objetosAbstractThis article proposes to reflect on the social relations that are intertwined in the process of giving, receiving, exchanging various objects in correctional institutes in the city of Córdoba. Across the analysis of situations as “the visit”, “the arrangement of the bedroom”, “to smoke and share in the sector”; discusses ways to weave ties to the outside, upgrade memory on the street and produce exchanges and strengthen certain values within the group that lives in institute. The description of these situations also means, investigate the mechanisms and circuits through which incorporate different meanings to objects, and also, they shape the subjectivity of people. Thus, the article shows the dynamics means that, in institutional contexts marked by deprivation and scarcity, young men exchanges and use the ambiguity, as a

  1. Sínteses sem fim: a percepção de objetos segundo Husserl

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Danilo Saretta Verissimo

    2015-01-01

    Full Text Available En este artículo, presentamos y comentamos los estudios de Husserl recogidos en la obra Cosa y espacio: lecciones de 1907 . Se trata de investigaciones dirigidas al desarrollo de una fenomenología de la percepción a partir de la circunscripción de un campo provisional de investigaciones: comprender analíticamente la percepción externa o, más precisamente, “la constitución de objetos-cosa en la percepción” y de su peculiar intencionalidad. Además de situar las lecciones de Cosa y espacio en el conjunto de la obra de Husserl, destacamos el dinamismo de la percepción revelado en el entrelazamiento de sus dimensiones de ausencia y de presencia, de apareci - miento y recogimiento en el invisible, de creencia y de incompletitud. Este dinamismo nos lleva a cuestiones relativas a la subjetividad en su dimensión encarnada.

  2. La interfaz del objeto de aprendizaje/ The interface of the Learning Object

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Pilar Hernandez

    2007-01-01

    Full Text Available Este artículo hace parte del proceso de investigación documental y teórico, que se realizó en el marco de la investigación mencionada, con el fin de dar soporte conceptual a los importantes aportes que hace el diseño gráfico al proceso de construcción de objetos de aprendizaje. Se presenta a continuación un breve recorrido por las diferentes concepciones de los conceptos de interfaz y usabilidad, en tanto fundamentales en el logro, en primera instancia, de la comunicación y, en segunda instancia, la potenciación de los aprendizajes. This article is a part of the documental and theoretical process of investigation, of the project mention before, this has as a purpose to give a conceptual support to the important contributions from the graphic design to the process of construction of learning objects. In this is presented a brief journey about the different conceptions of the notion of interface and usability, as well as they are fundamental to consolidate of, in first place, the communication and, in second place, the promotion of the learning process.

  3. COMO? PALETAS MEXICANAS BRASILEIRAS?

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Daniela Maria Alves Chaud

    2016-03-01

    Full Text Available As informações sobre alimentação estão mais acessíveis e democráticas. As tendências alimentares são inspiradas por diversos fatores, mas sempre estão associados à moda, mídia e como forma de conjectura de um estilo de vida. Há pouco tempo, as grandes cidades brasileiras foram invadidas por uma nova mania: as paletas mexicanas, que, na verdade, não são “tão mexicanas”. Esses sorvetes apresentam qualidades organolépticas marcantes, em virtude, entre outros fatores, ao alto teor de açúcar e, em alguns casos, de gorduras. A concepção gourmetizada e natural dessa iguaria, seu custo e as propriedades nutricionais são peculiares e, aparentemente, um modismo. Esse trabalho teve como objetivo conhecer a composição desses produtos, a partir das informações nutricionais contidas nos sites das empresas produtoras, bem como as suas peculiaridades e concepções. Apesar da conotação natural e gastronômica, alto valor calórico, gorduras (especialmente na versão recheada sabor brigadeiro e elevadas quantidades de açúcares, foram encontrados, em média, por unidade: 207,2 Kcal; 38,4g de carboidratos; 3,9g de proteínas e 5,3g de gorduras. Uma rica ênfase na cultura mexicana, religiosidade e identidade visual marcante foram identificadas nos sites dos produtos pesquisados.

  4. La tortilla como identidad culinaria y producto de consumo global

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Margarita Calleja Pinedo

    2016-01-01

    Full Text Available La tortilla forma parte de la identidad culinaria de los mexicanos que viven en México o en el extranjero; es un componente básico de los antojitos, acompaña a los plati- llos festivos y es un suministro consuetudinario en la co- mida. Desde la época colonial, españoles, indios y mexica- nos produjeron en el norte del país una cultura culinaria, hoy conocida como tex-mex, que ha sido recreada por las olas constantes de migrantes, y aunque en México fue re- chazada, en Estados Unidos y en el imaginario global es reconocida como mexicana, de la que la tortilla de maíz o de trigo es un elemento identificador. A medida que las innovaciones en la comida rápida aumentan, la tortilla se ha convertido en un objeto comestible para el consumo global, desarraigado del patrimonio culinario de origen; como su cede en Shanghai, China, el caso analizado aquí.

  5. Imaginarios posibles en la arquitectura: neobarroco como estrategia proyectual

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Elizabeth García García

    2009-01-01

    Full Text Available En el marco de la investigación CONDES Imaginarios posibles en la Arquitectura se propuso, como ejercicio de diseño arquitectónico, la realización de proyectos a partir de una reflexión teórico-crítica sobre el carácter neobarroco de la contemporaneidad. El objetivo fue explorar una poética semiótica generadora de los instrumentos que nos permitiera concebir lo neobarroco como estrategia proyectual. El objeto arquitectónico a proyectar debía imaginarse como un conjunto de formas, contenidos y dinámicas capaces de proponer una estrategia comunicativa al usuario, determinadas por una estética barroca. El presente trabajo expone las interconexiones que esta experiencia ha revelado entre los conceptos formales propuestos por Omar Calabrese en su teoría La era neobarroca y la realidad socio-cultural presente en Maracaibo. La obra arquitectónica se reconoce parte de unos procesos que conciernen al conjunto de los mensajes que circulan en el territorio de la comunicación y que quedan a interpretación de la comunidad.

  6. Propuesta metodológica para el diseño y producción de objetos de aprendizaje desde una perspectiva constructivista social / Methodological Propose for the design and production of learning objects from a social constructivist perspective.

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Andrés Felipe Peláez Cárdenas

    2007-01-01

    Full Text Available Esta propuesta metodológica es el producto de un proceso de investigación realizado en dos ámbitos: el teórico, a través de la indagación de literatura referente a los procesos de producción de material digital didáctico interactivo, así como las diferentes teorías y conceptualizaciones alrededor de los objetos de aprendizaje; y el ámbito experimental, a través de la realización de cuatro Objetos de aprendizaje reales, los cuales permitieron poner a prueba la metodología propuesta y afinar procedimientos. This methodological proposal is the product of a research process made in two fields: by one hand the theoretical, through the reading of the literature about references of the digital didactical and interactive material production process; and in the other hand, about the different learning theories and conceptualization about the learning objects; and about the field of experimentation, through the production of four real Learning objects, which allow us to prove the methodology proposed and to refine the procedures.

  7. A educação como direito de cidadania e responsabilidade do Estado

    OpenAIRE

    Pedro Goergen

    2013-01-01

    O objeto do presente estudo é refletir sobre a relevância da educação como direito e condição de cidadania e a função do Estado como responsável pela realização deste direito. O trabalho divide-se em três partes, sendo a primeira dedicada à recuperação histórica dos pressupostos da relação entre o público e o privado no início da modernidade. O segundo ponto trata da educação como condição do exercício da cidadania, destacando o papel da educação escolar formal neste processo. O último tópico...

  8. El derecho de desistimiento como mecanismo protector del consumidor en la contratación electrónica

    OpenAIRE

    Sosa Olán, Henrry

    2014-01-01

    [ES]La presente tesis tiene por objeto mostrar como el desistimiento es un instrumento más de protección al consumidor en materia de contratación a distancia y en particular en materia de contratación electrónica. Con la entrada en vigor de la directiva de los derechos de los consumidores, se armoniza plenamente el régimen jurídico del derecho de desistimiento en materia de contratos celebrados fuera del establecimiento mercantil y contratos a distancia. Sin embargo, tanto en la doctrina como...

  9. Sensores de fibra óptica como instrumentos de monitorización en estructuras en condiciones de servicio

    OpenAIRE

    Martínez Hergueta, Francisca

    2011-01-01

    El objeto del proyecto SMAFO es identificar los potenciales beneficios de los sensores de fibra óptica como instrumentos de monitorización de cargas durante el vuelo del lanzador Ariane v5 y demostrar su fiabilidad de funcionamiento en las condiciones de servicio. De este programa se espera obtener unos resultados concluyentes sobre el comportamiento de los sistemas ópticos para medir parámetros como deformación, temperatura, presión y aceleración. También se pretende definir su cableado, sus...

  10. El planeamiento urbanístico como modelador del trazado urbano La Ciudad de Andújar

    OpenAIRE

    Herrera Martín, José Adolfo

    2011-01-01

    A estas alturas, proponer y abordar como objeto de un trabajo que desemboque en una tesis doctoral, un estudio de evolución histórica, pudiera parecer que se separa de las tendencias actuales. Otras líneas de investigación han ido surgiendo en los últimos a&nt ilde;os en el urbanismo, probablemente más atractivas para desarrollar una investigación doctoral. Si acaso hace años eran frecuentes estas investigaciones, muchas veces tildadas despectivamente como históricas, hoy quizás debieran deja...

  11. Como antecipar os efeitos de uma tecnologia? Um Modelo Exploratório Inspirado na Nova Ciência de McLuhan e Aplicado ao Facebook

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Vinícius Andrade Pereira

    2015-12-01

    Full Text Available O artigo tem como objetivo principal identificar os principais efeitos dos sites de redes sociais (SRS na cultura contemporânea, tendo como objeto específico o Facebook. Como referência teórica e metodológica adota-se uma proposição exploratória fortemente inspirada em uma “Nova Ciência”, tal como aventada por McLuhan. Isso implica a Lei dos Meios, sintetizada nas Tétrades. Como resultados o estudo propõe um conjunto de efeitos do Facebook na cultura contemporânea, que já podem ser identificados e mapeados e que se constituem como novos pontos e questões para futuras pesquisas. Ainda, apresenta um método de pesquisa que propõe o diálogo com disciplinas correlatas ao campo da comunicação, assim como uma metodologia flexível, capaz de lidar com descrições em profundidade de um objeto, ao mesmo tempo que acolher acasos e desvios de um procedimento científico ortodoxo, tal como preconizado por Feyerabend. Por fim, o estudo recupera uma parte importante da obra de McLuhan, ainda pouco explorada nos estudos comunacionais no Brasil.

  12. El inquisidor como profesor

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Adriano PROSPERI

    2009-12-01

    Full Text Available Giovanni Botero, en una célebre página de su Ragion di stato, se detuvo sobre el tema de la fuerza de la religión en los gobiernos. Esta función de la religión cristiana —para Botero, católica— es garante del orden público y se presenta también como opuesta a la generadora de desorden de Lutero y Calvino, quienes siembran por todo cizañas y revoluciones de estados y ruinas de los reinos. Estamos en los orígenes del esquema historiografía de la periodización de la Edad Moderna que confió precisamente a la Reforma el papel de nodriza de las revoluciones que nacieron en Europa.

  13. ¿MANUFACTURA, USO Y DESCARTE? O ACERCA DEL ENTRAMADO SOCIAL DE LOS OBJETOS CERÁMICOS / ¿Manufacture, use and disposal? Or about the social bundle of ceramic objects

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Andrés Laguens

    2011-12-01

    Full Text Available Si pensamos a las cosas y a los objetos como el resultado de un entramado multidimensional de acciones y relaciones, materiales e inmateriales, concretadas por agentes humanos y no humanos, resulta difícil seguir pensando a la materialidad de los objetos y del registro arqueológico en términos de procesos, como serie de fases sucesivas de acciones o conductas. Estos entramados entre las cosas y las personas son dinámicos, flujos constantes de acciones e interrelaciones, donde los objetos se constituyen como un efecto dinámico de las mismas; pero no en el sentido de sus causas, sino haciendo efectivas una serie de posibilidades dadas por las estrategias y los recursos puestos en juego, las disposiciones de los agentes participantes y su posición en un espacio social. Con estos criterios, no podemos pensar luego a los objetos y a sus contextos como el producto de acciones (conductas y partes de un proceso, pues ya no existiría una cadena de comportamiento sino un fibrado de interrelaciones superpuestas, donde cada intersección es un lugar de mediación entre otras tantas acciones y relaciones. A través del análisis situacional y relacional de un conjunto de vasijas del Valle de Ambato (Catamarca, Argentina mostraremos las potencialidades de un enfoque de este tipo para el estudio de la tecnología cerámica, más allá de sus procesos de manufactura, uso y descarte.   Palabras clave: Multidimensionalidad; Redes; Relaciones; Cerámica; Ambato.   Abstract If we think that things and objects are the result of a multidimensional bundle of actions and relationships, material or inmaterial, made by human and nonhuman agents, it is difficult to keep thinking about the materiality of objects and the archaeological record in terms of processes, as a series of successive phases of actions or behaviors. These bundles between things and people are dynamics, steady flows of actions and relationships, where objects are constituted as a dynamic

  14. Seis actividades de escritura creativa basadas en objetos cotidianos / Six creative writing activities based on everyday objects

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Miguel Salas Díaz

    2011-07-01

    Full Text Available All of us –students and teachers– are tired of repeating again and again the same writing activities. Introducing creativity in our classrooms is easier than it looks. This essay proposes six creative writing activities based on common objects that we use daily. We need only look around, choose an object, and start.RESUMEN: Todos –alumnos y profesores– estamos cansados de repetir una y otra vez las mismas actividades de escritura. Introducir la creatividad en nuestras aulas es más fácil de lo que parece. En este artículo propongo seis actividades de escritura creativa basadas en objetos comunes, de uso diario. Solamente necesitamos mirar alrededor, elegir un objeto y comenzar.

  15. UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DE FERRAMENTAS DE CONSTRUÇÃO DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Marcelo Werneck Barbosa

    2012-12-01

    Full Text Available Este trabalho realizou uma revisão sistemática de ferramentas de criação de objetos de aprendizagem. O intuito foi encontrar ferramentas de construção de OAs que possam ser usadas por educadores ainda que estes tenham apenas conhecimentos básicos de informática. Para isso, as ferramentas levantadas foram categorizadas seguindo critérios de relevância, usabilidade e facilidade para o usuário, instaladas e testadas. Os resultados mostraram que poucas são as ferramentas acessíveis ao professor e, consequentemente, a quantidade de objetos de aprendizagem também é insuficiente para apoiar a educação.

  16. La revocación de los representantes políticos como instrumento de participación en los asuntos públicos

    OpenAIRE

    Dueñas Castrillo, Andrés Iván

    2015-01-01

    La institución del revocatorio es un instrumento de democracia directa que pretende fiscalizar la actividad de los representantes públicos. Como tal, está vigente en países como Cuba, Ecuador, Venezuela o Estados Unidos; regulaciones que son objeto de este trabajo. La posibilidad de introducirlo en nuestra democracia como complemento a la representatividad es una opción que podría mejorar la crisis de legitimidad que vive ahora mismo el sistema español.

  17. La Responsabilidad social como atributo diferencial en la imagen corporativa : el caso del sector de la distribución alimentaria en España

    OpenAIRE

    Saiz Lekue, Eduardo

    2014-01-01

    En un entorno económico como el actual, caracterizado por una economía globalizada, dinámica y, cada vez más competitiva, las empresas necesitan encontrar factores que le permitan obtener ventajas competitivas sobre sus competidores. Por esta razón el presente trabajo tiene como objeto de este estudio analizar si la Responsabilidad Social como atributo de marca corporativa afecta a la imagen corporativa de la organización y a la percepción del cliente en una empresa co...

  18. La mirada como espejo: diálogos entre Diane Arbus y Nan Goldin

    OpenAIRE

    Rojo Mas, María Eugenia

    2013-01-01

    Las instantáneas de Diane Arbus y Nan Goldin no han dejado indiferente a ninguna generación desde sus primeros pasos en la disciplina. Su mención en antologías o historias generales de la fotografía constituye actualmente un compromiso ineludible como hitos de un género fronterizo entre lo artístico y lo documental. Sus figuras y su producción han sido objeto de monografías, estudios críticos, biografías, documentales, filmes y exposiciones en todo el mundo. Hasta el momento, la literatura ar...

  19. El hombre como pliegue del saber: Foucault y su crítica al humanismo

    OpenAIRE

    Ignacio Bárcenas Monroy

    2007-01-01

    El objetivo del presente trabajo es determinar el significado de la frase “la muerte del Hombre” en la filosofía contemporánea. Para ello se comienza por dar un panorama general del lugar que ocupa esta reflexión en la filosofía contemporánea. Después se muestra que, a partir de los análisis de Michel Foucault, el hombre es una invención reciente, pues no ha sido una constante en la historia del pensamiento. En seguida se describen aquellos saberes que tienen como objeto de estudio al hombre,...

  20. CURIOSIDAD, TERNURA, BONDAD Y ÉXTASIS COMO CONTEXTO DE CREACIÓN

    OpenAIRE

    Jorge Peñuela

    2011-01-01

    La curiosidad es la disposición del ánimo que constituye los ejes que estructuran la comprensión humana: la búsqueda de conocimiento y la realización de la autonomía moral. La curiosidad origina el conocimiento científico y la solidaridad humana. Produce conocimiento, cuando el científico la encamina metodológicamente hacia algún objeto de estudio en particular. Estructura la solidaridad, cuando el poeta la orienta hacia la comprensión de la vulnerabilidad humana de la muerte, como donación u...

  1. A noção de mobilização na associação da Física a objetos tecnológicos contemporâneos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    André Coelho da Silva

    2015-06-01

    Full Text Available Assumindo ser interessante, no ensino de Física, a explicitação de utilidades práticas ou possíveis relações entre conteúdos da física e aspectos da cotidianidade, procuramos esboçar respostas à seguinte questão: a explicitação de relações da física com aspectos de objetos tecnológicos contemporâneos pode mobilizar estudantes do Ensino Médio para o estudo dessa disciplina? Pautados na noção de mobilização conforme proposta por Bernard Charlot e em noções da Análise de Discurso iniciada por Michel Pêcheux, analisamos informações coletadas junto a estudantes a partir de atividades envolvendo a leitura de textos de divulgação científica e respostas a questionários contendo questões abertas. As análises realizadas sugerem que explicitar relações entre conteúdos da física e aspectos associados à produção e ao funcionamento de objetos tecnológicos contemporâneos, tais como o telefone, o computador e os aparelhos de raios-X e de ressonância magnética, pode funcionar como móbile da mobilização em relação ao estudo da física.

  2. Los objetos personales en el universo poético de Joaquín Giannuzzi. La revelación de lo incierto en el seno de la intimidad

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Mercedes Lennon

    2015-04-01

    Full Text Available La propuesta de lectura  se fundamenta en  el concepto de “mundo del texto” que plantea Ricoeur , es decir, aquello “ acerca de lo que se habla” en la poesía de Joaquín Giannuzzi.  En esta línea de reflexión, el concepto de revelación como acontecimiento en sus poemas va  a manifestar esta búsqueda de sentido que en nuestro poeta siempre dialoga con lo incierto y oscuro.  En el imaginario giannuzziano , el  universo íntimo de los objetos personales escenifica la pregunta por el otro, ajeno, y lo otro incierto, vacío, siniestro, sagrado. La revelación acontece en una habitación , sobre la mesa y entre los objetos amados pero desata una crisis en el seno del mundo habitado. El sujeto giannuzziano va a adquirir la figura del teólogo fracasado o del Job humillado que intenta vanamente alcanzar alguna respuesta que le permita recuperar lo habitable en un mundo dislocado. La elección del marco teórico corresponde a la hermenéutica de Paul Ricoeur , fundamentalmente a los libros Fe y filosofía (1990  y  a  La metáfora viva (1980 como también se apoya en la fenomenología, en particular, Fenomenología de la percepción de Merleau -Ponty (1975. En cuanto a los presupuestos metodológicos, abordaré la lectura de los poemas con el aporte de la simbólica tradicional, la semántica estructural y la semiótica greimasiana.

  3. Lugares, pessoas e objetos definindo conceitos de design na Paris dos séculos XVII e XVIII: sob um olhar da Semiótica e da Psicologia Cognitiva.

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Lucia Teresinha Peixe Maziero

    2015-06-01

    Full Text Available Este artigo apresenta um estudo empírico sobre como necessidades constituídas nos indivíduos definiram conceitos de conforto, informalidade e moda, que se concretizam em design. Para a investigação foi construído um processo de análise, aplicado em um recorte do período entre os séculos XVII e século XVIII, em Paris, cenário de grandes transformações da era moderna. A hipótese que orientou a pesquisa fez referência aos significados que são formados em um processo de pensamento fenomenológico, gerado tanto no entendimento individual quanto em entendimento coletivo. Consequentemente, esses significados são identificados com base na teoria semiótica e na psicologia cognitiva, ampliando o debate a respeito da percepção e do pensamento na definição de conceitos. Como resultado, provoca uma reflexão sobre como lugares, pessoas e objetos, em evento histórico, definiram signos voltados às linguagens contemporâneas, afetando a condição socioeconômica e mudando o modo de vida das pessoas.

  4. La persona como creatura

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Emmanuel Housset

    2010-01-01

    Full Text Available El artículo de Emmanuel Housset implica un esfuerzo de rehabilitación del concepto «persona» para la filosofía contemporánea y la fenomenología. Para ello el autor busca mostrar cómo poco a poco «persona» tomó otra significación que la de «personaje» o sujeto de derecho. Es en autores como san Agustín y santo Tomás de Aquino que se halla un acceso diferente que pone el énfasis más bien en su carácter relacional y responsivo de la persona, antes que en su dimensión autónoma y autotélica. Tal dimensión aparece, según Housset, junto con la idea de persona como creatura y en oposición a la de individuo racional dueño de sí. La dimensión afectiva, la personalidad despertada por las diversas figuras de la alteridad son algunas de las dimensiones de la persona que examina el autor a partir del examen de la carne, las pasiones, la memoria, la historicidad y el amor alteridad.Emmanuel Housset's paper is an effort to revitalize the concept of 'person' for contemporary philosophy and phenomenology To this end the author looks to show how little by little the understanding of 'person' took on a different meaning to that of 'character' or "right bearing individual". It is in authors such as St. Augustine and St. Thomas Aquinas that a different approach is found, one that puts emphasis on the relational and responsive character of a person, rather than on the autonomous and auto telic dimension. According to Housset, such a dimension appears together with the idea of the person as a creation, and in opposition to the idea of the rational individual, that is his own master. The emotional dimension and the personality that is awoken by the many figures of alterity are some of the dimensions of the person that the author analyzes, based on examining the flesh, passions, memory historicity and love.

  5. El riesgo como oportunidad

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Daniela Gargantini

    2003-01-01

    Full Text Available Durante los últimos años el crecimiento mundial de catástrofes naturales ha ido en franco aumento. Sin embargo, desde un enfoque sistémico puede verificarse que la gran mayoría de los desastres se origina en los países en desarrollo (entre ellos los latinoamericanos, siendo las pérdidas en ellos significativamente más altas que en los países industrializados. Bajo esta postura los desastres no son sólo naturales sino socio- naturales, enfatizando la estrecha relación de causalidad entre modelos de desarrollo y urbanización y procesos de generación de riesgos, al incrementar la vulnerabilidad de los sectores más desprotegidos. El desastre pone en evidencia así una situación (la pobreza y segregación urbana ya existente, pero no considerada hasta el momento de la catástrofe. Frente a este panorama el desastre aparece como oportunidad que precipita tres catalizadores de políticas habitacionales: tierra, asistencia técnica y financiamiento, incrementando la celeridad y la creatividad de las respuestas. El interrogante que surge es por qué esperar el desastre para ponerlos en marcha, cuando ninguno de ellos es estrictamente dependiente de la situación de riesgo, sino sujeto de luchas de poder.

  6. El signo como emblema

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Sáez, Carlos

    2003-06-01

    Full Text Available The aim of this article is to study the signs and symbols that appear in the hispanic medieval documents and manuscripts. These signs and symbols have usually been considered simply as mere elements to validate the charters. However, these alements were useful as a mean of visual communication between the high classes, able to generate charters, and the rest of medieval society—the majority illiterate— who received those charters. Because of their inability of understand an alphabetical code, they needed the graphic help to comprehend the message. Besides this, the article deals with non diplomatic signs and their function.

    Este artículo se centra en los signos o símbolos presentes en los documentos y manuscritos medievales hispanos, que habitualmente han sido tratados como meros elementos de validación de los diplomas. Pero estos elementos servían también de nexos de comunicación visual entre las clases poderosas, capaces de producir escritos, y los demás miembros de la sociedad medieval, receptores y destinatarios de tales escritos, en su mayoría analfabetos. Precisamente por esta razón, su incapacidad de descifrar un código alfabético, necesitan de auxilio gráfico para acercarse a la comprensión del mensaje. Asimismo, tratamos de los signos no diplomáticos y de su función.

  7. Endomarketing: como diferencial competitivo

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Karin Birck

    2013-05-01

    Full Text Available Atualmente, com a profissionalização das empresas e com a grande concorrência no mercado, observa-se uma demanda cada vez maior de gestores comprometidos com o bem-estar pessoal e profissional de seus colaboradores. E, com esse intuito, de apresentar algumas idéias básicas de gestão voltadas à aplicação nas mais diversas técnicas de Endomarketing. Demonstra assim, a importância da utilização de feedback, tanto por parte dos colaboradores quanto dos gestores, destacando a importância de trabalhos de motivação, do clima organizacional favorável e de uma comunicação interna eficaz e a necessidade ímpar de tratar o colaborador como o diferencial dentro de uma empresa. Desta forma, foi realizada uma pesquisa bibliográfica que auxiliará e dará subsídios que lhe permitam retribuir em ações e atitudes de sucesso e, também, fazer um confronto de idéias, onde os autores apresentam suas mais diversas opiniões. Contudo, valendo-se, muitas vezes, de narrativas de experiências de outros gestores e até mesmo de suas próprias, tirando cada um suas próprias conclusões.

  8. Modelización de sistemas complejos para la comprensión organizacional Una exploración del objeto de estudio/ intervención de la gestión.

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Andrés Guillermo Hernández Martínez

    2010-05-01

    Full Text Available Este trabajo presenta un ejercicio de modelización para la comprensión e intervención en sistemas sociales complejos y propone una serie de elementos generales de estudio para el campo de la Gestión, que consideran e incorporan la idea de la complejidad como paradigma de pensamiento y como realidad organizacional. El modelo resultante está constituido por cuatro dimensiones que al articularse dan una visión global de las organizaciones sociales como objeto de estudio / intervención de la Gestión. La primera de ellas, la dimensión estratégica, a partir de cuya lógica pueden observarse los fenómenos que emergen de la relación medios/fines, así como la configuración de mecanismos de interacción que permitan a la organización enfrentar la incertidumbre del entorno; la dimensión del ordenamiento, que muestra la disposición e interrelación de los diferentes actores, las formas como asumen sus roles en la búsqueda de los fines establecidos; la tercera dimensión presenta el comportamiento de la organización en sus diferentes niveles, introduce la complejidad de lo humano-organizacional; y la cuarta dimensión aborda el fenómeno desde una perspectiva dinámica y se centra en los procesos que ocurren en la organización. Finalmente se muestra la interacción de la organización con la variables macro y micro ambientales.

  9. O direito como imperativo

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Cloter Miglioriani

    1988-08-01

    Full Text Available We have examined one of the facets which Law presents to society, looking at the theme through a brief history of Law, in which Roman Law stands out, up to modem times, comparing current juridical systems such as the Continental System, Common Law, and Soviet Law. We have looked at Law from the viewpoint of society 's need to have basic mies for living together, with the juridical ruZe being one of the most important. We have highlighted the views of Hart and Kelsen on the foundations of the validity of Law. We have also considered the obligatoriness of Law; giving the point of view of tadbruch who, explaining his ''Theory of the Obligatoriness of Law ", concluded that the obligatoriness of Law can only be withdraw when there is a Clash between morals, law, use and social conventions. We have looked at the notion of the imperativeness of Law the central theme of the work -drawing on the views of Miguel Reale, for whom the juridical nonn cannot be reduced to a "command of a volitional nature", but rather the obligatory character of the juridical nonn arises from the pressure of social values. Del Vecchio, who is also quoted, recognized that imperativeness exists in the juridical norm, whether it is preceptive (a positive command or permissive. Also mentioned is the opinion of Tercio Sampaio Ferraz, for whom the juridical norm has imperativeness to the extent that the imposition of behaviour is unconditionally guaranteed. Foi feita a abordagem de uma das facetas com que o Direito se apresenta à sociedade, enfocando o tema a partir de um brevíssimo histórico do Direito, onde revela a fase romana, até os períodos modernos, com comparações dos sistemas jurídicos hodiernos, como o sistema continental, o da Commum Law e o soviético. Foi enfocado o Direito em face da necessidade sociedade em ter básicas de convivência, despontando a regra jurídica como das mais importantes. Foi dado destaque às posições de Hart e Kelsen, sobre os

  10. La innovación como factor de calidad en las organizaciones educativas

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ma. José Fernández Díaz

    2005-01-01

    Full Text Available En este artículo se analiza la innovación como factor fundamental de la calidad de las organizaciones educativas, tal y como se considera en los distintos modelos y sistemas de la calidad, como el EFQM. La relación y diferencias entre innovación y cambio así como las características fundamentales de los procesos de innovación permiten una mejor comprensión de los mismos. Las dificultades de implantación de acciones innovadoras en los centros y los factores o condiciones que los favorecen son objeto de especial interés para prestar especial atención a estos aspectos que están en la base de su éxito, profundizando en la importancia del liderazgo que impulsa los cambios y las innovaciones como uno de los principales requisitos. El uso de las TIC y las redes de profesionales como medios de formación y de innovación son dos elementos a destacar en los procesos innovadores en una sociedad del conocimiento.

  11. ¿El saber farmacéutico: objeto de patente?.

    OpenAIRE

    Ernesto Moreno Cruz; Diego José Bernardo

    2004-01-01

    El tratamiento del "saber industrial" en la producción químico-farmacéutica se debate entre dos posiciones disímiles que emergen como protagonistas en la reflexión que contiene este artículo. Dos intereses que parecieran no poder convivir se enfrentan en un marco legal que no demuestra ser capaz de satisfacer en la medida de sacrificios recíprocos dos necesidades distantes. El dinero y la salud, comercio contra bien no negociable. ¿Cuál de estas necesidades merece mayor protección por parte d...

  12. La calidad de frutos y productos agroalimenticios como exigencia del derecho agrario de fines del siglo XX

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    María Adriana Victoria

    2015-01-01

    Full Text Available Contenido: Sujetos protagonistas. Del empresario agroalimentario al consumidor. Del empresario individual a la integración horizontal y vertical. De la intervención del Estado a la terciarización de servicios. De la participación individual a la participación ciudadana. Objetos y propiedades. De los frutos y productos a granel a la identificación de los frutos agroalimenticios. De los frutos y productos, agroalimenticios in natura a los transformados y comercializados. De los productos fitosanitarios, y veterinarios a la salubridad de los frutos y productos agroalimenticios. De los frutos y productos agroalimenticios como objeto a las propiedades de los mismos. De la adjetivación calidad a la sustantividad.De los roles de la calidad. Conclusiones

  13. Una metodología para el desarrollo de patrones de diseño para objetos de aprendizaje constructivista colaborativo

    OpenAIRE

    Calvo, Patricia

    2015-01-01

    El trabajo desarrolla una metodología para el armado de patrones de diseño de objetos de aprendizaje enmarcada en el paradigma colaborativo. Se propone un desarrollo metodológico centrado en los estudiantes protagonistas del proceso de aprendizaje, con una estructura justificada por la teoría constructivista, y con producción de documentos que faciliten el trabajo del equipo interdisciplinario que desarrolle posteriormente los objetos de aprendizaje.

  14. Psicología institucional: objeto y método.

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Eduardo Paolini Ramos

    1990-01-01

    Full Text Available El propósito de este trabajo consiste en aportar algunas consideraciones teóricas y metodológicas útiles para el análisis y cambio de las instituciones sociales. La primera parte del artículo incluye una descripción de los sistemas institucionales: tomados como un todo, resaltando su carácter simbólico y diferenciando dos formas de organización coexistentes en ellos. El trabajo continúa presentando una breve revisión histórica de las corrientes más importantes dentro de este campo, y finalmente se propone una metodología específica para el diagnóstico e intervención institucional formulada de acuerdo a la teoría de los "grupos operativos" creada por E. PICHON-RIVIERE (1907-1977; se describen los fines-objetivos del proceso, así como los pasos a dar para su desarrollo.

  15. Fomento de la innovación y flexibilidad en desarrollo de objetos de aprendizaje. La plataforma AGORA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Víctor Hugo Menéndez Domínguez

    2011-04-01

    Full Text Available El desarrollo de recursos educativos para e-learning es una actividad compleja para cualquier profesor principiante o novel y en ejercicio. Estructurar contenidos para su difusión y uso en un sistema de gestión del aprendizaje implica un proceso de gestión que normalmente no es soportado por las aplicaciones de software. La reutilización e interoperabilidad de recursos digitales entre distintas soluciones e-learning será una consecuencia de la innovación y flexibilidad en el aprendizaje, según propone el modelo educativo y académico de la Universidad Autónoma de Yucatán. Los objetos de aprendizaje constituyen una propuesta innovadora e interesante para atender la cuestión del empleo de la tecnología educativa por los profesores universitarios. Los objetos de aprendizaje proponen la construcción de pequeños componentes de conocimiento que puedan ser reutilizados y ensamblados en diferentes contextos de aprendizaje, todo ello sin perder sus funcionalidades. Se presenta una plataforma de gestión para este tipo de recursos, denominada AGORA, cuya principal característica es emplear un enfoque de asistencia y recomendación para el desarrollo de objetos de aprendizaje. Ofrece, al mismo tiempo, un conjunto integrado de herramientas para el almacenamiento, la búsqueda y reutilización de recursos educativos. La interoperabilidad está garantizada al acatar especificaciones y estándares definidos en el e-learning.

  16. NASPOO: UNA NOTACIÓN ALGORÍTMICA ESTÁNDAR PARA PROGRAMACIÓN ORIENTADA A OBJETOS

    OpenAIRE

    Ottogalli Fernández, Kiara Alexandra; Martínez Morales, Amadís Antonio; León Guzmán, Luis Guillermo

    2011-01-01

    En ciencias de la computación existen diferentes enfoques para el desarrollo de software, los cuales han evolucionado para convertirse en diferentes paradigmas de programación, entre ellos se encuentra el paradigma de Programación Orientada a Objetos (POO). Este paradigma ha demostrado ser de gran importancia en la actualidad para el diseño y desarrollo de aplicaciones, haciéndose fundamental en el proceso de enseñanza de la ciencia de la computación. Al enseñar POO se desea que el estudiante...

  17. Uso de algoritmos genéticos para detección de objetos en tiempo real

    OpenAIRE

    Martínez Gómez, Jesús; Gómez Martín, José Antonio; García Varea, Ismael; Matellán Olivera, Vicente

    2009-01-01

    El artículo presenta un sistema de Visión para la detección de objetos mediante el uso de algoritmos genéticos. La principal aportación del mismo consiste en la adaptación al tiempo real de algoritmos generalmente utilizados offline. Para conseguir esto se necesita una ejecución eficiente que reduzca al máximo la complejidad del algoritmo. El ámbito de aplicación del sistema es el campeonato de fútbol robótico RoboCup, en concreto la categoría Standard Platform, y debe permi...

  18. Objetos virtuais de aprendizagem: contribuições para o processo de aprendizagem em saúde e enfermagem Objetos virtuales de aprendizaje: contribuciones para el proceso de aprendizaje en salud y enfermería Virtual learning objects: contributions to the learning process in health and nursing

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ana Graziela Alvarez

    2011-01-01

    Full Text Available OBJETIVO: Evidenciar as contribuições da aplicação de Objetos Virtuais de Aprendizagem (OVAs para o processo de aprendizagem em saúde e enfermagem. MÉTODOS: Estudo de revisão sistemática realizada nas bases de dados PUBMED/MEDLINE, SCOPUS, CINAHL e ISI Web of Knowledge. Foram analisados 13 estudos, publicados no idioma inglês no período de 2004 a 2008. RESULTADOS: Predominaram as pesquisas sobre OVAs desenvolvidas com enfoque em pacientes (50%, estudantes (38,4% e profissionais de saúde (7,1%. Quanto aos níveis de evidência 30,8% dos estudos foram classificados como nível II e nível III-1, respectivamente e 30,4% de nível IV. CONCLUSÃO: Os OVAs contribuíram significativamente para o aumento do conhecimento e aprendizagem em pacientes, alunos e cuidadores, constituindo uma promissora perspectiva para educação em saúde e enfermagem.OBJETIVO: Evidenciar las contribuciones de la aplicación de Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVAs para el proceso de aprendizaje en salud y enfermería. MÉTODOS: Estudio de revisión sistemática realizada en las bases de datos PUBMED/MEDLINE, SCOPUS, CINAHL e ISI Web of Knowledge. Fueron analizados 13 estudios, publicados en el idioma inglés en el período de 2004 a 2008. RESULTADOS: Predominaron las investigaciones sobre OVAs desarrolladas con enfoque en pacientes (50%, estudiantes (38,4% y profesionales de salud (7,1%. En cuanto a los niveles de evidencia el 30,8% de los estudios fueron clasificados como nivel II y nivel III-1, respectivamente y el 30,4% como nivel IV. CONCLUSIÓN: Los OVAs contribuyeron significativamente en el aumento del conocimiento y aprendizaje en pacientes, alumnos y cuidadores, constituyendo una prometedora perspectiva para la educación en salud y en enfermería.OBJECTIVE: To highlight the contributions of the application of Virtual Learning Objects (OVAs for the learning process in health and nursing. METHODS: A systematic review was conducted using the databases of

  19. O direito como juízo

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Denise Maria Weiss de Paula Machado

    1988-07-01

    Full Text Available This study presents a synthetic and personal view of the consequences arising from the notion of law as justice. For Kelsen, in this "Theory of pure law", human conduct produce facts, justly or injust1y, that become characterized as legal norms. Human behavior is determined by acts of reason, that are defined by a representative (a judge, and then are used as valid norms of justice. The conception of law is, therefore, represented by an ideal object, rational and only apprehensible through abstract processes, following the views of Kelsenians. Without any intent to criticize the "great master of Vienna", a search of the text demonstrates that a neutral ideology, concerning the comprehension and application of law, does not and can not exists law can not depart from empirical reality when following its purpose of promoting the liberty and development of society.O presente texto tem por finalidade apresentar uma visão sintética e pessoal das conseqüências decorrentes da noção do direito como juízo. Para KELSEN, em sua "Teoria pura do direito", a conduta humana produz fatos jurídicos ou injurídicos, conforme assim os caracterizam as normas jurídicas. A conduta humana é determinada por uma razão de agir, que é definida pela representação juízo que o homem tem da norma jurídica 'vigente. A concepção do direito é, pois, representada por um objeto ideal, racional e somente apreensível através de um processo de abstração, segundo a visão Kelseniana. Sem a mínima pretensão de formular críticas ao grande Mestre de Viena, procura o texto demonstrar que a neutralidade ideológica, para a compreensão e aplicação do direito, não existe e nem pode existir, eis que o direito não pode se afastar da realidade empírica, a fim de que possa alcançar sua finalidade de promover a libertação e a evolução da sociedade.

  20. La fiesta de moros y cristianos como soporte de las artes.

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Miguel Ángel Martínez Pozo

    2016-03-01

    Full Text Available Las fiestas de moros y cristianos representan un mundo propio y concreto que atraviesa tanto la historia y la geografía de España como sus configuraciones sociales, políticas y económicas. Desde siempre han tenido un sentido pedagógico y presentan la complejidad de hechos, elementos, objetos y actores que las conforman como elementos contrapuestos entre sí (asimilación del nacionalismo y de los regionalismos o la eterna lucha hispana entre el bien y el mal, haciendo normal todo lo que se les acerca, lo que les da una potencia que pocas fiestas tienen. Estas fiestas camaleónicas se han ido adaptando a los diferentes momentos históricos y, entrada la posmodernidad, se han abierto a un juego de fantasía multicolor donde las artes plásticas y escénicas han tomado gran importancia.

  1. Sujetos u objetos: la construcción del imaginario infantil en la producción audiovisual para niños. Acerca de Víctor Iturralde Rúa y Goar Mestre

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Elina Adduci Spina

    2015-06-01

    Full Text Available El presente artículo tiene por objetivo analizar y confrontar las propuestas del crítico y realizador Víctor Iturralde Rúa y del empresario y productor Goar Mestre, en materia de producción audiovisual infantil. La década de 1960 representa una bisagra en la construcción del fenómeno de la infancia, ya que mientras que la Declaración de los Derechos del Niño reconocía al niño como un sujeto libre, la impronta capitalista de las industrias culturales convirtió a la niñez en un nuevo nicho de mercado. Como esta ambivalencia tuvo resonancia en el cine y la televisión infantil, la historiografía estableció una diferencia entre los contenidos comerciales y las propuestas educativas. En la variedad de todas estas producciones se proyecta la impronta de un adulto que configura al niño según una determinada perspectiva. En este sentido, si Iturralde Rúa trabajó por el desarrollo, el estímulo y la autonomía de los niños, Mestre trasmitió los valores de la sociedad burguesa a una infancia entendida como un nicho de mercado. Por su parte, el cine y la televisión fueron el medio y el campo de batalla de estos dos tipos de proyectos: el de la construcción del niño como sujeto u objeto del mercado.

  2. Gamificación aplicada al aprendizaje del diseño orientado a objetos

    OpenAIRE

    Muñoz Tabuenca, Javier

    2015-01-01

    El uso del juego como método de aprendizaje para motivar a los alumnos a adquirir conocimientos y competencias de forma más amena es una técnica utilizada desde hace tiempo. Pero no fue hasta principios de este milenio cuando fue bautizado con el término gamificación y comenzó a cobrar importancia. Este método cada vez es más usado y no sólo con niños, también se han aplicado estas técnicas al ámbito profesional, desde recreaciones de quirófano para médicos hasta simuladores de vuelo para ...

  3. Retinopatia, a imagem como sintoma, o desenho como cicatriz

    OpenAIRE

    Almeida, Paulo Oliveira Freire

    2013-01-01

    Este texto percorre alguma da bibliografia sobre arte, imagem e visão incidindo em curiosidades de relevância variável sob o modo como a representação gráfica revela efeitos sintomáticos, como patologias da retina ou perturbações visuais de origem fisiológica. Essa identidade entre sintoma e imagem, assumida também como metafórica, decorre de um conceito onde a primeira instância do desenho de observação se inscreve na própria superfície da retina como marca de luz no tecido celular. Os exemp...

  4. La indumentaria como lenguaje performativo

    OpenAIRE

    Mizrahi, Alejandra

    2013-01-01

    Todo lo que existe sobre la faz de la tierra es susceptible de ser visto como un lenguaje, con una sintaxis, una semántica, una pragmática y una gramática. La indumentaria, como lenguaje que es, se conforma como un tipo de lengua que al ser enunciada -vestida- no sólo dice cosas sino que las hace. Si pensamos en este modo de hacer con el vestido, nos estamos remitiendo infaliblemente a la filosofía del lenguaje ordinario de John L. Austin y a la teoría del género performativo de Judith Butler...

  5. EL USO DE LOS OBJETOS DE APRENDIZAJE REUTILIZABLES EN LA ENSEÑANZA DE LA POESÍA INGLESA: EXPLORANDO LA INFLUENCIA DE LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS PREDOMINANTES

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ann Marcus-Quinn

    2015-01-01

    Full Text Available A pesar de los intentos de integración de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC en el currículo de los sistemas de educación secundaria obligatoria en los países desarrollados, sigue detectándose su bajo nivel de uso. Una de las principales razones de esta escasa utilización es la reducida disponibilidad de software específico para este curriculum en los planes de estudio. En los últimos años la disponibilidad de herramientas de creación de alta calidad ha proporcionado oportunidades para el desarrollo, con bajo costo, de materiales curriculares altamente reutilizables. El creciente uso de repositorios educativos facilita la distribución a gran escala de estos recursos. Esto tiene el potencial de reconceptualizar el uso de las TIC en el currículo en las escuelas, en particular en el área de Humanidades. Esta investigación tiene como objetivo diseñar software educativo específico para el currículo y explorar las formas en que se utiliza en la enseñanza de inglés por profesores de primaria en Irlanda. Se detectó que los maestros emplean el software reflejando, en gran medida, las prácticas pedagógicas existentes. A partir de esta realidad, se plantean una serie de popuestas para el desarrollo de este tipo de software y las oportunidades que presenta para futuros desarrolladores. La investigación concluye con la presentación de un modelo conceptual preliminar de la naturaleza de los objetos de aprendizaje reutilizables (RLO y sus implicaciones para el futuro desarrollo y el uso de dichos objetos.

  6. Comunidades de marca. El consumo como relación social Comunidades de marca. El consumo como relación social

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Pablo García Ruiz

    2005-09-01

    Full Text Available This paper presents a review of the current discussion on «brand communities», i.e., specialized, non geographically bound communities, based on a structured set of social relationships among admirers of a brand. It also explores some consequences of this explicitly commercial social solidarity, such as new forms of consumer empowerment and new ways of shaping objects meanings. Finally, it proposes a relational framework in which objects, brands, social groups and corporations play a differentiated but connected role in consumption experience.En la literatura anglosajona reciente se ha explorado la existencia de «brand communities», es decir, grupos sociales específicos cuyos miembros comparten una lealtad intensa a una determinada marca comercial. En el presente artículo se sintetizan las principales aportaciones y se exploran las consecuencias de esa vinculación de tipo comunitario para la experiencia de consumo, la construcción del significado de los objetos y la posición del consumidor respecto al dominio de las empresas ahora globales. Se propone un marco de referencia relacional en el que objetos, marcas, empresas y grupos sociales actúan como mediaciones en la experiencia del consumidor.

  7. Los "banners" de Discoteca Flaming Star como espacio dialógico: generar lugares frágiles, situaciones vulnerables y métodos disfuncionales

    OpenAIRE

    Gómez Barrio, Cristina

    2015-01-01

    Este estudio se centra en la producción y el uso de textiles en las artes visuales como elemento táctil, visual y espacial, recurrente en la presentación y realización de obras de carácter performativo. Para ello se centra en los Banners del colectivo Discoteca Flaming Star, DFS, como objeto y medio de estudio. Los Banners son textiles con texto, de grandes dimensiones en forma de pancarta o de lona que el colectivo viene realizando desde 2001. El estudio se pregunta si su presencia facilita ...

  8. La Política Keynesiana como alternativa de solución para mejorar el bienestar Social en México (1982-2012).

    OpenAIRE

    Román Arrollo, Pablo Manuel.

    2015-01-01

    Este trabajo tiene como objeto de estudio analizar si las políticas emanadas de la teoría keynesiana sirven como alternativa de solución para reorientar las políticas públicas en la administración y dar fin a las crisis recurrentes en la economía mexicana. México ha sufrido diferentes crisis a lo largo de su historia, provocadas por el mal manejo de los recursos y la desigualdad entre la repartición de la riqueza. Para tener una perspectiva más cercana a la realidad, se revisaron diversos ...

  9. La Marca comercial como espejo de la comunicaci??n her??ldica : los escudos de la administraci??n p??blica espa??ola

    OpenAIRE

    Medina, Jhonatan

    2014-01-01

    ??La presente tesis doctoral tiene como objeto de estudio el escudo her??ldico espa??ol, que opera como marca en la Administraci??n P??blica Espa??ola, y la influencia de la marca comercial en su redise??o. Se desarrolla en el marco de la comunicaci??n her??ldica, exponiendo y analizando la realidad y la calidad gr??fica de un universo de estudio conformado por escudos, y de un universo referencial constituido por marcas. Identifica, analiza y valida, seg??n su frecuencia de uso, los par??met...

  10. Educação em saúde: objeto de estudo em dissertações e teses de enfermeiras no Brasil Educación en salud: objeto de estudio en disertaciones y tesis de enfermeras em Brasil Health education: object of study in dissertations and theses by brazilian nurses

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Maria Vilaní Cavalcante Guedes

    2004-12-01

    Full Text Available Objetivou-se levantar o quantitativo de dissertações e teses produzidas por enfermeiras sobre educação em saúde, identificando e analisando seus passos metodológicos. Pesquisou-se nos 17 Catálogos de Informações sobre Pesquisas e Pesquisadores do CEPEn/ABEn, publicados de 1979 a 1999. A amostra constituiu-se de 105 dissertações e 15 teses sobre a temática. Destacaram-se como objeto: doenças crônicas, ciclo gravídico-puerperal, educação em saúde, gerenciamento e situação perioperatória. Foram populações: adultos, profissionais de enfermagem, mulheres, crianças e adolescentes. A entrevista foi a técnica mais utilizada. Os autores apontam necessidade de melhoria das práticas educativas e consideraram que educação em saúde motiva mudanças no estilo de vida. Concluiu-se haver necessidade de fortalecerem-se pesquisas sobre o cotidiano da Enfermagem no contexto histórico-social.Se ha objetivado conocer el cuantitativo de disertaciones y tesis producidas por enfermeras sobre educación en salud, identificando y analizando sus pasos metodológicos. Se ha investigado en los 17 Catálogos de Informaciones sobre Investigaciones e Investigadores del CEPEn/ABEn, publicados desde 1979 hasta 1999. El cuantitativo se constituyó de 105 disertaciones y 15 tesis sobre la temática. Se destacaron como objeto enfermedades crónicas, ciclo embarazo-puerperal, educación en salud, gerencia y situación perioperatoria. Fueron poblaciones: adultos, profesionales de enfermería, mujeres, niños, y adolescentes. La encuesta fue la técnica más utilizada. Los autores indican la necesidad de mejoras de las prácticas educativas y consideraron que educación en salud motiva cambios en el estilo de vida. Se concluyó que hay necesidad de fortalecer las investigaciones que exploren el cotidiano de la Enfermería en el contexto histórico y social.This study was aimed at surveying the quantity of dissertations and theses written by nurses on

  11. RESPONSABILIDADE SOCIAL: O SECRETÁRIO EXECUTIVO COMO AGENTE FACILITADOR DE ESTRATÉGIAS NO AMBIENTE CORPORATIVO

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Weidman Machado Bernardino

    2014-03-01

    Full Text Available Esta pesquisa interessa-se em investigar se os profissionais de secretariado executivo apresentam competências suficientes para atuarem como agentes facilitadores de estratégias de responsabilidade social nas corporações. Entre os seus objetivos, encontram-se: analisar o conceito de responsabilidade social desenvolvido nas empresas, bem como descrever as ações de responsabilidade social corporativa (RSC que o secretário executivo executa nas suas atividades diárias. Para examinar este objeto de estudo, baseou-se no método quali-quantitativo por descrever o fenômeno, analisar a interação de determinadas variáveis e buscar compreensão do objeto de investigação, bem como mensurar dados obtidos por meio de questionário semi-estruturado. Para elaborar o marco teórico a respeito da RSC, fundamentou-se essencialmente em Melo Neto e Fróes (2001, Quazi e O’Brien (2011 e Reis (2001. Para concluir, percebe-se que o secretário executivo apresenta as competências necessárias para assumir encargos relacionados à RSC, tornando-se, assim, uma estratégia competitiva no mercado. Contudo, falta a abertura por parte da Chefia para que estes profissionais possam realizar tais ações.

  12. Zorelha: Um Objeto de Aprendizagem Para Auxiliar o Desenvolvimento da Percepção Musical em Crianças de 4 a 6 Anos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Elieser Ademir de Jesus

    2010-07-01

    Full Text Available Este artigo descreve a concepção, os fundamentos pedagógicos e a sua influência na construção e avaliação de um objeto de aprendizagem denominado Zorelha, voltado para a Educação Musical Infantil tendo como base a abordagem pedagógica construtivista. Trabalhar com o ensino musical de forma construtivista implica em ensinar a música muito mais através da exploração dos elementos musicais do que da apresentação de conceitos ou símbolos relacionados à música. O Zorelha propicia a construção do conhecimento musical ao possibilitar a exploração de materiais musicais diversos, incluindo gêneros e instrumentos musicais de várias culturas. Para gerar os sons dos instrumentos musicais utilizados no Zorelha foram utilizados softwares chamados de instrumentos virtuais. Estes softwares utilizam gravações de instrumentos musicais reais, o que lhes garante um alto nível de fidelidade sonora se comparados com outras formas de geração de sons digitais. O nível de fidelidade dos sons é considerado aqui como algo de fundamental importância para a Educação Musical, já que a qualidade dos sons ouvidos pelos alunos estará influenciando diretamente a construção das suas referências musicais. É importante que as crianças sintam-se manipulando e explorando música, ao invés de sentirem-se apenas brincando com “barulhinhos” musicais. O Zorelha foi avaliado através de experimentos com 34 crianças na faixa etária entre 4 e 9 anos. Inicialmente 25 crianças utilizaram o software. Com os dados coletados nestes experimentos observou-se problemas de usabilidade e então foram implementadas as respectivas melhorias. Um último experimento foi realizado com 9 crianças com o objetivo de verificar a efic

  13. La exaptación como mecanismo de cambio lingüístico. Aplicación al estudio diacrónico de los clíticos pronominales

    OpenAIRE

    San Segundo Cachero, Rosabel

    2012-01-01

    Habitualmente los cambios lingüísticos se explican desde un punto de vista socio-cultural y funcional, considerándolos una adaptación a necesidades externas provocadas por el entorno. Sin embargo, en este trabajo se presenta un enfoque radicalmente distinto. El objeto de estudio no es la lengua como fenómeno social, sino como estado maduro del órgano del lenguaje, en cuyo desarrollo son factores relevantes tanto los internos al propio individuo como los del entorno que lo rodea. El foco de at...

  14. El álbum como herramienta pedagógica: propuesta para la mejora de la identidad personal

    OpenAIRE

    Martínez-Zamora, Annabel

    2014-01-01

    El álbum es un soporte de lectura que ofrece magníficas oportunidades de aprendizaje; sin embargo, aun siendo un prolífico producto editorial, no es contemplado como recurso pedagógico habitual en las aulas. Los álbumes de calidad son objetos híbridos, literarios y artísticos, que embellecen la práctica educativa con imaginarios fértiles. Puesto que lo artístico apela a las emociones, los álbumes ofrecen gran potencial para la educación emocional, además de excelentes aptitudes de transversal...

  15. El cuento como recurso did??ctico en la socializaci??n integral de los nuevos modelos familiares homoparentales

    OpenAIRE

    Toro Lillo, Sonia del

    2014-01-01

    La Homoparentalidad es hoy, un fen??meno social que est?? contribuyendo a transformar la visi??n heterosexista de las relaciones afectivo-sexuales y familiares. Los nuevos modelos de familias representan una noci??n de parentesco cada vez m??s simb??lica y social y menos biol??gica. Debido a las reformas legislativas en este siglo XXI, las parejas homosexuales pueden formar su propia familia y reconocer a los hijos/as fruto de esta uni??n. El siguiente trabajo tiene como objeto dar visibil...

  16. ONLINE LEARNING OBJECTS MANAGEMENT BASED ON COMPETENCIES DEVELOPMENT GESTIÓN DE OBJETOS DE APRENDIZAJE A TRAVÉS DE LA RED, BASADO EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Erla Mariela Morales Morgado

    2011-03-01

    Full Text Available Nowadays there are a large amount of virtual libraries and repositories of resources, where people can access an great variety of information in multiple fields of knowledge. One of these types of data is Learning Objects (LOs, which contain metadata to locate and recover them, according to the specific educational needs of users. Educational objectives are clearly oriented to skills development. Therefore, it is important to consider educational materials that promote their use. Due to the LOs characteristics as independent units that can be reused, we propose a guide to LOs design with the aim of developing these resources according to levels of knowledge required for competency development. In order to promote the learning objects management based on skill levels, we suggest that their metadata be cataloged by level of knowledge and competencies classification.Hoy en día existen una gran cantidad de bibliotecas virtuales y repositorios de recursos en general, donde es posible acceder a diverso tipo de información, destinado a múltiples áreas de conocimiento. Uno de esos tipos de información corresponde a los Objetos de Aprendizaje (OAs, los cuales a través de sus metadatos pueden ser localizados y recuperados según necesidades educativas específicas de los usuarios. Los objetivos educativos están claramente orientados al desarrollo de competencias, por tanto, es importante tener en cuenta materiales que puedan potenciarlas. Debido a la caracteristica de los OAs, como unidades independientes que puedan ser reutilizadas, se propone un modelo de diseño que oriente la creación de estos recursos según niveles de conocimiento necesarios para el desarrollo de competencias. Para promover la búsqueda de estos recursos en base a niveles de conocimiento, se presenta una propuesta para su catalogación a través de metadatos, que considere además de los niveles de conocimiento, su clasificación por competencias.

  17. Genealogia de objetos e antropologia da objetivação

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Philippe Descola

    2002-12-01

    Full Text Available O artigo defende a idéia de que a questão da gênese social de técnicas deve ser abordada levando-se em conta prioritariamente aquilo que se chama, por convenção, de "escolhas técnicas", invertendo o procedimento habitual para estudá-las. Ao invés de explicações tautológicas que visam a esclarecer as vantagens adaptativas que tornariam necessárias a emergência de uma técnica, questiona-se, aqui, as determinações negativas da escolha: por que tal técnica não apareceu em tal contexto particular que a tornaria possível? Toda técnica resumindo-se a uma relação entre o homem e a matéria viva (nela compreendido ele mesmo ou inorgânica, esta relação deve ser objetivável, ou seja, representável a partir do estoque preexistente de relações consideradas como possíveis no interior do conjunto cultural considerado. Esta proposição é ilustrada por uma explicação da rejeição da domesticação animal pelas populações ameríndias da Amazônia.The present article defends the idea that we should subvert the usual procedure used to study the social genesis of techniques. The issue of the social genesis of techniques should be studied by considering, first and foremost, that which is conventionally called "technical choices." Habitually, tautological explanations are given in an attempt to explain the adaptive advantages that make a certain technique necessarily emerge. Rather than offering such explanations, the negative determinants for a technological choice are examined here. Negative determinants are sought with questions such as why did such technique not appear in that particular context where it could have possibly appeared? Any technique may be thought of as a relationship between man and the inorganic or live matter (which he himself is a part of. If so, then such a relationship can be objectified, that is, it can be represented with preexistent relationships considered possible in a given cultural group. This idea

  18. Propuesta de un objeto virtual de aprendizaje para la enseñanza de la tabla periódica

    OpenAIRE

    Calderón Mora, Yenny Paola

    2011-01-01

    El presente trabajo propone la elaboración de un Objeto Virtual de Aprendizaje que facilita el proceso de enseñanza-aprendizaje y permite mejorar eficientemente los ambientes de aprendizaje con relación a la enseñanza de los temas de la Química, específicamente a la Tabla periódica de los Elementos Químicos y su relación con otros conceptos; el trabajo está dirigido a los estudiantes de grado noveno de la Institución Educativa Técnico Superior de Neiva. Se realizó una revisión epistemológico-...

  19. La Tierra vista como exoplaneta

    OpenAIRE

    Antígona Segura

    2010-01-01

    La Tierra, como único ejemplo de planeta habitable, nos da los primeros elementos para caracterizar el espectro de planetas de tipo terrestre alrededor de otras estrellas que podrían ser detectados en el transcurso de la próxima década gracias a misiones como CoRoT y Kepler y caracterizados por las misiones Terrestrial Planet Finder y Darwin. En este artículo se compendian los estudios que utilizan a la Tierra para determinar las posibles características de mundos habitables alrededor de otra...

  20. Automatización de los procesos para la generación, ensamblaje y reutilización de objetos de aprendizaje

    OpenAIRE

    Santacruz Valencia, Liliana Patricia

    2005-01-01

    En el trabajo presentado en esta memoria se identifican los problemas relacionados con la generación, ensamblaje y reutilización de objetos de aprendizaje. En particular, se ha identificado la carencia de modelos conceptuales en el diseño y construcción de los actuales sistemas para la gestión de contenido de aprendizaje (LCMSs). Estos sistemas, aunque permiten en su mayoría, la integración y reutilización de objetos de aprendizaje, no proporcionan mecanismos de ensamblaje que respeten el ...

  1. Implementación de extensiones simbólicas al lenguaje SQL en servidores de bases de datos objeto-relacionales

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Johnny Villalobos-Murillo

    2015-07-01

    Full Text Available Este artículo propone extender el lenguaje SQL al crear nuevos tipos de datos con sus respectivos operadores, que permitan crear y manipular objetos simbólicos directamente sobre las bases de datos. La funcionalidad de la extensión propuesta se valida realizando transformaciones de datos relacionales clásicos a objetos simbólicos en bases de datos de gran volumen. Para los usuarios no familiarizados con el lenguaje SQL, se construye una interfaz de usuario final, que facilita y guía el proceso de transformación simbólica.

  2. Trabajo colaborativo y objetos de aprendizaje en ambientes virtuales para la enseñanza de la hemodinámica en medicina veterinaria

    OpenAIRE

    Marta Elena Sánchez Klinge; Marco Aurelio Barrero Cubillos

    2009-01-01

    El presente trabajo de investigación se desarrolló con estudiantes de cuarto semestre de Medicina Veterinaria, de la Facultad de Ciencias Agropecuarias de la Universidad de La Salle, Bogotá, Colombia. Con ellos se validaron cuatro objetos de aprendizaje incluidos en un ambiente virtual (AVA) para determinar la promoción del trabajo colaborativo, a partir de la estrategia de aprendizaje basada en problemas. Se inició con el diseño de las actividades por colocar en los objetos de aprendizaje, q...

  3. OASEARCH: Modelo de aplicación basado en web semántica para la búsqueda de objetos de aprendizaje mediante perfilado de consultas

    OpenAIRE

    Gómez Álvarez, Diego Fernando

    2014-01-01

    Uno de los aspectos que determina la calidad de un Sistema Educativo Basado en la Web es la manera en que este proporciona a los estudiantes los objetos de aprendizaje que mejor se adaptan a sus condiciones específicas -- Es por lo anterior que se hace necesario contar con mecanismos de búsqueda para estos objetos que puedan ser usados fácilmente por la aplicación o por los usuarios de la misma y que entreguen los resultados más relevantes posibles en un contexto determinado -- Múltiples meca...

  4. El Admirarse como forma de enfrentar la nueva realidad americana

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Álvarez Moreno, Raúl

    2004-12-01

    Full Text Available The article is a study of the use of admiratio to display the new American reality at the end of the fourteenth and into the fifteenth century. After exploring the semantic wealth of the term and defining it, we will present it as the first stage of the cognitive process of the human being, whose object will be Nature, understood as a whole entity in which men are included. The depiction of the admirable thing as a part of the cognitive process will also have its place in this study. But it is under the renovation that proposed the Renaissance, when admiratio turned into a poetic function related to that of movere, solving America as inventio the problem of verisimilitude inherited from the Middle Ages. Then, this concept will be used by our authors, not only to reflect a stage of knowledge, but with a clearly rhetorical function: to create a specific state of mind in the reader in order to obtain something from him.

    El artículo analiza el uso de la admiratio para presentar la nueva realidad americana a finales del siglo XV y durante el XVI. Tras explorar la riqueza semántica del término y definirlo, se parte del mismo, como el primer estadio del proceso cognitivo del ser humano, cuyo objeto será una naturaleza, entendida como totalidad que incluye al hombre. La plasmación de lo admirable como parte del proceso cognitivo tiene también su lugar en el estudio. Pero será la transformación que supone el Renacimiento, la que convertirá a la admiratio en una función poética relacionada con el movere, y a la que América como inventio solucionaba el problema de la verosimilitud heredado de la Edad Media. El concepto será usado por nuestros autores, no ya para reflejar una fase del conocimiento, sino con una función claramente retórica: provocar un estado de ánimo en el lector para conseguir algo de él.

  5. PRODUCCIÓN Y USO DE OBJETOS ORNAMENTALES ELABORADOS SOBRE DIENTES DE CARNÍVOROS EN CONTEXTOS ARQUEOLÓGICOS DEL HUMEDAL DEL PARANÁ INFERIOR / Manufacture and use of ornaments made on carnivore teeth from archaeological sites of Low Paraná Wetland

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Alejandro Alberto Acosta

    2015-12-01

    Full Text Available En este trabajo se analizan una serie de piezas dentarias de carnívoros discutiendo su utilización como objetos ornamentales por las poblaciones humanas que ocuparon el sector meridional del humedal del Paraná inferior durante el Holoceno tardío. La identificación taxonómica de los distintos elementos dentarios se efectuó mediante estudios morfométricos, siendo de particular interés señalar el reconocimiento de especies que son poco frecuentes o que hasta ahora no estaban presentes en el registro arqueológico regional como Canis familiaris y Nasua nasua. A través del análisis microscópico, logramos identificar distintos rastros o huellas de transformación y utilización de los dientes, incluso en aquellos ejemplares que a ojo desnudo no presentaban modificaciones antrópicas. En función de los resultados obtenidos se discute la obtención y uso de estos objetos como objetos ornamentales y se realizan distintas consideraciones en cuanto a su potencial valor simbólico, señalando ciertas limitaciones interpretativas que existen sobre este tópico, así como las vías analíticas y conceptos desarrollados por otros autores para abordar problemáticas similares a las aquí estudiadas. AbstractThis paper analyses Carnivore dental items, discussing their use as ornaments by human societies that inhabited the southern sector of Low Paraná wetland during the Late Holocene. Taxonomic identification of dental items was made trough morphometric analysis. It is very interesting to show the presence of taxa not available in the area as Canis familiaris and Nasua nasua. Through microscopic analysis, we identified use and manufacture process, also in those items which do not show anthropic modification at the naked eye. On the basis of these results, we discuss the bone raw material acquisition and their use as ornaments, arguing their symbolic value but pointing the analytical restrictions on this subject, as well as the methodological and

  6. Internet como argumento en la novela española: su potencial como metarrelato y metáfora epistémica

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Enrique Ferrari Nieto

    2013-06-01

    Full Text Available Desde aproximadamente 1995 internet ha ido extendiéndose hasta convertirse -vuelto omnipresente- en el cauce principal para la información y la comunicación. Y también el soporte o el objeto de diferentes disciplinas artísticas. Pero no de la novela, ni siquiera como argumento para los relatos que se desarrollan en el presente. Con todo, en España estos últimos años Olmos, Gopegui, Etxebarria, Fernández Mallo, Mora y Ferré (y otros: la nómina crece rápido han decidido no obviar internet en sus libros. Lo han incorporado a la trama, como referente de segundo grado (porque internet es ya una primera codificación de la realidad, y como analogía, para el lenguaje y la estructura de la novela, pero también para enfocar la realidad desde otro ángulo, para hacer de la novela un exponente más del debate científico actual en torno al impacto epistemológico de la tecnología.

  7. Kawaii. Apropiación de objetos en el fanático de manga y anime

    OpenAIRE

    Mario Javier Bogarín Quintana

    2011-01-01

    El presente artículo intenta un acercamiento a los mecanismos mentales del fanático consumidor de productos de historietas y animación japonesas dirigido desde un imaginario personal que opera como constructor de imágenes basadas en la cultura de lo lindo como el elemento artístico en el manga y anime, cuando esto constituye la base de la apropiación de sus contenidos en torno a una identificación de estos componentes con el Japón ideal en cuya esencia aspira a vivir el consumidor como un a...

  8. Kawaii. Apropiación de objetos en el fanático de manga y anime

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Mario Javier Bogarín Quintana

    2011-01-01

    Full Text Available El presente artículo intenta un acercamiento a los mecanismos mentales del fanático consumidor de productos de historietas y animación japonesas dirigido desde un imaginario personal que opera como constructor de imágenes basadas en la cultura de lo "lindo" como el elemento artístico en el manga y anime, cuando esto constituye la base de la apropiación de sus contenidos en torno a una identificación de estos componentes con el Japón ideal en cuya esencia aspira a vivir el consumidor como un aditamento a su vida cotidiana.

  9. Tolerancia y cine: el cine venezolano como texto de cultura Tolerance and Cinema: Venezuelan Cinema as Cultural Text

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Carmen Ruiz

    2009-03-01

    Full Text Available En este artículo, la tolerancia es entendida como apertura ante individuos o grupos con características diferentes a las propias. La tolerancia, como variable capaz de afectar la dinámica de las relaciones sociales, ha cobrado fuerza discursiva ante fenómenos como el multiculturalismo y la globalización. Sobre la base de la semiótica de la cultura -Lotman y la Escuela de Tartú- la investigación propone un instrumento metodológico para operacionalizar la tolerancia como objeto sociológico. Entendida como contenido presente en los signos de producción artístico-culturales como el cine, la tolerancia permite delinear algunos aspectos de la identidad cultural venezolana.This article understands tolerance as openness to individuals or groups with different characteristics from one's own. Tolerance, as a variable capable of affecting the dynamics of social relations, has gained discursive force in relation to phenomena such as multiculturalism and globalization. On the basis of the semiotics of culture -Lotman and the Tartu School- this research proposes a methodological instrument for operationalizing tolerance as a sociological object. Understood as a content present in the signs of artistic and cultural production such as the cinema, tolerance enables to outline aspects of Venezuelan cultural identity.

  10. O Instagram como ferramenta de comunicação museológica: o caso do Museu das Coisas Banais

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rafael Teixeira Chaves

    2016-03-01

    Full Text Available O Museu das Coisas Banais (MCB é um projeto de pesquisa vinculado ao Instituto de Ciências Humanas da Universidade Federal de Pelotas/RS, e tem como   objetivo preservar e compartilhar no mundo virtual, através de fotografias e narrativas, objetos que compõem o cotidiano dos indivíduos e que possuem um valor afetivo. Para este artigo propõe-se abordar a utilização da plataforma online Instagram, que permite a interação entre o museu e seus usuários, no caso seguidores. Esta interação ocorre apenas no espaço virtual e permite aos usuários a preservação e compartilhamento de memorias construídas através da relação que estabeleceram com os objetos.  O Museu existe exclusivamente no ciberespaço e está voltado à preservação da memória atrelada aos objetos do cotidiano. Além de conceber um novo meio para as práticas museais em comunicação e preservação da memória, o MCB possibilita a criação de coleções virtuais que são compartilhadas na rede de computadores. Desta forma, a preservação da memória, a partir da materialidade dos objetos, abrange outros suportes, como o digital, superando a própria materialidade das coisas. A formação das coleções de objetos cotidianos concentram sua atenção sobre a memória narrada, a memória ainda atrelada ao objeto, que passa a ser índice de uma presença ausente, registrada pela fotografia e pela história narrativa.

  11. El singular como diferencia divina

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Maria Jose Binetti

    2012-01-01

    Full Text Available Mucho se ha hablado sobre la posición de la diferencia como motor dialéctico de la existencia singular kierkegaardiana. El pecado, el otro o el Otro fisuran la subjetividad humana y la obligan a una identidad que guardará siempre la herida. El sujeto de la escisión es, en este sentido, el existente mismo, y tal debe ser el caso si la perspectiva se concentra en la individualidad. No obstante, y desde el punto de vista especulativo, creemos que los mismos principios utilizados por Kierkegaard para explicar el dinamismo de la existencia singular nos llevan más lejos, a saber, nos conducen al absoluto mismo como sujeto último de toda alteridad, respecto del cual el singular hace la diferencia.

  12. El arte como posible conocimiento

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Janitzio Alatriste Tobilla

    2010-01-01

    Full Text Available Este artículo es producto de una investigación que intenta construir un modelo metodológico para concebir la producción artística como una forma de conocimiento e incorporar el quehacer imaginario del artista dentro de los esquemas que regulan la investigación académica tanto en México como en el mundo. La construcción de esta propuesta metodológica ha sido creada desde tres posiciones con respecto al conocimiento: la semiótica de Charles S. Peirce, la teoría psicoanalítica de Jacques Lacan y la práctica artística visual.

  13. A análise de logs como estratégia para a realização da garantia do usuário

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Rita do Carmo Ferreira Laipelt

    2015-12-01

    Full Text Available Tem como objetivo discutir o potencial da coleta de logs de pesquisa para realizar a garantia do usuário na elaboração de tesauros e/ou para gestão de catálogos de autoridades. Demonstra como a metodologia de análise de logs possibilita identificar a linguagem dos usuários a partir do próprio sistema de recuperação da informação. Utiliza como objeto de estudo as lexias contidas nos logs de pesquisa dos usuários do Portal LexMl do Senado Federal Brasileiro nas áreas do Direito do Trabalho e do Direito Previdenciário. Apresenta os resultados da análise de lexias com aspectos conceituais, que indicam o nível de conhecimento do usuário em relação ao assunto pesquisado. Conclui que os logs são relevantes para a identificação de características, demandas e necessidades dos usuários. Sugere o estabelecimento de políticas para sua coleta, visto que, no Brasil, poucas pesquisas utilizam os logs como objeto de estudo na área da Ciência da Informação.

  14. Detección y seguimiento de objetos presentes en video 2D con MatLab

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Melvin Ramírez Bogantes

    2013-07-01

    Full Text Available En el siguiente trabajo se presentan los principales resultados de investigación obtenidos en la fase de diseño de un algoritmo que permite la detección y el seguimiento de un objeto presente en una grabación de video. El algoritmo se diseñó e implementó en el ambiente de programación MatLab y los videos utilizados fueron facilitados por el Centro de Investigación Apícola Tropical (CINAT y corresponden a la presencia del ácaro Varroa Destructor en las celdas de abejas melíferas africanizadas. El principal resultado que se tiene es la creación de un programa capaz de detectar y registrar el movimiento del ácaro, lo cual es algo innovador y útil para los estudios del comportamiento de esta especie en las celdas de las abejas melíferas que realiza el CINAT.

  15. Análisis Comparativo de Diferentes Enfoques para el Modelado Dinámico Orientado a Objetos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Fernando Alonso Amo

    2000-01-01

    Full Text Available En el modelo orientado a objetos, el análisis del comportamiento dinámico de un sistema es fundamental para llevar a cabo su diseño. Sin embargo, dada la gran variedad de métodos que existen para el modelado dinámico, el diseñador que pretenda modelar dicho comportamiento se enfrentará a la dificultad de decidir que enfoque utilizar para realizar el diseño de su modelo. En base a esto, se hace necesario analizar y contrastar diferentes enfoques para determinar sus características más relevantes, ayudando así al diseñador a tomar una decisión al respecto. Un análisis realizado en este artículo sobre diferentes métodos mostró que tales métodos no presentan una diferencia significativa en términos de notación, sintaxis, y semántica, entre otras características; sin embargo, también se observó que éstos no describen en forma explícita cómo llevan a cabo algunas de las actividades involucradas en el proceso del modelado dinámico de un sistema. Así, se propuso un enfoque completo y explícito que describe por fases y actividades dicho proceso.

  16. Los Objetos de Aprendizaje en la carrera de Ingeniería Agrícola: modalidad semipresencial

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Nelson Nápoles Hernández

    2011-01-01

    Full Text Available De las innovaciones tecnológicas más significativas de los últimos años, sin duda Internet tiene el potencial de producir un cambio de paradigma en el modo en el que las personas se educan. Por ello, repercute en el modo en que se deben, preparar los materiales educativos para ponerlos a disposición en la comunidad universitaria. En la actualidad se comienza a vislumbrar que los Objetos de Aprendizajes (OA son especialmente atractivos para el mundo digital y por ende para la educación virtual. De ahí su importancia en las carreras agropecuarias cubanas especialmente en la de Ingeniería Agrícola, teniendo en cuenta los nuevos retos de la Nueva Universidad Cubana. Las exigencias en la elaboración de OA , permitirá que los contenidos que se elaboren para dicha carrera puedan soportarse correctamente en correspondencia con los estándares establecidos internacionalmente y estos puedan ser catalogados, clasificados e indizados sin dificultad alguna.

  17. LAS HABILIDADES SOCIALES COMO PROCESO DE SOCIALIZACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL

    OpenAIRE

    Estrada-Sanchís, Elena

    2012-01-01

    En Educación Infantil la afectividad y emocionalidad constituyen los dos pilares centrales en el desarrollo de la personalidad del niño. A partir de lograr un clima escolar donde el niño se encuentre motivado, contenido e integrado, podrá implicarse con el entorno, pero fundamentalmente podrá comprometerse positivamente con el aprendizaje. De aquí, la necesidad de promover y construir, entre los educadores de Educación Infantil un espacio de confianza, seguridad y protección para el niño. ...

  18. Definir lo indefinible. El papel de las tecnologías de construcción corporal en las problemáticas sobre el cuerpo como territorio en disputa

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    María del Mar Agudelo Torres

    2008-01-01

    Full Text Available Las tecnologías de construcción corporal son una especie de conjuntos de objetos técnicos y de prácticas que, en combinación con ciertos enunciados, coadyuvan en la composición de subjetividades. Si bien el maquillaje se presenta como un instrumento de la anatomopolítica, utilizado para reconfigurar y normalizar los cuerpos, y, a su vez, como un dispositivo que hace posible impugnar las normativas que regulan la construcción de los cuerpos, el objetivo fundamental es deconstruir la visión del cuerpo como una materialidad ontológicamente previa a su contacto con el mundo y resaltar la importancia de la tecnología, no como un simple agregado artificial, sino como condición de posibilidad del hombre mismo.

  19. La universidad como espacio de Formación profesional y constructora de identidades

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Zaira Navarrete Cazales

    2013-01-01

    Full Text Available En este texto tratamos de mostrar el papel de la universidad como dadora de formación pro - fesional y a la vez posibilitadora de identida - des profesionales. En tal sentido en el primer apartado hacemos un sucinto recorrido teóri - co por los términos universidad, formación e identidad. En el segundo apartado, utilizamos a la metodología comparada como estrategia de búsqueda de algunas investigaciones que han tenido como objeto de estudio el tema de la formación e identidad en el marco de la universidad, es decir, daremos cuenta de los trabajos que abordan el tema de la formación e identidad profesionales universitarias, no de la identidad y/o formación personal, nacional, étnica, de género, institucional, organizacio - nal, inter alia. En el tercer apartado concluimos que toda identidad en tanto que profesional es producto de una formación establecida y posibilitada en la universidad.

  20. El poder judicial venezolano como medio de tutela de los derechos humanos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Humberto Ocando Ocando

    2011-01-01

    Full Text Available Este artículo analiza el poder judicial venezolano como medio de tutela de los derechos humanos, en el sentido de determinar si el orden jurídico constitucional interno y la jurisprudencia de nuestro máximo Tribunal Supremo de Justicia han reconocido la operatividad del sistema de justicia como mecanismo de garantía y control del respeto de los derechos humanos, en tanto normas de estricto cumplimiento de principios axiológicos que rigen al poder judicial por parte del Estado venezolano. Se analizan los principios de la actividad jurisdiccional del Estado y los derechos humanos, como derechos subjetivos fundamentales del hombre. Se utiliza el método del análisis documental. Se concluye que el orden constitucional y la jurisprudencia han reconocido la plena operatividad de los derechos humanos, es decir, resultando estos derechos inmediatamente exigibles y objetos de la tutela judicial efectiva y de cumplimiento progresivo por parte del Estado Venezolano.

  1. Espacio y tiempo como conceptos

    OpenAIRE

    Farbiarz L., Benjamín

    1981-01-01

    Corrientemente estamos acostumbrados a utilizar los conceptos de espacio y tiempo bajo la idea de que estas palabras se limitan a designar realidades externas y elementales. Su aparición y uso no es debida la una ni exclusivo el otro a las ciencias físicas ; por el contrario, están presentes en el lenguaje más elemental de nuestra vida "diaria. Sin pretender dar xana definición de ellos, podemos tratar de hacer explícita su significación. El espacio, en términos nnuy generales, funciona como ...

  2. Sample of learners and teachers perception on the implementation of the affectivity and integral sexuality in the Costa Rican Educational Program Percepción de una muestra de educandos y docentes sobre la implementación del programa educación para la afectividad y la sexualidad integral

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Giselle León León

    2013-04-01

    Full Text Available The case study focuses on the relevance of the Affectivity and Integral Sexuality in the Costa Rican Educational Program (EAIS implementation. This program was proposed by the Ministry of Public Education (MEP in 2013. It was implemented using a mixed approach under a dominant mixed classification. To gather data for the different study categories (knowledge of the topic, teaching models, and methodological strategies, a questionnaire was applied to nineteen students and some semi-structured interviews were carried out for five Science teachers from a high school within the Costa Rican Metropolitan Area. Some contributions were emphasized in matrices (charts and contrasted through of triangulation both of theory and participants. Within the main conclusions stands out the relevance of programs for the effectiveness and integral sexuality supported by professionals in education and the learning population of the study. In addition, it was identified that the participants’ ´knowledge of the study (learners and instructors was merely biological oriented.Recibido 12 de enero de 2013 • Corregido 08 de marzo de 2013 • Aceptado 13 de marzo de 2013La investigación versa sobre la pertinencia de la implementación del programa Educación para la Afectividad y la Sexualidad Integral (EASI propuesto por el Ministerio de Educación Pública de Costa Rica (MEP, a partir del año 2013. Esta se realizó  con el enfoque mixto, en la clasificación de mixto dominante. Para recopilar la información de las categorías del estudio (nivel de conocimiento del tema, modelos de enseñanza y estrategias metodológicas, se aplicó un cuestionario a diecinueve estudiantes (11 de sétimo y 8 de noveno año y se realizaron entrevistas semi-estructuradas a 5 docentes de enseñanza de las ciencias de un colegio diurno del área metropolitana costarricense. Algunos de los aportes fueron resaltados en matrices (tablas y contrastados mediante la triangulación de

  3. Comunicología y ciudad : Exploración de un viejo objeto desde una nueva perspectiva

    OpenAIRE

    Galindo Cáceres, Jesús

    2012-01-01

    Primero, exploración de tres categorías asociadas a la ciudad, la cultura, la historia y la comunicación, dentro de una perspectiva constructiva tiempo-espacio. La ciudad antigua está asociada a la información, la ciudad moderna a la comunicación. Segundo, la información y la comunicación se presentan como categorías centrales en el pensamiento sistémico de la Comunicología, como punto de vista posible y emergente para mejor percibir y vivir la vida urbana contemporánea. Tercero, la ciudad es...

  4. Responsabilidad social y gestión del conocimiento como estrategias de gestión humana

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Juan Guillermo Saldarriaga Ríos

    2013-01-01

    Full Text Available Este artículo aborda la responsabilidad social y la gestión del conocimiento como estrategias de gestión humana, conexas e inseparables, en las organizaciones. Estas estrategias hacen posible que la organización mire hacia sí misma y reconozca los impactos que estas prácticas tienen sobre sus miembros, asumiéndolas no solo exclusivamente como actividades que le genera ganancias económicas y visibilidad en el escenario social, sino como parte integral de su forma de concebir y administrar su talento humano. El artículo es producto de 2 investigaciones que pretenden analizar las tendencias y estrategias de gestión humana utilizadas tanto en el ámbito nacional como internacional, y en las cuales se recurre a un diseño metodológico flexible en el que se aborda el objeto de estudio tanto desde la perspectiva cuantitativa como desde la cualitativa.

  5. Terroristas como pessoas no direito?

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Günther Jakobs

    2009-03-01

    Full Text Available A punição de terroristas, em larga medida preliminar, ou os severos interrogatórios, não se adequam a um perfeito Estado de direito. Pertencem ao direito de exceção. Um Estado de direito que tudo abarque não poderia travar esta guerra, pois ele deveria tratar seus inimigos como pessoas e, conseqüentemente, não poderia tratá-las como fonte de perigo. Em Estados de direito que operam na prática de modo ótimo procede-se de outra maneira, e isso lhes dá a chance de não se quebrarem durante o ataque a seus inimigos.The preemptive punishment of terrorists and the use of harsh interrogation techniques are not within the classical standards of the Rule of Law. They belong rather to a state of exception. A State committed to all the usually accepted requirements of the Rule of Law would not be allowed to carry such a war, because it would have the duty to treat its enemies as persons. Therefore, it would not be authorized to treat them as a source of danger. Nevertheless, these classical standards have been challenged in the last two decades by major institutional changes that are now being discussed both in theoretical as in practical levels.

  6. [ES] LA REFLEXIVIDAD COMO DISPOSITIVO CRÍTICO EN LA PRÁCTICA DEL TRABAJO SOCIAL

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Leticia Arancibia Martínez

    2011-06-01

    Full Text Available Normal 0 21 false false false ES X-NONE X-NONE MicrosoftInternetExplorer4 Reconociendo las diversas construcciones teórico-prácticas del objeto del Trabajo social, así como la posición que éste ha ocupado históricamente en la división socio-técnica del trabajo, el artículo plantea la práctica del Trabajo social como una práctica social. Desde tal premisa, se postula el desarrollo de prácticas reflexivas y se aborda el concepto de reflexividad como elemento constitutivo de las mismas, lo que permite reconocer en un doble movimiento la necesaria interrogación, develando los marcos de lectura, los intereses e intencionalidades del profesional y de los otros actores implicados en la práctica social.  En este sentido, la reflexividad como eje constitutivo de la práctica nos remite a ella como praxis, posibilitando generar procesos de transformación y no sólo la reproducción de lo existente.This paper proposes that the practice in Social Work is a social practice itself, taking into account both the diversity of theoretical-practice constructions of the object of Social Work, as well as the position that it is has historically occupied within the social-technical division of work. From this perspective, the paper stands up for development of reflexive practices, from a concept of reflexivity that is the constitutive element of such practices. It let us recognize a necessary questioning with a double movement regarding the reading frames, interests and purposes of both the professional and the rest of actors involved in social practice. In this sense, reflexivity is a constitutive axe of practice remits us to it as praxis. This makes it possible to generate processes of transformation beyond the existing reproduction.

  7. Lo que no existe, insiste. una a-puesta en el tratamiento de lo real. (apuntes sobre el objeto

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    JUAN CARLOS SUZUNUAGA

    2003-01-01

    Full Text Available El nacimiento de la ciencia moderna constituyó una escansión en el pensamiento del hombre, ya que propuso el vaciamiento del mundo a partir de la física - matemática y de la muerte de dios, esta muerte tiene como efecto una nueva lógica del mundo, donde s

  8. Lo que no existe, insiste. una a-puesta en el tratamiento de lo real. (apuntes sobre el objeto)

    OpenAIRE

    JUAN CARLOS SUZUNUAGA

    2003-01-01

    El nacimiento de la ciencia moderna constituyó una escansión en el pensamiento del hombre, ya que propuso el vaciamiento del mundo a partir de la física - matemática y de la muerte de dios, esta muerte tiene como efecto una nueva lógica del mundo, donde s

  9. FUNCIONES DE LOS OBJETOS DE APRENDIZAJE EN LA ENSEÑANZA DE LA QUÍMICA DE LOS ALIMENTOS

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Suhey Pérez

    2011-09-01

    objetos de aprendizaje para ser utilizados en la enseñanza de la asignatura Química de los Alimentos, a fin de producir mejoras en el nivel de competencias alcanzadas por los estudiantes de la Licenciatura en Gestión de la Hospitalidad, de la Universidad Simón Bolívar. Para la enseñanza de un curso presencial se desarrollaron tres (3 tipos de objetos de aprendizaje: podcast, video y scorm, los cuales estaban asociados a los conceptos de mayor impacto en el aprendizaje de la asignatura. La gestión de la asignatura se realizó con la plataforma Osmosis, y se determinó el impacto de los recursos desarrollados, registrando el número de descargas de los recursos y realizando autoevaluaciones, evaluaciones diagnósticas y evaluaciones formativas, las cuales fueron ponderadas en la escala del uno (1 al cien (100. Se observó que cada uno de los participantes descargó en promedio los recursos 15 veces a lo largo de 12 semanas; Asimismo, se observaron mejoras significativas (P<0,05 en los resultados de las autoevaluaciones, evaluaciones diagnósticas y evaluaciones formativas, a lo largo del tiempo del curso. Al comparar el rendimiento obtenido por los estudiantes que utilizaron estos recursos y los que no los utilizaron en periodos académicos anteriores, se observó que el uso de los recursos desarrollados incrementó el promedio de calificación del curso en un 70%. Con los resultados obtenidos se puede concluir que es necesaria la incorporación de nuevos recursos para la enseñanza, vinculándolos con los nuevos contextos de aprendizaje, a fin de producir impactos positivos sobre la formación de los profesionales universitarios.

  10. Sucata como elemento de comunicação na enfermagem "Desperdicios" como elemento de comunicación en la enfermería "Scrap" as an element of communication in nursing

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Elizabeth Esperidião

    1996-04-01

    Full Text Available À partir do entendimento de que alunos e profissionais de Enfermagem demonstram dificuldades em se posicionarem como “pessoas” na profissão, realizamos um estudo descritivo exploratório, com abordagem qualitativa. Oferecemos na II Jornada Goiana de Enfermagem uma oficina de trabalho intitulada “Conhecendo o SER Enfermeiro”. Dentre as várias técnicas de grupo, a sucata como elemento de comunicação foi um recurso utilizado em determinada dinâmica, sendo o objeto deste estudo que se propôs: identificar como é a representação do auto-retrato do SER Enfermeiro, verificar qual é o processo de interação indivíduo-sucata, durante a realização do trabalho e averiguar se o objeto de escolha assume uma representação diferente do que ele é. Encontramos que existem especificidades na representação de cada auto-retrato do SER Enfermeiro. Quanto à interação indivíduo-sucata houve uma certa seqüência obedecida: estranheza com o material e/ou trabalho proposto, manipulação e identificação dos objetos, seleção de sucatas e concretização da tarefa realizada. Em relação aos objetos escolhidos percebemos nítida preferência aos correlacionados com a profissão, embora outros também o foram. Finalizando, sugerimos que outros estudos sejam realizados, utilizando sucata enquanto elemento de comunicação.A partir del entendimiento que los alumnos y profesionales de enfermería demuestran dificultades en posicionarse como personas en la profesión, realizamos un estudio descriptivo exploratorio, con abordaje cualitativa, ofreciendo en la II Jornada de Enfermería en Goiania un taller de trabajo titulado "Conociendo el SER Enfermero". Entre varias técnicas de grupo, el "desperdicio" como elemento de comunicación fue un recurso utilizado en determinada dinámica, siendo el objeto de este estudio que se propuso: identificar cómo es la representación del auto retrato del SER Enfermero, verificar cual es el proceso de

  11. Desarrollo de matrices cerámicas y geopoliméricas como vías de inmovilización de polvos de acería

    OpenAIRE

    Díaz Fernández, María del Carmen

    2016-01-01

    Este trabajo de Tesis Doctoral se enmarca en el ámbito de Economía Circular, ya que se lleva a cabo la práctica del concepto de Simbiosis Industrial, introducir un flujo residual como materia prima en otro ciclo productivo, con objeto de intentar dar solución al problema de contaminación que genera un residuo siderúrgico muy concreto como son los polvos de acería, cuya principal vía de gestión actualmente sigue siendo la deposición en vertedero controlado. Se va a estudiar la viabilidad de in...

  12. Desarrollo y especificaciones técnicas de productos ignífugos, fabricados a partir de residuos industriales, para su uso como elementos constructivos de separación

    OpenAIRE

    Leiva Fernández, Carlos

    2006-01-01

    El objeto de esta tesis ha sido el de encontrar nuevas aplicaciones para las cenizas volantes y escorias procedentes de la combustión y gasificación de carbón, biomasa y residuos sólidos urbanos, realizando la recuperación de las mismas como constituyentes mayoritarios de nuevos productos con uso potencial dentro del campo de la protección pasiva contra el fuego. Como consecuencia del gran consumo de carbón y el más que previsible crecimiento del uso de la biomasa en la producción de energí...

  13. EL ESTUDIO DE CASOS COMO METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA EN DIRECCIÓN Y ECONOMÍA DE LA EMPRESA. UNA APLICACIÓN A LA INTERNACIONALIZACIÓN

    OpenAIRE

    Villarreal Larrinaga, O; Landeta Rodríguez, J.

    2010-01-01

    La Economía de la Empresa, como ciencia social, y la Dirección Estratégica, como una disciplina científica específica de esta ciencia, requieren de metodologías de investigación para analizar los fenómenos empresariales objeto de estudio que sean capaces de recoger toda su complejidad. En determinadas circunstancias se hacen necesarias metodologías que combinen información de distinta naturaleza: cualitativa y cuantitativa, subjetiva y objetiva, interna y externa al propio fenómeno estudiado....

  14. La Marca comercial como espejo de la comunicación heráldica : los escudos de la administración pública española

    OpenAIRE

    Medina, Jhonatan

    2014-01-01

     La presente tesis doctoral tiene como objeto de estudio el escudo heráldico español, que opera como marca en la Administración Pública Española, y la influencia de la marca comercial en su rediseño. Se desarrolla en el marco de la comunicación heráldica, exponiendo y analizando la realidad y la calidad gráfica de un universo de estudio conformado por escudos, y de un universo referencial constituido por marcas. Identifica, analiza y valida, según su frecuencia de uso, los parámetros percepti...

  15. Vivencias afectivas como discurso virtual

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Mijaíl Málishev

    2011-01-01

    Full Text Available El discurso virtual expresa nuestras vivencias afectivas tanto en el futuro -esperanza- como en el pasado -culpa y venganza-. La esperanza es un estímulo que nos alienta a alcanzar nuestras metas. A diferencia del futuro, el pasado es irreversible y, sin embargo, el pluscuamperfecto es un "mago" que "transforma" lo irreparable en lo virtual. Nuestra conciencia nos hace sentir culpables, haciéndonos creer que lo indebido que hemos cometido, hubiéramos podido hacerlo de otra manera. El pluscuamperfecto expresa la venganza que nos hace "lavar la ofensa" causada por nuestro adversario, pero el discurso virtual en el pluscuamperfecto nos ayuda a sublimar nuestros rencores sin causar algún daño a nuestro adversario y a nuestra propia reputación.

  16. Como Lo Hago Yo: Myelomeningocele

    Science.gov (United States)

    Lazareff, Jorge

    2014-01-01

    Fortificación con ádico fólico es efectiva, pero aún falta conciencia en los jóvenes. La legalidad del aborto aumenta la importancia de la consulta prenatal. Realizo la cirugía bajo microcoscopio por razones didácticas. Irrigación continua para reducir la temperatura del tejido. Trato a la plaqueta como tejido viable. No suturo la plaqueta. No cierro músculo. ATB por una semana después de cirugía. Hidrocefalia: Válvula en todos los casos de ventriculomegalia. Médula anclada: Desanclar una sola vez. Chiari II: Revisar la válvula. Incluir en el seguimiento rendimiento escolar, puede indicar obstrucción de la válvula o médula anclada. PMID:24791217

  17. El investigador como educador musical y como divulgador

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Suárez-Pajares, Javier

    2000-05-01

    Full Text Available La presente ponencia trataba de plantear en la Mesa redonda "Investigación aplicada a la educación musical" una serie de problemas que surgen no tanto a quienes se dedican profesionalmente a la educación musical, sino a quienes, dedicados a la investigación y al estudio de temas relacionados con la historia de la música desde perspectivas diversas, tienen finalmente que transmitirlos a una audiencia determinada, ya sea otros colegas, alumnos de universidad, u otros públicos en los que se centra el concepto "divulgación" aludido en el título.Se incide particularmente en los problemas de la educación musical universitaria para no especialistas y en la divulgación científica aplicada a la música, un campo casi yermo sobre el que hay mucho que reflexionar: desde las nuevas posibilidades para la explicación de la música que ofrecen soportes nuevos como el CD-Rom, hasta las tradicionales formas de relación con un público melómano a través de notas a programas y críticas de conciertos.

  18. La movilidad como estrategia en el uso del territorio norpatagónico a fines del siglo XVIII: funcionarios coloniales y grupos indígenas

    OpenAIRE

    Enrique, Laura Aylén

    2011-01-01

    Estudiamos los diarios de viaje de los expedicionarios virreinales que recorrieron el norte de la Patagonia desde una perspectiva etnohistórica con el objeto de analizar la circulación de los indígenas y los hispanocriollos por el territorio como una forma de utilizar el paisaje. Aunque la historiografía tradicional estigmatizó a los grupos indígenas por su alta movilidad asociándolos a la idea de salvajismo, los desplazamientos hispanocriollos relatados en los documentos examinados muestran ...

  19. Los problemas del correo electrónico como fuente de información para la memoria de las organizaciones

    OpenAIRE

    Hernández Pérez, Antonio; Nogales Flores, Tomás

    1999-01-01

    Se presentan los resultados de un estudio de caso, consistente en una auditoría de información a una entidad bancaria española. El objeto de la auditoría era establecer el impacto que había tenido en la organización la implantación de un sistema de correo electrónico, basado en una plataforma groupware, como medio de transmisión del conocimiento. El estudio hace un análisis cuantitativo y cualitativo de los mensajes de correo electrónico difundidos a toda la organización, por tanto no persona...

  20. El discurso literario: Construcción de identidades en el proceso de acogida y aprendizaje del español como segunda lengua

    OpenAIRE

    Calvo Valios, Virginia; Tabernero, Rosa

    2012-01-01

    El propósito de esta tésis ha consistido en el análisis de las respuestas lectoras de los jóvenes inmigrantes objeto del estudio, y asumiendo el supuesto que la lectura literaria forja nuestras identidades (Barthes, 1979; Bruner, 2002; Larrosa, 2003; ¿entre otros¿); en esta investigación nos centramos en analizar y reflexionar sobre las posibilidades que ofrece el discurso literario como un medio para la (re) construcción de las identidades de los adolescentes inmigrantes. Para ello, nos nutr...

  1. Claves para seleccionar un itinerario constructor de identidades en el proceso de acogida y aprendezaje del español como segunda lengua

    OpenAIRE

    Calvo Valios, V.

    2011-01-01

    A partir del análisis de las respuestas lectoras de los jóvenes inmigrantes objeto del estudio, y asumiendo el supuesto que la lectura literaria forja nuestras identidades (Barthes, 1979; Bruner, 2002; Larrosa, 2003; –entre otros–); en esta investigación nos centramos en analizar y reflexionar sobre las posibilidades que ofrece el discurso literario como un medio para la (re) construcción de las identidades de los adolescentes inmigrantes. Para ello, nos nutrimos de...

  2. Louis Vuitton: El alma del viaje. El viaje como concepto idealista de una marca a través de la publicidad

    OpenAIRE

    González Revuelta, Paula

    2014-01-01

    La publicidad del sector de la moda y concretamente de Louis Vuitton presenta en la actualidad un nivel de sofisticación y notoriedad elevado porque introduce un lenguaje onírico, simbólico y emocional en sus relatos. La investigación sitúa y da significado a la simbología del concepto del viaje presente en las campañas publicitarias y en la esencia de la marca Louis Vuitton, y su constante evocación al pasado. Tomando como objeto de análisis las campañas gráficas realizadas desde los inicios...

  3. O DEBATE CHOMSKY-PIAGET REVISITADO: UM ESTUDO A FAVOR DA ESTRUTURA RELATIVA COMO UMA ESTRATÉGIA COGNITIVA NA SLA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Gislaine Machado Jerônimo

    2011-01-01

    Full Text Available Resumo: O presente trabalho lida com o conceito de relativização, o qual trata da aquisição de estruturas complexas - orações relativas restritivas por aprendizes brasileiros de Inglês como língua estrangeira (LE. A estrutura relativa foi escolhida porque é considerada uma das estruturas mais importantes usada nas línguas de todo mundo por ter o recurso de encaixamento, podendo variar consideravelmente em termos de sua distribuição e forma sintática. O principal objetivo é diagnosticar estratégias, empregadas pelos aprendizes já mencionados, para a resolução de determinadas tarefas, aqui chamadas de desafios. Tais desafios convidam ao uso de estruturas que alternam em sujeito-sujeito (SS, sujeito-objeto (SO, objeto-sujeito (OS e objeto-objeto (OO. Estas estruturas são caracterizadas por uma diversidade sintática que ocorre de acordo com a posição dos personagens dos desafios (come- come. Como alternativa para relativização, os sujeitos das atividades (aprendizes de Inglês utilizaram estratégias como apassivação de uma das orações, uso de orações adverbiais, emprego de orações coordenadas aditivas e de duas orações independentes. Anterior a coleta de dados foi aplicado um pré-teste com professores graduados de Língua Inglesa e com alunos do nível pós-avançado de um curso de Inglês, para validar o instrumento. Os sujeitos da pesquisa foram alunos de 3°ano do Ensino Médio entre 15 e 17 anos de idade. Aspectos como idade e experiência no exterior foram levados em consideração. Dentre as estratégias, a estrutura aditiva foi a mais utilizada, seguida da relativização. Os resultados mostraram que estes aprendizes fizeram uso do seu conhecimento cognitivo para desenvolver formas alternativas no que tange à resolução de cada desafio. O referencial teórico foi baseado, principalmente, em AXT (1994.

  4. Evaluación de la aplicación de agua electrolizada oxidante como fungicida en dos variedades de rosa (rosa sp) en invernadero

    OpenAIRE

    Fernández, Belén Rocío; Castillo, Bernardo; Díaz, Eliana; Camacho, Jesús Hernán

    2011-01-01

    La evaluación de la aplicación de agua electrolizada oxidante(EO) para el control de Botrytis (Botrytis cinerea),mildeo polvoso (Sphaerotheca pannosa) y mildeo velloso(Peronospora sparsa) en dos variedades de rosa bajo invernadero,tiene como objeto verificar la efectividad deesta nueva tecnología en contraste con el manejo químicotradicional, usando en los ensayos dos concentracionesde ácido hipocloroso en el agua EO, producidas bajo elproceso de electrólisis en la celda P1200 y aplicadas con...

  5. Diseño de objetos interactivos para la enseñanza de la lógica

    OpenAIRE

    Barrionuevo, Sergio

    2008-01-01

    Introducción al pensamiento científico (IPC) se presenta como una materia en la cual se analiza la actividad científica, por esta razón, dado el rigor argumentativo que ello presupone, dicho análisis implica el manejo de elementos mínimos de lógica proposicional como apoyatura del curso. Ahora bien, debido al carácter auxiliar de la misma dentro de la currícula de la materia se dedican solo algunas clases a su estudio. Razón por la cual, la enseñanza de la lógica en este contexto presenta cie...

  6. Potenciales evocados como marcadores neurofisiológicos de la percepción y el reconocimiento de caras

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ela I. Olivares

    2012-01-01

    Full Text Available La percepción y el reconocimiento de caras como funciones cerebrales complejas de gran relevancia psicobiológica son objeto de estudio por parte de la comunidad neurocientífica desde hace varias décadas. En este artículo se revisan los datos existentes sobre potenciales evocados y procesamiento de caras y se discute la significación funcional de cada una de las respuestas psicofisiológicas analizadas en relación con las diferentes etapas o módulos descritos en los modelos cognitivos y neurales sobre el procesamiento de rostros familiares y desconocidos. El procesamiento inicial de las caras está relacionado con respuestas electrofisiológicas muy tempranas como la onda occipital P120, asociada a la detección de aspectos estructurales primarios sugerentes, grosso modo, de la presencia de una cara en nuestro campo visual. La onda temporal posterior N170 es más sensible a la configuración facial (vs. otros objetos y a la presencia de rasgos faciales distintivos antes de que se produzca la individualización intra-categorial (reconocimiento visual de la identidad, mientras que las respuestas de latencia más tardía como la temporal anterior N250r y la topográficamente más distribuida N400 son las que reflejan, respectivamente, los procesos de acceso y recuperación de información relativa a las caras conocidas en la memoria a largo plazo.

  7. La metáfora como proceso cognitivo

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Fajardo Uribe Luz Amparo

    2006-06-01

    Full Text Available La metáfora es un mecanismo que hace posible conceptualizar y reconceptualizar el mundo a partir de la traslación de rasgos de un dominio de origen a un dominio de llegada. En esa medida, la metáfora no necesita inventar nuevos términos para referirse a la realidad, sino que a partir de los ya existentes brinda una visión diferente de ésta en tanto que ha sido enriquecida con la afectividad y la emotividad del sujeto cognoscente. Por esa razón, la comprensión y producción metafórica requiere más de la competencia comunicativa que de la competencia lingüística, dado que el sentido que éste adopta depende del contexto comunicativo y no de la constitución léxica, morfológica sintáctica del enunciado.

  8. La metáfora como proceso cognitivo

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Luz Amparo Fajardo Uribe

    2006-01-01

    Full Text Available La metáfora es un mecanismo que hace posible conceptualizar y reconceptualizar el mundo a partir de la traslación de rasgos de un dominio de origen a un dominio de llegada. En esa medida, la metáfora no necesita inventar nuevos términos para referirse a la realidad, sino que a partir de los ya existentes brinda una visión diferente de ésta en tanto que ha sido enriquecida con la afectividad y la emotividad del sujeto cognoscente. Por esa razón, la comprensión y producción metafórica requiere más de la competencia comunicativa que de la competencia lingüística, dado que el sentido que éste adopta depende del contexto comunicativo y no de la constitución léxica, morfológica sintáctica del enunciado.

  9. La Justicia como valor Constitucional

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Lavilla Alsina, Landelino

    2003-07-01

    Full Text Available La Constitución Española, sin menoscabo de su carácter prescriptivo, atiende a la necesidad de poner un vigoroso acento —y mejor si lo hace en términos jurídicos— sobre las notas identificadoras del aliento político que más y mejor expresan el fundamento y orientación de la voluntad constituyente. Pero, con independencia de tal aseveración, es definitiva la interpretación del precepto, según criterios y métodos jurídicos, en cuanto enuncia unos «valores» que el Estado constituido «propugna», que se califican como «superiores» y que se predican, precisamente, del «ordenamiento jurídico». La justicia es, desde luego y en sí misma, un valor, al que conviene la nota de clásico en la determinación de los que han de regir una convivencia política estable. Uno u otro sentido de la justicia ha latido con fuerza en la conciencia humana y en toda pretensión racional de ordenación de la convivencia.

  10. El plomo como contaminante alimentario

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    C. Rubio

    2004-01-01

    Full Text Available El plomo es un metal pesado caracterizado por ocasionar efectos tóxicos sobre el tracto gastrointestinal, sobre el sistema renal y sobre el SNC y periférico, así como interferencias con sistemas enzimáticos implicados en la síntesis del grupo hemo. A pesar de que en los últimos diez años, los contenidos de plomo de los productos alimenticios se han reducido sensiblemente gracias a los esfuerzos realizados para reducir la emisión de plomo en su origen y por los progresos en la garantía de calidad de los análisis químicos, la dieta sigue siendo una fuente importante de exposición de plomo. Es por ello que, el objetivo a largo plazo de las autoridades sanitarias es el de continuar reduciendo los contenidos medios de plomo en los productos alimenticios con el fin de que las ingestas medias dietéticas de Pb de las poblaciones cumplan con la PTWI (Provisional Tolerable Weekly Intake de 25 µg Pb/Kg/semana establecida por el Comité Mixto FAO/OMS

  11. Eventos Culturais e Stakeholders: A Gastronomia Como Fator Promocional do Turismo no Festival Revelando São Paulo

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Andréa Prado Zago

    2013-06-01

    Full Text Available O presente artigo discute a relação entre a gastronomia e o turismo, enfatizando aquela como patrimônio intangível, carregado de simbolismos e ritos culturais. O estudo tem por objetivo identificar a influência da gastronomia como fator promocional do turismo, em um festival cultural, na visão dos diferentes stakeholders do evento. Trata-se de um estudo de caso, de caráter qualitativo, envolvendo observação direta sistematizada e entrevistas semiestruturadas com os stakeholder do festival Revelando São Paulo, objeto de pesquisa. Observa-se que a gastronomia tradicional apresentada no Festival é interpretada como parte de um produto cultural em um destino. Expositores, organizadores e mídia acreditam que o evento pode ser considerado como fator de influência para o turismo local, por meio do contato com os representantes da cultura popular, das apresentações artísticas e ainda, pela motivação gastronômica.

  12. Application of an object-oriented framework for task scheduling in an ExPSEE environment Aplicação de um framework orientado a objetos para escalonamento de tarefas no ambiente ExPSEE

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Itana Maria de Souza Gimenes

    2000-05-01

    Full Text Available The application of an object-oriented framework for task scheduling in the ExPSEE Environment is provided. ExPSEE is an experimental Process-centred Software Engineering Environment. However, this framework can be used in other domains such as Workflow Management Systems and Project Management Systems. The task scheduling framework was based on both current methods for the development of frameworks and on an existing architectural pattern for process managers. A prototype of the framework was developed using the Java Language. It shows the experience of extracting a framework from well-known applications that can be reused in practical domains. The research in current paper contributes in the production of a framework and gives insights in the application of novel techniques towards the development of frameworksEste artigo apresenta a aplicação de um framework orientado a objetos para escalonamento de tarefas no ambiente ExPSEE. ExPSEE é um ambiente experimental de engenharia de software orientado a processos, no entanto, o framework também pode ser utilizado em outros domínios tais como sistemas de gerenciamento de workflow e sistemas de gerenciamento de projetos. O framework foi concebido com base em métodos atuais para desenvolvimento de frameworks e em um padrão existente para gerenciadores de processos. Um protótipo do framework foi desenvolvido usando a linguagem Java. O trabalho desenvolvido mostra a experiência de extração de um framework a partir de aplicações conhecidas e que pode ser reutilizado em domínios de aplicação prática. Assim, o presente trabalho contribui tanto na produção de um framework quanto na geração de conhecimento sobre a aplicação de técnicas inovadoras de desenvolvimento de frameworks

  13. Urbanismo como detonante de violencia/Urbanism as a trigger for violence

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Argelia Jetzirah Aragón Galván

    2016-01-01

    Full Text Available En la presente se analizará el surgimiento de la “ciudad” y los diferentes tipos de ella como producto de circunstancias concretas de espacio y tiempo, fragmentándola a su elemento esencial y núcleo de la vida social, para poder describirla y comprender los procesos sociales que la y en ella detonan. Así mismo se abordará la descripción de la naturaleza del espacio, el cual posee una estructura para clasificar y categorizar fenómenos sociales y urbanos, concibiendo a éste sólo en función de su relación con objetos e individuos y como consecuencia la construcción de “barrios”, esencia de la realidad urbana, ámbito natural de la vida y unidad social a escala humana, en donde la constante es el “miedo al otro”, desconfianza que motiva a la violencia. Para poder entender el espacio es necesario analizarlo desde la escala doméstica, la cual se debe a la topografía natural y social, constantes del orden geoeconómico, ya que en ella es donde surge el primer intercambio y lo limita al nivel de relaciones inmediatas directas, interpersonales desarrollándose a la sombra de instituciones pero mediante modelos no institucionales.

  14. Los Atlas de Riesgo municipales en México como instrumentos de ordenamiento territorial

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Naxhelli Ruiz Rivera

    2015-01-01

    Full Text Available Los Atlas de Riesgos municipales constituyen uno de los instrumentos que el gobierno mexicano ha privilegiado en los últimos años, con la finalidad de apoyar el ordenamiento de los asentamientos humanos en México. Este artículo recupera los principales antecedentes conceptuales, metodológicos, institucionales y legales de estos productos cartográficos, y analiza sus alcances y limitaciones reales en cuanto instrumentos de regulación de usos de suelo y gestión de riesgo en el caso mexicano. Para ello, utiliza los conceptos de juridificación, cumplimiento de marcos normativos (enforcement y gestión multi-escalar, con el objeto de analizar las condiciones en las que estos atlas surgen como dispositivos jurídicos en el contexto de una descentralización parcial del ordenamiento teritorial y la protección civil, así como la distancia que los separa de los efectos territoriales esperados de ellos. El artículo sustenta las razones para la relativa inoperancia de los atlas en el contexto de los gobiernos municipales; entre estas razones destacan la indefinición en el marco legal sobre su contenido y uso; la falta de claridad sobre las instancias responsables de su implementación, y la carencia de sanciones que conlleva su incumplimiento en la mayoría de las legislaciones estatales.

  15. FILOSOFIA COMO ESTRATÉGIA DE EDUCAÇÃO MORAL

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    CHICOTE, Irlandina de Paula Macedo

    2003-11-01

    Full Text Available This present article aims to observe and to identify how. Ethies and Civic Education are beingbuilt in the daily teaching process, specially by the teaching of Philosophy. The goal of this article is to analise a4 th grade class of a private high school from Ituverava. The teaching of Pilosophy in a classroom with childrenaged from 9 to 10 years old has brought significant results when teaching and exercising the investigativedialoque. This citzenship practice is developed by comprehension and cooperation throughout a contextualized work.O presente artigo tem por objetivo observar e identificar como a ética e a educação moral estãosendo construídas no cotidiano escolar, especialmente pelo ensino de filosofia. Tem como objeto de análise uma4 º série, de uma escola particular na cidade de Ituverava. O trabalho de filosofia em sala de aula com crianças de9 a 10 anos trouxe resultados significados ao ensinar e exercitar o diálogo investigativo. Essa prática dacidadania se desenvolve por meio da compreensão e cooperação, através de um trabalho contextualizado.

  16. Procesos pulpares y periapicales agudos como urgencias estomatológicas. Holguín 2009

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Carmen Graña Dorta

    2009-01-01

    Full Text Available Aborda un estudio observacional descriptivo de corte transversal en días comprendidos en Mayo y Junio del 2009. Se desarrolló en las consultas de urgencias de las clínicas ¨Manuel Angulo Farrán¨ y ¨Mario Pozo Ochoa¨ de la Provincia Holguín. La muestra estuvo constituida por 70 pacientes que presentaron patologías pulpares y periapicales agudas. Se Planteó como objetivo determinar las patologías más frecuente según grupos de edad y sexo, identificar las causas principales de estas afecciones y evaluar la conducta diagnóstica y terapéutica inmediata en las consultas de urgencia. Como resultado arrojó una mayor afectación por patologías pulpares y periapicales agudas en el sexo femenino y en el grupo de edad de 35 a 59 años. La pulpitis reversible fue la patología pulpar más frecuente. La causa principal de afecciones fue la caries dental. Se evaluó de regular la conducta diagnóstica y terapéutica en las consultas de urgencias objeto de estudio.

  17. CURIOSIDAD, TERNURA, BONDAD Y ÉXTASIS COMO CONTEXTO DE CREACIÓN

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Jorge Peñuela

    2011-04-01

    Full Text Available La curiosidad es la disposición del ánimo que constituye los ejes que estructuran la comprensión humana: la búsqueda de conocimiento y la realización de la autonomía moral. La curiosidad origina el conocimiento científico y la solidaridad humana. Produce conocimiento, cuando el científico la encamina metodológicamente hacia algún objeto de estudio en particular. Estructura la solidaridad, cuando el poeta la orienta hacia la comprensión de la vulnerabilidad humana de la muerte, como donación universal de sentido; en esta situación, la curiosidad deviene ternura como condición moral, universal del humano. Una reflexión sobre la curiosidad nos muestra que ésta es la disposición que el legislador debe cultivar con mayor ahínco en los ciudadanos y ciudadanas de las sociedades contemporáneas, pues ella mejora nuestro conocimiento y nuestras respuestas morales, y estos dos ejes le dan sentido a nuestra experiencia en el mundo. El éxtasis que caracteriza algunas búsquedas artísticas niega la ternura, nos hace crueles.

  18. Hacia una ubicación conceptual de Internet como medio de comunicación

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Gabriel Pérez Salazar

    2013-01-01

    Full Text Available El campo académico de la comunicación sigue enfrentando una serie de retos en lo relativo a su desarrollo disciplinar. Desde una perspecti- va epistemológica, la construcción de su objeto de estudio ha presentado algunos pendientes conceptuales, que permitirían plantear una re- exión más sólida en cuanto a la consideración de nuevas tecnologías que posibilitan actos co- municativos, dentro del conjunto de los media . El presente artículo tiene el objetivo de brindar elementos que contribuyen al fortalecimiento de esta categoría, ante la consolidación de Internet como innovación que ofrece posibilidades de interacción comunicativa nunca antes presentes en medio alguno, tanto por la compresión espa- cio-temporal que supone, como por las estructura rizomáticas a través de las cuales uye la informa- ción. Se argumentará que Internet es un medio de comunicación con posibilidades expresivas y de difusión, en buena medida, a partir de los usos sociales que se hacen del sustento hipertextual que posibilita la operación de uno de sus entornos más frecuentemente utilizados con intenciones comu- nicativas: la World Wide Web .

  19. EPISTEMOLOGIA AMBIENTAL: A crise ambiental como uma crise da razão

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Matheus Silva De Gregori

    2013-04-01

    Full Text Available O presente estudo tem como objetivo analisar a crise do meio ambiente sob uma abordagem epistemológica, ou seja, a partir do conhecimento produzido em relação à natureza. Verifica-se que o pensamento ocidental, manifestado pelos paradigmas da Ciência Moderna, está ligado à organização dos sistemas econômicos que reconheceram historicamente a natureza apenas como recurso e potencial de produção de capital, vindo a encontrar, por esta via, o limite entrópico da biosfera e, por conseguinte, do crescimento. Abordou-se o processo de construção do conhecimento, questionando-se a possibilidade de concepção de outras perspectivas, fundadas na inseparabilidade entre sujeito-objeto, ação-pensamento e homem-natureza. É percebida a necessidade do ser humano de se re-significar no mundo, conhecendo a complexidade da natureza e pensando além da crise ecológica.

  20. Iniciativas de Estandarización en la Producción de Objetos Virtuales de Aprendizaje

    OpenAIRE

    Jhon Francined Herrera Cubides; Nancy Yaneth Gelvez García; Juan Manuel Sánchez Céspedes

    2015-01-01

    Los procesos de formación contemporáneos han identificado en las TIC y en la virtualización, estrategias claves para fortalecer la formación. Este proceso se ve mediado por la producción de contenidos digitales orientados al aprendizaje. Desarrollo que requiere de unos estándares que permitan aprovechar factores como reusabilidad, escalabilidad y accesibilidad, entre otros. Este artículo presenta una exploración de las principales especificaciones y estándares que circunscriben la producción ...

  1. La condonación de la deuda en el Código civil (Estructura y objeto del negocio remisivo)

    OpenAIRE

    Florensa Tomás, Carles Enric

    1987-01-01

    [spa] La condonación de la deuda, como modo (art. 1.187 Cc.) o causa (art. 1.156 Cc.) de extinción de las obligaciones, ha sido estudiada tradicionalmente mediante su identificación con la renuncia al derecho de crédito, sin apenas reparar en su misma denominación.La tesis va dirigida a dotar a la condonación o remisión de la deuda de caracteres propios que permiten reivindicar su autonomía y especificidad frente a cualquier otro medio extintivo de las obligaciones.La condonación de la deuda ...

  2. Escaneado de objetos físicos basado en fotografías con impresión 3D

    OpenAIRE

    Lobo Rueda, Federico

    2016-01-01

    Podríamos resumir en una frase el proyecto como el proceso por el cual hemos transformado la idea de querer fomentar la tecnología en edad temprana en algo aplicable; nuestro curso de escaneado, animación e impresión tridimensional. Desde el primer momento en el que se pensó que tipo de proyecto queríamos realizar teníamos claras varias ideas; Queríamos proyectar algo innovador en cuanto a herramientas de uso y de resultado, un proyecto que nos supusiese un reto a realizar con ...

  3. El Derecho como argumentación

    OpenAIRE

    Atienza, Manuel

    1999-01-01

    Not available

    Frente a las concepciones del Derecho como norma, como hecho o como valor (que caracterizan, respectivamente, al norrnativismo, al realismo jurídico y al iusnaturalismo), se propone aquí un cuarto enfoque que consiste en ver el Derecho como argumentación (y que cohra especial relevancia en las sociedades democráticas). Sin embargo, no hay una única forma de entender la argumentación jurídica. Aunque conectadas entre sí, en el trabajo se distinguen tres concepc...

  4. Classificação orientada a objeto de imagens de sensoriamento remoto em estudos epidemiológicos sobre leishmaniose visceral em área urbana

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Andréa Sobral de Almeida

    2014-08-01

    Full Text Available Neste estudo, explorou-se o uso da classificação orientada a objeto de imagens de sensoriamento remoto em estudos epidemiológicos sobre leishmaniose visceral (LV em áreas urbanas. A classificação orientada a objeto foi aplicada a cenas Landsat 5 TM da cidade de Teresina, Piauí, Brasil, para obtenção de informações ambientais e temperatura. Para o período de 1993-1996, a taxa de incidência de LV nos setores censitários da cidade foi positivamente correlacionada com a área do setor censitário coberta por vegetação densa, rasteira e solo exposto e negativamente com a área coberta por água e áreas densamente ocupadas. No período de 2001-2006, foram encontradas correlações positivas com vegetação densa, rasteira, solo exposto e áreas densamente ocupadas e negativas com áreas urbanas com alguma vegetação. A temperatura da superfície terrestre foi negativamente associada à incidência de LV nos dois períodos. A classificação orientada a objeto pode ser útil para caracterizar paisagens associadas à ocorrência da LV em áreas urbanas e delimitar áreas de risco para definição de prioridades na implementação de intervenções.

  5. Desarrollo y aplicación de lecciones de estadística en-línea con objetos de aprendizaje en un ambiente universitario

    OpenAIRE

    Lavigne, Gilles; Organista Sandoval, Javier

    2006-01-01

    Resumen: Se presentan resultados preliminares de una investigación-desarrollo que tuvo el propósito de desarrollar lecciones de Estadística en línea con inserción de objetos de aprendizaje y estimar el efecto sobre el aprendizaje de los alumnos participantes en un ambiente natural universitario. Se utilizaron señalamientos teóricos constructivistas para el desarrollo de las lecciones, para conformarle al estudiante un ambiente en línea propicio para la construcción activa de su conocimiento.L...

  6. Desarrollo y aplicación de lecciones de estadística en-línea con objetos de aprendizaje en un ambiente universitario

    OpenAIRE

    Javier Organista Sandoval; Gilles Lavigne

    2006-01-01

    Se presentan resultados preliminares de una investigación-desarrollo que tuvo el propósito de desarrollar lecciones de Estadística en línea con inserción de objetos de aprendizaje y estimar el efecto sobre el aprendizaje de los alumnos participantes en un ambiente natural universitario. Se utilizaron señalamientos teóricos constructivistas para el desarrollo de las lecciones, para conformarle al estudiante un ambiente en línea propicio para la construcción activa de su conocimiento. La aplica...

  7. La educación artística plástica en el momento actual, objeto de investigación y materia de estudio

    OpenAIRE

    Martín Aguado, María Pura

    2012-01-01

    La actividad plástica y creadora es producto de la capacidad que tiene y desarrolla cada persona para imaginar, percibir, buscar e inventar. Desde muy temprano, haciendo hincapié en los momentos críticos de dicho aprendizaje, se deben incentivar en los niños las actividades artísticas. Acrecentar la imaginación es potenciar sus habilidades, capacidades y destrezas que se irán fortaleciendo para desarrollar su pensamiento abstracto y simbólico. El objeto de estudio de este trabajo se centra en...

  8. Usos de la realidad aumentada en conjunción con objetos inteligentes y wearables en las tecnologías de asistencia a la vida cotidiana

    OpenAIRE

    Lanza López, Borja Javier

    2015-01-01

    Este trabajo se centra en analizar las ventajas de la realidad aumentada en conjunción con objetos inteligentes y wearables para facilitar la interacción dentro de un sistema dotado de inteligencia ambiental y la visualización de alertas por parte de usuarios con discapacidades sensoriales en el campo de las tecnologías de la asistencia a la vida cotidiana. Aquest treball es centra en analitzar els avantatges de la realitat augmentada en conjunció amb objectes intel·ligents i wearables per...

  9. VisualOET Software para el análisis y seguimiento de objetos espacio-temporales aplicable a Salud Pública

    OpenAIRE

    Guasch, Maria Mercedes; Piergallini, Maria Rosana; Smail, Ana; Russo, Claudia Cecilia; Torriggino, Adriana

    2015-01-01

    En este artículo presentamos la aplicabilidad del software de análisis y seguimiento de objetos espacio-temporales en Salud Pública. La vigilancia, el monitoreo y la promoción de la salud son algunas de las estrategias llevadas adelante para cumplir con las funciones primordiales de la Salud Pública. Su función esencial es promover el desarrollo pleno y sano de los individuos y las comunidades en que ellos se insertan. En éstas comunidades coexisten enfermedades infecciosas con otras crónicas...

  10. Correlador óptico para el reconocimiento de objetos basado en las propiedades de modulación de los dispositivos de cristal líquido

    OpenAIRE

    Martín Badosa, Estela

    1998-01-01

    Este trabajo se inscribe en el ámbito del reconocimiento óptico de objetos o, en un marco más amplio, del procesado óptico de la información. El objetivo es, dado un cierto motivo a detectar, determinar su presencia y posición dentro de una escena compleja que pueda contenerlo. Un procedimiento que resulta sencillo de implementar con montajes ópticos se basa en el cálculo del producto de correlación entre la escena y el motivo (o referencia), operación que da una idea del grado de similitud e...

  11. Implementación de estrategias constructivistas en la enseñanza del álgebra, que fomenten el desarrollo de la función neurocognitiva automonitoreo, como un estudio de caso en la sección 20 del grado octavo de la educación básica de la I. E Inem “José Félix de Restrepo”

    OpenAIRE

    Nieves Valencia, Edwin Alexander

    2012-01-01

    Este trabajo tiene como intencionalidad transformar la práctica dentro del aula, tomando como referente el desarrollo de las capacidades intelectuales de los estudiantes. Específicamente el objeto es mejorar la enseñanza, y como consecuencia el aprendizaje del álgebra mediante el diseño, elaboración y aplicación de una estrategia de intervención pedagógica de aula, enmarcada en el constructivismo de Ausubel, que considere imperativo el desarrollo de la variable neurocognitiva Auto-monitoreo, ...

  12. Por que você não coleciona selos como todo mundo? Velhice e objetos de coleção na trajetória de Urbano, O Aposentado

    OpenAIRE

    Leila Beatriz Ribeiro

    2011-01-01

    On the basis of the "Urbano" strips, this article discusses the collections of "useless" objects in a context of heritage and social memory. In the various collections of "useless things", the memories evoked by the objects - many of them biographical - are mirror specular and subjective relations to the re-ordered world of "Urbano". They are transformed into possibilities of power and experience of a renewed life for himself and for the group around him. Travelling to places through postcard...

  13. Contextualizando o léxico como objeto de estudo: considerações sobre sinonímia e referência Contextualizing lexis: on sinonymy and reference

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Solange Coelho VEREZA

    2000-01-01

    Full Text Available O objetivo deste trabalho é discutir os conceitos de sinonímia e referência usados na semântica e na lingüística textual para verificar até que ponto esses conceitos remetem a uma possível interseção entre a noção de significado denotativo e significado textual. Serão feitas considerações acerca da função expressiva da referência, normalmente vista a partir de sua função referencial no âmbito do texto. Uma análise sucinta de exemplos de referência retirados de um texto servirá de ilustração para as questões aqui tratadas.The aim of this paper is to discuss the concepts of synonymy and reference as they are used in formal semantics and textual linguistics in order to verify the extent to which they may provide a link between the notions of denotative and textual meaning. The expressive function of reference, normally approached through its referencial role in the text, will also be discussed. A brief analysis of some examples of reference taken from a written text will illustrate some of the issues treated in the paper.

  14. EL OBSTÁCULO EPISTEMOLÓGICO COMO OBJETO DE REFLEXIÓN PARA LA ACTIVACIÓN DEL CAMBIO DIDÁCTICO EN DOCENTES DE CIENCIAS EN EJERCICIO

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ainoa Marzábal

    2014-06-01

    Full Text Available To activate the process of educational change in a group of science teachers reflection opportunities are generated in which teachers become aware of their epistemological obstacles. That is gradually achieved leading teachers through activities ranging from the scientific content to their teaching, taking the osmosis as a paradigmatic example. In this paper we present the methodology of teaching work and an analysis of the implications that it had for teachers to recognize their own obstacles as an opportunity to change their teaching practices. This article is part of FONDECYT projects 11110065 and 1130759, which were derived from a research and development work initiated in 2011 between the UCSC and PUCV on designing innovative teaching and learning sequences in science. In this article we present our working guidelines and proposals related to the design and production of materials for science education and teacher professional development

  15. Um estudo etno-epidemiológico da violência urbana na cidade de Salvador, Bahia, Brasil: os atos de extermínio como objeto de análise

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Mônica Nunes

    2005-04-01

    Full Text Available O presente estudo, reunindo uma vertente epidemiológica e uma vertente antropológica, permitiu evidenciar os significados sociais subjacentes a dados indicados pela comparação do monitoramento de diferenciais da distribuição das taxas de mortalidade por homicídios em um bairro de Salvador, realizados em dois períodos: o primeiro situado entre 1988 e 1994 e o segundo, entre 1994 e 2000. O estudo etnográfico indicou que, no primeiro período, ocorreu o extermínio de muitas pessoas consideradas delinqüentes e o assassinato de muitos moradores no bairro, o que, no estudo epidemiológico, corresponde a um aumento na taxa de mortalidade por causas externas. Já entre 91-94, observa-se um decréscimo na taxa de mortalidade, coincidindo, no trabalho de campo, com o período considerado de "acalmia". Na segunda metade da década de noventa, observa-se um novo aumento da taxa de homicídios na área de estudo, embora os moradores revelem uma imagem pacífica do bairro. O presente estudo realiza uma hermenêutica da violência nesse bairro, especialmente dos atos de extermínio, e das dinâmicas sociais que a envolviam nos seus diversos períodos.

  16. A violência como objeto da assistência em um hospital de trauma: "o olhar" da enfermagem Violence as object of care in a trauma intensive care unit: the nurses' "view"

    OpenAIRE

    Sandra Maria Cezar Leal; Marta Júlia Marques Lopes

    2005-01-01

    A pesquisa apóia-se na tipologia dos estudos híbridos. O objetivo é conhecer e compreender o "olhar" e o fazer das trabalhadoras de enfermagem no cuidado ao paciente vítima de violência, hospitalizado em serviços de emergência em trauma. Foi realizada em um hospital público de emergência em trauma, em Porto Alegre. Os sujeitos são os profissionais da equipe de enfermagem das unidades de internação e os pacientes internados vítimas de violência, em 2001. Os dados quantitativos são originários ...

  17. ¿Descubrir o intervenir? El conocimiento de la interculturalidad en la educación superior de Brasil y México: políticas y sujetos interculturales como objetos de reflexión y conocimiento

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Mario A. Martínez Cortés

    2015-03-01

    Full Text Available Discover or Intervene? Interculturality Knowledge in Brazil and Mexico higher Education: Policies and Intercultural Subjects as Objects of Reflection and Knowledge Abstract A proximal-performative approach to the intercultural policies in two cases of higher education in Brazil and Mexico is layed out. It is suggested that a differentiating element between these is the knowledge they produce. Specifically, it is considered that, although intercultural knowledge contains common elements in the two cases analyzed (intercultural as something different from the indigenous knowledge, the open defense of indigenous interests and the notion of participation that correspond to a static vision, there are elements that allow their differentiation (the problematization the intercultural option as a theme for reflection and the acting origin of proposals, through which these policies can be converted into projects, providing hope and strategic positions instead of closed solutions.These reflections are based on the analysis of documents for the dissemination of knowledge produced within specific policies: PROLIND program from Brazil and intercultural universities in Mexico.

  18. Obras de arte y testimonios históricos: una aproximación al objeto artístico como representación cultural de la época

    OpenAIRE

    Jorge Morales Moreno

    2009-01-01

    Este ensayo propone una lectura cultural de las obras de arte que subraya al contexto político y cultural en las que fueron producidas, más que a sus propuestas estilísticas o técnicas. Considerando ciertas ideas de Peter Burke propone un análisis de las mismas sin enmarcarlas en una historia de la mirada, del arte o de las imágenes, ni considerarlas textos que impliquen gramáticas especializadas, sino tan sólo que los documentos gráficos o visuales de contenido artístico constituyen evidenci...

  19. Las lenguas indígenas argentinas como objeto de colección. Notas acerca de los estudios lingüísticos de Samuel A. Lafone Quevedo a fines del siglo XIX

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Farro, Máximo

    2013-08-01

    Full Text Available This article analyzes the indigenous language classification efforts carried out by Samuel Alexander Lafone Quevedo towards the end of the 19th century, paying special attention to the context of his production. In order to do so, his collection practices, the organization of the linguistic data, the cooperation relationships he established with correspondents and the activities that were carried out in the institutions he was a member of are taken into account.En este artículo se analizan los trabajos de clasificación de las lenguas indígenas desarrollados por Samuel Alexander Lafone Quevedo hacia fines del siglo XIX, prestando especial atención a su contexto de producción. Para ello se toman en consideración las prácticas de obtención y organización de los datos lingu..sticos, las relaciones de cooperación que estableció con corresponsales y las actividades desarrolladas en los espacios institucionales de los que formó parte.

  20. Ascensão de uma subcultura literária: Ensaio sobre a fanfiction como objeto de comunicação e sociabilização

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Márcio Padrão

    2007-10-01

    Full Text Available Este artigo busca compreender o fenômeno fanfiction a partir daspessoas que participam deste fenômeno. Com base nas teorias subculturais,a intenção é descrever as estratégias de socialização que os  ficwritersempregam para se relacionar e, conseqüentemente, construir uma subculturacom seus próprios códigos e normas. Vamos analisar relatos de escritores defanfiction no Brasil, além de informações gerais sobre o assunto; com basenessa coleta de dados, poderemos detectar as bases sociais e culturais dessesescritores para participar do fenômeno, além de compreender a lógica destasubcultura (se ela realmente existir e traçar as possibilidades desseacontecimento para os diversos atores da indústria cultural.

  1. Por que você não coleciona selos como todo mundo? Velhice e objetos de coleção na trajetória de Urbano, O Aposentado

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Leila Beatriz Ribeiro

    2011-01-01

    Full Text Available On the basis of the "Urbano" strips, this article discusses the collections of "useless" objects in a context of heritage and social memory. In the various collections of "useless things", the memories evoked by the objects - many of them biographical - are mirror specular and subjective relations to the re-ordered world of "Urbano". They are transformed into possibilities of power and experience of a renewed life for himself and for the group around him. Travelling to places through postcards; sharing with the living statue on the square the songs from his collection of music boxes, etc. are ways of narrowing, of affirmation of an identity and of "a peaceful impression of continuity". This impression is reinforced by the "company of the things that become old together with us", according to Bosi (2009, p. 441, since the collection has the power to represent the individual, making the object to be perpetuated as a link between the individual and the world around him. Under the informational perspective, these representations provide ways of reading within a larger picture of the Brazilian society, viz. the retired elderly. Why should we not see the collectionist practice of "Urbano" as a metaphor of resistance to disposal, as a criticism of consumer attitudes, of the death of things? If old age and retired people are social categories, why should we not relate "Urbano's" objects, subject to disposal, with some representations of old age and of retired people as unproductive?

  2. A supervisão de práticas pedagógicas de futuros educadores de infância: o educador cooperante como objeto de estudo

    OpenAIRE

    Menino, Ana Raquel Lopes

    2011-01-01

    Dissertação de Mestrado em Gestão, Avaliação e Supervisão Escolar apresentada à ESECS - Escola Superior de Educação e Ciências Sociais do IPL - Instituto Politécnico de Leiria. A complexidade das funções do professor e as exigências que se colocam, na sociedade actual, relativamente à profissão docente, e consequentemente, à qualidade da educação, atribuem à formação de professores um papel determinante. A formação inicial de educadores e professores constitui um domínio crucial de interve...

  3. A violência como objeto da assistência em um hospital de trauma: "o olhar" da enfermagem Violence as object of care in a trauma intensive care unit: the nurses' "view"

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Sandra Maria Cezar Leal

    2005-04-01

    Full Text Available A pesquisa apóia-se na tipologia dos estudos híbridos. O objetivo é conhecer e compreender o "olhar" e o fazer das trabalhadoras de enfermagem no cuidado ao paciente vítima de violência, hospitalizado em serviços de emergência em trauma. Foi realizada em um hospital público de emergência em trauma, em Porto Alegre. Os sujeitos são os profissionais da equipe de enfermagem das unidades de internação e os pacientes internados vítimas de violência, em 2001. Os dados quantitativos são originários dos registros de internação do hospital e foram analisados com índices freqüenciais absolutos e relativos, com auxílio do software Epi-Info; para os dados discursivos adotou-se a Análise de Conteúdo. Dos 697 pacientes hospitalizados, vítimas de violência, 90,5% eram do sexo masculino; 73% brancos e 27% negros ou descendentes dessa etnia; a faixa etária dos 11 aos 39 anos corresponde a 78,9% das internações; 47,9% agredidos por arma de fogo, 26,5% por arma branca, 25% por agressão física, 0,3% vítimas de estupro. Em relação ao "olhar" da enfermagem no cuidado ao paciente ficou evidente a preocupação das trabalhadoras e as dificuldades desse enfrentamento. Aponta-se, que os serviços públicos de saúde necessitam se auto-avaliar e propiciar a criação de espaços de co-responsabilização nesse processo.This study is based on hybrid typology. The objective is to know and understand the "perspective" and responses of the nurses when caring for a patient that was the victim of violence and hospitalized with services in a trauma intensive care unit. The study was carried out in Porto Alegre, in a public hospital in the emergency trauma center. The subjects are professionals of the nursing team from intensive care units and the patients hospitalized were victims of violence in 2001. The quantitative data came from the hospitalization records and were analyzed with absolute and relative frequency rates with help from Epi-Info software. The Thematic Content Analysis was adopted for discursive data. Of 697 patients hospitalized in this period, victims of violence, 90.5% were males; 73% were whites and 27% were blacks or of black descent; the age bracket of 11 to 39 years old corresponded to 78.9% of the hospitalizations; 47.9% were injured with a handgun, 26.5% by a knife or cutting edge, 25% by physical aggression, and 0.3% were victims of rape. In relation to the nursing "perspective" as to patient care, the concern of the workers and the difficulties they face became evident. It is pointed out that public health services need to analyze this and create spaces of co-responsibility in this process.

  4. Los medios de comunicación de masas y las noticias como objeto de estudio de la sociología en la perspectiva del constructivismo operativo de Niklas Luhmann

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Gastón Becerra

    2013-01-01

    Full Text Available Este trabajo realiza una presentación crítica y sintética de la teoría de aquellos sistemas sociales denominados "medios de comunicación de masas" propuesta por Niklas Luhmann. Con este fin nos proponemos ubicar a los medios de comunicación de masas dentro de la teoría general de sistemas sociopoiéticos y describir los fundamentos epistémicos constructivistas -en la variante del "constructivismo operativo"- que subyacen a dicha teoría. Hacia el final nos enfocamos en cómo la teoría luhmanniana permite una descripción de los medios de comunicación de masas en la sociedad, la cual rescata una visión netamente sociológica.

  5. La americanización como modelo global en la investigación sobre recursos humanos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Miguel Martínez-Lucio

    2010-01-01

    Full Text Available El modelo de dirección estratégica de los recursos humanos norteamericano es objeto de especial atención en escuelas de negocios e instituciones académicas. Su aparente eficiencia es un tema recurrente en las publicaciones y conferencias de un buen número de gurús y consultores. Sin embargo, las interpretaciones más convencionales del American way of management omiten a menudo dos circunstancias esenciales: la influencia del contexto en los sistemas de relaciones laborales y los costes sociales generados por el culto estadounidense a la reestructuración organizativa. Este artículo trata de destacar la necesidad de ser conscientes de la realidad y los costes de lo que algunos perciben como "la manera americana" de la gestión de recursos humanos.

  6. Lo intermedio como lugar : lo intersticial, lo fronterizo y lo impreciso en la arquitectura contemporánea

    OpenAIRE

    Oliveira Vasconcelos, Ana Cristina

    2016-01-01

    1. Nuestra investigación se centra en el estudio de los “ámbitos o espacios intermedios” en momentos de la arquitectura contemporánea, en un período de transición entre finales de los años 80 y nuestros días. Pretendemos analizar cómo se presenta el ámbito intermedio en el objeto o lugar arquitectónico y su función o relación con el entorno cercano, desde el proyecto hasta su repercusión en la experiencia vivida. 2. El concepto de intermedio entendido como ámbito o espacio intersticial, front...

  7. A PESCA MARÍTIMA ARTESANAL COMO PRINCIPAL ATIVIDADE SOCIOECONÔMICA: O CASO DE CONCEIÇÃO DE VERA CRUZ, BA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Jamile Araújo Rodrigues

    2011-12-01

    Full Text Available O artigo trata de uma atividade socioeconômica de importância espacial, tendo como objeto de estudo, a pescaria desenvolvida em Conceição de Vera Cruz. Objetiva descrever a frota, os petrechos e a rotina de pesca da localidade, com o intuito de contribuir teoricamente na elaboração de planos de manejo para uma pesca sustentável na localidade. Trataremos da pesca marítima artesanal como objeto econômico, para as comunidades litorâneas, ressaltando o papel dos pescadores locais, fazendo o uso da História, da Antropologia, da Geografia e da Economia na análise da atividade pesqueira marítima. Apresentando um apanhado das atividades pesqueiras nas diferentes regiões brasileiras e os incentivos aplicados em cada uma delas, trazemos essas experiências para a localidade estudada, fazendo o uso de pesquisa teórica, de trabalhos campo e entrevistas semiestruturadas com moradores locais. Os resultados obtidos possibilitaram o diagnóstico socioeconômico da vila, onde a pesca marítima artesanal é um meio subsistência e de fortalecimento da economia local.

  8. El museo como espacio de formación. El caso de la Psicología en San Luis (Argentina

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Eliana Noemí González

    2015-07-01

    Full Text Available Se propone el museo como espacio educativo y se discute su rol en la enseñanza disciplinar en la educación superior. Se presenta una experiencia educativa en torno al Museo de Historia de la Psicología de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de San Luis (Argentina, y su aporte a la formación de competencias generales y específicas de los futuros psicólogos. Se asume con los estudiantes el rol político de una historia cultural disciplinar que cuestiona la configuración de modelos científicos profesionales. Se realiza una propuesta de investigación de objetos culturales que representan diversas tradiciones disciplinares. Desde la consigna de descubrir objetos históricos en contexto, investigarlos, ponerlos en valor y comunicar los resultados. Se interpela el pasado disciplinar: sus certezas, ortodoxias y hegemonías socialmente construidas, y se configura un espacio de formación de competencias científico-profesionales. Asimismo, se propone la participación en el Museo como espacio de comunicación pública de la ciencia, para la incidencia en la cultura más amplia del público no especializado.

  9. Utilización de métodos de visión artificial para PC como apoyo en la automoción

    OpenAIRE

    Barba Guamán, Luis Rodrigo

    2015-01-01

    La detección de los bordes de líneas en la carretera es una parte muy importante en los sistemas inteligentes de transportación, así como la detección de objetos tal como vehículos, con la finalidad de informar o prevenir a través de una alerta al conductor o al sistema informático. De aquí nace el interés de analizar algunos métodos de visión artificial (VA) que es un subcampo de la inteligencia artificial, cuyo propósito es programar un computador y que este “entienda” una escena o image...

  10. The effects of swimming exercise on recognition memory for objects and conditioned fear in rats = Os efeitos do exercício de natação sobre a memória para reconhecimento de objetos e de medo condicionados em ratos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    José Geraldo Pereira da Cruz

    2012-07-01

    Full Text Available Experiments conducted in animals have repeatedly demonstrated the ability of exercise to enhance cognitive function. This study examines the effects of chronic swimming exercise on non-spatial memory in adult rats after 12 weeks of swimming exercise in object recognition and elevated T-maze tests. In the object recognition test, repeated measures analysis of variance revealed a group effect (F1,42 = 26,093; p As experiências realizadas em animais mostram a capacidade do exercício em melhorar as funções cognitivas. Este estudo analisa os efeitos do exercício crônico de natação sobre a memória não-espacial em ratos adultos após 12 semanas de exercício de natação nos testes de reconhecimento de objetos e labirinto em T elevado. O teste de reconhecimento de objetos, pelas repetidas análises de variância revelaram um efeito de grupo (F1,42 = 26.093; p < 0,001, os ratos controles discriminaram uma razão inferior ao do grupo de exercício. Entretanto, o exercício de natação não afetou o desempenho de esquiva inibitória e escape, quando a memória foi testada no labirinto em T elevado. Análise de variância mostrou redução significativa na esquiva inibitória 24h após o primeiro treino (F1,42 = 14.552; p < 0,001. Os resultados indicam que o exercício regular de natação aumenta significativamente a memória não-espacial no comportamento de reconhecimento de objetos, mas não afeta o medo condicionado no teste do labirinto em T elevado em ratos adultos. Estes resultados sugerem que o córtex peririnal desempenha papel nos processos de consolidação e armazenamento de memória além da amígdala, podendo esta ser encarada como um segundo centro de sistema de memória, separada dos regidos pelo córtex peririnal.

  11. Que importância tem a dimensão econômica para a psicanálise contemporânea?: um estudo aprofundado sobre o objeto primário e a ambivalência das pulsões em Freud

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    André De Martini

    2012-06-01

    Full Text Available No presente trabalho, através de um percurso pelos textos freudianos, iremos acompanhar os engendramentos entre sujeito e objeto que se dão pelos caminhos pulsionais, dentro de uma perspectiva econômica. Ora, o que nos interessa aqui é colocar em questão o que nos parece ser um certo enfraquecimento ou "desvitalização" da teoria, em que tanto a sexualidade como os elementos mais "crus" do psiquismo vão sendo deixados de lado em nome de uma pretensa ênfase dos aspectos relacionais. Interessa-nos, especificamente, pensar que papel pode ter a dimensão econômica (tal como formulada por Freud nos debates psicanalíticos contemporâneos em que a ética é trazida para o primeiro plano. Parece-nos que a dimensão econômica ou pulsional em psicanálise, longe de ser avessa ao lugar do outro na constituição do psiquismo, pode trazer esclarecimentos únicos a esse respeito, evidenciando a sustentação mútua entre Eu e Outro num campo compartilhado de instalação de subjetividades.

  12. El control constitucional como instrumento de intervención económica

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Edgar Andrés Quiroga Natale

    2007-12-01

    Full Text Available El presente estudio tiene como objetivoprincipal contribuir al debate académico que se ha suscitado en torno al Control Constitucional a la Economía, tema que ha generado sin número de tensiones entre economistas y abogados debido a la falta de encuentro disciplinar en tratándose de temas económicos sujetos a la revisión judicial; divergencias que tienen como natural epicentro la utilización de un lenguaje y asignación de significados diferente para referirse al mismo objeto de estudio y concomitante a ello, la implementación de metodologías opuestas (y en ocasiones excluyentes para resolver el problema. sin embargo, a pesar de la gran distancia que desde lo material –sustantivo existe entre ambas disciplinas, se pretende demostrar que desde la utilización de instrumentos procedimentales (como la roporcionalidad es posible no solo conciliar algunas de las referenciadas diferencias, sino dar un paso en la consolidación de decisiones judiciales eficientes en términos de asignación y equitativas en términos de distribución. Para llevar a cabo el análisis propuesto, el presente estudio ha de dividirse etodológicamente en tres acápites a saber: (i Una reflexión introductoria respecto de las diferencias en el lenguaje disciplinar; (ii Una descripción general en torno al concepto, estructura y ámbito de aplicación del control constitucional; (iii por último, se abordará el estudio del principio de proporcionalidad desde la metodología del análisis económico del derecho.

  13. OBJETOS DEVOCIONALES EN UNA CIUDAD VIRREINAL PERIFÉRICA (SANTIAGO DE CHILE, 1598 – 1610; 1692 – 1710: UNA INVESTIGACIÓN EN CURSO

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Josefina Schenke

    2011-04-01

    Full Text Available Este artículo presenta y discute las temáticas de una investigación doctoral en curso que busca conocer, por una parte, qué imágenes y soportes de devoción existen, circulan o desaparecen en Santiago de Chile durante dos coyunturas finiseculares (1598–1610; 1692–1710 y, por otra, relacionar la variabilidad de la presencia de tales soportes con los contextos devocionales, sociales y urbanos a los que pertenecen. El propósito es identificar la existencia –atestiguada por documentos notariales o inventarios de bienes eclesiásticos– de todo objeto que merezca un culto religioso específico: imágenes de culto, estampas, lienzos, reliquias, medallas, rosarios, cruces, etc. Interesa extraer la proporción de cada uno de ellos para comprender cómo ciertos objetos componen conjuntos orgánicos, con significados o comportamientos comunes. En este trabajo se exponen las múltiples aristas que comporta este sujeto de estudio y se reflexiona en torno a los antecedentes historiográficos que lo preceden y las perspectivas metodológicas que en él se adoptan.

  14. Visualização sintético-imagética de parâmetros e metadados de objetos de aprendizagem

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Raquel Salcedo Gomes

    2015-09-01

    Full Text Available O presente trabalho traz os resultados de pesquisa que objetivou o desenvolvimento de uma linguagem visual que representasse parâmetros e metadados de objetos de aprendizagem de maneira sintético-imagética, a fim de facilitar seu processo de avaliação e seleção por educadores. A pesquisa fundamentou-se em princípios da teoria de NURBS e da lógica do banco de dados de Manovich (2001, 2010, além dos conceitos de objeto de aprendizagem, metadados e sistemas de recomendação (WILEY, 2000; CAZELLA et al., 2009, 2010. A pesquisa revelou profícua a possibilidade da transformação da cultura subjetiva em dados, mediante a proposição de categorizações que levaram em conta variáveis qualitativas na análise de OAs a partir de teorias de aprendizagem aplicadas ao design instrucional e de características padronizadas utilizadas em sua organização e catalogação em repositórios digitais. Abstract: This paper presents results of research aimed at developing a visual language to represent parameters and metadata for learning objects in a synthetic-imagetic manner, in order to facilitate the process of their evaluation and selection by educators. The research was based on principles of NURBS theory and database logic by Manovich (2001, 2010, and the concepts of learning object (LO, metadata and recommendation systems (WILEY, 2000; CAZELLA et al., 2009, 2010. The inquiry revealed a possibility of fruitful transformation of subjective culture on data through the proposition of categorizations that take into account qualitative variables in the analysis of LOs from the perspective of learning theories applied to instructional design and standardized features used in their organization and cataloging in digital repositories.  Keywords: Synthetic-imagetic visualization. Learning objects. Metadata. Repositories. Learning parameters. Resumen: Este trabajo presenta los resultados de investigación que apuntaba a desarrollar un lenguaje visual

  15. Pensando al agua como parte del paisaje

    OpenAIRE

    Lorena Salvatelli

    2009-01-01

    El objetivo de este trabajo es discutir la importancia de los estudios de arqueología terrestre y subacuática como parte de un mismo proceso de interpretación del pasado. Se entiende que el registro arqueológico puede hallarse actualmente en una variedad de ambientes tanto terrestres como subacuáticos a causa de varias razones, como por ejemplo las oscilaciones de los niveles de agua ocurridas entre el Pleistoceno Final y el Holoceno Medio. Por lo tanto, se propone que para su ...

  16. Los ritmos como terapia para la impulsividad

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Mónica Triviño

    2012-10-01

    Full Text Available Investigaciones recientes muestran que el uso de patrones rítmicos facilita la respuesta óptima en el tiempo, por lo que el entrenamiento mediante ritmos podría proponerse como terapia novedosa ante problemas como la impulsividad. Esto podría beneficiar a pacientes con daño prefrontal o personas con trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH, que suelen mostrar conductas impulsivas, así como dificultad para estimar el paso del tiempo.

  17. Uso de derivados de sulfamidas como neuroprotectores

    OpenAIRE

    Rodríguez de Fonseca, Fernando; Suárez Pérez, Juan; Romero, Miguel; Fernández Espejo, Emilio; Goya, Pilar; Páez, Juan A.

    2011-01-01

    La presente invención se refiere al uso de un grupo de derivados de sulfamidas con capacidad neuroprotectora que son útiles en el tratamiento y/o prevención de enfermedades que tienen asociada muerte celular, tales como enfermedad de Alzheimer, enfermedad de Parkinson (formas esporádicas y formas hereditarias), isquemia cerebral, esclerosis lateral amiotrófica, parkinsonismo post-encefálítico, así como otras enfermedades raras que cursan con neurodegeneración como la enfermedad de Huntington ...

  18. La tipografía como marca

    OpenAIRE

    Rodríguez Valero, Daniel

    2015-01-01

    Según Interbrand una marca es una combinación de atributos, tangibles e intangibles, simbolizados por una marca registrada que, si se gestiona adecuadamente, genera valor e influencia. La tipografía y la letra en general, como vehículo natural de expresión de la parte verbal de la marca, posee una capacidad de marcación especial que muchas veces no aprovechamos como merece. El objetivo de este estudio es tratar las tipografías como si fueran marcas y no productos para conseguir incrementar su...

  19. Gerencia del conocimiento y tecnologías de información como fuentes de ventajas competitivas

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Judith Colina

    2005-05-01

    Full Text Available Hoy en día existe un gran interés en lo que concierne al conocimiento en las organizaciones, todo esto apunta al hecho de que el conocimiento es fundamental para el éxito y hasta para lograr la supervivencia de cualquier organización. La elaboración de este artículo tiene por objeto abordar algunos aspectos relativos al marco conceptual de la gestión del conocimiento y su relación con las Tecnologías de Información así como su importancia y efectividad en las organizaciones al ser considerada como fuente de ventajas competitivas. Se concluye que la empresa más eficaz será aquella que permita a sus trabajadores un mayor rendimiento, proporcionándoles un acceso rápido a la información así como las herramientas necesarias para organizar y compartir el conocimiento de forma efectiva dentro de la organización.

  20. A Favela como lugar: A representação da comunidade no curta Acende a luz

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Mônica Nunes Neustadt

    2013-06-01

    Full Text Available Este artigo pretende trabalhar a questão da favela a partir de um viés histórico, desde o surgimento no final do século XIX e início do seguinte, momento em que  ela estava intimamente relacionada à crise habitacional que afetava o Rio de Janeiro à época. Focalizam-se também as décadas de 1920 e 1930, período da construção da imagem do município como a “Cidade Maravilhosa”, passando pela “explosão” desse conjunto de habitações nos morros, até os dias de hoje. Apesar de tantas dificuldades, como são as relações desses moradores no cotidiano ? Nesse contexto decidiu-se utilizar como objeto de estudo o curta Acende a Luz que faz parte do filme 5 X Favela Agora por nós mesmos, em que moradores de morros cariocas retratam o dia-a-dia nas comunidades em que vivem. 

  1. RECURSOS VIRTUALES PARA EL APRENDIZAJE DEL FRANCÉS COMO LENGUA EXTRANJERA: PERSPECTIVAS Y LIMITACIONES PEDAGÓGICAS

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    M. Gloria Ríos Guardiola

    2013-01-01

    Full Text Available En el ámbito de la enseñanza de idiomas, las herramientas virtuales (aplicaciones de la web 2.0 y los campus virtuales forman ya parte de los recursos pedagógicos con más perspectivas, dado que facilitan el aprendizaje y la comunicación en una lengua extranjera. Las competencias de expresión y comprensión, tanto orales como escritas, pueden ser desarrolladas gracias al uso de una interfaz en la lengua objeto de estudio, soportes de vídeo y audio, y la posibilidad de relacionarse tanto con los miembros de la comunidad de aprendizaje como con otros internautas. En el presente estudio analizamos las distintas posibilidades de estos recursos desde un punto de vista pedagógico, lingüístico y cultural, desde la óptica del enseñante y desde la del alumno, y mostramos tanto las múltiples ventajas que poseen como sus limitaciones, basándonos en el análisis de experiencias concretas.

  2. LAS SERIES AUDIOVISUALES COMO HERRAMIENTA PROMOCIONAL DE UN DESTINO TURÍSTICO: EL CASO DE ESPAÑA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Araújo Vila, Noelia

    2013-01-01

    Full Text Available El presente artículo recoge y analiza los resultados de un proyecto de investigación que versa sobre posibles sinergias entre el sector turístico y el sector audiovisual en España. Para ello, a través de la técnica cualitativa de la entrevista en profundidad se ha entrevistado a expertos y representantes de dichos sectores. Los entrevistados (20 en total, de nacionalidades española, venezolana y mejicana, pertenecen tanto al ámbito público como al privado, y todos ellos son pioneros en el campo de la cooperación entre los sectores turístico y audiovisual. El objetivo de la presente investigación es verificar el posible uso del sector audiovisual, y en especial de las series audiovisuales, como herramientas promocionales de los destinos turísticos y fomentar así la cooperación entre los sectores audiovisual y turístico. Se concluye en dicho estudio que en el caso español existen destinos turísticos que ya hacen uso de series audiovisuales como medio de promoción y son objeto de visita de los espectadores. Aun así, son todavía escasas las cooperaciones entre productoras y destinos turísticos, a pesar de los favorables resultados.

  3. A apropriação do brincar como instrumento de disciplina e controle das crianças

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Flávia Cristina Silveira Lemos

    2014-05-01

    Full Text Available Neste trabalho, problematizamos a sociedade disciplinar e de controle, assinalando alguns de seus mecanismos e apontando a relação destes com a emergência de uma determinada concepção de infância e do brincar como objeto do olhar das ciências humanas. Ressaltamos como a apropriação do brincar ocorreu e como se transformou em dispositivo de promoção do desenvolvimento de crianças e, simultaneamente, de produção de crianças normalizadas e controladas a partir dos imperativos da sociedade capitalista, demandando, cada vez mais cedo iniciativas de estimulação cognitiva, visando inserir as crianças rapidamente na lógica de produtividade e submissão política. Nosso eixo de análise são as contribuições de Michel Foucault.

  4. Presentación. Antropologías urbanas en Latinoamérica: de objetos, territorios y movimientos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    AIBR. Consejo de Redacción

    2008-09-01

    Full Text Available Desde el año 2007 la población que habita en ciudades representa más del 50% de la población mundial. En forma simple, este dato significa que en las próximas décadas la urbanidad será la forma de vida para la mayoría de la población del planeta. En el mismo año 2007, el museo de arte contemporáneo de Londres, la prestigiosa Tate Modern, presentó una exposición nombrada “Global Cities”. Global City es un concepto que durante la década de 1990 fue en un lugar común para hablar de los impactos territoriales de las transformaciones de la economía global ya consolidado en era post-guerra fría. La formulación original de S. Sassen identificaba tres ciudades globales, Nueva York, Londres y Tokio, como centros de la administración de los flujos financieros globales.

  5. El videojuego como material educativo: La Odisea

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Belén Mainer Blanco

    2012-04-01

    Full Text Available La investigación se basa en la función educativa que pueden cumplir los videojuegos, un campo que consideramos inexplorado por tres motivos principalmente: su reciente incorporación, su impopularidad educativa (el rechazo el videojuego como herramienta de aprendizaje y considerado, por el contrario, como una distracción, y la incompleta incorporación de las nuevas tecnologías de información y comunicación (TIC en el ámbito familiar y educativo. En una segunda parte, se ha realizado una aplicación práctica tomando como referencia la gran obra universal “La Odisea”, cuya intención es mostrar la utilidad del videojuego como complemento educativo.

  6. El Derecho como argumentación

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Atienza, Manuel

    1999-11-01

    Full Text Available Not available

    Frente a las concepciones del Derecho como norma, como hecho o como valor (que caracterizan, respectivamente, al norrnativismo, al realismo jurídico y al iusnaturalismo, se propone aquí un cuarto enfoque que consiste en ver el Derecho como argumentación (y que cohra especial relevancia en las sociedades democráticas. Sin embargo, no hay una única forma de entender la argumentación jurídica. Aunque conectadas entre sí, en el trabajo se distinguen tres concepciones: la formal, la material y la pragmática o dialéctica; muchas cuestiones que se plantean en el ámbito de la teoría de la argumentación jurídica pueden resolverse -o aclararse- teniendo en cuenta esa triple perspectiva.

  7. LA WEBQUEST COMO INNOVACIÓN

    OpenAIRE

    Sábat-Molina, Gloria

    2013-01-01

    La evolución de la sociedad trae consigo una serie de cambios e innovaciones que repercuten en los planteamientos y el desarrollo de todas las actividades, también las educativas, en este trabajo analizaremos el impacto de esta evolución en la educación, tomando como base el estudio de la WebQuest como fruto de los avances en las tecnologías de la información y la comunicación, así como la innovación que representa su utilización en las aulas. La WebQuest se presenta como una actividad inn...

  8. Influência do tamanho e da rigidez dos objetos nos ajustes proximais e distais do alcance de lactentes Influence of object size and rigidity on proximal and distal adjustments to infant reaching

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    NACF Rocha

    2006-09-01

    Full Text Available CONTEXTUALIZAÇÃO: Estudos têm identificado que as propriedades dos objetos induzem os ajustes no alcance; no entanto, poucos investigaram a influência específica do tamanho e rigidez dos objetos em lactentes jovens. OBJETIVO: Verificar se lactentes de 4 a 6 meses realizam ajustes proximais e distais ao alcançarem objetos de diferentes tamanhos e rigidez. MÉTODOS: Nove lactentes saudáveis foram posicionados em uma cadeira inclinada a 50º. Quatro objetos foram apresentados, um rígido grande (RG, um rígido pequeno (RP, um maleável grande (MG e um maleável pequeno (MP, por um período de 1 minuto cada. Em um total de 384 alcances, foram analisados os ajustes proximais (alcance uni e bimanual e distais (orientação da mão horizontal, vertical e oblíqua; mão aberta, fechada e semi-aberta e o sucesso do alcance dos objetos. RESULTADOS: Constatou-se ajuste bimanual para o objeto RG e unimanual para os demais. A orientação da mão oblíqua foi predominante no toque dos objetos, enquanto para a preensão dos mesmos, a predominância foi a vertical, principalmente para o objeto RG. A orientação horizontal não foi observada na preensão do objeto RG. A mão semi-aberta foi mais freqüente no início do alcance para todos os objetos, enquanto no toque do objeto RG a mão aberta foi predominante. O sucesso do alcance foi maior para os objetos maleáveis (MG, MP do que para os rígidos (RG e RP. CONCLUSÃO: Lactentes jovens estudados são capazes de planejar e ajustar seus movimentos baseados na percepção das propriedades físicas dos objetos, o que sugere interação percepção-ação.BACKGROUND: Studies have identified that object properties lead to adjustments to reaching. However, few have investigated the specific influence of object size and rigidity among young infants. OBJECTIVE: To verify whether four to six-month-old infants make proximal and distal adjustments when reaching for objects of different sizes and rigidity. METHOD

  9. El humor como herramienta para lograr aprendizajes

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Hilda Torres de Sánchez

    2003-09-01

    Full Text Available Una tendencia mundial se ha originado: el uso del humor como herramienta para lograr aprendizajes y mejorar el ambiente donde la persona se encuentre. En el área educativa hay pruebas que demuestran su utilidad y que efectivamente origina cambios positivos, medidos en las evaluaciones, tanto en los estudiantes como en participantes de sesiones de facilitación. El objetivo del experimento realizado fue: Determinar el comportamiento a través de la calificaciones en la primera prueba, del efecto del uso del humor en el dictado de clases utilizando diferentes herramientas como: chistes, anécdotas, analogías en los contenidos. A través de un estudio experimental con un grupo de control realizado en dos aulas de clases con 35 alumnos cada uno, al grupo experimental se le aplicó diferentes recursos humorísticos como herramientas de aprendizaje. Se analizaron las calificaciones en la primera prueba a través de porcentajes de aprobados y aplazados, observándose que el grupo experimental arrojó los mayores porcentajes de aprobados. Tales resultados confirman que el humor como herramienta, si induce a un desempeño excelente en alumnos, lo que lleva a implementar acciones de adiestramiento para los facilitadores, así como el surgimiento de investigaciones más profundas sobre el uso del humor en la educación.

  10. Publicidade emocional: a prática no cotidiano como forma de divulgar a marca construindo imaginários = Emotional advertising: the daily practice as a way to promote the brand building imaginary

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Galhardi, Luciana Pletsch

    2014-01-01

    Full Text Available Diante de uma área pouco explorada, lançamos à comunicação publicitária uma questão: como se configura a comunicação publicitária empresarial que utiliza o apelo emocional como alternativa persuasiva? Para tanto, escolhemos a empresa Natura Cosméticos como objeto de estudo e exploramos a publicidade emocional no cotidiano contemporâneo e sua incidência na configuração do imaginário pósmoderno. Através de uma estratégia plurimetodológica, analisamos a campanha de 40 anos da empresa, seguindo os pressupostos teóricos da sociologia compreensiva e da análise semiótica. Este artigo apresenta resultados parciais de uma pesquisa científica maior

  11. LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA DE LA FÍSICA: LOS OBJETOS MATERIALES Y LA CONSTRUCCIÓN DE SIGNIFICADOS CIENTIFICOS (UNIVERSITY´S PHYSICS EDUCATION: MATERIALS OBJECTS AND CONSTRUCTION OF SCIENTIFICS MEANING

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Castells Llavanera Marina

    2009-08-01

    Full Text Available Resumen:La investigación indaga l as acciones de docentes experimentados a partir del estudio de sus explicaciones en clases de física. El contexto es la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Carabobo, Venezuela. La aproximación metodológica es cualitativa. Es un estudio descriptivo-interpretativo de casos.Considerando el carácter social, retórico y argumentativo de las clases de ciencias, seleccionamos el referente teórico aportado por Perelman y Olbrechts-Tyteca (1989. El carácter social, didáctico, semiótico y comunicativo de las clases de ciencias se analiza tomando como referente teórico el aportado por Ogborn, Kress, Martins & McGillicuddy (1996. Incorporamos aportes de la investigación sobre la multimodalidad en la enseñanza de las ciencias (Lemke, 2002, 1999, 1998, 1997; Jewitt, Kress, Ogborn, Tsatsarelis, 2000; Kress, Ogborn, Jewitt y Tsatsarelis, 2001; Kress, Ogborn y Martins, 1998 para analizar los aspectos multimodales de las explicaciones.Los análisis y resultados destacan la contribución del uso de demostraciones y objetos materiales en relación a la construcción de significados y al convencimiento de los alumnos.Abstract:The research investigates the performance of experienced teachers from the study of their explanations in physics classes. The context is the Faculty of Engineering at the University of Carabobo, Venezuela. The methodological approach is qualitative. It is a descriptive and interpretative study of cases. Considering the social, rhetorical and argumentative in science classes, we select the theoretical frame given by Perelman and Olbrechts-Tyteca (1989. The social, educational, communicative and semiotic science classes is analyzed by reference to the theory provided by Ogborn, Kress, Martins & McGillicuddy (1996. Incorporating input from research on multimodality in science education (Lemke, 2002, 1999, 1998, 1997, Jewitt, Kress, Ogborn, Tsatsarelis 2000, Kress, Ogborn, Tsatsarelis and

  12. O oficial e o oficioso: objeto e regulação de conflitos nas Antilhas Francesas (1848-1850

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Myriam Cottias

    2004-10-01

    Full Text Available A abolição da escravidão pela Governo Provisório da Segunda República francesa, em abril de 1848, redefiniu o espaço público nas colônias pela instauração de uma igualdade dos estatutos civil, político e "racial" entre os cidadãos da República. Este artigo examina as implicações desta decisão no contexto das Antilhas Francesas, em particular no que respeita à atribuição e registro de patrônimos pelos antigos escravos, e nas imbricações entre as novas relações jurídicas de trabalho e as velhas relações de dependência social. Discutem-se em seguida a formação e trajetória dos Júris Cantonais, instituição criada para administrar o novo regime civil e trabalhista nas colônias, bem como as ações civis e penais levadas a cabo pelos agentes neste novo contexto jurídico, ações nas quais se manifestam as aspirações contraditórias dos antigos escravos e de seus antigos senhores.The abolition of slavery by the Provisional Government of the Second French Republic in April 1848 redefined public space in the colonies by establishing a statutory civil, political and 'racial' equality among the citizens of the Republic. This article examines the implications of this decision in the context of the French Antilles, particularly in relation to the attribution and registration of property by past slaves and the interplay between the new juridical relations of work and the old relations of social dependency. The article goes on to discuss the formation and history of the Cantonal Juries, an institution created to administrate the new civil and labour regime in the colonies, as well as the civil and criminal legal actions taken by agents in this new juridical context ­ actions in which the conflicting aspirations of the past slaves and their old masters become clearly evident.

  13. Reconstrucción de objetos por perfilometría interferométrica con sistema de posicionamiento de mira periódica

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Néstor Alonso Arias-Hernández

    2015-01-01

    Full Text Available En este trabajo se presenta un método para extraer información 3D usando un microscopio interferométrico, sin la necesidad de utilizar un dispositivo transductor piezoeléctrico (PZT, por su siglas en inglés. En lugar de ello se utiliza un sistema de posicionamiento que aprovecha la sensibilidad a la fase de una mira periódica, que es registrada mediante el uso de un sistema de visión. El procesamiento de la mira permite calcular la distancia relativa entre el objetivo Mirau y el objeto. Reconstrucciones topográficas de algunas décimas de milímetros fueron calculadas con una precisión de aproximadamente 28 nanómetros. Se presenta un análisis teórico y algunos resultados experimentales.

  14. ApEM –L 1.5: Una nueva versión del Lenguaje de Modelado Orientado a Objetos para aplicaciones educativas y multimedia

    OpenAIRE

    Yosnel Herrera Martínez; Febe Ángel Ciudad Ricardo

    2011-01-01

    Se describe el proceso de investigación realizado para la elaboración de un lenguaje de modelado orientado a objetos para aplicaciones educativas y multimedias, denominado ApEM-L 1.5 que responde a las necesidades de la Universidad de las Ciencias Informáticas. Se utilizan en la investigación métodos hipotético–deductivos, sistémicos, histórico–lógicos, dialécticos y analítico–sintéticos; cómo métodos empíricos la observación, la entrevista y el experimento. Incluye comparación con UML a part...

  15. ApEM –L 1.5: Una nueva versión del Lenguaje de Modelado Orientado a Objetos para aplicaciones educativas y multimedia

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Yosnel Herrera Martínez

    2011-10-01

    Full Text Available Se describe el proceso de investigación realizado para la elaboración de un lenguaje de modelado orientado a objetos para aplicaciones educativas y multimedias, denominado ApEM-L 1.5 que responde a las necesidades de la Universidad de las Ciencias Informáticas. Se utilizan en la investigación métodos hipotético–deductivos, sistémicos, histórico–lógicos, dialécticos y analítico–sintéticos; cómo métodos empíricos la observación, la entrevista y el experimento. Incluye comparación con UML a partir de vistas estáticas y de arquitectura, comportamiento y presentación. Se especifican los principios de organización del sistema y modificaciones realizadas a la última versión.

  16. Objeto de Aprendizaje para desarrollar las competencias en el uso de las Tecnología de Información y Comunicación.

    OpenAIRE

    García Varela, Adrián; González Márquez, Carlos Arturo; Novelo Duran, Erwin Jaime; Valenzuela Saucedo, J. Trinidad; Velázquez Arroyo, Lorena

    2011-01-01

    El presente objeto de aprendizaje (OA), está diseñado para que el usuario adquiera las competencias en el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación. Consta de 6 apartados: Información general. Evaluación diagnostica. Contenido: Tema 1. ¿Qué significa la competencia uso de las Tecnologías de Información y Comunicación? Tema 2. ¿Por qué es relevante que adquiera la competencia en el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación en mi formación? Tema 3. ¿C...

  17. Dimensiones para el diseño y catalogación de objetos de aprendizaje en base a competencias informacionales

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Erla Mariela MORALES MORGADO

    2014-06-01

    Full Text Available Una de las competencias básicas a desarrollar en España desde la educación primaria es «tratamiento de la información y competencia digital», sin embargo, a nivel universitario se observa que en muchos casos los estudiantes no cuentan con las habilidades necesarias para una adecuada gestión de la información, por tanto, se requiere de una estrategia que ayude a potenciar el desarrollo de competencias informacionales que les permita desenvolverse adecuadamente en las diversas tareas que demanda una formación profesional. A través de este estudio se presenta una propuesta que considera la creación y clasificación de objetos de aprendizaje, para el desarrollo de competencias informacionales, basada en tres dimensiones: «4.1. Búsqueda, selección, almacenamiento y registro de información»; «4.2. Organización, tratamiento y presentación de la información» y «4.3. Comunicación de la información». Sobre esta base, se han creado cuatro objetos de aprendizaje, los cuales han sido evaluados por parte de estudiantes y docentes. A través de esta comunicación se presentan los resultados obtenidos, además de una propuesta de adaptación de metadatos Dublin Core para la descripción de los OAs en base a competencias informacionales a través de repositorios documental de la Universidad de Salamanca GREDOS

  18. Claves para pensar en la construcción de un objeto de investigación complejo: decisiones teóricometodológicas en un abordaje multimétodo sobre niños/as, adolescentes y jóvenes que trabajan en las calles (La Plata, Buenos Aires, Argentina

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    María Eugenia Rausky

    2016-01-01

    Full Text Available El artículo da cuenta de las decisiones teórico-metodológicas puestas en juego en una investigación empírica sobre niños/as, adolescentes y jóvenes que trabajan y/o viven en la calle en la ciudad de La Plata (capital de la Provincia de Buenos Aires, Argentina. La misma buscar reconocer la magnitud y particularidades del fenómeno en cuestión en dicha ciudad–en la que nunca se llevó a cabo una investigación de estas características– a través de un abordaje metodológico sustentado en un diseño mixto de tipo secuencial. Esta presentación en particular, sitúa su eje de reflexión en la importancia de explicitar a la comunidad científica cómo se van articulando las decisiones teóricas y metodológicas en un proceso de investigación que aborda un objeto complejo. El trabajo se organiza en tres apartados: en el primero se explicitan las preguntas que se formulan en este estudio y su relevancia; en el segundo se abordan los conceptos orientadores de la investigación –tanto teóricos como operativos-; en el tercero se da cuenta del conjunto de decisiones metodológicas consideradas a fin de llevar adelante el estudio, focalizando en lo realizado en la primera fase del trabajo de campo –un censo orientado a relevar a la totalidad de sujetos que integran las unidades de análisis-. Por último, en las conclusiones de destaca la importancia de brindar elementos que contribuyan a investigaciones que parten de intereses similares, como así también dar cuenta de las decisiones puestas en juego para la construcción y abordaje de un objeto de indagación complejo.

  19. A busca visual da cor, como medida avaliadora do funcionamento do sistema visual: um estudo exploratório a propósito da objetividade da felicidade em crianças

    OpenAIRE

    Carvalho, Rui Manuel Mendes de

    2016-01-01

    Este estudo, procura explicar a modularidade da mente humana, como um conjunto de módulos, permitindo desta forma contribuir para o estudo das ciências cognitivas. Estes módulos da arquitetura mental, permitem que a nossa mente interprete a cor resultante do sistema visual e das longitudes de ondas do espetro eletromagnético refratado dos objetos. Tendo por base o estudo do sistema visual, as células sensíveis, designadas por fotorrecetores percorrem o nervo ótico até atingir o encéfalo, loca...

  20. La seguridad jurídica como límite a la potestad de comprobación de la Administración Tributaria: doctrina de los actos propios y prescripción del fraude de ley

    OpenAIRE

    Martínez Giner, Luis Alfonso

    2015-01-01

    Los límites a la potestad de comprobación tributaria derivados del principio de seguridad jurídica se configuran como una importante garantía del contribuyente que no siempre ha sido objeto de una interpretación unívoca. El trabajo trata de analizar las verdaderas fronteras de la comprobación tributaria frente a la confianza legítima que generan actos propios previos de la Administración y frente al instituto de la prescripción tributaria. En los últimos tiempos se ha generado una conflicti...

  1. Análisis de la significación del videojuego. Fundamentos teóricos del juego, el mundo narrativo y la enunciación interactiva como perspectivas de estudio del discurso

    OpenAIRE

    Pérez Latorre, Óliver

    2010-01-01

    Esta Tesis Doctoral tiene como objeto de estudio la significación de los videojuegos. Si la forma en la que, desde niños, construimos universos de valores y damos sentido a nuestras vidas está indisolublemente unida a los medios y las obras de la cultura de masas, el estudio de los modos de significación del videojuego requiere, hoy en día, un desarrollo en profundidad. En relación con ello, el principal resultado de esta investigación consiste en la fundamentación teórica y metodológica de t...

  2. Desarrollo de productos de alto valor agregado como estrategia exportadora para las pymes del sector agroindustrial de Boyacá. Desde la perspectiva de gestión de proyectos

    OpenAIRE

    Restrepo Salcedo, Alvaro

    2015-01-01

    La competitividad de las pymes y de cualquier negocio es el resultado de una gestión de proyectos bien estructurada y diseñada para la generación de valor agregado y el aumento de la cadena de valor en todos los procesos de la organización, por lo tanto el objeto de este artículo es identificar, conceptualizar y plasmar el valor agregado como estrategia clave para lograr aumentar la competitividad de la pequeña empresa de Boyacá que desee ingresar a los mercados internacionales, estimulando ...

  3. Digital Learning Objects in Nursing Consultation: technology Assessment by Undergraduate Students Objetos educacionales en la consulta de enfermería: evaluación de la tecnología por estudiantes de graduación Objetos educacionais na consulta de enfermagem: avaliação da tecnologia por estudantes de graduação

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    DeniseTolfo Silveira

    2010-10-01

    Full Text Available This study followed the teaching-learning process about the nursing consultation, based on digital learning objects developed through the active Problem Based Learning method. The goals were to evaluate the digital learning objects about nursing consultation, develop cognitive skills on the subject using problem based learning and identify the students’ opinions on the use of technology. This is an exploratory and descriptive study with a quantitative approach. The sample consisted of 71 students in the sixth period of the nursing program at the Federal University of Rio Grande do Sul. The data was collected through a questionnaire to evaluate the learning objects. The results showed positive agreement (58% on the content, usability and didactics of the proposed computer-mediated activity regarding the nursing consultation. The application of materials to the students is considered positive.Este estudio acompañó el proceso enseñanza-aprendizaje de la consulta de enfermería con apoyo de objetos educacionales digitales por medio de la metodología activa Problem Based Learning. Los objetivos fueron evaluar los objetos educacionales digitales sobre consulta de enfermería, desarrollar habilidades cognitivas del tema utilizando aprendizajes basados en problemas e identificar las opiniones de los estudiantes en cuanto al uso de la tecnología. Se trata de un estudio exploratorio descriptivo con abordaje cuantitativo cuya muestra fue compuesta por 71 estudiantes de la sexta etapa del curso de enfermería de la Universidad Federal del Rio Grande del Sur. La recolección de datos se realizó por medio de la aplicación de cuestionarios para evaluar los objetos de aprendizaje. Los resultados apuntan concordancia positiva (58% en cuanto al contenido, usabilidad y didáctica de la actividad propuesta sobre consulta de enfermería mediada por computador. Se consideró positiva la aplicación de los materiales junto a los alumnos.Este estudo acompanhou

  4. Los verbos de ascenso como expresiones modales:el caso del español

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Diego Gabriel Krivochen

    2014-01-01

    Full Text Available En este trabajo reanalizaremos una estructura sintáctica que ha sido objeto de estudio en la Gramática Generativa desde la década del los 70 (por ejemplo, Chomsky 1973, Postal 1974: las estructuras de “ascenso”. En estas estructuras hay un verbo que selecciona una cláusula subordinada no finita, en la que un argumento recibe rol temático pero no caso, produciéndose un movimiento-A hacia la cláusula matriz para recibir caso. Este sistema implica grandes complicaciones a nivel teórico y empírico, por lo que intentaremos reemplazar esa teoría por la de que los así llamados “verbos de ascenso” (parecer como ejemplo prototípico son en realidad auxiliares con un significado modal. Así, no hay dos cláusulas, sino sólo una, con un dictum y un modus, en la que el verbo de ascenso es en realidad un núcleo con rasgos modales. Comenzaremos caracterizando la noción de modalidad en diferentes ámbitos y luego nos centraremos en el estudio de la sintaxis y la semántica de los verbos de ascenso desde la convergencia entre generativismo, Relevancia y conceptos de lógica modal.

  5. El envejecimiento como relato: Una invitación a la gerontología narrativa

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Feliciano Villar

    2015-07-01

    Full Text Available El presente artículo tiene como objetivo presentar una panorámica actual de la aplicación de un enfoque narrativo al estudio del envejecimiento. En primer lugar se delinea cuál es el objeto de conocimiento de la gerontología narrativa, que se extiende en un doble nivel interrelacionado: la identidad narrativa en la vejez por una parte, y los relatos culturales sobre el envejecimiento por otra. En segundo lugar, se describen las principales metodologías utilizadas en la gerontología narrativa, diferenciando entre aquellas interesadas en el contenido de los relatos (qué se narra de las interesadas en el proceso de elaboración dialogada de los relatos (cómo se narra. El artículo finaliza con algunas reflexiones sobre el futuro y desafíos a los que se enfrenta la gerontología narrativa.  

  6. USO DEL GÉNERO AZOLLA COMO BIOFERTILIZANTE EN EL CULTIVO DEL ARROZ (Oryza sativa L.

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    R. Castro

    2002-01-01

    Full Text Available Con el objetivo de evaluar los beneficios que proporciona la asociación arroz-Azolla al cultivo del arroz en Cuba, se desarrollaron estos trabajos durante el período comprendido entre marzo y julio de 1998, en la Estación Experimental del Arroz "Los Palacios", ubicada en el municipio Los Palacios en la provincia de Pinar del Río, sobre un suelo Hidromórfico Gley Nodular Ferruginoso Petroférrico. En el trabajo se evalúo la influencia de Azolla sobre el cultivo del arroz. Los resultados mostraron que este cereal fue influido de forma positiva por el uso de Azolla en las variantes utilizadas, destacándose la asociación con el cultivo del arroz, lo que permitió incrementar el número de granos por panícula, panícula.m2 y, por consiguiente, un aumento significativo en los rendimientos. Además, se observó que la asociación de este helecho regula la temperatura y el pH del agua, así como disminuye las cantidades de plantas que no son objeto de cultivo en más de un 80 %. El uso de este helecho por lo antes expuesto brinda significativos beneficios económicos con respecto al tratamiento testigo de producción.

  7. Mediación penal como mecanismo de justicia restaurativa en Chile

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Isabel Gonzalez Ramirez

    2013-12-01

    Full Text Available El presente estudio aborda el tema de la incorporación de la mediación penal en Chile, como forma sustitutiva al actual proceso penal de corte acusatorio, que integra el principio de oportunidad procesal y algunas salidas alternativas al juicio oral, que por sí solas no responden íntegramente a las necesidades de justicia de las personas. Con el objeto de conocer cómo se aplica este mecanismo en Chile, se indagará sobre la aplicación cuantitativa y cualitativa que se da a la mediación penal ofrecida por el sector público en tres regiones significativas del país y sus consecuencias, mediante el uso de una metodología exploratoria con algunos aspectos descriptivos, a través del análisis de documentación consistente en doctrina, recomendaciones de organismos internacionales, experiencia comparada y un acotado trabajo de campo que recoge las percepciones sobre la calidad y utilidad de la aplicación de la mediación penal de los operadores y usuarios del sistema en esta muestra local pero representativa del país.

  8. Narrar por escrito: intersubjetividad y procesos recursivos en el niño como escritor

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Fernando Moreno Dulcey

    2013-07-01

    Full Text Available Este artículo presenta una reflexión analítica y teórica sobre las implicaciones cognitivas de la creación de la dimensión intersubjetiva en un texto narrativo. En su primera parte se exploran distintas relaciones entre la psicología, la filosofía de la mente, los estudios del discurso y la narratología, con el fin de ofrecer un referente conceptual desde el cual sea posible pensar los procesos de adquisición del lenguaje escrito en los niños. Más adelante, aborda el tema de los procesos recursivos y se ofrece una concepción recursiva de la mente, con el objeto de explicar de qué manera es posible que los niños elaboren textos narrativos atendiendo a las necesidades de un lector potencial, y creando al tiempo las relaciones tanto de narrador-narratario como de los personajes entre sí. Finalmente, se ofrecen algunas conclusiones en torno a las implicaciones educativas de asumir la postura aquí desarrollada.

  9. El contexto como factor del aprendizaje autorregulado en la educación superior

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Florencia Teresita Daura

    2013-04-01

    Full Text Available El presente trabajo analiza la influencia que tiene el entorno sobre el desarrollo del aprendizaje autorregulado en los estudiantes universitarios y la responsabilidad que tiene el docente de aprender a enseñar; se describen los resultados de un estudio en curso, obtenidos a partir de la observación de documentos de cátedra y de clases desarrolladas en el programa de Medicina de una universidad privada argentina. Dicho análisis se realizó a partir del modelo ofrecido por la Teoría Fundamentada con el objeto de elaborar un marco teórico que ayude a comprender cómo se desenvuelve el vínculo entre el docente y los estudiantes, cuáles son las estrategias didácticas utilizadas en el aula para favorecer el desarrollo del AAR y qué características tiene el proceso autorregulatorio efectuado por la cátedra. Se llega a la conclusión que tanto el estudiante como el profesor deben reconocer sus posiciones y entender las características del contexto en el que se encuentran para generar un mejor aprendizaje.

  10. ESTUDIOS DE LA GUBERNAMENTALIDAD: LA SUBJETIVIDAD COMO CATEGORÍA DE LA POLÍTICA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Vanina Papalini

    2012-07-01

    Full Text Available Este artículo consiste de una referencia razonada a un conjunto definido de conceptos desarrollados en el seno de lo que ha llegado a conocerse como estudios de la gubernamentalidad. Comienza narrando sucintamente las vicisitudes conceptuales de un grupo de estudiosos anglosajones cuya apuesta intelectual, inspirada en gran medida por la analítica foucaultiana del poder, fue pensar la política sin reducirse—ni privilegiar—al Estado en tanto principio explicativo. A continuación, tras poner el foco sobre la noción de “procesos de subjetificación”, demuestra en qué sentido la conformación de subjetividades adquiere un lugar central en el marco del análisis del poder político moderno. La relevancia complementaria que para dicho enfoque presentan las “racionalidades” y las “tecnologías”, el pensamiento y las prácticas, es ilustrada a partir de la consideración del papel desempeñado por las disciplinas “psi” en la constitución de sujetos gobernables en el contexto de las democracias liberales. Finalmente, el artículo concluye aludiendo al interés creciente del que son objeto las biotecnologías en los últimos estudios de N. Rose.

  11. Narrar por escrito: intersubjetividad y procesos recursivos en el niño como escritor

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Fernando Moreno Dulcey

    2013-06-01

    Full Text Available Este artículo presenta una reflexión analítica y teórica sobre las implicaciones cognitivas de la creación de la dimensión intersubjetiva en un texto narrativo. En su primera parte se exploran distintas relaciones entre la psicología, la filosofía de la mente, los estudios del discurso y la narratología, con el fin de ofrecer un referente conceptual desde el cual sea posible pensar los procesos de adquisición del lenguaje escrito en los niños. Más adelante, aborda el tema de los procesos recursivos y se ofrece una concepción recursiva de la mente, con el objeto de explicar de qué manera es posible que los niños elaboren textos narrativos atendiendo a las necesidades de un lector potencial, y creando al tiempo las relaciones tanto de narrador-narratario como de los personajes entre sí. Finalmente, se ofrecen algunas conclusiones en torno a las implicaciones educativas de asumir la postura aquí desarrollada.

  12. Reflexão sobre o cuidado como essência da liderança em enfermagem Reflexión sobre el cuidado como idea principal del liderazgo en enfermería Reflexion on the care as essence of nursing leadership

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Leilane Barbosa de Sousa

    2009-03-01

    Full Text Available O presente texto tem como objeto o cuidado como essência da liderança em enfermagem. O objetivo foi suscitar reflexão sobre o resgate do cuidado como essência da liderança em enfermagem. Trata-se de uma análise crítica-reflexiva realizada a partir da obra O monge e o executivo uma história sobre a essência da liderança, de James C. Hunter. Como metodologia, foi usada a análise de conteúdo. A análise temática dos resultados aponta a relevância de repensar a liderança em enfermagem com base em um novo paradigma: a liderança para o cuidado pelo cuidado. Conclui-se que o cuidado necessita ser resgatado para a liderança em enfermagem.El presente texto tiene como objeto el cuidado como esencia del liderazgo en enfermería El objetivo fue producir reflexión a respecto del resgate del cuidado como esencia del liderazgo en enfermería. Se refiere a un análisis crítico-reflexivo realizado a partir de la obra El monje y el Ejecutivo Una historia sobre la esencia del liderazgo, de James C. Hunter. Como metodología, fue usado el análisis del contenido. El análisis temático de los resultados apunta hacia la relevancia de pensar una vez más el liderazgo en enfermería con base en un nuevo paradigma: el liderazgo para el cuidado por el cuidado. Concluyese que el cuidado necesita ser resgatado para el liderazgo en enfermería.The present text has as subject, the care as essence of nursing leadership. The objective was to arouse reflexion on the recovery of care as essence of nursing leadership. It is a critical and reflexive analysis carried out considering the book The Servant: A Simple Story about the True Essence of Leadership by James C. Hunter. As methodology, it was used the contents analysis. The thematic analysis of the results points to the relevance of rethink the nursing leadership based on the new paradigm: the leadership for the care by the care. It was conclude that the care needs to be recovered to nursing leadership.

  13. La realidad como materia novelable: Alejo Carpentier

    OpenAIRE

    Raquel Arias Careaga

    2007-01-01

    Desde que en 1897 Benito Pérez Galdós defendiera como materia prima legítima de la literatura «la vida misma, de donde el artista saca las ficciones que nos instruyen y embelesan» (Pérez Galdós, 1990: 159), el realismo como instrumento de indagación y análisis de la sociedad no ha dejado de crecer y expandirse. Realismo crítico, como este de Galdós, que implica una ampliación del concepto chato de «realidad», incluyendo en ella «recuerdos, sueños, imaginación, locura, símbolos» para contribui...

  14. Pensando al agua como parte del paisaje

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Lorena Salvatelli

    2009-12-01

    Full Text Available El objetivo de este trabajo es discutir la importancia de los estudios de arqueología terrestre y subacuática como parte de un mismo proceso de interpretación del pasado. Se entiende que el registro arqueológico puede hallarse actualmente en una variedad de ambientes tanto terrestres como subacuáticos a causa de varias razones, como por ejemplo las oscilaciones de los niveles de agua ocurridas entre el Pleistoceno Final y el Holoceno Medio. Por lo tanto, se propone que para su recuperación debe utilizarse una metodología adaptada al medio ambiente en el cual se encuentre. En este sentido, es importante la interpretación integral del paisaje para acceder a la comprensión de la diversidad ambiental en la que se puede emplazar un sitio arqueológico, y en consecuencia poder “bucear” un registro integrado.

  15. La realidad como materia novelable: Alejo Carpentier

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Raquel Arias Careaga

    2007-12-01

    Full Text Available Desde que en 1897 Benito Pérez Galdós defendiera como materia prima legítima de la literatura «la vida misma, de donde el artista saca las ficciones que nos instruyen y embelesan» (Pérez Galdós, 1990: 159, el realismo como instrumento de indagación y análisis de la sociedad no ha dejado de crecer y expandirse. Realismo crítico, como este de Galdós, que implica una ampliación del concepto chato de «realidad», incluyendo en ella «recuerdos, sueños, imaginación, locura, símbolos» para contribuir a la formación de un «realismo total» (Rodríguez Puértolas, 2000, II: 93, al que se une también la asimilación de enseñanzas esenciales como la que representa la narrativa de Cervantes: La novelística de Galdós hunde sus raíces en el mejor Cervantes, como puede verse en su peculiar sentido del humor y de la ironía, en la concepción perspectivista de la realidad y en tantas otras cosas, algunas de ellas en verdad fundamentales. Así el concepto de la Naturaleza y sus relaciones dialécticas con el ser humano; así el Amor como elemento vital y animador del orden cósmico, muy alejado del idealismo vulgar romántico (Ibid., 93.

  16. Como si fuera posible recoger sentimientos

    OpenAIRE

    Vayreda Puigvert, Marian; Vallès Villanueva, Joan

    2011-01-01

    Se trata de una propuesta como resultado del trabajo conjunto entre la escuela de Arte Pigment y el ESPAI ZERO1 del Museu Comarcal de la Garrotxa, destinado exclusivamente a exposiciones temporales de creación contemporánea y como continuidad de propuestas anteriores de colaboración: REPLICA23 y SONESNAT JUNIOR. Com si fos possible recollir el sofriment es un proyecto de la artista Anna Manel.la, y se consideró una propuesta interesante y un reto para conversar, intercambiar y crear con los a...

  17. Dibujo infantil como medio de diagnostico

    OpenAIRE

    González Hernando, Elisa

    2015-01-01

    Con este documento se pretende demostrar la importancia que tiene el dibujo infantil en el correcto desarrollo integral de las personas. Se estudia la importancia del dibujo y su valor a la hora de utilizarlo como método de diagnóstico ante determinados aspectos que pueden determinar la vida de una persona. En definitiva lo que se desarrolla en este trabajo de Fin de Grado es el papel que juega el dibujo como herramienta para el seguimiento del desarrollo de los individuos centrándonos ...

  18. Propiedad intelectual privada frente a la investigación como servicio público

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Peña, Lorenzo

    2008-04-01

    Full Text Available Intellectual property has arisen in our societies in order to solve problems brought about by technical evolution. Some authors regard it as a sui generis notion, other people reject it altogether. Our approach stresses the similarity between this sort of property and ownership in general. We propose a relative justification of intellectual ownership. Those proposals are bound up with a metaphysical elucidation of the intellectual objects of ownership; we put forward viewing them as clusters of possibilia. Intellectual ownership thus vindicated has to fulfil a social function, by resorting to the legal notion of easements or servitudes, whether voluntary or legally binding, especially as regards the outputs of scientific research. We demur at privatizing the benefits derived from publicly funded research.Surge en nuestras sociedades la propiedad intelectual para resolver problemas generados por la evolución técnica. Unos la entienden como una noción sui generis, otros la recusan. Nuestro enfoque reductivo recalca sus semejanzas con la propiedad de otros bienes. Se aborda el problema de sus fundamentos, inclinándonos por una justificación relativa al actual marco institucional. Tales propuestas están ligadas a la dilucidación metafísica de los objetos sobre los que recae, brindándose una concepción de los mismos como cúmulos de possibilia. Así defendida, la propiedad intelectual tiene que desempeñar un papel social, recurriendo a la noción de servidumbres, voluntarias o legales, todo lo cual se aplica singularmente a los productos de la investigación científica en el ámbito académico, denunciándose la privatización de sus beneficios.

  19. Como crianças percebem o leiaute antes de aprenderem a ler

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Ana Elisa Ribeiro

    2010-12-01

    Full Text Available

    Assumindo as implicações do letramento visual para os estudos linguísticos e com base na sociossemiótica de Kress e Van Leeuwen (1998, 2001, 2006 e em elementos da composição gráfi ca como saliência e framing (ou agrupamento, este trabalho relata uma pesquisa de caráter qualitativo sobre a percepção que crianças, em início de alfabetização, têm do leiaute de jornais impressos, considerados, aqui, interfaces de regime não linear ou “mosaiquicas”. Com o objetivo de conhecer o “ambiente alfabetizador” extraescolar das crianças, aplicou-se um questionário aos seus pais. Após o retorno das respostas, foram feitas entrevistas em que se observou a maneira como as crianças reagiam à proposta de diagramação do jornal e de algumas simulações de leiautes. De acordo com as respostas dos questionários, todas as crianças faziam parte de uma cultura em que objetos impressos estavam presentes. Ao longo das entrevistas, pôde-se observar que elas reconhecem as propostas do leiaute das páginas do jornal, mesmo sem saberem exatamente o que sejam notícias ou reportagens. Conclui-se que crianças inseridas na cultura escrita, mas ainda não alfabetizadas, conhecem muito sobre multimodalidade e se relacionam bem e ajustadamente com interfaces não lineares.

  20. CONSCIÊNCIA E INSPIRAÇÃO COMO POSSIBILIDADES POÉTICAS EM MÁRIO QUINTANA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Tânia Winch Lisbôa

    2010-01-01

    Full Text Available RESUMO Criação poética é trabalho racional ou inspiração divina? Encontrar a resposta para esse questionamento é a mola propulsora deste estudo. Buscando respondê-la, desenvolvemos um texto que aborda o fazer poético, considerando tanto a perspectiva do abandono à inspiração quanto da produção consciente e do trabalho rigoroso do poeta. Para dar sustentação às duas linhas de pensamento, privilegiamos como referencial teórico, textos de Platão, Edgar Allan Poe, Paul Valéry, Hugo Friedrich, Octavio Paz e Jorge Larrosa. Além do estudo teórico, o texto focaliza a produção literária de Mario Quintana, tomando como objeto de análise poemas do autor. Sem perder de vista as questões relacionadas à inspiração e à construção artística consciente, procuramos identificar como, nos textos analisados, se processa o fazer poético. Visando iluminar o ato de criação em Quintana, investigamos como inspiração e técnica se mesclam ao transformar a vida em matéria poética e nos permitem constatar que é possível aliar liberdade poética e consciência artística, tanto em termos estéticos quanto temáticos.

  1. Claves para seleccionar un itinerario constructor de identidades en el proceso de acogida y aprendizaje del español como segunda lengua

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Virginia Calvo Valios

    2011-01-01

    Full Text Available A partir del análisis de las respuestas lectoras de los jóvenes inmigrantes objeto del estudio, y asumiendo el supuesto que la lectura literaria forja nuestras identidades (Barthes, 1979; Bruner, 2002; Larrosa, 2003; -entre otros-; en esta investigación nos centramos en analizar y reflexionar sobre las posibilidades que ofrece el discurso literario como un medio para la (re construcción de las identidades de los adolescentes inmigrantes. Para ello, nos nutrimos de las teorías sociológicas de la educación literaria y de la vertiente emocional de la literatura (Petit, 1999, 2001, 2008, 2009; la teoría transaccional de Rosenblatt (2002 y la corriente teórica de las respuestas lectoras (Sipe, 2000, 2010. Por otra parte, seguimos la noción de distancia de Lewis (2000 y las ideas de Meek en relación a la literatura como un andamiaje de acceso a la cultura escrita. A este respecto, las investigaciones de Emilia Ferreiro (1999, 2001, 2008 sobre la escritura como marca de identidad, y desde las teorías de Freinet (1973 en relación al texto libre, nos llevan a analizar las posibilidades del blog como herramienta dinamizadora para la lectura y la escritura.

  2. La fotografía digital como una estética sociotécnica: el caso de la Iphoneografía

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Edgar Gómez Cruz

    2012-12-01

    Full Text Available Se presenta el esbozo de una agenda de investigación que se erige como continuación de un proyecto de redefinición de la fotografía, desde la ciencia social, como un objeto de estudio más allá de su carácter representacional o semiótico. La propuesta se fundamenta en los hallazgos de un estudio sobre prácticas fotográficas que utilizó el método etnográfico. En la primera parte se plantea el marco teórico, problematizando a la fotografía como representación y reformulándola desde su materialidad, uso y tecnologías, para definirla como una red sociotécnica que se visibiliza en prácticas. La segunda parte describe la relación entre la fotografía y el establecimiento de una propuesta estética a través de las prácticas que la constituyen, para después centrarse en Iphoneografía. Finalmente, se establecen cuestionamientos.

  3. Como una luna en el agua [Score

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Francisco del Pino

    2014-12-01

    Full Text Available The title of the solo piano piece Como una luna en el agua, composed between June and July of 2014, refers to the end of the seventh chapter of the novel Rayuela (Hopscotch by the Argentine writer Julio Cortázar, in which an allegorical description of a kiss takes the form of a prose poem.

  4. La biblioteca como editora de contenidos

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Alonso-Arévalo, Julio

    2015-12-01

    Full Text Available Una de las características más innovadoras de la biblioteca del siglo 21 tiene que ver con la toma de una postura activa frente a la gestión y generación de contenidos. Con la llegada de la Web 2.0 las bibliotecas no sólo siguen salvaguardando y difundiendo información como han venido realizando a lo largo de su historia, también cada vez con más frecuencia crean nueva información con el objetivo de prestar los mejores servicios a sus ciudadanos, a través de recursos y servicios tales como la elaboración guías de investigación, boletines de alerta y novedades, recursos web, información a través de sus blogs, y como administradores de contenidos a través de repositorios y revistas de acceso abierto. Un paso más allá en esta dinámica tienen que ver con la biblioteca como editora y distribuidora de libros, especialmente en el ámbito local, siendo la impulsora, formadora, dinamizador y difusoras de las obras de los autores de su comunidad.

  5. El traductor como investigador. Tiempos turbulentos

    OpenAIRE

    Behiels, Lieve

    2013-01-01

    En esta contribución intento colmar la brecha entre un estudio científico de la traducción que se pretende distante de la actividad traductora y la práctica de la traducción como actividad investigadora.

  6. DENEGRINDO A FILOSOFIA: O PENSAMENTO COMO COREOGRAFIA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Renato Noguera

    2011-12-01

    Full Text Available Partindo da ideia de Deleuze que filosofia é criar conceitos, este artigo tem como objetivo apresentar a filosofia afroperspectivista, criando conceitos para articular ensino de filosofia e a educação das relações etnicorraciais. O conceito de denegrir trabalha para problematizar o nascimento da filosofia na busca por uma nova coreografia do pensamento.

  7. La medicina tradicional como medicina ecocultural

    OpenAIRE

    Aparicio Mena, Alfonso Julio

    2005-01-01

    Los sistemas terap??uticos tradicionales responden a las culturas de los pueblos en los que surgen. En ellos, se concibe la naturaleza ??ntimamente ligada a la tradici??n. Salud es, para los miembros de las culturas tradicionales, bienestar como equilibrio entre el ser humano, la naturaleza, las creencias y la sociedad.

  8. Los nematodos como indicadores ambientales en agroecosistemas

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    S. Sánchez-Moreno

    2013-01-01

    Full Text Available El suelo es una unidad básica en el funcionamiento y dinámica de los agroecosistemas, ya que proporciona el sustento físico y biológico para la producción vegetal. Aunque el efecto de las prácticas antropógenas sobre el componente abiótico del suelo está ampliamente documentado, existen pocas herramientas capaces de medir el impacto de estas prácticas en la biodiversidad del ecosistema edáfico. Los nematodos del suelo constituyen un grupo de invertebrados de elevada importancia ecológica que presentan atributos que les convierte en valiosas herramientas como indicadores biológicos. Su extraordinaria diversidad taxonómica y funcional, su abundancia y ubiquidad, y la rápida respuesta de las comunidades de nematodos edáficos a perturbaciones ambientales, como el laboreo o la aplicación de insumos químicos, han convertido la nematofauna en un indicador clave en la evaluación del efecto del manejo agrario sobre los ecosistemas. La participación de los nematodos en múltiples eslabones funcionales dentro de la red trófica edáfica hace que sean también indicadores de numerosos procesos ecológicos y biológicos, como el mantenimiento del ciclo de nutrientes o el control de especies plaga.Este trabajo sintetiza los resultados obtenidos en la utilización de la nematofauna como indicadora de perturbaciones ambientales en los agroecosistemas, y expone una breve reseña del estado de la Nematología como disciplina científica en España.

  9. O Estado como verdade da sociedade civil-burguesa = The State as a truth of civil society

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Novelli, Pedro Geraldo Aparecido

    2010-01-01

    Full Text Available Hegel afirma em seus “Princípios da Filosofia do Direito” que a intenção desse texto é fornecer elementos para que um Estado possa ser reconhecido enquanto tal e não dizer como um Estado deve ser. Um dos elementos que permitem o reconhecimento de um Estado é que este funda e fundamenta os momentos que o constituem e que o precedem. Assim, tanto a família quanto a sociedade civil-burguesa têm sua sustentação no que resulta delas, mas que, segundo Hegel, já se encontra na formação de cada uma delas, ou seja, no Estado que promove a suprassunção de uma e de outra em si. O objeto do presente artigo é examinar em especial a relação entre o Estado e a sociedade civil-burguesa principalmente no que diz respeito à caracterização dada por Hegel à mesma sociedade civil-burguesa e aos perigos envolvidos na determinação do Estado pela mesma sociedade civil-burguesa. De acordo com Hegel o maior perigo se dá com a submissão do interesse comum ao interesse como o ditame comum e regulador da coexistência no Estado

  10. Marxismo como referencial teorico-metodologico em saude coletiva: implicacoes para a revisao sistematica e sintese de evidencias

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Cassia Baldini Soares

    2013-12-01

    Full Text Available O objeto deste estudo é a incorporação em revisões sistemáticas de resultados de pesquisas desenvolvidas na vertente marxista de produção do conhecimento, como evidências em saúde. Os objetivos são: rever os pressupostos do materialismo histórico e dialético (MHD e discutir as implicações da dialética para a revisão da literatura e síntese de evidências. O MHD constitui um referencial potente para geração de conhecimento e transformação das políticas e práticas em saúde, a partir da explicação de que as contradições sociais estão na base do processo saúde-doença, construção teórica fundamental no campo da saúde coletiva. Atualmente observa-se considerável influência do paradigma crítico, de origem marxista, na construção do conhecimento em saúde. Pesquisas no paradigma crítico apresentam métodos complexos de apreensão do objeto, inerentes às diretrizes da dialética, oferecendo resultados que constituem evidências em saúde. Revisões sistemáticas devem enfrentar a dificuldade metodológica de integrar esses resultados plenamente ao cuidado em saúde.

  11. La vivencia y su análisis: consideraciones breves sobre las nociones objeto-sujeto en el universo discursivo del mundo cultural

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Georgina Paulín

    2009-01-01

    de Wilhelm Dilthey y del estructuralismo de Michel Foucault, tanto en su semejanzas (en el ámbito de lo vivencial y el análisis de lo vivido, así como en su preocupación por establecer un ámbito de estudio en las ciencias del espíritu como en sus diferencias (pues el primero propone la síntesis en la vivencia, mientras el otro el análisis de lo vivido.

  12. Ontología de mapeo de la dependencia tecnológica de objetos digitales en el contexto de la conservación y preservación digital

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Eloi Juniti Yamaoka

    2012-11-01

    Full Text Available Introdução: As transformações tecnológicas que afetam a geração, tratamento e armazenagem de objetos digitais têm desafiado os profissionais quanto à dependência de hardware e de software para criar, consumir e monitorar o conteúdo de tais objetos, e garantir acesso a seus conteúdos.O trabalho apresenta os problemas decorrentes da mudança de paradigma da informação fixada em papel para o ambiente digital; os avanços alcançados nas teorias e técnicas de curadoria e preservação de objetos digitais; e a descrição de uma ontologia para sistematizar os conceitos basilares da dependência tecnológica de objetos digitais. Método: o estudo tem base bibliográfico documental apresentando conceitos e técnicas desenvolvidos no campo da curadoria e preservação digital. Descreve uma ontologia elaborada com o software Protégé. Resultados: Apresenta os conceitos de documento, documento digital, objeto digital, preservação e curadoria digital e propõe uma ontologia de apoio ao processo de mapeamento da tecnologia necessária para decodificar os objetos digitais em sinais inteligíveis a humanos. Conclusão: Uma adequada conceituação de documento digital e objeto digital permite a elaboração de soluções que visam a preservação digital. A ontologia proposta poderá apoiar as organizações no mapeamento dos riscos e das perdas que podem ocorrer numa substituição ou desativação de componentes tecnológicos em ambientes computacionais.Em trabalhos futuros a ontologia deverá ser aprimorada e validada, buscando-se investigar seu alinhamento a requisitos e padrões já especificados para a preservação digital.

  13. A verdade como um problema fundamental em Kant Kant on truth as a fundamental problem

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Adriano Perin

    2010-01-01

    Full Text Available O principal ponto de desacordo sobre a abordagem kantiana do problema da verdade é se ela pode ser compreendida nos moldes da filosofia contemporânea como coerentista ou como correspondentista. Primando por uma consideração sistemática da argumentação de Kant em confronto com a literatura existente sobre o problema, este trabalho defende a segunda alternativa. Sustenta-se a tese de que a definição da verdade como a "concordância do conhecimento com o seu objeto" é cogente em todo o percurso do pensamento kantiano e que, nessa acepção, a verdade culmina por ser abordada não a partir de uma teoria estabelecida, mas como um problema cuja solução não pode ser dada nos limites da filosofia crítico-transcendental. Pondera-se, primeiramente, a literatura que situa Kant quer como coerentista quer como correspondentista e sistematiza-se a segunda alternativa em quatro grupos: a leitura ontológica, a leitura isomórfica, a leitura "consequencialista" e a leitura regulativa. Num segundo momento, em atenção ao período pré-crítico, argumenta-se que a alternativa coerentista deixa de se confirmar já nessa mesma época e que, na década de 1750, Kant descarta uma suposta teoria correspondentista isomórfica. Num último momento, considera-se a argumentação crítica e defende-se que a mesma concebe a verdade como um problema fundamental que não cabe ao tratamento de uma teoria correspondentista concebida de modo "consequencialista" ou regulativo.The main point of disagreement about Kant's approach of the problem of truth is whether it can be understood within the apparatus of contemporary philosophy as a coherence or a correspondence theory. By favoring a systematic consideration of Kant's argumentation in light of the available literature on the problem, this paper argues toward the latter alternative. It is sustained that the definition of truth as "the agreement of cognition with its object" is cogent throughout Kant's thought and

  14. LA OBRA CINEMATOGRÁFICA COMO REPRESENTACIÓN COLECTIVA DE LAS MEMORIAS POPULARES: EL CASO DE LATINOAMÉRICA EN LOS AÑOS SESENTA

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Silvana Flores

    2008-01-01

    Full Text Available En este artículo desarrollo el uso de la obra cinematográfica en Latinoamérica (durante los años sesenta como instrumento ideológico que nos permite abordar la cuestión de la reivindicación de memorias populares. Inserta en un contexto altamente politizado e influida por las discusiones sobre el colonialismo y la teoría sartreana del compromiso, encontramos en la producción cinematográfica de esta región una voluntad de incitar al espectador a través del arte acerca de la creación de una nueva identidad que englobe al pueblo latinoamericano.Estas obras constituyen documentos, testimonios audiovisuales; pero el historiador que los examinará no será, esta vez, únicamente el estudioso, sino el pueblo mismo. La pretensión de estos films será, entonces, convertirse en portavoces de la memoria: el discurso cinematográfico se convierte en narrador de una identidad. Estas películas, que tendrán un tono militante, tomarán a esas “minorías” como protagonistas esenciales del cambio y como sujetos constructores de representaciones frente a las elaboradas por el discurso hegemónico. Las películas, entonces, no son concebidas como acto individual sino como obra colectiva, asumiendo la cosmovisión de grupos que no se conciben fuera de una comunidad. El cine latinoamericano de los sesenta culminó con la idea de que para la elaboración de un objeto artístico aprobado hay que tomar como referente a los paradigmas exitosos de Hollywood, y entendió que la cultura nacional no es un mero elemento de exhibición destinado a inflar la ambición conquistadora eurocentrista.

  15. MEMORIA VISUAL COMO PARTE DEL PROCESO LECTOR

    OpenAIRE

    Gamero-Muñiz, Antonia

    2013-01-01

    Este trabajo tiene como objetivo indagar la relación entre los movimientos sacádicos, velocidad y comprensión lectora y la memoria visual en alumnos de 2ºESO, con el propósito de contribuir a la labor docente en los apoyos del aprendizaje de una correcta lectura y tomando como fundamentación teórica la importancia de la memoria visual en el proceso lector. Se ha seleccionado una muestra de 24 niños y 21 niñas con edades comprendidas entre 13 y 15 años. Se evaluaron los movimientos sacádico...

  16. Como (Não crescer a 7%

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Paulo Roberto Almeida

    2010-07-01

    Full Text Available Comentários a texto de Samuel Pinheiro Guimarães sobre a necessidade de o Brasil crescer a 7% como forma de superar o subdesenvolvimento e de aproximar a renda per capita dos níveis registrados nos EUA. Críticas tópicas das inconsistências econômicas do artigo, manifestadas nas preferências de políticas setoriais, entre elas a leniência com o fenômeno inflacionário, evidenciando lacunas dos argumentos expostos (mais políticos do que econômicos e indicando, como contraponto, os requisitos do crescimento e as reformas indispensáveis a tal efeito.

  17. El manual como texto Schoolbook as text

    OpenAIRE

    Agustín Escolano Benito

    2012-01-01

    Este trabajo aborda la cuestión de la identidad del libro escolar como un género textual específico en el contexto de la manualística clásica y moderna, contextualizando los análisis en el marco de la cultura de la escuela tradicional y en la era de la revolución digital y bajo una perspectiva historiográfica y teórica. También plantea el nacimiento y primeros desarrollos de la manualística como campo intelectual y académico y sus contribuciones a la definición de la identidad del libro escol...

  18. La fenomenología como atavismo

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Galán, Iván

    2009-04-01

    Full Text Available This paper deals with phenomenology as a result of phenomenological freedom in its possibility of understanding a phenomenon as wild phenomenon. From this perspective, we are enabled to transcend established symbolic systems and to pose the question on the existence of a sense which is immature, not-saturated and imperfect without exception.El artículo pretende mostrar la vigencia de la fenomenología como expresión de la libertad fenomenológica, como posibilidad siempre abierta de acceder al fenómeno en cuanto fenómeno puro, registro arquitectónico en el que, saltando por sobre los sistemas simbólicos instituidos, nos es permitido plantear en toda su radicalidad la pregunta por la existencia de un sentido siempre prematuro, no saturado y jamás clausurable.

  19. Como usado como marcador del discurso en el lenguaje juvenil de Madrid

    OpenAIRE

    Holmvik, Lise

    2011-01-01

    El objetivo del presente estudio ha sido analizar y describir las varias funciones pragmáticas que muestra como en las conversaciones entre los jóvenes madrileños en el corpus COLAm. Asimismo fue analizada la distribución de como según género y clase social. El uso de como tiene una frecuencia de 0,98 pmp (por mil palabras) en el lenguaje juvenil madrileño, el número de hallazgos de como con función de marcador del discurso siendo 499 de un total de apróximadamente 500.000 palabras en el corp...

  20. El rock como conformador de identidades juveniles

    Directory of Open Access Journals (Sweden)

    Adrián de Garay

    1996-04-01

    Full Text Available El autor analiza la relación entre el rock y las identidades juveniles, a partir del abordaje de cinco “estilos” que se pueden identificar como constitutivos de éstas identidades. Ellos son: la jerga, la estética, las producciones culturales, los no-lugares y el territorio. Finaliza el artículo señalando algunos hitos importantes de la culturarockera en la ciudad de México.